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經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案

時(shí)間: 澤慧0 分享

一個(gè)好的朗誦比賽活動(dòng)方案應(yīng)該是全面而細(xì)致的,既包括宏觀的規(guī)劃和目標(biāo),也包括具體的實(shí)施步驟和細(xì)節(jié)。以下是小編為大家收集的關(guān)于朗誦比賽活動(dòng)方案的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考!

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇1

為宣傳愛國(guó)主義教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,五年組決定舉辦愛國(guó)主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,享受閱讀的快樂。主辦:五年組

一、活動(dòng)主題:

誦讀愛國(guó)詩歌,爭(zhēng)做博學(xué)少年

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對(duì)象:

五年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生

四、比賽要求:

1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。

2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國(guó)”為主題的`,從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序:

1、初賽:由各班自行組織,每班選出三名代表班級(jí)參賽。

2、決賽:10月27日下午,地點(diǎn)學(xué):校大會(huì)議室。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

五年組:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名

七、評(píng)委:五年組成員

八、誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(10分制)

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(3分)

2、所選的詩歌主題鮮明,思想健康向上。(2分)

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(1分)

4、感情充沛,感染力強(qiáng),臺(tái)風(fēng)好。(3分)

5、形式新穎,令觀眾耳目一新。(1分)

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、議決詩歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生執(zhí)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們議決詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎國(guó)慶,提高學(xué)生對(duì)民族文化的識(shí)別,繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而全力奮斗的民族精神,學(xué)做國(guó)家的.新主人。

2、配合全國(guó)第十屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),美化校園語言環(huán)境

活動(dòng)要求:

1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2、二至六年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì)。

3、各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽,中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。

4、朗誦要求:

(1)所選詩歌;思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;

(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;

(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);

(4)表達(dá)感情精確、自然;

(5)服裝統(tǒng)一。

(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

6、所需音樂自備,詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。

活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

獎(jiǎng)項(xiàng)配置:以高低段組為單位參評(píng),高段組設(shè)一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)名。低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名。

活動(dòng)時(shí)間:20__年9月28日2:30分

活動(dòng)程序:

一、主持人宣告活動(dòng)開始

二、全體起立,唱國(guó)歌

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

四、學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭

五、主持人宣告詩歌朗誦開始

1、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

2、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

3、學(xué)前大班《__》

4、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

5、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

6、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

8、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

六、主持人宣告:活動(dòng)比賽結(jié)果。

七、頒獎(jiǎng):

八、比賽結(jié)束

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目的:

為了進(jìn)一步促成教師間的相互學(xué)習(xí),提高我校語文教師的朗讀能力,展現(xiàn)語文教師良好的`誦讀素養(yǎng),特開展朗讀比賽活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間:3月19日下午3:50—4:50

三、比賽對(duì)象:全體語文教師

四、比賽地點(diǎn):多功能室

五、朗誦內(nèi)容:任教年級(jí)的語文教材(篇目為規(guī)定+自選,總時(shí)間3分鐘以內(nèi))

規(guī)定篇目:

一年級(jí):《螞蟻和蟈蟈》全文 二年級(jí):《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段

三年級(jí):《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段 四年級(jí):《黃河的主人》第1、2自然段

五年級(jí):《只揀兒童多處行》第7自然段 六年級(jí):《廣玉蘭》第2自然段

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1.語言(3分):教師普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀,不錯(cuò)讀,不添字,不減字),語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實(shí)、自然,富有節(jié)奏感。

2.感情(3分):感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)文章情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情。

3.儀態(tài)(2分):教師精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情、態(tài)度自然。

4.效果(2分):整體效果好,有感染力,增強(qiáng)語言表達(dá)效果。

七、評(píng)委:zz

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng):6名 二等獎(jiǎng):16名

九、比賽要求:

1.參賽教師按時(shí)到比賽場(chǎng)地比賽。

2.參賽教師必須遵守比賽紀(jì)律,尊重評(píng)委意見。

(注:請(qǐng)z協(xié)助拍攝,zz、z統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù))

順恒小學(xué)教導(dǎo)處

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)目的:

給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。

二、活動(dòng)主題:

誦讀千古美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年。

三、比賽要求:

1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。

2 、學(xué)生參賽的`詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對(duì)象:

全校學(xué)生。

五、比賽時(shí)間:

20__年5月5日

六、比賽地點(diǎn):

學(xué)校大會(huì)堂。

七、比賽內(nèi)容:

參見《小學(xué)生必讀古詩》。

八、比賽評(píng)委:

葉翡、秦毅、鄧紅喜及五位語文組長(zhǎng)。

九、評(píng)分方法:

滿分為100分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,求平均分。

十、獎(jiǎng)勵(lì)方法:

本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)3名。

附:評(píng)分細(xì)則

一、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1 、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓; 30分

2 、語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜; 30分

3 、臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴; 20分

4 、儀態(tài):精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊(duì)、退隊(duì)整齊無聲。 20分

二、評(píng)分辦法:

每班參賽選手朗誦后,評(píng)委根據(jù)整體印象評(píng)分。

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目的:

為了進(jìn)一步促成教師間的相互學(xué)習(xí),提高我校語文教師的朗讀能力,展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng),特開展朗讀比賽活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間:

3月19日下午3:50至4:50

三、比賽對(duì)象:

全體語文教師

四、比賽地點(diǎn):

多功能室

五、朗誦內(nèi)容:

任教年級(jí)的語文教材(篇目為規(guī)定+自選,總時(shí)間3分鐘以內(nèi))

規(guī)定篇目:

