防溺水主題教育教案7篇
夏秋季防溺水主題教育教案7篇
引導(dǎo)學(xué)生了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。那么今天小編在這給大家整理一下防溺水主題教育教案，我們一起看看吧!
防溺水主題教育教案1
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里常常會(huì)漲水，好多小朋友喜愛(ài)去河畔、溪邊玩水，很簡(jiǎn)單出現(xiàn)安全事故。并且，夏每日氣很熱，有的同學(xué)就靜靜地去河里、池塘里沐浴，而發(fā)生溺水身亡的事件，失掉了生命，爸爸媽媽很悲痛、老師也很悲痛。
教課目的：
為全面推動(dòng)我校安全教育工作，根絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提升學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提升自救自護(hù)的潛力。
初步認(rèn)識(shí)防汛、防溺水安全的相關(guān)資料，要求每一個(gè)學(xué)生提升安全意識(shí)。
學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不恪守溺水安全的不良習(xí)慣，提升對(duì)生活中違犯安全原則的行為的鑒別潛力。
教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)防汛、防溺水方面的基本知識(shí)，培育防備潛力。
教課過(guò)程：
一、防汛知識(shí)教育
不到河里、溝邊去嬉戲，下雨天，不去河畔、溝邊洗手洗腳，免得滑落水中。
發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃 ;
全力閃避大浪 ;
盡量抓住浮托物 ;
擺動(dòng)?jì)善G衣物呼救 ;
6、洪水來(lái)時(shí)，如正在教室上課，要遵從老師的指揮，有次序地轉(zhuǎn)移，緊迫時(shí)要抓牢課桌、椅子等飄蕩物，盡可能與老師、同學(xué)在一齊，等候救援，千萬(wàn)不要單獨(dú)游泳回家。
山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不可以只身一人過(guò)河。下學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不可以冒險(xiǎn)透過(guò)，可回到學(xué)校過(guò)夜或請(qǐng)老師想其余方法。
二、防溺水知識(shí)教育
( 一) 、游泳小知識(shí)： ( 五點(diǎn) )
1 、務(wù)必在家長(zhǎng) ( 監(jiān)護(hù)人 ) 的率領(lǐng)下去游泳。只身一人一人去游泳最簡(jiǎn)單出問(wèn)題，假如你的伙伴不是家長(zhǎng) ( 成年人 ) ，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠獲得妥當(dāng)?shù)木仍?/p>
、身體生病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲備，身體無(wú)力都不要去游泳，由于上述病人參加
游泳運(yùn)動(dòng)，不只簡(jiǎn)單加大病情，并且還簡(jiǎn)單發(fā)生抽筋、不測(cè)昏倒，危及生命。傳得病患者易把病傳染給他人。
、參增強(qiáng)體力勞動(dòng)或強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)后，不可以馬上跳進(jìn)水中游泳，特別是在全身大汗，全身發(fā)熱的情況下，不可以夠馬上下水，不然易惹起抽筋、感冒等。
、被污染的 ( 水質(zhì)不好 ) 河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
、惡劣天氣如雷雨、起風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
( 二) 、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、在游泳從前一定要做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣酷熱，不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速縮短，刺激感覺(jué)神經(jīng)，輕則惹起肢體抽筋，重則惹起反射性心臟停跳休克，很簡(jiǎn)單造成溺水死亡。
2 、如何準(zhǔn)備：透過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至 2-4 分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。
、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備，以防受傷。
、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，而后下水。
、水上準(zhǔn)備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再逐漸加快。
( 三) 、游泳過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題： ( 四點(diǎn) )
、就應(yīng)相互關(guān)照、相互關(guān)懷，而不就應(yīng)相互嬉水，或愚弄對(duì)方。一齊去游泳，假如有人提早登岸，要告訴伙伴，一齊去游泳就應(yīng)一齊回家。
、到天然游泳場(chǎng)所 ( 如江河、水塘、水庫(kù) ) 游泳，就應(yīng)有家長(zhǎng)、親人或老師的率領(lǐng)。個(gè)性重申初學(xué)者不要到野外去游泳。
、要注意歇息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。假如感覺(jué)身體不適，要告訴伙伴并登岸歇息，在岸上觀(guān)看伙伴游泳，留意他們的安全。
、中小學(xué)生不游潛泳，更不可以相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很簡(jiǎn)單發(fā)生危險(xiǎn)。
( 四) 、游泳中的緊迫情況及自救。
、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性縮短，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能惹起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是連續(xù)冷靜，不慌亂。
、一般辦理方法。 (1) 假如發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，馬上登岸歇息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。 (2) 假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力辦理，而四周又無(wú)伙伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌亂。
再次重申：不論發(fā)生什么樣的抽筋，都先向伙伴或其余游泳者呼喊：我抽筋了，快來(lái)人呀 !
