為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案1

為了提高我校教師的教科研能力，加強(qiáng)我校校本研修工作，注重教師有效積累、補(bǔ)充教育理論知識(shí)，提升教師理論和實(shí)踐水平，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園，根據(jù)敖漢旗教育局《關(guān)于開(kāi)展全旗中小學(xué)教師讀書活動(dòng)的通知》以及古魯板蒿中心學(xué)校《關(guān)于開(kāi)展全鄉(xiāng)中小學(xué)教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教師通過(guò)讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效積累、補(bǔ)充教育理論知識(shí)的目的。

2、將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

3、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)喜歡讀書的學(xué)習(xí)研究氛圍。

4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園，教師通過(guò)讀書不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平，形成良好的讀書風(fēng)氣。

二、活動(dòng)要求：

1、教師要保證本學(xué)年讀書達(dá)到5本以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重閱讀有關(guān)教育理論、教學(xué)管理方面的書籍；普通教師側(cè)重閱讀本學(xué)科專業(yè)知識(shí)及教育理論方面的書籍。

2、教師要有讀書筆記、每學(xué)期要有讀書教育論文或體會(huì)，教研組長(zhǎng)要有讀書講座。

3、教研組、年級(jí)組要帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行讀書活動(dòng)，向?qū)W校推薦本組優(yōu)秀讀書教師，搞好本組內(nèi)的教師的讀書交流活動(dòng)。

4、學(xué)校組織教師開(kāi)展讀書征文比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書演講比賽、優(yōu)秀讀書評(píng)選、讀書講座等讀書活動(dòng)，促使全體教師愛(ài)讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

三、古魯板蒿小學(xué)讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：穆國(guó)強(qiáng)副組長(zhǎng)：李淑榮

成員：李銀峰宋紅杰韓福薛中原鄧吉圖楊海燕

薛志剛曹海麗張青梅閆曉光耿遙飛

四、教師必讀書目推薦：

1、教育理論類

《教育：讓歷史啟示未來(lái)》《兒童社會(huì)性發(fā)展指南：理論到實(shí)踐》《教育的感情世界》《沒(méi)有圍墻的學(xué)?！贰缎腋Ｅc教育》《求索的心靈：蘇格拉底對(duì)話教育法的林論與實(shí)踐》

2、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

《班主任如何說(shuō)話》《走出“盒子”的教育學(xué)在課程中激發(fā)想象力》

《這樣教學(xué)生才肯學(xué)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的150種策略》《高效學(xué)習(xí)我所知道的理解性教學(xué)》《好老師在這里》《乖孩子的傷，最重》《課堂教學(xué)技巧》《教學(xué)思維方法（第二版）》《讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀》《給教師的建議》

3、教學(xué)管理類

《讓每一所學(xué)校成為杰出的學(xué)校實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的潛力》《今天如何做校長(zhǎng)》

4、教育心里類

《教室里的心靈雞湯》《這一輩子》《快樂(lè)的知識(shí)》《熱愛(ài)生命》

五、讀書活動(dòng)行事歷

1、20xx年xx月xx日：制定讀書活動(dòng)方案及讀書行事歷，召開(kāi)教師會(huì)議傳達(dá)讀書活動(dòng)通知、方案。

2、20xx年xx月xx日：教師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，記錄讀書筆記，撰寫心得體會(huì)。

3、20xx年xx月xx日：教研組交流讀書體會(huì)，教師撰寫讀書論文和心得體會(huì)。

4、20xx年xx月xx日：開(kāi)展讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書征文比賽、讀書交流研討。

5、20xx年xx月xx日：上交各類讀書資料。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案2

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)形式多樣的讀書活動(dòng)，提升教師文化品位和精神境界，實(shí)現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、活動(dòng)目的

1．通過(guò)讀書，更新和重構(gòu)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2．通過(guò)讀書，陶冶老師的生活情趣，促進(jìn)教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升，努力建設(shè)教師的精神家園。

三、活動(dòng)主題

主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”；

四、參加對(duì)象

全體教師。

五、活動(dòng)形式

教師讀書活動(dòng)采取自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、評(píng)比展示、交流分享的形式進(jìn)行。

六、組織機(jī)構(gòu)

成立教師讀書活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：廖留斌（校長(zhǎng)）：全面負(fù)責(zé)組織開(kāi)展讀書活動(dòng)。 副組長(zhǎng)：王永輝（副校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作； 成 員：曹利紅：負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)日常工作；

七、活動(dòng)進(jìn)度安排

見(jiàn)附件

八、活動(dòng)要求

1．學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織力量，緊密配合，努力營(yíng)造讀書氛圍，推進(jìn)讀書活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。

2．注重讀書團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。 3．確保讀書質(zhì)量。讀書團(tuán)隊(duì)和教師個(gè)人應(yīng)有明確的讀書計(jì)劃，每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記，并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會(huì)。

4．創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時(shí)間、節(jié)假日及暑期，積極開(kāi)展靈活多樣的讀書活動(dòng)，如“讀書論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個(gè)人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。

九、保障措施

1．學(xué)校把教師讀書活動(dòng)納入年度教育工作目標(biāo)考核，確保讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2．學(xué)校落實(shí)教師讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為教師讀書活動(dòng)創(chuàng)造條件。 3．認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書情況，中層干部負(fù)責(zé)檢查教師讀書情況。

4．學(xué)校設(shè)立教師讀書活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)。

5．參加讀書活動(dòng)的教師，按規(guī)定計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并納入教師的年度考核。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案3

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，特開(kāi)展“分享閱讀，專業(yè)成長(zhǎng)――教師讀書活動(dòng)”，促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。

小學(xué)教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案4篇活動(dòng)方案

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)讀書，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2。通過(guò)讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設(shè)教師的精神家園。

