幼兒教師團(tuán)員民主評(píng)議個(gè)人總結(jié)
通過民主評(píng)議,作為幼兒教師團(tuán)員,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒教育理論,提高幼教水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理幼兒教師團(tuán)員民主評(píng)議個(gè)人總結(jié)的范文,歡迎閱讀!
幼兒教師團(tuán)員民主評(píng)議個(gè)人總結(jié)篇一
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,中國(guó)大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):
一、思想政治方面:
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到"三輕"即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái),孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,工作總結(jié)《幼兒園教師個(gè)人總結(jié)》。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),于是我就進(jìn)行觀察,原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。"是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來(lái)我發(fā)現(xiàn),是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。三、家長(zhǎng)工作方面:這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長(zhǎng)的歡迎,在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了,讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
四、存在不足:
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過:"誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒教師團(tuán)員民主評(píng)議個(gè)人總結(jié)篇二
在與孩子接觸的這些日子里,我切實(shí)感受到了孩子們的可愛,也切實(shí)意識(shí)到工作的不簡(jiǎn)單:每一個(gè)環(huán)節(jié),每一次交流,每個(gè)孩子的脾氣、個(gè)性,每句話的輕重緩急都不容絲毫懈怠。當(dāng)一個(gè)哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍;當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最后一口飯;當(dāng)不認(rèn)真上課的孩子在我的教導(dǎo)下積極舉手發(fā)言;當(dāng)午睡室里的孩子一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng);當(dāng)孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示我的心被快樂所包圍。我由衷地覺得我的付出是如此地被需要!無(wú)論做什么,需要就是存在的理由。
前段時(shí)間身體不好,我休息了三天,后來(lái)來(lái)上班,想不到孩子看到我都非常的興奮,對(duì)我也特別地親熱,幾位孩子還關(guān)心地問:“老師你到哪里去了?”“老師,你身體好了嗎?”“老師,我很想你。”“老師,你還會(huì)走嗎?”一句句關(guān)切的話語(yǔ)讓我感動(dòng)萬(wàn)分,這發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛出自孩子們之口我有點(diǎn)喜出望外,平時(shí)孩子并不善于主動(dòng)與人打招呼,特別有幾個(gè)孩子很少主動(dòng)與人打招呼,有時(shí)連自己的老師也“懶”的理會(huì),可是今天他們都勇敢地說出了自己的愛,想想我們自己,在付出的時(shí)候我們從沒有對(duì)孩子大膽地說:“我喜歡你,我愛你。”孩子的感受是直觀的、直接的,我們不懂得表達(dá),他們?cè)趺炊酶惺埽⒆硬粫?huì)感恩真的能怪孩子嗎?當(dāng)孩子們真誠(chéng)地話語(yǔ)在我們耳邊響起時(shí),我們得到的何止是一句關(guān)心的話語(yǔ),而是更多地關(guān)注到了孩子們主動(dòng)去觀察周圍的事物,去關(guān)愛生活周圍的人,孩子們從內(nèi)心逐漸地健康、快樂地成長(zhǎng)。
