副校長個人先進事跡有哪些？在日常學習、工作抑或是生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。下面是小編為大家整理的副校長個人先進事跡，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡！

副校長個人先進事跡（篇1）

王__，男，80年出生，大學文化，中共黨員。__年10月畢業(yè)分配到司法局工作，現(xiàn)臨泉縣司法局楊小街司法所長、楊小街鄉(xiāng)新集中學法制副校長。

一、該同志政治素質(zhì)好，勤于學習思考，忠誠于黨的事業(yè)。作為一名中共黨員，他多年來堅持學習時事政治等，不斷提高黨性修養(yǎng)，具有高度的政治敏銳性和政治責任感。他堅持業(yè)務(wù)學習，勤于思考，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極探索新時期司法行政工作的規(guī)律和方法。

二、敬業(yè)愛崗，關(guān)注青少年法制教育。作為一名司法所長，他常年開展法制宣傳工作，對法制宣傳教育有自己的認識，他認為，青少年學生對社會認為不足，易走上違法道路，法制宣傳教育應(yīng)該從青少年學生抓起。20__年，任楊小街鄉(xiāng)新集中學法制副校長后，就一直關(guān)心于該校的法制教育工作，通過多年的教育，該校校風明顯好轉(zhuǎn)，學生打架斗毆現(xiàn)象基本杜絕，無一例違法違紀現(xiàn)象。他的工作得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導的一致好評。具體做法如下：

1、協(xié)助學校領(lǐng)導加強對學校治安綜合治理工作的領(lǐng)導，建立健全了綜合治理、普法組織領(lǐng)導機構(gòu)，制定和完善有關(guān)治安綜合治理、遵紀守法的規(guī)章制度。通過建立規(guī)章制度，堵塞了違法犯罪的漏洞，減少了治安問題，為創(chuàng)建平安學校奠定了組織基礎(chǔ)。

2、協(xié)助學校領(lǐng)導加強德育工作，參與研究制定法制教學規(guī)劃。德育課是學校教育的一項重要內(nèi)容，結(jié)合德育教學，他協(xié)助學校每周為學生上一節(jié)法制課，重點向?qū)W生傳授憲法、刑法、民法等基本法律內(nèi)容，著重提高學生的法制意識。每學期開學時，還為師生做法制報告，結(jié)合我縣治安形勢和當?shù)厍嗌倌攴缸锇咐园羔尫?，在學生中開展遵紀守法教育。

3、協(xié)助學校組織開展法制宣傳教育，對師生和學生家長進行普法宣傳，培養(yǎng)廣大師生和家長遵紀守法的觀念和自我保護的意識。農(nóng)村務(wù)工人員多，在家的只有老年人和青少年學生。通過在校學生對師生和學生家長開展普法教育，普法效果明顯。他印制了法制宣傳單和法制常識小冊子，發(fā)放到學生手中，讓學生擔任小小法制宣傳員，提高了學生學法、普法、守法的積極性，也提高了學生家長的法律意識。

4、協(xié)調(diào)政法部門妥善處理學生違法犯罪案件。嚴肅查處侵害師生、滋擾學校的案件，維護師生的合法權(quán)益和學校的正常教學秩序。為學校提供良好的法制環(huán)境，是法制副校長的一項重要職責。他圍繞學校中心工作，積極開展法律服務(wù)，對干擾學校正常教學秩序、侵害師生合法權(quán)益的案件，無條件提供法律幫助，4年來的出色工作，使他在學校得到極好的業(yè)務(wù)口碑和法律威望。師生有法律上的問題，都主動找王校長咨詢、幫助，很好地帶動了學校依法治校工作的開展。

王校長是一名年青的司法行政干警，具有極高的政治覺悟，保證了工作的政治方向;具有較強的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，保證了工作的效率和水平;具有強烈的責任感和開拓精神，保證了工作的創(chuàng)新和提高，為楊小街鄉(xiāng)新集中學的法制工作做出了積極的貢獻。多年來，一直默默無聞地無私奉獻，得到上級的肯定和表彰，先后5次被縣委縣政府和業(yè)務(wù)部門評為先進工作者。

