先進(jìn)教育工作者能給孩子們更好的教育，先進(jìn)教育工作者事跡是什么樣的呢？下面給大家分享一些關(guān)于2024年先進(jìn)教育工作者事跡500字大全（15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇1】

我叫小偉，現(xiàn)為北師大大興附中高三文科實驗班班主任。自20__年大學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)有八個年頭了。八年，讓我從初出茅廬的師范生成長為具有一定經(jīng)驗的一線教師。在此期間，一直擔(dān)任2個班的語文教學(xué)工作。當(dāng)過5年實驗班班主任，其中3年是文科實驗班，還做過2年教研組長。自20__年至今，共獲得37項包括教研、科研、輔導(dǎo)、論文等在內(nèi)的各級榮譽(yù)。20__年初，更是被評為大興區(qū)高中語文骨干教師。業(yè)余時間，積極參與各種文體活動，表演節(jié)目多次獲獎，輔導(dǎo)學(xué)生參賽也收獲頗豐，當(dāng)過學(xué)生文體活動的總導(dǎo)演，連續(xù)4年主持學(xué)校的元旦聯(lián)歡會。在工作和生活中，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重;獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標(biāo)兵的候選人，更是倍感壓力，我定會嚴(yán)格要求自己，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，對得起“師范”二字，稱得起“標(biāo)兵”榮譽(yù)。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越

在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長鄭杰的《給教師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項修煉》、魏書生的《班主任工作漫談》等教育類的書籍，多次聽取張思明、趙翠娟、魏書生等教育名家的教育報告，并認(rèn)真記錄。名家名法，讓我大開眼界，獲益匪淺。

在工作過程中，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和班主任的特長，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，永不滿足;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。將來步入社會，一定要做一名對人民有用的人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《閱卷縱橫》、《語文報》、《語文建設(shè)》、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專業(yè)書籍。由于本人經(jīng)常擔(dān)任兩個文科實驗班的語文教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重，壓力大。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的.小組合作學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫班級日志，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日志中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在不斷的考試中穩(wěn)步提高。

教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在擔(dān)任教研組長期間，深知肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的'支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我

工作八年來，五年是班主任，今年更是高三文科試驗班的班主任，班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這給學(xué)生帶來的不良影響非常大，需要班主任心理疏導(dǎo)，及時解決。文科班女生較多，心理承受能力較弱，常會因為一點小事情而產(chǎn)生矛盾，需要班主任經(jīng)常調(diào)解糾紛?？傊?，事無巨細(xì)，班主任都得操心。

高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我經(jīng)常選擇一些典型的事跡，利用主題班會，及時地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，具備感恩意識、責(zé)任意識、公共紀(jì)律意識，踏踏實實走好人生的每一步。但到了高三，學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學(xué)生認(rèn)識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富人生，錘煉意志，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺階。

班里有3個學(xué)生父母離異，作為班主任，我也很難解決他們這方面的心理問題，只是細(xì)致耐心的、旁敲側(cè)擊的教育他們要做一個正常的健康的人。生活上處處關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上堅持原則，不作任何讓步，絕不因此而降低標(biāo)準(zhǔn)。其中，有2名學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個大家庭中生活學(xué)習(xí)，并且對未來充滿了希望。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

我的班級管理比較民主，學(xué)生相對自由一些，學(xué)生的個人意見表達(dá)的也很充分，因此學(xué)生無論成績高低，秉性各異，都非常喜歡這個集體。

四、廣泛參與，引領(lǐng)發(fā)展

利用業(yè)余時間，和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動。其中，相聲和朗誦，在包括國家級的比賽中多次獲獎。連續(xù)四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動中擔(dān)任主持并表演節(jié)目，在高二年級學(xué)生特長展示活動擔(dān)任總導(dǎo)演，受到師生及家長的好評。也正是因為這方面的愛好和表現(xiàn)，在20__年被區(qū)教委吸收為“大興區(qū)青少年藝術(shù)教育研究會”的會員，而我是其中為數(shù)不多的非專業(yè)出身的老師。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人都取得了一些成績，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。成績的取得，更讓我深知，在教育教學(xué)這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個學(xué)生的發(fā)展，為了心愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺人生。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇2】

我叫小麗，女，1981年出生，小學(xué)高級教師，在長發(fā)中心小學(xué)工作。

20__年年我?guī)е鴮逃聵I(yè)的崇高敬意走上了我夢寐已久的講臺，望著那一張張可愛的笑臉，聽著那一句句甜甜的“老師好！”我陶醉了，我暗暗下定決心一定要做一名合格的教師，要把我的師愛灑向每一個學(xué)生，在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家！ 平時做到主動聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ)，為做一名合格的教師而努力。

新課改以來我認(rèn)真鉆研教材教法，研究學(xué)生，認(rèn)真參加教改實踐活動。認(rèn)真記錄心得筆記，用所學(xué)的教學(xué)理論充實教學(xué)實踐。我十分珍惜每次外出聽課的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的科學(xué)的`教學(xué)方法，認(rèn)真記錄，寫下自己的感悟?；貋砗蠓磸?fù)琢磨，查資料，請教老教師……

學(xué)校每次公開課的做課任務(wù)我都欣然接受，我感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的成長鍛煉的機(jī)會。為了做好一節(jié)公開課，我真是不敢有一絲一毫的松懈，教參看了一遍又一遍，教案改了一次又一次，每一個細(xì)節(jié)，每一個重難點的突破無不凝聚著我的心血。由于我的不斷努力，我的教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，我的課堂充滿了積極向上的氛圍，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生家長的一致好評。我執(zhí)教的語文課也多次被評為校級、鄉(xiāng)級、縣級優(yōu)秀課，所撰寫的論文在中央教育科學(xué)研究所教學(xué)研究部組織的年度學(xué)術(shù)會議上榮獲優(yōu)秀論文一等獎。

我愛教師這個職業(yè)，我工作著，快樂著，也幸福著。然而有時卻有腰酸腿疼的感覺，剛開始我沒在意，以為是自己著了涼，吃些止疼藥就會沒事了。20__年的5月份，五一長假剛剛開學(xué)不久我正在忙著與班干部商量慶祝六一兒童節(jié)的事，突然覺得右腿疼得厲害，連走路都成問題。愛人帶著我去沈陽一大確診，醫(yī)生嚴(yán)厲地對我說：“你得的是強(qiáng)直性脊柱炎，病程大約有三年了，為什么才來檢查？必須住院治療！”看著大夫嚴(yán)厲的神情，愛人又擔(dān)心又生氣，怪我平時總是說工作忙不肯檢查，我沒了辦法只好住院。可是我怎么能放心得下我班里那30多名學(xué)生??！做為班主任想到遠(yuǎn)在幾百里之外的我的孩子們，我又怎能做到安心治療？在治療了一周之后，我強(qiáng)烈要求出院，大夫給我開了滿滿一大包藥，并要讓我簽了“自行要求出院，后果自負(fù)?！钡淖种髮ξ曳判辛?。我又回到了我愛的課堂上，回到了我愛的學(xué)生身邊。忙忙碌碌的工作中我的身體也漸漸好起來，也許病魔也拗不過我對孩子們的愛吧！

十年來我也付出了許多，也得到了很多贊揚(yáng)和榮譽(yù)，連續(xù)幾年被評為校級、鄉(xiāng)級先進(jìn)教師，20__年9月被評為縣師德標(biāo)兵，20__年9月被評為縣優(yōu)秀教師。成績與榮譽(yù)是對我的鼓勵與鞭策，我會繼續(xù)不斷地努力，為太陽底下最光輝的事業(yè)，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前！

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇3】

“悄悄的深夜，群星在閃爍，老師的窗前徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過您窗前……”每當(dāng)我聽到這首歌時，心里特別感動，就會不能自己地想起我最鄙視的老師!俗話說：“只有辛勤的園丁不辭辛苦地灌溉花朵，花朵才會開得艷麗、漂亮?！蔽业睦蠋熕褪切燎诘膱@丁，我就是她花園中一朵含苞欲放的花骨朵兒，是她在辛勤地培育著我，我從心里非常地感謝她，真想依偎在她身邊，跟她說聲：老師，您辛苦了!

