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土壤學(xué)的實(shí)習(xí)心得

時(shí)間: 奇銘20 分享

壤學(xué)實(shí)驗(yàn)作為農(nóng)林高校資源與環(huán)境類專業(yè)的一門實(shí)驗(yàn)課程,具有應(yīng)用性強(qiáng)、涉及面廣、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)。下面是小編為大家整理的土壤學(xué)實(shí)習(xí)心得,希望對大家有所幫助。

  土壤學(xué)實(shí)習(xí)心得篇一

土壤剖面是指從地面向下挖掘后露出來的垂直切面。不同的土壤有著不同的外部形態(tài)特征,它是土壤形成、發(fā)展和人類活動(dòng)的結(jié)果。通過對土壤剖面的選定、挖掘和觀察,可以初步了解該土的特性,鑒定其肥力,再結(jié)合室內(nèi)分析作為合理利用、施肥、改良土壤的參考。 挖掘土壤剖面是在野外調(diào)查研究土壤的基本手段。對土壤剖面進(jìn)行認(rèn)真的、細(xì)致的觀察研究,就能幫助我們了解土壤的肥力特性及其變化情況。因此,首先在有代表性的地點(diǎn)(不能靠近路旁或剛施過肥的地方)挖掘土坑,土炕的深度按實(shí)際需要而定,一般要有80—100公分,挖出的表土、心土分別放置兩旁,挖好土坑后,把向陽的坑壁垂直削平,用為觀察的一面,觀察面上保持原狀,不要踐踏及堆放土壤。觀察完畢后,將心土及表土依次分別放回土坑中壓實(shí)填平。

②土壤剖面形態(tài)的觀察和描述:

土坑挖好后,用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態(tài)后,即可進(jìn)行觀察和記錄。觀察剖面時(shí),應(yīng)先從上而下劃分出若干層次(一般以顏色、質(zhì)地、松緊度、結(jié)構(gòu)、根系分布等作為劃分層次的依據(jù))然后按層次觀察土壤的形態(tài)、特征,并作好記錄。觀察項(xiàng)目主要有:土層厚薄、干濕度、顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、松緊度、酸堿度、新生體、侵入體以及根系情況等等。

我們在每個(gè)觀察地點(diǎn)都挖掘剖面來進(jìn)行觀察,因此很好地掌握了其原則和方法。我們小組一共挖了四個(gè)剖面,下面是對其簡單描述,(具體內(nèi)容請參見土壤調(diào)查記載表):

剖面一:地點(diǎn): 武岐山 地形:下坡 底部 地勢:海拔130米以上 母質(zhì):第四紀(jì)沉積物下屬黃土 排水情況了良好 地下水位低 剖面特征:下蜀黃土為母質(zhì)的粘磐黃棕壤,剖面中有棕色或紅棕色的B層,即含粘粒量較多的粘化層,土體內(nèi)有鐵錳結(jié)核;

剖面二:地點(diǎn):武岐山 地形:山腰平緩處 地勢:海拔140米以上 母質(zhì):石英砂巖的坡積物 排水情況良好 地下水位低 剖面特征:沙巖為母質(zhì)的粗骨黃棕壤,沙粒含量尤其高,生產(chǎn)性不良;

剖面三:地點(diǎn):空青山 地形 :山腰平緩處 地勢:海拔270米以上 母質(zhì):砂巖坡積物 植被:以毛竹為主 排水情況良好 地下水位低 剖面特征:毛竹林下的黃棕壤,植物根系很多,剖面上也有少量的灰白色的網(wǎng)紋;

剖面四:地點(diǎn):空青山 地形 :山腰 地勢:海拔220米以上 母質(zhì):砂巖坡積物 植被:以次生櫟林為主 排水情況良好 地下水位低 剖面特征:次生櫟林下的黃棕壤,土層較疏松,分層不明顯。

工作概況:

在第三小組中,大家的工作井然有序,其中組長和另外兩位男組員主要負(fù)責(zé)挖剖面和測量,另外兩位女組員負(fù)責(zé)協(xié)助幫忙,我主要負(fù)責(zé)剖面的觀察分析并記錄和后續(xù)記載表的整理和總結(jié)。對剖面的觀察和分析使我能更好的運(yùn)用所學(xué)的知識去解決問題,加深了我對土壤的認(rèn)識,鍛煉了我的操作能力。后續(xù)材料的整理、剖面記載表的完善,讓我對這次實(shí)習(xí)內(nèi)容有了深刻理解,對課本知識有了良好鞏固。

