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幼兒園讀書周活動(dòng)方案7篇(精選)

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好書,似導(dǎo)師,循循善誘,如朋友,心心相印,那么一起看看幼兒園讀書周活動(dòng)方案怎么寫吧!下面給大家分享幼兒園讀書周活動(dòng)方案7篇(精選),歡迎閱讀!

幼兒園讀書周活動(dòng)方案7篇(精選)

幼兒園讀書周活動(dòng)方案篇1

孩子的成長(zhǎng)離不開書,也離不開閱讀。書能美化人生,孰能上善厚德;為了讓孩子在書海里瀏覽思考,在閱讀中吸吮品味,我園結(jié)合“4.23讀書日”開展一系列的活動(dòng),進(jìn)一步讓孩子感受知識(shí)的美妙,感受生命的快樂。

一、指導(dǎo)思想

以4月23日“世界讀書日”為契機(jī),開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性,鼓勵(lì)孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會(huì)讀書的樂趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題

“隨閱讀旅行,讓心靈成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式

宣讀倡議書,介紹讀書節(jié)的安排,激發(fā)幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。

2、“隨閱讀旅行,讓心靈成長(zhǎng)”班級(jí)特色宣傳欄展示活動(dòng)。

幼兒園各班級(jí)根據(jù)班級(jí)特色活動(dòng)的開展及實(shí)踐活動(dòng)布置一個(gè)以“隨閱讀旅行,讓心靈成長(zhǎng)”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進(jìn)行園內(nèi)展評(píng)。

3、“親子共上一節(jié)課”活動(dòng)。

按照計(jì)劃每班邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課,要求教師精心準(zhǔn)備,激發(fā)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣,從而讓親子共同體驗(yàn)讀書的樂趣。

4、圖書換購(gòu)活動(dòng)

請(qǐng)每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換,體驗(yàn)帶一本書看多本書的快樂。此活動(dòng)在家長(zhǎng)接孩子離園時(shí)進(jìn)行,由團(tuán)支部青年教師具體負(fù)責(zé)。

5、“有獎(jiǎng)讀書問答”活動(dòng)。

各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識(shí)問答題,讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進(jìn)行有獎(jiǎng)讀書問答活動(dòng)。

6、“童話故事”小劇場(chǎng)

請(qǐng)大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢(mèng)想劇場(chǎng)進(jìn)行展演,幼兒園各年級(jí)組輪流安排觀看。

7、“故事大王”巡演。

每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評(píng)出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8、“我的故事書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。

在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書,有封面、封底、作者、出版社。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

9、“教師自制圖書”展評(píng)。

每位教師利用業(yè)余時(shí)間自制一本圖書,讀書日期間進(jìn)行展評(píng)。

10、“家園攜手,讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座

由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項(xiàng)等內(nèi)容。

11、“早期閱讀”家教知識(shí)咨詢

由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單,推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍,并幫助家長(zhǎng)解答有關(guān)教育的疑難問題。

12、讀書節(jié)閉幕式

為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。

附:讀書日活動(dòng)安排表

時(shí)間

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

地點(diǎn)

備注

4月18日

10:00-10:30

讀書節(jié)啟動(dòng)儀式

幼兒園前院

全園教師、幼兒及家長(zhǎng)

4月18日

10:30-11:00

親子共上一節(jié)課

各班教師

各班級(jí)教室

教師、幼兒及家長(zhǎng)

4月18日

11:00-11:30

“我的故事書”設(shè)計(jì)活動(dòng)

各班教師

各班級(jí)教室

教師、幼兒及家長(zhǎng)

4月18日

11:30-12:30

“家園攜手,讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座

一樓多功能廳

中、大班家長(zhǎng)

4月21日-23日

(16:30-18:00)

“故事大王”

巡演

夢(mèng)想劇場(chǎng)

4.21日小班組

4.22日中班組

4.23日大班組

4月21日-23日

(16:30-18:00)

“有獎(jiǎng)讀書問答”活動(dòng)。

親親書堡

4.21日中班組

4.22日大班組

4.23日小班組

4月21日-23日

(16:30-18:00)

“童話故事”小劇場(chǎng)

一樓多功能廳

4.21日大班組

4.22日中班組

4.23日小班組

4月18日-25日

“隨閱讀旅行,讓心靈成長(zhǎng)”班級(jí)特色宣傳欄展示活動(dòng)。

幼兒園前院

幼兒及家長(zhǎng)

