植物保護(hù)學(xué)實(shí)習(xí)體會(huì)_植物保護(hù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
植物保護(hù)學(xué)實(shí)習(xí)體會(huì)_植物保護(hù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
植物保護(hù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著植物保護(hù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)成效。而下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的植物保護(hù)學(xué)實(shí)習(xí)體會(huì)范文,希望大家喜歡。
植物保護(hù)學(xué)實(shí)習(xí)體會(huì)篇一
1、前言
通過(guò)一年植物學(xué)的學(xué)習(xí),我們學(xué)到并掌握了基本的理論知識(shí),但為了讓理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證和鞏固,對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和深化,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),我們進(jìn)行了為期兩周的野外實(shí)習(xí)。
我們接觸大自然,了解到了生物的多樣性。這次實(shí)習(xí)激發(fā)我們積極探索自然界的奧秘的興趣。
1、1實(shí)習(xí)目的與意義:
實(shí)習(xí)目的:
(1)通過(guò)學(xué)習(xí),鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。
(2)學(xué)會(huì)識(shí)別植物的途徑,增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。
(3)初步掌握植物的采集,壓制,標(biāo)本制作,種類鑒定等工作的基本操作方法,為今后的植物學(xué)教學(xué)和科研工作打下初步基礎(chǔ)。
(4)學(xué)會(huì)利用工具書和檢索表鑒定植物。
(5)搞清亞熱帶氣候的湛江植物、植被的分布類型和特點(diǎn);
實(shí)習(xí)意義:
(1)通過(guò)實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)。
(2)通過(guò)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
(3)通過(guò)實(shí)習(xí)可以接觸大自然,了解植物的多樣性。
(4)利用野外實(shí)習(xí)可以很好地讓同學(xué)們感受到祖國(guó)山河的壯麗,培養(yǎng)熱愛(ài)自然,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧秘的興趣。
1、2實(shí)習(xí)時(shí)間:20XX年5月20日至20XX年5月25日;20XX年6月29日至7月3日。
1.3實(shí)習(xí)地點(diǎn)與實(shí)習(xí)地自然概況:
5月20日~5月25日:寸金公園,森林公園,校周邊植物,校園內(nèi);
6月29日~7月3日:南亞熱帶植物公園,南方國(guó)家級(jí)林木種苗示范基地;花卉公園;廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū);漁港公園。
本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)主要為校內(nèi)和湛江的周邊地區(qū)。湛江地處北回歸線的南側(cè),為南亞熱帶和北熱帶的交界地區(qū),是三面臨海的半島,氣候資源優(yōu)越。年平均溫度21℃以上,全年無(wú)霜,雨量充沛,植物資源較豐富,盛產(chǎn)熱帶、亞熱帶作物、農(nóng)林牧業(yè)產(chǎn)品。該地資源的保護(hù)和利用較為規(guī)范,管理比較完善,符合本次實(shí)習(xí)的要求。
2、實(shí)習(xí)日程與實(shí)習(xí)內(nèi)容:
5月19日:植物學(xué)課程實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),植物標(biāo)本的采集,制作方法講授。
5月20日:常見(jiàn)觀賞植物的形態(tài)分類特征觀察與識(shí)別。
5月21日:常見(jiàn)野生植物的采集,制作與鑒定。
5月22日:山地植物的識(shí)別、采集、制作與鑒定。
5月23日:常見(jiàn)農(nóng)田雜草的采集、制作與鑒定。
5月24日:鑒定與整理標(biāo)本。
5月25日:休息。
6月30日:熱帶經(jīng)濟(jì)植物種類識(shí)別
7月1日:了解當(dāng)?shù)胤N苗培養(yǎng)技術(shù),參觀花卉市場(chǎng)。
7月2日:紅森林生態(tài)調(diào)查,參觀漁港公園。
7月3日:溫習(xí)寸金公園,校內(nèi)植物的鑒別。
7月4日:植物鑒別考試,實(shí)習(xí)資料整理,實(shí)習(xí)總結(jié),撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
