2017機(jī)關(guān)干部掛職交流工作方案
2017機(jī)關(guān)干部掛職交流工作方案
掛職干部是指選派公務(wù)員到下級(jí)機(jī)關(guān)、上級(jí)機(jī)關(guān)、其他地區(qū)機(jī)關(guān)以及國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)進(jìn)行鍛煉的交流方式。下面是有2017機(jī)關(guān)干部掛職交流工作方案，歡迎參閱。
2017機(jī)關(guān)干部掛職交流工作方案范文1
為加強(qiáng)薄弱崗位和單位的力量，加大局系統(tǒng)干部職工的培養(yǎng)力度，不斷提高廣大干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，進(jìn)一步促進(jìn)局機(jī)關(guān)和局屬單位工作的交流、經(jīng)驗(yàn)的積累。決定在全系統(tǒng)組織開展干部職工掛職鍛煉工作，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過掛職鍛煉，加大對(duì)干部職工的培養(yǎng)，創(chuàng)造有利于干部職工的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)各科室、基層單位的工作交流和干部職工的工作經(jīng)驗(yàn)積累，不斷提高干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。使局機(jī)關(guān)干部職工更多地熟悉基層工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，豐富基層經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干;使基層的干部職工開闊視野，了解機(jī)關(guān)工作流程，提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)大局觀念和全局意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)環(huán)保事業(yè)發(fā)展提供人才支撐。
二、掛職方式及時(shí)間
(一)掛職時(shí)間：干部職工掛職鍛煉時(shí)間一般為6個(gè)月至1年。
(二)掛職方式：采取上掛、下掛、橫掛的方式。上掛是指局屬事業(yè)單位干部職工到局機(jī)關(guān)掛職鍛煉;下掛是指局機(jī)關(guān)到局屬事業(yè)單位掛職鍛煉;橫掛是指局屬事業(yè)單位之間掛職鍛煉。
四、選派方法
1、由辦公室制定局年度掛職計(jì)劃，設(shè)定掛職鍛煉崗位;
2、單位推薦或黨組指定;
3、局黨組研究確定;
4、到任任職。
五、對(duì)掛職鍛煉干部職工的要求
1、按照局黨組的統(tǒng)一安排部署，對(duì)確定的掛職干部職工應(yīng)在一周內(nèi)完成工作任務(wù)交接，按時(shí)到掛職單位報(bào)到。掛職鍛煉期滿后，妥善交接工作，按時(shí)返回原派出單位工作。
2、干部職工在掛職鍛煉期間，不再承擔(dān)派出單位的工作任務(wù)，要服從接收單位的工作安排，切實(shí)承擔(dān)具體的業(yè)務(wù)工作。派出單位也不得以任何理由抽調(diào)掛職鍛煉干部職工從事原單位具體業(yè)務(wù)工作。
3、掛職干部職工要堅(jiān)守工作崗位，自覺遵守接收單位的各項(xiàng)工作制度和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，樹立良好的工作形象。
六、掛職鍛煉干部職工的考核
掛職鍛煉期滿后，掛職干部職工本人填寫《掛職干部職工總結(jié)鑒定表》，掛職單位填寫鑒定意見;局辦公室組織進(jìn)行全面考察，形成考核意見，并報(bào)局黨組進(jìn)行審定?？己私Y(jié)果作為干部任用和績(jī)效考核評(píng)定的重要依據(jù)。
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為加強(qiáng)全省水利干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓寬干部教育培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉的渠道，提高干部工作水平，根據(jù)《干部選拔任用工作條例》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合全省水利干部工作實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。
一、干部掛職鍛煉目的和要求
干部雙向交流掛職鍛煉是提高干部能力素質(zhì)的重要措施。干部雙向交流掛職鍛煉工作，是要把干部的教育培養(yǎng)同工作實(shí)踐鍛煉緊密結(jié)合起來，讓廳機(jī)關(guān)年輕干部到基層艱苦復(fù)雜環(huán)境中經(jīng)受鍛煉，進(jìn)一步磨練意志、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)基層意識(shí)，進(jìn)一步了解基層實(shí)情、開闊視野、積累經(jīng)驗(yàn)、提高組織協(xié)調(diào)能力;讓基層水利部門干部到廳機(jī)關(guān)掛職鍛煉，有利于他們進(jìn)一步拓展工作視野、了解全省水利情況、增強(qiáng)全局意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
干部雙向交流掛職鍛煉是加強(qiáng)廳機(jī)關(guān)干部與基層干部交流的有效途徑。廳機(jī)關(guān)干部比較了解水利工作的整體情況，基層干部具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過干部雙向交流掛職鍛煉，可以拉近廳機(jī)關(guān)和基層水利部門的距離，增進(jìn)相互感情，實(shí)現(xiàn)廳機(jī)關(guān)與基層水利部門工作互動(dòng)，增強(qiáng)工作創(chuàng)新性和針對(duì)性，促進(jìn)工作計(jì)劃和部署、制定的措施和辦法，更加切合工作實(shí)際，確保我省水利事業(yè)又好又快地發(fā)展。
