高級教師主要事跡1500字
高級教師主要事跡1500字有哪些?在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡吧,事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。下面是小編為大家整理的高級教師主要事跡1500字,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
高級教師主要事跡1500字精選篇1
卜慶雪,男、小學(xué)高級教師,__年參加工作。在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際,發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來,我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓(xùn)中,撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。
我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高,多次在春秋季運(yùn)動會、古詩韻律操比賽中獲團(tuán)體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守學(xué)生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔(dān)任四年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困,奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床,方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境,我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動,共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期,方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費(fèi)。還在班里開了特殊班會,組織了“幫扶小組”,每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動當(dāng)中,不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來,其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心。
二、用自己的行動感染教師
俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部?!痹诮虒?dǎo)處工作的我,總是以身作則,備改先行,要求老師做到的,自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評,我就帶頭撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學(xué)期開展的讀書活動,在檢查前我先把筆記和心得寫好,讓其他教師無話可說。
在教學(xué)領(lǐng)域,我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時,銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期,我校建立了電子白板室,我便充分的利用,如在教《狼牙山五壯士》一課,因為學(xué)生離戰(zhàn)爭年代久遠(yuǎn),我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看,看完后學(xué)生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦,才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學(xué)會看病》一課時,我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題,再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于學(xué)生理解,最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法,把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實(shí)無華,獲得了師生的好評。在我的影響下,學(xué)校的老師,無論是上常態(tài)課,還是公開課,都喜歡到電子白板室去。
三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
我在做教育教學(xué)工作的同時,還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作,已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象,弘揚(yáng)教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客,把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計等上傳,使資源獲得共享。另外,由于我潛移默化的影響,學(xué)生們也愛上了寫作,在上次《中小學(xué)生作文競賽》中,全校有11人獲省級一等獎,我班就有5個。
四、用改正缺點(diǎn)的方式提升