(1)植物標(biāo)本采集與植物標(biāo)本制作:
學(xué)習(xí)植物標(biāo)本的采集方法。包括木本植物,草本植物識(shí)別,對(duì)采集部位的不同要求,野外采集保存方法等。
學(xué)習(xí)干制臘葉標(biāo)本制作方法。包括:高等植物的標(biāo)本選取,整形,野外資料記錄,整理和標(biāo)本編號(hào),干制過(guò)程。
(2)農(nóng)田雜草的物種調(diào)查:
學(xué)習(xí)和掌握植物樣方調(diào)查的基本方法和過(guò)程,了解植物的分布規(guī)律。
(3)植物的常規(guī)分類鑒定:
學(xué)習(xí)借助《植物檢索表》,《植物志》和其他資料,觀察,分析標(biāo)本形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,對(duì)植物種類進(jìn)行準(zhǔn)確的識(shí)別和鑒定。
(4)后期整理:
學(xué)習(xí)干制標(biāo)本的后期制作,進(jìn)行分類學(xué)實(shí)習(xí)資料的整理。
3、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析:
(1)到寸金公園、森林公園、校內(nèi)、南亞熱帶植物園、南方國(guó)家級(jí)林木種苗示范基地,花卉公園等地進(jìn)行實(shí)地考察的結(jié)果分析。
20XX年5月20日至7月3日,我們進(jìn)行了為期兩周的植物實(shí)習(xí),對(duì)湛江植物的分布、植物種類等進(jìn)行了考察,選擇了寸金公園、森林公園、南亞熱帶植物公園、廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等有代表性的地方進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的考察。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我們不論在知識(shí)面,還是在野外的生存能力,都得到了很大的提高,并對(duì)亞熱帶的湛江植物、植被的分布類型和特點(diǎn)有了較系統(tǒng)的了解,其中最大的收獲是認(rèn)識(shí)了很多植物,感受到了大自然的奇妙。
寸金公園處于湛江市區(qū)內(nèi),座落在赤坎區(qū)西側(cè),是湛江的八景之一,是湛江市最大的亞熱帶園林式公園,是市區(qū)內(nèi)保存得較有價(jià)值的“植物王國(guó)”。20XX年5月20日至20XX年5月21日兩天,我們分組對(duì)寸金公園的植物進(jìn)行了全面考察。在寸金公園的兩天考察中,我們主要進(jìn)行了以下工作:
首先我們進(jìn)行了全面踏查,對(duì)公園里的植物進(jìn)行全面的辨認(rèn),記錄植物名稱用途,且進(jìn)行了全面整理。進(jìn)行了兩天的寸金公園考察后,我們認(rèn)識(shí)了寸金公園內(nèi)眾多的植物種類,了解了其植物分布:公園里的植物以喬木為主。道旁主要是高大樹木,譬如棕櫚科的砂糖椰子,油棕,喬木類的大葉榕,萍婆,黃葛榕,石栗等等。湖里有睡蓮,水棉等水生植物,陰暗潮濕的斜坡上長(zhǎng)著密集的草本植物,蕨類……在這兩天中我們也進(jìn)行了標(biāo)本采集和壓制標(biāo)本。通過(guò)老師的指導(dǎo)和工具書的查閱,我們基本上認(rèn)識(shí)了寸金公園的植物,并深入了解了一些有代表性的植物,其植物的科屬、種名、用途如下:(1)桃金娘科:桃金娘,全株藥用,果可食用和釀酒。(2)使君子科:欖仁樹,觀賞植物,種子供炸油食用或入藥,樹皮與幼葉可作為染料。(3)棕櫚科:大王椰子,庭院及行道綠化觀賞樹。(4)蘇木科:洋蹄甲,木材供農(nóng)具及家具用材,可作行道及庭院綠化樹。(5)苦楝科:桃花心木,木材作農(nóng)具及舟車等材料,作行道、庭院綠化觀賞。
考察完寸金公園后,我們?nèi)タ疾鞆V東省湛江東海島紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。它位于廣東省湛江市境內(nèi),地處雷州半島,受熱帶海洋氣候的影響,沿海灘涂上分布著較大面積的紅樹林植被,其中紅樹植物有12科、16屬、17種,是除海南島外我國(guó)紅樹植物種類最多的地區(qū),保護(hù)區(qū)為我國(guó)現(xiàn)存紅樹林面積最大的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)。我們聽取有關(guān)人員作詳細(xì)介紹和觀察室內(nèi)的紅樹林的模型、看到東海島紅樹林的形成過(guò)程的錄像對(duì)紅樹林進(jìn)行了解。“紅樹林”名稱的由來(lái)源于一種紅樹科植物——紅茄,這種樹的木材、樹干、枝條、花朵都是紅色的,其中樹皮的部分可以提煉紅色染料,馬來(lái)人于是稱它的樹皮為“紅樹皮”,而中文名稱則叫做紅樹林。紅樹林是熱帶、亞熱帶地區(qū)的河口、海岸沼澤區(qū)域的耐鹽性常綠灌木或喬木,是生物多樣性最豐富的區(qū)域之一。紅樹林是陸地過(guò)度到海洋的特殊森林,因隨潮水漲落而出沒(méi),故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之稱。而海島紅樹林是“海上森林”。由于不同紅樹林種適應(yīng)灘涂土壤條件、海水漫泡程度以及演替階段不同,各個(gè)種都有特定生長(zhǎng)區(qū)域,分布在灘涂的不同部位,在灘涂平面上形成與海岸帶相垂直的生態(tài)序列。通過(guò)考察調(diào)查,我們得知紅樹林有紅海欖、桐花、秋茄、木欖、白骨壤等品種。