我想當(dāng)好一名幼兒園老師,對(duì)孩子就要充滿愛。教育是愛的教育,作為教師,就需要付出愛心,微笑的對(duì)待他們,蹲下身子傾聽他們的心聲,用溫柔的話同他們溝通,讓他們感覺老師其實(shí)就像媽媽一樣疼愛他們,關(guān)心他們。平時(shí)總覺得孩子小不懂得感恩,只有我們對(duì)孩子不斷地付出。同時(shí)我們也應(yīng)該尊重他們。孩子是頑皮的、活潑好動(dòng)的,孩子們?cè)谝黄?,難免會(huì)有磕磕碰碰,或者犯一些小錯(cuò)誤。此時(shí),我們不能立刻扳臉,大聲呵斥,孩子也許立刻變乖了,可是,從此以后,孩子打心底就會(huì)抵觸我們。問題就這樣產(chǎn)生了,再想解決就變得相當(dāng)困難。所以,為了避免這類問題的產(chǎn)生,我們?cè)谔幚磉@類問題時(shí)要做到細(xì)心、耐心,重要的是,用心觀察并分析孩子犯錯(cuò)原因,根據(jù)不同的犯錯(cuò)情況耐心教育孩子。
做好家長(zhǎng)的工作也非常重要,家長(zhǎng)把孩子交給我們,信任我們的同時(shí),也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所改變、快樂成長(zhǎng),所以,我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的,他們總會(huì)問我們?yōu)槭裁囱剑绻覀兇疱e(cuò)了或者一時(shí)答不上,那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低。因此,想要做好一名合格的幼兒教師,我們?cè)谄綍r(shí)工作、生活中就要不斷豐富自己的知識(shí),只有不斷學(xué)習(xí),刻苦鉆研,提高自己各方面技能,我才能勝任這份工作。
我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的,我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
幼兒園新教師工作心得二:幼兒園新教師工作體會(huì)(819字)
幼兒園的老師們,整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作,靜下心來(lái)時(shí),有時(shí)還牽掛著,白天圍繞著自己的那群可愛的孩子,雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會(huì)抱怨說:怎么那么煩人啊!一點(diǎn)也不乖。但是回過神來(lái)想想,她們畢竟是孩子,調(diào)皮乃是他們的天性,我不可以失去教育他們的信心,應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩,把事情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地解決了,因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問題。
最近工作之余,我也總是在琢磨,怎樣才能讓小朋友在非?;靵y的情況下,能快速安靜下來(lái)聽老師講話,也經(jīng)常地試過幾種,例如讓他們排隊(duì)搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車,毛毛蟲,在班級(jí)里面小朋友也很喜歡玩教具,甚至有的時(shí)候老師在說上廁所,也有的小朋友無(wú)動(dòng)于衷,幼兒心理學(xué)書上有講過,小朋友在專注一件事情的時(shí)候,他是不會(huì)去聽你在講什么的,但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí),反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位,還是覺得馮繁老師比較有權(quán)威,那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前,似乎總有辦法制服,也怪我自己對(duì)小朋友不夠的了解吧,對(duì)于“紀(jì)律”這個(gè)方面,我真的要好好學(xué)習(xí)一下。
在班上也有在上課,上國(guó)學(xué) 識(shí)字 主題 美勞 這些課程,作為一個(gè)新的老師,課程交到我手里,我一定會(huì)全力以赴,講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好,但至少我不會(huì)退縮,也許我犯了很多很多的錯(cuò),但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容,謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo)。在家里,什么不想做,不愿做的,解決不了的事情,總是丟給家人處理。不管不顧,現(xiàn)在出來(lái)了,才懂得他們的辛酸,才明白自己的無(wú)知,才后悔那句書到用時(shí)方恨少!
我很喜歡這里,一下子認(rèn)識(shí)了這么多的人,每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果,在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候,付出的過程也是幸福的,它包含著太多的含義,汗水體會(huì) 感觸 歡樂...每一天打卡的時(shí)候,我總是看看墻壁掛著的名人名言,我真的覺得那些名人說的話一針見血,記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶?lì)著我向前奔跑,似乎那種感覺,比你說一百遍我要努力,來(lái)的更有意義!
