為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案，歡迎大家分享。

關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案（精選篇1）

為了適應(yīng)新課改的形勢要求，需要對生物教學(xué)方法進(jìn)行改革，以解決傳統(tǒng)教學(xué)方法所產(chǎn)生的弊端。高中生物對學(xué)生的要求相對較大，無論是在課程難度上還是作業(yè)任務(wù)量上，都是初中階段無法比擬的。因此，找到一種適合高中學(xué)生生物教學(xué)方法尤為重要。

一、對高中生物教學(xué)的備課方案的優(yōu)化分析

（ 一） 設(shè)置科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)

在進(jìn)行教學(xué)之前，對學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)行細(xì)致的摸排工作，能夠?qū)W(xué)生知識(shí)體系中的易錯(cuò)點(diǎn)與疏漏點(diǎn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)行教學(xué)的備案工作。教學(xué)目標(biāo)要包含教學(xué)內(nèi)容的難易點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法的使用以及情感的合理表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)合理設(shè)置，對于提升教學(xué)質(zhì)量與效率有著重要的保障。例如，在人教版生物必修一中關(guān)于《細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用》這一章的講解中，在進(jìn)行備課時(shí)，應(yīng)該樹立一個(gè)大方向，對每節(jié)內(nèi)容中的難易點(diǎn)進(jìn)行簡單羅列，即在第一節(jié)《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》中，就可以對后面的難點(diǎn)進(jìn)行簡單的提及，以使學(xué)生產(chǎn)生初步的印象，盡量消除學(xué)生在新知識(shí)上的陌生感。

（ 二） 情景的模擬與演練

進(jìn)行情景化的模擬是生物教學(xué)中常用的方法之一。通過模擬將現(xiàn)實(shí)生活與教材理論結(jié)合起來，從而加深知識(shí)在學(xué)生頭腦中的'印象，鞏固學(xué)生的知識(shí)體系。情景化的模擬還能夠使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，并在后面的教學(xué)中提供借鑒。情景的模擬重點(diǎn)在于從現(xiàn)實(shí)生活中取材，通過對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究，從而推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)行。例如，在進(jìn)行《免疫調(diào)節(jié)》的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以充分利用對“艾滋病”的講解，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的完成。在這其中，可以結(jié)合新聞報(bào)道中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)到的免疫調(diào)節(jié)知識(shí)進(jìn)行分析，從而加深對課堂知識(shí)的印象，提升對理論的理解能力。

（ 三） 教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

高中生物教學(xué)對于學(xué)生的邏輯推理能力，有著非常高的要求。因此，這就需要教師著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。其中的關(guān)鍵就在于教師必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)，能夠在教學(xué)活動(dòng)中合理安排每個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行精確化控制。讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)中，實(shí)現(xiàn)邏輯思維能力的提高。例如，在選修三關(guān)于“基因工程”的講解活動(dòng)中，要充分結(jié)合“遺傳病”相關(guān)例題進(jìn)行講解，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的節(jié)點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以便提升學(xué)生的注意力。

（ 四） 師生之間的互動(dòng)與交流

在整個(gè)高中生物教學(xué)活動(dòng)中，師生之間的互動(dòng)對于教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率的提升有著重要作用。師生之間的互動(dòng)也能夠使教師在與學(xué)生的交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)的建設(shè)。同時(shí)，師生之間的互動(dòng)，能夠使教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題能夠及時(shí)進(jìn)行解決。

二、采用多種措施提升高中生物教學(xué)效率

（ 一） 增強(qiáng)教學(xué)趣味性，激發(fā)學(xué)生聽課積極性在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以運(yùn)用風(fēng)趣、幽默的語言增強(qiáng)教學(xué)的感染力。

由于生物教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。因此，活躍課堂氛圍能夠集中學(xué)生的注意力，避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥、無味。學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體，教師需要提升自身的服務(wù)意識(shí)，從學(xué)生的角度出發(fā)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。在必修二《遺傳與進(jìn)化》中，課程本身有較大難度，尤其是對于邏輯性思維能力不足的學(xué)生而言，如果教師未能通過教學(xué)方法上的創(chuàng)新，那么極不利于學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)。教師通過風(fēng)趣幽默的語言，可以在《基因突變及其他變異》中進(jìn)行講解。

（ 二） 拓展教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性生物學(xué)作為人類社會(huì)重要的學(xué)科之一，本身所包含的范圍尤為廣泛。

因此，在教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)對生物教材之外的內(nèi)容教學(xué)，會(huì)強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)體系的建設(shè)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而為學(xué)生在綜合理解力上得以提高。在生物教材中，每一章每一節(jié)都不是孤立存在的，具有很大的相關(guān)性，這就需要教師通過一定的方法和手段，加強(qiáng)這種連接的可見性，從而在學(xué)生的頭腦中，實(shí)現(xiàn)對知識(shí)的綜合利用。在整個(gè)必修課程中，由細(xì)胞、基因到環(huán)境，三者有著緊密的聯(lián)系，教師在進(jìn)行講解的過程中，應(yīng)該避免進(jìn)行單一必修課程的獨(dú)立教學(xué)。

（ 三） 科學(xué)控制教學(xué)過程，提升教學(xué)的連貫性在生物教學(xué)活動(dòng)中，對教學(xué)課堂的控制尤為重要。教學(xué)課堂科學(xué)控制不應(yīng)該造成教學(xué)氛圍的僵硬與死板，而是在活躍課堂氛圍下，學(xué)生的注意力與教師的講課范圍始終在教學(xué)要求之下。教學(xué)過程盡量避免被其他客觀因素所打亂，需要運(yùn)用教師屬于自身特色靈活多變的教學(xué)方式，從而創(chuàng)造出獨(dú)特的教學(xué)模式。在《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)》中，需要進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該避免課堂氛圍過于活躍，從而分散學(xué)生的注意力。

（ 四） 注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，理論與實(shí)際相結(jié)合學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)中，常常會(huì)表現(xiàn)出極大的個(gè)體差異，從而影響到整體教學(xué)質(zhì)量與效率的提升。因此，在生物教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該注重因材施教，尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異，創(chuàng)造條件促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流。

三、結(jié)語

隨著高中教育改革的不斷深入，進(jìn)一步的提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率是全體高中教育工作者的工作要求。高中生物教師應(yīng)該加強(qiáng)不同學(xué)科教師之間的交流與合作，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而形成獨(dú)特的方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐愛國。 運(yùn)用多種教學(xué)策略，提高高中生物教學(xué)效率[J]. 讀寫算，20__,（ 41） : 124.

[2]張海霞?！跋葘W(xué)后教”模式提高高中生物教學(xué)效率[J]. 課程教育研究，20__,（ 32） :151 -152.

關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案（精選篇2）

一、人員優(yōu)化工作的背景

目前公司正處在交接后的過渡時(shí)期，完成平穩(wěn)過渡，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，提高員工的實(shí)際的使用價(jià)值及提高工作效率，降低生產(chǎn)運(yùn)營成本，穩(wěn)定員工情緒，同步南方公司企業(yè)發(fā)展，人員優(yōu)化工作勢在必行，特制定本人員優(yōu)化工作實(shí)施方案（草案）。

二、人員優(yōu)化工作的目的

人崗匹配，超缺分流，權(quán)責(zé)分明，開源節(jié)流，提高效率。

三、人員優(yōu)化工作的整體原則

1、穩(wěn)定員工心態(tài)為第一要素。

2、闡明人員優(yōu)化的利害性，達(dá)到員工認(rèn)同人員優(yōu)化的原因。

3、遵循年齡界限人員優(yōu)化的原則。

4、人崗匹配，權(quán)責(zé)分明，超編崗位人員分流至缺編崗位。

5、從感情上讓員工以平和的`心態(tài)接受。

6、低調(diào)處理，不影響其他同事。

7、速戰(zhàn)速?zèng)Q。

四、前期準(zhǔn)備工作

1、通過20__年員工年終鑒定表的摸查，充分了解員工的工作情況、性格、特點(diǎn)、心態(tài)、家庭背景等。了解越多的基本息，對人員優(yōu)化工作越有幫助。

2、充分了解員工對人員優(yōu)化工作的心理承受因素。

3、員工對人員優(yōu)化工作的公平，公正的認(rèn)同。

4、充分了解已優(yōu)化出崗員工的家庭情況，有沒有特困家庭的？但卻家庭的？純女產(chǎn)家庭的？有沒有因離職而影響家庭生活的？或出現(xiàn)家庭變故的？