老師，您辛苦了。白天，您會早早地來到學(xué)校，同學(xué)們都還沒來，您卻一個人在班上等著我們，目的是給早來的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)。記得那是一個寒冷的早晨，由于媽媽也是一名老師，那天輪到她護(hù)校，我們便早早的來到學(xué)校。我心里想：哇，今天我肯定第一個來。當(dāng)我滿心高興地來到教室，卻看到您正不停地揉搓著手。您一見到我，趕緊讓我把昨晚的作業(yè)拿出來給您檢查，錯的地方，您耐煩地為我講解。讓我頓時感覺有一股暖流從心里涌出來，后來同學(xué)們間續(xù)到來，您也是這樣指導(dǎo)他們。當(dāng)早讀課結(jié)束時，您又不辭辛苦地培育我們，您源源不斷地給我們傳授學(xué)問，講得出神入化，繪聲繪色，猶如把我們帶進(jìn)了一個仙境，讓我們在學(xué)問的.海洋里自由歡樂地游覽!一下課，您又是我們的好好友，您帶著我們在操場上游戲，激勵不愛運(yùn)動的同學(xué)參與進(jìn)來，有時，您還會講一些笑話，讓我們捧腹大笑，您的親切和氣讓我們距離更近，感情更深沉了。

夜晚，每當(dāng)我早早地躺在舒適松軟的床鋪上休息時，我就想起您伏案批改作業(yè)的身影!每個夜晚，您要為我們批改一疊又一疊的作業(yè)本，想到這里，我就心生慚愧，由于平常我寫字不夠仔細(xì)，作業(yè)本上都是您細(xì)心的批改痕跡。記得有一次，我太晚做優(yōu)化了，所以字寫得特別糟糕，第二天，優(yōu)化發(fā)下來，我寫錯的字，您一個字不漏地幫我批改，我看了，心里特別難過，心想：老師要看四十幾份作業(yè)，若每個同學(xué)都像我這樣做作業(yè)，那老師看作業(yè)不是太累了。從那以后，我再也不敢亂寫作業(yè)了。

老師，您白天教我們學(xué)問，夜晚，您與皎潔的月光為伴，與作業(yè)同歸，可您從不埋怨一句，一聲不響，默默工作著。

老師，您的愛像陽光一樣，賜予我們暖和，讓我們茁壯成長；您的愛像雨露一般，潤物又無聲，滋潤著我們的心田。

我想大聲地對您說：老師，您辛苦了!

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們：

大家好！

我叫劉曉康，是沙埠小學(xué)六年級的學(xué)生。這些天，我一直在激動和感動中度過，因為我們最敬愛的校長獲得了“全國教書育人楷?！碧崦?，更因為我要代表全校400多名同學(xué)，和大家一起分享我們校長的故事。所以，今天能站在這里，我感到無比的光榮和自豪！

這個人是校長。

在我原來的印象里，對校長的感覺很壞，認(rèn)為凡是校長，都是比較嚴(yán)肅的、古板的、特別兇的人。直到三年級冬天，我從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到了沙埠小學(xué)，才改變了這個看法。那個冬天的一個早晨，雪下的特別厚，我是第一個到校的，發(fā)現(xiàn)校門口已經(jīng)被掃的干干凈凈，我沿著掃好的通道疑惑地往里走，看到校園里有一個人正揮舞著大掃帚，掃著教室前面的甬路，有的教室門前已經(jīng)掃好了，而他幾乎變成了一個雪人。我走上前仔細(xì)一看，“雪人”竟然是我們校長。從此以后，“校長”在我眼里從壞人變成了好人。

在以前的學(xué)校，我們一般看不到校長，很多同學(xué)甚至不知道校長長什么樣兒?？傻搅松巢盒W(xué)后，我們幾乎天天見到他，和他在一起上課，勞動，玩耍。記得有一次參加鎮(zhèn)里的背古詩比賽，一個老師開車送我們。那個老師穿的很普通，因為是夏天，白背心都被汗水濕了一大片。有個同學(xué)小聲說，開車的是校長。我根本不信，等到了鎮(zhèn)上，聽到有人喊他丁校長，我才相信是真的。原來校長就在我們身邊啊，他就和我們在一起呢！那天的比賽我背的很成功，因為我的心里有一股激情，我暗暗告訴自己：校長親自開車送我們參加比賽，我一定要為校長爭光！

暑假結(jié)束后，操場上往往會長滿雜草，學(xué)校便安排除草的勞動任務(wù)?？射z頭那么沉，我們拿不動，拿動了也不會用。一個老師便要過鋤頭，一下一下鋤起來，一邊鋤，一邊讓我們把鋤出來的草撿拾干凈。別的老師看見了，也紛紛拿起了鋤頭。于是，整個操場像一大家子人，大人在前面鋤草，孩子們在后面拾，很快就把操場鋤干凈了。無論老師還是學(xué)生，都滿臉是汗。那個帶頭鋤草的老師站在操場一頭，拄著鋤頭把笑了。我們也笑了，一邊笑一邊互相說：那個拄著鋤頭把的，就是我們的校長！

“蜘蛛俠”校長。

在我們眼里，校長有點像蜘蛛俠，總是出現(xiàn)在我們最需要的時候。

有一年冬天，我們班的幾個同學(xué)一大早到校生爐子，可怎么也生不著，弄得教室里煙霧繚繞。正在大家干著急的時候，校長走進(jìn)來了，麻利地一邊生爐子，一邊給我們講方法，一會兒爐子就生好了，我們也學(xué)會了。大家都高興地說謝謝。校長說，不用謝，這是我該做的事。校長走后，我們紛紛議論，這個校長真好！正因為校長幫我們生起了爐子，早早的把教室烘得暖暖的，上課時我們才沒有受凍。

還有一次，在通往祝溝鎮(zhèn)院里村的一座石橋上，一個騎自行車的同學(xué)不小心連車帶人掉到了橋下面的沙坑里，橋下就是河，沙坑里的水不知深淺，我們路過的同學(xué)都嚇傻了，嘰嘰喳喳的不知如何是好。正在著急的時候，校長開車經(jīng)過這里，見此情況立馬剎車，二話沒說從橋上跳了下去，先把那個學(xué)生托上橋面，又把自行車扛著沿河岸繞上橋來?？粗ｉL全身上下濕漉漉的，我們又敬佩又想笑。校長指著自己說：“看我是不是像只落湯雞？”我們便都笑出聲來。校長又沖那個掉下去的同學(xué)說：橋這么寬，你怎么能騎下去？見那個學(xué)生胳膊出血了，就不再說他，連車帶人把學(xué)生送到家里去了。

你們看，我們校長多像那個危急關(guān)頭出手相救的蜘蛛俠！

沒錯，他總是出現(xiàn)在最需要他的地方。今年暑假，為了防止溺水事故的發(fā)生，校長親自打印了五六次通知，剪成學(xué)生人數(shù)的400多份紙條，騎車送到12個村的老師手中，再由老師轉(zhuǎn)到每一個孩子家里。不僅如此，校長還制作了“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水傷害”的橫幅，懸掛在各村最醒目的地方，包括那座掉下學(xué)生去的石橋上也掛上了一幅，隨時提醒我們注意安全，防止溺水事故的發(fā)生。我爸爸說：“你們丁校長真關(guān)心你們啊！”我驕傲地說，那當(dāng)然啦！

看，我們那個校長。

有人說：疼愛自己的孩子是一種本能，疼愛別人的`孩子是一種神圣。那么，我們校長便是一個神圣的人：他的愛像一泓甘洌的清泉，滋潤每一棵干渴的小樹；他的愛像一束溫暖的陽光，沐浴每一朵向陽的葵花。