從一位普通的教師,走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間,但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一直的支持和幫助,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤?!蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處,如,書的閱讀量不夠,總是覺得自己太忙,抽不出太多的時間讀書,其實(shí),時間就像海綿里的水,是可以擠出來的;還有就是一些老教師的思想工作做的不好,有時他們有些材料上交的不過關(guān),我卻沒有好的辦法讓他們改正,以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠(yuǎn)在一起,我們的事業(yè)才會無往而不勝。
高級教師主要事跡1500字精選篇2
張__,男,__年8月參加工作,現(xiàn)任教于合肥市__小學(xué),合肥市科學(xué)骨干教師,一級教師,中國共產(chǎn)黨黨員。自參加工作以來先后被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、德育先進(jìn)個人、師德標(biāo)兵、區(qū)創(chuàng)建均衡教育示范區(qū)先進(jìn)個人、區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師等。從教二十年來,我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評,得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可,連續(xù)多次年度考核被評為"優(yōu)秀"等次。人們常說:花的事業(yè)是芳香的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的。我說:讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是無私的,是充盈著生命之精靈的。
一、在熱愛教育中關(guān)愛學(xué)生
作為一名教師,我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格遵守望湖小學(xué)各項規(guī)章制度,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為職責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻(xiàn),以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重?fù)?dān),去年8月剛到望湖,我便接受了學(xué)校安排的六、三年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步,是教師工作的重心,也是我校教育理念核心價值之所在。為此,我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個學(xué)生,視生如子,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反,常常給予這些"雙差生"更多關(guān)愛,把"每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)"這一理念融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。"一分耕耘,一分收獲",認(rèn)真的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二、在學(xué)習(xí)中不斷成長
為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗,努力做一名高品位的合格的人民教師。二十年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《小學(xué)心理健康教育》等理論書籍,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。同時主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。
課堂是一片希望的田野,是我耕耘的沃土。不管是在數(shù)學(xué)教學(xué)中,還是科學(xué)課堂上,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上,力爭培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、研討、交流的自育自學(xué)能力。同時,不斷總結(jié)經(jīng)驗,把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。數(shù)學(xué)教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,深入淺出的講解,向每一節(jié)課要質(zhì)量;科學(xué)課上,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
三、在任勞任怨中無私奉獻(xiàn)
愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失,更專注地投入教學(xué)工作。我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作,忙碌地生活,始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ?。?dāng)別的同志有事時,當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時,我都毫無怨言地接過重?fù)?dān),有時一天幾節(jié)課,但我從不喊累叫苦,小病從來不請假。去年9月當(dāng)學(xué)生們看到我?guī)е⊥矗^上因為病痛直冒冷汗堅持為他們上課時,學(xué)生都感動萬分,連平時頑皮的孩子都全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