副校長個人先進事跡（篇2）

我校自建立校所共建以來，為了讓學生了解更多的法律知識，及時解決日常生活中所遇到的法律問題，市公安局__派出所所長__被聘為學校法制副校長，他認真履行職責，積極參加和配合學校開展的各項活動，該同志工作積極且富有激情，方法靈活，并有創(chuàng)新理念，積極開展對學生的法制教育，與學校穩(wěn)定，取得了較好的教育效果，深受廣大師生的喜愛。

作為兼職法制副校長，__，同志首先能正確認識到兼職工作也是份內(nèi)之事，是工作任務(wù)之一，他把對在校學生的法制教育作為日常工作抓緊抓好，主動幫助學校認真開展綜合治理、法制教育和校園及周邊的整治工作。

自從聘請了__，同志之后，他組織學校老師成立法制教育領(lǐng)導小組，定期召開會議，通報情況研究新問題，并提出解決方案。并且制定法制教育教學計劃，配合團支部、政教處、各班級開展活動。每個月初都到學校了解情況，然后開展工作，多渠道全方位開展法制教育活動。

上好一堂法制課是對學生進行法制教育的主要形式，__副校長在每學期的開學典禮上都對在校學生作一場深刻的法制報告，對學生起到一個警示的作用。法制教育堅持講法為重點，內(nèi)容緊扣《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《刑法》，結(jié)合近年來我市青少年違法犯罪現(xiàn)狀，采用以案釋法的方法。分三個主題進行深入淺出的講解，一是加強青少年法制觀念與德育養(yǎng)成，如

何預(yù)防青少年違法犯罪;二是青少年在預(yù)防違法犯罪中如何加強自我防范和自我保護，依法維護自己的合法權(quán)益;三是分析未成年人不良行為的產(chǎn)生原因和預(yù)防方法，如何矯正不良行為。為提高講課效果，__副校長堅持三個結(jié)合：一是法制教育與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合;二是法制教育與青少年的世界觀、人生觀、價值觀教育相結(jié)合;三是法制教育與道德教育相結(jié)合。做到說理充分，言之有據(jù)，結(jié)合案例，生動易懂，每次都受到師生的熱烈歡迎。

為了全體師生從觀感上認識到遵守法律的重要性，組織觀看《新居民法制宣傳》的多媒體，看到錄像中那一張張曾經(jīng)純真的卻被丑惡扭曲的臉，看到他們失去自由之后的無奈，聽著他們鐵窗內(nèi)的哭訴，失足者對自由的渴望使學生清醒地認識到自由的可貴，那些活生生的事實給同學們敲響了警鐘。同學們紛紛表示要認真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個讓“母親”放心，對社會有用的人。有的同學在談感想時說到：通過這次宣傳教育，使我認識到哥們義氣既害人又害己，所謂的哥們義氣是要不得的;有的說：沒有法律知識使他們走上犯罪的道路，我要了解更多的法律知識，不讓法盲的悲劇發(fā)生在自己的身上。借著這樣的機會，__副校長在學生中進一步強調(diào)了知法、懂法、守法的重要性，使法制觀念在學生的心目中扎得更牢，通過這樣的活動，同學們又受到了深刻的教育。

__副校長在學生中開展自我教育活動。一是建議學校與家庭開展“共簽責任狀，同育接班人”，推出學校、家長共教責任制，進一步深化學校與家庭聯(lián)系制度，共同加強對學生的教育。讓家長重視對子女進行法制教育，畢竟子女的成敗是百分之百的家庭成敗，要主動參加家長學校和老師探討子女的教育方法，及時了解子女在校表現(xiàn)，共同處理一些突發(fā)事情，幫助子女明辨是非，不做違法犯罪之事。二是建議學校在班級設(shè)立安全員，協(xié)助學校做好安全工作，及時反映不安全隱患和學生不良行為，維護學生的合法權(quán)益。三是建議學校在法制教育月中組織學生開展五個一活動，即：班主任組織學生開展一次學法座談討論會;每個學生寫一篇學法心得筆記;自我查找一次存在的不良行為;交流一次學法體會;出一期法在身邊的板報。從而進一步提高了法制教育的效果，增強學法自覺性。通過各項法制教育活動的開展，不僅教育了同學，也教育了老師，提高了教師的法律意識。