我們班有個叫李京浩的男生，上課不愛聽講，是班里成績最差的學(xué)生。有一次在課上吃東西，校長問他，為什么你是班里最差的？是你不愛學(xué)嗎？下課后校長問其他學(xué)生，才知道李京浩家里特別的困難。校長了解了真實情況后，就去李京浩家做家訪，并送錢過去。他不是去一次，而是每個月都去?？吹嚼罹┖频男榱耍徒o他買雙鞋；看到李京浩家光線太暗，就給他買盞臺燈。幾年下來，李京浩的家里有了很多校長送的東西。校長每次去都鼓勵李京浩，一定要努力學(xué)習(xí)，長大了多掙錢孝敬爸爸媽媽。李京浩告訴我們說，當(dāng)他捧著校長送的學(xué)習(xí)用品，聽著校長的囑咐，看看在一邊感動的掉眼淚的媽媽，他的眼淚也流了出來。他說，以前學(xué)過一個成語叫“雪中送炭”，一直沒有認(rèn)真理解蘊(yùn)含的意思，現(xiàn)在他明白了：校長對于他家，對于他來說，就是雪中送炭??！就這樣，校長“雪”中送去的“炭”溫暖了李京浩桀驁不馴的心，他變了，變成了一個人見人夸的好學(xué)生，更變成了校長的鐵桿粉絲，走到哪兒都不忘說：看，我們那個校長！

還有個叫魏杰的，沒有媽媽，姐弟三個人跟著爸爸在山上生活，家里窮的連件像樣的衣服都沒有。魏杰是姐弟中的老三，也是最讓人頭疼的一個，脾氣暴躁，遲到曠課，甚至當(dāng)起了小偷。有一次，魏杰偷了小賣部的錢，被發(fā)現(xiàn)后追著打，他又驚又怕，不敢回家去。三更半夜的，校長騎著摩托車四處尋找，終于在冬青樹后發(fā)現(xiàn)了魏杰，他已經(jīng)凍得縮成一團(tuán)，就像一個刺猬。校長把他帶回自己家里，拿出自己兒子的衣服給他換上?？粗认榈?、給自己穿衣服的校長，魏杰的眼淚吧嗒吧嗒的涌出來，打在校長的手上。魏杰說：“校長，你比我爸爸都好。我錯了，我再也不偷人家東西了！”校長說：“我知道你會改好的，我相信你！”

現(xiàn)在，在外地打工的魏杰經(jīng)常與校長聯(lián)系，他早已不再是小時候的調(diào)皮鬼了，而是一個對未來充滿信心的小伙子。我們都為校長感到高興，如果不是那個夜晚的尋找，如果不是那套御寒的衣服，如果不是那句充滿肯定的話語，誰能料到那顆孤獨、無羈的靈魂，如今又會在哪里流浪？

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇5】

德高為師，身正為范我從踏上教學(xué)工作崗位，驀然回首，已有20余年，從教以來，我熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，積極努力，樂于奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，同事的好評，領(lǐng)導(dǎo)的信任，贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。

一、注重自己師德修養(yǎng)，不吃勞苦，勇挑重?fù)?dān)

在這些年里，我把滿腔的熱情投入教育教學(xué)中，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。我深知作這一名人民教師，責(zé)任重大，首先，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，模范遵守法律法規(guī)，執(zhí)行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，為人師表，廉潔從教，為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神，率先垂范，言傳身教，我想“要想正人，必先正己”。所以無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己言行。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。以教書育人為己任，對待學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人。長期以來，我擔(dān)任九年級兩個班物理教學(xué)和教科室工作，即要搞好教學(xué)活動，又要開展教育科研工作。為了搞好工作，犧牲自己很多休息時間，經(jīng)常無償加班，同時帶領(lǐng)全體教師積極開展高效課堂學(xué)習(xí)和研究，做老師們表率。

二、關(guān)愛學(xué)生，用愛心感染學(xué)生。

這些年來，我深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。多年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。擔(dān)課期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。

三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大，“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。這些年來，我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，在我所教學(xué)班里學(xué)生基礎(chǔ)非常差，圍繞學(xué)校教學(xué)要求，提高合格率，降低低分率，對學(xué)生多幫助、多鼓勵，顧全全體體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的知識建構(gòu)和學(xué)生的.實際水平，立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎(chǔ)差學(xué)生，我給學(xué)生提出了明確要求，學(xué)生有了壓力才有動力，適當(dāng)降低教學(xué)難度，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)更加輕松，通過自己不斷努力，讓我高興的是，付出終于有了回報，在每次考試中，低分率大大降低，合格率也提高了，成績有了明顯提高，受到學(xué)生的尊重，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。

四、積極開展課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動

在課外訪萬家活動中，我經(jīng)常放棄休息時間，開展課外訪萬家活動，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況，時時進(jìn)行家訪，每學(xué)期家訪多達(dá)二十余次，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。在開展課內(nèi)比教學(xué)活動中，作為負(fù)責(zé)教研帶頭人，我必須做表率，改變老師觀念和傳統(tǒng)教學(xué)方式，起到模范帶頭作用，結(jié)合自己教學(xué)實際撰寫論文，多次獲獎，多篇有在價值論文恩施州民族教研網(wǎng)發(fā)表，圍繞教學(xué)法中困惑開展課題研究。

五、開展高效課堂活動，用激勵激發(fā)潛能，用制度培養(yǎng)習(xí)慣。

在教學(xué)的具體工作中，我重點抓好小組建設(shè)，一直注重運(yùn)用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽(yù)版”專欄和小組評介專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周最佳小組，讓學(xué)生去管理學(xué)生，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝小組，為該獲得優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀和獎品。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。多年來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。

第一、我利用班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。

第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。

第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

六、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，我就電話通知家長；當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時，我頒發(fā)喜報告知家長。我本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的“差生”，我始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機(jī)會。看到一點點進(jìn)步，都給予鼓勵和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

在抓好教學(xué)工作同時，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，更新教學(xué)理念，積極推行高效課堂建設(shè)，注重學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。將自主、合作、探究運(yùn)用到教學(xué)實踐中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識常給學(xué)生講的一句話“個人強(qiáng)是只羊，大家強(qiáng)是只狼”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自己努力工作，學(xué)生穩(wěn)步提高。在教學(xué)中，我潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在多年的錘煉當(dāng)中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。

現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對我說：我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈??！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍。在今后的教學(xué)工作中，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

作為一名教師，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，積極探索。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇6】

我叫王作艷，女，45歲，漢語言本科專業(yè)，1997年參加工作。在22年的從教生涯中，我堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長的心目中，具有較好的評價。

一、教書育人積極進(jìn)取

作為一名人民教師，我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，能堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。上課充滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實高效。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實過硬的基本功，所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。

二、愛生如子嚴(yán)中有愛

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師，我關(guān)愛每一個學(xué)生，對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時間給孩子們補(bǔ)課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過我的努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認(rèn)為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母因為特殊原因常年不在家，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動、調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。（家里學(xué)校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后，我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。此時此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。

從教22年來，我年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子，充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣———生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會掃，我就天天早來手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。

課外，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

三、不斷更新完善自我

作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的'泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學(xué)語文教學(xué)》等微信平臺，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。

一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點成績：20__年至20__年寫的論文《<冬陽、童年、駱駝隊><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20__年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎。

我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇7】

時間的車輪飛速的旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個春夏秋冬。30年的教學(xué)生涯，我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。學(xué)生是我枝頭的小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛廣闊的藍(lán)天，愛我枝頭的小鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一，愛崗敬業(yè)，工作第一

我熱愛我的崗位，就像輪船熱愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的最大價值。我總把工作放在第一位。作為一個老教師，我從沒有倚老賣老的行為。一直積極，主動，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來都是提前一個小時到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我騎車風(fēng)雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學(xué)校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛?”而我認(rèn)為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任我都愿意去做。我的工作態(tài)度，工作表現(xiàn)屢屢被同行稱贊。