3．通過(guò)讀書，與學(xué)校“習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“詩(shī)文育人”研究相結(jié)合，教師以身示范，教學(xué)相長(zhǎng)，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。

三、參加人員

全體任課教師

四、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“教師讀書活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：周英

副組長(zhǎng)：劉新波管恩霞朱向東

成員：全體中層以上干部、六位級(jí)部主任

五、具體措施

（一）推薦好書，分享閱讀

在廣大教師中，開(kāi)展“好書推薦”活動(dòng)，推薦真正適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛(ài)閱讀、利于專業(yè)成長(zhǎng)的書籍，形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目，并逐步充實(shí)學(xué)校圖書室藏書。

（二）好書同讀，智慧共享

全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》一書，教師人手一本，鼓勵(lì)在書中批注、點(diǎn)評(píng)或摘抄，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，團(tuán)隊(duì)開(kāi)展一次思維碰撞的讀書沙龍、學(xué)校開(kāi)展一次智慧共享的讀書經(jīng)驗(yàn)交流，舉行一次青年教師讀書演講比賽。

（三）學(xué)科閱讀，專業(yè)發(fā)展

將教師閱讀與校本教研相結(jié)合，鼓勵(lì)“有主題的閱讀”。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，確定閱讀主題和任務(wù)，組織教師積極開(kāi)展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛(ài)好而自發(fā)組成讀書小組，開(kāi)展教師專業(yè)成長(zhǎng)閱讀沙龍活動(dòng)。如數(shù)學(xué)教師閱讀華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》，語(yǔ)文教師可閱讀《朗讀手冊(cè)》、薛瑞萍的教育書籍、詩(shī)詞創(chuàng)作技巧等、其他學(xué)科可選擇有學(xué)科特點(diǎn)或者教育共性的書籍。

（四）搭建平臺(tái)，展評(píng)交流

通過(guò)校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡(luò)媒體，鼓勵(lì)教師撰寫讀書心得、教育隨筆、等，定期開(kāi)展展評(píng)交流活動(dòng)。

（五）師生共讀，教學(xué)相長(zhǎng)

根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的讀書交流活動(dòng)，與語(yǔ)文主題閱讀相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩(shī)文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

六、評(píng)價(jià)措施

1．開(kāi)展讀書活動(dòng)階段評(píng)比和展示。以學(xué)期為單位，開(kāi)展讀書筆記展評(píng)，優(yōu)秀讀書心得評(píng)選、優(yōu)秀教師博客評(píng)選等。

2．開(kāi)展讀書先進(jìn)個(gè)人、書香辦公室評(píng)選等。

3．與學(xué)校詩(shī)文育人各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案4

一、 活動(dòng)宗旨：

追求知識(shí)，人人讀書。二十一世紀(jì)將是一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)。小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪。書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的寶庫(kù)，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡恕Ｍㄟ^(guò)讀書活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)良好的成才的氛圍，增強(qiáng)廣大同學(xué)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高”的能力。促進(jìn)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！

二、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：

總 目 標(biāo)

愛(ài)閱讀

激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂(lè)于探究、求知的心理傾向。

善閱讀

培養(yǎng)學(xué)生善于從閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的設(shè)想。

會(huì)閱讀

培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力。

合作讀

發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，共享閱讀資源和成果。

階段性目標(biāo)

第一階段

體會(huì)同學(xué)間合作的快樂(lè)。

激發(fā)對(duì)自然，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的強(qiáng)烈好奇心，啟發(fā)探索性讀書的愿望。

知道收集信息的基本方法,能閱讀相關(guān)書籍。

養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

第二階段

體會(huì)同學(xué)間合作的必要性。

學(xué)會(huì)提問(wèn)，并能把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為讀書的主題。

根據(jù)探索的主題，進(jìn)行閱讀及資料收集，并整理收集的資料。

養(yǎng)成開(kāi)放性和多維性的思維習(xí)慣。

第三階段

體會(huì)合作的有效價(jià)值。

能圍繞感興趣的問(wèn)題在閱讀后進(jìn)行初步分析。

能按探索的主題，具備較獨(dú)立的閱讀、收集、分析和判斷資料的能力。

養(yǎng)成細(xì)致觀察、深入思考的習(xí)慣。

三、活動(dòng)主題：我是書香小狀元

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

顧問(wèn)：洪玉惕 黃玲玲 曾志鵬曾雅瑜 白曉明 魏丹鳳

策劃：張美玲 楊瑩瑩 王辰男

委員：李珍珠 施婷婷 張美玲楊瑩瑩 王辰男 方婷婷

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)特色：

一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書？只是通過(guò)一系列活動(dòng)開(kāi)列出一份讀書菜單，誘引小隊(duì)員們?nèi)ラ喿x有益身心的每一本書。正如費(fèi)迪曼先生所說(shuō)：“讀書有如戀愛(ài)結(jié)婚、生兒育女、就職養(yǎng)家等等一樣，是一生中的大事，也可能成為自己內(nèi)在精神不斷成長(zhǎng)的泉源?！?這一系列“活動(dòng)” 會(huì)使隊(duì)員的內(nèi)在生活更富有意義，更豐盈充實(shí)。設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案只是希望增加隊(duì)員們的藏書，使隊(duì)員們的腳步邁向書店或圖書館，并提供開(kāi)門的鑰匙，讓隊(duì)員們自己去挖掘一生無(wú)窮盡的寶藏，不斷拓深知識(shí)領(lǐng)域，達(dá)到淵博多識(shí)。

六、活動(dòng)安排：

1、 大海航行靠舵手：

（1）名人作家知多少

小隊(duì)隊(duì)員在圖書管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報(bào)上，并附上作家的生平和主要作品簡(jiǎn)介。

