主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
2022年主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題。下面是小編為大家分享的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,希望能幫助到大家!
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1
消防宣傳主題班會(huì)策劃方案
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)火災(zāi)事故案例、引起同學(xué)們對(duì)火災(zāi)事故的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí),重視安全,珍惜生命。
課前準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)火災(zāi)事故方面的案例。
2、掌握一些消防安全常識(shí)。
3、了解一些火災(zāi)撲救的方法。
4、掌握一些自救與逃生技能。
教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入新課
最近湖南發(fā)生了那些特大的火災(zāi)事故?同學(xué)們能講一講嗎?(討論)人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火,它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福,但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難?;鹨坏┦タ刂疲蜁?huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。近年來(lái)全國(guó)各地火災(zāi)事故的頻發(fā),無(wú)不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),協(xié)助學(xué)校做好防火工作,減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。
(二)消防安全案例
今年上半年,湖南共發(fā)生火災(zāi)1026起,死亡7人,傷5人,直接財(cái)產(chǎn)損失3889萬(wàn)多元。此外,發(fā)生放火案件14起,死亡5人。與去年同期相比,火災(zāi)四項(xiàng)指數(shù)分別下降57%、81%、64%和21%。全省消防部隊(duì)共接警出動(dòng)3338次,出動(dòng)消防官兵37923人次,出動(dòng)消防車(chē)5814輛次,搶救被困人員1735人,疏散人員7931人,搶救財(cái)產(chǎn)價(jià)值2。75億元。
今日,湖南省消防總隊(duì)防火監(jiān)督部火調(diào)處有關(guān)負(fù)責(zé)人分析認(rèn)為,綜合全省上半年火災(zāi)情況,城市市區(qū)和縣城城區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域,住宅火災(zāi)多發(fā),占火災(zāi)總數(shù)的五成以上,同時(shí)引起火災(zāi)的主要原因是由電氣和用火不慎造成。
1、城區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域
從火災(zāi)區(qū)域情況看,上半年,城市和縣城共發(fā)生火災(zāi)760起、死亡4人、傷2人,直接財(cái)產(chǎn)損失1371萬(wàn)元,分別占火災(zāi)總數(shù)的74%、57%、40%和35%。農(nóng)村發(fā)生火災(zāi)135起,無(wú)人員傷亡,直接財(cái)產(chǎn)損失756萬(wàn)元,分別占火災(zāi)總數(shù)的13%和19%。集鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)發(fā)生火災(zāi)84起,死亡3人,受傷3人,直接財(cái)產(chǎn)損失1531萬(wàn)元,分別占火災(zāi)總數(shù)的8。2%、43%、60%和38%。
2、電氣和生活用火不慎引發(fā)火災(zāi)
從起火原因看,上半年,全省因電氣和生活用火不慎引起火災(zāi)594起,死亡4人,受傷3人,直接財(cái)產(chǎn)損失1160萬(wàn)元,分別占總數(shù)的58%、57%、60%和30%。
3、住宅火災(zāi)多發(fā)超火災(zāi)總數(shù)一半
從起火場(chǎng)所看,上半年,住宅類(lèi)火災(zāi)共發(fā)生578起,死亡3人,受傷3人,直接財(cái)產(chǎn)損失930萬(wàn)元,分別占總數(shù)的56%、43%、60%和24%。
4、夜間火災(zāi)亡人率較高
從火災(zāi)24小時(shí)分布情況看,20時(shí)至4時(shí)是亡人火災(zāi)高發(fā)時(shí)段,該時(shí)段每百起火災(zāi)造成2人死亡,該時(shí)段百起火災(zāi)亡人率是白天的5。7倍多;全天百起火災(zāi)亡人率最低的時(shí)段為8時(shí)至16時(shí),該時(shí)段未發(fā)生亡人火災(zāi)。