二，業(yè)務(wù)精湛，水平第一

為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)能力，我無時無刻不在學(xué)習(xí)。首先，我要豐富我的知識，對所傳授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授的內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)，教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作。來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正的知識。作為教師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教學(xué)生。這樣就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過程中才能做到游刃有余。知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，我會隨時根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法，語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生可以隨時提問，我會耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，和善于思考，善于解決問題的能力，使之成為學(xué)習(xí)的主人。我讓每一個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃并貼在墻上，實現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來并給予表揚(yáng)和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且學(xué)生很喜歡是我的課，氣氛活躍，方式靈活，內(nèi)容豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量很好。

三，一腔熱忱，學(xué)生第一

我愛我的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村小學(xué)干過幾年。路很遠(yuǎn)，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大，路有多滑，北風(fēng)有多冷，我都風(fēng)雨兼程。因為我知道那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們失望。冬天我曾經(jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平時經(jīng)常和他們做游戲聊天講故事，孩子們都喜歡我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。很多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措，有的還哭了。我看見了，立刻穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見我眼睛里閃爍著興奮的光芒，后來又來了幾個老師和我一起把孩子們一個一個背了過來?；氐桨嗉壩野l(fā)現(xiàn)有一個孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟發(fā)抖。我趕緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他高興的很，因為他感到了溫暖。同學(xué)們都對他投去了羨慕的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L的一致好評，傳為佳話。

在學(xué)習(xí)上我 對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。從我一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們各個方面的發(fā)展。我絕不讓每一個學(xué)生掉隊，絕不放棄任何一個學(xué)生。每一節(jié)課每個學(xué)生都參與討論研究提問回答問題。特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我更是給予了高度的重視。我把他們平均分配到不同的學(xué)習(xí)小組，組里的其他成員時刻關(guān)心幫助他的學(xué)習(xí)，如果該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵。不僅如此，我經(jīng)常犧牲自己的休息時間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨的補(bǔ)課，談心，和他們交朋友，關(guān)心他們的生活，使之感受到我的溫暖，知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正原因，并給予心理上的.鼓勵支持。如有其他的困難我也千方百計的幫助解決，盡自己的最大努力幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個叫白振川的同學(xué)，以前，他學(xué)習(xí)很不好，考試從來不及格，平時也不說話。經(jīng)過我他的談心交朋友，他喜歡我了，愛跟我說話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什么文化，對他的學(xué)習(xí)過問的也少。我一點一點地疏導(dǎo)他，曉之以理動之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的，上課時我經(jīng)常表揚(yáng)他鼓勵他，漸漸的他對學(xué)習(xí)感興趣了，一點一點的進(jìn)步了。期末時考試打了84分的好成績。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎?”我告訴他：“我從來沒有認(rèn)為你是差等生，我對你一直都有信心，努力吧，我相信你一定還會取得更好的成績。你一定是父母的驕傲?！彼犃搜劬镩W爍著自信的光芒。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的朋友，他們有事都愿意和我分享，我也愿意聆聽他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的情況，更好的開展我的工作。我有多少個學(xué)生就有多少個朋友，彼此平等，誠實信任。

我對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展的過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以，我認(rèn)真地上好每一節(jié)課，不忽視一點一滴的積累，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。同時，我教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。讓他們背誦關(guān)于理想的名人名言，讓他們意識到天下興亡是自己的責(zé)任。寫關(guān)于理想的文章，并把自己的文章貼在墻上，時刻激勵自己。從而使其生活有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動力。我時刻鼓勵他們?yōu)榱死硐攵^斗，為自己和祖國的未來而努力奮斗。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信，自尊自愛自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天的驕傲。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇8】

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”，這是我踏進(jìn)師范學(xué)?？吹降牡谝痪湓挘夷赜浽诹诵睦铮嬲]自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來嚴(yán)格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中，我時時用這句話激勵監(jiān)督并鞭策自己。2007年8月，我終于走上了教育工作崗位。三年半的時間雖不長，卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切都傾注在我事業(yè)上，作為一名黨和國家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、關(guān)愛學(xué)生以人為本

孩子是我的全部。每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真燦爛，我感覺到了幸福。我愛他們，我知道要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子，毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生，要把我的愛蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。我們班級中有一個女孩叫小晶，她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村，她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了，在得知此事后，我寫了一封信告訴她要堅強(qiáng)要勇敢，我愿意做她堅強(qiáng)的后盾，我的心和她相連，她給我回了一封信，“張老師，我可以叫你姐姐嗎?我好想做你的妹妹，謝謝你，謝謝你的關(guān)心，讓我感覺到了溫暖!”。從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好朋友好姐妹。天冷了，我看她手凍了，給她添了副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，非要送我一個棉坐墊，我委婉地謝絕了，告訴她，她的心意我領(lǐng)了，只要她能開心能學(xué)習(xí)好，就是給我的最大禮物，我們在一起很和諧很快樂。

我對每個學(xué)生都充滿信心，我相信即使最“差”的學(xué)生也有他的閃光點，只要我是一把心靈的鑰匙，一定能打開他們的心扉，發(fā)現(xiàn)一片開闊的天地。班里有個調(diào)皮的男孩—小醒，就住在學(xué)校附近，他的學(xué)習(xí)成績真是一塌糊涂，上課總是和我唱反調(diào)，讓我很頭疼，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級事務(wù)很關(guān)心，于是我把早讀課的紀(jì)律交給了他，他開始很詫異然后又高興得不得了，他還真的很負(fù)責(zé)，認(rèn)真地在本子上記錄好早讀情況，我獎勵他一個本子，從那時起，他一看到我就低著頭再也不跟我反著來了，看得出他也能認(rèn)真聽課了，也愿意幫助別人了，在其他方面也進(jìn)步了很多。

我和孩子們的故事還有很多很多，我真誠地付出，收獲的是感動，欣慰，幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

二、踏實工作認(rèn)真執(zhí)教

任教的第一年，學(xué)校就安排我?guī)Я昙壦膫€班的英語，我既緊張又激動，更感覺到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成績，作為一名剛畢業(yè)的新老師，沒有經(jīng)驗，就要付出比別人多的努力。英語對于農(nóng)村小學(xué)生來講既有興趣又顯得有些陌生，我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語這門課程充滿生機(jī)和活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，，每節(jié)都要認(rèn)真做好備課，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。雖然有時上網(wǎng)查資料腰和眼睛很疼，制作教具很費事，引導(dǎo)學(xué)生很累，但我在摸索中感到的是進(jìn)步成功的幸福。

在擔(dān)任本校教學(xué)同時我還擔(dān)任村小的英語教學(xué)。從我們學(xué)校到村小有十幾里的路程，每星期去兩次，無論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)冷寒冬從未間斷，由于交通不便，只能騎車去，有次寒流卷來，迎面而來的風(fēng)如刀子般在臉上割，真想轉(zhuǎn)頭回去，但一想到孩子們渴求知識的眼睛，一想到我不去孩子們會失望，我就渾身都是熱量，暗暗發(fā)誓一定要把我的知識傳授給他們，多吃點苦算什么，看到他們得到知識后的滿足是我最大的快樂。

與此同時我還擔(dān)任我校英語教研組長一職。我?guī)ьI(lǐng)我校英語教師以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，我還要確保每兩周一次的教研、備課討論的活動順利開展，我還要抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)驗的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的英語教研工作井井有條進(jìn)行著。

三、終身學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。作為一名黨員，我更深知用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的重要性。我一直認(rèn)為，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用，正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”，孔子說過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。平日，我積極參加各項政治學(xué)習(xí)和活動，在“師德生規(guī)和諧校園”活動中積極撰寫心得體會，在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動中不斷地學(xué)習(xí)，自我排查問題，在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中積極記錄下的我理解感受，在“讀書交流園”中積極地發(fā)表我的教學(xué)心得生活感悟等，除此，我平時閱讀各類書籍報刊，擴(kuò)大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面知識的汲取，經(jīng)常閱讀《讓英語課堂活起來》、《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《追求教育的詩意》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實際，爭取學(xué)以致用。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇9】