20__年，__副校長緊密結(jié)合全市正在開展的“三基”工作，積極配合有關(guān)部門，加大對校園周邊的巡邏力度。把維護師生生命財產(chǎn)安全作為第一要務(wù)來抓。他主動聯(lián)系文化、工商等部門對學校周邊娛樂場所進行不定期檢查;同時，他還積極會同工商、城建等部門對學校周邊的個體商販攤點及施工場所進行了清理整頓，凈化了校園周邊環(huán)境，為學生創(chuàng)造了良好的學習、生活環(huán)境。

__，同志擔任法制副校長工作已有二年左右時間，他始終秉承這樣的一個理念：建設(shè)一個法制社會需要從學生抓起，他深感責任重大。所謂言為心聲，一葉知秋。他與學校的全體師生一起，為實現(xiàn)社會的安定，建設(shè)和諧社會盡了自己職責。

副校長個人先進事跡（篇3）

羅海珍現(xiàn)任高州市第四中學副校長、工會主席、黨支部委員，是中學數(shù)學高級教師，在職研究生。她堅持按照執(zhí)教為民的要求，把八榮八恥的榮辱觀作為座右銘，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極參加“三增兩講一提高”的教育活動，樹立良好的領(lǐng)導形象，工作踏實，執(zhí)著追求，無私奉獻，成績顯著。曾被評為高州市優(yōu)秀女職干部、優(yōu)秀婦女先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教師職業(yè)道德建設(shè)先進個人。

一、教育教學，追求高效

羅海珍校長深知教育教學質(zhì)量是學校的生命，提高教育教學質(zhì)量是每個教育工作者的天職。關(guān)心學生，執(zhí)愛學生，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力也是每個教育工作者的責任。因此，羅校長自費訂閱《數(shù)學教學參考》等5種教學雜志，不斷提高教學理論水平，確立科學的教育教學觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學特色。任現(xiàn)職前，羅校長曾任級長、初三畢業(yè)班班主任。教育教學效果非常突出。例如1998年的初三(5)班，中考有13人考上高州中學線，有32人考上一、二中分數(shù)線，任教的數(shù)學平均96.3分，排在高州市前列。邱劍梅同學被評為茂名市三好學生。任現(xiàn)職之后，羅校長的教育教學經(jīng)驗愈加成熟豐富，先后任教高一、二級數(shù)學，每學年考試平均分、優(yōu)秀率均排在全級前列，學科競賽獲獎人數(shù)均居同類班之首。培養(yǎng)的尖子生鄧建福同學基礎(chǔ)扎實，今年高考以150分滿分的成績摘取廣東省理科基礎(chǔ)狀元桂冠。

面對日新月異的教育大好形勢，如火如荼的新課改，為了追求課堂教學的高效率，羅校長積極參與教研活動，確定教研專題，開展教學研究，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文。幾年來，羅校長撰寫的教育教學論文有2篇獲國家級獎勵，有3篇在省級以上刊物發(fā)表，有13篇獲得市級以上的獎勵，有個5個課例被評為高州市優(yōu)秀課例。

二、管理藝術(shù)，追求科學

任現(xiàn)職后，羅校長被全體教工推選為工會主席，分管體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、女工、女生工作。羅校長意識到隨著職位的提高，肩上的擔子更重了，責任更大了，如何把工作做好呢?羅校長深入鉆研有關(guān)書籍，向兄弟學校的領(lǐng)導請教，隨領(lǐng)導到外地考察，悟出一個鐵的真理：管理就是質(zhì)量。在上級領(lǐng)導的大力支持幫助下，羅校長擬訂、修訂了一系列的管理制度并嚴格執(zhí)行這些制度。例如“教代會制度”確保最大限度地發(fā)揮教代會的職能，充分發(fā)揚民主，群策群力，為四中的騰飛作出了巨大的貢獻。學?！柏攧?wù)內(nèi)審制度”，保證學校財務(wù)收支平衡、合理，杜絕腐敗現(xiàn)象?！绑w衛(wèi)藝管理制度”充分調(diào)動了教師學生的積極性，取得了前所未有的好成績。去年高考，體育生張春宏、伍文海分別以總分720、704分居全市前列。今年高考，體育生陳德康以總分462分居全市第一名。去年高考，美術(shù)科31人參試，全部上線，音樂科9人參試也全部上線，上線率均居全市第一。帶領(lǐng)學校田徑隊參加高州市中學生田徑運動會也取得好成績，總分獲得全市第4名。組織文藝節(jié)目參加市級以上比賽均獲獎，廣場文藝晚會的每次演出都得到上級領(lǐng)導一致好評。“衛(wèi)生制度”的嚴格實施，確保校園干凈、整潔、優(yōu)美，為師生營造一個良好的舒適的生活、學習環(huán)境。學校也多次被評為高州市優(yōu)秀衛(wèi)生單位。