(三)校園防火常識(shí)
1、遵守學(xué)校消防規(guī)定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風(fēng)、電飯煲等電器設(shè)備,室內(nèi)無(wú)人時(shí)應(yīng)關(guān)掉電器和電源開(kāi)關(guān)。
2、不吸煙,使用過(guò)的廢紙及時(shí)清掃,以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品。
3、臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥,不要點(diǎn)蠟看書(shū),室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。
4、嗅到電線膠皮糊味,要及時(shí)報(bào)告,采取措施。
5、不在床邊點(diǎn)蚊香睡覺(jué)。
(四)消防安全標(biāo)志的含義
(五)如何報(bào)火警及滅火常識(shí)
1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準(zhǔn)確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱(chēng)、火勢(shì)大小及燃燒物品,說(shuō)明報(bào)警人地姓名和電話號(hào),報(bào)警后,安排專(zhuān)人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車(chē)輛。
2、燃?xì)夤拗?,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關(guān)閉閥門(mén)。
3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗,以免空氣對(duì)流,加速火勢(shì)蔓延。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次主題班會(huì),對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,弘揚(yáng)中華美德,激發(fā)全體同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱情,使他們深刻體會(huì)祖國(guó)的偉大,為祖國(guó)驕傲。懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,就得從小做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的事做起。
二、活動(dòng)形式:
歌曲《歌唱祖國(guó)》,詩(shī)歌朗誦《我和我的祖國(guó)》,京劇《智斗》,滬劇《蘆葦療養(yǎng)院》,知識(shí)匯報(bào)等多種形式組合
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
主題班會(huì)幻燈片制作。
四、活動(dòng)過(guò)程
出旗儀式。略
男:我們偉大的祖國(guó),是世界上歷史最悠久的文明古國(guó)之一。她幅員遼闊,山河壯麗,巍然屹立在世界的東方。
女:壯麗的長(zhǎng)江,豪放的黃河,雄奇的長(zhǎng)城,挺拔的泰山,構(gòu)成了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)脊梁。(多媒體出示相關(guān)圖片)
男:九百六十萬(wàn)平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃。千百條縱橫交錯(cuò)的大江河流是我們的乳汁。
合:我們?cè)跍嘏膿u籃里喝著香甜的乳汁,一天一天茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論走多遠(yuǎn),我們都不能忘記我們是中國(guó)人;無(wú)論到何時(shí),我們都不能忘本,我們是炎黃子孫。啊!我自豪,我是中國(guó)人!。
《祖國(guó),您好》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一篇章:祖國(guó)的古代文明成就(媒體出示)
男:古老的東方有一條龍,他的名字叫長(zhǎng)江,古老的東方有一條河,他的名字叫黃河。
女:聽(tīng)著這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌詞,不禁讓人浮想聯(lián)翩。
男:光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現(xiàn)。
女:黃鐘大呂,暮鼓晨鐘,又一齊在耳際交響。
女:首先,讓我們一起用歌聲抒發(fā)我們熱愛(ài)祖國(guó)的情感,請(qǐng)聽(tīng)大合唱《歌唱祖國(guó)》。多媒體配樂(lè)
男:我們偉大的祖國(guó)歷史悠久,是世界四大文明古國(guó)之一,也是迄今四大文明古國(guó)中生生不息地存在至今的國(guó)家。