在20XX年5月22日至20XX年5月25日,我們還分別對(duì)森林公園、校周圍植物進(jìn)行了考察。在這幾天的考察中,認(rèn)識(shí)了印度紫檀、金銀花,虎刺梅,野生豬籠草等等。6月30號(hào)我們對(duì)南亞熱帶植物園進(jìn)行了考察。導(dǎo)游帶我們快速踏查了南亞熱帶植物園,真的讓我們大開眼界,我們認(rèn)識(shí)了很多有很高藥用價(jià)值的植物,如:絞股藍(lán),瘋痳樹,指甲花等。我們不僅看到了很多珍貴的人工培育品種,而且看到了許多珍貴的野生植物品種,如印度紫檀、印度第倫桃、澳洲堅(jiān)果、能改變味覺(jué)的神秘果,有特殊香味的百香果(雞蛋果)、聽到音樂(lè)會(huì)跳舞的跳舞草,世界最毒的植物之一——見(jiàn)血封喉等等。我們學(xué)到了許多在學(xué)校和書本上學(xué)不到的知識(shí),特別是森林公園的植物、南亞植物園的奇花異果,深深地吸引了我們的眼光,使我們都不斷稱奇,都佇立在它們面前不想離開。我們這次實(shí)習(xí)的時(shí)間比較匆忙,很多植物還沒(méi)深入了解,分析它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同,進(jìn)而了解它們所屬的科屬的特征。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我印象最深的是豆科,因?yàn)樗殖R?jiàn),又喜歡吃豆類食物。從它的根莖葉花果種子分析它的特征是木本或草本。常有根瘤。單葉或復(fù)葉,互生,有托葉,葉枕發(fā)達(dá)?;▋尚?,5基數(shù);花萼5,結(jié)合;花瓣5,輻射對(duì)稱至兩側(cè)對(duì)稱;雄蕊多數(shù)至定數(shù),常10個(gè),往往成兩體;雌蕊1心皮1室,含多數(shù)胚珠。莢果。種子無(wú)胚乳。
(2)農(nóng)田雜草調(diào)查的結(jié)果與分析。
經(jīng)過(guò)周密的調(diào)查、細(xì)心的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)農(nóng)田作物與雜草存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。作物葉變黃,被蟲子吃。雜草分布過(guò)多,導(dǎo)致作物養(yǎng)分不足,生長(zhǎng)狀況不良。我覺(jué)得,適當(dāng)?shù)某s草、除蟲能改善作物和雜草、昆蟲之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,緩和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。這樣才能使作物得到更高產(chǎn)量,更好的質(zhì)量。
(3)標(biāo)本的壓制。
標(biāo)本采集回來(lái)之后,首要的任務(wù)就是進(jìn)行標(biāo)本的壓制和干燥,目的是迅速壓干新鮮含有較多水分的植物標(biāo)本,將其制成扁平的臘葉標(biāo)本,保證植物的形態(tài)和顏色不起很大變化,并防止植株部分脫落。
1)標(biāo)本整理和修剪的注意事項(xiàng)有:
①將標(biāo)本折疊或修剪成與臺(tái)紙相應(yīng)的大小(長(zhǎng)約30厘米,寬約25厘米)。
②將枝葉展開,反折平鋪其中一小枝或部分葉片。調(diào)整植物體上過(guò)于密集的枝葉及花果(保留葉柄以表明葉片的著生方式和著生位置,花果部分不要重疊)。
③莖或小枝要斜剪,以便觀察中空或含髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
?、艽笕~片可從主脈一側(cè)剪去,并折疊起來(lái),或可剪成幾部分。
⑤草本植物可折成V形或N形、W形。如根部泥土過(guò)多,則應(yīng)整理干凈后再壓制。
?、抟巴獠杉娜踯浕ǘ浠ㄐ蚩缮⒎旁诓徒砑埢蛐l(wèi)生紙中干燥;若為筒狀花,花冠應(yīng)縱向剖開。
?、呷艄麑?shí)過(guò)大可切成片狀后干燥。
2)標(biāo)本壓制的注意事項(xiàng):
注意調(diào)整由于標(biāo)本的原因造成的凹凸不平,使木夾內(nèi)的全部枝葉花果受到同等的壓力。壓制時(shí)應(yīng)注意植物體的任何部分不要露出吸水紙外,否則標(biāo)本干燥時(shí),伸出部分會(huì)縮皺,枯后也易折斷。在最初的幾天,特別要勤換紙,每天應(yīng)換干燥的吸水紙至少1-2次,標(biāo)本基本上干燥了,則可隔天換一次,直至標(biāo)本全部干燥為止。換下的濕紙要及時(shí)曬干或烘干,備以后使用。在換紙的同時(shí),還應(yīng)注意對(duì)標(biāo)本進(jìn)行繼續(xù)修整,鋪展枝葉,收藏脫落的花果和清除霉?fàn)€等。
由于之前有些事項(xiàng)我們沒(méi)有注意到,例如大葉片可以剪成幾部分,大的果實(shí)可切成片,因此我們組幾乎沒(méi)有大葉子標(biāo)本,大的果實(shí)沒(méi)有切片,整個(gè)壓制,干燥不了,發(fā)霉壞掉了,或不敢要植物的果實(shí)。壓制過(guò)程,我們并沒(méi)有對(duì)標(biāo)本進(jìn)行繼續(xù)修剪,霉?fàn)€清除得也不夠。放假時(shí),標(biāo)本已基本干燥,但偏逢上南方的雨季,我們都回家去了,標(biāo)本再?zèng)]換過(guò)紙,一些標(biāo)本因此壞掉了,但總的來(lái)說(shuō)還算成功。