小遲，女，1981年4月出生，小學(xué)一級教師，小學(xué)教育本科在讀。現(xiàn)任蕪湖市三園小學(xué)數(shù)學(xué)教師，校團(tuán)支部書記，中隊輔導(dǎo)員兼數(shù)學(xué)教研組組長、區(qū)人大代表。

遲老師是一名普通的小學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的平凡的一員。從教十年來，教壇春秋，書寫了她教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月，浸透著她不懈追求的摯愛深情。雖沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點點滴滴卻讓她記憶猶新。

一、樂奉獻(xiàn)、肯吃苦、愛崗敬業(yè)

十年來，她為了自己喜愛的學(xué)生和熱愛的教育事業(yè)什么都可以不顧，始終以一顆赤誠的心，在教育這片沃土上傾注心血，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著……

2008年遲老師生寶寶時大出血，并切除了卵巢囊腫和一側(cè)輸卵管，醫(yī)生建議在家多休息。產(chǎn)假還剩一個多月，遲老師主動接手四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這四(2)班可是全校出了名的班級，班級班風(fēng)不正，部分學(xué)生調(diào)皮，搗蛋，不服老師管教。赫赫有名的“四大天王”還和老師頂著干，班級的整體成績沒有起色，老師們都不太愿意接這個班，說起它直皺眉。遲老師接手后，和班主任一起在班內(nèi)狠抓紀(jì)律，整頓班級班風(fēng)，對重點學(xué)生動員各種力量進(jìn)行說服教育，曉之以理，動之以情。漸漸地在老師的努力下，原來課間鬧哄哄的教室里，變的靜悄悄的，學(xué)生們都變得聽話了。隨著班級班風(fēng)的好轉(zhuǎn)，遲老師調(diào)整教學(xué)策略，制定了適應(yīng)該班級的教學(xué)方法，精心上好每一堂課，學(xué)生們的成績上來了，優(yōu)秀率比其他班毫不遜色，及格率和平均分也穩(wěn)步上升，四(2)班還被評為2008~2009學(xué)年度區(qū)“先進(jìn)班集體”。

二、傾真情、獻(xiàn)愛心、教書育人

她常常把教師比作“泥土”，把愛給了花，也給了草。對待那些令很多課任老師頭疼的學(xué)生，她經(jīng)常用陽光般的笑容，春風(fēng)般的話語鋪設(shè)師生相互信任與尊重的心橋，耐心教育。對暫時落后的孩子，決不輕言放棄，用師愛點燃他們心靈上進(jìn)的火種，使他們享受成功的喜悅。

四(2)班有個叫朱玉明的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、在班級影響很壞，也給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。經(jīng)過家訪，她了解到這位學(xué)生的父親經(jīng)常不在家，無暇關(guān)愛他，母親管不住他，針對這些情況遲老師采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學(xué)習(xí);然后再和他的父親溝通思想，經(jīng)常打電話和朱玉明聊天，讓朱玉明在感受到老師的溫暖;再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，使他有了自信心。一有時間遲老師就和他談心，跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。給他講父親生存的艱難，做子女的不應(yīng)該再為父親增加負(fù)擔(dān)，只有他學(xué)習(xí)好了，少讓父親操心。遲老師還利用放學(xué)時間為他補(bǔ)課，盡量讓他能在短時間內(nèi)趕上其它同學(xué)。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報。現(xiàn)在的朱玉明，通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，數(shù)學(xué)成績得到了很大的提高，也得到其他教師、學(xué)生和家長的高度贊揚(yáng)。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價值，她堅信只要她們每位教師對待每一位學(xué)生都能用自己偉大無私的愛去呵護(hù)，用博大的胸襟去包容，用滿腔的熱情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長。

三、流血汗，常鞭策，任勞任怨

作為一名區(qū)人大代表，她經(jīng)常走訪群眾、收集信息，提出《關(guān)于三園小學(xué)門前危房改建拆除的議案》等議案、建議十余件，充分發(fā)揮了人大代表的重要職能。身為三園小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長的`她，能經(jīng)常深入數(shù)學(xué)教師課堂聽課，并實事求是地評課，經(jīng)常幫助年輕教師，她還與周敏老師結(jié)為“幫教對子”。她們經(jīng)常共同探討教學(xué)方法、使她很快地適應(yīng)了數(shù)學(xué)教學(xué)工作。只要有數(shù)學(xué)教師上公開課，遲老師帶領(lǐng)全組人員集體備課，查閱相關(guān)信息，互幫互助，群策群力。一份耕耘一份收獲，三園小學(xué)數(shù)學(xué)組的教師在省、市、區(qū)各級各類教學(xué)比賽、論文評比中都取得了優(yōu)異的成績。不僅如此，遲老師還積極參加校區(qū)開展的各項活動，在校“學(xué)規(guī)范 強(qiáng)師德 樹形象”演講比賽中獲得了二等獎，在區(qū)“激情唱響紅色經(jīng)典”合唱比賽中獲團(tuán)體三等獎，在全區(qū)健排舞比賽中獲團(tuán)體一等獎的佳績。

四、勤學(xué)習(xí)，重研究，碩果累累

為了適應(yīng)新形勢的需要，“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”為了讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩，遲老師努力學(xué)習(xí)、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，她利用先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生主體性地位。學(xué)生在課堂上學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存。她還特別關(guān)注學(xué)生的成功體驗，樹立起以人為本的教育理念，并尊重學(xué)生的情感體驗，促進(jìn)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機(jī)的課堂，帶給了學(xué)生無限發(fā)展的空間。

遲老師在有活力和生機(jī)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡展數(shù)學(xué)的魅力，盡露兒童的天性。課堂上，學(xué)生學(xué)得活，思維活、語言活。常?？吹綄W(xué)生以獨特的感悟、體驗，并用獨特的表達(dá)方式發(fā)表獨特而新穎的見解，顯示出創(chuàng)造的潛力。就是這樣有“生命”的數(shù)學(xué)課堂，才會創(chuàng)造出閃光的智慧，創(chuàng)造出“生命”的希望!因此，遲老師所教的學(xué)生在市區(qū)校級比賽中均取得了可喜的成績。其中董雨晴同學(xué)撰寫的數(shù)學(xué)日記獲蕪湖市數(shù)學(xué)日記評比二等獎，李響同學(xué)參加區(qū)數(shù)學(xué)競賽榮獲一等獎的佳績。

十年的從教生涯使遲老師深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。她將繼續(xù)努力，為她心愛的教育事業(yè)，盡她最大的努力!做一名教師，是她人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是她人生的目標(biāo)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇10】

顧老師，女，1978年9月出生，1999年9月參加工作，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任樂陵市開元中學(xué)八年級物理老師兼物理學(xué)科組長，先后榮獲“樂陵市優(yōu)秀教師”“樂陵市師德標(biāo)兵”“德州市優(yōu)秀教師”等多項榮譽(yù)。從踏上三尺講臺的第一天，她就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準(zhǔn)則。

一、感恩教育用愛浸潤心靈

帶著一顆感恩之心，顧老師更加努力地工作，堅持用愛浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色。在工作中，她努力鉆研，任勞任怨。在課余花大量的時間去學(xué)習(xí)教材、鉆研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備課、備學(xué)生;課后向有經(jīng)驗的教師請教，讓學(xué)生在該課程有興趣學(xué)習(xí)；單元檢測、期末卷的模擬檢測，當(dāng)天測試當(dāng)天批閱當(dāng)天分析，二次備課重難點突出、作業(yè)布置明確、全批全改、單元測試“逢考必批”、試卷分析和分?jǐn)?shù)冊一一記錄孩子的優(yōu)點和不足。

