糧食不揮霍，節(jié)省每一粒，世界環(huán)境日，從小事做起，共建美好家園!下面是小編為大家整理的環(huán)境保護(hù)措施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

環(huán)境保護(hù)措施方案 （精選篇1）

一、問題的提出

人類進(jìn)入21世紀(jì)，人們對傳統(tǒng)學(xué)校教育反思的結(jié)果是越來越清醒地認(rèn)識到，現(xiàn)代學(xué)校教育應(yīng)立足于人的整體生命的塑造和健康人格的培養(yǎng)，而德育是構(gòu)成、主宰、凝聚和支撐整個(gè)生命成長進(jìn)而獲得幸福人生的決定性因素，倘若失去了德性的生長，那么人的生命的其他部分發(fā)展都會(huì)受到限制?？梢娊逃腥说纳耐暾砸?guī)定了學(xué)校德育的統(tǒng)攝性。因此良好的學(xué)校德育體系、途徑、方法，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量和正確方向起著決定的作用，追求一流德育工作實(shí)效，成了世紀(jì)之交人們思考、探索的一個(gè)重要話題。

然而反思現(xiàn)行的學(xué)校德育，事實(shí)上存在著很多不盡如人意的地方，朱小蔓教授在《關(guān)于學(xué)校道德教育的思考》一文中說：道德教育人為、表淺化、孤立、封閉化，道德課程知識化；單項(xiàng)灌輸多，個(gè)體選擇少；道德教育僵化而少活力，實(shí)效性不夠，缺少魅力；德育未能成為有助于人生命發(fā)展、生活質(zhì)量和精神心靈成長的工作。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》中也直言學(xué)校德育弊端：……重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐、重校內(nèi)教育輕校外教育……這一切學(xué)校德育弊端引起了許多有識之士的深深憂慮，他們認(rèn)為一定要在德育的思想觀念、途徑方法、措施做法上作深入探索、改革，從實(shí)效出發(fā)，走生活化、活動(dòng)化、實(shí)踐化的德育之路才能真正收到一流的德育工作實(shí)效。

我校是一所有著上百年歷史的農(nóng)村中心小學(xué)，是__市德育先進(jìn)學(xué)校。長期以來，學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都把德育放在學(xué)校工作的首位，并初步形成了“引導(dǎo)學(xué)生德育實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的德育特色，這一切為開展此項(xiàng)課題研究奠定了一定基礎(chǔ)?；谝陨险J(rèn)識，我們開展此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。試圖以此為突破口，探索尋求一條切實(shí)有效的學(xué)校德育之路。

二、理論依據(jù)

《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》的有關(guān)精神?！耙袑?shí)提高中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性”，“把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體，寓德育于活動(dòng)之中”；“要做到校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐”?！皟赊k”第一次明確提出了活動(dòng)、實(shí)踐作為德育手段、形式的重要意義，對開展我們的課題研究，具有指導(dǎo)作用。

生活教育理論。生活教育理論認(rèn)為，教育發(fā)生于生活，教育不能脫離生活而存在，“生活即教育”，對學(xué)生的教育只有在與生活的緊密聯(lián)系中才會(huì)產(chǎn)生實(shí)效，學(xué)校德育如果脫離了學(xué)生生活，便成了無源之水、無本之木?；顒?dòng)教育理論認(rèn)為，學(xué)生的認(rèn)識和能力發(fā)展主要是在活動(dòng)和實(shí)踐中發(fā)展起來的，兒童在自由活動(dòng)的過程中進(jìn)行感知、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高，教育從兒童當(dāng)前的實(shí)際需要出發(fā)，因而具有實(shí)效性。學(xué)生的德育過程，同樣需要在活動(dòng)實(shí)踐中內(nèi)化道德認(rèn)識，并在實(shí)踐中外化成道德行為。

三、研究目標(biāo)

1、使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格心理。做到表里如一，言行一致。

2、形成科學(xué)的德育內(nèi)容體系，開設(shè)德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課，形成生活化、活動(dòng)化、實(shí)踐化的德育活動(dòng)序列，在此基礎(chǔ)上開發(fā)德育校本課程。

3、形成科學(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)及評價(jià)體系。

四、研究原則

活動(dòng)性原則。教育論研究表明：學(xué)生的認(rèn)識主要是在實(shí)踐和活動(dòng)中發(fā)展起來的。對學(xué)生進(jìn)行道德教育，更要遵循這一原則，因此在本課題的研究中，要依據(jù)要求，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)序列，明確活動(dòng)目標(biāo)，保證活動(dòng)時(shí)間，豐富活動(dòng)形式，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識，培育道德情感，外化道德行為。

自主性原則。學(xué)生是活動(dòng)的主體，是活生生、有思想有情感的人，在引導(dǎo)學(xué)生德育活動(dòng)的過程中，要充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，重視自主活動(dòng)可充分放手讓學(xué)生自己組織、自主實(shí)施、自我總結(jié)評價(jià)。在活動(dòng)中真正提高道德水平。

協(xié)調(diào)性原則。開展德育實(shí)踐活動(dòng)需要學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的協(xié)調(diào)配合，要統(tǒng)籌兼顧，相互配合、協(xié)調(diào)一致，才能收到好的效果。

激勵(lì)性原則。成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它能增強(qiáng)學(xué)生自信心，因此在活動(dòng)中教師要采取種種手段不斷表揚(yáng)、激勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定其成績，讓他們經(jīng)常享受到成功的快樂，獲得積極的情感體驗(yàn)。

五、操作要點(diǎn)

校園是師生生活、教學(xué)、娛樂和開展各項(xiàng)活動(dòng)的主要空間。校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)層面。學(xué)校的一切為了育人，首先應(yīng)創(chuàng)建一個(gè)賞心悅目而有充滿生機(jī)活力的環(huán)境氛圍。

（1）科學(xué)規(guī)劃，體現(xiàn)整體性。校園是整體，是一幅科學(xué)、精美的畫卷。用幾何學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)相結(jié)合的觀點(diǎn)，審視校園空間、地形、建筑物體，規(guī)劃環(huán)境設(shè)置，使校園環(huán)境有一種整體美感。

（2）布局合理，體現(xiàn)科學(xué)性。對校園的室內(nèi)、外，從地面到墻面、從花草樹木的選種到小景點(diǎn)的確定，從校風(fēng)、校訓(xùn)的設(shè)置到名人格言的張貼，從櫥窗板報(bào)的布置到教育成果的陳列，合理恰當(dāng)，幽雅充實(shí)，既不重復(fù)堆砌，又不空泛無物。

（3）精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教育性。師生的每一視野無不蘊(yùn)含教育的寓意特點(diǎn)，有情感的呼喚，有意志的激勵(lì)，有品格的昭示，不僅受到美的熏陶，而且引起思索，受到啟迪，催人奮進(jìn)。

（4）講究特色，體現(xiàn)藝術(shù)性。藝術(shù)性愈強(qiáng)，校園文化氛圍愈能感染師生，讓師生留下難忘的記憶。教室、圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室、餐廳等，不同的空間，有不同的設(shè)置。每一空間構(gòu)思新穎，選擇高雅，比例恰當(dāng)，色彩調(diào)和，呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。

六、研究步驟

第一階段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段（20__.3～20__.12）

組建課題組，撰寫課題方案；廣泛搜集資料，組織理論學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)；舉行開題會(huì)。

第二階段：課題研究實(shí)施階段（20__.1～20__.6）

依據(jù)方案要求組織實(shí)施；編制校本德育課程；形成學(xué)?？茖W(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)和評價(jià)體系；搜集典型個(gè)案材料及課題論文專輯；進(jìn)行有關(guān)數(shù)據(jù)、資料的收集、分析、整理。

第三階段：課題總結(jié)評估階段（20__.7~20__.12）

總結(jié)研究課題成果；撰寫結(jié)題報(bào)告；形成各類課題成果；組織專家評估。

八、課題管理

組長：__副組長：__組員：全體教師

環(huán)境保護(hù)措施方案 （精選篇2）

為貫徹落實(shí)鎮(zhèn)黨委、政政府關(guān)于開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的決策部署，根據(jù)的通知》（__[__]105號）要求，學(xué)校研究決定開展校園內(nèi)和周邊環(huán)境綜合整治工作?，F(xiàn)提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義理論偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)黨政府決策，為扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)“工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、勞果畜富民”發(fā)展戰(zhàn)略，從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，按照城鄉(xiāng)環(huán)境“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”評價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合創(chuàng)森、創(chuàng)園、創(chuàng)文明城鎮(zhèn)，創(chuàng)省、市級衛(wèi)生集鎮(zhèn)和衛(wèi)生村等活動(dòng)，大力開展學(xué)校內(nèi)和周邊環(huán)境綜合整治，突出學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和容貌秩序兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定規(guī)劃，創(chuàng)新工作方法，注重宣傳教育，強(qiáng)化督促檢查，實(shí)行目標(biāo)管理，加快營造清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，著力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為推動(dòng)我校又好又快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展，構(gòu)建和諧__學(xué)校而努力奮斗。

二、整治重點(diǎn)

按照__委辦發(fā)[__]105號文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將學(xué)校運(yùn)動(dòng)場、中小學(xué)教樓、綜合樓后、校門梯步、走道、教師院和曹嘴、王坪、毛坪確定為全校環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)，其余各班、各村校點(diǎn)同時(shí)開展工作。各整治重點(diǎn)要按“四化”體系達(dá)標(biāo)的要求進(jìn)行整治，其余各班、各村校點(diǎn)要積極開展“四化”達(dá)標(biāo)整治活動(dòng)。

三、整治目標(biāo)

全校環(huán)境基本達(dá)到環(huán)境綜合整治“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”要求，使學(xué)校環(huán)境和容貌秩序明顯改觀。

四、整治步驟

整治時(shí)間：__年1月-__年3月，分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）展開階段（__年1月至__年2月）。

1、工作目標(biāo)。抓好學(xué)校容貌治理、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場、中小學(xué)教樓、綜合樓后、校門梯步、走道、教師院和曹嘴、王坪、毛坪整潔工程、各村校、各班衛(wèi)生保潔等工作，力爭通過整治環(huán)境衛(wèi)生、提高保潔水平普及衛(wèi)生和文明常識等方面取得明顯成效。

2、具體工作。

（1）本部整潔工程。一是清理中小學(xué)教樓、綜合樓后、教師院周圍、公廁垃圾和雜物，落實(shí)責(zé)任人進(jìn)行日常和清掃。二是規(guī)范相關(guān)區(qū)域管理，清理亂貼亂畫。三是整治校院垃圾亂丟亂放、誰地吐壇現(xiàn)象，規(guī)范垃圾堆放和打掃。四是下大力整治向窗外亂果皮紙屑、雜物等。

（2）校園清潔行動(dòng)。一是結(jié)合鎮(zhèn)城鎮(zhèn)衛(wèi)生建設(shè)要求，突出抓好“四清”(即清垃圾、清污水、清雜物、清污泥)中的“清垃圾、清雜物”工作，重點(diǎn)清理教學(xué)樓后的紙屑、污泥，清理衛(wèi)生死角；廣泛開展“三掃兩檢兩設(shè)置”建設(shè)，即:早上掃、中午掃、下午放學(xué)掃，課間檢、發(fā)現(xiàn)垃圾檢，設(shè)置校園垃圾箱和教室垃圾藍(lán)。

（3）衛(wèi)生和文明常識普及行動(dòng)。全校師生共參與，作為班級、校點(diǎn)學(xué)月目標(biāo)考核，同考、同獎(jiǎng)、同懲。一是廣泛開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的宣傳教育，充分利用各種宣傳手段、集會(huì)、宣傳櫥窗、宣傳欄等，宣傳愛國衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境等常識。二是開展科學(xué)知識、衛(wèi)生知識和健康知識教育，引導(dǎo)師生提高環(huán)境衛(wèi)生意識，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等不良行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)俗和衛(wèi)生習(xí)慣，自學(xué)搞好個(gè)人及周圍的清潔衛(wèi)生。三是重視未成年人衛(wèi)生文明教育，建設(shè)衛(wèi)生文明家庭和校園。四是開展“文明出行，平安回家”教育活動(dòng)，教育學(xué)生在校內(nèi)外遵守學(xué)生《守則》和《規(guī)范》、行走要遵守交通規(guī)則，愛護(hù)好公私財(cái)物。

（二）深化階段（__年3月至__年12月）。

1、工作目標(biāo)。集中開展集校容校貌的整治和校園美化等專項(xiàng)治理工作，基本達(dá)到《四化體系》標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提升學(xué)生文明素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生行為良好，風(fēng)貌協(xié)調(diào)，校園美化、校容整潔、師生文明的新氣象。

2、具體工作。

（1）校容校貌整治工程。一是進(jìn)一步完善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施。二是搞好校園內(nèi)和周邊環(huán)境治理，鞏固整治學(xué)校衛(wèi)生死角的成果。三是規(guī)范騎車上學(xué)學(xué)生管理，有序停放自行車。四是加強(qiáng)學(xué)生亂丟紙屑管理，確保校園整潔。五是建立完善學(xué)校衛(wèi)生保潔巡邏隊(duì)，保證學(xué)校衛(wèi)生保潔落實(shí)到位。

（2）校園美化工程。一是結(jié)合綠色學(xué)校建設(shè)相關(guān)要求，重點(diǎn)抓好校園綠化工作。突出抓好花臺、花園的栽培和管理。二是開展校園建筑風(fēng)貌特色美化，并進(jìn)行配套的道路硬化工作。三是開展校園環(huán)境整治工作，搞好校園綠化美化，著重治理亂丟亂扔、亂寫亂畫現(xiàn)象。

（3）師生素質(zhì)提升工程。一是廣泛開展養(yǎng)成良好公共行為的系列教育和實(shí)踐活動(dòng)，營造個(gè)人講衛(wèi)生、人人參與環(huán)境整治的氛圍，在全校師生中形成“講衛(wèi)生、懂禮儀、有修養(yǎng)”的良好風(fēng)尚，提高師生的健康素質(zhì)和生活質(zhì)量。二是加強(qiáng)“愛護(hù)公共設(shè)施”教育和相關(guān)常識的宣傳普及，引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)和科學(xué)利用公共設(shè)施。抵制和糾正不文明行為。三是廣泛開展“衛(wèi)生文學(xué)生”、“衛(wèi)生文明班級”的創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)把學(xué)校環(huán)境綜合整治工作融入全校性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中。四是開展輿論監(jiān)督，對違背衛(wèi)生文明、錯(cuò)誤言行和丑陋現(xiàn)象進(jìn)行批評和引導(dǎo)。

（三）提高階段（__年1月至__年3月）。

1、工作目標(biāo)。結(jié)合整治工程實(shí)踐，重點(diǎn)抓好完善設(shè)施、鞏固并建立健全工作機(jī)制和長效管理機(jī)制，形成學(xué)校容校貌整潔、校園環(huán)境改善、學(xué)校管理有序、師生素質(zhì)提高的良好局面。

2、具體工作。

（1）開展“完善提高、健全機(jī)制”活動(dòng)。一是要結(jié)合整治工程實(shí)踐，對照既定的整治標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善、補(bǔ)充，在日常保潔、經(jīng)費(fèi)保障和資金投入、問責(zé)、督查指導(dǎo)、全員參與、輿論監(jiān)督等方面探索形成健全有效的工作機(jī)制和長效管理機(jī)制。二是在總結(jié)前段時(shí)間得失的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校環(huán)境綜合整治的要求，依法制定班約班規(guī)，并引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，提高衛(wèi)生文明和學(xué)生道德修養(yǎng)，鞏固、發(fā)展學(xué)校環(huán)境綜合整治成果。

（2）開展典型教育示范活動(dòng)?？偨Y(jié)學(xué)校環(huán)境綜合整治的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，評比表彰環(huán)境綜合整治先進(jìn)單位和個(gè)人，樹立一批衛(wèi)生文明、道德高尚的先進(jìn)個(gè)人和集體，全面提升學(xué)校師生的衛(wèi)生素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制。為組織開展好全校環(huán)境綜合整治，學(xué)校成立__鎮(zhèn)學(xué)校環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)組，由學(xué)校支部書記、學(xué)校校長任組長，副校長馮衛(wèi)東、伍賢貴任副組長，支部副書記余兆金，工會(huì)主席張祖德，中層干部尚文杰、唐國富、王乾春、高澤林、龍維彬、胡彬、徐祖良和村完小負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校環(huán)境綜合整治工作。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由后勤主任徐祖良兼任辦公室主任，承擔(dān)日常工作。領(lǐng)導(dǎo)組要對整治范圍、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間安排等作出詳細(xì)計(jì)劃，落實(shí)整治措施和目標(biāo)，科學(xué)籌劃、精心組織，有序推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

（二）落實(shí)資金。學(xué)校根據(jù)整治工作需要，落實(shí)資金，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加大對學(xué)校環(huán)境整治和改造的投入；根據(jù)有關(guān)規(guī)定和工作需要，完善各班衛(wèi)生工作制度和衛(wèi)生設(shè)施。

（三）深入宣傳，全員參與。各村完小、各班、各部門要制定宣傳工作方案，加大宣傳力度，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，形成全校廣泛關(guān)注學(xué)校環(huán)境綜合整治的濃厚輿論氛圍。采取多種形式，宣傳學(xué)校環(huán)境綜合整治的重要意義、具體措施和重要作用，教育引導(dǎo)師生轉(zhuǎn)變生活習(xí)俗，提高環(huán)境意識，恪守公民道德；采取多種形式開展相關(guān)知識、常識的普及教育，讓全校師生深入了解、積極支持、主動(dòng)參與整治工作，自覺愛護(hù)整治成果，堅(jiān)決制止、糾正有損學(xué)校環(huán)境的不文明行為；要結(jié)合開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和精神文明建設(shè)等主題活動(dòng)，動(dòng)員全校師生共同建設(shè)清潔、優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境，更好地為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量報(bào)務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

（四）強(qiáng)化督導(dǎo)，嚴(yán)格問責(zé)。學(xué)校環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)組及其辦公室要加強(qiáng)督促，分析進(jìn)展，解決問題，推進(jìn)工作。要將整治工作納入效能建設(shè)工作，加強(qiáng)對重點(diǎn)區(qū)域的督促和指導(dǎo)，采取多種方式查找問題，督促整改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各部門要密切配合、齊抓共管，要解剖典型，分類指導(dǎo)。將學(xué)校環(huán)境綜合整治工作納入年度目標(biāo)管理，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，對完成目標(biāo)和認(rèn)真履行職責(zé)的，要進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對未完成目標(biāo)的，要按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任，確保整治工作在我校取得優(yōu)異成績。

環(huán)境保護(hù)措施方案 （精選篇3）

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校作為育人的場所，更應(yīng)是美化綠化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。綠色紛呈、環(huán)境優(yōu)美的校園，能使全體師生以舒暢的心情投入到教育教學(xué)工作中去。校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。進(jìn)一步加快黃河中學(xué)校園環(huán)境美化綠化進(jìn)度，鞏固和發(fā)展校園綠化成果，努力為教育教學(xué)和廣大師生的生活提供一個(gè)優(yōu)美、舒適的環(huán)境。

二、規(guī)劃原則

校園的美化綠化要為教育教學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。校園綠化美化要與文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增濕等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)。

三、具體辦法

根據(jù)我校校園規(guī)模較小的實(shí)際情況，因地制宜，凡能綠化的地方都盡量栽上花草樹木，做到見縫插針。同時(shí)，對花臺、花圃、綠地、樹木做到規(guī)劃合理，植配適當(dāng)。保持以前綠化美化水平，補(bǔ)栽死亡喬木和花草，新增綠化項(xiàng)目，教室前栽綠化覆蓋面積大的喬木，校園空地全部用綠地草皮覆蓋，不留裸土地面。

在校園內(nèi)的主要干道兩邊、操場四周、校園外圍合理種植大樹、名樹、景觀樹。使廣大師生感受到和大自然零距離接觸的愉悅，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)建“綠色校園”的意識，讓黃河中學(xué)校園更加綠意蔥蘢，生機(jī)盎然。

適當(dāng)選址，在校內(nèi)大塊空地上建設(shè)小游園。小游園位置力求適中，充分利用原有綠地、花園、道路、植被，同時(shí)兼顧學(xué)?？傮w綠化格局，形成一個(gè)綠化體系。

游園內(nèi)以林木、花卉、草坪、水面為主，應(yīng)有充足的活動(dòng)場地，便于師生游憩、晨練。游園內(nèi)的游路應(yīng)成環(huán)，往返自由，避免斷頭路，往返路。游園內(nèi)有小廣場，園內(nèi)廣場布置在林木中間。游園內(nèi)的花壇、水池、形狀多變，轉(zhuǎn)角處應(yīng)以彎曲圓轉(zhuǎn)為宜?；▔?、花架設(shè)施，均應(yīng)精工細(xì)作，同時(shí)，兼有屏蔽，間隔作用。

植物配置，應(yīng)以當(dāng)?shù)剡m生植物為主，確保成活率和養(yǎng)護(hù)合理性。植物選擇，應(yīng)當(dāng)：①選擇旺生的鄉(xiāng)土樹種、草坪、花卉。②樹冠大的喬木。如北方的槐、榆、椿、楊等。③常綠樹和花灌木。如桃、李、楓、銀杏等。④攀緣植物。如北方的地錦、爬冊虎。

引進(jìn)樹種花草，在校區(qū)原有綠化的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行改造，每一項(xiàng)校建項(xiàng)目的實(shí)施都將綠化工作優(yōu)先規(guī)劃，落實(shí)資金、落實(shí)人員，適時(shí)種植，講究配套，既講品種、數(shù)量，又力求成活率。校區(qū)配備了專職的綠化隊(duì)伍，制訂了嚴(yán)格的綠化制度和考核指標(biāo)，每一棵樹木、喬木，從播種、施肥、澆水、剪枝、移植都有記錄，并將整個(gè)校園的綠化管理工作納入學(xué)校日常考核范圍。

校園北、西兩面圍墻開墻透綠；校門兩側(cè)沿街籬笆兩邊進(jìn)行全面綠化，種植楊柳、塔松等樹木。讓黃河中學(xué)的嶄新面貌展示在全縣人民面前，為城區(qū)金石大街增加一道亮麗的風(fēng)景線。

四、保障措施：

1、成立以校長為首的包括分管后勤的副校長、總務(wù)主任、辦公室主任、專職綠化人員在內(nèi)的校園綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由總務(wù)處具體實(shí)施校園綠化美化工作。

2、根據(jù)學(xué)校整體格局，認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化美化的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期規(guī)劃。

3、根據(jù)規(guī)劃，按不同綠化區(qū)域的條件、類型、作用以及植物不同生長習(xí)性，因地制宜種植各種花卉、樹木、草坪，有機(jī)地配置花壇雕塑、亭、臺等建筑小品。

4、花草種植要配植合理，做到四季常青、四季花香，落葉樹與常青樹相結(jié)合，喬木與灌木相結(jié)合，草本與木本相結(jié)合，點(diǎn)、線、面相結(jié)合。

5、建立苗圃、花房等形式的綠化、美化基地，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。

6、廣植樹木、多栽盆花，同時(shí)集思廣益，組織師生參加綠化、美化活動(dòng)。

7、搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng)，做到春要栽，夏要剪，秋要管，冬要保。

8、對故意毀壞樹木花草的行為堅(jiān)持予以阻止，并制訂相應(yīng)的處罰措施。

9、專業(yè)人員要不斷地提高專業(yè)管理水平，認(rèn)真履行職責(zé)，搞好科學(xué)管理。

環(huán)境保護(hù)措施方案 （精選篇4）

（一）加強(qiáng)師生政治思想、心理健康教育，關(guān)注學(xué)校師生思想動(dòng)態(tài)，全力維護(hù)政治穩(wěn)定。

（二）加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)

全面加強(qiáng)法制安全教育。積極倡導(dǎo)“以人為本，安全為首”的安全管理新理念，著力構(gòu)建教育系統(tǒng)安全宣傳教育新機(jī)制。大力加強(qiáng)師生法制安全教育，做好安全教育資源開發(fā)，增強(qiáng)師生的法制觀念、自我安全防范意識，

（三）加強(qiáng)安全管理體制建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設(shè)。建立安全檢查防范制度、值班制度、報(bào)告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項(xiàng)項(xiàng)制度。實(shí)施安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以法治教，減少隨意性，抓好基礎(chǔ)管理，探索學(xué)校安全管理的長效機(jī)制，加大制度的落實(shí)力度，大力推動(dòng)全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平。

不斷完善預(yù)警機(jī)制。堅(jiān)持以源頭預(yù)防為主的原則，加強(qiáng)對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預(yù)警預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。

進(jìn)一步健全應(yīng)急管理機(jī)制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預(yù)防、處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應(yīng)急演練，健全應(yīng)急處置聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有效應(yīng)對突發(fā)事件，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。

健全安全穩(wěn)定的信息工作機(jī)制。進(jìn)一步完善安全穩(wěn)定工作信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，落實(shí)專人專管。完善信息收集、報(bào)送、分析制度，形成渠道暢通、反應(yīng)靈敏的信息工作機(jī)制，及時(shí)掌握影響安全穩(wěn)定情況動(dòng)態(tài)。

（四）加強(qiáng)安全防范體系建設(shè)

加強(qiáng)校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴(yán)格按照“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計(jì)，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使學(xué)校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。

大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)建設(shè)。切實(shí)抓好校園報(bào)警點(diǎn)或警務(wù)室建設(shè)，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)，校園重要部位應(yīng)安裝監(jiān)控與報(bào)警設(shè)施。

不斷提高防災(zāi)抗災(zāi)能力。新建校舍嚴(yán)格執(zhí)行抗震設(shè)防和防火建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。對全區(qū)中小學(xué)校舍，按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求，對每所學(xué)校的每一棟建筑進(jìn)行抗震設(shè)防加固改造或拆除重建或避險(xiǎn)搬遷。將中小學(xué)校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。

進(jìn)一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從20__年開始，全區(qū)所有國辦學(xué)校開展校方責(zé)任保險(xiǎn)。并鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生家庭為學(xué)生購買重大疾病保險(xiǎn)和人身意外傷害保險(xiǎn)，切實(shí)增強(qiáng)師生的風(fēng)險(xiǎn)意識和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。