5、制度處優(yōu)化員工出崗?fù)ㄖ獑?，補(bǔ)償協(xié)議等（一定要簽名避免勞務(wù)糾紛）。

6、充分了解員工的基本情況，可能會(huì)出現(xiàn)什么問題？（列出詳細(xì)清單及應(yīng)對方法，措施）。

7、相關(guān)表格準(zhǔn)備《離職通知書》《離職工資結(jié)算單》《離職證明書》《離職交接表》《20__年員工年終工作情況鑒定表》

五、人員優(yōu)化工作整體運(yùn)作模式

1、年齡上限優(yōu)化第一。

2、超編崗位人員分流至缺編崗位。

3、學(xué)歷+平時(shí)表現(xiàn)+筆試成績+行為習(xí)慣+技能考核+民族評(píng)定+經(jīng)驗(yàn)+負(fù)責(zé)人評(píng)定+面談態(tài)度=總成績，總成績末位或淘汰制。

六、運(yùn)作指引

1、各部門、工段按現(xiàn)在的工作情況，結(jié)合公司現(xiàn)行實(shí)崗實(shí)編架構(gòu)體系，故到因事設(shè)崗，杜絕因人設(shè)崗，嚴(yán)禁敷衍塞責(zé)，巧做人情，嚴(yán)格定員從緊。

2、各部門重新對本部門、工段人員進(jìn)行崗位重組，職務(wù)說明，工作分析，量化工作，力求在崗人員的工作飽和。

3、召開工作分析說明會(huì)，聽取各部門負(fù)責(zé)人對部屬人員的工作量報(bào)告，參考人員分析報(bào)告，考試成績，技能鑒定向行政人事處提交本部門應(yīng)減人員名單。

4、優(yōu)化出局人員由本部門直屬主管進(jìn)行溝通，溝通的過程應(yīng)做到對事不對人。

5、由本部門直屬主管組織員工填寫員工20__年工作情況鑒定表，及填寫本部門員工年終情況鑒定表。

6、組織本部門員工參加由江西南方組織的部門考試列入人員優(yōu)化評(píng)定成績。

7、由本部門提供現(xiàn)有人員在職詳細(xì)信息（含產(chǎn)，婚假，工傷在醫(yī)、工傷在養(yǎng)人員、臨時(shí)工試用人員名單信息）。

七、人員優(yōu)化工作流程

略

八、注意事項(xiàng)

1、做好訪談?dòng)涗浖扒捌诿子涗?/p>

2、做好交接準(zhǔn)備

3、部門間相互溝通，了解可能出現(xiàn)的問題，并記錄上報(bào)

4、充分了解每個(gè)人的背景特點(diǎn)、心態(tài)。

5、準(zhǔn)備應(yīng)付員工無理取鬧、無理上訴

6、各部門要密切關(guān)注本部門工段及員工思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向行政人事反饋相關(guān)信息

九、補(bǔ)償政策

1、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金：按在公司工作的年限，滿一年以上者支付一個(gè)月工資；6個(gè)月以上不滿一年的，按一年計(jì)算，不滿六個(gè)月的支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

2、提前通知金：被裁減并立即辦理手續(xù)的，公司予以支付其一個(gè)月工資。

3、最終名單確定，總成績出來后，對部門人員進(jìn)行強(qiáng)制排名，排名最后的員工將列入優(yōu)化名單。

關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案（精選篇3）

【摘要】針對目前農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)使用過程存在的問題，本文以實(shí)際工程項(xiàng)目為例，分析了農(nóng)村飲水安全工程的供水現(xiàn)狀，并提出了水源位置優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，其目的是為相關(guān)建設(shè)者提供一些理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村飲水安全工程；水源位置；優(yōu)化設(shè)計(jì)

引言

科技水平的不斷進(jìn)步，使得人們生產(chǎn)生活過程對用水量的需求越來越大。然而，受工程所處環(huán)境與未實(shí)現(xiàn)集中布置的情況影響，導(dǎo)致工程項(xiàng)目建設(shè)使用的安全穩(wěn)定性受到了影響?；诖?，相關(guān)建設(shè)人員應(yīng)從實(shí)踐角度出發(fā)，即在明確項(xiàng)目工程施工不良現(xiàn)狀的情況下，著手進(jìn)行水源位置設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化控制。如此，農(nóng)村安全飲水工程就能以安全穩(wěn)定狀態(tài)，作用于實(shí)踐，以服務(wù)于現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全面發(fā)展進(jìn)程。

1工程概況

小關(guān)鄉(xiāng)大寨村、太平農(nóng)村飲水安全工程項(xiàng)目區(qū)一直未曾實(shí)施過農(nóng)村飲水工程，長期以來村民大多靠自行分散取用田間地頭淺層地下水解決其飲水困難，由于水源保證率不高，且未經(jīng)任何消毒處理，加之近年來干旱較嚴(yán)重，取用水源大多已枯竭，導(dǎo)致項(xiàng)目區(qū)村民存在嚴(yán)重的飲水不安全問題。為解決小關(guān)鄉(xiāng)大寨村、太平村683戶2666人飲水安全性差問題，農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)人員應(yīng)按照村寨分布情況，將大寨村劃分為七個(gè)獨(dú)立供水區(qū)進(jìn)行分片供水，并將工程設(shè)計(jì)供水規(guī)模目標(biāo)確定為214.61m3/d。在此之前，相關(guān)建設(shè)人員應(yīng)在明確農(nóng)村飲水安全工程供水現(xiàn)狀的情況下，找出水源位置設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略。

2農(nóng)村飲水安全工程的供水現(xiàn)狀

要想掌握農(nóng)村飲水安全工程的供水現(xiàn)狀，應(yīng)從工程所處的水文地質(zhì)條件入手，即在明確地形地貌；氣象、水文；地質(zhì)以及水環(huán)境情況下，提高工程作用實(shí)踐供水現(xiàn)狀分析的準(zhǔn)確性。在地形地貌方面，小關(guān)鄉(xiāng)大寨村以侵蝕低中山溝谷地貌為主，第四系地層為坡積層砂壤土，厚0~2.5m。供水區(qū)村民居住在海拔1100～900m之間。氣象、水文是指，項(xiàng)目區(qū)屬中亞熱帶，春夏半濕潤型季風(fēng)型氣候，四季分明，冬無嚴(yán)寒、夏無酷署，氣候溫和，雨量充沛。年平均氣溫17.5°C，極端最高氣溫36.9°C，極端最低氣溫-7.1°C，多年平均降雨量1189.1mm[1]。地質(zhì)方面，項(xiàng)目區(qū)出露地層有奧陶系、志留系和第四系地層，巖性以灰?guī)r、白云巖和砂巖、頁巖、泥灰?guī)r、粘土為主。此外，本工程輸配水管線主要穿越山谷、緩坡和坡土地帶，因此，管道安裝采取埋設(shè)于地下鋪設(shè)方式。這種較為簡單的施工方式，是因?yàn)槿∷畼?gòu)筑物和蓄水構(gòu)筑物所處位置為灰?guī)r和白云巖，地基承載力與設(shè)計(jì)使用要求一致。在水環(huán)境方面，飲水安全工程的取水源為泉水，采取修建密閉式集水池的方式將原水進(jìn)行保護(hù)使用。泉眼出露點(diǎn)以上集水區(qū)無污染源，能夠較好保證水源的水質(zhì)安全，綜合評(píng)價(jià)本工程取水水源水環(huán)境良好。為了確保水源地保護(hù)措施落到實(shí)處，保證水源安全，工程運(yùn)行管理單位務(wù)必加強(qiáng)對取水構(gòu)筑物的巡檢[2]。從以上工程建設(shè)條件來看。工程供水區(qū)域共涉及：大寨村的麻田、蔣家山、干子樹、千梁上、茅石臺(tái)、新房子、花院墻、金竹、大寨、田壩、大坪、利民、和平、瓦房共計(jì)14個(gè)村民組。然而，經(jīng)調(diào)差項(xiàng)目區(qū)一直未曾集中實(shí)施過農(nóng)村飲水安全工程，使得村民生活飲用水主要取用靠田間地頭的淺層地下水解決。由于近年來極端天氣頻繁出現(xiàn)，村民所取用的小水源大多已枯竭，導(dǎo)致飲水矛盾日益突出，項(xiàng)目區(qū)村民存在嚴(yán)重的飲水不安全問題，嚴(yán)重影響了人民群眾正常的生產(chǎn)生活秩序。為解決這一供水現(xiàn)狀，相關(guān)建設(shè)人員應(yīng)加大水源位置設(shè)計(jì)方案的控制力度，以使農(nóng)村飲水安全工程起到真正的效果價(jià)值[3]。