三、關(guān)愛女工，追求和諧

學校有女教工111人，占全校教職工總數(shù)的42.3%。女工工作的成敗與否，直接影響學校工作。只要把女工工作做好了，學校才能發(fā)展。針對女工工作忙，家務(wù)重，業(yè)務(wù)時間少的職業(yè)特點，羅校長經(jīng)常組織女工開展文體活動。通過評選“文明家庭”、“十佳女園丁”、“優(yōu)秀女教師”、“優(yōu)秀女職工”，激勵女工敬業(yè)愛崗，勤奮工作。如女工生病、住院、生活困難、思想有負擔或家庭喜事、喪事，她都是第一知情人，第一報告人，第一幫扶人。據(jù)不完全統(tǒng)計，她慰問生病女工10多次，個人捐款上千元，例如白榮盛老師患風濕病，步履艱難，羅校長到處為她求醫(yī)問藥，有時還幫她做家務(wù)，送小孩上學，使她切身感受到學校這個大家庭的溫暖，使她以堅忍不拔的意志與病魔戰(zhàn)斗，完成省級課題“分層教學”的研究，并被評為省級教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”。陳愛萍老師患血小板減少癥，經(jīng)常出血不止，尤其月經(jīng)期間病情加劇，非送醫(yī)院急救不可。羅校長除了經(jīng)常探望她，關(guān)照她，還主動代她上課。有些女工會鬧家庭矛盾，情緒低落，影響工作，羅校長便對她們悉心開導，循循善誘，消除矛盾，建立和諧的家庭。有些女工因為子女升學試考得差，升不了城區(qū)學校而愁眉不展，羅校長便想方設(shè)法找領(lǐng)導解決。

在羅校長的帶領(lǐng)下，全校女工刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭做業(yè)務(wù)型的名師。她們團結(jié)協(xié)作，關(guān)系和諧，為四中的教育默默耕耘，無私奉獻。學校也多次被評為婦女系統(tǒng)先進單位。

四、自強不息，追求完美

人類的競爭，歸根到底是人才競爭，要出人才，必須靠教育。作為教育工作的領(lǐng)導者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，自強不息是羅校長的人生寫照，加強學習，自我完善，是羅校長人生目標。為了不被時代淘汰，為了實現(xiàn)自己的人生目標，羅校長毅然參加華師大研究生班的學習，學完《政治》、《教學研究方法論專題》、《現(xiàn)代課程理論研究》等11門課程，完成了“現(xiàn)代教學理論研究教學理論”畢業(yè)論文，領(lǐng)取“華南師范學院在職研究生班”結(jié)業(yè)證書，去年9月至11月，羅校長又撇下家庭，將讀高三的兒子交給丈夫照顧，只身踏上廣教“廣東省校長培訓班”之路。經(jīng)過艱苦努力，自修完《現(xiàn)代教育理論與實踐》、《學校管理理論與實踐》等5門培訓課程，以優(yōu)異的成績獲得結(jié)業(yè)。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表，為茂名市教育事業(yè)的發(fā)展鼓與呼。

羅校長是位優(yōu)秀校長，19年來，憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情，執(zhí)著追求，自強不息，開拓創(chuàng)新，為教育這塊沃土揮滿辛勤的汗水，為教育事業(yè)無私奉獻，以實際行動譜寫完美的人生。

副校長個人先進事跡（篇4）

洪海鷹老師是蘭煉二小主管教學的副校長，從教15年堅持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個性張揚、快樂成長、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻。她積極踐行“愛樂”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學科帶頭人、學校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。

2003年我調(diào)到蘭煉二小任校長，首當其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪海鷹的個人規(guī)劃吸引了我，她沒有華麗的語言，沒有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內(nèi)成為蘭州市教學新秀，三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師，五年內(nèi)成為甘肅省青年教學能手，七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師，十年內(nèi)參與省特級教師評選!看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內(nèi)心充滿了激動和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創(chuàng)造機會積極培養(yǎng)，給予展示的平臺。