女:我們的祖先創(chuàng)造令人嘆止的古老文明,為世界文明的發(fā)展留下了燦爛的文化與先進(jìn)的科技,這是令多少中華兒女為之自豪的成就。
下面,我們請(qǐng)同學(xué)向大家介紹我國(guó)的文明成就。
生1:我國(guó)的“四大發(fā)明”:指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷書(shū),為世界文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。紙的廣泛利用,促進(jìn)了文化事業(yè)的繁榮。隋唐時(shí)期,發(fā)明的雕版印刷。1041年至1048年,杭州工匠畢升又發(fā)明了活字印刷。唐,更有制造火藥的記載。到宋代,發(fā)明了人工磁化方法,產(chǎn)生了較高級(jí)的指南儀器。
生2:我國(guó)古代的青銅冶煉技術(shù)在當(dāng)時(shí)是世界上最先進(jìn)的,夏代就有青銅容器和兵器。商中期,青銅器品種已很豐富,并出現(xiàn)了銘文和精細(xì)的花紋。商晚期至西周早期,是青銅器發(fā)展的鼎盛時(shí)期。中國(guó)古代銅器,是我們的祖先對(duì)人類(lèi)物質(zhì)文明的巨大貢獻(xiàn)。世界上沒(méi)有一個(gè)地方的銅器可以與中國(guó)古代銅器相比擬。
生3:我國(guó)東漢科學(xué)家張衡為于公元132年制成世界上第一架測(cè)定地震及方位的儀器(地動(dòng)儀),比歐洲早1700多年。當(dāng)時(shí)我國(guó)很多地方發(fā)生地震,張衡為了能了解地震情況,經(jīng)過(guò)六年多努力,終于制成了侯風(fēng)地動(dòng)儀。在天文學(xué)方面,他發(fā)明創(chuàng)造了“渾天儀”(公元117年),是世界上第一臺(tái)用水力推動(dòng)的大型觀察星象的天文儀器,
生4:中國(guó)的漢字是世界上保留下來(lái),最古老的文字。世界上曾經(jīng)存在過(guò)的其他古老文字,例如古埃及的圣書(shū)字、蘇美爾象形符號(hào)等,但但已失傳,只有漢字從古代一直沿用至今。從甲骨文到現(xiàn)代漢字,不僅對(duì)中華民族的發(fā)展具有巨大的凝聚力,而且記錄了中華民族燦爛的5千年文明史。
生5:中國(guó)文學(xué)歷史之悠久,種類(lèi)之繁多,形式之豐盈,都可以與世界上任何一個(gè)文學(xué)大國(guó)的文學(xué)相媲美。《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集,在其后漫長(zhǎng)的社會(huì)里,文學(xué)得到進(jìn)一步發(fā)展,而且不同朝代有不同的主要的文學(xué)形式。簡(jiǎn)要地說(shuō),就是先秦散文、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
在全體學(xué)生中大力開(kāi)展防溺水教育,提高全體學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)的防溺水意識(shí),實(shí)現(xiàn)20__年度學(xué)校全體師生無(wú)溺水事故發(fā)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年5月1日至20__年10月__日
三、活動(dòng)對(duì)象
全校各年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)教育重點(diǎn)
1、要將學(xué)生作為重點(diǎn)教育對(duì)象。要將留守兒童作為重中之重。
2、要將放學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段作為重點(diǎn)防范教育時(shí)段。
3、教育的重點(diǎn)是防止學(xué)生私自下河游泳為主。由于溺水事故發(fā)生后小學(xué)生普遍不具備互救的能力,互救中出現(xiàn)更多死亡的情況較多,因此溺水事故發(fā)生后的自救和互救方法要暫時(shí)作為輔助教育。
4、突出教育。學(xué)校要突出教育對(duì)屢次私自下河(塘)游泳的學(xué)生,杜絕溺水事故發(fā)生。
(二)明確學(xué)生要求
1、明確要求學(xué)生不在上(放)學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段在未經(jīng)父(母)親或者其他監(jiān)護(hù)人同意的情況下下河(塘、溝)游泳。
2、明確要求學(xué)生不得擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下河(塘、溝)游泳。
3、明確要求學(xué)生不得在不會(huì)游泳的監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)下下河(塘、溝)游泳。
4、明確要求學(xué)生不到河、壩、塘邊,建筑取土形成的水坑邊玩耍、戲水、嬉鬧。
5、明確要求學(xué)生在見(jiàn)到有人落水而自己又無(wú)能力救護(hù)的情況下,不要避而不見(jiàn)逃走或者冒然下水救人,要采取呼救及報(bào)警等措施。
(三)具體活動(dòng)安排
