市級師德先進(jìn)事跡材料
市級師德先進(jìn)事跡的評選旨在表彰那些在師德方面表現(xiàn)突出的教師,樹立起師德典范。下面是小編為大家?guī)淼氖屑墡煹孪冗M(jìn)事跡材料(15篇),希望大家能夠喜歡!
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇1)
1990年7月,師范畢業(yè)后,使我終于如愿以償成為了一名教師,令我感到無比的光榮和自豪。二十幾年來,我始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、教學(xué)有道
在教學(xué)中,我堅(jiān)持以人為本,貫徹既教書又育人的教學(xué)指導(dǎo)思想,變化教學(xué)方式,努力做到深入淺出,循序漸進(jìn)。我備課認(rèn)真,花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)教案,從重點(diǎn)、難點(diǎn),到作業(yè),力求掌握準(zhǔn)確,貼近實(shí)際。在講課時(shí)充滿激情,十分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,努力提高講課的生動(dòng)性、趣味性和實(shí)用性,通過對學(xué)生進(jìn)行合作、探究等多種形式進(jìn)行教學(xué),課堂氣氛活躍,取得了較好的教學(xué)效果。4月,在全縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。在課下,我注意與同學(xué)們進(jìn)行交流,并不斷拓寬講授的領(lǐng)域,擴(kuò)大知識面和信息量,得到了同學(xué)和老師的肯定。我注重新課改學(xué)習(xí)和應(yīng)用,并積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果。
我認(rèn)為要想教好書,必須進(jìn)行教育科學(xué)研究。所以我廣泛涉獵了教育教學(xué)理論方面的書籍,充實(shí)自己。特別是對新課程改革,我花了很多精力去思考,思考怎樣才能將新課程改革與本校的具體實(shí)際結(jié)合起來。我撰寫的《導(dǎo)體與絕緣體》教案,在承德市教育技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比中榮獲一等獎(jiǎng);論文《談科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)》承德市“實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”論文評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);論文《做好學(xué)生評價(jià)工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》在承德市第二屆中小學(xué)素質(zhì)綜合評價(jià)論文評選中,被評為一等獎(jiǎng);論文《借助教學(xué)設(shè)計(jì),培養(yǎng)信息素養(yǎng)》在中小學(xué)學(xué)繼續(xù)教育論文評選中,獲二等獎(jiǎng)。
二、關(guān)心學(xué)生
有句話說得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。
三、為人有禮
我在平時(shí)的工作中,能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。
師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!
我二十年的教育教學(xué)工作是辛勤的耕耘、是無私的奉獻(xiàn)。我付出了艱辛的勞動(dòng),灑下了滴滴汗水,但我無怨無悔。在各方面,我要走的路還很長,過去的成績已經(jīng)成為歷史,我會一天一個(gè)腳印,不斷進(jìn)取、不斷努力,爭取更大的成功。
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇2)
__X,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂教師,教研組長,__X縣骨干教師,__X縣優(yōu)秀教師,__X縣師德標(biāo)兵,__X市優(yōu)秀班主任。
他在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上,已經(jīng)默默耕耘了二十年,作為一名為學(xué)生服務(wù)的普普通通的老師,他沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,只是以平常心做著平常事,用他的無私的愛換來了一張張充滿天真稚氣的笑臉。
在教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán):“人類靈魂的工程師”“太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師,他深深的知道在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,去為這些光環(huán)增輝添彩。他明白肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能和專業(yè)基本功,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。為此,他積極鍛煉自己的基本功,不斷豐盈自己。自己的努力也取得了一定的成績:縣里舉行的教師專業(yè)基本功大賽每次都是第一名。同時(shí)他還積極參加省里,市里、縣里舉行的各項(xiàng)公益活動(dòng)和專業(yè)比賽,都取得了優(yōu)異的成績。
“興趣是最好的老師”,如何讓學(xué)生在課堂上快樂的學(xué)有所得,是他不斷探索的課題。每次教學(xué)之前,他都認(rèn)真鉆研教材,吃懂、吃透教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上他要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法并嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)手段,讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué),學(xué)得快樂。
除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,他還擔(dān)任班主任工作。二十年教齡,十八年的班主任工作生涯,他最信奉的是:建立良好的師生關(guān)系,是班級管理的關(guān)鍵因素。因?yàn)橹挥小坝H其師”,才能“信其道”。在教育學(xué)生時(shí),他始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對待每位學(xué)生。對于后進(jìn)生,他本著絕不能放下一個(gè)的原則,耐心說服,循循誘導(dǎo),幫助后進(jìn)生把原先落下的知識補(bǔ)回來,幫助學(xué)生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠簡單學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。有的學(xué)生的是學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。周老師采用各種方法和途徑,幫忙他們解決困難,消除障礙。讓他們無后顧之憂,把精力全都用到學(xué)習(xí)上。
他們班有一名男生,學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常打架鬧事,家長經(jīng)常打罵他。孩子對學(xué)習(xí)失去了信心,從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。周老師多次找他談心,為他補(bǔ)習(xí)功課,讓他負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生檢查。并多次通過電話家訪做家長的工作,這個(gè)學(xué)生最后變了很多,不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,還經(jīng)常做好事,成績也有了很大的提高。還有一名男生,學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,學(xué)習(xí)成績下降了很多,同學(xué)們反應(yīng)這個(gè)孩子還出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象。周老師找到這個(gè)孩子談心時(shí),孩子的反應(yīng)有點(diǎn)兒排斥。對此,他并沒有灰心,而是給出了極大的耐心,平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行,就來第二次、第三次……一段時(shí)間后,周老師發(fā)現(xiàn)孩子變化還是不大,于是晚自習(xí)把提前給他寫好一封信放到了孩子的課桌上,他很驚恐的看了周老師兩眼,悄悄地打開了那封信。可能是這封信使他的心靈受到強(qiáng)烈震動(dòng),第二天下午他主動(dòng)找到周老師愧疚地說:“老師,從今以后,你就看我的行動(dòng)吧?!币粋€(gè)大男生還掉下了幾滴眼淚。從那以后,他真像變了個(gè)人似的。
周老師也是在農(nóng)村長大的,也親身經(jīng)歷過困苦的生活,所以對那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,他會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,跟他們談心,了解他們的需求。他們班有一個(gè)女生,父親在她六年級時(shí)出車禍去世,隨后跟著母親生活,而母親身體又不好,不能參加重勞動(dòng),家庭條件非常困難。孩子母親還要供三個(gè)孩子上學(xué)。記得在初一訂校服時(shí),孩子的媽媽給我打電話,說孩子可不可以不定校服?孩子有衣服穿。周老師了解了她的家庭情況后說:“可以”。她媽媽在電話里說了聲“謝謝”,周老師從她口中的“謝謝”兩個(gè)字體會到這位媽媽的無奈和對孩子的愧疚。放下電話,周老師從網(wǎng)上給這個(gè)孩子交了錢。幾個(gè)星期后,這個(gè)孩子和其他孩子一樣身上也穿上了整潔的校服。
班級中很多學(xué)生的父母在外務(wù)工,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況,又由于我們是寄宿學(xué)校,所以作為班主任就更應(yīng)該給孩子更多的關(guān)照和關(guān)心,以彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?,讓他們感受到家的溫暖。因此,周老師?jīng)常和他們的家長保持電話交流,讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心,也讓他們時(shí)刻了解己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。周老師用心探索班級管理和學(xué)生自己教育的有效方式,制定了嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),做到了寓教于樂,注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自己管理潛力。
教育的本質(zhì)就是:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。周老師以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高深的人格和品德去影響了一批又一批學(xué)生。在今后的工作中,他會繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),用博大的胸懷擁抱所有的孩子,因?yàn)樗麍?jiān)信付出的是艱辛和汗水,收獲的卻是滿滿的快樂!