在學?！扒嗨{工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角;在市級教學新秀評選中，她的公開課成為蘭州市的示范課;在省級骨干教師評選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過10年的不懈努力獲得可喜成就，2012年被評為蘭州市金城名師，參加了省級特級教師評選。

她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強，對生活樂觀向上，對事業(yè)無私奉獻，她的行為深深感染和打動著每一位教師和學生的心。

在蘭煉二小，洪海鷹老師第一個提出“愛心潤生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個孩子，愛每一個學生，對學生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人，她說班主任工作要像春雨潤物細無聲，要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個孩子的心靈。有一年冬天，洪海鷹老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動極不方便，但寒假里仍堅持備課、學習。開學了，她的腳并沒有完全康復(fù)，但由于放心不下學生，她毅然拄著雙拐堅持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學比武并獲得冠軍，留給同事和學生更多的是佩服和贊嘆。

洪海鷹老師當之無愧地成為了蘭煉二小第一個石化公司的勞動模范、石化公司技術(shù)明星，并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當?shù)奶釂?、精巧的教學結(jié)構(gòu)、靈活的教學方法、創(chuàng)新的教學思想，深得同行們的稱道。

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！比缃裆頌榻虒W校長的她更是將教師專業(yè)化成長作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺各類教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”(自由、自主、自然、自學)教學策略，讓人人享受溫暖的愛心，人人獲得學習的滿足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂的心境，達到樂教者自學，樂學者自教的境界。通過“六個一”——一顆博大的愛心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風度，打造充滿快樂、好學向上、互助共享的教師團隊文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績，真正發(fā)揮著省級骨干教師的引領(lǐng)、示范、標桿作用。

她善教樂教，播撒馨香。當問她成功的秘訣是什么時，她總是甜甜地說：“教育的成功在于勤奮、奉獻與創(chuàng)新?！边@句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。

我喜歡她，是因為她有執(zhí)著追求、敬業(yè)精神;我欣賞她，是因為她有人格魅力、激情滿懷;我稱贊她，是因為她有教育思想、教學風格。

副校長個人先進事跡（篇5）

作為一名人民教師，他深知肩負的責任，十多年來，他勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，默默地耕耘在這個平凡而又不平庸的教育崗位上，辛苦并快樂著，付出并享受著。他還以孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng)新的教育教學方法，豐碩的教學業(yè)績給大家留下了深刻的印象，也帶動了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情?，F(xiàn)將該同志的先進事跡情況介紹如下：

一、有較高的政治素質(zhì)

該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢，嚴格要求自己，積極參加教職工政治學習。做到遵章守紀，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神。為人正直誠信，具有較強的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護學生。服從學校工作安排，扎根農(nóng)村教育，在教師中起好了模范帶頭作用。

二、有較強的管理能力

在學生管理工作中，注重學生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在真善美的愿望。

在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時間去了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學們談心，幫助有困難的學生。

三、有較強的教學業(yè)務(wù)能力

該同志從事教學工作十幾年來，在教學崗位上以身作則，嚴格要求，不斷探索進取，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材，仔細備課，積累了豐富的教學經(jīng)驗。課堂上講課時，既結(jié)構(gòu)嚴謹又生動活潑，大膽使用啟發(fā)式教學，充分發(fā)揮每個學生的積極性。使學生們在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，并在教學上將思想教育與知識教育相結(jié)合，達到教書育人的目的。及時批改作業(yè)，有針對性地講評和輔導，對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，他經(jīng)常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢?！睂W生們認為他是一個值得信賴的好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學生，針對學生的各種問題，他總是熱情而又耐心解答。在他的教育下，學生們都養(yǎng)成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。

他十分清楚即使是一個有一定教學經(jīng)驗的教師，如果知識不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改進，就跟不上現(xiàn)代教學改革的步伐，跟不上新時代教育的發(fā)展。因此他積極參加新課程的培訓，學習先進教改經(jīng)驗，他重視業(yè)務(wù)水平的提高，注重自我成長，不斷進修，現(xiàn)已通過函授取得了大學本科文憑，他這種積極進取的精神，無不成為我們學習的榜樣。