4月18日-25日

“教師自制圖書”展評(píng)

幼兒園前院

教師、幼兒及家長(zhǎng)

4月21日-25日

(19:00-20:00)

圖書換購(gòu)活動(dòng)

幼兒園前院

教師、幼兒及家長(zhǎng)

4月21日-25日

(19:00-20:00)

“早期閱讀”家教知識(shí)咨詢

幼兒園前院

幼兒及家長(zhǎng)

4月25日

(17:00-18:00)

讀書節(jié)閉幕式

幼兒園前院

教師、幼兒及家長(zhǎng)

幼兒園讀書周活動(dòng)方案篇2

一、參加對(duì)象:

大一班小朋友

二、比賽時(shí)間:

4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽,推選出1名幼兒參賽)

4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽)

三、比賽內(nèi)容:

親子閱讀報(bào)

四、比賽步驟:

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:

第一階段:各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

第二階段:以小組為參賽單位參加班級(jí)的決賽。

五、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。

2、通過活動(dòng)的開展,使幼兒、教師、家長(zhǎng)養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

3、通過親子共同制作親子報(bào),讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值,體會(huì)親子樂趣。

六、準(zhǔn)備:

1、對(duì)報(bào)紙的已經(jīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。

2、親子制作好的報(bào)紙:科學(xué)報(bào)、成長(zhǎng)報(bào)、愛心報(bào)等等。

3、班級(jí)每組一隊(duì)選出代表,幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號(hào)。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等。

4、教師和幼兒一起討論評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

5、舞臺(tái)布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報(bào)紙ppt。

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)委評(píng)分板,筆,選手胸牌等。

7、班級(jí)選出小主持人,準(zhǔn)備串詞。

8、家長(zhǎng)投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。

9、音樂:選手介紹背景音樂,頒獎(jiǎng)音樂,投票音樂等。

10、布置親子閱讀報(bào)的展板兩塊。

七、評(píng)委:

由班主任及家長(zhǎng)委員會(huì)成員擔(dān)任。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:

以小組為單位,評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

九、幼兒有序退場(chǎng),教師介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

1、打開評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

2、家長(zhǎng)交流教育價(jià)值,提出寶貴意見。

十、活動(dòng)過程:

(播放音樂,主持人上場(chǎng))

小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好,我是主持人__,歡迎您來參加大一班親子閱讀報(bào)的評(píng)比現(xiàn)常

小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評(píng)委席,今天的評(píng)委是__,接下來向大家介紹參加本次評(píng)比活動(dòng)的各隊(duì)。

穿藍(lán)色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

穿紅色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

穿黃色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

穿黑色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊(duì)參加比賽,如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來請(qǐng)__隊(duì)的代表__上場(chǎng)展示她的科學(xué)報(bào),掌聲歡迎。

(放背景音樂選手上場(chǎng),介紹展示報(bào)紙)

小主持人:請(qǐng)?jiān)u委給__隊(duì)的__點(diǎn)評(píng),感謝評(píng)委點(diǎn)評(píng),請(qǐng)打分。

(評(píng)委打分,隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

(主持人采訪小觀眾、家長(zhǎng)發(fā)表感言,評(píng)委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀)

小主持人:接下來是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻,三等獎(jiǎng)的獲得者是__隊(duì),讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請(qǐng)__為他們頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂,發(fā)獎(jiǎng))請(qǐng)__隊(duì)到臺(tái)下安靜的就座。

二等然的獲得者……

一等獎(jiǎng)的獲得者……

(采訪一等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)感言)

小主持人:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家。

幼兒園讀書周活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)背景

閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。早期閱讀,有利于拓寬視野,激發(fā)想象,豐富幼兒的情感,促進(jìn)幼兒健康_發(fā)展。通過近幾年閱讀活動(dòng)的探索研究,我園已初步形成了富有特_的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制,每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展,我們將以[每月一事"活動(dòng)為契機(jī),開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動(dòng),特制訂本方案。

二、活動(dòng)主題

童心、悅讀

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長(zhǎng)閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多_。

2.通過各種形式的閱讀活動(dòng),提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進(jìn)幼兒健康_的發(fā)展。

3。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要_的認(rèn)識(shí),促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通,增強(qiáng)教育合力。

4。以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構(gòu)建閱讀特_文化。

四、活動(dòng)時(shí)間

12月1日--12月31日

五、參加對(duì)象

全園師生、家長(zhǎng)