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇3)
__,男、苗族,1977年9月出生。1996年7月參加工作大學(xué)??莆幕?,小學(xué)高級教師,從2006年起一直擔(dān)任古丈縣紅石林中心完小數(shù)學(xué)教研組組長及班主任工作。從事教育教學(xué)工作十六年以來,在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),用真情和愛心譜寫著自己的教育人生。
“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,激發(fā)了他選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后,他終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钏械綗o比的光榮和自豪。16年來,他始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說:“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界”。作為教師,必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。
一、以身作則,愛崗敬業(yè)
從事教育工作多年來,他每年都擔(dān)任班主任或?qū)W校德育管理工作。他以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。他時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,約束自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。作為教師,應(yīng)“不以善小而不為”,應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,他走進(jìn)教室,教室時(shí)亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí),他沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。他的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。這就是師德的力量?!吧斫讨赜谘越?,榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中他一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,他帶頭使用文明用語。每個(gè)星期天,他帶頭提前到校,開始時(shí),往往是他第一個(gè)進(jìn)入班級,后來,比他早的學(xué)生越來越多,整個(gè)一學(xué)期,很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃他也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時(shí),絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),他首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,他連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜。學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生,他從不在班級吐一口痰,要求學(xué)生節(jié)儉,他和學(xué)生一起將廢紙、塑料瓶收集后賣出……
這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少學(xué)生在周記中寫道:“向老師使我明白了不少東西,學(xué)會了怎樣做人,這些將永遠(yuǎn)伴隨我,對我的將來會有很深的影響?!本瓦@樣,他在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生,以愛育人
有句話說得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)著自己的孩子對待。在平時(shí),無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,他都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,他會通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。及時(shí)做好家訪工作,與家長做好溝通,多方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。對于后進(jìn)生他最大范圍搜索他的優(yōu)點(diǎn),試著從不同角度表揚(yáng)鼓勵(lì)他們。比如有些愛勞動(dòng),每次勞動(dòng),總是特別積極,干得起勁;有些學(xué)生十分有禮貌,每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼;還有些學(xué)生樂于助人,大公無私、拾金不昧等等。對于學(xué)生的每一次優(yōu)異表現(xiàn),他都充分利用班會及時(shí)表揚(yáng)。在班級學(xué)生偶爾犯了錯(cuò)誤時(shí),他也從不大聲訓(xùn),而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力,班級的后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,班級的紀(jì)律非常好,是全校最值得讓人“放心”的班級。事實(shí)上,他每次到一個(gè)新班都會受到學(xué)生的歡迎和學(xué)校教師的好評。
記得2010年,他接任小學(xué)三年級時(shí),班上很多同學(xué)都是剛剛從村小來完小就讀,學(xué)生年紀(jì)小,剛剛離開父母,生活自理能力比較差。對于陌生的生活、學(xué)習(xí)壞境具有恐怖感,很多學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校大家庭生活。有個(gè)陳原的同學(xué),父母長年在外打工,無人照顧,長期和爺爺生活在一起,缺乏母愛,性格內(nèi)向。衣服破了無人縫補(bǔ),衣服臟了無人洗,生活自理能力非常差,常常上課大小便,見此情形,他拿出自己孩子的衣物給他換上,并時(shí)常交給他一些生活常識。逐漸他改掉了壞習(xí)慣,學(xué)會了自理。在陌生的環(huán)境里,孩子對學(xué)習(xí)完全失去了信心,幼小的心靈對前途認(rèn)識渺茫,他經(jīng)常深入學(xué)生群體里,與學(xué)生傾心長談,班級學(xué)生很快步入了正常的生活、學(xué)習(xí)軌跡。讓其他老師感到驚嘆。
三、追求卓越,完善自己
隨著時(shí)代的發(fā)展,人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì),世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,無不從教育改革上找出路。作為一名教師,他深知,抓教育就是抓人才,就是抓人才資源的開發(fā)。因此,處在教育戰(zhàn)線上的教師,可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢,他懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識,接受新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》,閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。在平時(shí)的教育教學(xué)中努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育教學(xué)能力。積極撰寫各種心得體會、論文,認(rèn)真搞好讀書筆記,善于總結(jié)自己教育教學(xué)的心得。把學(xué)習(xí)當(dāng)著自己業(yè)余生活的主流。
在教育教學(xué)中,他追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,他總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。深信“三人行必有我?guī)煛?,因而不斷地向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí)。教學(xué)中,他寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,他每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,寄德育于課堂教學(xué)之中。
四、寬以待人,嚴(yán)以待己
在16年的教育教學(xué)生涯中,他嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,時(shí)時(shí)刻刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范自己。他與同事和睦相處,努力以寬容、諒解別人。在工作上互相幫助,共同提高。在工作中服從安排,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。在搞好自身的修煉同時(shí),把自己主管的學(xué)校德育工作開展的有聲有色,豐富多彩。充分利用學(xué)校德育教育的平臺,組織各種教育活動(dòng),努力為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)和諧積極向上的育人環(huán)境。在學(xué)校開展的師徒結(jié)對活動(dòng)中嚴(yán)格要求自己,以身作則,給自己所帶的徒弟力爭做一個(gè)良好地榜樣。
五、一分耕耘,一分收獲
近幾年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,他在教育教學(xué)中取得了很多可喜成績。2010年參加省級綜合實(shí)踐活動(dòng)課的培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;2007年的全縣四年級數(shù)學(xué)抽考中所任班級數(shù)學(xué)人平分獲二類學(xué)校第一名;2010年春全縣六年級質(zhì)量統(tǒng)一檢測中所帶班級數(shù)學(xué)人平分獲全縣第一名;在2012年全縣四年級數(shù)學(xué)科目抽考中校平分獲二類校第二名,班平分獲第一名;撰寫的《更新教學(xué)方法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)》獲省二等獎(jiǎng);連續(xù)3年被評為校級優(yōu)秀班主任。作為一名老師,他用自己的愛心、知識點(diǎn)燃紅燭事業(yè),創(chuàng)造了輝煌,他將一如既往求真務(wù)實(shí),創(chuàng)新進(jìn)取。
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇4)
小龍,男,1969年10月出生,1988年8月參加工作,先后擔(dān)任小學(xué)、初中、高中班主任和語文學(xué)科的教育教學(xué)工作任務(wù)。2004年晉升為高級教師。
2001年,張老師到高中工作。他十分珍惜這次機(jī)會,立志通過努力工作回饋領(lǐng)導(dǎo)厚愛,回報(bào)家鄉(xiāng)關(guān)懷,立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學(xué)生的宏愿。在五大連池市教育春風(fēng)的吹拂下,在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,終于與團(tuán)隊(duì)教師在2019年圓夢,也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務(wù)在立德樹人,教師的言傳身教格外重要。他強(qiáng)烈要求進(jìn)步,具有很高的政治覺悟。2014年,45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,并于2017年11月成為中國共產(chǎn)黨黨員,用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的成長誓言,也為學(xué)生做出表率。