一年級(jí):《螞蟻和蟈蟈》全文二年級(jí):《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段

三年級(jí):《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段四年級(jí):《黃河的主人》第1、2自然段

五年級(jí):《只揀兒童多處行》第7自然段六年級(jí):《廣玉蘭》第2自然段

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1.語言(3分):教師普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀,不錯(cuò)讀,不添字,不減字),語速適合文章體裁的'需要。語調(diào)樸實(shí)、自然,富有節(jié)奏感。

2.感情(3分):感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)文章情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情。

3.儀態(tài)(2分):教師精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情、態(tài)度自然。

4.效果(2分):整體效果好,有感染力,增強(qiáng)語言表達(dá)效果。

七、評(píng)委:

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng):6名二等獎(jiǎng):16名

九、比賽要求:

1.參賽教師按時(shí)到比賽場(chǎng)地比賽。

2.參賽教師必須遵守比賽紀(jì)律,尊重評(píng)委意見。

(注:請(qǐng)__協(xié)助拍攝,__、__統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù))

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇6

朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),也是理解課文的重要途徑,更是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力,促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高,使學(xué)生更會(huì)讀書,更愛學(xué)習(xí),特?cái)M定本方案。

一、指導(dǎo)思想:

強(qiáng)化師生朗讀能力訓(xùn)練,培養(yǎng)正確的朗讀習(xí)慣。能使用普通話朗讀,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音響亮,按句逗停頓,不唱讀,讀出不同的語氣語調(diào),恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生能深刻的感受到祖國(guó)語言文字的字正腔圓,熱愛表達(dá)。通過本次朗讀比賽活動(dòng)激發(fā)師生朗讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力,提高語文素養(yǎng);豐富校園文化生活,展現(xiàn)我?!拔搴媒逃背晒?/p>

二、參賽對(duì)象:

各班在五月上旬自行評(píng)比的基礎(chǔ)上推選2名以上代表參加學(xué)校比賽。5月9日前報(bào)送名單到大隊(duì)部處。

三、比賽內(nèi)容及形式

1、朗讀的內(nèi)容:一至三年級(jí),可以是本學(xué)期學(xué)過的課文、詩歌;四至六年級(jí)以“學(xué)雷鋒”和“國(guó)學(xué)經(jīng)典為主要內(nèi)容”;具體篇目和朗誦形式自定;朗讀時(shí)間大約在4分鐘左右,不可超過5分鐘,也不能少于3分鐘。可以脫稿朗讀,也可以持稿朗讀。

2、朗讀的形式:(1)個(gè)人朗讀和集體朗讀均可;(2)朗讀可以配樂。

四、比賽時(shí)間:

1、5月6日至5月10日,各班以班為單位進(jìn)行預(yù)賽,選出1至2名或以上學(xué)生(男女不限)作為代表參加學(xué)校的'決賽,選派兩組以上隊(duì)員參賽。

2、5月17日下午進(jìn)行全校的決賽。

五、比賽地點(diǎn)及要求:

1、學(xué)校操場(chǎng)或食堂。

2、決賽時(shí)按抽簽決定選手出場(chǎng)順序。各班嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)規(guī)定,聽從統(tǒng)一指揮,有序進(jìn)退場(chǎng),不許帶任何零食入場(chǎng),保證比賽順利進(jìn)行。

3、穿著整潔;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方。

4、朗讀正確、流利。不丟字,不添字,不破句,停頓適當(dāng)。

5、使用普通話;語速適中,輕重緩急合理;有感情地朗讀,能讀出作品的韻味。

六、人員安排:

策劃:徐揚(yáng)

主持:王利

評(píng)委:趙成

統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù):趙曉

音響調(diào)試、攝影:藍(lán)清

七、獎(jiǎng)勵(lì)

各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;

八、注意事項(xiàng):

1、各班主任要嚴(yán)格按要求主持好本級(jí)的預(yù)賽,及早定好參賽選手,積極組織學(xué)生朗讀,保證比賽質(zhì)量,確保比賽順暢進(jìn)行。

2、參賽班級(jí)將朗讀內(nèi)容報(bào)給大隊(duì)部并準(zhǔn)備相應(yīng)的朗讀作品5份,如是自己作品或其他非書本作品,要求自備朗讀稿5份,一同交到大隊(duì)部。

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇7

(一)詩歌朗誦大賽時(shí)間安排:

1、報(bào)名時(shí)間:從即日起至11月7日

2、預(yù)賽時(shí)間:11月11日(周五)晚7:00(10#113)

決賽時(shí)間:11月26日(周日)晚7:00 (學(xué)校俱樂部)

(二)活動(dòng)面向:全校各學(xué)院學(xué)生

(三)詩歌朗誦大賽報(bào)名方式:

以學(xué)院為單位集體報(bào)名,孔目湖文學(xué)社、國(guó)防生自成一單位(每單位選手為4-5人)。

(四)配樂詩朗誦具體要求:

1、朗誦體裁不限,既可朗誦獲獎(jiǎng)原創(chuàng)作品,也可自定詩篇。

2、參賽以個(gè)人或組合形式均可。

3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間預(yù)賽為3分鐘以內(nèi),決賽為5分鐘以內(nèi),朗誦詩篇不能過于簡(jiǎn)短,可以從長(zhǎng)篇詩中節(jié)選、段選。