他所教的每屆學生的成績都很優(yōu)異，在全年級名列前茅，每年輔導的學生都獲優(yōu)秀期刊讀刊用刊征文比賽縣以上獎項，2001年下學期至今多次被學校評為“優(yōu)秀教師”，2002年被評為?！笆呀處煛?，2004、2005連續(xù)兩年被評為“縣優(yōu)秀教師”，2006年被評為“先進工作者”“優(yōu)秀干部”，2008年被評為“先進工作者”“優(yōu)秀黨員”‘同時還積極撰寫論文和參與課題研究。

四、在平凡的工作中默默的奉獻自己

作為學校副校長，他深知工作的重要性和復(fù)雜性，積極主動協(xié)助校長工作，是學校各項工作正常進行的必要條件。在這一年里，和全體教職工一起，用辛勤的勞動換取了營前中學的種種榮譽。

該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻自己，愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，贏得了師生的尊重，領(lǐng)導的信任。我們也相信，在教育這塊沃土上，他將繼續(xù)努力，耕耘不止。

副校長個人先進事跡（篇6）

說起__，熟悉的老師們都叫他“__市最年輕校長”、“__市最偏遠學校的校長”、“創(chuàng)意校長”，最近又有人稱呼他為“抗洪校長”。____年前在__市區(qū)城郊工作，后來參加副校長公選考試到__最偏遠的__小學工作，那年他26周歲，至今一直扎根山區(qū)，用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻。

一、思想先鋒模范：沖鋒在前巧指揮

平時，“沖鋒在前”主要體現(xiàn)在兩方面：一是紀律嚴明帶頭樹榜樣，在他心中凡是要求學生老師做到的，校長必須做到，如為了在學校考勤制度上帶好頭，家住__主城區(qū)新安江(離學校有近60公里遠)的__，以校為家，經(jīng)常周日下午就趕到學校，周五很遲到家，與師生同吃同住;二是學科教學帶頭樹榜樣，__年，美術(shù)專職教師的__為了配合教導處工作，擔任了多達20節(jié)體育課，備課、聽課、各類競賽、評比，他都以身作則，并手把手指導老師撰寫論文等，開展課堂教學研究。

關(guān)鍵時刻“巧指揮”：__年6月16日，____小學遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害，學校受淹水深達1米8。凌晨2點，剛進水時，為了129名學生生命安全，__率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學樓，克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題，并在16日---19日三天時間內(nèi)，把學生分批轉(zhuǎn)移回家，得到家長、社會、媒體(中央電視臺等)、上級領(lǐng)導的高度評價，他本人獲得__市委頒發(fā)的“抗洪搶險優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

二、學校特色發(fā)展：插上創(chuàng)意幸福翅膀

原先__小學是一所全薄弱山區(qū)學校，環(huán)境條件差，教師老齡化，50周歲以上老師達60%以上，學生人數(shù)少，不到300人，辦學水平低下，多年來學校發(fā)展步入困境，面臨被撤并的現(xiàn)狀。__非常會動腦筋，在擔任校長的這短短3年，帶領(lǐng)老師們走上幸福之路，帶領(lǐng)學生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園，給教師構(gòu)筑“溫馨之家”，首先，為外地教師“破四難”：三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學習難。其次，“夕陽紅”工程，點燃老年教師生命激情：開展《老齡教師教學方式變革策略研究》的杭州市級課題研究，舉行50周歲以上教師教學評比;構(gòu)建創(chuàng)意樂園，為學生開啟“創(chuàng)意人生”。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學?；卩l(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動設(shè)計與研究》為指導，首先開展創(chuàng)意校園文化建設(shè)，“大型變形金剛”、“新安江水電站”、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味，“浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)”、“原創(chuàng)風箏節(jié)”等活動大氣精彩，手工社團、創(chuàng)意手工報、校本課程等充盈孩子快樂童年。__年度學校被評為“__市創(chuàng)意手工特色學?！?、“__市綠色學校”，國內(nèi)眾多專家媒體報道表彰，學校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。