張老師堅(jiān)持以德立身、以德施教,對學(xué)生始終懷著愛心,只思付出,不計(jì)回報(bào)。文科班曹文豪同學(xué)父母離異,母親又因車禍突然離世,只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學(xué)生捐款,他帶頭捐資500元,班級學(xué)生積極響應(yīng),總共捐款1900元,類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
他的政治思想品德教育管理成體系、計(jì)劃性強(qiáng),實(shí)施總體教育理念為“懂感恩,立大志;明國恥,立壯志”。每段時(shí)間教育內(nèi)容都能針對學(xué)生年齡特點(diǎn)、時(shí)代風(fēng)貌和班級實(shí)情,他還善于對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、鄉(xiāng)土教育和和勵(lì)志教育,打造班級特色文化,用先進(jìn)的`文化滋養(yǎng)人,他自己填寫歌詞,組織學(xué)生學(xué)唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等,也組織學(xué)生填寫歌詞,教育形式新穎,效果突出。
他善于調(diào)整學(xué)生心態(tài),樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆,迷失方向,張老師與團(tuán)隊(duì)教師設(shè)計(jì)執(zhí)行挽救措施。高考前24天,李某瑋同學(xué)患急性肝炎,張老師精心設(shè)計(jì)有效的思想工作方案,每天親自探望,與家長、班級學(xué)生合作,保持了李大瑋同學(xué)良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利,張老師引導(dǎo)他計(jì)算整個(gè)高一四次考試的綜合成績,樹立丁某峰的信心。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時(shí)張老師長久保持丁某峰的斗志,又調(diào)控他理智清醒,預(yù)測或及時(shí)消除學(xué)生成長中的不利傾向。高二時(shí)丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱,張老師協(xié)同家長及時(shí)疏導(dǎo)消除,設(shè)定四級目標(biāo),設(shè)計(jì)憑借裸分考入清華的藍(lán)圖。高三時(shí)各學(xué)科發(fā)展不均衡,張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設(shè)計(jì)最佳方案。
他善于激發(fā)教師斗志,調(diào)控教師工作情緒,團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃,起到良好的引領(lǐng)和示范作。他講究工作方法,平衡作業(yè)量,限定各科作業(yè)時(shí)間,定期抽查,組織學(xué)生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導(dǎo)青年教師前進(jìn),指導(dǎo)的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇5)
小銀,女,中共黨員,1968年3月出生,1990年7月參加工作,承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),2003年晉升高級教師。2005年至今,先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線,還是業(yè)務(wù)管理,她始終不忘“立德樹人”的教育初心,把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。
潛心教學(xué),追求卓越。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起,小銀扎根教學(xué)一線,教學(xué)方法獨(dú)特,成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎(jiǎng)、省級一等獎(jiǎng)。
深耕教改,探索創(chuàng)新。
2005年3月,小銀任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道,積極推動(dòng)課程改革,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹;2012年4月,黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開,她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研,培優(yōu)教師。
小銀始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的.第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),理論指導(dǎo)實(shí)踐;組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評改等活動(dòng),引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎(jiǎng),并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫;20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎(jiǎng)。
藝體育人,創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。
調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué),小銀大膽推進(jìn)改革,基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況,結(jié)合封閉式管理特點(diǎn),打造“學(xué)會一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色,將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合,形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。2014年9月,黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開,小銀就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘,一分收獲。她先后被評為國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國化學(xué)競賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血,育人甘作鋪路石,十八年扎根管理一線,砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢想,小銀始終牢記“為黨育人,為國育才”使命,在崗位上堅(jiān)守盡責(zé),不斷追求卓越,描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇6)
小娟,女,1979年2月出生,2005年8月參加工作。先后擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù),2011年晉升小學(xué)一級教師。
小娟堅(jiān)持博愛奉獻(xiàn)初心,擔(dān)負(fù)傳道授業(yè)使命,恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年,她擔(dān)任過任課教師、班主任、教務(wù)處主任,2018年11月任第一小學(xué)鑫瑞校區(qū)副校長,分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè),勇于擔(dān)當(dāng),堅(jiān)持從大局出發(fā),任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)副校長期間她仍堅(jiān)持在教學(xué)的一線,既擔(dān)任著班主任工作,又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對學(xué)生十分負(fù)責(zé),為了保證教學(xué)質(zhì)量,從不占用正常教學(xué)時(shí)間處理自己的其他業(yè)務(wù),幾乎每天都是在其他教師下班后,獨(dú)自一個(gè)人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛,滿身疲憊。可是無論怎樣辛苦,無論在哪個(gè)崗位,她始終堅(jiān)守初心,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中。
作為一名人民教師,小娟始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),智慧教書,真情育人。擔(dān)任班主任工作的十幾年來,她把一個(gè)老師的愛、一個(gè)母親的愛融合在一起,總是用真心去對待每一個(gè)學(xué)生。十幾年來,凡是她任教的班級學(xué)風(fēng)濃、班氣正,多次被評為“優(yōu)秀班級”,每次考試成績均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的'培養(yǎng)。在課堂上,善于運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑,深受學(xué)生們的喜愛。
在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間,小娟同志積極探索,勇于創(chuàng)新,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革,走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實(shí)施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實(shí)效教研工程,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力,抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科學(xué)研究,注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展,重視學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,為學(xué)生未來成長奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級語文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號。
寒來暑往,她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁,多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗(yàn)到了身為一名教師的光榮與責(zé)任,她深知在自己的身上還存有許多不足,將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,初心不改,不負(fù)韶華!
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇7)
時(shí)光真如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼,我已在三尺講臺上站了十多個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我越來越感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè)。我愿在我腦海中采擷如花的詞匯,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。
作為一個(gè)語文老師,我深深愛著語文這門學(xué)科。一位好的教師就是一位藝術(shù)家,課堂就是他傾情演繹的音樂廳。孫雙金老師的瀟灑而不失嚴(yán)謹(jǐn),于永正老師的質(zhì)樸天然,真水無香;薛法根老師的質(zhì)樸、睿智、幽默……特級教師的風(fēng)采讓我欽羨與仰慕,更讓我思索,我要成為怎樣的老師。臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。他人之精彩不可仿,個(gè)人之精彩猶可創(chuàng)!
