專業(yè)技術(shù)崗位競聘實施方案5篇

讓我們?yōu)榱巳嫱七M素質(zhì)教育，進一步加大教育改革的步伐，解決初中師資相對富余，小學(xué)師資相對匱乏的問題，下面是小編為大家整理的專業(yè)技術(shù)崗位競聘實施方案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

專業(yè)技術(shù)崗位競聘實施方案 （篇1）

根據(jù)《關(guān)于推進中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見》__教師發(fā)〔20__〕2號文和__經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會印發(fā)《臨沂__經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會辦公室關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的有關(guān)意見》__辦發(fā)[20__]11號文的通知，結(jié)合我校實際，特制定以下競聘上崗實施方案。

一、工作目標(biāo)

實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實行“縣管編制總數(shù)，學(xué)校按崗競聘”人事管理機制。

二、競聘原則

（一）堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。

（三）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

三、競聘對象

截止12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。

四、競聘基本條件

（一）遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好師德。

（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

（三）教師應(yīng)具備相應(yīng)教師資格證和規(guī)定學(xué)歷。

（四）上年年度考核結(jié)果為合格及以上。

五、競聘方式

競聘上崗以學(xué)校為單位，按校內(nèi)競崗、片區(qū)內(nèi)競崗、跨片區(qū)學(xué)校競崗順序逐級進行。

校內(nèi)競崗實行校長負責(zé)制，中心小學(xué)指導(dǎo)各完全小學(xué)組織實施。

六、競聘程序

（一）宣傳動員

學(xué)校組織召開教職工大會，認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達100%。

（二）制定方案

學(xué)校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實際，制定好《__中心小學(xué)小教師“縣管校聘”工作競聘實施方案》。根據(jù)學(xué)校實際情況，合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的職責(zé)和任職條件，按照管理人員（附件二:管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)。

學(xué)校競聘方案，必須經(jīng)學(xué)校教職工大會表決通過，并在校內(nèi)公示5個工作日無異議后，報區(qū)教體局批準后實施。

（三）組建機構(gòu)

學(xué)校成立__中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組和__中心小學(xué)競聘上崗爭議調(diào)解委員會。

1、__中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組

工作小組下設(shè)辦公室，由同志__兼任辦公室主任。

中心小學(xué)教職工競聘上崗爭議調(diào)解委員會

調(diào)解委員會下設(shè)辦公室，由同志__任辦公室主任。

（四）崗位設(shè)置

1學(xué)?，F(xiàn)有情況

我校20__—20__學(xué)年上期班額20個，學(xué)生1004人，現(xiàn)有教職工63人。

根據(jù)教師“縣管校聘”工作實施方案的文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校20__年編制設(shè)置為：管理崗位14個（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個，動態(tài)編制3個。

2崗位設(shè)置及要求

根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實際情況，本次共設(shè)管理崗位14個，專任教師和教輔后勤崗位46個，其中語文20個（含班主任），數(shù)學(xué)16個，英語4個，科學(xué)4個，體育2個，美術(shù)2個，音樂2個，信息技術(shù)1個，品德及生活2個，教輔崗位8個，后勤崗位4個（其中水電工崗位1個，財務(wù)管理崗位1個，后勤辦事員崗位2個）。

3崗位職責(zé)

語文學(xué)科崗位：能按照小學(xué)語文學(xué)科課標(biāo)要求完成語文教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)語文新課標(biāo)），兼任所教班級班主任或輔導(dǎo)員，并完成班主任或輔導(dǎo)員工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。

數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：按照小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)），教授學(xué)校搭配的其他課程；兼任所教班級班主任或輔導(dǎo)員工作，并完成相關(guān)工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。

體藝學(xué)科崗位：按照體藝相應(yīng)學(xué)科課標(biāo)要求完成本學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)，教授學(xué)校搭配的其他課程；能服從學(xué)校安排完成其他工作。

教輔、財務(wù)、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6-10節(jié)學(xué)科教學(xué)，做好教輔工作，能按照財經(jīng)管理要求完成學(xué)校會計出納工作；檔案管理工作；服從學(xué)校安排完成臨時性工作。

后勤崗位：按照后勤人員崗位職責(zé)完成學(xué)校各項工作，要求完成各項設(shè)備設(shè)施安全管理工作，含修建維護（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學(xué)校安排完成臨時性工作。

4學(xué)校管理干部由校長按照教體局干部管理要求聘任。

（五）組織競聘

1教職工向?qū)W校提出書面崗位競聘申請，學(xué)校競聘上崗工作小組審查競聘人的應(yīng)聘資格。

2組織競聘會。由學(xué)校教職工競聘上崗工作小組實施，競聘內(nèi)容如下：

j個人任職能力

k師德考核

l工作績效

m榮譽成果

n演講答辯

o師生、家長共同評分

競聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學(xué)校及時面向在校教職工進行補崗。

3學(xué)校根據(jù)情況對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排。

（六）上報

學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報經(jīng)教體局審定。

（七）未聘人員

校內(nèi)競聘的落聘人員，學(xué)校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓(xùn)。

落聘人員可申請參加缺崗學(xué)校的第二輪競聘，根據(jù)崗位要求，由用人學(xué)校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學(xué)校崗位聘用合同。

（八）結(jié)果運用

學(xué)校競聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進行公示，公示期不少于3個工作日，公示無異議后，將擬聘人員報教體局審核，審核后通過競聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽聘用合同。

七、落聘管理

1自愿不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實施待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期不超過12個月，待崗期間只發(fā)放基礎(chǔ)工資和基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。

2經(jīng)培訓(xùn)和考核合格后可再次參加缺編學(xué)校競聘或轉(zhuǎn)崗；經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進行解聘（辭聘）處理。

八、爭議處理

教職工如對崗位競聘有異議，可向?qū)W校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學(xué)校調(diào)解的可向教體局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。

專業(yè)技術(shù)崗位競聘實施方案 （篇2）

為了進一步深化我校干部任用制度改革，加大干部選拔工作的民主性，拓寬中層干部選聘視野，建立健全干部能上能下、廣納群賢、競爭擇優(yōu)、充滿活力、有效激勵的用人機制，提高學(xué)校行政服務(wù)的質(zhì)量和效率，調(diào)整好我校中層干部隊伍，為學(xué)校又好又快地發(fā)展提供組織保證，經(jīng)學(xué)校研究，對部分中層崗位實行競聘上崗。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李菊梅（校長）

副組長：戴玉蘭（黨總支書記）

成員：袁洪順（黨總支副書記） 陸繼?。ǜ毙ｉL） 石芳（副校長） 孫禮貴（副校長） 徐彤（黨總支副書記） 萬蓉平（校長助理） 馮旭（校長助理）

二、競聘崗位：

辦公室主任1名，副主任1名；國際交流部主任1名；教師管理發(fā)展部主任1名，副主任2名；學(xué)生管理發(fā)展部主任1名 ，副主任1名；課程建設(shè)部主任1名；后勤管理發(fā)展服務(wù)部主任1名，副主任2名；安全保衛(wèi)部主任1名；大隊輔導(dǎo)員1名。

三、競聘的'基本條件：

（1）具有履行職責(zé)所需要的馬克思主義的立場、觀點和方法，作風(fēng)正派，組織原則性強。在教育教學(xué)工作中做出實績。

（2）具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有實踐經(jīng)驗，有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識。

（3）能依法、秉公辦事，清正廉潔，示范表率作用發(fā)揮得好。能堅持黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾，自覺接受黨和群眾的批評和監(jiān)督。

（4）有全局觀念，善于團結(jié)同志，包括團結(jié)同自己有不同意見的同志一道工作。

四、競聘者應(yīng)當(dāng)具備的資格

1、在我校工作的在職在編教師。

2．競聘者年齡：男48周歲（含）以下，女45周歲（含）以下。學(xué)歷：?？疲ê┮陨蠈W(xué)歷。教齡：10年（含）以上。（年齡截止時間為20__年__月__日）

3．競聘中層正職崗位條件：有擔(dān)任中層副職經(jīng)歷3年（含）以上。其它條件同副職。競聘中層副職崗位條件：應(yīng)是學(xué)校的教育教學(xué)骨干，擔(dān)任過教研組長、級部主任或曾在區(qū)、市及以上賽課中獲獎。

5．競聘少先隊輔導(dǎo)員崗位的應(yīng)有三年（含三年）以上的班主任工作或少先隊輔導(dǎo)員或共青團工作經(jīng)歷，曾獲區(qū)級以上“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”或“優(yōu)秀團干部”等稱號或參加相關(guān)比賽獲獎，年齡一般不超過30周歲。

五、競聘方法、步驟：

1、個人報名：

時間：20__年__月__日—20__年__月__日。

要求：

對照競聘條件要求填寫競聘報名登記表，并根據(jù)要求將“汶河小學(xué)中層部分崗位競聘報名登記表”發(fā)至電子郵箱

2、資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組對報名者進行資格審查，審查結(jié)果經(jīng)?？己烁偲附M討論后公布。

3、演講答辯。競聘對象在校全體教師大會上作競聘演講，闡述競聘崗位的工作方案，就有關(guān)問題進行現(xiàn)場答辯，競聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競聘者的施政演講和答辯進行評分。

4、民主考核。根據(jù)競聘人員演講答辯結(jié)果和考核結(jié)果由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組進行民主評議后再根據(jù)綜合條件決定任用人選。

5、民意測試。學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)小組將評議小組表決結(jié)果在校園網(wǎng)上進行公示。

6、決定聘任。公示后，由學(xué)校黨政會議研究報上級黨委批準后再決定聘任，并辦理聘用手續(xù)，試用期1年。

六、實施要求

1、中層干部競聘上崗制度的實施，必須堅持黨管干部原則，民主集中制原則，德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績的原則，公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。黨政班子干部共同配合，認真細致抓好各個工作環(huán)節(jié)，確保競聘工作順利進行。

2、中層干部競聘堅持走群眾路線，充分發(fā)揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責(zé)備、遷就照顧以及個人感情選人等思想障礙，真正把群眾公認，工作實績明顯的優(yōu)秀干部選拔上來。

3、中層干部競聘工作同加強學(xué)校后備干部隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，對發(fā)展?jié)摿Ρ容^大的干部要在多崗位、多方面加強培養(yǎng)。

4、競聘小組成員堅持公開、公平、公正原則，廉潔自律、公道正派，嚴肅干部人事紀律，不得營私舞弊，不得向外擴散、泄露未決事項。

5、參加競聘上崗人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。

6、對競聘上崗中出現(xiàn)的違紀行為，將按照有關(guān)規(guī)定予以組織處理或紀律處分。情節(jié)嚴重的，可宣布競爭上崗結(jié)果無效，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

7．本方案解釋權(quán)為競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。

專業(yè)技術(shù)崗位競聘實施方案 （篇3）

為了加強我校教師隊伍的管理，充分調(diào)動教師的工作積極性，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《教育法》、《教師法》、《勞動法》等國家有關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，按照市教育局相關(guān)文件精神，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面實施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機制，競爭聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置，構(gòu)建和諧校園。

二、競聘任原則

1、堅持按需設(shè)崗，按編設(shè)崗，以崗定員，以職定責(zé)。

2、堅持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎(chǔ)上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。

3、堅持公平、公正、公開原則。做到方案、職數(shù)公開，聘任過程公開，聘任結(jié)果公開。

4、堅持雙向選擇的原則。

5、堅持教學(xué)第一線優(yōu)先的原則。

6、堅持以人為本的原則。根據(jù)教職工的申請和特長，最大限度地用人所長。

三、競聘對象

1、主要是本校具備相應(yīng)資格的教職工；

2、下列人員可直接聘任：

（1）男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年；

（2）市及以上骨干教師，先進教育工作者、師德標(biāo)兵。

3、學(xué)校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。

4、免競聘人員

（1）經(jīng)批準長期病休的

（2）經(jīng)批準內(nèi)部退養(yǎng)的；

（3）經(jīng)批準外出交流的；

（4）經(jīng)批準借調(diào)人員。

四、競聘條件

1、堅持四項基本原則，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

2、熱愛本職工作，履行職責(zé)，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。

3、嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵紀守法。

4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實際工作能力，教師應(yīng)具備教師資格證書和合格學(xué)歷，普通話水平要達到相應(yīng)學(xué)科要求。其它崗位應(yīng)具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)等級證書；如無證書，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。

5、身體健康，能堅持正常工作并能承擔(dān)滿工作量。

五、崗位設(shè)置

（一）編制情況

20__年市教育局下達我校編制為49人.

（二）具體崗位設(shè)置情況

1、學(xué)校班子（6崗）：校長1崗、書記1崗、工會主席1崗、教學(xué)副校長1崗、德育副校長1崗、后勤副校長1崗。

2、教務(wù)處（2崗）：主任1崗、教務(wù)員1崗。

3、教科室、體衛(wèi)藝處（1崗）：主任1崗。

4、政教處：（1崗）：主任1崗。

5、總務(wù)處：（1崗）：主任1崗，會計1崗。

6、分校區(qū)（1崗）：負責(zé)人1崗。

7、班主任（14崗）：本部11崗，校區(qū)3崗。

8、教學(xué)人員（44崗）：

9、后勤人員（3崗）：采買1崗；維修1崗，車輛1崗。

六、競聘程序

1、制定《教職工競聘上崗工作方案》，公布學(xué)校編制總數(shù)，學(xué)校崗位設(shè)置情況，崗位職責(zé)及崗位待遇。

2、教職工個人遞交應(yīng)聘申請。

3、教職工競聘工作小組根據(jù)應(yīng)聘對象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學(xué)崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。

（1）我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)個人申請，結(jié)合個人工作能力、實際教育教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績及教育科研，并根據(jù)班主任工作經(jīng)歷及個人工作能力，聘任各班主任。

（2）班主任結(jié)合師德表現(xiàn)、考勤、教學(xué)成績及個人工作能力，聘任任課教師。

（3）設(shè)崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。

（4）評聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準并備案。

（5）學(xué)校管理崗位由學(xué)區(qū)和校委員根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定進行競聘。

（6）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教學(xué)崗位的競聘。

（7）如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進行投票決定。

（8）如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任。

（9）如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。

（__）不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。

4、教職工競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并張榜公布。

5、安置處理落聘教職工。

七、受聘教師的管理和待遇

1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的責(zé)任目標(biāo)，受聘教師要積極履行職責(zé)，如期完成工作任務(wù)，對教師的工作情況學(xué)校要分期考核，直接同評優(yōu)、評先、晉級、津貼掛勾。

2、受聘教職工按照國家有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的內(nèi)部管理制度辦法，享受基本工資、績效工資、福利等待遇。

八、落聘教師的安置和處理

對落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷，盡力在學(xué)校內(nèi)部安排工勤服務(wù)崗位；對不服從安置的教師，按市區(qū)相關(guān)文件處理。對未能競聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎勵性績效工資，工作時間必須按時到校進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準備下學(xué)年的競聘；第二年仍未競聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時間仍必須按時到校進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準備下學(xué)年的競聘；第三年還未競聘到崗位的，基本工資造冊發(fā)放，工作時間仍必須按時到學(xué)區(qū)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準備最后一次的競聘；第四年都未競聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報到學(xué)區(qū)和市教育局處理。

九、聘任實施步驟

1、8月22日—8月23日：宣傳發(fā)動階段，學(xué)校管理崗位、班主任競聘；

2、8月24日：教職工填寫競聘意見表；

3、8月25日—8月26日：教學(xué)崗位競聘；

4、8月27日：其它崗位應(yīng)聘；

5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；

６、８月30日：公示和上報競聘上崗名單。

十、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：王__

副組長：張__李__

組員：李x田x熊__

十一、特別說明：

有下列情況之一的，學(xué)校有權(quán)隨時予以解聘或待聘。

（1）違反國家法律法規(guī)且造成極壞影響的；

（2）出現(xiàn)重大教學(xué)和安全責(zé)任事故的；

（3）嚴重不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不履行職責(zé)或履行不到位的。

（4）因、或受到處理的。

專業(yè)技術(shù)崗位競聘實施方案 （篇4）

根據(jù)上級教育部門相關(guān)文件精神，通過雙向選擇合理配置資源，使人才資源得到充分利用，發(fā)揮效益。具體方案如下：

一、實施教職工聘任制的原則：

1、以編定崗、按需設(shè)崗、依法管理的原則。

根據(jù)中心學(xué)校核定的可聘數(shù)和學(xué)校工作的實際需要，設(shè)置管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員崗位，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)和考核辦法，實行競聘上崗。

2、“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則。

學(xué)校根椐教職工的思想、身體、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及工作表現(xiàn)等情況，重在“德、能、勤、績”的綜合考評，堅持合理組合、優(yōu)勢互補。

3、相對穩(wěn)定的原則。

考慮到教師職業(yè)的特殊性，在實施聘任制時遵循“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則。本著“對自己負責(zé)對學(xué)校負責(zé)”的態(tài)度，遵循“認真負責(zé)、盡力而為、量力而行”的擇崗原則，

二、教師任職基本條件

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、尊重家長，師德良好。

2、熱愛學(xué)校，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有團結(jié)協(xié)作的精神。

3、具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，能嚴格按照上級育人標(biāo)準、教學(xué)標(biāo)準、評價標(biāo)準進行教育教學(xué)。

4、具有擬聘崗位要求的文化程度、教師資格、專業(yè)知識、工作能力、管理水平與職業(yè)道德。

5、身心健康，能堅持正常工作，能積極主動地接受學(xué)校交給的任務(wù)，并努力把它做得最好。

三、成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：樊曉民 副組長：黨勝凱

成員：馮金城、杜 鋒、王增戰(zhàn)、忽曉娜

四、崗位設(shè)置（共53人）

1、領(lǐng)導(dǎo)崗位：6人

2、專業(yè)技術(shù)崗位：40人

語文 8人 數(shù)學(xué) 7人 英語 8人 物理 3人 化學(xué) 2人 政治 2人 歷史 1人 地理 2人 生物 2人 體育 2人 音樂 1人 美術(shù) 1人 環(huán)境 1人

3、工勤崗位：7人

五、聘任的程序：

1、中心學(xué)校聘任小組根據(jù)中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模核定可聘教師及各學(xué)校崗位數(shù)，提出初步設(shè)崗方案。

2、召開教職工大會，學(xué)習(xí)、宣傳本次聘任工作原則和方法。

3、公示聘任崗位，教職工根據(jù)自己的能力和意愿，填寫《教師工作“雙向選擇”意向表》，聘任小組在教師自主選擇的基礎(chǔ)上進行初步定員。

（各老師填寫意向表時，選擇愿承擔(dān)工作折合課時應(yīng)不低于初中教師平均周工作量12課時）

4、聘任小組根據(jù)教師師德、本學(xué)年每次考試的成績、平時的考勤、學(xué)生評價、以及平時學(xué)校交給的臨時性工作的完成情況，在校內(nèi)擇優(yōu)聘用。

5、在聘用時，當(dāng)雙方選擇不一致，應(yīng)相互協(xié)商，如教職工愿意服從學(xué)校安排，應(yīng)予聘用。在聘用期內(nèi)，如確需要變更崗位時，必須經(jīng)雙方同意。

當(dāng)學(xué)校從有利于工作出發(fā)或因?qū)W校工作需要而要求教師變更崗位，原則上被聘用教職工應(yīng)服從需要。

六、聘任時間及相關(guān)說明：

1、7月7日，學(xué)校公布聘用結(jié)果，未聘用教師由中心學(xué)校統(tǒng)一安排工作。

2、本方案的解釋權(quán)為學(xué)校。

專業(yè)技術(shù)崗位競聘實施方案 （篇5）

為了進一步強化紅寺堡區(qū)高中教師隊伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進教師合理有序流動，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，特擬定本方案。

一、競聘原則

1、配齊配強高中各學(xué)科教師隊伍。

2、實行空崗競聘上崗的原則。

3、堅持公開、平等競爭的原則。

二、崗位設(shè)置

共設(shè)崗位12個，其中：語文5個,數(shù)學(xué)1個，英語2個，政治1個，地理1個，歷史1個，信息技術(shù)1個。

三、競聘條件

1、 遵紀守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德；

2、 能夠勝任高中教學(xué)崗位，有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗；

3、 近兩年來履職考核合格及其以上，且普通話水平需達二級乙等以上；語文教師需達二級甲等以上；

4、具備國民教育一次性師范本科學(xué)歷；

5、所報崗位專業(yè)對口，具有相應(yīng)的教師資格證。

四、競聘范圍

紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師（包括特崗教師）；但競聘教師在報名時必須有學(xué)校推薦證明，否則不予報名。

五、競聘辦法

1、由紅寺堡中學(xué)組織實施，教育局全程監(jiān)督。

2、采用面試、試講、說課的辦法進行（有必要時可進行筆試）。

3、學(xué)科人數(shù)不足時，在20__年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。

六、競聘程序

1、由紅寺堡中學(xué)成立競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)競聘工作。

2、公布空缺崗位。（7月1日）

3、由各學(xué)校通知本校符合競聘條件的教師報名

4、報名時間（20__年7月2日至4日）

5、面試、試講、說課。（7月5日）

6、公布面試成績。（7月7日）

8、公示綜合成績及擬上崗名單。（7月8日）

9、公示期滿，學(xué)校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。

七、報名地點：

紅寺堡中學(xué)

八、其它說明：

各學(xué)校高度重視，切實將此項工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作；為了不影響初中階段教育教學(xué)質(zhì)量，對于符合條件的教師，必須經(jīng)學(xué)校同意后出具推薦證明，方可報名。