3優(yōu)化農(nóng)村飲水安全工程水源位置設(shè)計(jì)方案

3.1水源選擇

由于項(xiàng)目區(qū)附近無穩(wěn)定的能滿足供水需要的水源可用，根據(jù)實(shí)地勘查、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，要解決項(xiàng)目區(qū)2666人飲水困難，本工程供水區(qū)域采用七個(gè)水源分為七個(gè)供水區(qū)，采取分片解決的方法來解決項(xiàng)目區(qū)飲水問題。以作用供水區(qū)人口最多的老洼臺(tái)水源為例，老洼臺(tái)水源供水區(qū)設(shè)計(jì)滿足需求人口為1356人，將水源選定在該村境內(nèi)的老洼臺(tái)水源，經(jīng)技術(shù)人員20__年7月、11月現(xiàn)場用三角堰測得，水源常流量為2.5L/s，最枯流量為1.5L/s，日產(chǎn)水129m3，水源水質(zhì)為山溪水。距項(xiàng)目區(qū)2.2km，設(shè)計(jì)引水流量為1.3L/s，工程規(guī)模為101.4m3/d。只需對已建的.四個(gè)200m3蓄水池進(jìn)行簡易維修利用，該工程建成后完全能夠滿足該供水區(qū)用水之需[4]。

3.2總體布局

根據(jù)項(xiàng)目區(qū)水源位置、地形特點(diǎn)、人口分布和建筑物情況，工程布置方案為：取水池→輸水管→高位蓄水池→分片供水水池→配水管網(wǎng)→用水戶[5]。工程設(shè)計(jì)建設(shè)內(nèi)容為：建取水集水池6口（1m3五口，5m3一口）；安裝輸水管總長13200m（其中：DN63PE管2200m、DN50PE管4000m、DN40PE管4000m、DN32PE管3000m）；新建及維修11座總?cè)莘e1150m3高位蓄水池：其中1座容積20m3水池，3座容積10m3水池、維修原煙水水池7座容積1100m3水池；安裝配水管網(wǎng)58100m（其中：DN50PE管1400m、DN40PE管1500m、Dn32PE管6000m、Dn25PE管15000m、Dn20PE管34200m及進(jìn)戶閘閥、水表、龍頭683套）。此外，由于本工程規(guī)模較小，水源較好，因此不設(shè)計(jì)專門水處理廠，故本工程建設(shè)占地只有蓄水池永久占地，占地面積200m2。

3.3施工方案

為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村安全飲水工程的集中控制，還要從水源位置的施工項(xiàng)目入手進(jìn)行設(shè)計(jì)方案優(yōu)化。即在明確工程項(xiàng)目主要工程量的情況下，進(jìn)行工程建設(shè)質(zhì)量控制，為該安全飲水工程的主要工程量。

3.3.1土石方開挖

本工程土石方開挖工程量共10201.75m3（土方開挖9590.59m3、石方開挖611.16m3），土石方開挖主要發(fā)生在輸水管、加壓泵站、高位水池、配水管網(wǎng)等工程建設(shè)項(xiàng)目中。此外，工程輸水管及配水管網(wǎng)管溝土石方開挖均由人工開挖，石方采用手風(fēng)鉆鉆孔，人工裝藥爆破，開挖棄碴由人工出碴堆放于管線開挖溝槽兩側(cè)，管道鋪設(shè)完畢后作為管道溝槽回填土石方。高位水池土石方開挖按施工圖進(jìn)行放樣，因工程量較小，開挖均采用人工開挖，石方開挖采用手風(fēng)鉆鉆孔，人工裝藥爆破，人工配合盤式拖拉機(jī)出碴，運(yùn)輸至附近低洼地帶集中堆放，必要時(shí)設(shè)擋土墻擋碴，工程完工后用于恢復(fù)耕地處理?；A(chǔ)開挖成型后，由人工硬打修邊至設(shè)計(jì)高程再開始漿砌石砌筑施工[6]。

3.3.2漿砌石施工

本工程漿砌石工程量共247.55m3，主要發(fā)生在高位水池、加壓泵站基礎(chǔ)及護(hù)坎施工工程中，砌筑塊石除可利用基礎(chǔ)開挖石料外，其余塊石從石料場開采后運(yùn)至施工場地，手推膠輪車配合人工挑抬至砌筑作業(yè)面，人工鋪漿、安砌施工。漿砌石采用坐漿法施工，塊石大面向下，分層安砌，上下錯(cuò)縫，丁順有致，內(nèi)外搭砌，每砌3～4層后找平一次。砌石灰縫，豎縫厚度不大于4cm，塊石豎縫錯(cuò)距不小于10cm。砌筑砂漿采用機(jī)械拌制，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)標(biāo)號(hào)進(jìn)行配料，漿砌石養(yǎng)護(hù)由人工灑水噴霧養(yǎng)護(hù)。磚墻砌筑主要發(fā)生在閘閥工程和加壓泵站式程中，砌筑灰漿采用機(jī)械拌制，手推膠輪車配合人工挑抬至砌筑腳手架上，人工鋪漿、拉線安砌施工。其施工質(zhì)量必須滿足相關(guān)砌體規(guī)程規(guī)范要求[7]。

4結(jié)束語

綜上所述，農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)使用效果，與水源位置確定的合理性有著緊密的聯(lián)系。為此，水源位置優(yōu)化設(shè)計(jì)人員應(yīng)從結(jié)合工程項(xiàng)目的實(shí)際情況與設(shè)計(jì)使用需求，來提高水源位置確定的科學(xué)合理性。事實(shí)證明，只有這樣，才能將最具效用的農(nóng)村安全飲水工程作用于農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)，以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]胡鐵成.簡析以水庫水為水源的農(nóng)村飲水安全工程設(shè)計(jì)要點(diǎn)[J].河南水利與南水北調(diào)，20__（01）：28~30.

[2]馬智慧.農(nóng)村飲水安全工程水源工程設(shè)計(jì)方案的比選[J].內(nèi)蒙古水利，20__（10）：52~53.

[3]許小嶠.農(nóng)村飲水安全工程水源位置優(yōu)化設(shè)計(jì)[J].陜西水利，20__（S1）：253~254+261.

[4]王麗萍.農(nóng)村飲水安全工程水源位置優(yōu)化設(shè)計(jì)方案應(yīng)用比較[J].水利規(guī)劃與設(shè)計(jì)，20__（02）：46~47.

[5]高思東.農(nóng)村飲水安全工程探析[J].銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，20__，10（01）：25~26.

[6]李海浬.機(jī)井供水工程設(shè)計(jì)在農(nóng)村飲水安全工程中的應(yīng)用[J].甘肅農(nóng)業(yè)，20__（08）：84~85.

[7]姬衛(wèi)利.淺論農(nóng)村飲水安全工程水源設(shè)計(jì)[J].內(nèi)蒙古水利，20__（07）：19~20.

關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案（精選篇4）

1網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)

針對多媒體教室運(yùn)行過程中存在的諸多問題，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)的引入在一定程度上解決了多媒體教室的使用以及管理問題。網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)是指能對聲、光、電等各種設(shè)備進(jìn)行集中控制的設(shè)備。其采用多機(jī)通訊技術(shù)和系統(tǒng)集成技術(shù)，將被控設(shè)備按用戶實(shí)際的操作要求進(jìn)行合理組合，再將其對每個(gè)設(shè)備的最終操作過程集成簡化為簡單的操作。具體的功能有：集中控制各類播放設(shè)備；對多媒體教室環(huán)境進(jìn)行控制；切換、調(diào)節(jié)多種信號(hào)源；自我故障診斷能力，減少工作人員操作；實(shí)時(shí)監(jiān)控與報(bào)警功能。

2ARM11處理器

ARM11處理器是ARM公司推出的新一代RISC處理器，具有高性能處理能力，本節(jié)主要介紹基于ARM11處理器的多媒體教室中央控制系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)。

2.1電源電路的設(shè)計(jì)

本文選用的.是5V直流電源，該5V輸入的直流電源經(jīng)過專門的穩(wěn)壓器產(chǎn)生穩(wěn)定的5V輸出電壓，再將得到的這個(gè)5V穩(wěn)定電壓經(jīng)過相應(yīng)的電壓調(diào)節(jié)器轉(zhuǎn)換成所需要的3.3V。

2.2時(shí)鐘電路

利用外部晶體振蕩電路為其提供精確的時(shí)鐘，系統(tǒng)掉電時(shí)由備份電池支持的外接32。768KHZ的晶振。這樣在系統(tǒng)掉電的情況下，利用后備電源使時(shí)鐘能繼續(xù)運(yùn)行，從而不會(huì)丟失時(shí)間信息。

2.3USB接口電路

本文設(shè)計(jì)帶有4個(gè)A型USBHost1.1接口，其中一個(gè)USBHOST接口用于連接多媒體教室音箱控制器。

2.4DDR電路

選用兩片Samsung公司的K4X51163PC芯片，該芯片的數(shù)據(jù)傳輸總線頻率可達(dá)266MHz，它的存儲(chǔ)空間為128Mb。這樣設(shè)計(jì)不但提高系統(tǒng)軟件和硬件的總體性能，使操作系統(tǒng)的響應(yīng)速度更加迅速，而且還提高了系統(tǒng)的運(yùn)行速度和數(shù)據(jù)的傳輸速度，還能使硬件的設(shè)計(jì)更簡化，不需要再另設(shè)計(jì)電路來擴(kuò)展內(nèi)存。