4、實(shí)習(xí)收獲和感受:
這次實(shí)習(xí)我們達(dá)到了預(yù)期目的,雖然說(shuō)有點(diǎn)辛苦,但收獲匪淺。通過(guò)農(nóng)田雜草物種調(diào)查綜合實(shí)驗(yàn),進(jìn)行農(nóng)田雜草樣方調(diào)查,農(nóng)田雜草物種調(diào)查;我大體上認(rèn)識(shí)湛江周圍的植物,尤其公園中的植物;學(xué)會(huì)了通過(guò)辨認(rèn)植物的科屬,進(jìn)而辨認(rèn)植物我們開闊了視野,鞏固和深化了理論知識(shí)。在實(shí)習(xí)中,我們開闊了視野,鞏固和深化了理論知識(shí)。培養(yǎng)了初步的野外工作能力和專業(yè)技能,將所學(xué)知識(shí)在野外工作中運(yùn)用,培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。同時(shí)我們還培養(yǎng)了吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)合作的精神,在互助中增進(jìn)了友誼,鍛煉了意志品質(zhì)。提高觀察能力,動(dòng)手能力以及綜合分析問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我還了解到:每一種植物既有與其同科植物的共性,也有自己的特性,因?yàn)檫@樣我們可以通過(guò)植物本身的特性來(lái)辨認(rèn)它們,例如:桃金娘,水蒲桃等有自身各自特有的氣味:木麻黃有退的鱗葉;對(duì)于同一科的植物則可以通過(guò)比較法來(lái)分辨,例如短長(zhǎng)魚尾葵可通過(guò)是否是簇生來(lái)區(qū)別:椰樹樹桿比假檳榔樹桿光滑和節(jié)間較短等;通過(guò)對(duì)湛江植物分布的觀察可以得出亞然帶地區(qū)的植物埀直分布規(guī)律:闊葉林——灌木林——草甸區(qū)——水域;對(duì)于采集標(biāo)本一定要以保護(hù)自然資源為前提,可持續(xù)地采集。
整個(gè)過(guò)程,我一直明確實(shí)習(xí)目的和要求,從沒(méi)有把實(shí)習(xí)當(dāng)作旅游,而是認(rèn)真對(duì)待。在實(shí)習(xí)時(shí),認(rèn)真聽從老師指導(dǎo),細(xì)心辨認(rèn)植物,采集標(biāo)本,作記錄,不懂的同學(xué)之間相互討論,請(qǐng)教老師。采集植物回來(lái)以后認(rèn)真辨認(rèn)和壓制標(biāo)本,記好實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了200多種植物,了解部分植物的用途,了解到紅森林的作用:紅樹林由于特殊的位置、環(huán)境,注定其有特殊的作用。(1)紅樹林生長(zhǎng)茂密,根系發(fā)達(dá),相互交錯(cuò),減緩風(fēng)浪對(duì)海岸的沖擊,保護(hù)堤壩基圍。(2)紅樹林能凈化水源,防止赤潮發(fā)生。(3)豐富漁業(yè)區(qū),這為魚類、無(wú)脊椎動(dòng)物和腐生植物提供了棲息地。(4)藥用價(jià)值:因富含單寧,它有收斂、止血等作用。(5)食物利用:海桑果實(shí)可直接生食,其它的經(jīng)處理可食用、作軟飲料等。(6)旅游業(yè)開發(fā):由于紅樹林的特殊作用,可利用作環(huán)保宣傳、科普教育等。在這次實(shí)習(xí)中,我們通過(guò)植物辨認(rèn),了解植物的科屬的特征,進(jìn)而加強(qiáng)鞏固了課本的理論知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我對(duì)古語(yǔ)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”有了更真切深刻的認(rèn)識(shí),實(shí)習(xí)的過(guò)程是難忘的,學(xué)到的東西將使我終身受用。知識(shí)要溫故而知新,所以,我們有時(shí)間就得常逛逛公園,多跑圖書館或上網(wǎng)查閱更多的生物知識(shí)。
5、實(shí)習(xí)意見(jiàn)和建議:
我們的野外實(shí)習(xí)沒(méi)有真正到野外去見(jiàn)習(xí),雖然經(jīng)濟(jì)不許可,但我還是覺(jué)得植物野外實(shí)習(xí)應(yīng)親臨野外,親臨大自然。湛江地區(qū)的植物分布不是很集中,植物的種類不是很多主要是適應(yīng)熱帶和亞熱帶氣候的植物。有一些情況令我們擔(dān)憂,有些植物、植被,由于圍海造地、圍海養(yǎng)殖、砍伐等人為因素遭到了破壞,樹木被砍伐、紅樹林遭破壞等。在此,我建議加強(qiáng)植物保護(hù)區(qū)的管理,在各中小學(xué)加大保護(hù)植物的教育宣傳力度,深入農(nóng)村對(duì)村民進(jìn)行保護(hù)大自然教育,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),宣傳開發(fā)的科學(xué)發(fā)展觀,使開發(fā)利用應(yīng)有序化,避免出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益而破壞生態(tài)效益的情況;發(fā)展高新科技,人工研究與繁殖植物,實(shí)現(xiàn)物種的快速繁殖。還要完善法律制度,加強(qiáng)法制意識(shí),提高人們的道德水平,減少急功近利,經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)的破壞行為。