二、干部掛職鍛煉方式和資格條件
根據(jù)工作需要，定期選派干部進(jìn)行交流掛職鍛煉。從廳機(jī)關(guān)處室和廳屬單位選派若干名干部到市(縣、區(qū))水利局或重點(diǎn)水利工程掛職鍛煉，一般每?jī)赡暌淮?由市(縣、區(qū))水利局選派若干名干部到廳機(jī)關(guān)處室掛職鍛煉，一般每年一次。
選派掛職鍛煉的干部應(yīng)具備的基本條件是：擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛水利事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，思想作風(fēng)端正，有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和發(fā)展?jié)摿Γ邆湎鄳?yīng)的專業(yè)知識(shí)，身體健康。
凡沒有基層工作經(jīng)歷的廳機(jī)關(guān)干部，按照省委組織部、省人力資源和社會(huì)保障廳的有關(guān)規(guī)定，應(yīng)當(dāng)下基層鍛煉。特別是對(duì)優(yōu)秀年輕干部要?jiǎng)?chuàng)造條件，多提供掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。
三、干部掛職鍛煉期限和職務(wù)安排
從廳機(jī)關(guān)處室和廳屬單位選派到市(縣、區(qū))水利局掛職鍛煉的時(shí)間一般為1～2年，擔(dān)任市局中層職務(wù)或縣局副職;從市(縣、區(qū))水利局選派到廳機(jī)關(guān)處室掛職鍛煉的時(shí)間一般為6個(gè)月～1年。干部掛職鍛煉結(jié)束后，經(jīng)組織全面考察，回原單位工作。
四、干部掛職鍛煉的辦理程序
廳人事教育處根據(jù)優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)計(jì)劃，征求廳機(jī)關(guān)處室和廳屬單位意見，提出下派干部人選建議，商設(shè)區(qū)的市水利局，確定擬派往的市、縣(市、區(qū))水利局，并征求當(dāng)?shù)亟M織部門意見，報(bào)廳黨組批準(zhǔn)后實(shí)施。
市、縣(市、區(qū))水利局上掛到廳機(jī)關(guān)的干部人選，由設(shè)區(qū)的市水利局負(fù)責(zé)組織選派。根據(jù)工作需要，由廳人事教育處商廳機(jī)關(guān)有關(guān)處室提出建議方案，報(bào)廳領(lǐng)導(dǎo)同意后實(shí)施。
五、干部掛職鍛煉管理和教育
干部在掛職交流鍛煉期間一般只轉(zhuǎn)黨員組織關(guān)系，人事關(guān)系及工資福利待遇等保留不變，職級(jí)晉升和福利待遇不受影響。掛職交流鍛煉干部按規(guī)定參加掛職交流鍛煉單位的考核，掛職時(shí)間不足半年的，在原單位參加年度考核。
對(duì)掛職干部的管理，以派出單位為主，掛職單位協(xié)助。掛職期間的工作安排、學(xué)習(xí)教育等，由掛職單位負(fù)責(zé)管理。派出單位應(yīng)主動(dòng)聽取掛職單位的意見和建議，了解干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況。掛職期滿后，派出單位會(huì)同接收單位對(duì)干部進(jìn)行認(rèn)真的考核鑒定，有關(guān)材料存入個(gè)人檔案，并作為今后選拔任用干部的重要參考。
廳機(jī)關(guān)各處室、廳直屬各單位和各市(縣、區(qū))水利局要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，認(rèn)真做好干部雙向交流掛職鍛煉工作。接收單位對(duì)掛職干部應(yīng)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，給掛職干部分工定位，明確職責(zé)，幫助盡快進(jìn)入角色，有意識(shí)地交任務(wù)、壓擔(dān)子，鼓勵(lì)大膽工作。派出單位和接收單位要熱情關(guān)心掛職干部，妥善解決掛職干部生活上的實(shí)際困難。掛職干部應(yīng)克服臨時(shí)觀念，珍惜鍛煉機(jī)會(huì)，大膽開展工作，并自覺接受掛職單位的管理。
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一、目標(biāo)任務(wù)
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞培養(yǎng)和鍛煉干部這一目標(biāo)，分批次選撥年輕優(yōu)秀的教育管理人員到辦學(xué)先進(jìn)的異地學(xué)校或本區(qū)內(nèi)農(nóng)村校、新辦校掛職交流，進(jìn)一步拓寬工作視野，提高綜合管理能力，帶動(dòng)提升農(nóng)村校、新辦校的辦學(xué)理念和管理水平，使干部在不同崗位經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，有效增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、掛職對(duì)象及條件
1、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，具有一定的政治理論素質(zhì)，自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)。
2、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，職業(yè)道德好，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能服從掛職學(xué)校的工作安排。