2.5NANDFLASH電路

本文采用Samsung公司生產(chǎn)的型號(hào)為K9Fl208的NANDFLASH存儲(chǔ)器，它具有512Mb(64M×8位)的存儲(chǔ)空間，該存儲(chǔ)器的工作電壓為2.7～3.6V，該存儲(chǔ)器可以實(shí)現(xiàn)程序的自動(dòng)擦寫、塊擦除、頁程序、并能夠智能的進(jìn)行讀/寫和擦除操作，可以一次讀/寫或者擦除4頁或者4塊的內(nèi)容，它的內(nèi)部有多種寄存器。

3結(jié)語

針對多媒體教室在教學(xué)活動(dòng)中存在的弊端，本文提出的基于ARM11處理器的多媒體教室中央控制系統(tǒng)，使得多媒體教室操作簡單，為教師的多媒體教學(xué)活動(dòng)提供了更多的靈活性，故障診斷及時(shí)，大大減少了專業(yè)技術(shù)人員的維護(hù)工作，達(dá)到了安全、高效、自動(dòng)控制多媒體教學(xué)的效果。

關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案（精選篇5）

一、現(xiàn)場會(huì)活動(dòng)的整體安排

1.8:00---9:00，會(huì)議報(bào)到，參觀成果展示；

2.9:00---9:40，聽第一節(jié)公開課，（三個(gè)科目分三堂進(jìn)行）；

3.9:50--10:10，學(xué)生大課間活動(dòng)；

4.10:20-11:00，聽第二節(jié)公開課（三個(gè)科目分三堂進(jìn)行）；

5.11:10-12:10 ，分語文組、數(shù)學(xué)組、思品英語組、科學(xué)美術(shù)組進(jìn)行集中說課、評(píng)課；

6.12：30－1：30，在會(huì)議室休息，看專題片；

7、1：30－4：30，研討發(fā)言活動(dòng)。

二、現(xiàn)場會(huì)活動(dòng)的分項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備要求

1.成果展示要求：

(1)“優(yōu)化課堂，提高課效”專題活動(dòng)部分資料：

a.學(xué)習(xí)培訓(xùn)類；

b.制度方案類；

c.學(xué)科研討類；

d.檢查督辦類；

e.意見反饋類；

f.初步成果類。

要按照檔案目錄的要求進(jìn)行收集、整理、裝訂到位。

(2)學(xué)校常規(guī)管理類：

a.教師備課；

b.學(xué)生作業(yè)；

c.培優(yōu)輔差記載；

d.教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)；

e.教學(xué)反思。

要體現(xiàn)較高的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求。

(3)專題匯報(bào)

A.20---25分鐘；b.突出本項(xiàng)活動(dòng)主題；c.光盤形式。

2.講課活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)堅(jiān)持全面開課原則：語文2節(jié)、數(shù)2節(jié)、英、科、思、美各1節(jié)；

(2)堅(jiān)持講課教師搭配原則：老、中、青年教師結(jié)合；

(3)堅(jiān)持各學(xué)段兼顧的原則：高、中、低學(xué)段兼顧；

(4)要高標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備這8堂課，一律不得講熟課，依據(jù)進(jìn)度確定講課內(nèi)容，杜絕作秀表演，力求真實(shí)的原生態(tài)課堂展示。

3、聽課準(zhǔn)備：

所有與會(huì)人員分8個(gè)小組聽課，由教研室指定各小組的聽課評(píng)課組長，定各小學(xué)的評(píng)課人員，定教研室的點(diǎn)評(píng)教研員，聽課評(píng)課人員要一致。

4.說課、評(píng)課準(zhǔn)備：

（1）講課教師講完課后要按照說課程序要求先說課，說課時(shí)間一般控制在5分鐘左右，要求講課教師不斷能夠講好課，還要能夠按照說課要求說自己的'課；

（2）每個(gè)科目的課都要指定中心評(píng)課發(fā)言人進(jìn)行評(píng)課，每位評(píng)課發(fā)言時(shí)間一般要在5分鐘以上，要有水平，要有特色，要有創(chuàng)新，要有亮點(diǎn)，不落入俗套和一般化。

（3）評(píng)課要求：

a.評(píng)所講課程哪些地方和做法有利于優(yōu)化課堂提高課效；

b. 評(píng)所講課程哪些地方和做法不利于優(yōu)化課堂提高課效；

c. 評(píng)所講課程還需要采取哪些方法進(jìn)一步優(yōu)化課堂提高課效；如何更加注重實(shí)際科實(shí)效。

d.不能掉以輕心，評(píng)課發(fā)言檔次不高，不能就事論事，不涉及深層次內(nèi)容要求，沒有理論高度；

e.評(píng)課要圍繞“優(yōu)化課堂，提高課效”這一中心主題；

f.評(píng)課要緊密聯(lián)系新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論要求、學(xué)科特點(diǎn)、具體教學(xué)內(nèi)容、具體學(xué)情等五個(gè)方面來進(jìn)行；

g.評(píng)課一定要按照評(píng)課程序與要求來，最好聽課后迅速整理成書面發(fā)言稿。

5.典型發(fā)言與活動(dòng)研討準(zhǔn)備（1：30---4：00）

(1)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞（10分鐘）；

(2)z鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)言（站在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理角度進(jìn)行的發(fā)言，15分鐘）；

(3)z鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)言（站在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理角度進(jìn)行的發(fā)言，15分鐘）；

(4)z中心小學(xué)發(fā)言（站在學(xué)校管理角度進(jìn)行的發(fā)言，15分鐘）；

(5)z中心小學(xué)發(fā)言（站在某學(xué)科的角度進(jìn)行的發(fā)言，15分鐘）；

(6)z中心小學(xué)發(fā)言（站在某學(xué)科的角度進(jìn)行的發(fā)言，15分鐘）；

(7)教研室、普教股作專業(yè)指導(dǎo)（15分鐘）；

(8) 局領(lǐng)導(dǎo)講話（20分鐘）；

6.會(huì)議材料準(zhǔn)備

(1)制作會(huì)議指南：用A3彩紙制作100份

a.第一面內(nèi)容：

z縣小學(xué)優(yōu)化課堂提高課效現(xiàn)場會(huì)，會(huì)議指南（豎）；

主辦單位：z縣教育局；承辦單位：z中心小學(xué)；

時(shí)間：20__年3月24日。

b.第二面內(nèi)容：歡迎辭；

c.第三面內(nèi)容：活動(dòng)安排

d.第四面內(nèi)容：坳駝駱鎮(zhèn)中心小學(xué)簡介

(2)準(zhǔn)備好會(huì)議簽到冊

(3)會(huì)議材料內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)講話、交流材料、講課教案；

A4紙統(tǒng)一裝訂，需準(zhǔn)備100本，發(fā)放范圍是縣局領(lǐng)導(dǎo)（10本）；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長、教管主任（24本）；完小校長（62本）、縣直小學(xué)校長、分管主任（4本）。

7.氛圍營造準(zhǔn)備

（1）制作會(huì)標(biāo)、橫幅2條、垂幅4條、歡迎標(biāo)語；

（2）制作文化宣傳欄或是展板。

(3)校園環(huán)境衛(wèi)生整理：街道口到校門的衛(wèi)生、操場衛(wèi)生、各室（廚房教室宿舍辦公室走廊）衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生。

（4）學(xué)生言行舉止等行為規(guī)范的教育。

8.大課間的第三套體操的展示：

要注意隊(duì)形整齊、服裝以及做操的質(zhì)量，注意做操的組織與散操環(huán)節(jié)，建議一、二年級(jí)學(xué)生太小可以不參加。

9.后勤生活服務(wù)方面：

（1）會(huì)議報(bào)到時(shí)的接待簽到、發(fā)資料、倒茶水、發(fā)香煙（一律不準(zhǔn)不發(fā)整包香煙）等要安排有專人負(fù)責(zé)；

（2）后勤生活要請技術(shù)高的廚師主廚，幫手要安排足夠；

（3）傳菜人員、發(fā)酒人員要落實(shí)到人；

（4）會(huì)場和休息時(shí)的茶水服務(wù)人員要安排到人。

鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案（精選篇6）

為了促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教育工作均衡、全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定于10月22日在時(shí)陽中心小學(xué)召開全鎮(zhèn)20__年秋季“優(yōu)化課堂 提高課效”促進(jìn)會(huì)，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議內(nèi)容：

