升旗儀式讀書主持詞開場白
主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。可以說，主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。這里給大家分享一些關(guān)于升旗儀式讀書主持詞開場白，供大家參考。
升旗儀式讀書主持詞開場白1
甲：尊敬的老師!
乙：親愛的同學(xué)們!
合：早上好!
甲：嶄新的一周又開始了。
乙：在期盼中我們又迎來這莊嚴(yán)而又神圣的一刻。今天的升旗儀式由我們~年級~班主持。
甲：我是~年級~班的~~~
乙：我是~年級~班的~~~
甲：我們~年級~班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，也是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。一直以來，我班~名同學(xué)在老師的引領(lǐng)下，一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，一起快樂成長。也許我們不是最完美的，但我們每個(gè)人都在努力以自己出色的表現(xiàn)為所鐘愛的班集體增光添彩。(班級簡介)
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開始!
乙：立正、稍息!現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)，出旗。
甲：今天的升旗手是~年級~班的~~~~~~4位同學(xué)。
乙：~~是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的好學(xué)生，他的兒童畫很出色，同學(xué)們都稱他為小畫家。
甲：~~是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、樂觀向上的男孩，他不僅字寫得漂亮而且文章也很美。
乙：~~是一個(gè)活潑開朗的女孩，她敢于拼搏、不怕吃苦，曾為我校爭奪了非常多榮譽(yù)，受到全校師生的好評。
甲：~~是一個(gè)誠實(shí)善良的女孩，她做事認(rèn)真，成績優(yōu)異、樂于助人，受到師生的好評。
乙：立正。升國旗，奏國歌，全體敬禮!
甲：全體師生唱國歌。指揮：~~
乙：下面是國旗下的演講，有~年級~班的~~同學(xué)為大家演講。
甲：下面是校訓(xùn)，由~~~主持。大家歡迎!
乙：一齊呼喊我們的誓言：為中華之崛起而讀書!
甲：儀式結(jié)束了，請各班按順序帶回。
升旗儀式讀書主持詞開場白2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
秋天攜著桂花的香氣，正微笑著向我們走來。
我們揚(yáng)起一張張純真的笑臉，期盼著國旗在這一刻升起。
國旗的形象我們?nèi)绱耸煜?，五顆金星已深深印在我們心里，
我宣布，(學(xué)校)升旗儀式現(xiàn)在開始。本次升旗儀式由()承辦，我是今天的主持人，擔(dān)任升旗手的是來自我們班的()和()……，護(hù)旗手是(..)組成的護(hù)旗隊(duì)。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
全體立正!出旗!
升國旗，奏國歌，向國旗敬禮!
禮畢!唱國歌!
下面有請為我們班的()作國旗下講話!
親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)好品格，爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
我宣布，本次升旗儀式到此結(jié)束
升旗儀式讀書主持詞開場白3
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：大家好。
甲：好讀書，讀好書。讀書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來、純潔起來、堅(jiān)強(qiáng)起來。
乙：人生的積淀，可行萬里路，更需讀萬卷書，讓我們以書為友，從書中吸取滋補(bǔ)文明的養(yǎng)分，品味讀書的樂趣，用書來充實(shí)自己。
甲：4月23日是世界讀書日，讓我們積極的讀書，遨游在書的海洋。
一、乙：宣布“與書為友”主題升旗儀式現(xiàn)在開始。
二、甲：擔(dān)任本周升旗班的是五三中隊(duì)，請五三中隊(duì)出旗!
三、乙：擔(dān)任本周升旗手的是五三中隊(duì)…請升旗手父母為升旗手佩戴光榮的升旗手綬帶!
四、甲：請升旗手做自我介紹。
五、乙：請升旗手升起鮮艷的五星紅旗，升國旗，唱國歌!
六、甲：請聽五三中隊(duì)國旗下詩朗誦。
七、乙：請全校同學(xué)吟誦弟子規(guī)。
甲：書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。
乙：歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志!
八、甲：宣布“與書為友”主題升旗儀式到此結(jié)束!
升旗儀式讀書主持詞開場白4
(合)尊敬的各位老師，親愛的少先隊(duì)員朋友們：大家早上好!