（2）第一次親密接觸

少年兒童喜歡讀書，對(duì)于作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng)作和工作更是充滿了好奇感，聘請(qǐng)作家和編輯與隊(duì)員們見(jiàn)面，為其進(jìn)行專題講座，可以激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的讀書學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的讀書熱情。同時(shí)，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng)作。

2、 書海泛舟我能行：

（1） 每個(gè)隊(duì)員每學(xué)期要讀10本書以上（達(dá)到120萬(wàn)字以上），并精讀其中10篇文章。[附注：輔導(dǎo)員適當(dāng)指導(dǎo)隊(duì)員挑選有助于鞏固擴(kuò)大和加深課堂知識(shí)的讀物，介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面興趣愛(ài)好的讀物，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)、不同節(jié)日和周圍環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)選擇書籍閱讀。]

（2） 每天上午利用晨會(huì)課前十分鐘，小隊(duì)隊(duì)員輪流在中隊(duì)內(nèi)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、 “書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向隊(duì)員們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，并將其收藏于“書香成長(zhǎng)冊(cè)”里。

3、書香瓣瓣香怡人：

小隊(duì)隊(duì)員在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每月出版一期書香小存折。并把讀書小報(bào)友情贈(zèng)送給各個(gè)中隊(duì)，廣泛吸收來(lái)自各個(gè)中隊(duì)的建議，并使此方案得以傳播。

3、 庭院深深小書庫(kù)：

輔導(dǎo)員要認(rèn)真閱讀少兒書刊，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，劃出重點(diǎn)文章，有針對(duì)性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習(xí)。也可以發(fā)動(dòng)同學(xué)提供信息，推薦好書報(bào)或好文章。 針對(duì)不同年齡兒童的特點(diǎn)，向他們推薦圖書。同一個(gè)主題的讀書活動(dòng)，不同年級(jí)的少年兒童，推薦的書目應(yīng)該有所不同。即便是同一個(gè)年級(jí)，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書目也因人而異。

（1） 讀書活動(dòng)中，小隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”小隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2） 在班級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)隊(duì)員建立起個(gè)人小書庫(kù)，創(chuàng)建庭院圖書角。

5、聲情并茂述新意

小隊(duì)隊(duì)員們可約請(qǐng)其他小隊(duì)隊(duì)員或輔導(dǎo)員協(xié)作朗誦書中的片斷，或者根據(jù)書報(bào)中的故事、童話、詩(shī)歌等作品，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目；也可以根據(jù)書報(bào)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、制作、講演等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)介紹新書，很容易感染其他隊(duì)員，激發(fā)他們的讀書興趣，鞏固和發(fā)展在讀書中學(xué)到的知識(shí)與本領(lǐng)，提高少先隊(duì)員從書報(bào)中汲取營(yíng)養(yǎng)的能力。

6、書香幽幽伴我行：

（1）每個(gè)隊(duì)員都要制作一本“書香成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

（2）輔導(dǎo)員定期組織其他小隊(duì)或中隊(duì)參觀、評(píng)比“書香成長(zhǎng)冊(cè)”。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案5

一、拓展讀書空間，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

1.有效落實(shí)閱讀課程。為了充分、有效地利用學(xué)校圖書資源，我?？茖W(xué)地安排了各班級(jí)到閱覽室上閱覽課的時(shí)間表，要求各班級(jí)的語(yǔ)文老師協(xié)同圖書管理員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的閱覽計(jì)劃、相關(guān)制度和規(guī)定，有計(jì)劃、有目的的組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展高效的閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成正確、健康的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)高效的閱讀理解能力。

2.籌辦豐富多彩的主題閱覽活動(dòng)。我校圖書管理員每一學(xué)期都按照教學(xué)安排、歷史事件、季節(jié)變化等制定不同的主題讀書活動(dòng)周。比如，結(jié)合國(guó)慶紀(jì)念活動(dòng)，我們確定了以“緬懷先烈、建設(shè)祖國(guó)”為主題的讀書活動(dòng)周，由閱覽室按主題內(nèi)容更換閱覽室的架書，再由語(yǔ)文教師組織落實(shí)一系列的讀書、匯報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“讀以致用”的意識(shí)與能力。

3.開(kāi)展圖書漂流活動(dòng)。我校在每個(gè)班級(jí)都設(shè)置了一個(gè)書架，名為“漂流書屋”。由學(xué)生按照自己的喜好擺放相關(guān)書籍，可以到圖書室去借，也可以從自己家里帶來(lái)供全班同學(xué)分享。由于漂流書屋的書籍都是同學(xué)們自由借閱或帶來(lái)的，所以很能吸引學(xué)生的眼球，有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

此外，我們還積極開(kāi)展班級(jí)閱覽活動(dòng)，定期組織相關(guān)的朗誦比賽、故事會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自主投入到自由、開(kāi)放的閱讀活動(dòng)之中。

二、倡導(dǎo)創(chuàng)新閱讀，提升學(xué)習(xí)能力

1.結(jié)合校本德育課程，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。學(xué)生通過(guò)閱讀自主學(xué)習(xí)，由“知讀者”與“好讀者”向“樂(lè)讀者”轉(zhuǎn)變，在自主和樂(lè)的氛圍中，享受著閱讀的快樂(lè)，尋找著閱讀的真諦。我校結(jié)合成都市新三好評(píng)比與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了自己的校本德育課程“和美之星”評(píng)價(jià)體系，在此體系中我們?cè)O(shè)置了“閱讀星”“積累星”“寫作星”，按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層次開(kāi)辟“和美閱讀之星”的評(píng)比欄目。同時(shí)，我們結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)、班級(jí)圖書漂流及學(xué)校主題閱讀活動(dòng)，借助和美教育網(wǎng)站和校園電視臺(tái)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己閱讀心得體會(huì)的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生樂(lè)讀的積極性，極大地提高了學(xué)生的閱讀實(shí)效，提升了學(xué)生閱讀能力訓(xùn)練的層次，最終促進(jìn)了學(xué)生的自主發(fā)展。