通過幾天的實(shí)習(xí),讓我收益頗多。從原先了解的關(guān)于土壤單方面的理論知識到實(shí)踐,清楚直觀地重新認(rèn)識土壤是一個(gè)突破。在實(shí)習(xí)過程把理論與實(shí)踐相結(jié)合,鞏固和提高了我們在課堂上所學(xué)的理論知識。增加我們對土壤學(xué)新的認(rèn)識。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對所學(xué)課程的了解,更深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)該課程的意義,鞏固了學(xué)習(xí)成果,體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理。知識從感性認(rèn)識升華到了理性認(rèn)識,從抽象變得具體起來,我學(xué)習(xí)到了很多書上沒有的東西,了解土壤學(xué)對實(shí)際農(nóng)林生產(chǎn)的重要性。初步了解了下蜀主要地質(zhì)地貌和所發(fā)育而成的土壤類型。在這里深深的感謝老師們的認(rèn)真指導(dǎo)。

土壤如何從巖石發(fā)育到土壤是要經(jīng)歷一個(gè)漫長的階段,且隨著風(fēng)化作用的進(jìn)行,也在不斷地發(fā)育。氣候、植物、動(dòng)物、人為因素對土壤的影響也是非常大的。因此同一個(gè)地方的土壤的性質(zhì)不會(huì)相差太大。受溫度、母巖、環(huán)境的影響,地區(qū)和地區(qū)之間的土壤分布也是有聯(lián)系的。從南到北,海南的土壤多為磚紅壤,廣東因其盛行干熱風(fēng),降水少,所以多為赤紅壤;江西、浙江、湖南一般是紅壤;江蘇是黃棕壤;山東是棕壤;河北、遼寧是暗棕壤;黑龍江是黑土壤或棕色針葉林土。因此分析土壤不能憑空,要根據(jù)該土壤在該區(qū)域所處的大環(huán)境大背景下加以分析。我們實(shí)習(xí)的幾種土壤都是黃棕壤。每一種土壤都有適合生長的植物,植物也有適合自己生長的土壤,最優(yōu)的選擇是在適合的土質(zhì)上種植適合的植物,如果不合適但又需要種植這樣的植物,就需要用一些人工的辦法,用化肥改變礦物含量,調(diào)節(jié)PH,灌溉水田,交叉種植等等,能增加產(chǎn)量。

在實(shí)習(xí)中初步掌握了地質(zhì)地貌考察和土壤調(diào)查的基本技能和方法。外出實(shí)習(xí)要對考察對象做一定的了解,合理安排考察路程和考察內(nèi)容,注意研究的方法和工具的使用,一些考察的細(xì)節(jié),充分認(rèn)識到地質(zhì)地貌考察和土壤剖面觀測的必要性和艱苦性,激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌和土壤的興趣。在自己動(dòng)手實(shí)踐了一番之后,我們對挖剖面有了深刻的體會(huì),找好挖剖面的適合位置,大致的范圍,挖的深度,是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧,靈活運(yùn)用,是實(shí)踐方法,也鍛煉學(xué)習(xí)的能力,更是對可課本知識的良好鞏固。同時(shí),懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。

  土壤學(xué)實(shí)習(xí)心得篇二

在這個(gè)學(xué)期之初,我們進(jìn)行了為期三天的土壤學(xué)野外實(shí)習(xí)。這三天,我們分別到花溪青巖古鎮(zhèn)周圍,花溪天鵝寨和南江大峽谷等地挖坑進(jìn)行土壤剖面觀察,主要分析了其土壤類型及其重要性質(zhì),主要包括土壤的pH,結(jié)構(gòu),顏色,含水狀況,空隙度,質(zhì)地,以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。最后探討了其土壤形成因素,并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的特征和屬性。

通過幾天的實(shí)習(xí),讓我得到了巨大的收獲是。第一,在野外能夠鍛煉自己的生存技巧,雖然第一天的時(shí)候吃了許多虧,但是,的確讓我學(xué)到了許多。第二,懂得和同學(xué)老師交流,和小組同學(xué)合作的重要性。第三,這三天的野外實(shí)習(xí)的同時(shí),也游覽了貴州的大好河山,一覽的風(fēng)姿,讓人流連忘返。特別是第三天的南江大峽谷,更是讓我了解到卡斯特地形的發(fā)育特點(diǎn)以及阿羅多姿的景色,更是讓人回味無窮。第四,它可以把課堂教學(xué)與野外實(shí)際緊密的結(jié)合在一來,這樣一來可以鞏固和提高了我們在課堂所學(xué)的理論知識,進(jìn)而使我們初步掌握野外土壤調(diào)查的基本技能和方法。最后,也是從我個(gè)人覺得這是最重要的一點(diǎn)是,使我認(rèn)識到土壤學(xué)的重要性并激起了我對土壤學(xué)的熱愛。