在我的教學(xué)工作中,我傾注了自己所有的熱情去學(xué)習(xí)、鉆研、反思、探究。我潛心砥礪,徜徉在語文教學(xué)的天地,從教以來,我參加了許多次的比賽、承擔(dān)各種公開課教學(xué)活動(dòng),逐步形成了自己“大氣、自然、潤物無聲”的教學(xué)風(fēng)格。清楚的記得,去年的三月,我參加常州市青年教師素養(yǎng)大賽的那一幕幕。誦讀、粉筆字、才藝展示、課堂教學(xué),我放棄了所有休息的時(shí)間,埋頭于各種練習(xí)。每天至少要練滿滿三黑板的粉筆字;把一到六年級十二本語文書統(tǒng)統(tǒng)找來,一篇一篇地練習(xí)著誦讀;為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)的展示,我更是傾注了自己所有的精力。
記得那些日子,每天只睡五六個(gè)小時(shí),經(jīng)常是清晨醒來,手里還捧著一份教案、一本筆記。經(jīng)常有身邊的人問我,是不是很累?家人也常常對我說:不要讓自己那么辛苦,咱不要那個(gè)名,好嗎?但我心里知道,我做所有的這一切,不為了其他,只因?yàn)槲蚁矚g語文,我喜歡上課。鉆研著教材,研究著上法的我是幸福的,看著走出課堂的孩子們,臉上那滿足與興奮的微笑,我更是幸福的。在這次比賽中,我贏得了市一等獎(jiǎng)的好成績。特別是在課堂展示中,我對文本第一課時(shí)的解讀,更是贏得了在場所有評委及聽課老師們的交口稱贊。
今年的二月,我有幸被派往杭州拱宸橋小學(xué),師從全國特級教師王崧舟,進(jìn)行兩個(gè)月的學(xué)習(xí)研修。父母的囑咐,丈夫的叮嚀,孩子喃喃的軟語還在耳邊回響。車窗外,景色飛逝,無物長駐。心中有許多的不舍,但更多的是對兩個(gè)月學(xué)習(xí)生活的憧憬,是即將師從大師王崧舟的激動(dòng)。二月的杭州柳絮已輕舞飛揚(yáng),春風(fēng)已暖暖酥酥;而在杭州的二月,我棲居詩意的門下靜心、聆聽、吸納、修行,這兩個(gè)月會成為我一生寶貴的財(cái)富。然而,學(xué)習(xí)必定是辛苦的,文本細(xì)讀、教學(xué)論文、隨筆感悟、案例分析、研究報(bào)告、精磨上課、說課反思等一系列需完成的物化成果,壓得我喘不過氣。
但我知道,這次的磨礪必會在我眼前展現(xiàn)出一番新的天地,壓力,更是動(dòng)力。在大師王崧舟的面前,我之前對自己教學(xué)能力的自信全都煙消云散,我不得不對自己提出更高的要求。利用周六周日的時(shí)間,放棄與家人孩子一周一次的團(tuán)聚,潛心研究著文本的解讀。王老師高瞻的引領(lǐng)、智慧的話語給我的更是如醍醐灌頂般的頓悟。那一夜夜燈光下的冥思苦想、那一次次獲得質(zhì)的飛躍的研究課,我在不斷地得到提高,獲得感悟。那些日子真的很痛苦,但卻也是收獲最大的日子。最后的課堂教學(xué),我對文本的解讀與教學(xué)的設(shè)計(jì),又一次贏得了大家稱贊與掌聲。這掌聲的背后,我知道,那是自己努力的淚與汗,澆灌出的花朵在燦爛地開放。
一次次的比賽、一次次的磨課,一次次的反思,一次次的更新,一次次的收獲,這其中有過困苦與彷徨,有過希望與欣賞。在這樣的“磨礪”中,我得到了進(jìn)步、得到了成長,也真正愛上了語文。一堂堂高質(zhì)量的公開課,使我得到了眾多領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可、欣賞。這也是我漸漸化蝶的過程,它是痛苦的,但痛苦的歷程促進(jìn)著我專業(yè)的發(fā)展和能力的提升,使我能輕盈地飛翔在教學(xué)的天空。
一路走來,有歡笑、有淚水,有成功,也有彷徨,但始終不變的,是我對教師職業(yè)的熱愛,對語文教學(xué)的執(zhí)著追求。且靜心,修煉,且感恩,漸行。用我堅(jiān)定的腳步,用我的愛與執(zhí)著,慢慢走好我教書育人之路,享受著這份屬于我自己的幸福。
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇8)
作為師德標(biāo)兵的候選人,我感到非常忐忑。因?yàn)樯頌榻處煹奈铱倳杏X到自己的力量總是那么的微不足道,我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,我所做的都是一些瑣事,我有的只是一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福。
一、學(xué)生的幸福就是我的幸福。
近幾年來,我所帶的孩子都是低年段的,孩子年齡小,活潑好動(dòng),但我卻能與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們,信任他們,理解他們,積極主動(dòng)地與他們相處。在課上只要是對孩子有好處的我都會尊重。在課下與學(xué)生共同解決問題,只要學(xué)生提出的問題我都不厭其煩地回答他們。對于學(xué)困生和優(yōu)等生我都是一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信,走出自我評價(jià)的誤區(qū)。我始終把熱愛學(xué)生放到第一位,抱著一顆愛孩子愛工作的心情,精心呵護(hù)著他們。人的感覺是相同的,我的真誠學(xué)生是感受到的,所以當(dāng)學(xué)生接受了我,就能以主動(dòng)的心態(tài)接受我的教育。我的宗旨是:生活上給點(diǎn)愛,關(guān)心體貼學(xué)生,學(xué)習(xí)上給點(diǎn)愛,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,做到用愛心溫暖學(xué)生,用童心去理解學(xué)生,用耐心去引導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,使其樂于接受老師的教誨。孩子的幸福就是我的幸福。
二、學(xué)生的進(jìn)步就是我的追求。
從教十幾年以來,我經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,正所謂給孩子一杯水,自己就要有一桶水,因此,我不斷的充電學(xué)習(xí),完善自我。我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《江蘇教育》、《教育碎思》等書籍。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。放學(xué)后,對他們進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)差,因此在上學(xué)期兩個(gè)班的優(yōu)秀率都是百分之百。
對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子,在課堂上更加注重他們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課后積極拓展他們的思維,因材施教。這樣就使每個(gè)孩子都能得到進(jìn)步,得到發(fā)展,這就是我的追求。
點(diǎn)滴成績只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇9)
時(shí)光如流水,匆匆不復(fù)返,驀然回首,從我2010年大學(xué)畢業(yè),踏入教師行業(yè)已將近五個(gè)年頭。此次被推選為一名師德標(biāo)兵,我心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵(lì)??傆X得自己還很年輕,仿佛剛大學(xué)畢業(yè)不久。五年來,筆墨春秋,書寫了我教書生涯的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是一名平凡的、普通的青年教師。去年九月,我擔(dān)任了七年級172班的班主任,步入了教書生涯極具考驗(yàn)和磨礪的階段。我熱愛自己的事業(yè),把自己的愛與責(zé)任都傾注在了教育事業(yè)上,尤其是班主任工作中,而且今后我愿一生享受平凡,扎根教育。
回首剛接任班主任工作時(shí),內(nèi)心有不安和恐懼,同時(shí)又充滿向往和憧憬。我認(rèn)為作為一名人民教師,擔(dān)任班主任工作能快速成長,能更好地體會愛與責(zé)任的重大,它將是教師職業(yè)生涯的一筆寶貴財(cái)富。我懷揣一顆愛心,堅(jiān)守一顆責(zé)任心,尋求一顆幸福之心,身體力行,言傳身教,用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,期望形成一股凝聚力和正能量,引導(dǎo)和教育學(xué)生做人做事。我告誡學(xué)生“先學(xué)做人,踏實(shí)做事”,懂得感恩的人,在任何時(shí)候都能勉勵(lì)自己。因此,年輕而沒有經(jīng)驗(yàn)的我多向老教師、老班主任學(xué)習(xí),同時(shí),又聯(lián)系實(shí)際、開動(dòng)腦筋,尋求切實(shí)可行的、適合自己班級的管理模式和方法。主要有以下幾個(gè)方面:
一、對于學(xué)生