2.豐富閱讀交流形式，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。教師將聲音、圖像及行動(dòng)有機(jī)地整合到學(xué)生的閱讀活動(dòng)中，用“讀”完成對(duì)信息的輸入，用“悟”來(lái)完成對(duì)輸入信息的處理，用“說(shuō)”“畫”“演”來(lái)完成信息的輸出，促使學(xué)生通過(guò)閱讀及相關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)理解能力、表達(dá)能力、探究能力及創(chuàng)新能力的全面提升。在“和美閱讀之星”評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們有效組織了包括文學(xué)作品朗誦比賽、話劇小品比賽及詩(shī)詞意境畫在內(nèi)的學(xué)生閱讀匯報(bào)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的閱讀感悟交流，培養(yǎng)了學(xué)生“讀以致用”的意識(shí)，也進(jìn)一步推動(dòng)了我校學(xué)生閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展。

三、引領(lǐng)社區(qū)文明，培育閱讀文化

1.開(kāi)展圖書“串門”活動(dòng)，共建家校閱讀文化。學(xué)生的閱讀活動(dòng)應(yīng)溝通課堂內(nèi)外，充分利用家庭、社會(huì)等教育資源，開(kāi)展綜合性閱讀實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)空間，以增加學(xué)生閱讀實(shí)踐的機(jī)會(huì)，真正把閱讀與生活“鏈接”起來(lái)。為了營(yíng)造和諧家庭學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)家庭內(nèi)涵式人文化發(fā)展，提高學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”，我校特與今年6月開(kāi)展了“中和小學(xué)閱讀行動(dòng)計(jì)劃——讓學(xué)校圖書暑假串串門活動(dòng)”，將萬(wàn)余冊(cè)圖書借給了學(xué)生和家長(zhǎng)，供親子共讀。這一活動(dòng)受到了省內(nèi)外多家媒體的高度關(guān)注。

2.加強(qiáng)社區(qū)文化交流，推動(dòng)地區(qū)文化建設(shè)。社區(qū)文化是在一定的區(qū)域范圍內(nèi)，在一定的背景條件下，社區(qū)成員在社區(qū)社會(huì)實(shí)踐中共同創(chuàng)造的具有本社區(qū)特色的精神財(cái)富及其物質(zhì)形態(tài)。社區(qū)文化本質(zhì)上是家園文化的拓展，具有社會(huì)性、開(kāi)放性和群眾性的特點(diǎn)。我校先后組織向社區(qū)圖書屋捐助了一萬(wàn)余冊(cè)圖書，并且經(jīng)常組織學(xué)生和社區(qū)群眾一起參加社區(qū)閱讀活動(dòng)，邀請(qǐng)社區(qū)輔導(dǎo)員參加我校的“和美教育論壇”，有效地開(kāi)拓了學(xué)生閱讀實(shí)踐的空間，促進(jìn)了地區(qū)文化的建設(shè)。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案6

一、學(xué)生讀書

1、批注式閱讀。建議學(xué)生在讀書時(shí)，隨時(shí)把閱讀的感受記錄在空白處，養(yǎng)成作批注的好習(xí)慣。

2、讀書做筆記。三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記本，在閱讀的過(guò)程中及時(shí)摘錄優(yōu)美的詞句或新問(wèn)題、新知識(shí)、新感受，以便以后查閱，養(yǎng)成邊讀邊記的好習(xí)慣。（3-4年級(jí)不少于6篇。5-6年級(jí)不少于8篇）。

3、寫好讀后感。3-6年級(jí)同學(xué)根據(jù)自己的閱讀感受以及讀書筆記，寫好以諸如“我讀XXX有感”為題的讀書心得或好書推薦（中年級(jí)在300字左右，高年級(jí)在500字左右）。

4、做手抄報(bào)。每個(gè)學(xué)生制作一份“書式寒假”為主題（題目自擬）的手抄報(bào)，開(kāi)學(xué)后，以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)。

5、拍攝閱讀照片。積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的閱讀和交流中。

二、教師讀書

1、讀書內(nèi)容

一是《幸福教育的樣子》（教育專家楊九俊著，江蘇鳳凰教育出版社）推薦全體教師閱讀。（可參考教育局文件中推薦的教師閱讀書目）

二是相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法（教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析）等方面內(nèi)容。

2、讀書要求

①做到讀寫結(jié)合，做好讀書筆記，教齡5年以下教師不少于3000字，其余老師不少于20xx字，杜絕字跡潦草現(xiàn)象。

②要求選讀的書目做好批注，建議做“雙色讀書筆記”（黑色為摘錄，紅色為體會(huì)），并寫一份1500字以上的讀書心得。

三、家長(zhǎng)讀書

積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)閱讀，推薦《喜閱讀出好孩子——中國(guó)孩子的閱讀問(wèn)題》（兒童文學(xué)作家、教育家童喜喜著，湖北教育出版社）供廣大家長(zhǎng)閱讀。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案7

為激勵(lì)我校教師熱愛(ài)讀書，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《壽光市教育局關(guān)于開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)的通知》的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全體教師中開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)。

一、目的任務(wù)

1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體，并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。

二、活動(dòng)時(shí)間

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)附表。學(xué)校分教研組組織教師參加活動(dòng)。

三、活動(dòng)安排

20xx年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下：

（一）策劃階段（20xx年3月）

學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案，明確讀書內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

（二）實(shí)施階段（20xx年4月-11月）

1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記，每學(xué)期字?jǐn)?shù)不少于6000。撰寫教學(xué)反思不少于5篇，我校將定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。45歲以下教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，營(yíng)造濃厚讀書氛圍，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果。

