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教師競聘上崗實(shí)施方案

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教師競聘上崗實(shí)施方案

  競聘上崗是我國人事制度改革的重大舉措,這一制度的推行,必將有效地促進(jìn)實(shí)現(xiàn)人才人力資源與工作職位與崗位的合理配置。本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的教師競聘上崗實(shí)施方案,僅供參考。

  教師競聘上崗實(shí)施方案篇一:

  為健全和完善義務(wù)教育管理體制和學(xué)校運(yùn)行機(jī)制,進(jìn)一步完善教職工聘任制度以及與此相適應(yīng)的績效工資激勵(lì)機(jī)制,推行全員聘任制,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),提高工作效率,根據(jù)縣教育局相關(guān)精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過全面推行教師競爭上崗和聘任制,深化學(xué)校人事改革制度,優(yōu)化教師隊(duì)伍,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性,形成充滿活力的競爭激勵(lì)機(jī)制,為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、競聘原則

  堅(jiān)持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則,引入競爭機(jī)制,按需設(shè)崗,競聘上崗,按崗競聘,合同管理,改變因人設(shè)崗,人浮于事的狀況;堅(jiān)持精干高效的原則,強(qiáng)化內(nèi)部管理。堅(jiān)持雙向選擇原則;應(yīng)聘者可根據(jù)本單位設(shè)置崗位數(shù)和本人意愿,自主擇崗、競爭上崗。單位結(jié)合工作需要和應(yīng)聘人員的基本條件,本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展,擇優(yōu)聘用應(yīng)聘人員。

  三、競聘條件

  (一)基本條件:

  1、凡在本校在編的公民辦教職工(已辦理內(nèi)退手續(xù)的教職工與借出教職工除外)。

  2、遵守憲法和法律,具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能;

  3、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識;

  4、任現(xiàn)職以來,能圓滿完成各項(xiàng)工作職責(zé);年度考核均達(dá)到“合格”以上等次(含合格)。

  5、身體健康,能勝任本崗位工作。

  (二)教師崗位條件:

  1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求;

  2、具備相應(yīng)的教師資格及合格學(xué)歷。

  (三)后勤崗位條件:

  45周歲以上公民辦教職工,應(yīng)聘崗位所需的基本技能和基礎(chǔ)知識,能勝任該崗位工作。

  四、成立競聘領(lǐng)導(dǎo)小組

  為保證教師競聘工作穩(wěn)步推進(jìn)和規(guī)范化,學(xué)校成立崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長:

  副組長:

  成 員:

  五、競聘程序

  (一)公布崗位設(shè)置名額表(附表1)

  (二)教職工填寫《竟聘崗位申請書》,組織資格審查。

  (三)確定初聘人選,并公布聘任結(jié)果。

  (四)簽訂教師崗位聘任合同書。

  六、競聘辦法

  1、我校實(shí)行教師上崗逐級聘任的辦法,召開教師競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會議,根據(jù)個(gè)人申請,并結(jié)合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績及教育科研及個(gè)人工作能力,聘任任課教師。

  2、設(shè)崗分年級、分科目,按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進(jìn)行。

  5、評聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。

  6、如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘,由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績及教育科研等方面,按照崗位設(shè)置數(shù)量進(jìn)行考核決定。

  9、如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘,由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任,寧缺毋濫。

  10、如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任,該崗位空缺,由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。

  11、所聘教師及班主任在聘任期限內(nèi),如果完不成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),相關(guān)人員一律解聘,予以交流。

  12、不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者,一律不聘。

  七、公示

  學(xué)校競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬聘人員名單后,對名單進(jìn)行公示,公示期為3天,公示期滿無異議者,報(bào)縣局審核。審核合格后,上崗履職。 八、其他相關(guān)要求

  有嚴(yán)重違法行為和嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的本校教師或其他學(xué)校教師,不能在本校參加競聘。20xx年上年度在職教職工,考核合格的教職工優(yōu)先選崗續(xù)聘。在學(xué)期中途,可以根據(jù)教學(xué)管理考核情況對不負(fù)責(zé)任教師予以解聘;教師可以應(yīng)聘也可以拒聘或辭去本校教師職務(wù)。本方案解釋權(quán)歸臨縣高家坪寄宿制小學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)小組所有。

  教師競聘上崗實(shí)施方案篇二:

  為合理配置和有效利用我校人力資源,實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化,調(diào)動工作積極性,提高工作效率,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,根據(jù)西人社字20xx.105號文《萊西市事業(yè)單位崗位競聘實(shí)施意見》,結(jié)合我校實(shí)際情況,制訂南墅鎮(zhèn)中心中學(xué)教師崗位競聘工作實(shí)施方案。

  一、崗位競聘的原則

  1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)有教職工數(shù)量,科學(xué)合理設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位。按崗聘任,按崗定責(zé),按責(zé)考核。

  2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則,學(xué)校可以聘任或不聘任,教職工可以應(yīng)聘或拒聘。

  3、優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢互補(bǔ),提高整體效益,崗位競聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。

  4、陽光操作原則。南墅中心中學(xué)教師崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,規(guī)范操作,實(shí)施方案經(jīng)教師大會討論通過并報(bào)上級教育部門批準(zhǔn)。堅(jiān)持公開公正公平,公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果,對申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。

  5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師,又重視培養(yǎng)使用青年教師,同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。

  6、循序漸進(jìn)原則。按照萊西市市人事局《意見》精神,正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系,穩(wěn)妥做好人事改革工作,為崗位競聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

  二、崗位設(shè)置與聘任

  實(shí)行全出競進(jìn),逐級競爭,按崗聘任,任職時(shí)間自被聘任之日起計(jì),聘期三年。

  校級干部由教委實(shí)施聘任管理,中層干部由學(xué)校、校長聘任管理,級部主任由校長聘任管理,班主任、語數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由級部主任實(shí)施聘任管理,技能科專職教師由教務(wù)處聘任,教導(dǎo)處管理,工勤崗位經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實(shí)施聘任管理,教研組長由教務(wù)處實(shí)施聘任管理。

  (一)行政及管理人員:

  校級干部由教委聘任管理,中層干部由學(xué)校、校長室聘任管理。

  (二)級部主任:

  1、級部主任由校長室聘任管理。

  2、崗位設(shè)置:4人,初一二三四級部主任各1人;

  (三)班主任:

  1、雙向選擇,由級部主任聘任管理。

  2、崗位設(shè)置:21人;其中,初一級部4人,初二級部6人,初三級部5人,初四級部6人。

  (四)學(xué)科教師:

  1、雙向選擇,由級部主任、教導(dǎo)處聘任管理,任期一年。

  2、崗位設(shè)置: 64人

  語文:11人 數(shù)學(xué):12人 英語:12人 物理 :4人 化學(xué):5人 歷史:2人 地理:1人 生物:3人 政治:4人 體育:4人 音樂:2人 美術(shù):2人 信息:2人

  (五)工勤崗位:

  1、雙向選擇,由總務(wù)處聘任管理。

  2、崗位設(shè)置:18人

  教務(wù)員:1人 倉庫管理員 :1人 圖書室管理員:2人 檔案資料:1人 文?。?人 門衛(wèi):4人 教師食堂:2人 學(xué)生食堂:2人 實(shí)驗(yàn)室 :2人 電工:1人 工會:1人

  不在崗人員:19人

  病假:3人 產(chǎn)假:2人 借調(diào):4人 交流:8人 待退:1人 共計(jì)聘任101人。

  三、崗位職責(zé)、聘任條件

  ㈠競聘人員基本條件

  1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,忠誠熱愛教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。

  2、遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī),具有良好的職業(yè)道德,堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

  3、取得中學(xué)或以上《教師資格證》,具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局,團(tuán)結(jié)同志,服從分配,認(rèn)真履職,能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

  4、身體健康,能堅(jiān)持正常工作,能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。 5、2010年年度考核合格及以上。

  五、競崗程序

  1、成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長。通過教師大會選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表4名、教師代表5名,組成20xx年南墅中心中學(xué)教師崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)教師崗位競聘方案研究制定與崗位聘任工作的實(shí)施。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制,結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位,制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。

  3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力,自愿申報(bào)1--2個(gè)工作崗位,并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等,也可在其他實(shí)行崗位競聘的學(xué)校申報(bào)崗位。

  4、學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實(shí)際情況,按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。