1、樹立學(xué)生良好的道德品質(zhì)
開學(xué)之初,我就表揚(yáng)學(xué)生:“我知道,你們每個(gè)人在小學(xué)都是懂禮貌、尊敬師長的好孩子,進(jìn)入初中,你們長大了,更要發(fā)揚(yáng)小學(xué)時(shí)的優(yōu)點(diǎn),見到老師問聲好,見到同學(xué)打個(gè)招呼。每天保持微笑,你的生活將會更美好。”我堅(jiān)信,禮貌、與人和善,這是做人之本,可以使人感受到溫暖和快樂。
我告誡學(xué)生“先學(xué)做人,再學(xué)做事”。為人要真誠、要坦蕩;不做則已,要做就要盡力做好,別管別人怎么說,只要問心無愧就行?!安灰竽銈儗W(xué)習(xí)有多好,只希望你們每天改變一點(diǎn)點(diǎn),進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這也是值得全班同學(xué)肯定和學(xué)習(xí)的?!蓖瑫r(shí),教育學(xué)生站在正義公平的角度,敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,敢于指出或舉報(bào)違紀(jì)事件,并懷著寬容和助人為樂之心對待他人。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
開學(xué)初,我借鑒老班主任的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)校作息時(shí)間,制定了詳細(xì)的班規(guī)條例,以此規(guī)范學(xué)生的起床、課堂、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。要求學(xué)生按時(shí)作息,隨時(shí)保持學(xué)習(xí)生活環(huán)境的干凈整潔。當(dāng)我看到剛打掃好的地面又有垃圾時(shí),我便有意無意的在他們面前,順手撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。之后,有些學(xué)生也能主動(dòng)拾撿垃圾,我抓住機(jī)會,對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),為其他學(xué)生樹立典范。學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性
我始終堅(jiān)信“興趣是最好的老師”,努力使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。我把班內(nèi)學(xué)生分為八個(gè)小組,各組選出小組長。組員起自己的組名、組訓(xùn)。針對課堂表現(xiàn)與教室環(huán)境衛(wèi)生兩方面,制定切實(shí)可行的組規(guī),對應(yīng)加分扣分。課堂上積極舉手的可加分,有所進(jìn)步和改變而受老師特別表揚(yáng)的可加分,做好事的可加分,舉報(bào)重大違紀(jì)事件的可加分,課堂違紀(jì)、不交作業(yè)扣分。周末再按小組總分評選出優(yōu)勝組和最差組,進(jìn)行獎(jiǎng)懲。讓先進(jìn)的學(xué)生名字出現(xiàn)在教室的光榮榜上,評選“每周之星”等。使優(yōu)秀的樹立光榮榜樣,帶動(dòng)后進(jìn)的;使后進(jìn)的為了團(tuán)隊(duì)利益,不拖后腿而努力有所進(jìn)步。這樣一來,課堂氣氛活躍了,積極了,形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和競爭爭先風(fēng)氣。
我還以多樣獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。有人說“教育的法寶就是把孩子往死里夸”,我變著花樣去表揚(yáng)鼓勵(lì)班里的學(xué)生,讓表揚(yáng)鼓勵(lì)經(jīng)常地落到包括學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的每一個(gè)學(xué)生身上,學(xué)生們回報(bào)給我們的是點(diǎn)滴的改變和進(jìn)步,哪怕再微小也是值得的。
4、多關(guān)愛、多親近、多引導(dǎo)學(xué)生
“愛能融化一切”,只不過時(shí)間長短罷了。始終懷著一顆愛心,真誠的關(guān)愛學(xué)生,關(guān)心他們生活和學(xué)習(xí)的方方面面,關(guān)心他們的心理動(dòng)向和變化。如:學(xué)生衣服壞了時(shí)為其提供一根針線;學(xué)生生病時(shí)為其提供一杯熱水、一句問候;學(xué)生青春萌動(dòng)時(shí)設(shè)身處地地理解和疏導(dǎo)教育……這些都能拉近與學(xué)生之間的距離,使其敞開心扉,愿意訴說心聲和聽取老師意見。
時(shí)常給學(xué)生講講生活見聞和感受;偶爾與學(xué)生分享自己的快樂和悲傷;間或與學(xué)生玩一個(gè)有教育意義的游戲或給學(xué)生講個(gè)故事;每周認(rèn)真批改周記,與學(xué)生在周記上交流;多關(guān)心幫助家庭條件差的學(xué)生,同時(shí)注意保護(hù)他們的自尊心……這些都有利于促進(jìn)師生關(guān)系,并在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活,以及處理問題矛盾,使其學(xué)會做人做事,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、對于自己
1、踏實(shí)做人,努力做事
作為一名普普通通的教師,我服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”而在我看來,做足、做好自己分內(nèi)的事,但求問心無愧,這是做人最起碼的。別人的看法并沒有改變我,因?yàn)槲宜龅囊磺?,是為了我的良心。有時(shí),就算多做一點(diǎn),也沒有什么費(fèi)力的。用力做事,可以做成,而用心做事,可以做好。每個(gè)人的心中,都有一個(gè)舞臺——心有多大,舞臺就有多大。今后的日子里,我會一如既往,踏實(shí)認(rèn)真,勤勤懇懇地工作,并用我的行動(dòng)感染學(xué)生。
2、勇攀知識高峰
“學(xué)高為師,身正為范”。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更好地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,工作之余,我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的技能和素養(yǎng)。同時(shí),我注重向老教師、老班主任學(xué)習(xí),吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身實(shí)際,形成可行有效的教學(xué)模式。
3、堅(jiān)守職責(zé),尋求幸福
我作為教師隊(duì)伍中的一員,深知教師工作的勞累傷神,但既然選擇了,就應(yīng)該熱愛自己的職業(yè),與其抱怨著過一天不如幸福地過一天。那么,就需要我們在日常生活中堅(jiān)守自己的職責(zé),并從中尋求幸福感。
職責(zé)與幸福,在每個(gè)行業(yè),每個(gè)人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國,國泰民安;醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人,妙手回春;而教師的職責(zé)與幸福是教書育人,桃李滿天下。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心,強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀。我懷著一顆愛心和高度責(zé)任心,真誠地與學(xué)生相處,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理,樂于幫助他們,與他們一起分享快樂,一起進(jìn)步。當(dāng)看到某位學(xué)生學(xué)著老師主動(dòng)撿起地上的垃圾時(shí),我是幸福的;當(dāng)看到某位調(diào)皮的學(xué)生有所改變和進(jìn)步時(shí),我是幸福的;但看到學(xué)生們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)在球場上奮力拼搏時(shí),我是幸福的……其實(shí),這其中最重要的是良好的心態(tài),只要我們真正融入學(xué)生群體,與他們同在,我們會時(shí)刻收獲幸福。
總之,作為一名新世紀(jì)的人民教師,人類靈魂的工程師,我將繼續(xù)踐行踏實(shí)做人,努力做事,堅(jiān)守職責(zé),用愛心去澆灌學(xué)生的心靈之花;用汗水和心血去灌溉教育這片熱土!