2、活動(dòng)中落實(shí)好“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書沙龍活動(dòng)與課堂探究相結(jié)合，積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開(kāi)展教育研究，研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請(qǐng)專家或名師進(jìn)行講座，開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

（三）總結(jié)階段（20xx年12月）

學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。

四、活動(dòng)形式

1、共讀式。在活動(dòng)初期，我校將根據(jù)推薦經(jīng)典書目，引導(dǎo)教師共讀共寫，引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者，也是問(wèn)題的解答者。

3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn)，加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。

5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并展開(kāi)研討活動(dòng)。

6、報(bào)告式。聘請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖，針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)教師發(fā)帖討論。

以上是七種基本模式，我校讀書沙龍活動(dòng)將根據(jù)自身特點(diǎn)靈活運(yùn)用?；顒?dòng)形式應(yīng)由主持人設(shè)計(jì)，布置好相應(yīng)輕松、和諧的環(huán)境氛圍，主持人導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)要有吸引力，要引導(dǎo)每位教師積極參與，激發(fā)大家表達(dá)欲望。

五、保障措施

1、學(xué)校成立由校長(zhǎng)組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處負(fù)責(zé)全體教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查，依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng)，促使教師快樂(lè)讀書，幸福成長(zhǎng)。

2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度，把教師讀書活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

3、學(xué)校要積極組織全體教師參與讀書沙龍活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展。定期評(píng)選，表彰先進(jìn)；向上一級(jí)管理部門推薦先進(jìn)。

王莊小學(xué)教師讀書沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：紀(jì)在斌副組長(zhǎng)：王建棟

成員：張春華王文福王麗李紹杰

附：“王莊小學(xué)教師讀書沙龍”活動(dòng)共讀書目與活動(dòng)時(shí)間一、共讀書目

《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉〃格拉瑟著

《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，湯勇著，教育科學(xué)出版社20xx年9月出版

《教師如何與學(xué)生溝通》，姜榮奎著，中國(guó)輕工業(yè)出版社20xx年1月出版

《做學(xué)生需要的心理教師》，藺秀云、王曉菁著，北京師范大學(xué)出版社20xx年3月出版

《學(xué)生心理健康教育全手冊(cè)》，劉海莉、劉春杰主編，江蘇教育出版社20xx年8月出版

二、活動(dòng)時(shí)間

每月最后一周的星期四、五大課間連同最后一節(jié)各舉行一次。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案8

為積極響應(yīng)黨的十八大關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的有關(guān)號(hào)召，進(jìn)一步貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，上海市教育委員會(huì)中小學(xué)圖書館工作委員會(huì)、上海東方宣傳教育服務(wù)中心、上海市教育學(xué)會(huì)、上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)、上海市中小學(xué)生讀書活動(dòng)促進(jìn)會(huì)、上海教育出版社等單位，將于今年暑假期間，在本市中小學(xué)生中開(kāi)展以“讓精神世界更美好—走進(jìn)中華經(jīng)典”為主題的暑期讀書活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生通過(guò)形式活潑、健康有益的讀書活動(dòng)，豐富暑期生活，提高思想道德、文化科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

一、參加對(duì)象

本市各類中小學(xué)在校學(xué)生(包括中職校學(xué)生，下同)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年6月下旬至9月中旬

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)主題讀書活動(dòng)

1.活動(dòng)內(nèi)容：

“走進(jìn)中華經(jīng)典——中小學(xué)生暑期讀書征文活動(dòng)”

2.推薦書目

由活動(dòng)的主辦單位組織專家，根據(jù)中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分年級(jí)遴選一批適合學(xué)生閱讀的思想道德教育、文學(xué)藝術(shù)教育和科技教育等方面經(jīng)典的優(yōu)秀圖書，研究編制定成暑期學(xué)生閱讀推薦目錄，在本次讀書活動(dòng)網(wǎng)站(中小學(xué)圖書館與閱讀網(wǎng)：www.co-library.com，以下簡(jiǎn)稱“讀書活動(dòng)網(wǎng)站”)上公布，相關(guān)書目還刊登在本市1-8年級(jí)學(xué)生的《暑假生活》上，供師生參考。

暑假期間，讀書活動(dòng)網(wǎng)站將會(huì)同中國(guó)知網(wǎng)、超星讀秀、中文在線等機(jī)構(gòu)提供近22000冊(cè)優(yōu)秀圖書和相關(guān)報(bào)刊資源，以及近6000個(gè)人文藝術(shù)、科技教育等講座視頻供學(xué)校師生上網(wǎng)免費(fèi)閱讀和觀看。

3.活動(dòng)要求：

學(xué)校應(yīng)積極組織并指導(dǎo)學(xué)生利用暑期多讀書、讀好書。同時(shí)將讀書活動(dòng)與組織學(xué)生觀看有關(guān)影視、舉辦有關(guān)講座和報(bào)告會(huì)、實(shí)地參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地和開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生將所閱讀的圖書以讀后感的形式擬寫成文。征文的主題不限，學(xué)生既可在推薦書目中選擇，也可以自主選擇書籍閱讀后確定。征文的文體不限，字?jǐn)?shù)一般為：小學(xué)生500-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右。

(二)讀書與創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案9

為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造書香校園氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓課外書為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)！實(shí)現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

好書伴我成長(zhǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行

三、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

四、活動(dòng)形式

“一讀到底”競(jìng)賽方式進(jìn)行

五、活動(dòng)步驟

本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行

第一階段：公布范圍，定向讀書（10月1日—10月15日）。

為了讓學(xué)生把書讀好、讀精，開(kāi)學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書范圍。分兩步進(jìn)行。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書籍征詢意見(jiàn)，里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書籍（50本），老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步，依據(jù)老師意見(jiàn)，公布讀書范圍，提供書籍。

第二階段：學(xué)生讀書，提供題目（10月16日—11月15日）。

從第二周開(kāi)始，各班主任就組織學(xué)生讀書。由于本學(xué)期的讀書活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書籍自主命題，并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫(kù)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