政府要適當(dāng)增加一些植物品質(zhì)的引進(jìn),使湛江公園的植物更加豐富,成為科學(xué)考察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)基地。我們要以主人翁的態(tài)度去保護(hù)公園的植物,使湛江成為度假、旅游、休憩的場(chǎng)所。
植物保護(hù)學(xué)實(shí)習(xí)體會(huì)篇二
1.前言
通過(guò)一年植物學(xué)的學(xué)習(xí),我們學(xué)到并掌握了基本的理論知識(shí),但為了讓理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證和鞏固,對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和深化,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),我們進(jìn)行了為期兩周的野外實(shí)習(xí)。
我們接觸大自然,了解到了生物的多樣性。這次實(shí)習(xí)激發(fā)我們積極探索自然界的奧秘的興趣。
1.1實(shí)習(xí)目的與意義:
實(shí)習(xí)目的:
(1) 通過(guò)學(xué)習(xí),鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。
(2) 學(xué)會(huì)識(shí)別植物的途徑,增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。
(3) 初步掌握植物的采集,壓制,標(biāo)本制作,種類鑒定等工作的基本操作方法,為今后的植物學(xué)教學(xué)和科研工作打下初步基礎(chǔ)。
(4) 學(xué)會(huì)利用工具書和檢索表鑒定植物。
(5) 搞清亞熱帶氣候的湛江植物、植被的分布類型和特點(diǎn);
實(shí)習(xí)意義:
(1) 通過(guò)實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)。
(2) 通過(guò)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
(3) 通過(guò)實(shí)習(xí)可以接觸大自然,了解植物的多樣性。
(4) 利用野外實(shí)習(xí)可以很好地讓同學(xué)們感受到祖國(guó)山河的壯麗,培養(yǎng)熱愛(ài)自然,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧秘的興趣。
1.2實(shí)習(xí)時(shí)間:2008年5月20日至2008年5月25日;2008年6月29日至7月3日。
1.3實(shí)習(xí)地點(diǎn)與實(shí)習(xí)地自然概況:
5月20日~5月25日:寸金公園,森林公園,校周邊植物,校園內(nèi);
6月29日~7月3日:南亞熱帶植物公園,南方國(guó)家級(jí)林木種苗示范基地;花卉公園;廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū);漁港公園。
本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)主要為校內(nèi)和湛江的周邊地區(qū)。湛江地處北回歸線的南側(cè),為南亞熱帶和北熱帶的交界地區(qū),是三面臨海的半島,氣候資源優(yōu)越。年平均溫度21℃以上,全年無(wú)霜,雨量充沛,植物資源較豐富,盛產(chǎn)熱帶、亞熱帶作物、農(nóng)林牧業(yè)產(chǎn)品。該地資源的保護(hù)和利用較為規(guī)范,管理比較完善,符合本次實(shí)習(xí)的要求。
2.實(shí)習(xí)日程與實(shí)習(xí)內(nèi)容:
5月19日:植物學(xué)課程實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),植物標(biāo)本的采集,制作方法講授。
5月20日:常見(jiàn)觀賞植物的形態(tài)分類特征觀察與識(shí)別。
5月21日:常見(jiàn)野生植物的采集,制作與鑒定。
5月22日:山地植物的識(shí)別、采集、制作與鑒定。
5月23日:常見(jiàn)農(nóng)田雜草的采集、制作與鑒定。
5月24日:鑒定與整理標(biāo)本。
5月25日:休息。
6月30日:熱帶經(jīng)濟(jì)植物種類識(shí)別
7月1日:了解當(dāng)?shù)胤N苗培養(yǎng)技術(shù),參觀花卉市場(chǎng)。
7月2日:紅森林生態(tài)調(diào)查,參觀漁港公園。
7月3日:溫習(xí)寸金公園,校內(nèi)植物的鑒別。
7月4日:植物鑒別考試,實(shí)習(xí)資料整理,實(shí)習(xí)總結(jié),撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
(1)植物標(biāo)本采集與植物標(biāo)本制作:
學(xué)習(xí)植物標(biāo)本的采集方法。包括木本植物,草本植物識(shí)別,對(duì)采集部位的不同要求,野外采集保存方法等。