(五)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

總分10分,參賽者儀表形象氣質(zhì): 2分

語言表達(dá)(包括肢體語言):4分

感情渲染: 3分

現(xiàn)場(chǎng)氣氛: 1分

(六)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng) 1名

二等獎(jiǎng) 1名

三等獎(jiǎng) 1名

優(yōu)秀獎(jiǎng) 若干

獲獎(jiǎng)?wù)邔⑼瑫r(shí)獲得由主辦方與承辦方聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書及贊助商贊助的獎(jiǎng)品。

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇8

一、活動(dòng)宗旨

為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),把高雅藝術(shù)請(qǐng)進(jìn)校園,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富同學(xué)們的課余文化生活,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,同時(shí)也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級(jí)特舉辦此次朗誦比賽,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)主題——弦歌悠揚(yáng)珠玉華章

三、活動(dòng)開展過程

1.前期準(zhǔn)備:20__年3月15日——4月9日,各語文、英語教師分別在其所教班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極報(bào)名參賽,并對(duì)報(bào)名班級(jí)給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)

2.選拔賽:2021年4月10日下午4點(diǎn)開始。選拔賽抽簽進(jìn)行。

四、舉辦單位

主辦單位:高二年級(jí)委

協(xié)辦單位:語文備課組、英語備課組

五、活動(dòng)組織者:高二年級(jí)委

六、大賽評(píng)委:王、林、語文組三人、英語組三人

七、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

八、評(píng)獎(jiǎng)方式

大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)3名

九、其他

許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇9

一、比賽意義

為全面推行素質(zhì)教育,為了切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動(dòng),本著“以人為本”,為了改革課堂教學(xué),我校語文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

二、比賽內(nèi)容及方式

比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數(shù)不限,但最多不超過10人,具體篇目和朗誦形式自定。

三、比賽時(shí)間

__年5月21日下午4:30

四、比賽地點(diǎn)

學(xué)校田徑場(chǎng)

五、評(píng)委安排

評(píng)委由唐占奎校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。

六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

滿分100分

1、穿著整潔,佩戴紅領(lǐng)巾;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)

2、使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達(dá)出作品的意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)

3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)

4、朗讀時(shí)輔助以合理的動(dòng)作(酌情打分滿分5分)

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名。

八、具體準(zhǔn)備:

報(bào)幕員:楊倩和朱成龍同學(xué)。

音響廣播:凌超成唐燦郭效軍

觀眾人員、座位:各班班主任按照?qǐng)龅貏澐志唧w安排

攝影:賀森

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):唐蘭楊曉燕

九、備注:

1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備,保證比賽高效、積極地開展。

2、未盡事宜另行協(xié)商。 明星希望小學(xué)語文組少先隊(duì)

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇10

一、 指導(dǎo)思想:

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛,語言精辟,思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄,是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作,就像一面面鏡子,映照人們的心靈,啟迪人們的心智,反映著豐富多彩的社會(huì)生活。為扎實(shí)有效地開展古詩文誦讀活動(dòng),傳承中華文化,誦讀經(jīng)典詩文,開發(fā)少年各種潛能,傳承中華文脈,陶冶高雅情操,使學(xué)生閱讀經(jīng)典,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),享受閱讀的樂趣,獲得智慧的啟迪,提升人文素養(yǎng)。

二、 活動(dòng)目的:

1、 弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。

2、 以經(jīng)典詩文,陶冶學(xué)生高雅情趣,開闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,感受文言精華,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),營(yíng)造和諧、人文的校園文化。

三、活動(dòng)時(shí)間:

報(bào)名:12月24日至12月27日

抽簽:12月28日下午第三節(jié)課

比賽:20__年1月3日下午第三節(jié)課

四、活動(dòng)地點(diǎn):

小禮堂

五、參加人員:

7、8年級(jí)各班選一名選手,9年級(jí)自愿參加。

六、活動(dòng)內(nèi)容:

古詩詞、近現(xiàn)代詩文等的朗誦

七、參賽選手要求:

1.選手必須提前準(zhǔn)備好比賽稿,時(shí)間為4~6分鐘2.選手上場(chǎng)必須遵守順序3.參賽詩文自選。

八、評(píng)分細(xì)則

滿分100分

1、印象分(20%)①儀表端莊,衣著整潔②表情自然,動(dòng)作大方得體

2、朗誦內(nèi)容分(20%)①主題鮮明②突出“傳統(tǒng)經(jīng)典”

3、朗誦技巧分(50%)①口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)②表達(dá)流暢、生動(dòng),飽含感情③感染力強(qiáng),整體效果良好 ④節(jié)奏把握準(zhǔn)確,能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵

4、時(shí)間掌握(10%)朗誦時(shí)間3-5分鐘,以四分鐘為佳,超過或不足酌情扣分。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)若干。

西陽中學(xué)團(tuán)委

20__年12月22日

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇11

一、指導(dǎo)思想

以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體,營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

二、誦讀措施

營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍,樹立書香立人,書香建校意識(shí),通過經(jīng)典誦讀,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誦讀的必要性和重要性,激發(fā)誦讀興趣,養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量,提升閱讀品味。

1、低段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利誦讀詩歌或童謠,做到正腔圓,富有韻律。學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤背誦有關(guān)篇目,并做到精神飽滿,樂于識(shí)記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

2、中段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長(zhǎng)。初解詩文大意,富有想象力,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。

3、高段目標(biāo):能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長(zhǎng)。理解詩文大意,感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn),能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)具體措施

(一)明確職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作

為保證誦讀實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行,學(xué)校各科室需明確職責(zé),相互配合協(xié)調(diào),認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計(jì)劃中要突出誦讀工作的安排,協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評(píng)價(jià)、考核、策劃誦讀大型活動(dòng)。開展多種形式的詩文誦讀活動(dòng),注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,評(píng)價(jià)學(xué)生的縱向發(fā)展,在學(xué)生的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。