三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)：山區(qū)飛出學科領(lǐng)頭雁

雖然身在山區(qū)小學任教并兼任校長，他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展，并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績。__年，《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學課程的研究與實施》一文被全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發(fā)項目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實施》課題組作為重要案例采用，深受好評;教學課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》__.10期上;論文《“作業(yè)超市”——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎。__年，浙江省立項課題《山區(qū)學校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實踐活動的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲__市分管教學校長有效教學優(yōu)質(zhì)課一等獎。案例《研討課，因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎，浙江省三等獎;__年，論文《把握美術(shù)教學的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎。__年，論文《把握美術(shù)教學的本體是關(guān)鍵》獲__市教學論文評比三等獎，浙江省優(yōu)秀教育教學論文評選三等獎;案例《研討課，因生成煥發(fā)魅力》獲__市小學綜合實踐評比三等獎;浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市課題成果二等獎，__市科研成果一等獎，《老齡教師克服職業(yè)倦怠策略研究》獲__市成果二等獎;規(guī)劃課題《農(nóng)村邊緣學校老齡教師教學行為改進策略研究》在杭州市、__市教育局、科技項目立項。論文《農(nóng)村小學美術(shù)小班化教學作業(yè)評價的探索》發(fā)表在《中國校外教育》第8期，同時獲杭州市小班化教學論文評比二等獎;__年，課例《創(chuàng)意稻草人》發(fā)表在《中國鋼筆書法書畫教育》雜志;課題《山區(qū)學校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市基礎(chǔ)教育改革課題成果二等獎;《創(chuàng)意稻草人，快樂你我他》獲杭州市美術(shù)十分智慧演講比賽一等獎。先后被評為杭州市教壇新秀、__市學科帶頭人。

副校長個人先進事跡（篇7）

陳集富，男，1976年出生，土家族，中共黨員，湖南師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)，中學語文高級教師，常德市高中語文學科帶頭人、骨干教師，常德市中學語文理事會理事。1994年7月至2006年7月在壺瓶山鎮(zhèn)中心學校任教，先后擔任團委書記、教導主任;2006年8月調(diào)入石門六中工作，擔任班主任、年級主任、辦公室主任;2017年8月?lián)问T六中副校長，分管教育、教學、教研、招生、安全、綜治等工作。從事農(nóng)村中學教育27年。

跋山涉水，做排憂解難的暖心人

1994年8月，18歲的他從常德師范畢業(yè)后被縣教委分配到他的家鄉(xiāng)——壺瓶山鎮(zhèn)中嶺鄉(xiāng)任教，從此，他開始了扎根鄉(xiāng)村從教的生涯。中嶺鄉(xiāng)地處石門縣西北角，山高路遠人稀。他走上工作的前一年，縣委縣政府在中嶺鄉(xiāng)推進拆并教學點集中辦學的舉措，中嶺鄉(xiāng)九年制學校成為全縣第一所九年制試點學校，時任縣委書記周用金親自題詞：“集中辦學的先驅(qū)，尊師重教的典范?！奔修k學之后，人力資源的合理調(diào)配、教學質(zhì)量的迅速提升是顯而易見的，但因為學校地處鄉(xiāng)政府所在地，很多學生并不能就近入學，輟學的情況時有發(fā)生。1995年春季開學，有30名學生未及時上學，其中秋木峰村有2名學生未來上學。山區(qū)通訊很不發(fā)達，無法聯(lián)系上家長與學生，他們只能步行上山勸學。在崎嶇的山路上走了半天后，他和3位老師來到學生的家里，2名學生家里的貧困狀況超出了他們的想象，但家長很熱情地給他們做了午飯。主食為大米飯和包谷飯，他們把家長盛過來的大米飯倒在蒸鍋里，自己盛上了黃中帶黑的包谷飯，他們知道這點大米飯對他們意味著什么，這是貧窮人家壓倉的大米，也是貧窮人家對老師最大的尊重。那次家訪結(jié)束后，結(jié)合各村貧困生的情況，學校采取老師、家長、愛心人士都想一點辦法的方式，盡最大程度解決了貧困生上學難的問題。至2003年中嶺鄉(xiāng)九年制學校合并到壺瓶山鎮(zhèn)中心學校，老師們每學期都要行走在山路上，目標就是：“一個都不能少。”