  (1)校長室聘任級部主任。(2)級部主任聘任班主任、語數(shù)英學(xué)科教師。

  (3)技能科專職教師由教導(dǎo)處聘任。(4)總務(wù)處聘任工勤崗位人員。(5)教導(dǎo)處聘任教研組長。

  5、 上崗人員名單公示,公示時(shí)間為3--5個(gè)工作日,允許有5%以內(nèi)人員落聘。

  6、若前輪未聘滿,學(xué)??梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘。

  7、落聘人員由學(xué)校在鎮(zhèn)內(nèi)調(diào)劑競聘上崗。

  六、聘期合同簽訂

  1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年,由校長委托級部主任簽訂,技能科專職教師由校長委托教導(dǎo)處主任簽訂。工勤崗位崗位由校長委托總務(wù)處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年,由校長與級部主任簽訂。

  2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后,在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者,學(xué)??梢越馄?,被聘人員也可以辭聘。

  3、崗位聘任期滿,聘任合同自行解除,再次聘任需重新履行程序。

  七、考核分配

  1、考核與機(jī)制。

 ?、沤⑼晟平處煃徫宦呢?zé)與績效評價(jià)制度(另見《南墅鎮(zhèn)中心中學(xué)教師管理考核細(xì)則》),每學(xué)年對教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

 ?、仆晟?、調(diào)整學(xué)校各項(xiàng)績效考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,形成工作過程考核與學(xué)期績效考核相結(jié)合、個(gè)人奮斗進(jìn)取與級部團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評價(jià)體系,進(jìn)一步提高考核管理的功效,發(fā)揮機(jī)制導(dǎo)向作用,調(diào)動教師的工作積極性,形成良好的學(xué)校組織文化。

  2、工資獎(jiǎng)勵(lì)分配。

  根據(jù)《南墅鎮(zhèn)教師績效考核辦法》,由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂工資獎(jiǎng)勵(lì)分配方案并經(jīng)全體教師大會通過,報(bào)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施崗位績效工資??冃ЧべY的分配重實(shí)績、重貢獻(xiàn),向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜,合理拉開崗位待遇檔次,體現(xiàn)干多干少不一樣,干好干壞不一樣。

  八、對落聘人員的處理

  在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競聘,也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工,按照西人社字20xx.105號文《萊西市事業(yè)單位崗位競聘實(shí)施意見》中落崗人員分流辦法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  九、人事爭議處理

  學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調(diào)解小組,負(fù)責(zé)調(diào)解和處理人事爭議,做到及時(shí)公正合理的處理,切實(shí)維護(hù)學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。

  九、工作步驟

  1、前期準(zhǔn)備階段:

  (1)召開全校教職工大會,傳達(dá)教育局《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理文件匯編》,廣泛宣傳發(fā)動,形成改革共識。

  (2)民主推選20xx年學(xué)校教師崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員。(共9人:中層4人,教師代表5人)

  2、研究制訂方案階段:

 ?、哦喾N途徑廣泛征求教職工意見,召開教師崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議,進(jìn)行討論,形成領(lǐng)導(dǎo)小組決議,編制20xx年學(xué)校教師崗位競聘方案。 ⑵方案提交教師代表會議討論通過。

 ?、欠桨笀?bào)教育局審批。

  3、崗位競聘階段:

  校長室聘任級部主任,級部主任聘任班主任、語數(shù)英學(xué)科教師,技能科專職教師由教導(dǎo)處聘任,總務(wù)處聘任工勤崗位人員,教導(dǎo)處聘任教研組長。

  十、其他

  1、本方案經(jīng)教師大會討論通過并報(bào)上級教育部門審查批準(zhǔn)后實(shí)施。

  2、本方案未盡事宜按西人社字20xx.105號文《萊西市事業(yè)單位崗位競聘實(shí)施意見》及上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

  3、本方案由南墅中心中學(xué)教師崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

  教師競聘上崗實(shí)施方案篇三:

  一、 指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和精神為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,緊密聯(lián)系實(shí)際,全面落實(shí)上級部門有關(guān)人事制度改革精神,通過競聘上崗,合理配置教師資源,充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性,在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中創(chuàng)先爭優(yōu),推動教育科學(xué)、持續(xù)、健康發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  以實(shí)行競聘制和崗位管理為重點(diǎn),充分整合現(xiàn)有資源,優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu),建立符合中小學(xué)人事管理特點(diǎn)的運(yùn)行機(jī)制,建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、師德高尚”的師資隊(duì)伍,不斷提升學(xué)校教育教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)人事制度管理的科學(xué)化、規(guī)范化和民主化。 三、 競聘原則:

  (一)堅(jiān)持公開、公平、公正原則;

  (二)堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合原則;

  (三)堅(jiān)持設(shè)定崗位,按崗競聘原則;

  (四)堅(jiān)持科學(xué)合理,持續(xù)發(fā)展原則。

  四、組織機(jī)構(gòu):

  組織:

  成員:

  五、崗位設(shè)置:

  根據(jù)三門峽市人力資源和社會保障局下發(fā)的《關(guān)于靈寶市教育體育局下屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復(fù)》(三人社[20xx]361號)文件控制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行崗位設(shè)置。我校設(shè)置崗位為教師七級、八級、九級、十級、十一級、十二級、十三級。

  六、崗位任職條件:

  任職條件按《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》(國人部發(fā)〔20xx〕70號)和《〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉實(shí)施意見》(國人部發(fā)〔20xx〕87號)文件的規(guī)定執(zhí)行。

  (一)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),遵守國家法律法規(guī),熱愛教育工作,具有高尚的職業(yè)道德,政治素養(yǎng)好。

  (二)具有較高的文化基礎(chǔ)知識和教育教學(xué)能力,具備崗位所需的專業(yè)能力、技能和資格條件,工作作風(fēng)正派,敬業(yè)樂業(yè),能較好地履行崗位職責(zé),教書育人,為人師表。

  (三)遵紀(jì)守法,能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,自覺維護(hù)學(xué)校的利益和聲譽(yù)。

  (四)身體健康,具有履行崗位職責(zé)的身體素質(zhì)。

  (五)教師崗位必須具備相應(yīng)的教師資格證。

  (六)崗位評審條件:

  教師八級:

  1、崗位職責(zé)任務(wù):①在教育教學(xué)工作中起到模范帶頭作用,責(zé)任心極強(qiáng),工作熱情主動,堪稱為人師表的道德楷模。②積極擔(dān)任班主任、畢業(yè)班、教研組長工作,吃苦耐勞,勇挑重?fù)?dān)。③能勝任處室管理及各項(xiàng)常規(guī)管理工作。

  2、崗位工作標(biāo)準(zhǔn):①一年來,出色完成教育教學(xué)任務(wù),期中期末考試中,教學(xué)成績各項(xiàng)考核均為A等。②上學(xué)年擔(dān)任班主任、教研組長工作期間,能起到模范帶頭作用,成績突出。③能高效完成處室各項(xiàng)工作,工作具有創(chuàng)新性、實(shí)效性,并做到公平公正、精心精細(xì)、善始善終,確??己怂阍u工作零失誤。

  3、崗位聘用條件:(以下五項(xiàng)具備四項(xiàng)即可)①專業(yè)技術(shù)職稱為小教高級。敬業(yè)愛崗、干滿工作量,無曠工、缺課等違紀(jì)現(xiàn)象。②榮獲過峽市級或峽市級以上教體局表彰的先進(jìn)工作者、模范教師、模范班主任、教學(xué)標(biāo)兵能手等榮譽(yù)稱號。③承擔(dān)過峽市級及以上賽講課一節(jié)并榮獲一等獎(jiǎng)或者承擔(dān)峽市級及以上觀摩課一節(jié)。④參與峽市級及以上課題實(shí)驗(yàn),并獲得結(jié)題證書。⑤年度考核均為合格。

  教師九級:

  1、崗位職責(zé)任務(wù):①能勝任教育教學(xué)工作,責(zé)任心強(qiáng),工作熱情主動,具有為人師表的道德風(fēng)范。②積極擔(dān)任班主任、畢業(yè)班、教研組長工作,吃苦耐勞,勇挑重?fù)?dān)。③能勝任處室管理及各項(xiàng)常規(guī)管理工作。

  2、崗位工作標(biāo)準(zhǔn):①一年來,出色完成教育教學(xué)任務(wù),期中期末考試中,平均成績考核均為A等。②擔(dān)任班主任、教研組長工作期間,能起到模范帶頭作用,成績突出。③能創(chuàng)造性完成處室各項(xiàng)工作,做到公平公正、精心精細(xì)、善始善終,確保考核算評工作零失誤。