(二)建立較為完善的誦讀評(píng)價(jià)機(jī)制

1、建立以班級(jí)為考核單位的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,根據(jù)每日誦讀情況,每周評(píng)出五星誦讀班級(jí),三星誦讀班級(jí)。每學(xué)期評(píng)出五到七個(gè)明星誦讀班級(jí)。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容:把古詩文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報(bào)的形式表揚(yáng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文成績(jī)),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的熟誦,務(wù)使學(xué)生脫口而出,采用“下要保底,上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動(dòng)機(jī)興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評(píng)價(jià)為主。

3、評(píng)價(jià)方式:本學(xué)期誦讀評(píng)價(jià)以教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)為主,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔,建立學(xué)生自主誦讀氛圍,評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主。

(三)誦讀時(shí)間及方式

1、誦讀時(shí)間:a、晨讀時(shí)間為7:50——8:20,自由背誦時(shí)間

b、午讀時(shí)間為12:30——1:00,檢查背誦時(shí)間

c、詩文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容

d、放學(xué)回家時(shí)間:由班級(jí)誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩詞。

2、誦讀方式

⑴各班級(jí)可根據(jù)總課題組提供的實(shí)驗(yàn)讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動(dòng)。

⑵各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動(dòng),內(nèi)容豐富多樣,可整合各科教材內(nèi)容,根據(jù)名人、季節(jié)、時(shí)令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動(dòng)。

⑶大隊(duì)部可以組織班級(jí)辦詩文小報(bào),還可以在高年級(jí)成立學(xué)生誦讀社團(tuán),全方位開展詩文誦讀活動(dòng)。

⑷學(xué)校將詩文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。

3、誦讀口號(hào):誦經(jīng)典育新人

(四)、評(píng)價(jià)方式

⑴班級(jí)內(nèi)評(píng)出“朗誦之星”,由老師發(fā)喜報(bào)或在班級(jí)展示臺(tái)中展示。

⑵根據(jù)每日誦讀情況量分表,結(jié)合班內(nèi)誦讀實(shí)際情況,每周評(píng)出五到七個(gè)五星誦讀班級(jí)。大隊(duì)部給予授牌。

⑶在各類比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí),給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

⑷每學(xué)期期末組織一次“詩文誦讀節(jié)”,集中展示學(xué)生的詩文誦讀成績(jī),獎(jiǎng)勵(lì)詩文誦讀優(yōu)秀的.同學(xué),表彰開展詩文誦讀工作成績(jī)顯著的教師。

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇12

“孝行·擔(dān)當(dāng)”詩歌朗誦大賽策劃書

活動(dòng)前言:“用真情去誦讀,用耳朵去傾聽,用心靈去感受,用詩歌去大聲說出我們心中的愛?!睘閹椭鷮W(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,樹立回報(bào)和奉獻(xiàn)的意識(shí),從而進(jìn)一步提高廣大在校學(xué)生的素質(zhì),營(yíng)造健康、高雅、文明、和諧的校園文化氛圍,優(yōu)化大學(xué)校園的育人環(huán)境,提升校園文化的豐富內(nèi)涵,同時(shí)也為發(fā)展和提高我院學(xué)生的誦讀能力,為學(xué)院培養(yǎng)出新的朗誦人才。學(xué)習(xí)部將在三月下旬舉辦詩歌朗誦大賽。

一、活動(dòng)主題:“孝行·擔(dān)當(dāng)”

二、活動(dòng)對(duì)象:全院11、12、13級(jí)同學(xué)(要求11、12級(jí)每班至少一組報(bào)名)

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

初賽:03月28日 工三a207

決賽:04月04日 工三a320

四、活動(dòng)具體流程策劃

1、3月21日晚6:00-7:00各班將報(bào)名表紙質(zhì)檔交到a308。

2、3月28日晚7:00進(jìn)行詩歌朗誦大賽初賽。

3、4月04日晚7:00舉行詩歌朗誦大賽總決賽。

五、參賽內(nèi)容與要求:

1、參賽內(nèi)容:詩歌朗誦,參賽選手須圍繞大賽主題自選詩歌類型,可以是名家名篇,也可以是原創(chuàng)詩歌。

2、參賽方式:每組人數(shù)1--4人。

3、參賽要求:

本屆詩歌朗誦大賽的主題為“微孝·擔(dān)當(dāng)·踐行”請(qǐng)各參賽選手圍繞主題自選詩歌篇目。力求題材新穎,言語優(yōu)美,有深刻的主旨內(nèi)涵,能展現(xiàn)大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。詩歌朗誦時(shí)間為3—5分鐘,初賽可以不脫稿朗誦(稿件需要有文件夾裝飾),決賽要求脫稿并自選配樂伴奏。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)勝獎(jiǎng)4名

七、評(píng)分細(xì)則:

1、感情:感情把握到位,能夠真實(shí)傳達(dá)詩歌內(nèi)容和情感。 (40分)

2、儀態(tài):端莊大方,精神飽滿,姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果,不矯揉造作,夸張別扭。 (20 分)

3、普通話:吐清楚、準(zhǔn)確,語言清亮、圓潤(rùn),語言生動(dòng)、形象,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容,舒心悅耳,聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。 (20 分)

4、詩歌內(nèi)容:詩歌內(nèi)容積極健康向上。 (10 分)

5、時(shí)間 (10 分)

如有不明事項(xiàng)請(qǐng)咨詢:

化學(xué)與生物工程學(xué)院分團(tuán)委

3月7日

“感謝有你”朗誦大賽活動(dòng)策劃書

活動(dòng)名稱:“感謝有你”朗誦大賽

活動(dòng)背景:在這個(gè)寒冷的冬天,在這個(gè)因冬天而略顯沉默的校園,圍巾、手套、帽子,厚厚的衣服將每個(gè)人都裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),但嚴(yán)密的包裹藏著一顆顆并未冬眠的心,心中是一種感恩的情懷,感恩父母,感恩老師,感恩朋友……在感恩節(jié)來臨之際,山西大學(xué)文學(xué)院特隆重舉辦__年度“感謝有你”朗誦大賽,給同學(xué)們提供一個(gè)傾訴感恩情懷并展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái),希望用大家的感恩之心融化這個(gè)寒冬,溫暖這個(gè)校園?;顒?dòng)目的:此次“感謝有你”朗誦大賽目的有四:? 給大一年級(jí)的學(xué)生提供一個(gè)展示自我風(fēng)采,表達(dá)感恩之情的平臺(tái),過一個(gè)有意義的感恩節(jié)。? 豐富校園文化生活,為山西大學(xué)文學(xué)院發(fā)掘鍛煉人才,并增加其文化積淀,營(yíng)造和諧、活潑的校園文化氛圍。? 切實(shí)做到為學(xué)生服務(wù),提高文學(xué)院學(xué)生會(huì)在山西大學(xué)的影響力,使該組織深入人心。? 給學(xué)生會(huì)的成員一個(gè)策劃和組織活動(dòng)的機(jī)會(huì),提供一個(gè)良好的鍛煉能力的平臺(tái)。主辦單位:山西文學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦單位:山西文學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部活動(dòng)時(shí)間:11月26日~11月27日活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)范圍:山西大學(xué)文學(xué)院大一年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)基本流程圖:

報(bào)名 初賽 15人進(jìn)入決賽 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 優(yōu)秀獎(jiǎng)

活動(dòng)詳細(xì)策劃:報(bào)名、初賽時(shí)間:11月26日晚6:30~9:30地點(diǎn):暫定為文科樓教室流程:

領(lǐng)取號(hào)碼牌 在報(bào)名處領(lǐng)取并填寫報(bào)名表 按順序進(jìn)入初賽 自我介紹 朗誦指定篇目

報(bào)名要求:自備一寸近期免冠照片 嚴(yán)格按大賽程序報(bào)名、參賽場(chǎng)地規(guī)劃:分大賽問詢處、報(bào)名處、初賽區(qū)三部分初賽方式:選手做自我介紹,并朗誦完指定品目后,由評(píng)委按評(píng)分細(xì)則(見附錄一),評(píng)分后記錄于評(píng)分表(見附錄二)中,結(jié)束后由記分員計(jì)算分?jǐn)?shù)并做登記,最后按分?jǐn)?shù)高低取前十五名進(jìn)入復(fù)賽,并將如復(fù)賽同學(xué)名單和復(fù)賽要求于11月27日早公布。 復(fù)賽時(shí)間:11月27日晚7:00~9:00地點(diǎn):要求:入復(fù)賽選手準(zhǔn)備以感恩為主題的自備篇目一份 可自加背景音樂流程:1.評(píng)委及嘉賓入場(chǎng) 2.主持人致開場(chǎng)詞 3.介紹評(píng)委、嘉賓(校、級(jí)領(lǐng)導(dǎo)) 4.嘉賓代表發(fā)言,宣布大賽復(fù)賽開始 5.選手朗誦自備篇目,評(píng)委點(diǎn)評(píng)、評(píng)分 6.統(tǒng)計(jì)結(jié)果,主持人宣布結(jié)果 7.頒獎(jiǎng)儀式 8.齊唱《感恩的心》,主持人致結(jié)束語宣傳方案:1.前期:制作并張貼海報(bào)、制作大賽展板放在教學(xué)主樓 2.中期:初賽結(jié)束后,張貼入復(fù)賽同學(xué)名單及復(fù)賽要求 3.后期:復(fù)賽結(jié)束后,張貼海報(bào)公布獲獎(jiǎng)名單經(jīng)費(fèi)預(yù)算:報(bào)名表費(fèi)用:10元(100份)獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書一個(gè) 二等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書兩個(gè) 三等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書三個(gè) 共計(jì)18元 優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀九張2元評(píng)分表、評(píng)分細(xì)則:10元紙筆:10元展板、海報(bào)制作費(fèi):30元機(jī)動(dòng)費(fèi)用:20元 總計(jì):100元可行性報(bào)告1. 首先,在感恩節(jié)這樣相對(duì)特殊的節(jié)日,必須突出鮮明的主題性,相對(duì)歌詠比賽、晚會(huì)、舞會(huì)此類的文娛活動(dòng),朗誦大賽顯得更為合適,不僅比較正式,而且能將感恩這個(gè)主題貫穿始終。2. 相對(duì)于我們高中時(shí)舉辦的普通的朗誦比賽,此次大賽的規(guī)模比較大,而且比賽方式大不相同,此次大賽本著“公平參與、公開評(píng)選”的宗旨,打破各學(xué)院、班級(jí)之間的界限,給更多的同學(xué)更多的機(jī)會(huì)參與、展現(xiàn)自己。3. 從比賽流程上看,本次大賽基本采用兩輪淘汰制,精心設(shè)置初賽和復(fù)賽兩個(gè)環(huán)節(jié),有很大的挑戰(zhàn)性。這個(gè)挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的難得機(jī)會(huì)同學(xué)們是不會(huì)錯(cuò)過的。4. 此次活動(dòng)的活動(dòng)開支相對(duì)較少,青年志愿者聯(lián)合會(huì)基本可以承擔(dān),花盡量少的錢做盡量大的活動(dòng),何樂而不為呢?附錄一:評(píng)分規(guī)則