學(xué)習(xí)干制臘葉標(biāo)本制作方法。包括:高等植物的標(biāo)本選取,整形,野外資料記錄,整理和標(biāo)本編號(hào),干制過(guò)程。
(2)農(nóng)田雜草的物種調(diào)查:
學(xué)習(xí)和掌握植物樣方調(diào)查的基本方法和過(guò)程,了解植物的分布規(guī)律。
(3)植物的常規(guī)分類鑒定:
學(xué)習(xí)借助《植物檢索表》,《植物志》和其他資料,觀察,分析標(biāo)本形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,對(duì)植物種類進(jìn)行準(zhǔn)確的識(shí)別和鑒定。
(4)后期整理:
學(xué)習(xí)干制標(biāo)本的后期制作,進(jìn)行分類學(xué)實(shí)習(xí)資料的整理。
3.實(shí)習(xí)結(jié)果與分析:
(1)到寸金公園、森林公園、校內(nèi)、南亞熱帶植物園、南方國(guó)家級(jí)林木種苗示范基地,花卉公園等地進(jìn)行實(shí)地考察的結(jié)果分析。
2008年5月20日至7月3日,我們進(jìn)行了為期兩周的植物實(shí)習(xí),對(duì)湛江植物的分布、植物種類等進(jìn)行了考察,選擇了寸金公園、森林公園、南亞熱帶植物公園、廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等有代表性的地方進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的考察。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我們不論在知識(shí)面,還是在野外的生存能力,都得到了很大的提高,并對(duì)亞熱帶的湛江植物、植被的分布類型和特點(diǎn)有了較系統(tǒng)的了解,其中最大的收獲是認(rèn)識(shí)了很多植物,感受到了大自然的奇妙。
寸金公園處于湛江市區(qū)內(nèi),座落在赤坎區(qū)西側(cè),是湛江的八景之一,是湛江市最大的亞熱帶園林式公園,是市區(qū)內(nèi)保存得較有價(jià)值的“植物王國(guó)”。2008年5月20日至2008年5月21日兩天,我們分組對(duì)寸金公園的植物進(jìn)行了全面考察。在寸金公園的兩天考察中,我們主要進(jìn)行了以下工作:
首先我們進(jìn)行了全面踏查,對(duì)公園里的植物進(jìn)行全面的辨認(rèn),記錄植物名稱用途,且進(jìn)行了全面整理。進(jìn)行了兩天的寸金公園考察后,我們認(rèn)識(shí)了寸金公園內(nèi)眾多的植物種類,了解了其植物分布:公園里的植物以喬木為主.道旁主要是高大樹木,譬如棕櫚科的砂糖椰子,油棕,喬木類的大葉榕,萍婆,黃葛榕,石栗等等.湖里有睡蓮,水棉等水生植物,陰暗潮濕的斜坡上長(zhǎng)著密集的草本植物,蕨類……在這兩天中我們也進(jìn)行了標(biāo)本采集和壓制標(biāo)本。通過(guò)老師的指導(dǎo)和工具書的查閱,我們基本上認(rèn)識(shí)了寸金公園的植物,并深入了解了一些有代表性的植物,其植物的科屬、種名、用途如下:(1)桃金娘科:桃金娘,全株藥用,果可食用和釀酒。(2)使君子科:欖仁樹,觀賞植物,種子供炸油食用或入藥,樹皮與幼葉可作為染料。(3)棕櫚科:大王椰子,庭院及行道綠化觀賞樹。(4)蘇木科:洋蹄甲,木材供農(nóng)具及家具用材,可作行道及庭院綠化樹。(5)苦楝科:桃花心木,木材作農(nóng)具及舟車等材料,作行道、庭院綠化觀賞。
考察完寸金公園后,我們?nèi)タ疾鞆V東省湛江東海島紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。它位于廣東省湛江市境內(nèi),地處雷州半島,受熱帶海洋氣候的影響,沿海灘涂上分布著較大面積的紅樹林植被,其中紅樹植物有12科、16屬、17種,是除海南島外我國(guó)紅樹植物種類最多的地區(qū),保護(hù)區(qū)為我國(guó)現(xiàn)存紅樹林面積最大的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)。我們聽取有關(guān)人員作詳細(xì)介紹和觀察室內(nèi)的紅樹林的模型、看到東海島紅樹林的形成過(guò)程的錄像對(duì)紅樹林進(jìn)行了解。“紅樹林”名稱的由來(lái)源于一種紅樹科植物----紅茄,這種樹的木材、樹干、枝條、花朵都是紅色的,其中樹皮的部分可以提煉紅色染料,馬來(lái)人于是稱它的樹皮為“紅樹皮”,而中文名稱則叫做紅樹林。紅樹林是熱帶、亞熱帶地區(qū)的河口、海岸沼澤區(qū)域的耐鹽性常綠灌木或喬木,是生物多樣性最豐富的區(qū)域之一。紅樹林是陸地過(guò)度到海洋的特殊森林,因隨潮水漲落而出沒(méi),故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之稱。而海島紅樹林是“海上森林”。由于不同紅樹林種適應(yīng)灘涂土壤條件、海水漫泡程度以及演替階段不同,各個(gè)種都有特定生長(zhǎng)區(qū)域,分布在灘涂的不同部位,在灘涂平面上形成與海岸帶相垂直的生態(tài)序列。通過(guò)考察調(diào)查,我們得知紅樹林有紅海欖、桐花、秋茄、木欖、白骨壤等品種。