執(zhí)教二十年來,荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記"金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑。"我始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。正如我校qq群名——"望湖人的幸福".我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民族的希望,世界的希望,人類的希望。榮譽(yù)代表過去,責(zé)任正在當(dāng)下。今后,我將更加信心百倍地投入到自己教育教學(xué)當(dāng)中,爭取在自己的崗位上做出更好的成績。
高級教師主要事跡1500字精選篇3
陳剛教老師,男,__年12月出生,__年7月參加教育工作,在二十幾年的教學(xué)工作中,班主任工作從未間斷,他認(rèn)為:“教育是關(guān)懷備至的觸及學(xué)生的心靈,誰細(xì)致耐心,誰就有收獲。班主任只有尊重學(xué)生,理解學(xué)生,親近學(xué)生,他們才會打開閉鎖的心靈,樂于傾聽你的教誨?!苯哪陙恚惱蠋煋?dān)任渡水學(xué)校初三班主任,他所帶的班級“和諧、健康,充滿朝氣”,受到了學(xué)校和社會的一致好評。特別是在潛能生的培養(yǎng)上,陳老師用細(xì)致與耐心觸及學(xué)生的心靈,特色尤為顯著。
定班規(guī),創(chuàng)氛圍,“逼”生轉(zhuǎn)變
陳老師認(rèn)為,不管是所謂的好班還是亂班,都一定會有其特色。學(xué)生要么循規(guī)蹈矩,要么亂得可愛。每年接班前,他都會去向原班主任與科任老師了解這個班集體的情況,了解老師們對這個班集體的看法,同時深入學(xué)生中間,了解學(xué)生對班集體、對原班干部、對老師,特別是對原班主任的看法。在了解班級基本情況后,再根據(jù)校規(guī)與學(xué)生實(shí)際制定班規(guī),確定班級領(lǐng)導(dǎo)核心。他接手74班之前,了解到由于受皂市水庫移民大氣候的影響,該班學(xué)生有偷搶、打架、看黃片、打牌、抽煙、喝酒、逃學(xué)等惡習(xí),學(xué)習(xí)無積極性,于是就根據(jù)《中學(xué)生守則》和學(xué)?!兑蝗瞻俜仲惞芾砑?xì)則》制定本班班規(guī)《“三講”、“十不”》。即:講正氣、講衛(wèi)生、講學(xué)習(xí);不偷不搶、不黃不賭、不煙不酒、不打不鬧、不懶不逃。在制定班規(guī)后,他要求全體學(xué)生相互監(jiān)督,珍惜時間,“玩轉(zhuǎn)自己的86400秒”,同時要求學(xué)生自制“自我表現(xiàn)小檔案”,引導(dǎo)學(xué)生每天自我反省,看自己做得怎樣,一天一小結(jié),一周一評比,讓全體同學(xué)都感到一個“變”字,從而自我求變。
零距離,勤溝通,融化“冰塊”
教育是愛心工程。馬可連柯說:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育?!标惱蠋熃影嘀?,首先向同事、學(xué)生、家長了解學(xué)生的家庭生活背景,了解學(xué)生的在校表現(xiàn),了解學(xué)生心理素質(zhì)的高低,然后思考與學(xué)生拉近心靈距離的方法,逐一與學(xué)生交流溝通。他視學(xué)生為自己的子女,在生活上、思想上關(guān)心幫助他們。76班學(xué)生黃__,父母外出打工多年,由爺爺奶奶帶著。該生自幼養(yǎng)成了好斗、我行我素的習(xí)慣,不接受老師的教育,并自封為該班的“扛把子”,動不動就與科任老師和同學(xué)發(fā)生沖突,學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)激情,在班上負(fù)面影響巨大。面對這樣一個問題生,陳老師沒有放棄,他抓住該生衛(wèi)生習(xí)慣良好的優(yōu)點(diǎn)加以鼓勵,有時還邀他同寢,從生活上關(guān)心他,用言行去感化他,利用一切可用時間與他溝通,教他怎樣做人。在他的教育下,該生慢慢地變好了,順利地完成了初中學(xué)業(yè)。學(xué)生李__,系外校中途轉(zhuǎn)入學(xué)生,原來的他是“網(wǎng)蟲”,為上網(wǎng)可三日不吃不喝不睡,還是“情場”高手,為追逐自己心儀女生,可將自己生活費(fèi)一次傾囊消費(fèi),為講哥們義氣,可不記后果,將鐵棍砸向別人的腦袋。對他,以前的老師冷心,家長灰心。當(dāng)家長把孩子送到他班上時,面對此人此情,陳老師與家長、學(xué)生約法三章:與學(xué)生同睡,實(shí)施24小時監(jiān)控,與學(xué)生同吃,讓其感受到老師的溫暖,周末送其回家,確保其行為規(guī)范。在陳老師的悉心教導(dǎo)下,該同學(xué)終于被感化了,他曾對其他同學(xué)說:“我一天見不到班主任,就像掉了魂似的?!焙髞?,該生中考成績優(yōu)秀,被一中錄取。
調(diào)心態(tài),助放松,提供平臺
九年級學(xué)生要面對中考,要面對每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),要面對老師的“循循善誘”教導(dǎo),要面對家長的“望子成龍”、“望女成鳳”的期盼,要面對同學(xué)之間的你追我趕的競爭,還要面對來自各方面的評價,他們有很多苦衷,他們渴望理解,渴望有機(jī)會去表露。為此,陳老師充分利用語文“口語交際”的教學(xué)機(jī)會,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,讓他們暢談心事,使學(xué)生明白到“天將降大任于是人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”的道理。交際中,學(xué)生道出了心聲,心態(tài)得到了調(diào)整,他們心情舒坦,學(xué)習(xí)的勁頭更足了,班級的氛圍也更和諧了。