在自己動(dòng)手實(shí)踐了一番之后,我們對挖剖面有了深刻的體會(huì),找好挖剖面的適合位置,大致的范圍,挖的深度,是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧,靈活運(yùn)用,是實(shí)踐方法,也鍛煉學(xué)習(xí)的能力。在觀察圖層剖面的過程中,我了解到真實(shí)的土層,了解不同土壤的土層,因?yàn)楦鞣N成土因素而形成各種土層的特征,讓我真實(shí)的認(rèn)識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此,我深深的感謝蘇老師的認(rèn)真耐心教導(dǎo)。

  土壤學(xué)實(shí)習(xí)心得篇三

專業(yè) 學(xué)號姓名日期

實(shí)習(xí)心得和體會(huì)

一、 實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

實(shí)習(xí)工具:

1.土鏟:挖掘土壤剖面

2.小鋤頭:清理碎石

3.經(jīng)緯儀:確定經(jīng)緯位置

4.羅盤:確定方向和坡度

5.卷尺:測量長度

6.實(shí)習(xí)小本:對比土壤顏色

7.比色卡:確定PH的值

8.pH混合指示劑:測定土壤PH值

9.環(huán)刀:取土樣

10.小錘頭:用于取土樣

11.實(shí)習(xí)記錄本:記錄數(shù)據(jù)

二、 野外實(shí)習(xí)

2021.12.16,周三,今天是土壤學(xué)實(shí)習(xí)周的第三天,按照一周的安排行程,

今天我們要和15班一起坐車去我們學(xué)校的土壤學(xué)實(shí)習(xí)基地去進(jìn)行野外實(shí)地實(shí)習(xí)。周三一大早我就起床了,因?yàn)榻裉煲ヒ巴鈱?shí)習(xí),這可不能遲到了。我們與老

師約定的時(shí)間是八點(diǎn)二十,地點(diǎn)在我們學(xué)校的北一門,因?yàn)樵谀沁叡容^容易坐車去實(shí)習(xí)基地。起床后進(jìn)行照常的洗漱后,我望了望時(shí)間,還有一個(gè)多小時(shí)才到約定的時(shí)間,那這樣子我就可以去食堂吃個(gè)豐盛的早餐了,說到早餐我就覺得還是新食堂 三樓的早餐好吃,不過可惜的是新食堂三樓的早餐真是太貴了,吃一頓飽的竟然需要七八塊錢,對于我來說也只能偶爾去吃吃,我大部分都是在新食堂一樓吃,不過相對于三樓,一樓的味道可就差遠(yuǎn)了。吃完早餐后我又去我們學(xué)校的超市去買了一些在野外需要的東西,比如:飲料,一些吃的,畢竟在野外是需要消耗的,及時(shí)的補(bǔ)充能量是有必要的。等這一切都搞定好了后,我和其他的同學(xué)一起走向約定的地點(diǎn)北一門。當(dāng)我們到那時(shí)已經(jīng)有許多同學(xué)在哪等候著了,而我也已經(jīng)看到了兩輛車,那就是我們今天到實(shí)習(xí)基地去所要坐的車了。由于不是一個(gè)班級,所以人來的也不齊,我們只好在北一門等著其他沒來的同學(xué)。等了一會(huì)終于來齊了,在八點(diǎn)多時(shí)的天氣還是有點(diǎn)冷的,在外面等著也是有點(diǎn)受罪的,還好等的時(shí)間不久。 人到齊了,我們就分坐在兩輛車上,然后車駛向我們今天的目的地,在車上伴隨著車子的搖晃我?guī)鹆硕鷻C(jī),這樣聽著歌也是一種不錯(cuò)的感受,車子行駛了十來分鐘進(jìn)入了郊區(qū),這時(shí)