勤學苦讀，做求知好學的專心人

1997年10月，參加工作三年后的他，在距中嶺140公里的縣城參加了漢語言文學專業(yè)的自學考試，他報考了《中國革命史》《現(xiàn)代漢語》。年底，縣城的同學給他寄來了兩張單科合格證，這堅定了他參加自學考試提升自己學識水平的決心，之后幾年，他白天教課備課，晚上擠時間搞自學，周末除了回家?guī)透改父赊r(nóng)活外，余下的時間還是自學。自學考試復(fù)習的時光很難捱，但每次拿到合格證時，他又毅然決然地明確了下一次的考試目標。就這樣，在考完34門課程后，他先后拿到專科、本科畢業(yè)證書。6年的自考心路歷程，讓他徹底地喜歡上了閱讀。從教25年來，除了閱讀教學專業(yè)書籍外，他還擠時間閱讀名家著作，先后閱讀了錢鐘書、錢穆、錢理群、孫紹振、葉嘉瑩、余英時、陳垣、陳鼓應(yīng)、陳平原等先生的學術(shù)專著，史鐵生、劉心武、李國文等先生的文學專著，黃仁宇《萬歷十五年》、《中國大歷史》、樊樹志《重寫晚明史》《國史十六講》等歷史專著。鄉(xiāng)村的夜晚，格外的寧靜，在雨打芭蕉聲中，他手捧書卷，與先哲前賢、名家名人進行無聲的心靈對話，巨大的充盈感浸潤內(nèi)心。在《一路走來》這本書中，錢理群先生說，“要學‘大俠’，拒絕一切誘惑、干擾，一心一意‘練內(nèi)功’”“一定要‘沉靜’下來，即‘板凳甘坐十年冷’，著眼于長遠的發(fā)展，打好做人的根基、學術(shù)的根基，而且要‘潛入’下去，潛到自我生命的最深處、歷史的最深處、學術(shù)的最深處”“腳踏泥土，仰望星空”。

嚴管慈教，做傳道授業(yè)的走心人

2006年8月，他來到距離壺瓶山80公里位于皂市鎮(zhèn)的石門縣第六中學工作，開始了從教高中的新歷程。作為從鄉(xiāng)村初中拔進的新人，工作擔子很重，他擔任高一班主任兼教兩個班的語文。在壺瓶山鎮(zhèn)工作的12年里，他主要執(zhí)教英語、語文、政治、生物等，另外擔任教務(wù)主任，一天班主任都沒有干過。學校宣布工作安排時，他的內(nèi)心涼涼的，涼在一點底氣都沒有。學校領(lǐng)導、老師懷疑的目光是少不了的。這一次，他知道必須要喚醒體內(nèi)沉睡的潛能了。15年前的石門六中，內(nèi)部人調(diào)侃生源時說：“只要是長了鼻子眼睛的都收來了”，學生輟學率很高。他的恩師也就是原中嶺鄉(xiāng)九年制學校的程家洪校長對他說：“當初沒讓你當班主任，是很大的遺憾，現(xiàn)在沒有退路了，老師希望你到六中后做好兩件事，一是一個學期下來盡量讓班上的學生不流失一人，二是不要動不動把問題學生送到主任甚至是校長那里?！彼斢浂鲙熃陶d，一學期下來，他班上沒有流失一名學生，他也從未把問題學生送到主任或校長那里。為了這一目標的達成，他的主要辦法就是“走心教育”，即重視思想引領(lǐng)，傳遞給學生滿滿的正能量;行動引領(lǐng)，走在學生前面，睡在學生后面;正確處理學生違紀，集中談話與單獨談話相結(jié)合，找原因、析危害、明要求，既嚴肅教育，又不上綱上線，更不一篙子捎一船人;給予學生真誠的關(guān)愛，學生過生日時給他送個寫上老師祝福的小本子，學生生病時陪同學生看醫(yī)生，學生遇到困惑時耐心幫助化解難題。就這樣，學生漸漸地認可了他的“刷功”與“綿勁”，班級榮譽感、自我認同感與日俱增，第一學期結(jié)束后，他被學校評為優(yōu)秀班主任，這以后又連續(xù)四期被評為優(yōu)秀班主任。在石門六中工作的15年里，教育管理方面，他從班主任、年級主任、辦公室主任干到分管學校業(yè)務(wù)工作的副校長;教學教研方面，他從拔起來的初中語文老師成長為市高中語文學科帶頭人。這印證了他曾經(jīng)對學生說過的一段話：“老師是中師畢業(yè)生，本來只可以教小學，但是今天，我站在高中的講臺上給你們教語文，這說明起點的卑微并不能代表終點的渺小，只要你有奮斗的決心、堅持的勇氣，你一定可以實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>