1、看現(xiàn)場：一是看學(xué)校管理的檔案資料積累；二是看教師的備課、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記，學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、試卷等；三是看教師參與優(yōu)化課堂提高課效活動(dòng)的效果和過程性資料。

2、聽講課：在10月22日現(xiàn)場促進(jìn)會(huì)的上午，按照課表安排的三節(jié)課全部實(shí)行開放，供參會(huì)人員聽課。聽課之后，講課教師要進(jìn)行說課、評(píng)課。

3、開會(huì)：傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，反思學(xué)校管理行為。

二、會(huì)議準(zhǔn)備：

1、教師的思想政治工作：

一是以校長為首的學(xué)校校委會(huì)一班人要端正思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)作，增進(jìn)團(tuán)結(jié)合作，以身作則，帶頭示范，樹立良好的形象；

二是要加強(qiáng)教師的思想教育工作，引導(dǎo)教師正確面對現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)教師的緊迫感，樹立教師的責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、創(chuàng)造性。

2、學(xué)校校園及文化環(huán)境建設(shè)：由學(xué)校按照鎮(zhèn)中心學(xué)校確定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行，一定要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，講究質(zhì)量，不得突破經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

3、學(xué)校管理的檔案資料完善：

一是收集整理好20__至20__年的各種檔案資料；

二是整理好20__年的各種應(yīng)備檔案資料。檔案資料目錄附后。

4、會(huì)議接待與生活安排：臨時(shí)在作安排。

三、分工安排：

1、鎮(zhèn)中心學(xué)校：

綜合協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)人----z；

業(yè)務(wù)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人----z。

2、時(shí)陽中心小學(xué)：

綜合協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)人-----z

教師思想負(fù)責(zé)人-----z

學(xué)校建設(shè)負(fù)責(zé)人-----z

開放課堂負(fù)責(zé)人-----z

檔案資料負(fù)責(zé)人-----z

會(huì)議接待負(fù)責(zé)人-----z

四、時(shí)間安排：

1、計(jì)劃階段：9月16日---9月20日，主要制定會(huì)議安排；

2、籌備階段：9月21日---- 10月8日，分項(xiàng)目進(jìn)行具體落實(shí)；

3、督辦階段：10月9日---- 10月17日，分項(xiàng)目進(jìn)行檢查驗(yàn)收、整改；

4、會(huì)議階段：10月18日---- 10月22日，召開現(xiàn)場會(huì)；

五、會(huì)議安排：

報(bào)到→參觀→聽課→評(píng)課→開會(huì)（介紹經(jīng)驗(yàn)、典型發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話）

六、公開課的準(zhǔn)備：

1、講課教師：講課人員由鎮(zhèn)中心學(xué)校到時(shí)抽簽確定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭示范，要求老、中、青搭配，全面參與提高；

2、講課科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、美術(shù)、音樂、體育，要體現(xiàn)全面開課，均衡教學(xué)。

3、講課質(zhì)量：達(dá)到鎮(zhèn)級(jí)示范課的標(biāo)準(zhǔn)；要求開放課中至少要有2節(jié)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源、多媒體課件教學(xué)。

4、說課評(píng)課：講課教師在講課后要進(jìn)行說課，每一節(jié)課學(xué)校要安排有中心評(píng)課人發(fā)言，說課、評(píng)課教師的發(fā)言要有一定的理論深度，要說在點(diǎn)子上，力戒形式與應(yīng)付。

七、檔案資料目錄：

1、德育方面的資料：上級(jí)德育文件、德育工作計(jì)劃、德育工作制度、德育活動(dòng)記載、國旗下的'講話、學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的資料、各種德育表彰資料、少先隊(duì)活動(dòng)資料，填好的班主任工作手冊、學(xué)校其他的德育方面的資料。

2、教學(xué)常規(guī)管理方面的資料：上級(jí)教學(xué)方面的文件、教學(xué)方面的活動(dòng)通知安排、教育教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)管理制度、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲激勵(lì)方案、開學(xué)期中期末檢查、專項(xiàng)檢查的通報(bào)與積分表、教學(xué)常規(guī)月查月報(bào)小結(jié)與報(bào)表、期中考試成績統(tǒng)計(jì)資料、期末調(diào)考成績統(tǒng)計(jì)資料、每學(xué)期的考試試卷分析、統(tǒng)考調(diào)考樣卷、幾表（課程表、任課表、分工表、時(shí)間表、值日表等表冊資料）、其它的教學(xué)管理方面的資料。

3、教研管理方面的資料：上級(jí)的有關(guān)教研工作的文件、教研計(jì)劃、教研管理制度、教研活動(dòng)通知、學(xué)校教研工作計(jì)劃、教研活動(dòng)安排、教研活動(dòng)記載，教研組計(jì)劃、課題研究方面的管理制度、評(píng)估驗(yàn)收通知、已結(jié)題的課題資料、正在開展研究的課題資料、教研成果（證書）的復(fù)印件、其它的有關(guān)教研方面的資料。

4、校本研訓(xùn)工作的檔案資料：有關(guān)校本研訓(xùn)的上級(jí)文件、計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)講話、活動(dòng)安排、學(xué)校的校本研究計(jì)劃、活動(dòng)安排、活動(dòng)記載、檢查通報(bào)、教師的教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)論文資料、其它的有關(guān)校本研訓(xùn)方面的資料。

5、優(yōu)化課堂提高課效資料：有關(guān)的上級(jí)文件、工作計(jì)劃、活動(dòng)安排、檢查通報(bào)、教師講課安排、檢查通報(bào)、備課教案、說課評(píng)課、教學(xué)反思、其它的有關(guān)提高課效活動(dòng)方面的資料。

6、學(xué)校健康教育疾病預(yù)防資料：有關(guān)的文件、工作計(jì)劃、活動(dòng)通知、檢查登記表冊、體檢表冊、校園衛(wèi)生管理檢查記載、健康教育講話稿或是教案、疾病預(yù)防宣傳教育資料，其他的有關(guān)健康教育疾病預(yù)防資料。

7、教師教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案資料：按照中心學(xué)校規(guī)定的目錄來收集整理。要加上有關(guān)的文件、方案、計(jì)劃、安排、考核結(jié)果等。

8、教師師德師風(fēng)年度考核檔案資料：按照中心學(xué)校規(guī)定的目錄來收集整理。要加上有關(guān)的文件、方案、計(jì)劃、安排、考核結(jié)果等。

9、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用資料：按照中心學(xué)校規(guī)定的目錄來收集整理。要加上有關(guān)的文件、方案、計(jì)劃、安排、考核結(jié)果等。

10、安全教育管理資料：有關(guān)安全工作的文件、方案、計(jì)劃、管理制度、活動(dòng)安排、檢查通報(bào)、講話教育資料、安全教育的資料、隱患排查記載、路隊(duì)護(hù)送護(hù)寢安排、各種安全方面的責(zé)任書、食品衛(wèi)生安全資料、考核結(jié)果等。

11、合格學(xué)校創(chuàng)建的檔案資料：按照以前的要求和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

12、學(xué)校陽光體育活動(dòng)方面的資料：按照按照中心學(xué)校規(guī)定的目錄來收集整理。要加上有關(guān)的文件、方案、計(jì)劃、安排、考核結(jié)果等。

13、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育方面的檔案資料：

14、后勤財(cái)務(wù)管理方面的檔案資料：

15、實(shí)驗(yàn)圖書裝備方面的檔案資料；

16、學(xué)籍管理方面的檔案資料；

17、學(xué)校其他方面的有關(guān)檔案資料。

關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案（精選篇7）

注冊表優(yōu)化方案：

1、啟用CPU L2 Cahce

到注冊表HKCU_LOCAL_MacHINESYSTEMCurrentControlSetControlSession ManagerMemory Management下，新建DWord值:

SecondLevelDataCache，修改這個(gè)值為你的CPU的二級(jí)緩存的大小，填寫的時(shí)候使用10進(jìn)制值。你可以通過修改Dword值“SecondLevelDataCache將CPU的2級(jí)緩存變?yōu)?56KB，然后重新啟動(dòng)電腦即可。

2、修改磁盤緩存加速XP

磁盤緩存對XP運(yùn)行起著至關(guān)重要的作用，但是默認(rèn)的I/O頁面文件比較保守。所以，對于不同的內(nèi)存，采用不同的磁盤緩存是比較好的做法。

到注冊表HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlSession ManagerMemory ManagementIoPageLockLimit，根據(jù)你的內(nèi)存修改其十六進(jìn)制值(64M: 1000;128M: 4000;256M: 10000;512M或更大: 40000)。

3、去掉菜單延遲

把滑出菜單時(shí)的延遲去掉，可以在一定程度上加快XP。要修改的鍵值在HKEY_CURRENT_USERControl PanelDesktop。具體要修改的鍵名為“MenuShowDelay，只需把值改為0就得了。當(dāng)然要重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后更改才生效。