( 五) 、溺水的急救
、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救登岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊 ;
個(gè)性重申：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不可以冒然下水救援，應(yīng)馬上高聲呼救，或利用救生器械呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：未成年不可以參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。這也是我們學(xué)校為何要重申學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)率領(lǐng)。
2 、如何展開(kāi)岸上急救 ( 四步 )
當(dāng)溺水者被救登岸后，應(yīng)馬上將其口腔翻開(kāi)，除去口腔中的分泌物及其余異物。假如溺水者牙關(guān)關(guān)閉，要從后來(lái)面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并使勁向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
假如溺水者昏倒，呼吸輕微或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，往常采納口對(duì)口吹氣的方法成效較好。若心跳停止還應(yīng)馬上配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
注意，在急救的同時(shí)，其余要快速打急救電話(huà)。或攔車(chē)送醫(yī)院。
三、小結(jié)
人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你手里，希望透過(guò)此次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)恪守安全原則的好習(xí)慣。
防溺水主題教育教案2
愛(ài)惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
――防溺水安全教育教課設(shè)計(jì)
教課資料：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培育相關(guān)防備力。
教課目的：
感情目標(biāo) ――提升安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo) ――初步認(rèn)識(shí)防溺水安全的相關(guān)資料，理解每一個(gè)學(xué)生(包含公民)都要提升安全意識(shí)。
潛力目標(biāo) ――自己能改變生活中不恪守防溺水安全的不良習(xí)慣，提升對(duì)生活中違犯安全原則的行為的鑒別潛力。
教課過(guò)程：
一、講話(huà)引入課題
生命安全高于天，父親母親給你的生命只有一次，所以每一個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
這日我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
二、新授
游泳中要注意的問(wèn)題：
組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生議論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
學(xué)生疏組議論此后，教師進(jìn)行總結(jié)：
游泳要嚴(yán)格恪守四不：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師贊同不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
在網(wǎng)上收集學(xué)生發(fā)生溺水而致使死亡的事故，而后組織學(xué)生共同剖析發(fā)生溺水事故的原由，教師作總結(jié)：
溺水原由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)分;在水中突發(fā)病特別是心臟病;盲目游入深水旋渦。
、溺水的急救
1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救登岸。教師進(jìn)行詳盡解說(shuō)：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒(méi)有救護(hù)器械，能夠入水直接救護(hù)?？拷缢邥r(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為何?)而后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)往常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不可以冒然下水救援，應(yīng)馬上高聲呼救，或利用救生器械呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：未成年不可以參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。
學(xué)生依據(jù)教師的解說(shuō)方法，全班學(xué)生每 2 人分紅一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示， 1 人飾演溺水
者， 1 人飾演救護(hù)者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其余同學(xué)仔細(xì)察看，最后做出總結(jié)，指出長(zhǎng)處和弊端。
( 2)如何展開(kāi)岸上急救
教師詳盡解說(shuō)急救步驟：
第一步：當(dāng)溺水者被救登岸后，應(yīng)馬上將其口腔翻開(kāi)，除去口腔中的分泌物及其余異物。
假如溺水者牙關(guān)關(guān)閉，要從后來(lái)面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并使勁向前推動(dòng)。
同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：假如溺水者昏倒，呼吸輕微或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，往常采納口對(duì)口吹氣的方法成效較好。若心跳停止還應(yīng)馬上配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步：注意要在急救的同時(shí)，要快速打急救電話(huà)，或攔車(chē)送醫(yī)院。
學(xué)生依據(jù)教師的解說(shuō)方法，全班學(xué)生每 2 人分紅一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示， 1 人飾演溺水
者， 1 人飾演救護(hù)者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其余同學(xué)仔細(xì)察看，最后做出總結(jié)，指出長(zhǎng)處和缺
點(diǎn)。
三、講堂總結(jié)、同學(xué)們小結(jié)：
透過(guò)此次活動(dòng)，你懂得了什么?教師小結(jié)：