第三階段：班級(jí)比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。

各班命好題目之后，要積極組織班級(jí)活動(dòng)，挑選讀書最細(xì)心，善思考，會(huì)總結(jié)、能表演的三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。

第四階段：年級(jí)決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）

以“一讀到底”為主題，分年級(jí)組開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇PK的班級(jí)進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)辦法

本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。

七、幾點(diǎn)要求

1.各年級(jí)組長(zhǎng)是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的安全、紀(jì)律教育，活動(dòng)結(jié)束后寫好簡(jiǎn)報(bào)。

2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。

3.主持老師要本著客觀、公正的原則，本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏，確保比賽的透明度。

4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。

附件：

1.一年級(jí)讀書范圍意見(jiàn)征詢表

2.二年級(jí)讀書范圍意見(jiàn)征詢表

3.三年級(jí)讀書范圍意見(jiàn)征詢表

4.四年級(jí)讀書范圍意見(jiàn)征詢表

5.五年級(jí)讀書范圍意見(jiàn)征詢表

6.六年級(jí)讀書范圍意見(jiàn)征詢表

7.讀書活動(dòng)命題模版

8.讀書活動(dòng)報(bào)名表

教育處

20xx.8.28

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案10

一、活動(dòng)目的：

1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣。

2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)！

二、活動(dòng)時(shí)間：

4月23日——5月30日。

三、活動(dòng)主題：

閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化。

四、活動(dòng)口號(hào)：

1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

2、多讀書，讀好書，會(huì)讀書。

3、用讀書改變我們的生活。

4、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

5、我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

五、活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)校全體師生。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。

校園、班級(jí)出黑板報(bào)，讓校園文化充滿濃烈的書香。各班設(shè)立讀書展示專欄，匯集學(xué)生讀書所得。

2、豐富和完善班級(jí)圖書角。

好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈(zèng)給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價(jià)值，豐富閱讀資源，也為班級(jí)讀書活動(dòng)出一份力。要求帶來(lái)的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損。

3、舉行一次征文比賽。

向全校師生征集以“我愛(ài)讀書”為主題的作文。

4、召開(kāi)一次“分享閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”好書推薦演講活動(dòng)

各班利用班會(huì)舉行以推薦讀書為主題的演講活動(dòng)。

5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，自行舉行班級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽。

6、進(jìn)行一次讀書主題手抄報(bào)比賽。

班主任教師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報(bào)制作，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報(bào)展評(píng)。

7、進(jìn)行一次“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)。

讀書活動(dòng)月結(jié)束后，各班推薦2名申報(bào)讀書之星的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

8、“讀書之星”評(píng)選條件：

（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

（2）積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀推薦的書籍，經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。能踴躍向班級(jí)圖書角捐獻(xiàn)圖書。

（3）背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇段以上。

（4）讀書量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；做好讀書筆記；積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。

七、活動(dòng)要求：

1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

2、每個(gè)班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時(shí)間，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書的行列中來(lái)。

3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。打造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。

附：

1、推薦教師閱讀書目有：

《論語(yǔ)》、《活法》、《愛(ài)的教育》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《教育的智慧與情懷》、《萬(wàn)歷十五年》、《夏山學(xué)?！?、《于丹游園驚夢(mèng)———昆曲藝術(shù)審美之旅》等。

2、推薦學(xué)生閱讀書目有：

《弟子規(guī)》、《草房子》、《愛(ài)的教育》、《吹小號(hào)的天鵝》《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《荒野的呼喚》等。

3、具體安排：

第九周（4。18—4。24）：

（1）辦公室負(fù)責(zé)人組織教師學(xué)習(xí)《新興中心小學(xué)“讀書活動(dòng)月”活動(dòng)實(shí)施方案》

（2）各語(yǔ)文教師組織學(xué)生明確“世界讀書日—4。23”及“閻良讀書月4。23—5。30”的具體時(shí)間及目的、要求。

（3）各語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀閱讀書目，具體安排班級(jí)讀書活動(dòng)。

第十周（4。25—5。1）：

（1）各班以“讀書月活動(dòng)”為主題出一期板報(bào)；

（2）各班安排學(xué)生進(jìn)行海量閱讀，籌備“分享閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”好書推薦演講活動(dòng)。

第十一周（5。2—5。8）

（1）以“讀書月活動(dòng)”為主題做一期手抄報(bào)，評(píng)選4份優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)校。

（2）第十二周（5。9—5。15）

（3）各班利用班會(huì)完成一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”。

第十三周（5。16—5。22）

（1）各班組織學(xué)生完成讀書征文或讀后感。評(píng)選4份優(yōu)秀稿件上報(bào)學(xué)校。

（2）各班利用班會(huì)開(kāi)展“分享閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”好書推薦演講活動(dòng)。并評(píng)選2名優(yōu)秀學(xué)生上報(bào)學(xué)校。

第十四周（5。23—5。29）

（1）各班評(píng)選“讀書之星”2名。

（2）優(yōu)秀“讀書征文”、“手抄報(bào)”展評(píng)。

（3）學(xué)校對(duì)“讀書之星”、“優(yōu)秀演講學(xué)生”、“美文誦讀優(yōu)秀學(xué)生”；“手抄報(bào)”、“讀書征文”的作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）學(xué)?！白x書月活動(dòng)”總結(jié)。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案11

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校：

根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展xx市第十七屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)的通知》（x宣【20xx】x號(hào)），現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

誠(chéng)信友善，伴我成長(zhǎng)

二、活動(dòng)組織

大賽由市教育局主辦，市青少年活動(dòng)中心、市新華書業(yè)承辦。

三、活動(dòng)對(duì)象

全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)（含高中）2個(gè)組別。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