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇10)
周艷梅,小學(xué)高級教師,從事教育工作二十年,兢兢業(yè)業(yè),深得學(xué)生的喜愛和家長的信賴?!爸倚慕o教育,愛心給學(xué)生,誠心給家長,虛心給同事,信心留自己”是她工作的準(zhǔn)則。
擔(dān)任年級組長,以身作則,親和力強(qiáng)。組內(nèi)凝聚力強(qiáng),做什么事都能擰成一股繩,勁往一處使,從未出現(xiàn)過不和諧的音符。學(xué)校安排的工作,能帶領(lǐng)老師們積極認(rèn)真地完成。圖書角和每月的黑板報(bào)辦得好,質(zhì)量高。元旦慶?;顒?dòng),該年級組舉行語文知識競猜活動(dòng),準(zhǔn)備了六百多道題,張貼在走廊上,形成了一道文化長廊。組織工作安排得井然有序,讓學(xué)生過了一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日。安全方面,因?yàn)槊堪喟才帕藘蓚€(gè)巡視員,未出現(xiàn)過大的安全事件。該年級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,早上,傍晚早到的學(xué)生能在教室自覺地讀書看書。由于老師們敬業(yè)精神強(qiáng),年級學(xué)生流失率低。
擔(dān)任班主任,能做到言傳身教,為人師表,“愛”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。班級管理有特色,雖然班上男生是女生的兩倍,調(diào)皮的也多。但能嚴(yán)格要求,民主管理,每個(gè)學(xué)生一個(gè)“官職”,承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù),“人人有事做,事事有人管”。每周一張考核表,從文明禮貌、課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、完成作業(yè)、生活自理、講究衛(wèi)生、進(jìn)餐情況這些方面進(jìn)行考核,周末反饋給家長。關(guān)心每一位學(xué)生的成長,男生女生、好生后進(jìn)生一視同仁,給好生確定更高的目標(biāo),從嚴(yán)要求,讓他們不斷進(jìn)步。對中等生和學(xué)困生多鼓勵(lì),多關(guān)心,經(jīng)常和家長聯(lián)系,一起協(xié)商解決辦法。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,除任教的語文學(xué)科外,數(shù)學(xué)、英語方面也會給家長一些小建議,孩子的身體、性格、興趣愛好也是她關(guān)心的,經(jīng)常把自己教育孩子的'一些經(jīng)驗(yàn)告訴家長。假期里保持和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生在家表現(xiàn),班上的學(xué)生流失率為零。
擔(dān)任語文教學(xué),在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,在創(chuàng)新的同時(shí)超越。讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺,讓學(xué)生成為舞臺的主角,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是她的教學(xué)特色。班上雖然后進(jìn)生多,但她從未放棄。借鑒“永威”經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行了“日日清”和“周周清”的嘗試,取得了良好的成效。語文成績從期中考試的第三上升到了期末的第一名。
“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但是讓她們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。”于是,她選擇了這份葉的事業(yè),為了讓每朵花兒開得更美……
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇11)
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,__老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。教學(xué)實(shí)踐過程中,她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在20__年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
__老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對這樣的起點(diǎn),__老師用愛心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會、平時(shí)不定期的班干會,學(xué)生會,布置教室,出黑板報(bào),主題班會等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評為縣市先進(jìn)班集體。
二、建立親密的師生之情。
1、在物質(zhì)上給予幫助:班里大多數(shù)是借讀生,有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差,__老師就經(jīng)常批些學(xué)習(xí)用品和用__老師孩子穿過的'但還不算舊的衣服盡量以獎(jiǎng)品形式給予獎(jiǎng)勵(lì)和救濟(jì),這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又不傷害孩子的自尊心,還能使孩子感受到集體的溫暖。
3、在精神上給予鼓勵(lì)和支持:在學(xué)校學(xué)習(xí)中,那些學(xué)習(xí)差的;或又退步的;考試沒考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。__老師盡量用語言開導(dǎo)、關(guān)切、鼓勵(lì)并教其處理方法?,F(xiàn)在他們會寫信了,__老師就和他們進(jìn)行書信交流。這樣既掌握了他們心理活動(dòng),消除他們精神壓力,又提高了他們寫作能力,最主要的還是取得了他們的信任。
三、加強(qiáng)思想品德教育
當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,比如打人、拿人東西等等。只要__老師知道,就立刻把他(她)找來,尋問當(dāng)時(shí)的情況和經(jīng)過,并根據(jù)當(dāng)時(shí)情景,指出他(她)哪些地方做得不對或想法不好,并告誡下次遇到這種事情,該怎樣做或不該怎樣做。并經(jīng)常用課文《誠實(shí)的孩子》中列寧小時(shí)候知錯(cuò)就改的故事,教育他(她)犯了錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不會改正錯(cuò)誤,“知錯(cuò)就改”的就是好學(xué)生。并要求他(她)寫檢查,并告知寫作方法(經(jīng)過、想法和保證)以此來加強(qiáng)品德教育,提高認(rèn)識能力和作文能力,樹立良好的班級風(fēng)氣。
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇12)
唐__老師熱愛人民民教育事業(yè)、勤勤懇懇、團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員和四年級班主任工作中不斷探索、任勞任怨,把當(dāng)一名好教師、好班主任、好輔導(dǎo)員作為人生的重要目標(biāo),以學(xué)生為主題”的教學(xué)意識,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,取得了優(yōu)異的教學(xué)成績,具體表現(xiàn)如下:
一、遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范,有上進(jìn)心
1、她在工作中牢固樹立“四個(gè)意識”思想。爭做“四有”教師,遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范,把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為自我的道德準(zhǔn)則,時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,不斷提高自我的道德修養(yǎng),她利用休息時(shí)光堅(jiān)持進(jìn)行業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),主動(dòng)積極參加教研活動(dòng)的開展。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、興趣引導(dǎo)
1、她身為教育一線工作者,在教學(xué)中,她認(rèn)真鉆研教材、教法,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè),根據(jù)學(xué)生已有知識實(shí)際,靈活選取適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。
2、課前,注重養(yǎng)成學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。課堂上注重提問技巧,由淺到深,先給他們提問一些較淺的問題,樹立一些信心;
再逐漸加深難度多給他們鼓勵(lì)。課后,在學(xué)校因地制宜的為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