在2008年5月22日至2008年5月25日,我們還分別對(duì)森林公園、校周圍植物進(jìn)行了考察。在這幾天的考察中,認(rèn)識(shí)了印度紫檀、金銀花,虎刺梅,野生豬籠草等等。6月30號(hào)我們對(duì)南亞熱帶植物園進(jìn)行了考察。導(dǎo)游帶我們快速踏查了南亞熱帶植物園,真的讓我們大開眼界,我們認(rèn)識(shí)了很多有很高藥用價(jià)值的植物,如:絞股藍(lán),瘋痳樹,指甲花等。我們不僅看到了很多珍貴的人工培育品種,而且看到了許多珍貴的野生植物品種,如印度紫檀、印度第倫桃、澳洲堅(jiān)果、能改變味覺(jué)的神秘果,有特殊香味的百香果(雞蛋果)、聽到音樂(lè)會(huì)跳舞的跳舞草,世界最毒的植物之一——見(jiàn)血封喉等等。我們學(xué)到了許多在學(xué)校和書本上學(xué)不到的知識(shí),特別是森林公園的植物、南亞植物園的奇花異果,深深地吸引了我們的眼光,使我們都不斷稱奇,都佇立在它們面前不想離開。我們這次實(shí)習(xí)的時(shí)間比較匆忙,很多植物還沒(méi)深入了解,分析它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同,進(jìn)而了解它們所屬的科屬的特征。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我印象最深的是豆科,因?yàn)樗殖R?jiàn),又喜歡吃豆類食物。從它的根莖葉花果種子分析它的特征是木本或草本。常有根瘤。單葉或復(fù)葉,互生,有托葉,葉枕發(fā)達(dá)。花兩性,5基數(shù);花萼5,結(jié)合;花瓣5,輻射對(duì)稱至兩側(cè)對(duì)稱;雄蕊多數(shù)至定數(shù),常10個(gè),往往成兩體;雌蕊1心皮1室,含多數(shù)胚珠。莢果。種子無(wú)胚乳。
(2)農(nóng)田雜草調(diào)查的結(jié)果與分析。
經(jīng)過(guò)周密的調(diào)查、細(xì)心的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)農(nóng)田作物與雜草存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。作物葉變黃,被蟲子吃。雜草分布過(guò)多,導(dǎo)致作物養(yǎng)分不足,生長(zhǎng)狀況不良。我覺(jué)得,適當(dāng)?shù)某s草、除蟲能改善作物和雜草、昆蟲之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,緩和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。這樣才能使作物得到更高產(chǎn)量,更好的質(zhì)量。
(3)標(biāo)本的壓制。
標(biāo)本采集回來(lái)之后,首要的任務(wù)就是進(jìn)行標(biāo)本的壓制和干燥,目的是迅速壓干新鮮含有較多水分的植物標(biāo)本,將其制成扁平的臘葉標(biāo)本,保證植物的形態(tài)和顏色不起很大變化,并防止植株部分脫落。
1)標(biāo)本整理和修剪的注意事項(xiàng)有:
?、賹?biāo)本折疊或修剪成與臺(tái)紙相應(yīng)的大小(長(zhǎng)約30厘米,寬約25厘米)。
②將枝葉展開,反折平鋪其中一小枝或部分葉片。調(diào)整植物體上過(guò)于密集的枝葉及花果(保留葉柄以表明葉片的著生方式和著生位置,花果部分不要重疊)。
?、矍o或小枝要斜剪,以便觀察中空或含髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
?、艽笕~片可從主脈一側(cè)剪去,并折疊起來(lái),或可剪成幾部分。
?、莶荼局参锟烧鄢蒝形或N形、W形。如根部泥土過(guò)多,則應(yīng)整理干凈后再壓制。
?、抟巴獠杉娜踯浕ǘ浠ㄐ蚩缮⒎旁诓徒砑埢蛐l(wèi)生紙中干燥;若為筒狀花,花冠應(yīng)縱向剖開。
?、呷艄麑?shí)過(guò)大可切成片狀后干燥。
2)標(biāo)本壓制的注意事項(xiàng):
注意調(diào)整由于標(biāo)本的原因造成的凹凸不平,使木夾內(nèi)的全部枝葉花果受到同等的壓力。壓制時(shí)應(yīng)注意植物體的任何部分不要露出吸水紙外,否則標(biāo)本干燥時(shí),伸出部分會(huì)縮皺,枯后也易折斷。在最初的幾天,特別要勤換紙,每天應(yīng)換干燥的吸水紙至少1-2次,標(biāo)本基本上干燥了,則可隔天換一次,直至標(biāo)本全部干燥為止。換下的濕紙要及時(shí)曬干或烘干,備以后使用。在換紙的同時(shí),還應(yīng)注意對(duì)標(biāo)本進(jìn)行繼續(xù)修整,鋪展枝葉,收藏脫落的花果和清除霉?fàn)€等。
由于之前有些事項(xiàng)我們沒(méi)有注意到,例如大葉片可以剪成幾部分,大的果實(shí)可切成片,因此我們組幾乎沒(méi)有大葉子標(biāo)本,大的果實(shí)沒(méi)有切片,整個(gè)壓制,干燥不了,發(fā)霉壞掉了,或不敢要植物的果實(shí)。壓制過(guò)程,我們并沒(méi)有對(duì)標(biāo)本進(jìn)行繼續(xù)修剪,霉?fàn)€清除得也不夠。放假時(shí),標(biāo)本已基本干燥,但偏逢上南方的雨季,我們都回家去了,標(biāo)本再?zèng)]換過(guò)紙,一些標(biāo)本因此壞掉了,但總的來(lái)說(shuō)還算成功。
4.實(shí)習(xí)收獲和感受:
這次實(shí)習(xí)我們達(dá)到了預(yù)期目的,雖然說(shuō)有點(diǎn)辛苦,但收獲匪淺。通過(guò)農(nóng)田雜草物種調(diào)查綜合實(shí)驗(yàn),進(jìn)行農(nóng)田雜草樣方調(diào)查,農(nóng)田雜草物種調(diào)查;我大體上認(rèn)識(shí)湛江周圍的植物,尤其公園中的植物;學(xué)會(huì)了通過(guò)辨認(rèn)植物的科屬,進(jìn)而辨認(rèn)植物我們開闊了視野,鞏固和深化了理論知識(shí)。在實(shí)習(xí)中,我們開闊了視野,鞏固和深化了理論知識(shí)。培養(yǎng)了初步的野外工作能力和專業(yè)技能,將所學(xué)知識(shí)在野外工作中運(yùn)用,培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。同時(shí)我們還培養(yǎng)了吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)合作的精神,在互助中增進(jìn)了友誼,鍛煉了意志品質(zhì)。提高觀察能力,動(dòng)手能力以及綜合分析問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我還了解到:每一種植物既有與其同科植物的共性,也有自己的特性,因?yàn)檫@樣我們可以通過(guò)植物本身的特性來(lái)辨認(rèn)它們,例如:桃金娘,水蒲桃等有自身各自特有的氣味:木麻黃有退的鱗葉;對(duì)于同一科的植物則可以通過(guò)比較法來(lái)分辨,例如短長(zhǎng)魚尾葵可通過(guò)是否是簇生來(lái)區(qū)別:椰樹樹桿比假檳榔樹桿光滑和節(jié)間較短等;通過(guò)對(duì)湛江植物分布的觀察可以得出亞然帶地區(qū)的植物埀直分布規(guī)律:闊葉林----灌木林-----草甸區(qū)-----水域;對(duì)于采集標(biāo)本一定要以保護(hù)自然資源為前提,可持續(xù)地采集。
整個(gè)過(guò)程,我一直明確實(shí)習(xí)目的和要求,從沒(méi)有把實(shí)習(xí)當(dāng)作旅游,而是認(rèn)真對(duì)待。在實(shí)習(xí)時(shí),認(rèn)真聽從老師指導(dǎo),細(xì)心辨認(rèn)植物,采集標(biāo)本,作記錄,不懂的同學(xué)之間相互討論,請(qǐng)教老師。采集植物回來(lái)以后認(rèn)真辨認(rèn)和壓制標(biāo)本,記好實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了200多種植物,了解部分植物的用途,了解到紅森林的作用:紅樹林由于特殊的位置、環(huán)境,注定其有特殊的作用。(1)紅樹林生長(zhǎng)茂密,根系發(fā)達(dá),相互交錯(cuò),減緩風(fēng)浪對(duì)海岸的沖擊,保護(hù)堤壩基圍。(2)紅樹林能凈化水源,防止赤潮發(fā)生。(3)豐富漁業(yè)區(qū),這為魚類、無(wú)脊椎動(dòng)物和腐生植物提供了棲息地。(4)藥用價(jià)值:因富含單寧,它有收斂、止血等作用。(5)食物利用:海桑果實(shí)可直接生食,其它的經(jīng)處理可食用、作軟飲料等。(6)旅游業(yè)開發(fā):由于紅樹林的特殊作用,可利用作環(huán)保宣傳、科普教育等。在這次實(shí)習(xí)中,我們通過(guò)植物辨認(rèn),了解植物的科屬的特征,進(jìn)而加強(qiáng)鞏固了課本的理論知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我對(duì)古語(yǔ)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”有了更真切深刻的認(rèn)識(shí),實(shí)習(xí)的過(guò)程是難忘的,學(xué)到的東西將使我終身受用。知識(shí)要溫故而知新,所以,我們有時(shí)間就得常逛逛公園,多跑圖書館或上網(wǎng)查閱更多的生物知識(shí)。
5.實(shí)習(xí)意見(jiàn)和建議:
我們的野外實(shí)習(xí)沒(méi)有真正到野外去見(jiàn)習(xí),雖然經(jīng)濟(jì)不許可,但我還是覺(jué)得植物野外實(shí)習(xí)應(yīng)親臨野外,親臨大自然。湛江地區(qū)的植物分布不是很集中,植物的種類不是很多主要是適應(yīng)熱帶和亞熱帶氣候的植物。有一些情況令我們擔(dān)憂,有些植物、植被,由于圍海造地、圍海養(yǎng)殖、砍伐等人為因素遭到了破壞,樹木被砍伐、紅樹林遭破壞等。在此,我建議加強(qiáng)植物保護(hù)區(qū)的管理,在各中小學(xué)加大保護(hù)植物的教育宣傳力度,深入農(nóng)村對(duì)村民進(jìn)行保護(hù)大自然教育,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),宣傳開發(fā)的科學(xué)發(fā)展觀,使開發(fā)利用應(yīng)有序化,避免出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益而破壞生態(tài)效益的情況;發(fā)展高新科技,人工研究與繁殖植物,實(shí)現(xiàn)物種的快速繁殖。還要完善法律制度,加強(qiáng)法制意識(shí),提高人們的道德水平,減少急功近利,經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)的破壞行為。
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