幼兒園新教師工作心得三:新幼兒教師心得體會(huì)(1138字)
日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,特別是幼兒園教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的半一個(gè)月以來(lái),那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教孩子們。
高爾基說過:“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。我,一名今年剛分配的新教師,是應(yīng)該有所體會(huì)的。
1、作為一名幼兒教師要熱愛幼兒,熱愛自己的幼教事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,敢于向困難挑戰(zhàn),對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。
2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。不照搬書上的東西,要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念,敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響幼兒,幫助幼兒樹立創(chuàng)新的意識(shí)。
3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境。
4、具有強(qiáng)烈的求知欲。幼兒教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來(lái)。也只有豐富了自己的知識(shí),才能滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心,滿足幼兒的求知欲。
5、具有教育科研的能力?,F(xiàn)在的社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視,對(duì)幼教質(zhì)量的要求也越高。幼兒教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的科研能力,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論,形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的幼兒教師必須具備各種綜合能力。
7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。教師能尊重幼兒,會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要,選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容,把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中,讓幼兒通過自主的活動(dòng),創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)??梢允褂變涸谕瓿捎须y度的活動(dòng)和任務(wù)的過程中,學(xué)會(huì)解決問題的方法,堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。
8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。幼兒在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn),教師要善于觀察幼兒,認(rèn)真的做好記錄。在幼兒遇到困難時(shí),要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題,讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,然后給予指導(dǎo),使他們能創(chuàng)造性的解決問題。
9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化,教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù),積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,科研能力。
現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出,是國(guó)家發(fā)展的需要、是時(shí)代發(fā)展的需要。幼兒教育是我國(guó)的基礎(chǔ)教育,對(duì)人的發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。作為一名新教師,我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任,為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒教師
幼兒教師團(tuán)員民主評(píng)議個(gè)人總結(jié)篇三
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在班級(jí)教育小組成員的精誠(chéng)合作和共同努力下,我們班各項(xiàng)保教工作得以順利開展,幼兒健康快樂的成長(zhǎng),并在體、智、德、美、勞等方面得到了發(fā)展。具體工作總結(jié)如下:
一、 英語(yǔ)教學(xué)工作
1、英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-讓幼兒在玩于樂是學(xué)習(xí)
如果要幼兒開口說英語(yǔ),首先要給他們足夠的輸入。在這一個(gè)學(xué)年里,我與班上老師堅(jiān)持做到隨時(shí)隨地滲透英語(yǔ),在班上創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的英語(yǔ)氛圍,讓幼兒生活在一個(gè)充滿英語(yǔ)的環(huán)境中。我們還鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)交流,并想出一些鼓勵(lì)幼兒積極說英語(yǔ)的措施,如精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、比賽等方式,幼兒們現(xiàn)在都養(yǎng)成了盡量說英語(yǔ)的好習(xí)慣,像“我想drink water.”“May I have a try?”“May I have more?”“Good morning/afternoon/evening.”“Thank you.”“ You are beautiful.” “I love you. ” “Can you help me? ”等等這些日常用語(yǔ)每個(gè)幼兒都已經(jīng)習(xí)慣用英語(yǔ)表達(dá)了,雖然有的句子中是中英文相結(jié)合,但是孩子養(yǎng)成了說英語(yǔ)的習(xí)慣。而且我們班的幼兒還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣:每當(dāng)他們想表達(dá)什么東西但是卻不知道怎么用英語(yǔ)表達(dá)時(shí),他們會(huì)先問:“What’s this in English?”得到答案后再表達(dá)出來(lái)。
2、英語(yǔ)課堂使用有趣的英語(yǔ)游戲,活躍了課堂氣氛。
為幼兒設(shè)計(jì)合作性游戲如下:
A、Color game: 幼兒兩人一組,進(jìn)行涂色游戲,共同完成作品,體驗(yàn)合作成功的樂趣。
B、Jumping house: 幼兒兩至三人為一組,投擲沙包到有圖片的格子了,來(lái)進(jìn)行講述:This is panda, panda likes bamboo等。
C、Animal chess: 幼兒自選一種小動(dòng)物代表自己,然后擲骰子,根據(jù)點(diǎn)數(shù)來(lái)行走,到達(dá)一處后根據(jù)圖片提示來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)講述。
D、Bowling game? 幼兒分兩組,進(jìn)行英語(yǔ)猜拳:scissors、paper、rock,誰(shuí)贏誰(shuí)先打擊保齡瓶,并根據(jù)倒下的瓶子上的圖片進(jìn)行講述或都問答。
為幼兒設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)游戲如下:
A、Climb ladders: 幼兒分為兩組,分別回答老師的問題,回答正確的一組可以爬一級(jí)樓梯,最先到達(dá)者為贏。
B、Touch game: 幼兒分兩組,每組派一名幼兒玩游戲。然后聽老師指令做動(dòng)作:如,touch your head等等。
C、Children like to play: 幼兒分兩組,聽老師指令,如,Children, children like to play, show me the piano please. 等等。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)教學(xué)工作
1)、在教學(xué)活動(dòng)注重對(duì)幼兒隨時(shí)隨地輸入英語(yǔ),語(yǔ)言準(zhǔn)確,語(yǔ)音規(guī)范,語(yǔ)速自然。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極用英語(yǔ)交流。
2)、“英語(yǔ)聽讀活動(dòng)”的開展提高幼兒的英語(yǔ)聽力并培養(yǎng)了英語(yǔ)思維。采用多種教學(xué)形式,如幼兒聽讀方面:英語(yǔ)謎語(yǔ);英語(yǔ)手指游戲;英語(yǔ)故事等聽讀材料:愛探險(xiǎn)的朵拉英語(yǔ)全集、迪斯尼經(jīng)典動(dòng)畫片英語(yǔ)原版以及劍橋少兒英語(yǔ)等.