生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們透過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)恪守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
防溺水主題教育教案3
《愛(ài)惜生命，防溺水安全教育》教課設(shè)計(jì)
教課目的
初步認(rèn)識(shí)防溺水安全相關(guān)資料，教育每一個(gè)學(xué)生都要提升安全意識(shí)
學(xué)生提升安全意識(shí)，愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)防溺水安全的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作溝通意識(shí)。
自覺(jué)改掉生活中不恪守防溺水安全的不良習(xí)慣，提升對(duì)生活中違犯安全原則的鑒別。教課重、難點(diǎn)
防溺水安全知識(shí)教課過(guò)程
一.講話(huà)導(dǎo)入課題。
生命安全高于全部，父親母親給我的生命只有一次，所以每一個(gè)人都要珍惜自己的生命，時(shí)辰注意安全。這日這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《愛(ài)惜生命，防溺水安全教育》。
二.學(xué)習(xí)新知
回想溺水死亡案例。
同學(xué)們?cè)谄溆嘈@從前有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長(zhǎng)贊同發(fā)生了溺水死亡，我們聽(tīng)到這些溺水案例，不會(huì)感覺(jué)簡(jiǎn)單，但我們會(huì)嘆息、痛惜，一個(gè)生命就這樣消逝了。
向?qū)W生宣傳防溺水知識(shí)三.嚴(yán)格恪守。
不論在酷熱的夏季仍是秋天，同學(xué)們都喜愛(ài)游泳，但由于缺乏安全知識(shí)而溺水死亡，再加上某種要素致使溺水死亡，今年秋天雨水許多，學(xué)生喜愛(ài)到有水的地方去玩，會(huì)引起溺水事故，教師教育學(xué)生嚴(yán)格恪守四不。一不：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師禁止去。
二不：沒(méi)有會(huì)水性的大人陪伴禁止去。
三不：有水的地方遠(yuǎn)離禁止去。
四不：不到溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處玩。
四.齊商討原由。
溺水原由主要有以下幾種：
不會(huì)水性。
不測(cè)調(diào)入水中，室息死亡。
在水突發(fā)病特別心臟病。
盲目游入深水旋渦。五.救護(hù)需知。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不可以冒然下水救援，應(yīng)馬上高聲呼救，或讓大人來(lái)救援。同時(shí)未成年人保護(hù)法例定：未成年人不可以參加搶險(xiǎn)救援等危險(xiǎn)性活動(dòng)。
六.師生溝通。
同學(xué)們，愛(ài)惜我們的生命吧!愛(ài)惜生命就等于愛(ài)惜自己，請(qǐng)舉例子說(shuō)一說(shuō)如何注意安全、愛(ài)惜生命。
總結(jié)：同學(xué)們生命只有一次，幸?？鞓?lè)每天。希望這堂防溺水安全教育課，同學(xué)們愛(ài)惜生命，感覺(jué)生命價(jià)值，養(yǎng)成自覺(jué)恪守防溺水安全原則及其余安全防備原則，祝大家每日安全。
防溺水主題教育教案4
一、講話(huà)引入課題
生命安全高于天，父親母親給你的生命只有一次，所以每一個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
游泳中要注意的問(wèn)題：
組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生議論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
學(xué)生疏組議論此后，教師進(jìn)行總結(jié)：
游泳要嚴(yán)格恪守四不：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師贊同不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
在網(wǎng)上收集學(xué)生發(fā)生溺水而致使死亡的事故，而后組織學(xué)生共同剖析發(fā)生溺水事故的原由，教師作總結(jié)：
溺水原由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)分;在水中突發(fā)病特別是心臟病;盲目游入深水旋渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
不要單獨(dú)一人出門(mén)游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡。事故的地方去游泳。選用好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境 ( 如該水庫(kù)、浴場(chǎng)能否衛(wèi)生，水下能否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況 ) 要認(rèn)識(shí)清楚。務(wù)必需有組織并在老師或熟習(xí)水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便相互照料。假如民眾組織出門(mén)游泳，下水前后都要盤(pán)點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。、要清楚自己的身體健康情況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活起程體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不可以逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不可以相互打鬧，免得喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳。、在游泳中假如忽然感覺(jué)身體不舒暢，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上登岸歇息或呼救。、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要慌亂，可使勁蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或使勁按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼喊伙伴救援。
四、教育學(xué)生碰到他人溺水時(shí)如何施救、高聲呼救。向鄰近的成人高聲呼喊，盡量惹起大人注意，請(qǐng)大人展開(kāi)救援。
簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)要地向施救人員講清落水人數(shù)、地址，便于展開(kāi)救援工作。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒(méi)有救護(hù)器械，能夠入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不可以冒然下水救援，應(yīng)馬上高聲呼救，或利用救生器械呼救。
五、講堂總結(jié)
同學(xué)們小結(jié)：
透過(guò)此次活動(dòng)，你懂得了什么?