4、指定進(jìn)程次序

同時(shí)按下Control+Alt+Delete三個(gè)鍵，然后點(diǎn)擊“Processes(進(jìn)程)選項(xiàng)卡，可以看到一個(gè)對話框，在這里可以看到目前正在運(yùn)行的所有進(jìn)程。如果要為一個(gè)程序分配更多的進(jìn)程時(shí)間，如3D Studio Max，只需右鍵點(diǎn)擊這個(gè)進(jìn)程，再把鼠標(biāo)指針向下移動(dòng)到“Set Priority>(設(shè)置優(yōu)先級(jí))，然后選擇你想要這個(gè)程序處在哪個(gè)優(yōu)先級(jí)。當(dāng)我接收email時(shí)，我會(huì)把3DMAX設(shè)為“標(biāo)準(zhǔn)，但當(dāng)我離開計(jì)算機(jī)的時(shí)候，我會(huì)把它的優(yōu)先級(jí)提升為最高的“實(shí)時(shí)，這樣可以計(jì)算機(jī)更專注更快速地處理3D動(dòng)作。

5、取消Windows XP專業(yè)版中的保留帶寬

由于專業(yè)版在網(wǎng)絡(luò)上的需要，所以設(shè)定了20%的默認(rèn)保留帶寬，其實(shí)對于個(gè)人用戶，這些保留的帶寬是沒有用處的，使用組策略編輯器就可以取消保留帶寬。

在“開始→“運(yùn)行中輸入gpedit.msc，打開組策略編輯器。找到“計(jì)算機(jī)配置→“管理模板→“網(wǎng)絡(luò)→“QoS數(shù)據(jù)包調(diào)度程序，選擇右邊的“限制可保留帶寬，選擇“屬性就可以打開圖片，選擇“禁用即可。這對于使用Modem的用戶是非常有好處的'——釋放了保留的帶寬可加快上網(wǎng)瀏覽下載的速度!

XP系統(tǒng)下無法安裝字體的問題分析及解決方法

電腦技術(shù)的小編曾經(jīng)遇到在XP操作系統(tǒng)下不能安裝字體的問題，于是就在網(wǎng)上找相關(guān)解決方法，也就是本文章，下面小編輯分享給大家。

在xp系統(tǒng)下，可能很多朋友遇到過這樣的情況：欲安裝字體，將字體復(fù)制到C:WindowsFonts時(shí)，沒有應(yīng)該彈出的“安裝新字體提示，以至復(fù)制進(jìn)文件夾的字體無法使用，C:WINDOWSFonts下的文件菜單里也沒有“安裝新字體選項(xiàng)。

筆者不幸也在前段時(shí)間遇到這樣的情況，第一個(gè)反應(yīng)就是google和baidu?？墒撬阉鹘Y(jié)果要么是98系統(tǒng)的解決方法，要么就是重裝系統(tǒng)，后者很明顯太麻煩，前者所提98系統(tǒng)下的desktop.ini文件，在xp系統(tǒng)的字體文件夾下面卻沒有找到。一時(shí)筆者也無法可想，正準(zhǔn)備重裝系統(tǒng)時(shí)靈光一閃，終于找到了終極解決辦法：

在C:WINDOWSFonts文件夾下面新建一個(gè)文件“desktop.ini，用記事本打開，輸入如下內(nèi)容（不含引號(hào)）：“[.ShellClassInfo]

UICLSID= ，保存后，將“desktop.ini文件屬性改為只讀隱藏即可。至此問題完美解決。

原理：xp系統(tǒng)下的C:WINDOWSFonts是一個(gè)較特殊文件夾，就算將工具-文件夾選項(xiàng)里選為所有文件可見，此文件夾下面的配置文件“desktop.ini仍然無法顯示，打開辦法唯有在地址欄輸入C:WINDOWSFontsdesktop.ini才能顯示出來。所以處理問題的時(shí)候沒有想到此配置文件丟失。而很多朋友在優(yōu)化系統(tǒng)的時(shí)候往往搜索所有的desktop.ini再刪除，因此誤刪此文件造成字體無法安裝。

最后解決問題的辦法雖然很簡單，但是要想到從此方向入手解決，卻頗費(fèi)心思。就如第一個(gè)將雞蛋立起來的故事。希望本文能給遇到此問題的朋友一些幫助。

關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案（精選篇8）

推廣方案書當(dāng)中會(huì)總結(jié)很多種不同的推廣分類，比較實(shí)用，而且被人們廣泛應(yīng)用的分類只有幾種。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)推廣的方式有很多，然而并不是所有的推廣方式都可以起到作用，現(xiàn)今很多發(fā)傳單做廣告，但我們大部分對于這個(gè)廣告單只是拿著就扔連看都不會(huì)看的態(tài)度，照這樣的推廣方式下去，只會(huì)造成自己賠本，而顧客卻不會(huì)增多。那讓我們一起來看一看不同推廣分類的推廣方案書吧！

推廣方案書的量販?zhǔn)骄W(wǎng)絡(luò)推廣

在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)推廣之上，加入量販?zhǔn)竭@一理念，更好的銜接了企業(yè)與新聞傳媒業(yè)的發(fā)展。全方位的立體式推廣，遍布各大門戶網(wǎng)站，對于未來公司發(fā)展實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的強(qiáng)大模式。

推廣方案書的效益型網(wǎng)站推廣

效益型網(wǎng)絡(luò)推廣，核心基于效益型網(wǎng)站，包含網(wǎng)絡(luò)營銷策劃、綜合網(wǎng)絡(luò)推廣、效益型網(wǎng)站建設(shè)及優(yōu)化、營銷效果跟蹤管理等綜合顧問式網(wǎng)絡(luò)營銷服務(wù)。

推廣方案書的品牌營銷推廣

品牌營銷推廣即通過對品牌實(shí)行定位，找到與其他品牌的區(qū)隔，根據(jù)該區(qū)隔進(jìn)行的4P（產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、推廣）的營銷手段。

推廣方案書吸引搜索引擎上的潛在客戶光顧你的站點(diǎn)，了解并購買他們搜索的產(chǎn)品。網(wǎng)店、銷售型企業(yè)網(wǎng)站等。還是因?yàn)橄Ｍ@得來自搜索引擎的大量流量，向?yàn)g覽者推介某一產(chǎn)品，而不是當(dāng)場購買。生產(chǎn)型品牌企業(yè)網(wǎng)站、交友網(wǎng)站、會(huì)員模式站點(diǎn)等。力圖從搜索引擎引來充足的訪問量，來擴(kuò)大品牌的知名度，而不是某個(gè)具體的產(chǎn)品。如中國移動(dòng)、國美電器等。

依靠搜索引擎的流量，并將這個(gè)流量作為產(chǎn)品吸引廣告商來網(wǎng)站放廣告。谷歌廣告、阿里媽媽、百度推廣等。 力圖讓搜索引擎給網(wǎng)站帶來大量流量，以使網(wǎng)站的業(yè)績指標(biāo)攀升，吸引投資者或者收購。

確定自己的SEO目的是有必要的'。特別是當(dāng)自己要找一個(gè)專業(yè)的SEO顧問或SEO公司合作時(shí)，可以明確告訴他們你的需求，以讓他們更好的實(shí)施SEO策劃，同時(shí)你自己對SEO顧問或SEO公司也有一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)。

這個(gè)做法是naive的：

找兩個(gè)關(guān)鍵詞，告訴人家“你幫我把這兩個(gè)關(guān)鍵詞做到百度第一頁，要多少錢？”。這其實(shí)是競價(jià)排名的思路吧？

為廣大企業(yè)、商家、個(gè)人，提供平面設(shè)計(jì)、裝修設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、起名改名、策劃文案、網(wǎng)站建設(shè)、營銷推廣等服務(wù)。若您有類似需要，請點(diǎn)擊立即發(fā)布項(xiàng)目。另，上也有著各式各樣的任務(wù)，無論您是擁有技能的專業(yè)人士，還是技術(shù)小白。都能在上找到您能參與的項(xiàng)目。點(diǎn)擊進(jìn)入懸賞大廳。

無論你有什么疑難雜癥，威客們都能一一為您解決，點(diǎn)擊進(jìn)入：問答平臺(tái)。

關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案（精選篇9）

為了預(yù)防、控制和消除職業(yè)病危害，保護(hù)員工身體健康，根據(jù)對__工段作業(yè)現(xiàn)場的實(shí)地調(diào)查，其設(shè)施設(shè)備、作業(yè)環(huán)境已不符合職業(yè)病防治要求，特提出優(yōu)化__工段作業(yè)環(huán)境方案如下：