抓配合,促共管,形成合力
學(xué)生成長,學(xué)校教育固然重要,但家庭教育不可缺少。陳老師非常重視兩者之間的聯(lián)系,經(jīng)常打電話從家長那兒了解學(xué)生的情況,對潛能生每期都定時家訪。他常通過老師、家長、學(xué)生三方面當(dāng)面交流,肯定學(xué)生成績,找出不足,并指出今后努力的方向。如學(xué)生覃__,學(xué)習(xí)成績超差,特喜歡與社會上的年青哥們交往,又喜歡與女生往來,極易與授課老師發(fā)生沖突,有時沖突一發(fā)生,就離校出走,教過他的老師一提起他就搖頭。通過家訪,陳老師了解到該生父母雙雙在外打工多年,爺爺奶奶年邁體弱,從小他就形成了不服管教的性格,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,又死要面子,就通過特立獨(dú)行的行為來“揚(yáng)名立萬”。了解這些情況后,陳老師就與家長聯(lián)系,勸家長不要撈了錢誤了孩子,并勸他們回家一人看護(hù)孩子。同時,他對學(xué)生的閃光點(diǎn)給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣與家長結(jié)合,齊抓共管,使該生順利地完成了初中學(xué)業(yè)。
一個好的班主任就是一個好的班集體。陳老師用他的實(shí)際行動證明,老師的愛是滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能復(fù)蘇;老師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍的情感也會消融。
高級教師主要事跡1500字精選篇4
屈貴平老師是石門縣新鋪鄉(xiāng)人,1985年中師畢業(yè),分配到壺瓶山工作。從教20多年來,屈老師一直扎根山區(qū),長期擔(dān)任班主任。他注重用愛心感染學(xué)生,用熱情幫助學(xué)生,得到了學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
一、用無私的愛心打動學(xué)生
屈貴平老師用愛心感染著無數(shù)學(xué)子。二十年來,他每天早晨巡視教室,看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷天熱的時候,照料學(xué)生衣服穿得是否合適。他常常深更半夜背著生病的學(xué)生到醫(yī)院,為學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)更是家常便飯,他的關(guān)心使學(xué)生感到無比溫暖。他的班上曾有個學(xué)生叫田祥迅,父母雙雙在外打工,多年未歸。由于長期無人管教,該生染上了不少陋習(xí),一直被老師們認(rèn)為是“雙差生”。一次,田得了急性瀾尾炎,屈老師和幾個男生輪流將他背到醫(yī)院。手術(shù)后屈老師給他弄吃弄喝,照顧起居,并安排老師給他補(bǔ)習(xí)功課,不讓他耽誤學(xué)習(xí)。同時,他還動員組織班上其他同學(xué)陸續(xù)到醫(yī)院看望,使田祥迅深受感動。此后,該生的表現(xiàn)來了個一百八十度大轉(zhuǎn)彎,遵守紀(jì)律,勤奮學(xué)習(xí),成績也直線上升。這使學(xué)生感動,家長感激,可屈老師認(rèn)為:作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣。
二、用高尚的人格吸引學(xué)生
屈老師堅持用自己的人格魅力樹立威信,形成班級凝聚力。屈老師帶班,即使是中途接別人的“差班”,也總能成為學(xué)校的優(yōu)秀班級。班主任要在學(xué)生面前展現(xiàn)自己“完美”的人格魅力,就要讓學(xué)生認(rèn)識到自己是一個正直、善良、無私、有責(zé)任心、自信、樂觀、向上、有愛心的人。屈老師始終認(rèn)為,班主任的一舉手、一投足,即使是一個細(xì)小的眼神,都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,要求學(xué)生做到的,屈老師必定是自己先做到。比如早上進(jìn)教室,屈老師一定比學(xué)生先到;掃把倒地,屈老師總是彎腰樹起。榜樣的力量是無窮的,屈老師所帶班級的良好班風(fēng)就是證明。2006年,學(xué)生唐海英患白血病,屈老師率先捐款400元,同時通過多種途徑向有關(guān)部門求助,并在校內(nèi)發(fā)出倡議,發(fā)動全校師生參加救助,學(xué)生紛紛捐款,全校共捐款一萬余元,使這位同學(xué)及時得到醫(yī)治。他用行動告訴學(xué)生:老師永遠(yuǎn)和同學(xué)在一起,班主任永遠(yuǎn)是學(xué)生的貼心人!有人常說,班主任是“婆婆嘴”,但屈老師講話精辟,做到既實(shí)在,又富詩意,有時還風(fēng)趣幽默。學(xué)生不僅不覺心煩,還對他產(chǎn)生敬佩之感。
三、用真誠的信任感動學(xué)生