1、20__年5月初預(yù)防溺水事故專(zhuān)項(xiàng)教育為內(nèi)容的師生動(dòng)員。
2、國(guó)旗下講話以防溺水為主題內(nèi)容。利用校園廣播、校訊通、宣傳欄等加強(qiáng)宣傳。
3、5月中旬各班組織以“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”為主題的班會(huì)課。
4、以防溺水安全教育為主題,致所有學(xué)生家長(zhǎng)一封信,家長(zhǎng)和學(xué)生閱讀后簽字,并將一封信反饋給學(xué)校。
5、6月份繼續(xù)加強(qiáng)防溺水安全教育,加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生提前放假后的安全教育。
6、7月和8月暑假期間,各班經(jīng)常性的開(kāi)展以預(yù)防溺水事故為內(nèi)容的家校聯(lián)系活動(dòng)。充分利用短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式,使此項(xiàng)活動(dòng)家長(zhǎng)的知曉率要達(dá)到100%,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),提醒家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。對(duì)新居民子女、留守兒童、單親家庭子女尤其要開(kāi)展好這項(xiàng)工作。
7、9月、10月持續(xù)開(kāi)展以防溺水為主題的安全教育活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1、學(xué)校防溺水工作高度重視、及早預(yù)防。
2、落實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)宣傳。
3、強(qiáng)化措施、全面監(jiān)管。
4、建立健全各種制度,并落實(shí)到位。
5、相關(guān)負(fù)責(zé)人與各班主任要從對(duì)學(xué)生生命負(fù)責(zé)的高度出發(fā),認(rèn)真開(kāi)展好本次專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng),并做好相關(guān)資料的積累。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案4
一、活動(dòng)目的
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神風(fēng)貌,有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體,展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色,使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以?xún)?nèi)化與升華。
二、活動(dòng)對(duì)象
四(2)班
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年10月30日
四、活動(dòng)
1、活動(dòng)一《認(rèn)識(shí)你真好》
a。情景(一)陌生人(不熟悉的人)
老師來(lái)到教室,問(wèn):同學(xué)們,還記得你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)孫老師的嗎?20__年9月,孫老師來(lái)到了我們雙鳳小學(xué)。那時(shí)候,我們還是“陌生人”。
b。情景(二)朋友
師:三年級(jí)整個(gè)學(xué)期,你們有點(diǎn)了解我了嗎?說(shuō)說(shuō)看。那我們是不是成了“朋友”呢?
c。情景(三)同伴
師:現(xiàn)在,孫老師成了你們班主任,你覺(jué)得孫老師有什么變化嗎?對(duì)我有什么希望?大家都希望我是個(gè)善解人意,和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師,我覺(jué)得在這種意義上,我不再只是你們的老師,而是大家的同伴了。(板書(shū):同伴)
2、活動(dòng)二《我的小伙伴》
師:我們班許多人都有這樣一個(gè)過(guò)程,我們從陌生人到朋友,到同伴,其中一定經(jīng)歷了很多故事,有開(kāi)心的,當(dāng)然也有煩惱的,特別還會(huì)出現(xiàn)一些跟你不是很合得來(lái)的同伴,現(xiàn)在請(qǐng)你拿起手里的白紙,寫(xiě)下一個(gè)你最要好的小伙伴,一個(gè)你最想跟他解決一些問(wèn)題的小伙伴名字。(給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間)
3、活動(dòng)三《我想對(duì)你說(shuō)》游戲:擊鼓傳花
游戲故事講完了,你有哪些體會(huì)?(理解、關(guān)心、尊重、幫助)
4、活動(dòng)四《快樂(lè)小游戲》