甲：本次升旗儀式由我們五.四高玉寶中隊(duì)主持，我是主持人~~。
乙：我是主持人劉智權(quán)。
甲：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。
乙：多讀書、讀好書，是個(gè)人成才的需要，也是人類文明傳承和發(fā)展的需要。一個(gè)沒有文化的民族，是愚昧的民族;一個(gè)沒有科學(xué)的國家，是落后的國家;一個(gè)沒有知識的人，只能是一個(gè)盲目的人。
甲：同學(xué)們，書應(yīng)該成為我們求知的良師益友，應(yīng)該成為我們步入知識殿堂的階梯。
一、(合)：宣布“讓經(jīng)典滋養(yǎng)心田、讓閱讀伴我成長”主題升旗儀式現(xiàn)在開始!
乙：擔(dān)任本次升旗儀式的升旗手是我們中隊(duì)的吳偉灝和陳威銘兩名少先隊(duì)員，擔(dān)任護(hù)旗手的是王欣窈和徐瑛澤兩名少先隊(duì)員。
二、甲：下面有請杜順怡和舒紫瑜兩名少先隊(duì)員介紹升旗手護(hù)旗手事跡。
升旗手·護(hù)旗手事跡(被提及名字的升旗手向前一步，敬禮)
陳威銘是我們中隊(duì)的中隊(duì)長，他性格開朗大方，喜歡讀書，喜歡輪滑。他可是個(gè)魔方高手，我們遇到大大小小的問題都愛去問他，他也總是耐心的解答。別看他是個(gè)男生，可他寫得一手好字，他的作業(yè)本每一頁都那么整潔。他是中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的小助手，我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
吳偉灝是我中隊(duì)的一名圖書委員。他在中隊(duì)里學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，在課余時(shí)間他主動幫助隊(duì)員。他興趣愛好廣泛：小號、攝影等都是他的強(qiáng)項(xiàng)。他曾經(jīng)獲得過~~市“百花迎春”杯小號邀請賽一等獎和校園藝術(shù)節(jié)多項(xiàng)一等獎。
王欣窈是我中隊(duì)的一名腳踏實(shí)地，積極向上的少先隊(duì)員。她的業(yè)余愛好是彈電子琴，電子琴已經(jīng)過了十級考試呢。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，她是同學(xué)眼中的好幫手。她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，班級大事小事都少不了她的身影。
徐英澤在家中是個(gè)聽話的好孩子，在學(xué)校她是老師的好幫手。在學(xué)習(xí)上，她勤于思考，善于總結(jié)。通過不懈的努力，她在各方面都取得了長足的進(jìn)步，她堅(jiān)信：只有意志堅(jiān)強(qiáng)，不懈追求的人，才會到達(dá)成功的巔峰。
三、乙：請中隊(duì)輔導(dǎo)員張莉老師和校外輔導(dǎo)員李叔叔為他們佩帶光榮的升旗手和護(hù)旗手綬帶。
四、甲：請升旗手和護(hù)旗手步入光榮的升旗臺!
五、乙：升國旗!奏國歌!唱國歌!
六、甲：有一首歌，回蕩在東小校園，成為我們童年最美好的回憶，唱校歌!
(合)：我們的校風(fēng)是：“樂學(xué)，創(chuàng)新，求美，健體?！?/p>
(合)：我們的學(xué)風(fēng)是：“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展?！?/p>
(合)：我們的校訓(xùn)是：“求真、求實(shí)、求新、求特，發(fā)展特色，創(chuàng)建名校。”
甲：著名的俄國教育家蘇霍姆林斯基說：“對于一個(gè)學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的就是讀書，因?yàn)檫@是他的責(zé)任?！彼€說“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力取決于良好的閱讀能力。”
七、乙：下面有請劉悅和宋昊為大家?guī)碓娎收b：《我們一起讀書》
劉悅：我從《安徒生童話歸來》
帶回一個(gè)五彩繽紛的夢
我夢見，賣火柴的小女孩
拉著奶奶的手
在溫暖的天堂里又笑又蹦
宋昊：我從《唐詩宋詞》來
帶回一首首美妙的詩篇
我看見詩仙李白
站在窗前凝視月光
思鄉(xiāng)之情油然而生
劉悅：我從《唐詩宋詞》來
帶回一首首美妙的詩篇
我看見詩仙李白
站在窗前凝視月光
思鄉(xiāng)之情油然而生
宋昊：我從《二泉映月》歸來
帶回一曲如泣如訴的歌
我聽見阿炳
用他那心愛的二胡
訴說著苦悶不屈的心聲
劉悅: 書是我們的老師
總能教給我們有用的知識
宋昊: 書是海邊的燈塔
給迷路的船只指引方向
劉悅：書是我們的伙伴
總在我們身邊陪伴
宋昊: 書是我們的長輩
總給我們無聲的支持
劉悅：書山有路，學(xué)海無涯。書不僅僅是我們的心靈家園，更應(yīng)該成為“世界的回聲”。
宋昊：讓我們伴隨著書，在藍(lán)天下張開搏擊的翅膀，在大海上揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
(合): 讓這回聲歷久彌新，在我們心中永遠(yuǎn)激蕩!