的視野格外的寬闊,看著兩邊的樹木,感受著太陽照射在臉上的溫暖,這種感覺棒極了。今天的天氣格外的好,暖暖的陽光罩在身上,驅(qū)散了等人時(shí)的寒冷。車子大約行駛大約有一個(gè)小時(shí),我們終于到達(dá)了我們的實(shí)習(xí)基地,我們學(xué)校的專門用于學(xué)生實(shí)習(xí)所用的下蜀林場。從車子上下來后,就感覺到了一股寒意,這就是高處不勝寒嘛!林場的風(fēng)挺大的,吹的我們不自覺地緊緊了身上的衣服。下車后老師把我們集合在一起,交代了我們上山的要注意的地方,并告訴了我們今天上午的任務(wù)。聽完老師的講話后,我們開始以小組的形式開始跟著老師登山了,我們每組人帶著自己組的工具跟著老師向上走去。我們走著走著,不時(shí)掏出手機(jī)記錄下路邊的美景,我們一起嘻嘻哈哈的打發(fā)著走在路上的時(shí)間,這也是我們加強(qiáng)同學(xué)友誼的好機(jī)會(huì)。在一個(gè)空地時(shí),老師聽了下來為我們介紹了我們接下來要登上的山的名字和大概。然后我們又接著走,我們從整齊的水泥地走到了由一塊塊石板墊成的青石小路,接著我們又從青石小路走到了一片竹林中,然后我們走進(jìn)竹林中,走著由前人踐踏出來的一條崎嶇陡峭的不能稱之為路的路,這條路真的是危險(xiǎn)啊,走在上面有一種心顫顫的感覺,我們小心的望著腳下,手緊緊的抓著青色的竹子,這樣才能確保我們不會(huì)從

這條路上跌倒,才能保證自己的人身安全。就這樣子走了有四十多分鐘吧,我們終于走到了我們的目的地,空青山山頂。接下來就是我們要進(jìn)行野外實(shí)習(xí)了,我們每個(gè)組都各自分好地方拿出工具開始行動(dòng)了。首先選好地方后,我們用土鏟將地上挖一個(gè)大坑,然后我們進(jìn)行修飾,選定一個(gè)土壤觀察剖面,有土鏟將這個(gè)面進(jìn)行整修,使其呈現(xiàn)一個(gè)垂著于地面的樣子,而與之對面的要整修成一個(gè)梯形,再然后我們用卷尺從上到下測量著,從剖面來確定土壤分層,測量各層的寬度并記錄下來,在觀察剖面上有著些什么東西并都記下來作為數(shù)據(jù),接著進(jìn)行拍照作為記錄,接著我們又用了所帶的工具經(jīng)緯儀測量此地的經(jīng)緯度,羅盤測定方向和坡度,環(huán)托、環(huán)刀、小錘子進(jìn)行取土樣,接著取了一點(diǎn)點(diǎn)的土樣進(jìn)行了土壤PH的測定,當(dāng)這一切都完成后,我們今天上午的任務(wù)也就完成了,于是我們以小組的形式一組組的從山頂向下走去,下山也是一件不容易的事啊,尤其在這樣一個(gè)崎嶇陡峭的路上。當(dāng)我們從山上下來的時(shí)候已經(jīng)是中午了,山下的人已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜,我們洗了洗手就去吃飯了。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,吃完飯后的我們都沒來的及休息一會(huì)就拿著各自的工具再次踏上了上山的路,這次去的是另一座山,武岐山。這次我們不用到達(dá)山頂了,只需要在

山腰那進(jìn)行實(shí)習(xí),我們又是從整齊的水泥路走到了泥石小路,走著走著我們到了一塊空地上,這里空曠曠的只有一顆高大的樹木,我們覺得很有意味便在這里一起合了影,當(dāng)然我們的老師也在咯。雖然有點(diǎn)傻兮兮的,不過感覺真好。到達(dá)目的地后我們又進(jìn)行了和上午一樣的行動(dòng),完成后我們再次以小組形式下山了,不過我們在下山后沒有就這樣結(jié)束,因?yàn)槲覀冞€要在山下進(jìn)行實(shí)習(xí),在選定好地方后我們接著開始,這次因?yàn)橥寥赖乃绍?,我們只好擴(kuò)大我們的坑的長寬高,完成這個(gè)任務(wù)。終于一天的野外實(shí)習(xí)將要結(jié)束了,我們帶好自己的東西在車旁集合著,等待著老師帶領(lǐng)我們回校。坐在車上我們各自都有著各自的感受,伴隨著夕陽的余暉我們駛向了學(xué)校,經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程我們終于到達(dá)了學(xué)校,此時(shí)的我們真的是又累又餓了,可是我們還不能解散,我們需要把工具還到老師那里。隨著所有的東西都搞定后我們也都各自回到了各自的寢室。就這樣一天的野外實(shí)習(xí)結(jié)束了。

三、 實(shí)習(xí)心得 通過這次實(shí)習(xí),我們主要分析了其土壤類型及其重要性質(zhì),主要包括土壤的pH,結(jié)構(gòu),顏色,含水狀況,空隙度,質(zhì)地,以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。 通過這次的實(shí)習(xí),讓我得到了巨大的收獲。


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