游戲:5人一組,四人蒙臉,分兩組,手中各拿一裝水的杯子,用胸頂住一個(gè)氣球,1個(gè)負(fù)責(zé)指揮,繞過(guò)障礙物,回到終點(diǎn),與第二組交換氣球和水杯,最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。采訪游戲者心情。你們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了什么?(快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契)
5、活動(dòng)六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌,傳話筒表達(dá)自己的感受。(友情、愛(ài))
6、活動(dòng)七《溫暖小卡片》
送給大家?guī)拙涿?,如果通過(guò)這堂課你也有所感悟,請(qǐng)拿起筆來(lái),在你的友情小卡片上寫(xiě)下想對(duì)同伴說(shuō)的話吧。
五、總結(jié):
同學(xué)們,我們是懂事的大孩子了,以后我們還要進(jìn)入更高年級(jí)的學(xué)校去讀書(shū),你會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法解決的時(shí)候,請(qǐng)你想起我們這堂課,請(qǐng)你記得你身邊還有一群同伴,我們互相(理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契、友情、愛(ài))讓我們攜手——同行。(讀課題)(板書(shū):同行)
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5
班會(huì)背景:
對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育,是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要,是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣,將來(lái)在社會(huì)生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關(guān)系,就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng),更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。
班會(huì)目的:
1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。
2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。
3、使學(xué)生從身邊的小事做起,做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、分組排練童謠、三句半等。
2、搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和童謠。
班會(huì)過(guò)程:
主持甲:各位老師
主持乙:各位同學(xué)
主持合:下午好!
主持甲:歡迎參加五年級(jí)(1)班文明禮儀伴我行主題班會(huì)。
主持乙:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來(lái)。
主持甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
主持乙:陽(yáng)光帶著彩綢,舞動(dòng)著撒滿大地。
主持甲:春風(fēng)吹,陽(yáng)光照,語(yǔ)言美,行為美,
主持乙:尊師長(zhǎng),敬父母,友同學(xué),愛(ài)朋友。
主持合:讓我們從小講文明,講禮貌,五年級(jí)(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》
主持甲:有禮貌的孩子人人愛(ài),懂禮貌的孩子人人夸。下面請(qǐng)欣賞各小組帶來(lái)的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》
小組1、我有一張——甜嘴巴
小娃娃,甜嘴巴,喊媽媽?zhuān)鞍职?,喊得奶奶笑哈哈?/p>
小組2、我在車(chē)上給老奶奶——讓座
大汽車(chē)呀,剛停下,一位奶奶上車(chē)?yán)?。老奶奶,年紀(jì)大,我把座位讓給她。老奶奶,把我夸,你真是個(gè)好娃娃。
小組3:同學(xué)摔倒——我來(lái)垃。
天上下雨,地上滑。弟弟摔倒,我來(lái)垃。替他拿書(shū)包,把他送回家。
小組4:一位老奶奶,等車(chē)雨里站,樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)了,趕緊跑上前,踮起兩只腳,送上小雨傘,奶奶樂(lè)壞了,親他小臉蛋。
二、欣賞三句半《我是禮儀小標(biāo)兵》
主持乙:聽(tīng)著這美麗的童謠,我們仿佛回到了從前。是啊,講禮貌的孩子,多么可愛(ài)!下面請(qǐng)欣賞三句半《我是禮儀小標(biāo)兵》
甲:我是禮儀小標(biāo)兵
乙:文明禮儀我先行
丙:改掉陋習(xí)樹(shù)新風(fēng)
?。嚎煨袆?dòng)
甲:廢品垃圾不亂扔
乙:回收利民有大用
丙:變廢為寶禮儀花
?。夯t
甲:隨地吐痰壞毛病
乙:損人利己傳疾病
丙:管住自己手和嘴
丁:準(zhǔn)成