甲：古人云：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說;“知識是人類進(jìn)步的階梯。”下面有請于藝晨和崔文馨來講述兩個(gè)小故事。
于：馬克思一生博覽群書，學(xué)識淵博而精深。他雖然記憶力驚人，對讀過的書能記得異常深刻準(zhǔn)確，但他讀書時(shí)總要作筆記。為寫作《資本論》，馬克思研究了1500多種書籍，光筆記就寫了100多本。馬克思的筆記不少是自己制作的。通常的做法是將一疊白紙一折為二，然后居中間縫上一道線。在原封面上寫明做筆記的時(shí)間和地點(diǎn)，編上筆記的序號，有的還加上標(biāo)題。筆記記得密密麻麻，旁邊留出的空白處有用鉛筆、鋼筆作的粗細(xì)實(shí)線、虛線，~”、“+”等各種記號。為了查閱方便，馬克思還對許多筆記編制了目錄和內(nèi)容提要，然后放到特定的地方，需要時(shí)不用翻找，隨手就能抽出來。同時(shí)馬克思還在書上直接作筆記。
崔：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
八、甲：讀書是一種享受，一種快樂。“讓經(jīng)典滋養(yǎng)心田，讓閱讀伴我發(fā)展”這已是我們的行動，“書聲不絕于耳，書香溢滿校園”更是我們東北路小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。下面有請我校陳曉妍老師做國旗下的講話。
乙：謝謝陳曉妍老師。書是人類最寶貴的精神財(cái)富，它帶給人們智慧與文明，教人思索及進(jìn)取。世界上沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍的詩句那樣，把人帶到智慧的高地。
甲：同學(xué)們，讓我們捧起身邊的一本本好書，讓書引領(lǐng)著我們感受人生，思考人生，挑戰(zhàn)人生，享受人生!做一個(gè)愛讀書，會讀書，讀好書的小學(xué)生!
九、 合：宣布 “讓經(jīng)典滋養(yǎng)心田，讓閱讀伴我成長”主題升旗儀式到此結(jié)束。
升旗儀式讀書主持詞開場白5
女1：大家好，我是主持人張懸月
女2：大家好，我是主持人翟夢點(diǎn)
女1：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女2：那敞開的門里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
女1：手捧書籍，就是手捧希望。
女2：開卷讀書，就是打開希望之窗。
女2：當(dāng)紙上的字從朗讀者的聲音里徐徐而來，這份情感足以撩動心弦，這就是朗讀的魅力。
女1：六一小學(xué)20~~—20~~學(xué)年第二學(xué)期第、(十)周升旗儀式暨“我是朗讀者”讀書啟動儀式，現(xiàn)—在—開—始。
女2：全體隊(duì)員：立正、稍息、立正。
女1：第一項(xiàng)，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)出—國—旗!(等國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)出國旗。)
女2：全體肅立、升國旗、唱國歌。
女1：禮畢!國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)歸隊(duì)。
女2：第二項(xiàng)，溫習(xí)社會主義核心價(jià)值觀24字。我們的'國家：富強(qiáng)、民主、文明、和諧我們的社會：自由、平等、公正、法治我們的公民：愛國、敬業(yè)、誠信、友善
女1：第三項(xiàng)，請大隊(duì)長伊然對上周的檢查情況作總結(jié)。
女2：第四項(xiàng)，請籃球男隊(duì)、女隊(duì)隊(duì)長以及全體隊(duì)員以及辛苦輔導(dǎo)的教練上臺領(lǐng)獎，大家掌聲歡迎，有請王校長為對籃球隊(duì)員頒獎。
女2：第五項(xiàng)，國旗下風(fēng)采展示。為我們帶來讀書月主題展示的是二五班中隊(duì)，大家掌聲歡迎!
女1：第六項(xiàng)，請欣賞朗讀者孟會娟、安奕琳帶來的朗誦《百合花開》，《假如》。大家掌聲歡迎。
女2：第七項(xiàng)，有請齊主任宣布活動開始，大家掌聲歡迎。
女1：第八項(xiàng)，有請弓老師講話。
女2：大聲朗讀吧，朗讀屬于每一個(gè)人，我們都是朗讀者。讀書月主題升旗儀式到此結(jié)束，請各班有序退場。
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