一、對__崗位的優(yōu)化方案

1、在合成__崗位北墻的東西兩個(gè)方位再加兩個(gè)低位排風(fēng)口和兩個(gè)中位排風(fēng)口；原__罐上方的排風(fēng)罩改裝成可上下移動(dòng)式的寬大軟連接排風(fēng)罩，隨時(shí)將排風(fēng)罩設(shè)在罐口上方，及時(shí)吸走操作時(shí)產(chǎn)生的酸霧；保留南面的軸流風(fēng)機(jī)，將上方的送風(fēng)筒加長至中央并在南北開兩個(gè)送風(fēng)口，吹入新鮮空氣，稀釋有毒有害氣體，使__崗位形成一個(gè)全面排風(fēng)系統(tǒng)。

2、使用噴淋塔，將有毒有害氣體進(jìn)行凈化處理后向空中排放。

3、將__罐上的'排氣管道疏通、清理并恢復(fù)使用；罐口加防腐耐高溫墊，投料結(jié)束后立即封閉罐口形成密閉。三甲基計(jì)量罐、苯胺計(jì)量儲(chǔ)罐和甲醇預(yù)冷儲(chǔ)罐罐蓋蓋嚴(yán)密閉，各種閥門完好無滴漏。

4、操作過程中，關(guān)閉操作間房門，防止煙霧流竄。

5、員工上崗前必須穿戴好勞動(dòng)防護(hù)用品，預(yù)防職業(yè)病，保護(hù)健康。

6、將設(shè)備、管道、閥門、地面上的料垢污垢徹底清除，保持干燥，嚴(yán)禁用水沖洗設(shè)備及地面；每班操作結(jié)束后養(yǎng)成清理現(xiàn)場、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的好習(xí)慣。

7、物料儲(chǔ)存間保持通風(fēng)干燥，使用過后的五氯化磷桶將蓋蓋嚴(yán)，整齊排放在水泥地面上，嚴(yán)禁丟放在草坪上。

二、對__、__崗位的優(yōu)化方案

1、修補(bǔ)或更換破損的風(fēng)筒，及時(shí)清理送排風(fēng)口防止堵塞；使用噴淋塔，將有毒有害氣體進(jìn)行凈化處理后向空中排放。

2、__罐、__罐罐口加蓋，甲醇計(jì)量罐、氨水計(jì)量罐、鹽酸計(jì)量罐蓋嚴(yán)密閉，各種閥門管道完好無滴漏。

3、操作過程中，關(guān)閉操作間房門，防止毒害氣體流竄。

4、員工上崗前必須穿戴好勞動(dòng)防護(hù)用品，預(yù)防職業(yè)病，保護(hù)健康。

5、將設(shè)備、管道、閥門、地面上的料垢污垢徹底清除，保持干燥，嚴(yán)禁用水沖洗設(shè)備及地面；每班操作結(jié)束后養(yǎng)成清理現(xiàn)場、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的好習(xí)慣。

三、對離心操作間優(yōu)化方案

1、離心機(jī)排氣管道與排風(fēng)筒的連接應(yīng)密閉可靠；修補(bǔ)或更換破損的風(fēng)筒，及時(shí)清理送排風(fēng)口防止堵塞；

2、離心機(jī)的視鏡蓋不能隨意打開，各種閥門管道完好無滴漏。

3、制作母液池蓋，并及時(shí)將母液用泵打入母液儲(chǔ)存罐，嚴(yán)禁將母液或甲醇放入清污

4、將設(shè)備、管道、閥門、地面上的料垢污垢徹底清除，保持溝見底、軸見光、設(shè)備見本色；嚴(yán)禁用水沖洗設(shè)備及地面；每班操作結(jié)束后養(yǎng)成清理現(xiàn)場、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的好習(xí)慣。

四、對__操作間的優(yōu)化方案

合成__操作的主要危害有：粉塵、有毒氣體、噪聲和振動(dòng)

1、兩臺(tái)__密閉不嚴(yán)，干燥過程中粉塵通過縫隙外揚(yáng)，可修復(fù)液壓裝置使鍋體復(fù)位，形成密閉；加大顆粒間吸塵罩的面積，將顆粒和倒料時(shí)的粉塵吸走；及時(shí)清理送排風(fēng)口、定時(shí)拆洗引風(fēng)機(jī)過濾器防止堵塞；出料時(shí)輕拿輕放，防止粉塵飛揚(yáng)。

2、使用噴淋塔，將有毒有害氣體進(jìn)行凈化處理后向空中排放。

3、在室內(nèi)采用多孔材料進(jìn)行吸聲，調(diào)節(jié)氣缸使振動(dòng)減弱，降低噪聲。

五、建立健全安全生產(chǎn)管理制度

加強(qiáng)對送排風(fēng)系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的的巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)檢修或上報(bào)；加強(qiáng)工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程的培訓(xùn)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；加強(qiáng)職業(yè)病危害宣傳教育工作，提高安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)；根據(jù)有毒有害氣體、粉塵、噪聲等危害的性質(zhì)、環(huán)境條件，有針對性的發(fā)給作業(yè)人員有效的防護(hù)用品、用具；對從事粉塵、有毒作業(yè)的人員，應(yīng)提供良好的淋浴設(shè)施，定期對有害作業(yè)人員進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)有不適宜某種有害作業(yè)的疾病患者，及時(shí)調(diào)換工作崗位，確保員工健康。

關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案（精選篇10）

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)教育部《普通高中課程方案》和《江蘇省普通高中課程改革實(shí)施方案》和《江蘇省普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案》精神，根據(jù)高中新課程的目標(biāo)和宗旨，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以《鹽城市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃》為依據(jù)，以學(xué)生的素質(zhì)教育和個(gè)性發(fā)展為核心，逐步實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，構(gòu)建良性互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，重視對學(xué)生科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；以校本培訓(xùn)和校本研究為主，加強(qiáng)高中新課程師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；建立和完善適應(yīng)于課程改革時(shí)代要求和學(xué)校發(fā)展需要的管理機(jī)制，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，豐富我校“有效+特色，高質(zhì)+特長”的辦學(xué)特色的內(nèi)涵和外延，為我校創(chuàng)建江蘇省四星級(jí)高中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、通過新課程理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師全面掌握現(xiàn)代教育理論，引導(dǎo)教師建立科學(xué)的教師觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，探索高效課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效能。

2、確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析問題、解決問題、交流與合作的能力。

3、開齊開足課程，形成具有本校特色的課程體系。結(jié)合學(xué)校師資現(xiàn)狀，開設(shè)校本課程，以適應(yīng)學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展需要。充分結(jié)合我校特點(diǎn)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，既承認(rèn)差別，又為學(xué)生自主選擇創(chuàng)造條件。既注重弘揚(yáng)科學(xué)精神、介紹現(xiàn)代信息，又注重發(fā)揮人文教育功能、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)。

4、逐步改進(jìn)課程評(píng)價(jià)，發(fā)揮課程評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

5、建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、審美觀，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

6、以我校在實(shí)踐中形成的三大教學(xué)策略（面向全體，個(gè)性發(fā)展；學(xué)法指導(dǎo)；單元章節(jié)過關(guān)）為基礎(chǔ)，繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)課題研究，力爭取得具有較大影響的成果。

三、具體措施

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）加強(qiáng)與新課程實(shí)施相適應(yīng)的教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，要按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，通過多層次、多形式、多樣化的培訓(xùn)，將通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)等結(jié)合起來，促進(jìn)教師盡快適應(yīng)新課程教學(xué)。

（2）以青年教師和骨干教師的新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以全員培訓(xùn)、整體提高為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以此作為校本培訓(xùn)作為師資培訓(xùn)的重要途徑。

（3）建立以校為本的教研制度和教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制。重視和加快建立以校為本的教學(xué)研究制度，組織和鼓勵(lì)廣大教師密切結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極開展富有針對性的教學(xué)研究，不斷提高教研能力和水平，使新課程的實(shí)驗(yàn)過程成為教師自身不斷成長的過程。

2、創(chuàng)建高效課堂，提高課程實(shí)施水平

（1）學(xué)校課程設(shè)置科學(xué)、合理、規(guī)范。學(xué)校課程設(shè)置方案符合國家新課程方案的剛性要求，體現(xiàn)新課程的多樣化、個(gè)性化的特色，能夠開設(shè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的所有選修課，形成具有特色的校本課程和研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目；充分開發(fā)利用學(xué)校、社會(huì)等課程資源。

（2）高度重視通用技術(shù)課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。技術(shù)課程要著重提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，加強(qiáng)技術(shù)與社會(huì)和科學(xué)之間的聯(lián)系。強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置、實(shí)施、考核、評(píng)價(jià)和學(xué)生校外活動(dòng)的管理，保障學(xué)生活動(dòng)安全。

（3）按照新課程理念和各科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，規(guī)范、高效、創(chuàng)造性地實(shí)施課程，探索高效課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中探究知識(shí)的意義。促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)的組織管理方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。