甲:花草打扮東郭城
乙:掐花踏草太無(wú)情
丙:止住你的手和腳
丁:別動(dòng)
甲:小鳥(niǎo)啾啾叫不停
乙:蛙鼓齊敲唱文明
丙:不能你樂(lè)大家愁
?。簾o(wú)情
甲:舉止言談講文明
乙:人人文明講衛(wèi)生
丙:身體健康不生病
?。禾?/p>
甲:尋根問(wèn)禮講文明
乙:不讓陋習(xí)漫天行
丙:空氣清新精神爽
?。汉眯那?/p>
甲:載人飛船遨太空
乙:神州大地齊歡騰
丙:從小立下凌云志
?。嚎煊霉?/p>
甲:風(fēng)景如畫(huà)東郭城
乙:禮儀學(xué)校文明情
丙:爭(zhēng)做文明小主人
?。何拿餍?/p>
三。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《手拉手,為文明歌唱》
主持乙:我看了三句半后,不得不引用一句廣告詞:精彩!真精彩!下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《手拉手,為文明歌唱》
讓我們手拉手,讓我們手拉手
一起為文明歌唱,
唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng),唱文明給青春增加活力,
唱文明給生活留下意義;
讓我們手拉手,一起為禮儀歌唱,
唱禮儀為語(yǔ)言抹上蜜糖,唱禮儀為行為保駕護(hù)航,
唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀;
讓我們手拉手,一起為文明歌唱,
唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖,唱夢(mèng)中向往的美好前程,
唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境
讓我們手拉手,一起為文明歌唱,
唱文明的大潮流奔涌激蕩,唱文明的道路一天天寬廣,
四、欣賞《拍手歌》
主持甲:讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心里。我們一起來(lái)做一個(gè)禮貌拍手歌
你拍一,我拍一,道德規(guī)范記心里。
你拍二,我拍二,學(xué)習(xí)行動(dòng)要一塊。
你拍三,我拍三,禮貌用語(yǔ)記心間。
你拍四,我拍四,文明禮貌要牢記。
你拍五,我拍五,按照規(guī)則過(guò)馬路。
你拍六,我拍六,尊師敬老還愛(ài)幼。
五、小記者采訪
主持乙:告訴大家一個(gè)好消息,電視臺(tái)的小記者來(lái)啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎小記者的到來(lái)。
小記者:嗨,大家好!我是中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站的小記者我姓,叫。聽(tīng)說(shuō)咱們班正在開(kāi)文明禮儀班會(huì),所以我們特地來(lái)采訪采訪大家。
小記者:現(xiàn)在,我要問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn),你到書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí),怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話?
甲:阿姨,我想買(mǎi)書(shū)架上那套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》,請(qǐng)您拿給我看看,好嗎
小記者:你真有禮貌。
甲:謝謝!
小記者:請(qǐng)問(wèn),當(dāng)你在十字路口迷路時(shí),你怎么問(wèn)警察叔叔?
乙:警察叔叔,我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎?并且我還要對(duì)警察叔叔說(shuō)聲謝謝。
小記者:嗯!有禮貌,真棒呀!
小記者:請(qǐng)問(wèn),當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí),你怎么說(shuō)?
丙:紅紅,我的筆壞了,你能接我一支筆嗎?
小記者:這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌,我有筆也愿意借給你
小記者:請(qǐng)問(wèn),如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?
?。和跏迨迥?您請(qǐng)進(jìn),我爸爸出去了一會(huì)就會(huì)來(lái),您先坐這等一會(huì),我去給您倒茶。
小記者:ok!你真是一個(gè)講文明,有禮貌的好孩子。
小記者:看來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)語(yǔ)言?xún)?yōu)美頂呱呱!
(全班齊朗誦)
晨風(fēng)輕輕吹,我們到校內(nèi),
小雛鷹飛得高,紅領(lǐng)巾胸前飄,
人人做到語(yǔ)言美,我們從小講禮貌。
我的采訪就到這里,謝謝你們的合作!再見(jiàn)
主持甲:謝謝小記者的采訪。
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