3)、抓好課堂常規(guī),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣. 現(xiàn)在,幼兒能做到舉手發(fā)言,輕聲回答問題,不隨便打斷別人說話等好習(xí)慣。
二、德育工作-加大力度推行“博雅教育”
a)在教學(xué)活動(dòng)及日常生活中培養(yǎng)幼兒使用文明用語(yǔ)。
堅(jiān)持在教學(xué)及日常生活中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)用英語(yǔ)與別人打招呼的習(xí)慣,許多幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)自覺與別人打招呼的好習(xí)慣。我還注意培養(yǎng)幼兒使用其他文明用語(yǔ),如:Thank you, goodbye, see you、I love you等等?,F(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好,例如在發(fā)東西的時(shí)候,他們拿到東西之后都會(huì)說聲“Thank you”;不小心撞到別人能主動(dòng)說“Sorry”。本學(xué)期我們班還被評(píng)為“文明班級(jí)”,這與班上老師們堅(jiān)持不懈的共同努力是分不開的。
b) 在英語(yǔ)課堂上滲透“博雅教育”,注重教學(xué)活動(dòng)中的師生禮儀。如學(xué)習(xí)討論不擾人,與人交談不喧嘩。
c) 提高自身素質(zhì),做好幼兒文明、高雅的表率。每天的行為舉止更高雅,衣著打扮更得體。
d) 積極開展好每天上、下午的戶外自由活動(dòng)。積極搜尋各種有趣的戶外游戲,真正讓幼兒體驗(yàn)大自然的美和游戲的樂趣,培養(yǎng)身心健康的快樂兒童。如嘗試一些民間體育游戲如:跳房子等活動(dòng)。在期末幼兒體育測(cè)查中,達(dá)標(biāo)率在90%以上,其中兩項(xiàng)達(dá)到100%的達(dá)標(biāo)。同時(shí),做好幼兒的安全工作,消除幼兒活動(dòng)的場(chǎng)合的安全隱患。
e) 幫助幼兒形成謙讓精神。
幼兒都是自我中心的,在幼兒園經(jīng)常能聽到小孩子向老師告狀:“老師,他推我!”“老師,他搶第一!”“我先,我先!”以前我會(huì)采取說理教育的方式來(lái)解決問題,即告訴幼兒這樣做不對(duì),但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法“治標(biāo)不治本”,幼兒下次還會(huì)再犯。于是,現(xiàn)在每當(dāng)有幼兒為了搶位子、搶東西而爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我會(huì)這樣處理:我會(huì)對(duì)幼兒說:“如果是我,我會(huì)向XX學(xué)習(xí),把東西先讓給其他人。這樣我就會(huì)像XX一樣,是一個(gè)能干的小朋友了。”或是“老師最喜歡那些懂得謙讓的小朋友了。”許多小朋友們聽了,都會(huì)自覺把東西先讓給別人。
f) 幫助班上特殊個(gè)性、特殊習(xí)慣幼兒轉(zhuǎn)化、成長(zhǎng)。
每個(gè)班都會(huì)有一些在習(xí)慣、個(gè)性上比較特殊的幼兒,像我們班的Sammon就是一個(gè)。一直以來(lái),班上老師都對(duì)他頗感頭痛,因?yàn)樗幸恍┎涣剂?xí)慣,如經(jīng)常喜歡在課堂上大聲說話、講粗口、搶小朋友的東西等。在班上,他是小朋友們投訴的對(duì)象,每天都有好幾個(gè)小朋友投訴他做壞事。后來(lái),事情還演變到不是他做的事小朋友們也認(rèn)為是他做的。對(duì)他我們可是使盡了各種方法,精神獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)鼓勵(lì)、批評(píng)教育等等,在班上老師的共同努力下,現(xiàn)在他各方面都改變了很多,還經(jīng)常主動(dòng)幫助老師、小朋友們做事情,現(xiàn)在還懂得知錯(cuò)就改,也懂得做錯(cuò)事情要道歉了。幼兒的可塑性很強(qiáng),你希望他是什么樣的,他就能成為什么樣,關(guān)鍵在于教育要堅(jiān)持不懈。
三、家園聯(lián)系工作
a) 和班上老師一起做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,積極向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