教師小結(jié)：
生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們透過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)恪守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
二年級(jí)防溺水安全教育教課設(shè)計(jì)
教課目的 :
提升安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。
初步認(rèn)識(shí)溺水安全的相關(guān)資料，要求每一個(gè)學(xué)生都要提升安全意識(shí)。
自己能改變生活中不恪守溺水安全的不良習(xí)慣，提升對(duì)生活中違犯安全原則的行為的鑒別潛力。
教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培育相關(guān)防備力。
教課過(guò)程 :
一、講話(huà)引入
同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣逐漸變得很熱了，你們熱了如何辦可是今年有好幾個(gè)小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里沐浴，你們想理解他們?nèi)ャ逶“l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)兒童下河沐浴被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師悲痛，他們的爸爸媽媽也很悲痛。
二、防溺水教育
小朋友們，我們?nèi)绾问棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我以為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(一)、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)重點(diǎn)
1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑期禁止到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不可以單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊垂釣、游泳、玩水。
2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。
3)我們是未成年人，好多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不可以私自下水救援，應(yīng)高聲呼喊成年人前來(lái)互助或撥打
110 。
(二)、老師談?wù)劙咐?，并由學(xué)生飾演小品
本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河畔垂釣玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告訴我們了什么這幾個(gè)同學(xué)違犯了哪些安全規(guī)則我們應(yīng)如何恪守安全規(guī)則。
1)議一議：
這幾個(gè)小朋友違犯了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何恪守安全規(guī)則?
2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡妙I(lǐng)會(huì)。
(三)、說(shuō)一說(shuō)
談?wù)勂匠Ｉ钪芯蛻?yīng)如何防備溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：
1)透過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么?
2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望你們透過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)恪守溺水安全原則的好習(xí)慣。
三年級(jí)防溺水安全教育教課設(shè)計(jì)
教課目的：
、使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)生命的來(lái)之不易與難得，感悟生命的難得。
、使學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)惜生命，學(xué)會(huì)自救的方法。
教課過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講相關(guān)故事。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在坐的每一位同學(xué)內(nèi)心都不會(huì)感覺(jué)簡(jiǎn)單。你能否嘆息，能否痛惜，一個(gè)生命就這樣在世界上片刻消逝現(xiàn)在，你在想什么請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。
小結(jié)：人，就應(yīng)愛(ài)惜生命。這日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)惜我們的生命防溺水安全教育二、重申守則過(guò)渡：在酷熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，由于缺乏游泳知識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
占有些地域統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為不測(cè)死亡總數(shù)的10%。
我們出門(mén)游泳沐浴嚴(yán)格恪守四不：( 1)未經(jīng)家長(zhǎng)老師贊同不去;
( 2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;( 3)深水的地方不去;
( 4)不熟習(xí)的江溪池塘不去。三、商討原由
溺水原由主要有哪幾種?
學(xué)生疏小組商討。
小組代表回答后概括：( 1)不會(huì)游泳;
( 2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)分;
3)在水中突發(fā)病特別是心臟病;
4)盲目游入深水旋渦。四、救護(hù)舉措
如何保證游泳的健康和安全，防止溺水事件的發(fā)生?