屈老師堅信:班主任應(yīng)該是家長和學(xué)生的朋友,朋友是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的。在二十多年的班主任工作中,屈老師與許多家長打過交道,可從來沒與他們紅過臉。無論他們的孩子給老師和學(xué)校帶來多么大的麻煩,見到家長,他總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,而是用商量的語氣向他們解釋,與他們交流,共商教育孩子的最佳方法。“問題學(xué)生”往往不愿接近老師,面對這種情況,屈老師就從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎,找準(zhǔn)切入點(diǎn),抓住時機(jī)和他們交流談心。他常設(shè)法找出他們的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也要大力表揚(yáng),讓他們知道,老師并未放棄他們,對他們是充滿信心的。慢慢的,這些學(xué)生便對屈老師有了好感,成了無話不說的好朋友。屈老師對學(xué)生的信任,還表現(xiàn)在班級管理上。班主任工作多而繁雜,如果事無巨細(xì),事事都得去管,不僅過于辛勞,且效果不一定好。屈老師充分相信學(xué)生,放手讓他們?nèi)ジ桑热绨嗬锏囊话闶聞?wù)都由班長負(fù)責(zé),各項工作具體分工到班委,老師只是抓好指導(dǎo)與督促檢查。為與任課老師建立互信,屈老師經(jīng)常與任課教師交流談心,交換意見和看法,幫助他們解決實(shí)際問題,凝聚班級建設(shè)的合力。
四、用高度的責(zé)任感激勵學(xué)生
屈老師是個極富責(zé)任心的人。2006年5月,他赴常德參加中考會返校途中遇車禍,右手骨折,住進(jìn)了石門縣人民醫(yī)院。因考慮到所帶班級馬上就要參加中考,僅住了兩天院,他就打著石膏,肩掛繃帶便出院了。一下車,他便走進(jìn)了教室。由于右手不便,他便用左手在黑板上板書,這樣堅持了一個多月,學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)感動不已。在這年中考中,他所帶班再創(chuàng)輝煌,為學(xué)校再次爭得榮譽(yù),屈老師個人也榮立二等功。屈老師患有腰椎間盤突出,嚴(yán)重時,伸不直腰,坐下難以站起,睡覺不能翻身,連下床都很困難。但他一心撲在工作上,從來沒請過一天假。屈老師年邁的父親患老年癡呆癥,他夫妻倆都在壺瓶山鎮(zhèn)教書,遠(yuǎn)離父母,沒有時間和精力照看父親,只好請人照料。2007年冬天,父親病危,等到屈老師得到電話離開講臺從壺瓶山趕到家里時,老人己帶著遺憾永遠(yuǎn)離開了。“父親啊,您白養(yǎng)了我,我對不起您呀!”屈老師失聲痛哭,在場的親戚朋友無不感動流淚。正是憑借對工作的高度負(fù)責(zé),他從教二十多年,所帶班級未發(fā)生任何責(zé)任事故,未流失一名學(xué)生。他所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在各級各類考試中成績名列前茅。他多次被評為校、鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀班主任,并于2000、2002、2003、2006年度獲得縣政府嘉獎,2004年度榮立二等功,2005年榮立三等功。
高級教師主要事跡1500字精選篇5
周仕明,男,中共黨員,石門縣第六中學(xué)教師,1964年6月出生,是石門六中一名物理教師。他于1985年8月參加工作,至今已整整36年了,在這36年的時間里,他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的學(xué)生們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺中。在黨組織、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及同事的幫助下,他時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認(rèn)真工作、團(tuán)結(jié)同事、愛護(hù)學(xué)生、不斷進(jìn)取,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛本職工作,發(fā)揮帶頭作用
他積極認(rèn)真地參加黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,有堅定的共產(chǎn)主義信念,活動后都認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得總結(jié)。工作中服從學(xué)校安排,任勞任怨,對公益活動熱心積極,不甘人后。平時的工作學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,事事爭先,發(fā)揮老黨員的先鋒模范帶頭作用。
他熱愛本職工作,從1985年參加工作開始一直奮斗在教育戰(zhàn)線的一線,憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在平凡的教學(xué)中,永遠(yuǎn)的保持著一種崇高的敬業(yè)精神,忘我的犧牲精神,無私的責(zé)任精神,近幾年來他沒有請一天的事假,一心撲在工作上,由于年齡及身體原因,右側(cè)手臂手指與腿麻木,嚴(yán)重的時候粉筆都握不緊,但他放心不下自己的學(xué)生,在放假期間匆忙檢查之后仍舊回到崗位帶病堅持工作,沒請過一天的病假。
二、業(yè)務(wù)知識純熟,教學(xué)效果顯著
在實(shí)際工作中,他始終實(shí)踐著“學(xué)高為師,身正為范”的信條,求實(shí)創(chuàng)新嚴(yán)禁扎實(shí)地開展教學(xué)工作,認(rèn)真鉆研高中物理教材,他訂閱了《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)》等刊物,認(rèn)真吸取先進(jìn)的教學(xué)理念與知識,不讓自己落后于時代的發(fā)展。