1、演講比賽（月初，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）

2、勞動(dòng)技能比賽（月初，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）

3、征比賽（月中旬，具體時(shí)間另行通知）

五、各類活動(dòng)要求

（一）開(kāi)展讀書演講比賽。

1、演講主題：誠(chéng)信友善，伴我成長(zhǎng)。

2、演講時(shí)間:6分鐘以內(nèi)。

3、選派人數(shù)：請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人；市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。

（二）開(kāi)展勞動(dòng)技能比賽。

1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組，每個(gè)代表隊(duì)由名在冊(cè)學(xué)生組成。

2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）、包書皮4個(gè)單項(xiàng)；初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng)。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分，分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng)，依次排名二、三等獎(jiǎng)，若出現(xiàn)平分，則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的勞動(dòng)技能為主，為豐富比賽，評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)委組會(huì)對(duì)比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī)，評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績(jī)。

3、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)組：

疊被子比賽：組委會(huì)將提供棉絮、被套，參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi)，再將其疊成正方形（軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)），此項(xiàng)目滿分2分。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

湯圓制作比賽：組委會(huì)將提供湯圓制作材料，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓，此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2，不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分，數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低給分分。

疊衣褲比賽：組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開(kāi)衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子），此項(xiàng)目滿分2分。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

包書皮比賽：組委會(huì)將提供個(gè)不同開(kāi)本的圖書（共本）及包裝紙，選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分，超時(shí)未完成則不得分且不參與評(píng)審；裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分，最低1分，最高10分。

初中組和高中組:

釘紐扣比賽：組委會(huì)提供面料、四眼扣子、針線等材料，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分，合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低分。

扎拖把比賽：組委會(huì)將提供制作拖把的材料，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分，超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

水果拼盤比賽：組委會(huì)將提供水果（至少三種以上，參賽隊(duì)賽前洗好）、果盤、小刀、卡片紙，要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意，此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng)）。

搭建帳篷：組委會(huì)提供帳篷，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審；裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。

（三）開(kāi)展讀書征比賽。

1、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠(chéng)信友善，伴我成長(zhǎng)”主題，體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權(quán)引起糾紛，責(zé)任由作者承擔(dān)。

2、每篇字?jǐn)?shù)以00-100字為宜，稿用rd檔，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字，在征標(biāo)題下注明學(xué)校、年級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)老師。

3、各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校為單位，小學(xué)、初中各篇；市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，小學(xué)、初中、高中征各篇。

六、活動(dòng)實(shí)施

本次讀書活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

（一）第一階段活動(dòng)（4月20日前）

以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，在各地各校組織開(kāi)展形式多樣的校級(jí)演講、技能比賽、征評(píng)比，選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽，各校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。

（二）第二階段活動(dòng)（月1日前）

在各地各校開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng)，并按要求報(bào)送各類資料。

（三）第三階段活動(dòng)（7月）

選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽。

2、獲得一等獎(jiǎng)的征、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。（參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師，如有多名，只承認(rèn)第一人）

八、報(bào)送辦法

1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校，市直各中小學(xué)，各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則，面向全體學(xué)生，認(rèn)真組織初賽，選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽。

2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份；征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版（郵名必須注明單位、參賽類別）。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室。

聯(lián)系人：郭xx

聯(lián)系電話：xx

郵箱：xx

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案12

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)讀書活動(dòng)方案為指導(dǎo)，以學(xué)生讀書活動(dòng)為載體，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，在讀書實(shí)踐活動(dòng)中豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。

2、使學(xué)生借助讀書節(jié)活動(dòng)這一平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。

3、通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

三、活動(dòng)主題：

快樂(lè)閱讀、書香校園

四、活動(dòng)口號(hào)：

與書同行，收獲橋小滿園書香

讀好書、習(xí)美德、立良行

開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅

腹有詩(shī)書氣自華

與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月——5月

六、宣傳發(fā)動(dòng)

1．校園宣傳：紅領(lǐng)巾小廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書或科技知識(shí)介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。

2．班級(jí)宣傳：讀書節(jié)活動(dòng)方案由班主任負(fù)責(zé)在班級(jí)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。各班都要營(yíng)造一個(gè)與讀書節(jié)相宜的班級(jí)讀書氛圍（板報(bào)、宣傳畫、名人名言、讀書計(jì)劃等）

3．網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長(zhǎng)宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動(dòng)內(nèi)容。

七、組織管理

加大組織管理力度，將讀書活動(dòng)有機(jī)地與重大活動(dòng)、重大節(jié)日、學(xué)科教學(xué)，特別是與4月23日國(guó)際讀書日緊密結(jié)合起來(lái)，確保讀書節(jié)活動(dòng)順利扎實(shí)有序地開(kāi)展，使讀書活動(dòng)常抓不懈，持之以恒。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，由學(xué)校中層以上班子成員及全體語(yǔ)文教師、班主任教師組成。

組織機(jī)構(gòu)：

總指導(dǎo)：丁道平

具體負(fù)責(zé)：劉慎蔣義楊春蓮黃億文

組織成員：班主任及語(yǔ)文教師

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案13

一、活動(dòng)主題

走進(jìn)童話放飛童心

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月19日——12月

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)傾聽(tīng)童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，感受童話的魅力。

2、通過(guò)閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式，表達(dá)對(duì)安徒生的懷念和敬仰，在學(xué)生心靈播下真善美的種子。

3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍。

四、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳準(zhǔn)備(20xx年9、10月)

1、與語(yǔ)文教研組討論，初擬讀書節(jié)活動(dòng)方案，九月底形成定稿。

2、征集童話主題的標(biāo)語(yǔ)、人物形象，設(shè)計(jì)彩旗。設(shè)計(jì)童話節(jié)背景墻，營(yíng)造氛圍。

3、舉行校園讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。

第二階段：實(shí)施階段(20xx年10月至12月)

