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2017年校園文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案

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  校園文化作為社會文化的一種模式與形態(tài),是以師生為主體,對傳入校園文化因素進(jìn)行思考加工的一種群體文化,應(yīng)該怎樣去建設(shè)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于2017年校園文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案,供您參閱。

  2017年校園文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案范文1

  為了加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍,用校園文化陶冶學(xué)生情操,滋養(yǎng)學(xué)生心靈,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),幫助學(xué)生不斷地完善人格,使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃,教師成就事業(yè)的舞臺,更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,根據(jù)我校實(shí)際,特制定以下總體規(guī)劃和方案。

  一、指導(dǎo)思想

  始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,樹立科學(xué)發(fā)展觀,從我校實(shí)際情況出發(fā),以廣大師生為主體,以人才培養(yǎng)為核心,以文化創(chuàng)新為動力,以精品文化為目標(biāo),增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

  二、工作目標(biāo)

  堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)評比活動,促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。

  三、工作要點(diǎn)

  1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際,突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色,按照學(xué)校要求,實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位,強(qiáng)化校園文化的育人功能,達(dá)到讓每一面墻壁會說話,每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。

  2、堅(jiān)持全員參與,突出主體性和實(shí)效性,健全完善各項(xiàng)管理制度,營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合,共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

  (1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

  (2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

  (3)搞好班級文化建設(shè)。

  (4)懸掛“八字一旗”、名人畫像,張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》,展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  四、工作措施

  1、成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

  組 長:李漢清

  副組長:雷耀峰

  成 員:各年級班主任

  2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

  3、加大投入,保證校園文化建設(shè)的正常需要。

  4、本著“追求品味,著眼實(shí)用性,科學(xué)性,合理性”的原則,搞好校園、班級美化,做到圖文結(jié)合,使班級成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂園。

  (1)各班根據(jù)本班特點(diǎn),師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約,紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度,以制度促管理,以良好的班級紀(jì)律為保證,確保目標(biāo)和計劃的實(shí)施。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計,讓這一過程形成凝聚人心的過程,形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

  (2)讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計,教室的布置要兼顧共性與個性,創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,體現(xiàn)班級特色,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。

  (3)開展形式多樣的校園、班級文化活動,讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

  (4)與時俱進(jìn),開展系列教育活動,唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

  (5)充分發(fā)揮多媒體、黑板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動;擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

  (6)學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容,作為專項(xiàng)工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法,凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級,學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵;凡不思進(jìn)取,裹足不前,單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級,學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施,推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

  2017年校園文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案范文2

  一、指導(dǎo)思想:

  以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為先,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系,營造師生成長的精神家園。

  二、愿景目標(biāo):

  1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列,突出環(huán)境教育功能,凸現(xiàn)人文氛圍,豐富精神生活,提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量,讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅,感受成長的快樂。培育學(xué)生“自主管理做主人,自主教育做新人,自主學(xué)習(xí)做能人,自主鍛煉做強(qiáng)人”,為每個學(xué)生的幸福人生奠基。

  2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣,使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式,在教研中尋找工作的樂趣,在科研中獲取生命的價值,從而以教師的專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。

  3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學(xué)模式,逐步形成“四新”文化,“十一五”后期,成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。

  三、整體規(guī)劃:

  (一)一個精神引領(lǐng):

  積極營造團(tuán)隊(duì)精神文化,以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”,凝聚人心,鼓舞士氣。

  校園精神三句話:

  第一句:為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們要爭當(dāng)(創(chuàng)新人才)

  第二句:面對生活中的困難和挫折,我們要敢說(我能行)

  第三句:從小立志興中華(長大建功走天下)

  每日晨會升旗全體學(xué)生必呼,引導(dǎo)、鼓舞、激勵每一個學(xué)生。

  百花形象十六字:

  團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越、高效創(chuàng)新。

  統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個層面,引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。

  (二)兩項(xiàng)主體建設(shè):

  1、以校本教研為切入口,創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。

  2、以新型課程為載體,營造自我體驗(yàn)、自主發(fā)展的學(xué)生文化。

  (三)十大系列創(chuàng)新:

  建立以符合時代特點(diǎn)、學(xué)生個性的新校園文化十大系列:?;?、校像、?;?、校訓(xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。將教書育人的豐富內(nèi)涵孕育其中,影響激勵每個孩子。