二、關(guān)愛學(xué)生呵護(hù)學(xué)生成長

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛。她能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。顧老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。

在顧老師的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。她時刻把關(guān)愛孩子放在教學(xué)工作的首位，正因為這樣，她班里的孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用愛心點亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。

三、不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)

任教二十多年來，在做好學(xué)生管理工作的同時，顧老師對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高。她說只有做一條永遠(yuǎn)奔流的小溪，才不會被時代潮流所淘汰。因此，多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

時逢課程改革，她積極參與學(xué)校推出的`“先學(xué)后教”課堂模式改革，并協(xié)助其他教師做好“先學(xué)后教”試點班工作，毫不猶豫地走在課改的前列。

馬卡連柯說過：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不專業(yè)。”顧老師認(rèn)為，作為知識的重要傳播者，必須不斷學(xué)習(xí)，掌握最新的學(xué)術(shù)動態(tài)，更新、優(yōu)化自身的知識，在教學(xué)和教研中更具主動性和優(yōu)勢，才能為學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)良的精神食糧，才能真正做到既教書又育人。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇11】

她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，成為一名出色的教師是她努力的方向。她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。她因為教學(xué)業(yè)績突出、師德優(yōu)秀獲評2022年度“縣優(yōu)秀教師”。她，就是冶源街道楊善初中的常老師。

忠誠教育，修煉師德

作為一名人民教師，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，智慧教書，真情育人。擔(dān)任班主任工作的十幾年來，她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個學(xué)生。凡是她任教的班級學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級”，每次考試成績均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生圍繞，有時是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘；有時是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。

關(guān)愛學(xué)生，鑄就匠心

愛心成就教育。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生，以“愛心、責(zé)任心、耐心”去感染他們，使他們感受到班級這個大家庭的溫暖。今年她的班里有一個同學(xué)從小父母離異，父親在外不著家，該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué)，該生由于從小缺乏父母的`愛，在青春期到來時變得十分叛逆，奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難。作為班主任，在假期及開學(xué)的時間里，常老師一直對這個孩子進(jìn)行思想上的溝通，到初中畢業(yè)孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。她的一言一行都得到了學(xué)生和家長的充分肯定和好評。

銳意進(jìn)取，洗練師魂

常老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學(xué)，本著一顆熱愛教育事業(yè)的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進(jìn)取的能量。她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的工作是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；她的付出是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

現(xiàn)在，常老師又接過了新初三的接力棒，又開始了畢業(yè)班的教學(xué)之旅。她將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“精業(yè)務(wù)、能吃苦”的初三畢業(yè)班奮斗精神，真情付出，真心陪伴，讓更多的孩子實現(xiàn)自己的高中夢想！

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇12】

小張老師一畢業(yè)就走上了為國育人的舞臺，在厲莊初中一待就是33年，為了厲莊人民、為了孩子一直默默地在一線從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，至今還擔(dān)任班主任工作。秉承著“默默耕耘、無私奉獻(xiàn)”的人生信條，他師德高尚，能力突出，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。三十幾年來，他一直堅守初心，默默耕耘的他是“立德樹人嚴(yán)律己，精研深耕玉始成”的最佳代表。

兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔

三尺講臺寫春秋，33年的教學(xué)生涯，沉淀出獨特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教育理念。通過自主性活動讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，讓學(xué)生在個體自主探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行多維互動，在互動中反思，在碰撞中提升，優(yōu)勢互補(bǔ)，智慧共享。致力于促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。一樹繁花照眼明，33年的勤奮耕耘碩果累累，所帶學(xué)科和班級都取得優(yōu)異成績，多次受到區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評：2015年所帶的班級被區(qū)教育局評為優(yōu)秀班集體；2016年獲區(qū)優(yōu)秀班主任證書；2018年獲區(qū)教育先進(jìn)工作者，并且多次獲區(qū)教學(xué)基本功大賽一、二等獎。

在教學(xué)中，他因材施教，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知方式差異和基礎(chǔ)差異開展小組合作學(xué)習(xí)和分層布置作業(yè)，以此調(diào)動每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。張老師根據(jù)學(xué)生的座位把每六個人作為一個學(xué)習(xí)小組，當(dāng)有數(shù)學(xué)任務(wù)時就布置組員到小組長那里過關(guān)，并要求小組成員學(xué)習(xí)上互幫互助。每個小組中根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差異，把基礎(chǔ)較好的學(xué)生歸為臥龍組，把基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生歸為鳳雛組。在布置數(shù)學(xué)作業(yè)時，張老師會給鳳雛組的學(xué)生布置基礎(chǔ)性作業(yè)，給臥龍組的學(xué)生布置以基礎(chǔ)性作業(yè)為主，附加一兩個拔高性題目或綜合性題目。這樣的小組學(xué)習(xí)和分層布置作業(yè)，不僅充分考慮了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且可以有效地激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

率先垂范，身教感染

無論是教書還是育人，“愛”都是教育的'靈魂。三十多年的教學(xué)工作中，他對學(xué)生的愛是全方位的，他發(fā)自內(nèi)心善待每一個孩子。他認(rèn)為教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意愛待每一個孩子。從精心備課到作業(yè)輔導(dǎo)，從晨讀晚誦到課后服務(wù)，他夙興夜寐，勤奮耕耘，為每一位學(xué)生傾注愛心、耐心、細(xì)心，用堅守奉獻(xiàn)和競爭拼搏陪伴學(xué)生一路成長。

33年，是一段平凡而普通的教師生涯，在平凡的崗位上堅持著自己的理想追求；在自己專業(yè)成長的道路上踩出了幾個堅實的腳??；在教書育人的園地里育出了幾棵好苗；在和年輕教師一起前行時表現(xiàn)了一些擔(dān)當(dāng)……張老師享受著在平凡的教師崗位創(chuàng)造出來的屬于自己的一份簡單快樂。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇13】

“教育是智慧、愛心與職責(zé)的大課堂?！倍昵埃岜叹陸阎鴮逃聵I(yè)無比崇尚的神圣情感，走上三尺講臺，在那一方黑板前，用無窮盡的智慧和滿腔的深情，延伸著恩師走過的路。

腳踏實地大膽創(chuàng)新

給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，俞碧娟教師先后經(jīng)過了漢語言文學(xué)?？坪托W(xué)教育本科的自學(xué)考試，取得了本科文憑。

厚實的文化底蘊(yùn)，托起教學(xué)創(chuàng)新的高樓，她善于發(fā)掘?qū)W生思維潛能、彰顯個性特長，課堂活潑而不失條理，生動而富有數(shù)學(xué)情趣；動靜結(jié)合、張弛有度、收放自如，構(gòu)成了“實中求活、活而有效”的教學(xué)風(fēng)格。

師：請交流你們的預(yù)習(xí)提綱，比一比誰是今日的預(yù)習(xí)小能手。

題5、經(jīng)過閱讀課本P66，分母不一樣的`分?jǐn)?shù)加減法你會解決嗎請試著完成下列兩題：13+16=12—14=，要求：先動手折一折，畫一畫，再填寫完整。

生一：13和16分?jǐn)?shù)單位不一樣，同樣大的兩張正方形，分別折出來，大小不一樣，能夠把13的這張紙再對折，得到26；再和另一張紙的16相加，得到36。（師板書：13+16=26+16=36）

生二：我用同樣大的兩張正方形分別折出12和14，兩塊陰影部分大小也不一樣，把12的這張紙再對折，得到24，去掉其中的一塊14，得到14。（師板書：12—14=24—14=14）

生三：我們折紙的過程也是把異分母分?jǐn)?shù)通分的過程。

將課堂完全交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示、交流自我的預(yù)習(xí)成果，在交流中互相啟迪與補(bǔ)充，突破了重難點，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的課前預(yù)習(xí)與動手操作的習(xí)慣，把課堂的時空更多地用于形式多樣、有梯度的練習(xí)。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學(xué)業(yè)績突出、教學(xué)方法新穎，參加國家、省、市、縣各級課堂教學(xué)及課例比賽中，她屢獲佳績。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇14】