六、活動(dòng)內(nèi)容

(一)第一階段:啟動(dòng)階段(時(shí)間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師;責(zé)任人:李慧_吳益麗錢菊施紅梅)

1.宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書,號(hào)召全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)幼兒園海報(bào)--介紹閱讀節(jié)的主題、內(nèi)容,宣布閱讀節(jié)開始。

幼兒園讀書周活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

讀書是一個(gè)人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。3—8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以,培養(yǎng)兒童早期閱讀能力,是我們給孩子人生發(fā)展的精神食糧。為此,我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動(dòng),以開闊師幼眼界、拓展知識(shí)面,使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣,以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開展,促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

2、通過閱讀活動(dòng),能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型,讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。

3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

三、活動(dòng)時(shí)間:

_年9月20——_年6月30日

四、活動(dòng)對(duì)象:

幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)

五、活動(dòng)主題:

我讀書我快樂我成長(zhǎng)

六、活動(dòng)過程:

第一階段:策劃啟動(dòng)階段(_年9月20——9月30日)

營(yíng)造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動(dòng)的序幕。

(1)向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書活動(dòng)倡議書

(2)拓展親子閱讀空間,利用微信號(hào)等發(fā)布圖書故事內(nèi)容,供親子閱讀。

(3)利用晨鍛、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

第二階段:組織實(shí)施階段(_年10月1日——_年5月20日)

(一)教師讀書活動(dòng)

1、讓廣大教師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。

2、利用幼兒園教師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。

3、組織教師開展“快樂讀書”討論會(huì),相互交流,共享多讀書,讀好書的快樂。

(二)班級(jí)讀書活動(dòng)

1、完善閱讀區(qū)、讀書角等:每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。

2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀書店(圖書館),讓幼兒感受書的魅力。

3、各班結(jié)合日常活動(dòng),保證每天5——10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

4、要求教師利用自由活動(dòng)時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等。

也可按班級(jí)組織活動(dòng):

小班組:詩(shī)歌、朗誦會(huì)表演

中班組:家庭故事表演賽

大班組:開展故事大王,童謠,繞口令比賽

(三)親子讀書活動(dòng)

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館,拓展讀書渠道。

2、關(guān)注微信閱讀號(hào),每天睡覺前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”,每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。

3、每周五家庭間開展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng),并進(jìn)行好書推薦。

第三階段:總結(jié)階段(_年5月20日——5月30日)

匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況,召開總結(jié)會(huì)。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎(jiǎng);各園評(píng)出書香班級(jí)、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。

評(píng)選出書香班級(jí)、書香家庭、書香寶貝,并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰活動(dòng)。

總之,讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時(shí),希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī),共同捧起書本,走進(jìn)知識(shí)的海洋,走進(jìn)書的天地,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

幼兒園讀書周活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)名稱:

《我的家》

活動(dòng)目標(biāo):

1.對(duì)繪本感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。

2.知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人,大家要相親相愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.繪本《我的家》人手一本

2.部分幼兒的全家福

活動(dòng)過程:

一、引入。

1.出示其中一位幼兒的全家福,讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰(shuí),隨后在教師的引導(dǎo)下向大家介紹自己的一家人。師:這是誰(shuí)家的照片啊?那我們請(qǐng)他來介紹下他的家人吧。

2.出示繪本《我的家》

師:“珊珊老師認(rèn)識(shí)一個(gè)寶寶,讓我們一起來看看寶寶家里都有誰(shuí)?”

二、跟老師一起閱讀,鞏固對(duì)家人的認(rèn)識(shí)。

第一部分:引導(dǎo)幼兒觀察畫面,介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。(P.2-11)

師:咦!這是誰(shuí)啊?一手拄著拐杖,一手拿的是什么啊?(哦!原來是爺爺)

誰(shuí)在煮香噴噴的餃子啊?看,她的頭發(fā)和爺爺?shù)念^發(fā)一樣,也是白白的?(是奶奶)

小寶寶在跟誰(shuí)玩他的小飛機(jī)呀?(爸爸)

這是哪里啊?你們知道寶寶為什么這么開心嗎?誰(shuí)要給寶寶講故事啊?(媽媽)寶寶睡著了,誰(shuí)也睡著了啊?