(1)作品內(nèi)容健康向上,中心明確;(2分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐清晰;(2分)

(3)語速適中,表達(dá)流利連貫;(2分)

(4)朗誦富有感染力,輔助性動(dòng)作表達(dá)合理;(2分)

(5)服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重;(1分)

(6)整體印象。(1分)總分:10分附錄二: 人員安排指揮組; 報(bào)名組:大賽咨詢點(diǎn): 海報(bào)制作張貼:秩序維持; 記分員:機(jī)動(dòng)組(處理現(xiàn)場(chǎng)各種突發(fā)事件): 主持人:評(píng)委:初賽:學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo) 復(fù)賽:邀請(qǐng)學(xué)院老師附錄三:應(yīng)急預(yù)案1. 大賽最后出現(xiàn)同分情況,則由評(píng)委老師討論決定名次先后。2. 評(píng)委多選定二至三人,以防止個(gè)別評(píng)委不能到場(chǎng)。附錄四:大賽報(bào)名表“感謝有你”朗誦大賽報(bào)名表 姓 名 性 別 照片 學(xué) 院 編 號(hào) 聯(lián)系方式 興趣愛好 參 賽 宣 言 附錄五:評(píng)分表評(píng)分表 得 分 編號(hào) 評(píng)委1 評(píng)委2 評(píng)委3 評(píng)委4 最后得分

即興演講、詩歌朗誦、硬筆書寫風(fēng)采大賽策劃書

為了豐富校園文化生活,提高同學(xué)們自身文化素養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,我班輔導(dǎo)員兼團(tuán)總支書記羅靜老師,特舉辦此次比賽。詩歌朗誦大賽,主要是為了引起同學(xué)們對(duì)于語言表達(dá)能力及硬筆書寫重要性的重視。并且為同學(xué)們參加普通話、三筆考試提供一個(gè)有力的鍛煉平臺(tái),現(xiàn)將具體流程策劃安排如下:

一、比賽時(shí)間:__年5月20日

二、比賽地點(diǎn):三號(hào)教學(xué)樓501教室

三、比賽對(duì)象:1001班全體同學(xué)

四、邀請(qǐng)?jiān)u委:學(xué)生會(huì)主席馬凱、廣播站成員

五、|主要負(fù)責(zé)人:1001班全體班委

六、主持人:李子亞

七、比賽流程:

(1)普通話:同學(xué)們依次按學(xué)號(hào)抽選朗讀內(nèi)容(時(shí)間不得超過2分鐘)進(jìn)行朗讀,評(píng)委打分;

(2)粉筆測(cè)試:將黑板上的已有通訊內(nèi)容進(jìn)行抄寫(自帶小黑板),評(píng)委打分;

(3)鋼筆測(cè)試:將黑板上已有通訊內(nèi)容寫到稿紙上;

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

分?jǐn)?shù)為十分制,評(píng)委打分需保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位

1、精神面貌(20%)

自然大方、出入有禮有序、精神飽滿、衣著得體。

2、朗誦能力(30%)

普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐清晰、節(jié)奏韻律明顯。

3、藝術(shù)處理(30%)

感情充沛,能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。

4、表現(xiàn)風(fēng)格(20%)

能代表不同時(shí)代的不同流派,不同風(fēng)格

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

普通話和硬筆書寫各選出班級(jí)前三名

望同學(xué)們引起對(duì)本次活動(dòng)的重視,為比賽做好充分的準(zhǔn)備,給自己創(chuàng)造一個(gè)搏擊長(zhǎng)空,放飛自我的空間來展示自己的風(fēng)采。

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇13

為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自豪感,提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、有感情的使用普通話的能力,提高學(xué)生的朗誦水平,為學(xué)生奠定基礎(chǔ),現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定如下方案:

一、競(jìng)賽名稱:泊頭市職教中心“圣賢儒雅”誦讀大賽

二、時(shí)間:20__年12月15日

三、地點(diǎn):職教中心五樓會(huì)議室

四、比賽項(xiàng)目與內(nèi)容:

(一)本次大賽分為班級(jí)評(píng)選、級(jí)部預(yù)賽、學(xué)校決賽兩個(gè)層次活動(dòng),本次大賽的預(yù)賽、決賽內(nèi)容為:指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。

(二)參賽的經(jīng)典美文需圍繞“圣賢儒雅”的'主題進(jìn)行選擇,可以是古典詩文,也可以是近現(xiàn)代的經(jīng)典名篇;可以是單篇,也可以是多篇,并可進(jìn)行內(nèi)容的剪裁和重新組合。建議從學(xué)生已學(xué)習(xí)過的語文教材中選取,也可選擇課外篇目。

五、參賽形式:

1、班級(jí)評(píng)比選拔

每班全體同學(xué)對(duì)所給篇目進(jìn)行誦讀背誦,感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自豪感,提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

班級(jí)選拔:要求全體學(xué)生對(duì)所給篇目熟練背誦,并掌握朗誦停頓節(jié)奏,并能從中選擇一篇進(jìn)行配樂朗誦,擇優(yōu)錄取,每班選取3名優(yōu)秀者參加級(jí)部的評(píng)選。