著名教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下沒有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學(xué)過程中，我已深深體會到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè)，當(dāng)然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種主角：第一、要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生；第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生；第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。我們此刻置身于改革大浪潮之中，應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，主要是基礎(chǔ)教育的改革，需要我們?nèi)嵤?、去探索。我深深體會到了肩上的重?fù)?dān)和義不容辭的職責(zé)。

我熱愛這個職業(yè)，更熱愛我的隊員，所以長期以來我努力工作不斷積極，在政治思想上始終堅持以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，堅持用____和“三個代表”重要思想武裝我的頭腦。堅持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時時處處以大局為重，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，踏實工作，從不計較個人得失，犧牲了很多休息時間和節(jié)假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中，仍堅持抽出有限的休息時間進(jìn)修河北師大“小學(xué)教育”課程，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的報刊，成功、策劃組織了“新世紀(jì)我能行長征體驗活動”及全區(qū)體驗教育活動現(xiàn)場交流會，完成一篇國家級教育論文（獲國家級一等獎）。下頭是我一年來工作剪輯，也算是教學(xué)拾零吧。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我國教育家葉圣陶說過：教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。從我擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員開始，我就深深的意識到這一點：小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯，他們就像一張白紙，而教師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑教師去描繪。所以必須注重從小培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

因為我校地處邯鋼附近，周圍環(huán)境是臟、亂、差，學(xué)生從家里來之前剛洗過臉，可是等走到學(xué)校時又成了“小黑臉”。于是我在校門口值周處放上臉盤、香皂、毛巾，讓那些來到學(xué)校的“小黑臉”在那里洗洗臉，然后再進(jìn)入學(xué)校。時間一長，學(xué)生們愛干凈了，那些蓬頭垢面的小鬼都變的眉目清秀了。

第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

首先，要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品；其次，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢（聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢）；最終，下課后要求學(xué)生把我的學(xué)習(xí)用具收好，把我的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。

第三、培養(yǎng)學(xué)生會說禮貌用語的習(xí)慣。

每學(xué)期開學(xué)初，總要經(jīng)過課間操、知心廣播站等形式，向?qū)W生宣傳禮貌禮貌用語，要求學(xué)生無論身處何地總要用禮貌的語言，嚴(yán)禁用不禮貌的用語。

二、精心組織豐富多彩的活動

“活動”是少先隊的一個重要陣地，“活動”的好壞，直接衡量一個輔導(dǎo)員的水平。所以，我主動出機(jī)，緊緊把握時代契機(jī)，開展好各種豐富多彩的活動。

近年，國家提出減負(fù)已來，學(xué)生有了充足的業(yè)余時間，如果這段時間利用不好，學(xué)生便會誤入岐途。因而，我組織開展了各種課外活動興趣小組如：廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等，來抓住學(xué)生的這段時間，使其能夠正確利用好減負(fù)后的剩余時間。除此之處，我還緊緊抓住傳統(tǒng)活動：“三八”婦女節(jié)開展“我當(dāng)一日媽媽”活動；“植樹節(jié)”組織學(xué)生給小樹苗澆水；“清明節(jié)”開展“長征體驗活動”，讓學(xué)生體驗革命烈士長征的辛苦，以實際體驗來感受紅軍的二萬五千里長征。

在此基礎(chǔ)上，以實現(xiàn)“尋找一個崗位，扮演一個主角”這“兩個一”與“獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)”這“四個一”的統(tǒng)一（即“二四”統(tǒng)一）為重點，開展“新世紀(jì)我能行”體驗活動，并把“二四”的統(tǒng)一作為整個活動的“調(diào)節(jié)器”，按照“雛鷹試飛——精心導(dǎo)航——收兵休整”這樣的節(jié)奏和“注重實踐——突出‘習(xí)’、‘練’；注重過程——突出‘識’、‘悟’、注重感受——突出‘見’、‘聞’”這樣的原則，指導(dǎo)各中隊、各隊員按照“選目標(biāo)——進(jìn)情境——入主角——談體會——求升華”的步驟進(jìn)行活動?！傲弧眮砼R之際，我校的“新世紀(jì)，我能行”體驗活動最終喜獲豐收，圓滿告一段落。經(jīng)過本次活動，同學(xué)們在各行各業(yè)不一樣的崗位上體驗了不一樣主角的酸、甜、苦、辣，明白了此刻幸福的生活來之不易；懂得了“不努力，沒毅力，什么都干不好”的道理；了解到“行有行規(guī)，不能隨心所欲”；初步認(rèn)識到職業(yè)道德是所有從業(yè)人員首要必備的品質(zhì)；學(xué)會了尊重他人，尊重勞動者，孝敬父母，珍惜勞動成果和樹立對自我、對他人、對家庭、對社會的職責(zé)意識；意識到了“長大后，我就成了你”在藝術(shù)教師、各中隊輔導(dǎo)員的共同努力下，第十二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動實現(xiàn)了“創(chuàng)造性、規(guī)模性、普及性和群眾性”的目標(biāo)，連續(xù)三周公演了各班節(jié)目及校文藝隊節(jié)目，大型匯演舉行了兩次，書畫、手工作品匯展舉行了一次，在本屆藝術(shù)節(jié)活動中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)了一批藝術(shù)尖子學(xué)生，選送到市兩個節(jié)目，五幅作品，參加區(qū)匯演一個節(jié)目，獲區(qū)好評的作品八幅。

三、長期培訓(xùn)與交流

中隊輔導(dǎo)員長期工作在少先隊事業(yè)的第一線，是少先隊事業(yè)的.勝利軍。在與孩子經(jīng)常接觸中，各自都有自我獨特的教育方式。所以，我定期組織大家在一齊，互相學(xué)習(xí)，研討，交流，經(jīng)過學(xué)習(xí)、研討、交流，多數(shù)輔導(dǎo)員樹立了“指導(dǎo)意識”和“教育意識”，不一樣程度地提高了指導(dǎo)藝術(shù)、教育藝術(shù)及指導(dǎo)能力和教育能力，班班都能按照“明確目標(biāo)、自主創(chuàng)新、拓寬空間、開放管理、加強(qiáng)指導(dǎo)、自我教育”的思想原則，在工作中實現(xiàn)認(rèn)識上和實踐上的“歸位”（即輔導(dǎo)位），并經(jīng)過輔導(dǎo)員的指導(dǎo)使學(xué)生樹立了自主創(chuàng)新，自我管理，自我教育的意識，讓學(xué)生主動地，積極地去發(fā)展，班班都制定有合理、實際的班級目標(biāo)和較為規(guī)范的學(xué)生評價辦法、細(xì)則，班級管理機(jī)構(gòu)都能充分利用晨會、班隊會、小組會開展工作并堅持日查、周評、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，班班都進(jìn)行了創(chuàng)辦多種形式家長學(xué)校的嘗試，比較成功地運(yùn)用了“家校聯(lián)系卡”“家教沙龍”“家長座談會”“家校筆談”等家校聯(lián)系、家校共育方式。不少班級都能調(diào)動各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學(xué)生家長及社會力量共同搞好少先隊工作。

四、動之以情、曉之以理

工人師傅會精心保護(hù)自我的機(jī)器，司機(jī)師傅會精心保護(hù)自我的車。我們輔導(dǎo)員應(yīng)對的是活生生的、有血有肉的、有感情的孩子，就更應(yīng)當(dāng)付出自我的感情。蘇聯(lián)一位教育家說的好：沒愛就構(gòu)不成教育。