b) 對(duì)家長(zhǎng)熱情、有禮,堅(jiān)持以微笑面對(duì)家長(zhǎng),積極向家長(zhǎng)講解我園的辦學(xué)特色和方針,吸引更多的家長(zhǎng)將孩子送到我園入讀。
c) 堅(jiān)持以面談、家訪或電話等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,想家長(zhǎng)所想,細(xì)心照顧好每一位幼兒,讓家長(zhǎng)放心、滿意。
四、個(gè)人成績(jī)方面
a) 輔導(dǎo)幼兒園合唱團(tuán)參加荔城幼兒歌唱比賽,獲得一等獎(jiǎng),增城幼兒歌唱比賽二等獎(jiǎng)
b) 幼兒園老師評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)
c) 幼兒園教師手工比賽三等獎(jiǎng)
d) 本學(xué)年工作保持全勤
五、老師間的相處
一個(gè)班集體就是一個(gè)大家庭,只有這個(gè)大家庭中的每個(gè)成員都團(tuán)結(jié)和睦,這個(gè)大家庭才能建設(shè)的更加美好。于是同事之間的溝通就是最重要的了,老師之間有什么就說什么,相互之間沒有芥蒂,這樣工作才好開展,相互理解也是非常重要的,我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心,我們的班集體會(huì)變得更加美好的!
六、工作中的不足
1、部分幼兒英語(yǔ)仍需單獨(dú)輔導(dǎo)。雖然我班大部份幼兒已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)的聽說產(chǎn)生了興趣,但仍有部分幼兒英語(yǔ)仍需單獨(dú)輔導(dǎo)。比如:李澤健、胡兆嶼等。
2、在日?;顒?dòng)中要隨時(shí)糾正幼兒的不良行為。
3、需加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒教育理論,提高幼教水平。
4、組織幼兒的方法欠豐富多樣。
七、今后工作思路----不斷進(jìn)修,不斷提高自身素質(zhì)
1.積極參與聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
本學(xué)期我每個(gè)月堅(jiān)持聽了十五節(jié)課以上,有英語(yǔ)課、外教課、還包括幼師的探究課、分享閱讀課,每一種課程、每一個(gè)老師的教法都不盡相同,有許多值得借鑒的地方。通過聽其他老師的課,我獲取了不少靈感,從而充實(shí)了自己的教案設(shè)計(jì),改進(jìn)了教學(xué)的不足之處。
2.向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)帶班能力。
帶班能力的提高不僅要靠理論知識(shí)的支持,更重要的是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累。在幼兒園的時(shí)間是非常緊湊的,因此我經(jīng)常是在上下班途中,或者吃飯的時(shí)候向同桌的老師討教一些帶班的“秘方”,在班上也經(jīng)常耳濡目染,在班主任身上學(xué)到了不少帶班的技巧,希望在新的一年中能將所學(xué)變?yōu)樗谩?/p>
3.積極參加各類培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)實(shí)踐。
本學(xué)期,我多次參加了碧桂園連鎖學(xué)校的教師培訓(xùn)課程,在與各學(xué)校的老師的交流、學(xué)習(xí)中也收獲了不少教育理論及方法。在工作之余瀏覽與學(xué)前教育相關(guān)的書籍、報(bào)章雜志,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,希望能在工作中將各理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。
休完產(chǎn)假,重新回到工作崗位后,真的有好多東西覺得身不由己。但更多的是陌生。在這一個(gè)學(xué)年里,感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)及關(guān)懷照顧,在這個(gè)溫暖的大集體里,我學(xué)到了許多。在新的一年里,我會(huì)繼續(xù)努力,朝著目標(biāo)不斷前進(jìn),為自己、為我們的幼兒園爭(zhēng)得獲得更多榮譽(yù)!
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