三、開展一系列豐富的'班級活動(dòng)比賽,使生愛學(xué)、樂學(xué)她深知
于是,她根據(jù)節(jié)日用心的組織開展了一系列豐富的班級活動(dòng)比賽,具體如下:
1、根據(jù)學(xué)校的量化評比,開展“文明小衛(wèi)士”比賽。著力抓學(xué)生的文明素質(zhì)的養(yǎng)成習(xí)慣。
3、慶?!叭?八”節(jié),開展“朗誦比賽”使同學(xué)們養(yǎng)成愛看書、愛讀書的好習(xí)慣。
4、慶祝“六一”開展手抄報(bào)、畫畫、硬筆書法比賽,活躍班級氣氛。
5、期末復(fù)習(xí)期間,進(jìn)行了成語接龍、拼讀、背誦、作文書寫等比賽,讓枯燥無味的復(fù)習(xí)變成精彩生動(dòng)的活動(dòng),所以,在期末考試中,同學(xué)們的成績得到迅速提高的很多。
四、教學(xué)成績
梅花香自苦寒來,經(jīng)過她不斷的努力,四年級這個(gè)讓老師頭疼的班級,發(fā)生了巨大的變化。通過唐老師的努力,孩子們逐漸養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣,上課發(fā)言用心了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績一再提高。多次輔導(dǎo)學(xué)生參加市教育局舉辦的比賽都榮獲獎(jiǎng),在20__年7月輔導(dǎo)余雨瞳等4人參加市舉行的第X屆藝術(shù)節(jié)比賽,原創(chuàng)作品朗誦《在陽光下成長的體育健兒》榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。幾分耕耘,幾分收獲,相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀,精雕細(xì)琢,才能把孩子們雕成一件精美的作品。我們相信她會在今后的教學(xué)工作中不斷努力,取得更好的成績。
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇13)
張同志在我院從事教學(xué)工作已整整十七年。歲月載愛灑桃李,無私奉獻(xiàn)默耕耘,在三尺講臺上,憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,贏得了學(xué)生和家長的愛戴,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。她畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院英語言文學(xué)教育專業(yè),__年獲得西北師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。中國職業(yè)教育學(xué)會外語教育研究會會員、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。
張__于__年來我院工作,先后在經(jīng)貿(mào)科、教務(wù)科、教務(wù)處、對外交流辦公室、質(zhì)量管理辦公室工作。曾任原經(jīng)貿(mào)科英語教研組組長、教務(wù)科副科長、教務(wù)處副處長,__年至今擔(dān)任學(xué)院對外交流辦公室主任、質(zhì)量管理辦公室主任一職。曾被評為學(xué)院優(yōu)質(zhì)課教師、學(xué)院優(yōu)秀教師,多次被評為學(xué)院先進(jìn)個(gè)人、省農(nóng)委先進(jìn)個(gè)人。
一、作為一名專任教師,她一直把“愛生樂教”作為自己的座右銘,激勵(lì)自己以育人為己任
張同志入我院工作至今,始終在教學(xué)一線教書育人,從未間斷。她心中只有一個(gè)信念,不教則已,教,一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法,把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。
從教17年來,授課內(nèi)容主要有商務(wù)英語專業(yè)課程和公共英語課程兩大部分。__年-__年在經(jīng)貿(mào)外語科工作期間,作為專任教師,曾講授精讀、泛讀、大學(xué)英語、外貿(mào)英語口語、英美概況、英語函電、外事英語、飯店英語、英語翻譯、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力等十余門專業(yè)骨干專業(yè)課程。__-__年做管理工作期間,也從未間斷教學(xué)工作,主要講授公共英語、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力三門課程。授課班級從__級到__級共計(jì)19個(gè)年級37個(gè)班級,實(shí)際授課學(xué)時(shí)總計(jì)4705學(xué)時(shí),年平均學(xué)時(shí)為288學(xué)時(shí)。多年的英語教學(xué)經(jīng)歷,取得良好教學(xué)效果。授課語言生動(dòng),教學(xué)方法靈活,受到學(xué)生喜愛。
張同志熱愛本職工作,工作充滿熱情,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。曾擔(dān)任國際貿(mào)易系011班班主任及機(jī)電工程系汽車011班導(dǎo)師,該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級。班導(dǎo)師期間協(xié)助建立學(xué)院學(xué)生會陽光協(xié)會。在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活中,她對待學(xué)生如同孩子、如同朋友。經(jīng)常關(guān)心家境困難的學(xué)生,她所教的班級孫海英同學(xué)父親患有肝硬化,常年臥床,張老師對孫海英關(guān)懷備至,幫助她樹立生活信心,為她提供生活上的幫助,孫同學(xué)最終順利完成學(xué)業(yè),至今仍然保持很好的師生情誼。20__年底,學(xué)院__班的一個(gè)女生不小心將手提包丟失在街里,張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息,上前辨認(rèn),確定是本校學(xué)生的,就找到班級里,將包親自送到學(xué)生手中。新年時(shí)刻,該__學(xué)生將親手刺繡的大大的中國十字繡福字送給張老師。每到新年時(shí)刻,來自各地的學(xué)生發(fā)來的賀卡、信息,打來的電話,是對張老師的祝福,也是她最幸福的時(shí)刻。
二、作為一名教師和行政管理人員,她潛心工作,愛灑桃李,視學(xué)生為孩子
“愛是教育唯一的秘訣,沒有愛,就沒有教育?!睈凼桥嗵矣畹母星榛A(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真摯的愛,就會親其師,信其道,他們才會主動(dòng)、愉快地接受教育。她每天微笑著面對每一個(gè)學(xué)生,她常說“只有真正熱愛學(xué)生,我們才能自然地流露出微笑?!倍嗄甑慕虒W(xué)工作,使她感覺育人比教書重要得多。作為職業(yè)院校的教師,她感覺到高職學(xué)校的孩子一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,自信心不足,很需要任課教師的細(xì)心疏導(dǎo)、耐心傾聽、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。無論是行政工作,還是每學(xué)期的教學(xué)工作,她都憑著自己的真情和對學(xué)生的愛,出色完成每一項(xiàng)工作。在近20年的教學(xué)工作中,她認(rèn)真上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)中,她善于挖掘教材,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,運(yùn)用靈活、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法,使每一節(jié)課都生動(dòng)有趣。張老師在課堂上采用在新加坡學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),分組圓圈桌椅擺放,每組5-6人的組合中,讓學(xué)習(xí)成績?nèi)醯膶W(xué)生擔(dān)任組長,多給他們鍛煉的機(jī)會。分組教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神。遇到班級里的好人好事,大加鼓勵(lì)與表揚(yáng),以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心與自我滿足感。課堂授課中,注重與學(xué)生的眼神交流與心靈對接,從不忽視一個(gè)學(xué)生的倦怠與懶惰。她以身立教,上好每一課,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、成長、成才,教育教學(xué)中,她讓每個(gè)學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量,一種期待,一種無私奉獻(xiàn)的人格魅力。
桃李不言,下自成蹊。從教多年來,張老師歷年的教學(xué)評價(jià)都是優(yōu)秀,深受學(xué)生的愛戴。三尺講臺閱歷春秋,苦苦耕耘。細(xì)雨春風(fēng)滋潤桃李,累累碩果,走在教育的路上,她工作并幸福著……
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇14)