在教學(xué)中,他充分利用課余時間鉆研教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)難點(diǎn),精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè),做到一課一得。該同志還善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實(shí)際,確定相應(yīng)的教法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目的明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,既注重知識的傳授,又注意能力的培養(yǎng),做到既教書又育人,文與道的統(tǒng)一,師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍。由于主觀努力,教學(xué)效果良好,受到學(xué)生和家長的一致好評,滿意率在98%以上,學(xué)生愿學(xué)樂學(xué),對物理學(xué)習(xí)感興趣,物理教學(xué)成績期期年級第一,班級總分年級第一。2014年、2016年學(xué)考全班合格率100%,2016年學(xué)考物理合格率100%。
他還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。他善于對教學(xué)中的心得體會進(jìn)行總結(jié),2015年撰寫的教學(xué)論文《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》獲常德市優(yōu)秀獎。2016年、2017年被評為石門六中十佳教師,2015年度、2016年度.2017年度榮獲縣級嘉獎。
三、教書不忘育人,為師更是為父
在三十多年的教學(xué)過程中,他始終相信教育并不僅僅是教授知識,更要傳授學(xué)生做人的道理,所以在教育學(xué)生時,他率先垂范,身教感染,希望能以自己的言行默默為學(xué)生樹立榜樣。他要求學(xué)生六點(diǎn)進(jìn)教室,自己也從未遲到過,如果教室臟了,他主動去掃去拖,學(xué)生上課時,他就在教室后面看書、備課、改作業(yè)、做題,在榜樣的力量下,學(xué)生們學(xué)會了什么叫言必行,行必果,什么叫做一屋不掃何以掃天下,什么叫學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退,在他的言傳身教下,地上的廢紙團(tuán)有人主動去撿了,燈有人主動去關(guān)了,下課之后走廊上打鬧的學(xué)生少了,圍著老師問問題的學(xué)生多了……
他對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級教學(xué)成績也不錯。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。近幾年來,他期期被評為優(yōu)秀班主任,所帶的班級期期評為優(yōu)秀班集體,多次被評為學(xué)風(fēng)競賽優(yōu)勝班集體。
四、用心做事待人,積極培養(yǎng)骨干
他清楚的認(rèn)識到,青年教師才是今后教學(xué)的中堅力量,所以在當(dāng)物理教研組長的他,對待組里新老師,更是積極指導(dǎo),悉心培養(yǎng),從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)他們具有良好的師德。從業(yè)務(wù)上組織他們操練討論教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,在他的指導(dǎo)下年輕教師很快成熟,成為中流砥柱,杜登科老師更是在短短的幾年內(nèi)就成為縣市骨干教師。
五、天道酬勤,取得優(yōu)異成績
2017年帶的班高考超額完成任務(wù),2016年、2017年多次被評為優(yōu)秀教師,2015年、2016年、2017年、2000年獲縣政府嘉獎,2014年至2019年期期被評為優(yōu)秀班主任,2017年被評為優(yōu)秀黨員,所帶班級多次評為優(yōu)秀班級。2017年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員班主任示范崗,2019年被評為縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,2020年被評為市級鄉(xiāng)村紅燭獎。
近幾年來,他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)認(rèn)真履行了教師職責(zé),出色地完成了教育教學(xué)工作,不愧為石門六中的師德標(biāo)兵。
高級教師主要事跡1500字精選篇6
鄭家繼,石門縣磨市鎮(zhèn)人,現(xiàn)年56歲,土家族,大學(xué)本科學(xué)歷,數(shù)學(xué)專業(yè),中小學(xué)高級教師,1988年8月參加教育工作,33年一直扎根農(nóng)村,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,遵紀(jì)守法,長期堅持政治學(xué)習(xí),并結(jié)合本人實(shí)際撰寫心得筆記,每學(xué)年撰寫筆記三十篇以上,熱愛本職工作,堅守教育法規(guī)和教師操守,能用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,是一名合格的鄉(xiāng)村人民教師。參加教育工作33年,一直在鄉(xiāng)村堅守,從無怨言。