2、級(jí)部評(píng)選

級(jí)部自己組織評(píng)選活動(dòng),認(rèn)真組織,嚴(yán)格把關(guān)對(duì)班級(jí)評(píng)選的3名學(xué)生進(jìn)行選拔:

選拔步驟:

第一、對(duì)所給篇目背誦熟練,用隨機(jī)抽取的方式檢查選手背誦。

第二、個(gè)人展示優(yōu)秀突出,級(jí)部教師評(píng)委打分評(píng)價(jià)。

第三、每個(gè)級(jí)部按照班級(jí)推選3名同學(xué)參加級(jí)部?jī)?nèi)的預(yù)賽,級(jí)部按照25%比例名額推薦參加學(xué)校的比賽。

3、學(xué)校比賽

(一)20級(jí)部、19級(jí)部、服務(wù)部(西校區(qū))、機(jī)電部打破級(jí)部年級(jí)界限,共同進(jìn)行比賽,所有選手以抽簽方法確定比賽順序。

(二)比賽以誦讀為主,也可輔以配樂伴奏、伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時(shí)要求脫稿,誦讀時(shí)道具自備,配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣著得體、大方,要能體現(xiàn)中職學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。

(三)評(píng)分規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)委將根據(jù)上報(bào)的節(jié)目?jī)?nèi)容、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。比賽評(píng)分采用百分制,以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比,評(píng)比分?jǐn)?shù)取小數(shù)點(diǎn)后2位,若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同時(shí),則按照不去除最高和最低分的平均分來評(píng)比,評(píng)比內(nèi)容如下:

1、誦讀內(nèi)容:主題鮮明深刻,格調(diào)積極向上。(10分)

2、語言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音宏亮清楚,語調(diào)和語速與誦讀內(nèi)容有機(jī)配合,聲音與情感有機(jī)結(jié)合等。(20分)

3、臺(tái)風(fēng)表情:表情自然并與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,聲情并茂,有一定感染力,能配上動(dòng)作與手勢(shì)等。(20分)

4、儀表儀態(tài):儀表端莊,服裝整潔大方,講究禮儀。(10分)

5、整體效果:現(xiàn)場(chǎng)有一定的感染力,能引起觀眾共鳴,能運(yùn)用一定的形體語言。(20分)

6、其他:包括用時(shí)長(zhǎng)短、舞臺(tái)創(chuàng)意等或其他臨場(chǎng)發(fā)揮情況(20分)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:

按參賽選手總數(shù)設(shè)獎(jiǎng),其中設(shè)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%,并為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品(經(jīng)典書籍)。并為獲一等獎(jiǎng)選手的教師頒發(fā)指導(dǎo)教師榮譽(yù)證書。

六、上報(bào)作品和輔導(dǎo)教師:

請(qǐng)各級(jí)部務(wù)必于20__年12月10日前將參賽報(bào)名表和輔導(dǎo)教師報(bào)送到教導(dǎo)處。

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇14

一、活動(dòng)目的

為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,促進(jìn)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能的全面提高,進(jìn)一步提高全校教師的普通話朗誦水平,活躍校園文化氛圍,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

二、參賽要求

本次參賽分為兩種方式,第一種為集體賽,第二種為個(gè)人賽。個(gè)人賽采取自愿報(bào)名的方式,有意參賽的老師請(qǐng)于12月1日到教導(dǎo)處報(bào)名。集體賽的具體要求如下:

1、以年級(jí)和綜合科組為單位,人人參與,集體朗誦。

2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實(shí),每個(gè)組朗誦時(shí)間3至5分鐘。

3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。

4、比賽時(shí)間定于__年12月12日下午(星期五)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間4:10,地點(diǎn)在舞臺(tái)。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法

本次集體賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。個(gè)人賽根據(jù)參賽人員另行決定。

四、機(jī)構(gòu)設(shè)置:

總策劃:石力平、陸雪春

總監(jiān):楊梅

評(píng)委:各年級(jí)長(zhǎng)

分?jǐn)?shù)匯總:張衛(wèi)勝陳向明

舞臺(tái)設(shè)計(jì):楊子榮黎乾

報(bào)幕:盧玉

攝像:莫光琪

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)

1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語言流暢3分;

2、作品思想進(jìn)步,內(nèi)容富有人文精神2分;

3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力3分;

4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇15

一、活動(dòng)目的:

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情、活躍校園文化,提高學(xué)生綜合素質(zhì),凸顯班級(jí)讀書活動(dòng)特色,創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦,我愛誦讀”中國(guó)古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

二、活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)時(shí)間__年5月16日星期一下午

三、參賽要求:

1.以年級(jí)為單位,每班推選2名學(xué)生參與朗誦。

2.朗誦內(nèi)容要求是中國(guó)古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。

3.朗誦形式不限,如領(lǐng)誦、配樂等,伴奏載體自備。

4.地點(diǎn):校園操場(chǎng)。

5.比賽順序賽前抽簽確定。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)

1.遵守紀(jì)律,上下場(chǎng)迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)

2.聲音洪亮、飽滿,能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術(shù)感染力。(3分)

3.普通話標(biāo)準(zhǔn),能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)

4.表現(xiàn)形式活潑、新穎,富有創(chuàng)意。(2分)

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法:

1.評(píng)獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。分為高低年級(jí)兩組,一、二、三年級(jí)為一組,評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。四、五、六年級(jí)為一組,每一組,評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。

2.比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。

3.評(píng)分方法為取平均分。

六、人員安排:

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王春姑、王城俅

副組長(zhǎng):呂嬌教導(dǎo)、周媛(語文教研組長(zhǎng))

成員:全體語文老師

評(píng)委:呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪

七、其它說明:

1.每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。

2.未盡事宜另行通知。

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇16

活動(dòng)目標(biāo):

1、議決詩歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生執(zhí)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們議決詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎國(guó)慶,提高學(xué)生對(duì)民族文化的識(shí)別,繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而全力奮斗的民族精神,學(xué)做國(guó)家的新主人。

2、配合全國(guó)第十屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的.開展,進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),美化校園語言環(huán)境

活動(dòng)要求:

1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2、二至六年級(jí)以班級(jí)的形式參加朗誦會(huì)。

3、各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽,中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。

4、朗誦要求:

(1)所選詩歌;思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;

(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;

(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);

(4)表達(dá)感情精確、自然;

(5)服裝統(tǒng)一。

(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

6、所需音樂自備,詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。

活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

獎(jiǎng)項(xiàng)配置:以高低段組為單位參評(píng),高段組設(shè)一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)名。低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名。

活動(dòng)時(shí)間:20__年9月28日2:30分

活動(dòng)程序:

一、主持人宣告活動(dòng)開始

二、全體起立,唱國(guó)歌

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

四、學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭

五、主持人宣告詩歌朗誦開始

1、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

2、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

3、學(xué)前大班《__》

4、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

5、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

6、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

8、詩歌朗誦《__》(朗誦者)

六、主持人宣告:活動(dòng)比賽結(jié)果。

七、頒獎(jiǎng):

八、比賽結(jié)束

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇17

一、活動(dòng)目的:

為了慶祝祖國(guó)64華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的`課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:

二、活動(dòng)主題:“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩歌朗誦比賽。

三、參賽對(duì)象:四——六年級(jí)全體學(xué)生

四、比賽時(shí)間:10月31日下午3:00

五、比賽地點(diǎn):學(xué)校大堂

六、比賽要求:

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班??刹シ疟尘耙魳?,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂,請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序

6計(jì)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè)

八評(píng)委:陳校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、羅主任、龔主任、趙主任(wwW.bMRbH.com 筆墨評(píng)語網(wǎng))

九:其他工作人員安排

1.現(xiàn)場(chǎng)指揮:

2.音響安裝:

3.攝影:

4.錄像:

5.主持:

6.統(tǒng)分:

7.獎(jiǎng)狀書寫:趙主任

附:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)

1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)

2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)

3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)

4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)

5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)

少先隊(duì)大隊(duì)部

20__年9月29日

經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案篇18

為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,迎接十年校慶,提升教師的人文素養(yǎng),營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)研究決定,特開展以“誦讀經(jīng)典,愛我二中”為主題的朗誦比賽活動(dòng),為使活動(dòng)高效有序地進(jìn)行,特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng):__

副組長(zhǎng):__

成員:__

二、內(nèi)容和形式

1、內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文為主,倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的'創(chuàng)作。

2、形式可多樣,可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,并進(jìn)行適當(dāng)配樂和表演,朗誦可脫稿也可看稿,倡導(dǎo)脫稿朗誦,脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)加分。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。

三、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)

1、參加對(duì)象:每年級(jí)組選派6名教師參加。

2、程序:10月20日前由年級(jí)組選定相關(guān)教師并組織排練,10月23日把參賽情況(包括年級(jí)、參賽者、詩歌題目、形式、配樂等)交至教科處。教科處將參賽情況作為教師績(jī)效的一項(xiàng)依據(jù)存檔。

3、比賽時(shí)間:10月26日(星期五)下午2:30—5:00

4、比賽地點(diǎn):科技樓六樓

5、會(huì)場(chǎng)布置:__

6、主持:__

7、攝像:__

8、評(píng)委:__

9、統(tǒng)分:__

10、評(píng)分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后,評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取其余的平均分為選手最后得分。

11、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,分別獎(jiǎng)給該教師300元、200元、100元。設(shè)一個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)(取選手平均分)獎(jiǎng)給年級(jí)組500元。

四、其他注意事項(xiàng)

1、參賽選手統(tǒng)一穿校服,按時(shí)到場(chǎng)、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話,倡導(dǎo)脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時(shí)或不足,評(píng)委將適當(dāng)扣分。

4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進(jìn)行,選手上場(chǎng)遲到2分鐘視為棄權(quán)。

5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,比賽過程中,若有疑義,由評(píng)委會(huì)裁定。

6、各年級(jí)組選派教師(不少于15人)、自主值日的班級(jí)選派50名學(xué)生作為觀眾,在賽前10分鐘入場(chǎng),遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,做文明觀眾,對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì),不得擅自提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。

附:朗誦比賽評(píng)分表

序號(hào): 選手姓名: 年級(jí): 總分:

項(xiàng)目

形象與形式

(30分)

語言與表達(dá)

(30分)

思想內(nèi)容

(30分)

綜合印象

(10分)

具體方面

衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào),精神飽滿,姿態(tài)得體大方。朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

內(nèi)容熟練,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握節(jié)奏。能正確把握內(nèi)容,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上,富有感召力和思想教育意義。

感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵,基本功扎實(shí)、發(fā)揮出色、振奮人心。

得分

評(píng)分備注:1、脫稿朗誦的可視具體情況加1—3分

2、原創(chuàng)作品可視其內(nèi)容和表達(dá)加3—5分。

3、每個(gè)節(jié)目的比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi),時(shí)間不足或超時(shí)扣3—5分。

__二中教科處 團(tuán)委會(huì)

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