  1、?;?mdash;—百花爭春;

  7、校儀——小百花儀仗隊(duì)

  2、校像——我愛祖國我愛黨;

  8、校操——我真的很棒(低)

  3、?;?mdash;—一串紅; 快樂跳跳跳(中)

  4、校訓(xùn)——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)

  5、校歌——飛向祖國的明天;

  9、校報——《百花園》

  6、校舞——我是一棵苗;

  10、校電視臺——小百花電視臺

  (四)四新文化構(gòu)建:

  Δ 新型課程——隨著新形勢發(fā)展的需要,不斷完善充實(shí)大課表的管理內(nèi)容(三級課程管理和長短課結(jié)合、大課間、大活動的安排),二次開發(fā)整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程),逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu),成為受學(xué)生歡迎、家長和專家認(rèn)可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20xx年完成)

  Δ 新型課堂——其特點(diǎn)是:民主和諧的教學(xué)氛圍,積極活躍的對話互動,自主思考的探究合作,“三維”落實(shí)的教學(xué)實(shí)效,成為教師研究的工作室,學(xué)生演練的大舞臺,師生智慧碰撞、動態(tài)生成的快樂課堂。(20xx年基本完成)

  Δ 新型班級——其特點(diǎn)是:知榮明恥的班風(fēng),團(tuán)結(jié)友愛的集體,溫馨活躍的班級文化,身心雙健的群體,成為每個孩子“我進(jìn)步,我成長”快樂大家庭。(200xx年基本完成)

  Δ 新型校園——其特點(diǎn)是:和諧的文明校風(fēng),凈美的成長環(huán)境,多彩的文化墻,活躍的社團(tuán)活動,成為一個充滿活力和靈動的精神家園。(20xx年基本完成)

  (五)主題活動設(shè)計:

  活動年:藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)

  活動月:弘揚(yáng)和培育民族精神月

  活動周:趣味體育健身周 歡樂圣誕英語周

  自主管理值日周 班級文化展示周

  活動日:校園文化開放日、紀(jì)念日、節(jié)慶日

  四、保障機(jī)制:

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),校長是校園文化的引領(lǐng)者,親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景,以共同愿景營造學(xué)校團(tuán)隊(duì),確保校園文化建設(shè)工作的順利開展。

  2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),全面組織領(lǐng)

  導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù),明確各處、室的職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。

  具體分工:

  黨支部:精神文化 宣傳輿論

  校長室:制度文化 教師文化

  教導(dǎo)處:教風(fēng)學(xué)風(fēng) 教學(xué)科研

  政教處:校風(fēng)班風(fēng) 主題活動

  總務(wù)處:物質(zhì)文化 美化綠化

  工 會:關(guān)心教工 優(yōu)質(zhì)服務(wù)

  3、加大投入,分步實(shí)施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃中,將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計劃中,分步實(shí)施,多渠道籌集資金,加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入,改善開展校本教研的條件,保障科研經(jīng)費(fèi)。

  4、深化管理,制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體,要充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機(jī)制,完善評價激勵機(jī)制,關(guān)心愛護(hù)每一位教師,使人才創(chuàng)造有機(jī)會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎勵,讓他們工作有甜頭,有想頭、有奔頭,形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面。

  2017年校園文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案范文3

  一、校園文化理念

  在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,不段提升我校校園文化品位,努力打造一個底蘊(yùn)深厚、健康正統(tǒng)、積極向上的良好的校園文化氛圍,體現(xiàn)以文化熏陶,以環(huán)境育人的基本宗旨。

  二、校園文化建設(shè)范圍和內(nèi)涵

  1、校園環(huán)境建設(shè)

 ?、贍I造幽雅、恬靜、健康、溫馨的文化氛圍。以水陽江綠園(環(huán)型綠地和竹林)、校園荷塘、綠柳、山坡綠地為依托,進(jìn)一步綠化、美化。

 ?、谠鎏斫ㄖ?biāo)志。“科學(xué)館”、“教學(xué)大樓”、“求知苑”、“藝苑”、“餐廳”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政樓”等,并按照功能進(jìn)行合理的布局調(diào)整,各教室按自然號依次排列,使各部分規(guī)整有序。在教學(xué)區(qū)醒目位置增設(shè)校訓(xùn)等宣傳標(biāo)語。