指名學(xué)生回答后概括：
1)關(guān)于手腳抽筋者，假如手指抽筋，則可將手握拳，而后使勁張開(kāi)，快速頻頻多做幾次，直到抽筋除去為止。
2)假如小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并使勁向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿挺直。
3)假如大腿抽筋的話(huà)，可相同采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。關(guān)于溺水者，除了專(zhuān)心自救外，還要專(zhuān)心進(jìn)行陸上急救：
1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，第一應(yīng)除去，連續(xù)上呼吸道的暢達(dá);
2)溺者若已喝了超多的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
3)假如溺者已昏倒，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述辦理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身邊用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，而后用嘴
對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，走開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下
溺者的胸部，幫忙他呼氣。這樣有規(guī)律地頻頻進(jìn)行，每分鐘約做 1420 次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，此后可適合加快。
五、浸透思想
同學(xué)們，愛(ài)惜我們的生命吧。愛(ài)惜生命就是珍惜每天。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勅绾握湎刻?
防溺水主題教育教案5
活動(dòng)目標(biāo)： 1. 提升安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與伙伴的合作交
流意識(shí)。 2. 初步認(rèn)識(shí)溺水安全的相關(guān)資料，要求每一個(gè)少兒都要提升安全意識(shí)。 3. 指引少兒認(rèn)識(shí)如何改變生活中不恪守溺水安全的不良習(xí)慣，提升對(duì)生活中違犯安全原則的行為的鑒別潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
照相機(jī)拍攝的一些少兒溺水的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講話(huà)引入
小朋友，你們理解現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣逐漸變得很熱了，你們熱了如何辦可是今年有好幾個(gè)小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想理解他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎
今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖?，就有好幾個(gè)兒童下河游泳或在池塘旁邊嬉戲被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶十分十分很悲痛，老師也悲痛。
二、防溺水教育
小朋友們，我們?nèi)绾问棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢談?wù)勂匠Ｉ钪芯蛻?yīng)如何防備溺水事故的發(fā)生。讓少兒議論。、我以為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑期禁止到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不可以單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊垂釣、游泳、玩水等。
小朋友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水，下池塘去游泳。
我們是少兒園的小朋友，好多小朋友都不會(huì)游泳，假如發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不可以私自下水救援，應(yīng)高聲呼喊成年人前來(lái)互助或撥打110 。
播放圖片或視頻，看了觀(guān)才的圖片，小朋友你們內(nèi)心有什么感覺(jué)
這個(gè)凄慘的事實(shí)告訴我們了什么這幾個(gè)小朋友違犯了哪些安全規(guī)
則我們應(yīng)如何恪守安全規(guī)則。
三、小結(jié)：
透過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么
教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望我們小朋友學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)恪守溺水安全原則、提升安全意識(shí)的好習(xí)慣。
防溺水主題教育教案6
活動(dòng)目的：
1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先準(zhǔn)備事例《水庫(kù)摸魚(yú)，深水喪命》《深水玩耍，水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：“小朋友們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢?”
2、教師：“你們喜歡游泳嗎?會(huì)游嗎?
二、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)幼兒觀(guān)察討論。
2、講述案例《水庫(kù)摸魚(yú)，深水喪命》請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么?
3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強(qiáng)下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么?
(1)、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
(2)、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(3)、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：
(1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
三、活動(dòng)延伸：如何保護(hù)自己
夏天到了，讓孩子們了解關(guān)于溺水的知識(shí)，顯得十分重要。
防溺水主題教育教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?
2、游泳要和誰(shuí)一起去呢?能不能自己一個(gè)人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗(yàn)游泳的樂(lè)趣。
二、水有危險(xiǎn)。(播放圖片，分辨安全)
1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺(jué)得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺(jué)得可以下去游泳嗎?
2、播放圖片(池塘、小河、水庫(kù)、游泳館)。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說(shuō)出原因。
4、引導(dǎo)幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。
小結(jié)：游泳時(shí)我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌?、在小河里容易被水沖走、而水庫(kù)的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場(chǎng)所
1、除了池塘、小河、水庫(kù)這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險(xiǎn)事情。