張紅周同志是我校的一名優(yōu)秀教師,現(xiàn)年39歲、本科文化,歷任主任工作。該同志于2007年8月從五頭二中調(diào)到我校任教至今,7年來的從教歷程中,有辛酸、有困惑、有感悟,然而更多的是收獲,他以其高尚的師德,精湛的業(yè)務(wù),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),贏得了同事和社會的一致好評,他用其模范的行動(dòng),展示了一幅幅憾人心魄的師表風(fēng)采。
一、敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表
“教師是人類靈魂的工程師”。而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨,他迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚,他帶著欣慰和倦意回家?!耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。
二、用愛的心泉塑造美好的心靈
他熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不歧視“雙差生”,耐心幫助,做好轉(zhuǎn)化工作,或在關(guān)心和幫助貧困學(xué)生方面有突出事例。他對待后進(jìn)生,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛”;還從生活上多照顧、多幫助,給予“厚愛”。
三、善于思考、積極探索、勇于改革
在多年的班主任管理工作中,他發(fā)現(xiàn)班級里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,為此,經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,班會上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換班干部”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)上班干。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時(shí)間,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過班干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。
四、積極投入教育教學(xué)改革與實(shí)踐,成績顯著
張老師具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),在實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)水平方面成績顯著,該同志從2007年起連續(xù)擔(dān)任班主任工作和四年級、六年級英語教學(xué)工作,每次的統(tǒng)成績均名列全鎮(zhèn)前茅,因教學(xué)成績突出,曾多次榮獲各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì):
2007年12月在洛陽市“新風(fēng)育師德,正氣促和諧”師德主題教育征文活動(dòng)中,撰寫的論文《論教師職業(yè)道德建設(shè)》榮獲二等獎(jiǎng);
2008年4月輔導(dǎo)的學(xué)生在“河南省中小學(xué)生·寫字步步高硬筆書法大賽”中獲得二等獎(jiǎng),被頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);
2009年被我校評為優(yōu)秀班主任;
2010年所撰寫的論文《傾注愛心、誠心相待、耐心教育—淺談班主任工作的幾點(diǎn)體會》在全國教育科學(xué)、中國教育協(xié)會“十一五”規(guī)劃課題《以尊重為價(jià)值導(dǎo)向,培養(yǎng)未成年人尊重行為》結(jié)題檢查活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);
2012年被評為校級優(yōu)秀教師;
教育的路是漫長的,饒老師將在這漫長道路中,用他的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),去滋潤祖國的每一顆幼苗,做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,饒老師會更加的努力學(xué)習(xí),不斷的完善自己,提高自身的業(yè)務(wù)水平,用他的心血和汗水,去擦亮孩子們心中的希望和夢想。
市級師德先進(jìn)事跡材料(精選篇15)
王,女,1965年生,1985年大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)外語系主講教師、教授,校教學(xué)督導(dǎo);2019年獲校“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”,3年學(xué)??己藶閮?yōu)秀,多次獲得校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”光榮稱號;學(xué)校第三批和第四批“131”人才工程骨干教師。
■忠誠教育,修行師德
作為一名黨員,王充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,加強(qiáng)師德修養(yǎng),身體力行教師的職業(yè)道德,把“為教育事業(yè)奮斗”作為自己的職業(yè)理想。積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。作為英語語言學(xué)生黨支部書記,能夠扎扎實(shí)實(shí)作好基礎(chǔ)工作,組織支部黨員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)并開展討論,還開展了一系列有意義的黨日活動(dòng)。
■熱愛學(xué)生,樹立師魂
師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志。在教學(xué)過程中,王始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響和教育學(xué)生,經(jīng)常在教室、寢室與學(xué)生交流談心,和學(xué)生一起參加活動(dòng),縮短師生之間的感情距離。在思想、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生,盡力為學(xué)生排憂解難,這為學(xué)生成才起到了舉足輕重的作用。
■愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)
王以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“嚴(yán)于律己,任勞任怨,服從安排,無私奉獻(xiàn)”的精神。近年來講授了《大學(xué)英語》、《基礎(chǔ)英語》等多門課程。作為系主講教師,有高度的責(zé)任感,參與大學(xué)英語第一教研室許多工作。經(jīng)常加班加點(diǎn),研究討論各種教學(xué)工作,特別是在兩次教學(xué)評估中,做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作。
作為校教學(xué)督導(dǎo),她工作認(rèn)真兢業(yè),責(zé)任心強(qiáng),積極指導(dǎo)青年教師,關(guān)心青年教師的成長。她經(jīng)常深入課堂一線認(rèn)真聽課,特別是年輕教師的課,課后與他們誠懇交流,肯定優(yōu)點(diǎn),找出不足,并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們;耐心指導(dǎo)青年教師備課,包括教案設(shè)計(jì)、內(nèi)容分配、方法使用。她被青年教師親切稱為“教學(xué)中的知心大姐”。
■嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人
王__老師深諳“生有涯而知無涯”的道理,堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)文化素質(zhì)和教學(xué)能力。本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的原則開展教學(xué),平時(shí)精心備好每一節(jié)課,滿懷激情講好每一節(jié)課,課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè),形成了自己的教學(xué)特點(diǎn):(1)多樣的教學(xué)方法。如開展情景法、交際法、討論法、演講法和辯論法等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。(2)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。課堂上總能循循善誘,生動(dòng)形象,具有感染力;利用教學(xué)內(nèi)容,闡釋做人的道理。這種“傾心育苗,付出真愛”富有情感的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,對學(xué)生健康心理的發(fā)展具有潛移默化的作用,給學(xué)生留下了深刻印象。(3)較好的教學(xué)效果。所授課程受到專家和同學(xué)們的好評,課堂教學(xué)質(zhì)量測評成績優(yōu)秀;四、六級考試通過率在全校年年名列前茅;其中,1名學(xué)生獲得河北省青少年口語演講比賽一等獎(jiǎng),3人獲得全國大學(xué)生英語競賽一等獎(jiǎng),2人獲得河北省CCTV英語演講大賽三等獎(jiǎng);2019屆電信系考研人數(shù)50余名中,31名學(xué)生為王老師所教授的分級B05-3班;2019屆土木系考研人數(shù)58名中,22名學(xué)生為王老師所教授的分級B06