 ?、蹖π@路燈進(jìn)行更換,特別是在主干道和荷塘邊增添景觀路燈(經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、美觀)

 ?、芩柦h(huán)型綠地,增添景觀石一方,上刻“江天一色”四字,待條件成熟,設(shè)立現(xiàn)代雕塑一尊,主題為“奮進(jìn)”;竹林設(shè)立景觀石一方,上刻“文同墨香”;生活區(qū)三角綠地設(shè)立景觀石一方,書寫“丹桂流金”四字;對荷塘四面欄桿進(jìn)行更換美化,并在恰當(dāng)醒目位置設(shè)立一米見方的黑色大理石兩方,上書“觀荷”、“聽雨”四字;在讀書長廊入口出,設(shè)一小牌匾,本色原木,上書“柳韻”;山坡綠地自然用卵石鋪成一條小徑,兩旁設(shè)立石凳,四周一自然為本,可設(shè)立景觀石一方,上刻“幽靜”二字。沿水陽江邊種植觀賞桃花。

 ?、萁O埠中學(xué)校史陳列館,全面展示我校50多年來的辦學(xué)歷史,展示我校的辦學(xué)成果,明確未來的辦學(xué)方向。

 ?、拊诓蛷d門口設(shè)立教育警示牌,教育學(xué)生講究衛(wèi)生,勤儉節(jié)約。

 ?、咴黾有@體育文化設(shè)施。在操場四周墻壁上設(shè)置宣傳標(biāo)語或壁畫;在高一教學(xué)大樓南空地增設(shè)體操場地。

 ?、嘣谛@內(nèi)增設(shè)一些儒家經(jīng)典語錄,向?qū)W生灌輸儒家思想。

 ?、岽龡l件成熟,拆掉現(xiàn)女生宿舍大院,興建校園文化廣場,中央設(shè)立廣場雕塑、噴泉,沿公路邊設(shè)立文化長廊,建綠化休閑帶。

  ⑩建設(shè)富有我校特色的教工小區(qū)生活文化。

  2、校園活動的開展。

 ?、匍_辟校園文化節(jié)。將每學(xué)年11月至12月確定為我校每年一度的校園體育藝術(shù)文化節(jié)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)各部門,集中開展多種形式的體育藝術(shù)活動。條件成熟可設(shè)立“體藝開放周”。

 ?、谟山虒?dǎo)處或教科室牽頭,開展多種形式的教育教學(xué)活動,包括各類學(xué)習(xí)競賽,如,高一、高二年級語文知識競賽、作文競賽、英語口語競賽、數(shù)學(xué)競賽。高三年級理科綜合競賽和文科綜合競賽。

 ?、壅烫帯F(tuán)委和體藝組密切配合,開辟常規(guī)的“奮進(jìn)杯”學(xué)生體育競技活動。如全校性的學(xué)生象棋比賽、高一年級乒乓球賽、拔河比賽,高二年級男子籃球賽、女子羽毛球賽,高三年級男子足球賽、女子排球賽排球賽。通過活動,營造為學(xué)生營造一個積極健康的環(huán)境,豐富學(xué)生的文化生活,陶冶學(xué)生的情操。

 ?、茏⒅刂卮蠹o(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日的活動開展和宣傳。

  開展元旦 “迎春花“文藝匯演,各班組織班級迎新年活動。

  三月五日,“學(xué)雷鋒”活動日,組織開展多種形式的校內(nèi)外活動,將思想品德教育和素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來,將校內(nèi)活動和社會實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來。

  加強(qiáng)對“三八婦女節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日的活動的開展。

  注重對“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“春節(jié)”等中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍的營造。

  發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、文監(jiān)隊(duì)、水陽江文學(xué)社、廣播站的生力軍作用,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對學(xué)生的熏陶。

 ?、莅l(fā)揮校園網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用。開辟班級主頁和教師主頁。各部門要及時對網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行更新。

 ?、薨l(fā)揮圖書館的文化陣地作用。

 ?、呙繉W(xué)年由校教導(dǎo)處組織開展校園學(xué)生讀書活動。開辟校園讀書“三個一”活動,即:讀一部好書,各學(xué)科組向?qū)W生推薦一部好書,開辟“孫中教師講壇”,各學(xué)科組舉辦一次專題講座。

 ?、嗯e辦校園感恩節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的感恩父母,感恩老師,感恩所有關(guān)心愛護(hù)你的人的良好的精神意識。開展感恩節(jié)“五個一”活動,即,開一次主題班會,出一期黑板報,唱一首感恩的歌,給自己最敬愛的人寫一封信,給自己最敬愛的人制作一張新年賀卡。

 ?、岢闪O埠中學(xué)田徑運(yùn)動隊(duì)、籃球隊(duì)、軟式排球隊(duì)并有計劃有針對性地做好訓(xùn)練,在市、區(qū)各類比賽中爭取優(yōu)異的成績。

 ?、獯龡l件成熟成立學(xué)生樂隊(duì),成立孫中師生合唱隊(duì)要求師生會長國歌、團(tuán)歌、校歌。

  3、班級文化建設(shè)

 ?、俳淌椅幕ㄔO(shè)。注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配,使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛,顯現(xiàn)一種和諧美。建立“班級公約”,體現(xiàn)班級良好的管理理念;建立“學(xué)習(xí)園地”對學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo);建立“法制安全園地”對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。利用團(tuán)支部開展團(tuán)的生活,定期出版黑板報,體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。為了能及時了解學(xué)生的心理,促進(jìn)交流和溝通,可設(shè)班主任信箱??稍O(shè)立“實(shí)話實(shí)說”留言角——架起師生心靈的橋梁。

 ?、谟^念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點(diǎn)。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn),通過宣傳和教育,發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”。

 ?、刍顒游幕ㄔO(shè)。系列主題班會,在班會課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計的活動中,學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力開展豐富多彩的班級活動。滿足學(xué)生各種心理的需求。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、良好個性、主動精神、交往能力,以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。

  4、寢室文化建設(shè)

 ?、匍_辟寢室文化廊,宣傳寢室管理制度和生活常識,使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識教育。

 ?、趯嬍椅幕ㄔO(shè)要思想健康. 衛(wèi)生整潔. 環(huán)境優(yōu)美,有健康向上的濃厚文化氛圍,寢室布置突出個性,體現(xiàn)溫馨氣氛。

 ?、鄣孛鎾邇?,拖凈且無積水,垃圾倒凈,掃把、畚箕放整齊;門口附近走廊無垃圾;床單平整,床上無雜物,床頭不掛物品;被子朝向一致;門窗玻璃明亮,窗框,窗臺、門框及門上氣窗干凈;衣服掛(或疊)放整齊美觀;鞋放置成一直線,鞋跟朝外,鞋子上無襪子等雜物;不破壞寢室物品,不在門窗、墻壁上亂涂亂掛。日常生活用品 學(xué)習(xí)物品放置整齊,美觀,無積灰;衛(wèi)生間內(nèi)空氣清新,無臭味;地上無積水;宿舍內(nèi)空氣清新,無異味;墻上張貼一些健康的字畫,張貼畫應(yīng)符合學(xué)生的身份和欣賞水平,具有美觀優(yōu)雅的效果。保持宿舍墻面清潔。

  三、建立常規(guī)的校園文化建設(shè)、管理、監(jiān)督、評價機(jī)構(gòu)

  為了保證我校校園文化建設(shè)能按照規(guī)劃切實(shí)可行地落到實(shí)處,我校必須加大機(jī)構(gòu)建設(shè)力度,成立由校長親自抓,副校長協(xié)調(diào)各部門密切配合到位并分工負(fù)責(zé)到位的管理機(jī)制,確保我校校園文化建設(shè)能按計劃落到實(shí)處。

  建立校園文化建設(shè)常設(shè)工作小組。

  建立校園文化日常管理工作隊(duì)伍。

  建立校園文化建設(shè)和活動開展常規(guī)工作監(jiān)督小組。

  建立完整的校園文化建設(shè)評價方案。

  
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2017年校園文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案

校園文化作為社會文化的一種模式與形態(tài),是以師生為主體,對傳入校園文化因素進(jìn)行思考加工的一種群體文化,應(yīng)該怎樣去建設(shè)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于2017年校園文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案,供您參閱。 2017年校園文化建設(shè)規(guī)劃實(shí)施方案
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