該同志工作中能服從組織安排,服從上級領(lǐng)導(dǎo),尊敬長者,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生。忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,三十多年來,一直堅持在鄉(xiāng)村工作,無論條件多么艱苦,工作中從無怨言,總是滿腔熱情地投入到工作中去,能模范遵守工作紀(jì)律,33年無曠工遲到早退現(xiàn)象。為人謙和,能很好處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,待人誠懇,熱心幫助他人,無論遇到同事還是社會人士有困難的時候,都很熱心全心去幫助。如本校幾位同事因自身(或家人)出現(xiàn)意外事故,他都專門上門探望并給與經(jīng)濟(jì)幫助,每當(dāng)?shù)弥鐣嫌腥诵枰獛椭臅r候,他也會主動伸出無私的雙手去幫助(如水滴籌捐款等}。在工作中服從安排,不講價錢,并能為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,2019年下學(xué)期,由于原高二年級一位數(shù)學(xué)老師中途需變換工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到他,請他承擔(dān)高二年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué),而當(dāng)時他已擔(dān)任一個高一年級班的班主任并任教兩個高一年級班級數(shù)學(xué),任務(wù)已是非常重,但他還是毫不猶豫接受了任教高一、高二跨頭數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。該同志無私地在工作和生活中幫助年輕教師,多次擔(dān)任年輕老師的指導(dǎo)老師,當(dāng)遇到年輕人新?lián)伟嘀魅螘r,他都會主動去和年輕老師交流,把自己幾十年擔(dān)任班主任的經(jīng)驗傳授給他們,也常常利用交往的機(jī)會和他們交心,鼓勵年輕人,引導(dǎo)他們熱愛本職工作,做一名光榮的人民教師。
該同志參加工作33年,擔(dān)任班主任工作32年,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗和管理能力。工作中以人為本,關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生,從無體罰和變相體罰學(xué)生事件發(fā)生,他對每一名學(xué)生一視同仁,不偏愛、不歧視。能科學(xué)的、結(jié)合實(shí)際的管理好所帶班級,能很好地抓好班干部隊伍建設(shè),所帶班級班風(fēng)正、凝聚力強(qiáng),學(xué)生精神面貌好,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生積極上進(jìn),在學(xué)校組織的各項活動中也表現(xiàn)出色,學(xué)習(xí)成績在同年級中總處在中上水平,帶高二的幾屆學(xué)考合格率都是百分之百,高三畢業(yè)班高考成績也很出色。所帶班級多次被評為優(yōu)秀班級,他本人也被評為“優(yōu)秀班主任”。他在平時生活中非常關(guān)心每一位學(xué)生,時時關(guān)注學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,學(xué)生生病了,給學(xué)生端藥遞水,陪護(hù)就診,掏錢買藥。對家庭特別困難或有變故的學(xué)生細(xì)致關(guān)心,如現(xiàn)225班學(xué)生張藍(lán)化,高一時父親因車禍去世,家中只有多病的母親維持經(jīng)濟(jì)開支,兩年來他每月給兩百元,補(bǔ)貼她家生活開支。現(xiàn)228班學(xué)生盧小紅,當(dāng)他得知其父身患癌癥急需救治,但迫于家庭經(jīng)濟(jì)困難,無力支付巨額醫(yī)療費(fèi)時,他主動給她家轉(zhuǎn)去了一千元現(xiàn)金救急。30幾年來他幫助貧困學(xué)生繳納的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)高達(dá)一萬多元。
在擔(dān)任幾十年的班主任工作中,他能很好地與家長溝通,和家長們關(guān)系處理融洽,所做的工作家長也很支持認(rèn)同,深受家長及社會的認(rèn)可。在長達(dá)三十多年的教學(xué)工作中,他一直擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。能勝任中學(xué)階段各年級數(shù)學(xué)教學(xué),具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。工作之余努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,積極參加各種繼續(xù)教育。所教班級數(shù)學(xué)成績處在中上水平。平時加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身教研能力,撰寫的教育教學(xué)論文多次獲國家、省、市獎項。
三十多年的教育教學(xué)工作中,他通過自己的努力,多次獲得縣級嘉獎、校級“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號,該同志工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛學(xué)生,為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己一生的力量,切實(shí)值得身邊的人學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)。
高級教師主要事跡1500字精選篇7
黃學(xué)軍,男,1972年10月出生,中小學(xué)語文一級教師,大學(xué)本科畢業(yè)。1996年9月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,他來到了石門縣第六中學(xué)這所農(nóng)村高中。時光匆匆流逝,在教育這塊熱土上,他辛勤的耕耘著,用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義;在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價值。從畢業(yè)到今天從事鄉(xiāng)村教師工作已經(jīng)整整25年,他就像一根紅燭,默默地燃燒著自己,也照亮著學(xué)生前行的路!