第二部分:我愛我家。(P.12-15)

師:你們看,小寶寶這是要跑去哪里啊?他伸著手是要給誰(shuí)抱抱啊?

哇!好多照片啊,每個(gè)人都笑的好開心,小朋友都認(rèn)識(shí)他們嗎?。

怎么有張奇怪的照片,看看照片上有誰(shuí)?誰(shuí)沒有在照片上啊?

三、幼兒自己閱讀,教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒安靜閱讀,并一頁(yè)一頁(yè)的翻閱。

四、情感遷移。

小朋友和家人在一起都很開心,家里都有哪些開心的事情呢?教師引導(dǎo)幼兒說說家里有趣的事,告訴幼兒原來我們每個(gè)人都有一個(gè)家,家里有許多的人,很多開心的事,我們都愛自己的家。

五、活動(dòng)延伸。

讓幼兒分別找出事先準(zhǔn)備好的全家福,分別說說自己的家人都有誰(shuí),向大家介紹自己的家。

幼兒園讀書周活動(dòng)方案篇6

早期閱讀是指在學(xué)前階段,通過大量的圖文并茂的讀物,幫助幼兒從簡(jiǎn)單的口頭語(yǔ)言過渡到規(guī)范的書面語(yǔ)言,對(duì)于幼兒的思維,語(yǔ)言、想象力、個(gè)性、習(xí)慣等各方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)。早期閱讀可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣,提高孩子語(yǔ)言能力。因此,在幼兒園大班一系列入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)中,早期閱讀應(yīng)是不可缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.掌握一些閱讀的方式,如從上至下或從左至右,點(diǎn)指閱讀;會(huì)看目錄和頁(yè)碼翻閱;閱讀多頁(yè)故事圖畫時(shí),會(huì)一頁(yè)一頁(yè)有序地翻閱。2.聽熟悉的書面語(yǔ)言內(nèi)容,或者讀自己“寫”的文字內(nèi)容時(shí),開始點(diǎn)認(rèn)對(duì)應(yīng)的文字。3.傾聽老師朗讀時(shí),能夠?qū)适碌膬?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)、反思和推理4.當(dāng)閱讀完一本熟悉的故事書時(shí),嘗試使用故事書中的句子,憑著記憶重新敘述故事。

5.會(huì)用口語(yǔ)講出畫面內(nèi)容,或聽老師念圖書文字,知道是在講故事的內(nèi)容,能感受到口語(yǔ)與書面語(yǔ)之間的區(qū)別。

6.看書時(shí)有端正的坐姿、書與眼保持一定的距離。

7.對(duì)自己所“寫”的文字經(jīng)常想要念給周圍人聽。

8.知道一些書寫的工具。

9.了解書寫的初步規(guī)則,如先左后右、先上后下等,嘗試用有趣的方式練習(xí)基本筆畫。

10.掌握四線格、田字格的結(jié)構(gòu),方位清楚。

11.會(huì)在四線格內(nèi)規(guī)范書寫拼音字母,在田字格內(nèi)書寫簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的文字。

活動(dòng)內(nèi)容安排:

幼兒園讀書周活動(dòng)方案篇7

我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動(dòng)之一,通過幾年的課題研究,也在家長(zhǎng)的積極配合與支持下,我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂,使幼兒積極主動(dòng)地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)親身體驗(yàn),表達(dá)個(gè)性情感,促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展,結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,開展“書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)主題:“書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)”。

活動(dòng)目標(biāo):

1、營(yíng)造濃濃的“書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

2、通過閱讀活動(dòng),能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。

3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

活動(dòng)時(shí)間:4月1日—4月30日。

活動(dòng)對(duì)象:全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:流動(dòng)小書包、流動(dòng)小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書。

活動(dòng)過程:

(一)班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展:

1、開展“好書分享”活動(dòng)。

(1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:

(1)自由閱讀:每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

(2)經(jīng)典小故事:教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等

3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。

中大班級(jí)每班準(zhǔn)備2—3個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有 “幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。

(2)3個(gè)“流動(dòng)小書包”。

在班級(jí)同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本班繼續(xù)流動(dòng)。

(3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。

(1)小班開展換書活動(dòng),讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,體驗(yàn)分享的快樂;

(2)中大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

(3)家庭親子共讀活動(dòng):

(4)向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書香潤(rùn)童心 好書伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

①建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購(gòu)書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日時(shí)以書為禮,過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。

②建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流。

③建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

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