  3、崗位聘用條件:(以下五項(xiàng)具備四項(xiàng)即可)①專業(yè)技術(shù)職稱為小教高級。敬業(yè)愛崗、干滿工作量,無曠工、缺課等違紀(jì)現(xiàn)象。②榮獲過靈寶市級教體局表彰的先進(jìn)工作者、模范教師、模范班主任、教學(xué)標(biāo)兵能手等榮譽(yù)稱號。③承擔(dān)過靈市級及以上賽講課,并榮獲一等獎(jiǎng)或者承擔(dān)靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實(shí)驗(yàn),并獲得結(jié)題證書。⑤年度考核均為合格。

  教師十級:

  1、崗位職責(zé)任務(wù):①能勝任教育教學(xué)工作,責(zé)任心強(qiáng),工作熱情主動,具有為人師表的道德風(fēng)范。②積極擔(dān)任班主任、畢業(yè)班、教研組長工作,吃苦耐勞,勇挑重?fù)?dān)。③能勝任處室管理及各項(xiàng)常規(guī)管理工作。

  2、崗位工作標(biāo)準(zhǔn):①一年來,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),期中期末平均成績均居年級中上游。②班主任、教研組長工作目標(biāo)圓滿完成、成績優(yōu)秀。③處室工作公平公正、精心精細(xì)、善始善終,確??己怂阍u工作零失誤。

  3、崗位聘用條件:①專業(yè)技術(shù)職稱為小教高級。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學(xué)標(biāo)兵能手等榮譽(yù)稱號。③敬業(yè)愛崗、干滿工作量,無曠工、缺課等違紀(jì)現(xiàn)象的教師。④年度考核均為合格。

  教師十一級:

  1、崗位職責(zé)任務(wù):①能積極承擔(dān)教育教學(xué)工作,工作熱情主 動。②能積極承擔(dān)班主任或教研組長工作。

  2、崗位工作標(biāo)準(zhǔn):①一年來,圓滿完成教育教學(xué)工作,期中期末平均成績均為A檔。②擔(dān)任班主任工作期間,盡職盡責(zé),無重大事故發(fā)生。③擔(dān)任處室工作公平公正,精心精細(xì)。

  崗位聘用條件:(以下五項(xiàng)具備四項(xiàng)即可)①專業(yè)技術(shù)職稱為小教一級。②榮獲過靈寶市級教體局表彰的先進(jìn)工作者、模范教師、模范班主任、教學(xué)標(biāo)兵能手等榮譽(yù)稱號。③承擔(dān)過靈市級及以上賽講課,并榮獲一等獎(jiǎng)或者承擔(dān)靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實(shí)驗(yàn),并獲得結(jié)題證書。⑤年度考核均為合格。

  教師十二級:

  1、崗位職責(zé)任務(wù):①能積極承擔(dān)教育教學(xué)工作,工作熱情主動。 ②能積極承擔(dān)班主任或教研組長工作。

  2.崗位工作標(biāo)準(zhǔn):①一年來圓滿完成教育教學(xué)工作,期中期末各項(xiàng)成績均有檔次。②擔(dān)任班主任工作期間,盡職盡責(zé),無重大事故發(fā)生。③擔(dān)任處室工作公平公正,精心精細(xì)。

  崗位聘用條件:①專業(yè)技術(shù)職稱為小教二級或以上。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學(xué)標(biāo)兵能手等榮譽(yù)稱號。③敬業(yè)愛崗、干滿工作量,無曠工、缺課等違紀(jì)現(xiàn)象的教師。④年度考核均為合格。

  七、競聘程序

  (一)制定方案。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,健全組織機(jī)構(gòu),核編定崗,擬定競聘方案。

  (二)公布方案。召開教職工大會和教代會,組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件,討論并完善競聘方案,經(jīng)教代會通過后公示,并上報(bào)有關(guān)部門審批。

  (三)公開報(bào)名。采用個(gè)人自薦的形式,參加競聘人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申請。每人限報(bào)一個(gè)崗位。

  (四)資格審查。領(lǐng)導(dǎo)小組對申請人員應(yīng)具備的任職資格和崗位任職條件進(jìn)行初審,確定競聘人選。

  (五)確定聘任。根據(jù)個(gè)人提供的材料及考核結(jié)果,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究后,提出初步聘任方案并公示,無異議后上報(bào)有關(guān)部門審批,按規(guī)定由主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施聘任,簽訂聘任合同。

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