所以我經(jīng)常和大隊干部以及隊員打成一片，和他們一齊談心、聊天、做游戲，了解他們的一舉一動和微妙的心靈變化。從交談中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生，往往有很強(qiáng)的參與欲望，只是由于長期藏若自我，使自我生活在自我的內(nèi)心世界，久而久之，構(gòu)成自閉癥，緊緊關(guān)掉了自我的心扉。他們在消極地等待！等待別人來發(fā)現(xiàn)他們。

于是我查閱了有關(guān)心理方面的書籍后，在“知心廣播站”廣播時，我做了專門講說：當(dāng)今社會不是天上掉下餡餅的社會，而是一個人才倍出、競爭激烈的社會；是珍珠就必須會閃光，但如果這顆珍珠埋在一個誰也見不到的角落呢這是一個表現(xiàn)自我的時代，它供給了巨大的自我表現(xiàn)的舞臺，誰敢于向自我挑戰(zhàn)，跨越了自我這個最大的敵人，誰就是勝利者；誰坐在最終排，低垂著頭，不敢正視前方的挑戰(zhàn)，誰就將被淘汰，被忘卻。同時我還講了一個故事：一個中國男孩和他在美國讀博士的父親在美國生活。在美國學(xué)校里，同學(xué)們和教練都明白這個男孩是個優(yōu)秀的足球守門員，每一場比賽，他都表現(xiàn)出出色的守門技術(shù)，可是，在一場年度總決賽的名單中，卻沒有他的名字，父親和他都十分生氣，跑到學(xué)校責(zé)問教練。教練說：“你并沒有來跟我說，你要當(dāng)這場比賽的守門員呀?！笔茄剑@個中國男孩和他父親的天真就在于認(rèn)為教練理應(yīng)主動來請他。

廣播后收到了必須的成效，為了進(jìn)一步鞏固，我又結(jié)合當(dāng)前的“新世紀(jì)，我能行”活動，號召同學(xué)們?nèi)巳藚⑴c、人人創(chuàng)新，讓每一個隊員都有展示自我的機(jī)會。

最終我感到輔導(dǎo)員工作從某種意義上說，決定著學(xué)生在青少年這一關(guān)鍵時期的成長，決定著祖國的未來和期望，所以我對每一個少先隊員都傾注了滿腔熱情，愛是相互的，教師對學(xué)生付出了愛，學(xué)生的愛也會毫不吝嗇的給教師。

我熱愛輔導(dǎo)員事業(yè)，就像熱愛我自我一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚多彩，將來能結(jié)出累累的碩果。我想信，我校的少先隊事業(yè)明天會更加燦爛輝煌。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇15】

劉建勛，自2009年分配到我校以來，一向擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作。期間連續(xù)兩次擔(dān)任六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，是我校畢業(yè)班級的把關(guān)教師。該同志在政治思想上、教學(xué)科研上、行為舉止上始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，取得了較為顯著的成績?，F(xiàn)就工作事跡介紹如下：

一、堅定政治信念，律己育人

教育學(xué)家陶行知先生說：教師的一舉一動、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。作為一名教師的職責(zé)不應(yīng)當(dāng)是先教書，而是教會學(xué)生如何做人。愛因斯坦語：光用專業(yè)知識教育人是不夠的，經(jīng)過專業(yè)教育，他能夠成為一種有用的機(jī)器，可是不能成為一個和諧發(fā)展的人。在具體的教育教學(xué)中，劉建勛同志始終堅持共產(chǎn)主義社會信念，始終認(rèn)為它們是。人堅持先進(jìn)性的強(qiáng)大精神內(nèi)驅(qū)力。從思想深處牢固樹立和落實“科學(xué)發(fā)展觀”，時刻加強(qiáng)組織紀(jì)律性，堅持思想上的先進(jìn)性，在行動上體現(xiàn)與時俱進(jìn)的先進(jìn)性，劉建勛同志在學(xué)習(xí)與生活中為學(xué)生起到表率作用。要學(xué)生做的事，他必躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，他必躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，他必躬親共守。另外劉建勛同志還強(qiáng)化黨員的服務(wù)意識，把全心全意為人民服務(wù)作為自我的終生追求和義不容辭的職責(zé)，吃苦在前、享受在后。在兼任學(xué)校黨的群眾路線辦公室主任、年級組長工作時，積極宣傳群眾路線中突出的人和事跡，撰寫本校群眾路線開展各項活動報道。他想學(xué)校之所想，急同事之所急。在“兩學(xué)一做”中，每一天學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)并堅持抄寫，他始終貫徹“一切為了人民”的宗旨，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)的`意識。

二、潛心教育教學(xué)，精益求精

蘇霍姆林斯基說過：教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便。

教學(xué)工作中劉建勛同志為了積蓄知識之河，要求自我必須做到精讀教材與大綱，把握教學(xué)要求，以教材為本，精心備課，設(shè)計教案，把枯燥的知識用形象生動的語言描述出來。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，他也深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。除了按教材上好每一節(jié)課外，還積極思考、研究、探索新課改的精神，努力構(gòu)建“民主、平等、和諧”的課堂氣氛。在課堂上爭取做到以學(xué)生為本到達(dá)鍛煉學(xué)生以提高他們的創(chuàng)造力、拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的作用。本學(xué)年的語文公開課、研討課、青年優(yōu)質(zhì)課競賽均獲得聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評。本學(xué)年搭班數(shù)學(xué)教師付貴軍肩負(fù)學(xué)校辦公室工作的重?fù)?dān)，經(jīng)常需要外出學(xué)習(xí)和開會，他就毫無怨言地承擔(dān)著本班的頂課任務(wù)。

德高為師，學(xué)高為范，他帶過的班教學(xué)成績異常突出。所教畢業(yè)班的成績一向名列我校平行班之首，在2013年7月份畢業(yè)年級語文檢測中以89。58分的成績名列全區(qū)第一。受到學(xué)生、家長和教師的一致好評。期間該同志于2008年8月被評為自治區(qū)“三支一扶”優(yōu)秀支教志愿者；在第三屆“環(huán)保之星”全國小學(xué)生科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀教師指導(dǎo)一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號”；2011—2015連續(xù)四年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“優(yōu)秀文學(xué)輔導(dǎo)員”；2013年4月榮獲東勝區(qū)語文教師基本功大賽一等獎；2014年12月榮獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號；2015年6月榮獲第十屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽鄂爾多斯賽區(qū)決賽指導(dǎo)教師特等獎。參加工作以來撰寫多篇論文并獲獎，他還多次指導(dǎo)學(xué)生參加語文能力競賽，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

在正常的教學(xué)工作之余，劉建勛同志身為學(xué)校黨支部宣傳委員及四年級組長，他努力完成學(xué)校和黨組織交給的任務(wù)，并時刻為廣大教師著想。組織組內(nèi)的教工積極參加學(xué)校的各種活動，同時自我也熱情投入其中。在2011年學(xué)校舉行的慶?！霸蔽乃噮R演中他親自編寫選送的三句半《夸三小》、快板《三小情》分別獲得教師組一等獎、和學(xué)生組二等獎。如今他又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，帶領(lǐng)著本年級組的同志全力以赴搞好新教育。

當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和潛心的投入?？墒沁@也使他得到了一次又一次的鍛煉和提高。

三、做好學(xué)生朋友，心靈溝通

劉建勛同志把工作重點放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)工作。這樣能夠起到以點帶動面的效果。此外，他也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。經(jīng)常深入學(xué)生中間，及時找個別同學(xué)談話，了解情景并解決問題。由于工作扎實到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)十分突出。由于他辛勤的付出，扎實地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗，班級的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，劉建勛同志負(fù)責(zé)幫扶四年級全體學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，他也積極參與此項活動，協(xié)助組里各位年輕班主任搞好班務(wù)工作。

劉建勛同志用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作和生活中戰(zhàn)勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉，他在平凡的教育教學(xué)工作中見證著教育的不平凡，不斷實現(xiàn)著他的人生價值。在榮譽(yù)面前，他深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，他要用自我的實際行動永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色、添彩！