3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，督促教師教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

（2）創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，促進(jìn)新課程順利實(shí)施。

4、有效開發(fā)課程資源。

（1）充分利用圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等場地和設(shè)施設(shè)備，用好教材、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等素材性課程資源，發(fā)掘社區(qū)社會(huì)資源和人力資源，為學(xué)校的新課程實(shí)施提供豐富的課程資源支撐。

（2）建立課程資源管理數(shù)據(jù)庫，拓寬校內(nèi)外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。

5、探索評(píng)價(jià)機(jī)制改革，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能

（1）創(chuàng)建發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。研究開發(fā)切實(shí)可行的高中學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方案，構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)制度與科學(xué)有效的`教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，特別是關(guān)于學(xué)生成長記錄評(píng)價(jià)的操作與管理方法，保證學(xué)生成長記錄的真實(shí)性和可信性，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制的激勵(lì)功能。

（2）建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，將教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)與教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教師課程執(zhí)行能力、課程開發(fā)能力的形成和提高，發(fā)揮評(píng)價(jià)對新課程實(shí)施的促進(jìn)作用，努力營造實(shí)施新課程的良好氛圍。

四、實(shí)施步驟

1、第一階段（20__年3月-20__年7月）

（1）啟動(dòng)學(xué)校課程改革工作，制訂學(xué)校課程改革實(shí)施方案以及一系列配套的操作性制度。

（2）開齊開足國家課程、地方課程，規(guī)劃學(xué)校校本課程的開發(fā)。

（3）結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課、通用技術(shù)課程的研究與實(shí)施，探索本校特色的課程體系。

（4）開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和學(xué)生成長檔案管理的研究與實(shí)施，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

2、第二階段（20__年9月-20__年7月）

（1）完善新課程改革方案。

（2）擴(kuò)大計(jì)算機(jī)信息化與學(xué)科整合的課程范圍。

（3）每門學(xué)科開發(fā)1-2門校本課程，編寫相關(guān)教材，初步構(gòu)建有學(xué)校特色的拓展型課程和研究型課程框架。

3、第三階段（20__年9月-20__年2月）

全面總結(jié)課程改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，廣泛開展交流，形成有影響的課改成果。開展新一輪課程改革。

關(guān)于優(yōu)化實(shí)施方案（精選篇11）

1 采區(qū)概況

1.1采區(qū)位置及范圍

西二二區(qū)位于杏花煤礦井田范圍的西部，為城F60、DF19、F108斷層所夾地塊。西二二區(qū)北部為西二中部層，由F108斷層所隔。東部為西二三區(qū)，由DF19斷層所隔。西為城山煤礦，以城F60斷層為界。西二二區(qū)平均走向長在675米，平均傾斜長在1300米。西二二區(qū)范圍內(nèi)共有8個(gè)鉆孔，有4個(gè)鉆孔將煤層全部揭露。通過鉆孔資料來看，該采區(qū)內(nèi)可采煤層有36#、37#、39#、48#、54#共計(jì)5層，地質(zhì)儲(chǔ)量 411.7萬噸，可采儲(chǔ)量349.9萬噸。上部層23#煤層已開采完畢，采區(qū)正在回采28#、30#煤層。地表標(biāo)高在246米-200米。

1.2地質(zhì)構(gòu)造情況

從開采23#、28#煤層來看，采區(qū)內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造情況較簡單。在采區(qū)中上部發(fā)育FA、FB兩條斷層，該斷層均為實(shí)見斷層。在實(shí)際揭露中，斷層均無淋水和瓦斯突出現(xiàn)象。斷層面較完整。

2 采區(qū)設(shè)計(jì)方案

根據(jù)西二二區(qū)（36#、37#、39#、48#、52#、54#）采區(qū)煤層賦存條件、地質(zhì)構(gòu)造特點(diǎn)及現(xiàn)有生產(chǎn)系統(tǒng)等，采區(qū)三條道布置在DF19斷層右側(cè)，單翼開采。擬定三套設(shè)計(jì)方案（詳見圖1），其設(shè)計(jì)方案如下：

2.1方案Ⅰ：

由二區(qū)主運(yùn)巷施工反傾斜穿層下山絞車道找36#、37#、38#、39#、48#、52#、54#煤層；由二區(qū)30#層皮帶到最低點(diǎn)施工下山皮帶道，反傾斜穿層找36#、37#、38#、39#、48#煤，利用30#層皮帶道及二區(qū)煤倉，反傾斜皮帶道見煤后沿煤布置采區(qū)三條道（絞車道、皮帶道、風(fēng)道），36#、37#、38#、39#中部煤層組聯(lián)合布置（36#、37#、38#、39#中部煤層組采取聯(lián)合布置，48#、52#、54#煤下部煤層組采取單層布置）。

2.2方案Ⅱ：

由二區(qū)主運(yùn)巷施工反傾斜穿層下山絞車道找36#、37#、38#、39#、48#、52#、54#煤層；重新施工采區(qū)裝車站及采區(qū)煤倉，由采區(qū)煤倉上口施工下山皮帶道找36#、37#、38#、39#、48#煤，見煤后沿煤布置采區(qū)三條道（絞車道、皮帶道、風(fēng)道）（36#、37#、38#、39#中部煤層組采取聯(lián)合布置，48#、52#、54#煤下部煤層組采取單層布置）。

2.3方案Ⅲ：

由西二二區(qū)主運(yùn)巷施工石門找36#、37#、38#、39#煤，見煤后沿煤施工采區(qū)絞車道，其它與方案Ⅱ相同。

3 設(shè)計(jì)方案比較

根據(jù)三套方案設(shè)計(jì)，在采區(qū)形成首采面而且三條道構(gòu)成合理的開拓系統(tǒng)后，工程量如下：

3.1方案Ⅰ：開拓總工程量4000米，其中巖巷840米，半煤3160米。

3.1.1優(yōu)點(diǎn)

（1）反傾斜穿層絞車道能夠揭露出所有煤層，方便下步施工。

（2）反傾斜皮帶道充分利用原有生產(chǎn)系統(tǒng)（二區(qū)30#皮帶道、二區(qū)煤倉）節(jié)省開拓工程量。

3.1.2缺點(diǎn)

（1）皮帶道維修工程量大。

（2）運(yùn)輸戰(zhàn)線長，轉(zhuǎn)載點(diǎn)多。

（3）輔助運(yùn)輸環(huán)節(jié)多，需施工聯(lián)絡(luò)車場，出面晚。

3.2方案Ⅱ：開拓總工程量4370米，其中巖巷920米，半煤3450米。

3.2.1優(yōu)點(diǎn)

（1）穿層絞車道和皮帶道可找到中部層組和下部層組所有煤層。

（2）充分利用原有的系統(tǒng)。

（3）新掘巷道維修工程量少，便于管理。

3.2 缺點(diǎn)

（1）輔助運(yùn)輸環(huán)節(jié)較多。

（2）初期施工穿層絞車道配套工程較多。

（3）需重新施工一個(gè)采區(qū)煤倉，采區(qū)巖石總工程量最多。

3.2方案Ⅲ：開拓總工程量4150米，其中巖巷600米，半煤3550米。

3.3.1優(yōu)點(diǎn)

（1）系統(tǒng)簡單，無需聯(lián)絡(luò)車場。

（2）首采面出投產(chǎn)工程量最少，工期最短。

（3）穿層皮帶道可找到中部層組和下部層組所有煤層。

3.3 缺點(diǎn)

（1）主運(yùn)石門無法揭露下部層組所有煤層，開拓下部煤層組（48#、52#、54#）需從新打系統(tǒng)。

（2）需重新施工一個(gè)采區(qū)煤倉。

3.4 結(jié)論：

綜上所述，方案Ⅲ巖石工程量雖然最省，但主運(yùn)石門無法揭露下部層組所有煤層，開拓下部煤層組（48#、52#、54#）困難，首先予以排除。方案Ⅰ工程量雖省，但維修工程量大，形成首采面時(shí)間長，且運(yùn)輸環(huán)節(jié)過于復(fù)雜。方案Ⅱ運(yùn)輸環(huán)節(jié)、投產(chǎn)工期及巷道維護(hù)等方面均優(yōu)于方案Ⅰ，故采用方案Ⅱ。

4 體會(huì)

合理規(guī)劃采區(qū)開拓系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)快速投產(chǎn)，增加巷道布置的'靈活性，既合理規(guī)劃設(shè)計(jì)采區(qū)，又兼顧下部接續(xù)采區(qū)；提高巷道的利用率，減少掘進(jìn)及采煤運(yùn)輸環(huán)節(jié)，提高了運(yùn)輸效率。為我礦安全高效礦井建設(shè)提供了可靠保障。