3、20XX年1月1日之后出生，年富力強(qiáng)的現(xiàn)任副校(園)級(jí)后備干部、副校(園)級(jí)及以上干部。
4、凡具有下列情況之一者，均不得列為推薦人選:①近3年內(nèi)因違法違紀(jì)受到處分的;②執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門正在立案調(diào)查的;③近3年來年度考核有一次或一次以上被評(píng)為基本稱職或不稱職等次的。
5、對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)秀的中層干部[非副校(園)級(jí)后備]，經(jīng)教育工委考核認(rèn)定后，也可列入掛職交流范圍。
三、掛職方式及內(nèi)容
掛職方式：
1、“外派”掛職，擇優(yōu)選派副校(園)級(jí)后備干部、副校(園)級(jí)及以上干部到省、市屬學(xué)校掛職。
2、“下派”掛職，擇優(yōu)選派副校(園)級(jí)后備干部、副校(園)級(jí)及以上干部到本區(qū)農(nóng)村校、新辦校掛職。
掛職內(nèi)容：
1、全面學(xué)習(xí)了解掛職學(xué)校的管理體制機(jī)制、管理的方法和路徑;
2、參與掛職學(xué)校多層面的學(xué)習(xí)和管理工作，深入教學(xué)和管理一線;
3、參加掛職學(xué)校的教科研等工作;
4、深入學(xué)習(xí)了解掛職學(xué)校規(guī)范化制度建設(shè)及教職工和學(xué)生管理等方面工作。
5、根據(jù)工作分工，參與掛職學(xué)校的相關(guān)管理工作，列席學(xué)校校務(wù)會(huì)議。
四、掛職人數(shù)及時(shí)間
掛職人數(shù)：
20XX—20XX年間，每年分別選派10—20位符合條件的副校(園)級(jí)后備干部、副校(園)級(jí)及以上干部到省、市屬學(xué)?；虮緟^(qū)農(nóng)村校、新辦校掛職。
掛職時(shí)間：
根據(jù)實(shí)際工作需要確定掛職時(shí)間，掛職時(shí)間一般為半年至一年。
五、掛職干部的確定
教育系統(tǒng)干部掛職交流工作由教育工委統(tǒng)一部署，擇優(yōu)進(jìn)行選拔。
1、根據(jù)確定的掛職學(xué)校類別及崗位，對(duì)應(yīng)確定我區(qū)該批次掛職人員的選派范圍。掛職學(xué)校為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的，原則上在全區(qū)相應(yīng)學(xué)校的副校(園)級(jí)后備干部、副校(園)級(jí)及以上干部中選派。
2、采取個(gè)人自愿和組織推薦兩種方式進(jìn)行申報(bào)。
3、根據(jù)選派人員條件、學(xué)校實(shí)際和個(gè)人意愿，并按照“好中選優(yōu)”的原則，統(tǒng)籌考量干部梯隊(duì)培養(yǎng)需求，擇優(yōu)篩選出建議人選，提交區(qū)委教育工委會(huì)議研究審議。
4、區(qū)委教育工委會(huì)議研究確定選派掛職人員及掛職崗位。
5、正式行文任命掛職干部。
六、掛職干部的管理
1、掛職人員所掛任的職務(wù)，根據(jù)掛職干部的現(xiàn)職級(jí)、工作需要以及派出學(xué)校、掛職學(xué)校的辦學(xué)層次確定，掛任職務(wù)不占掛職學(xué)校干部職數(shù)。
2、掛職期間，掛職干部應(yīng)按規(guī)定完成教學(xué)課時(shí)數(shù)，并按掛職學(xué)校的管理制度進(jìn)行考勤;掛職干部在掛職期間原則上不再承擔(dān)派出學(xué)校工作任務(wù)，派出學(xué)校不得隨意將掛職干部調(diào)回，如確需調(diào)回的，須及時(shí)報(bào)教育工委審批后，方可辦理調(diào)回手續(xù)。
3、掛職交流期間表現(xiàn)較差或因患病等原因不宜在掛職學(xué)校工作的，經(jīng)掛職學(xué)校建議或由掛職干部本人提出申請(qǐng)，經(jīng)教育工委審批后，可終止掛職交流。
4、掛職期滿后，掛職人員要向教育工委提交書面述職報(bào)告，掛職學(xué)校對(duì)掛職人員在掛職期間的工作及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作出書面鑒定，報(bào)教育工委備案。
5、掛職人員要珍惜機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行職責(zé);要切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，克服臨時(shí)思想，積極融入掛職學(xué)校，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);要虛心學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，在實(shí)踐中磨煉自己，提高領(lǐng)導(dǎo)才干，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，不得擅離職守。
七、掛職干部待遇
1、掛職期間，掛職干部的行政和黨組織關(guān)系繼續(xù)保留在原學(xué)校，但可參加掛職學(xué)校的組織生活。
2、掛職期間，掛職干部的工資關(guān)系及待遇保持不變，年度考核由派出學(xué)校商掛職學(xué)校進(jìn)行評(píng)定，并根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。
3、掛職期滿且表現(xiàn)優(yōu)秀的，將列入校(園)級(jí)干部人才庫(kù)予以重點(diǎn)考察培養(yǎng)，同時(shí)在研修培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面將予以優(yōu)先考慮。
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