系列活動(dòng)一：輕叩童話大門

活動(dòng)形式：全體總動(dòng)員，聆聽(tīng)“輕叩童話大門”講座，激發(fā)閱讀童話的興趣。(主講：xx。資料搜集、整合：xx、xx)。

內(nèi)容：介紹安徒生的生平與作品，了解童話常識(shí)，推薦中外著名童話。介紹簡(jiǎn)單的童話創(chuàng)作知識(shí)，掌握最基本的創(chuàng)作技能，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

系列活動(dòng)二：漫游童話世界活動(dòng)年段

活動(dòng)內(nèi)容

1、故事

2、情境

系列活動(dòng)三：再現(xiàn)童話情景以年級(jí)段為單位，每個(gè)級(jí)段表演一個(gè)童話劇。低年級(jí)可舉行童話人物化妝舞會(huì)、講童話故事，中高年級(jí)可以表演一個(gè)童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話，也可以是自己班級(jí)改編創(chuàng)作的童話。通過(guò)各種表演手段，再現(xiàn)童話情景，使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。

系列活動(dòng)四：校童話作家評(píng)比活動(dòng)形式：3—6年段學(xué)生參加，每班推選3名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文成績(jī)及作文發(fā)表情況，選級(jí)段前10名小選手參加復(fù)賽，復(fù)賽內(nèi)容為童話知識(shí)競(jìng)賽，最后根據(jù)總分推選10名校級(jí)童話作家，10名童話作家提名獎(jiǎng)。

第三階段：活動(dòng)總結(jié)(xx年xx月)

1、各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。

2、讀書節(jié)閉幕式：優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級(jí)童話作家表彰。

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案14

20xx年寒假即將到來(lái)，為了進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)的書香寒假，在全校形成良好的閱讀氛圍，經(jīng)研究決定組織開(kāi)展“書式寒假”讀書活動(dòng)。

活動(dòng)目的

此次讀書活動(dòng)旨在讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，讓學(xué)生親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，形成讀書的熱潮，營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，激勵(lì)師生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。

活動(dòng)主題

書香潤(rùn)心靈，閱讀伴成長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月——20xx年x月

活動(dòng)內(nèi)容

1、推薦好書，制定計(jì)劃

為了讓學(xué)生能夠積極參與假期閱讀活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的人能夠參與到“書式寒假”讀書活動(dòng)中；讓更多的家長(zhǎng)參與其中，支持孩子的閱讀并創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭閱讀氛圍；再次通過(guò)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與推薦適合孩子進(jìn)行閱讀的圖書，做到閱讀高效化。

具體要求：

1、班主任老師向?qū)W生推薦好書3-4本（可參考學(xué)校發(fā)的寒假讀書推薦書目，也可以根據(jù)班級(jí)讀書實(shí)際情況另外推薦中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外著名童話、名人傳記等）。

2、各班級(jí)制定閱讀計(jì)劃；學(xué)生個(gè)人寫出自己的閱讀計(jì)劃（固定的閱讀時(shí)間、閱讀內(nèi)容、閱讀地點(diǎn)、閱讀方式）和書單。

02、歡度寒假，享受閱讀

小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案15

一、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)雷鋒精神，慰問(wèn)五保老人

二、活動(dòng)目的

1、慰問(wèn)五保戶的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷。

2、鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，增加他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中提高他們的個(gè)人素質(zhì)。

3、發(fā)揚(yáng)敬老、愛(ài)老的美德，讓更多的人學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)孤寡老人。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

13月2日（星期四）下午2：00，統(tǒng)一在校門口集中出發(fā)。

2、目的地：東?？h光榮院（老年公寓）（縣財(cái)政局北100米）。

四、活動(dòng)對(duì)象：

“小白鴿”合唱團(tuán)團(tuán)員20名；學(xué)校政教處負(fù)責(zé)人。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、合唱歌曲排練

2、個(gè)人才藝展示（獨(dú)唱、講故事等）

3、小禮品（團(tuán)員自備）

4、校旗、校服、紅領(lǐng)巾

5、擴(kuò)音器

六、簡(jiǎn)要活動(dòng)流程：

1、學(xué)校政教處提前聯(lián)系光榮院，與其洽談具體的時(shí)間和相關(guān)事宜。

2、3月2日下午2：00，統(tǒng)一在校門口集中，坐車出發(fā)

3、為老人表演節(jié)目、互動(dòng)

主持人：周璐王云

4、為孤寡老人分發(fā)慰問(wèn)物品；幫忙打掃衛(wèi)生。

5、與孤寡老人聊天，了解孤寡老人生活狀況。

6、進(jìn)行活動(dòng)大合照照相，返回學(xué)校。

七、注意事項(xiàng)：

1、注意交通安全。

2、與老人交談時(shí)，一定要注意禮貌，聲音語(yǔ)速一定要適合，態(tài)度一定要和藹可親，要有愛(ài)心、信心和耐心，避免老人忌諱話語(yǔ)。

3、大家要聽(tīng)從指揮，不可盲干亂干，擾亂工作計(jì)劃。

4、注意天氣變化，做好下雨、刮風(fēng)等不利天氣的應(yīng)對(duì)方案。

5、如有變動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)通知相關(guān)事宜。

八、合唱團(tuán)團(tuán)員名單

三1班：陳七寧、王蘇暢、孫鐿然；

三2班：李映萱、丁詩(shī)語(yǔ)；

三3班：崔涵涵、劉子銘；

三4班：賈雨軒；

三5班：陳思儒；

三7班：楊子毅、王怡方；

四3班：姚文希、柴淇淇；

四8班：胡羽晗、高一諾；

四9班：陳鑫揚(yáng)；

五5班：李昀瑾；

五6班：李依彤；

五8班：張祺、張新覺(jué)

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