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。他深知,在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名教師,自己必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是他追求的境界。教學(xué)中,他潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識到“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園”。作為語文教研組長,他多次組織本組老師討論教學(xué),交流教學(xué)體會,嘗試革新教法,并將好的做法、經(jīng)驗,不斷總結(jié)推廣。擔(dān)任教研組長以來,他帶動全校語文教師大膽實(shí)踐,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。
多年的教學(xué)工作離不開他對學(xué)生的無私關(guān)愛,無論在課堂上,還是課外,他總是微笑著去面對每一個孩子,真誠的與他們?nèi)ソ煌?,成為孩子們的良師益友,特別是對那些有困難的學(xué)生,他給予更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵引導(dǎo),走進(jìn)他們的心靈世界,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),讓他們樹立信心,如231班的甘星宇同學(xué),父親去世,母親改嫁,只留下她與奶奶相依為命,依靠政府接濟(jì)生活。在了解了實(shí)際情況后,他多次找甘星宇談話,讓她樹立信心,用自己的優(yōu)異成績回報奶奶,回報這個社會。學(xué)習(xí)上幫助她,生活上關(guān)心她,讓她時刻能感受到老師真誠的關(guān)懷。正因為他對每個學(xué)生的關(guān)心呵護(hù),所教的班級學(xué)生師生關(guān)系融洽,凝聚力強(qiáng),上進(jìn)心足,愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價值。
在教育學(xué)生時,他常說:“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,他總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。多年的教學(xué),他明顯地感覺到:他的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)他給學(xué)生提出要求時,他首先自己做到。終于,當(dāng)他表揚(yáng)學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈,他感覺到無比的欣慰與自豪。因為他從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
黃學(xué)軍老師二十多年如一日,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。他熱愛教育事業(yè),有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。他有著良好的師德,一直以“愛崗敬業(yè),教書育人”為己任,勇于迎接新挑戰(zhàn),具有創(chuàng)新意識,吃苦耐勞,適應(yīng)能力強(qiáng),不斷上進(jìn)。參加工作以來,黃學(xué)軍老師長期擔(dān)任高三語文教學(xué)工作,歷年來所教學(xué)科成績顯著,贏得了學(xué)生及家長的一致好評。所教學(xué)生先后多人考入中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南師范大學(xué)等高等院校。2014年開始擔(dān)任語文教研組長后,他帶領(lǐng)本組教師圓滿完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù),語文組也連續(xù)多次被評為優(yōu)秀教研組;他教研能力較強(qiáng),2019年所撰寫的教學(xué)論文《電教媒體在教學(xué)中的誤區(qū)及反思》在論文評選活動中獲省級一等獎;2020年撰寫的《著眼高考,在課堂教學(xué)中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)》一文在中國基礎(chǔ)教育研究會主辦的論文大賽活動中獲國家級一等獎,《關(guān)于中學(xué)語文線上教學(xué)的幾點(diǎn)思考》一文獲二等獎;另外這些年還有多篇教學(xué)論文在不同級別的評選中獲獎。2017-2019年,連續(xù)三年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師;2019、2020年,兩次參加全國高考評卷工作,都被評為“優(yōu)秀評卷工作者”;年度考核中,2019年、2020年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀等次。
黃學(xué)軍老師是師德的楷模,育人的模范,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后,他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作,他這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩。