高級教師主要事跡1500字有哪些？在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡吧,事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。下面是小編為大家整理的高級教師主要事跡1500字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡！

高級教師主要事跡1500字精選篇1

卜慶雪，男、小學(xué)高級教師，__年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。

一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓(xùn)中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。

我能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高，多次在春秋季運(yùn)動會、古詩韻律操比賽中獲團(tuán)體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任四年級班主任時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費(fèi)。還在班里開了特殊班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心。

二、用自己的行動感染教師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮虒?dǎo)處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成績。再如，本學(xué)期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無話可說。

在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因為學(xué)生離戰(zhàn)爭年代久遠(yuǎn)，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學(xué)會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實(shí)無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學(xué)校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜歡到電子白板室去。

三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

我在做教育教學(xué)工作的同時，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象，弘揚(yáng)教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛上了寫作，在上次《中小學(xué)生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。

四、用改正缺點(diǎn)的方式提升

從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時間讀書，其實(shí)，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的;還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關(guān)，我卻沒有好的辦法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。

我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。

高級教師主要事跡1500字精選篇2

張__，男，__年8月參加工作，現(xiàn)任教于合肥市__小學(xué)，合肥市科學(xué)骨干教師，一級教師，中國共產(chǎn)黨黨員。自參加工作以來先后被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、德育先進(jìn)個人、師德標(biāo)兵、區(qū)創(chuàng)建均衡教育示范區(qū)先進(jìn)個人、區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師等。從教二十年來，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評，得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可，連續(xù)多次年度考核被評為"優(yōu)秀"等次。人們常說：花的事業(yè)是芳香的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的。我說：讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是無私的，是充盈著生命之精靈的。

一、在熱愛教育中關(guān)愛學(xué)生

作為一名教師，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守望湖小學(xué)各項規(guī)章制度，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為職責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，去年8月剛到望湖，我便接受了學(xué)校安排的六、三年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步，是教師工作的重心，也是我校教育理念核心價值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些"雙差生"更多關(guān)愛，把"每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)"這一理念融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。"一分耕耘，一分收獲"，認(rèn)真的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二、在學(xué)習(xí)中不斷成長

為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。二十年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《小學(xué)心理健康教育》等理論書籍，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。同時主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。

課堂是一片希望的田野，是我耕耘的沃土。不管是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，還是科學(xué)課堂上，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，力爭培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、研討、交流的自育自學(xué)能力。同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。數(shù)學(xué)教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解，向每一節(jié)課要質(zhì)量;科學(xué)課上，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

三、在任勞任怨中無私奉獻(xiàn)

愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失，更專注地投入教學(xué)工作。我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活，始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ?。?dāng)別的同志有事時，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重?fù)?dān)，有時一天幾節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來不請假。去年9月當(dāng)學(xué)生們看到我?guī)е⊥矗^上因為病痛直冒冷汗堅持為他們上課時，學(xué)生都感動萬分，連平時頑皮的孩子都全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

執(zhí)教二十年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記"金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。"我始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。正如我校qq群名——"望湖人的幸福".我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。榮譽(yù)代表過去，責(zé)任正在當(dāng)下。今后，我將更加信心百倍地投入到自己教育教學(xué)當(dāng)中，爭取在自己的崗位上做出更好的成績。

高級教師主要事跡1500字精選篇3

陳剛教老師，男，__年12月出生，__年7月參加教育工作，在二十幾年的教學(xué)工作中，班主任工作從未間斷，他認(rèn)為：“教育是關(guān)懷備至的觸及學(xué)生的心靈，誰細(xì)致耐心，誰就有收獲。班主任只有尊重學(xué)生，理解學(xué)生，親近學(xué)生，他們才會打開閉鎖的心靈，樂于傾聽你的教誨?！苯哪陙恚惱蠋煋?dān)任渡水學(xué)校初三班主任，他所帶的班級“和諧、健康，充滿朝氣”，受到了學(xué)校和社會的一致好評。特別是在潛能生的培養(yǎng)上，陳老師用細(xì)致與耐心觸及學(xué)生的心靈，特色尤為顯著。

定班規(guī)，創(chuàng)氛圍，“逼”生轉(zhuǎn)變

陳老師認(rèn)為，不管是所謂的好班還是亂班，都一定會有其特色。學(xué)生要么循規(guī)蹈矩，要么亂得可愛。每年接班前，他都會去向原班主任與科任老師了解這個班集體的情況，了解老師們對這個班集體的看法，同時深入學(xué)生中間，了解學(xué)生對班集體、對原班干部、對老師，特別是對原班主任的看法。在了解班級基本情況后，再根據(jù)校規(guī)與學(xué)生實(shí)際制定班規(guī)，確定班級領(lǐng)導(dǎo)核心。他接手74班之前，了解到由于受皂市水庫移民大氣候的影響，該班學(xué)生有偷搶、打架、看黃片、打牌、抽煙、喝酒、逃學(xué)等惡習(xí)，學(xué)習(xí)無積極性，于是就根據(jù)《中學(xué)生守則》和學(xué)?！兑蝗瞻俜仲惞芾砑?xì)則》制定本班班規(guī)《“三講”、“十不”》。即：講正氣、講衛(wèi)生、講學(xué)習(xí);不偷不搶、不黃不賭、不煙不酒、不打不鬧、不懶不逃。在制定班規(guī)后，他要求全體學(xué)生相互監(jiān)督，珍惜時間，“玩轉(zhuǎn)自己的86400秒”，同時要求學(xué)生自制“自我表現(xiàn)小檔案”，引導(dǎo)學(xué)生每天自我反省，看自己做得怎樣，一天一小結(jié)，一周一評比，讓全體同學(xué)都感到一個“變”字，從而自我求變。

零距離，勤溝通，融化“冰塊”

教育是愛心工程。馬可連柯說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！标惱蠋熃影嘀?，首先向同事、學(xué)生、家長了解學(xué)生的家庭生活背景，了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，了解學(xué)生心理素質(zhì)的高低，然后思考與學(xué)生拉近心靈距離的方法，逐一與學(xué)生交流溝通。他視學(xué)生為自己的子女，在生活上、思想上關(guān)心幫助他們。76班學(xué)生黃__，父母外出打工多年，由爺爺奶奶帶著。該生自幼養(yǎng)成了好斗、我行我素的習(xí)慣，不接受老師的教育，并自封為該班的“扛把子”，動不動就與科任老師和同學(xué)發(fā)生沖突，學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)激情，在班上負(fù)面影響巨大。面對這樣一個問題生，陳老師沒有放棄，他抓住該生衛(wèi)生習(xí)慣良好的優(yōu)點(diǎn)加以鼓勵，有時還邀他同寢，從生活上關(guān)心他，用言行去感化他，利用一切可用時間與他溝通，教他怎樣做人。在他的教育下，該生慢慢地變好了，順利地完成了初中學(xué)業(yè)。學(xué)生李__，系外校中途轉(zhuǎn)入學(xué)生，原來的他是“網(wǎng)蟲”，為上網(wǎng)可三日不吃不喝不睡，還是“情場”高手，為追逐自己心儀女生，可將自己生活費(fèi)一次傾囊消費(fèi)，為講哥們義氣，可不記后果，將鐵棍砸向別人的腦袋。對他，以前的老師冷心，家長灰心。當(dāng)家長把孩子送到他班上時，面對此人此情，陳老師與家長、學(xué)生約法三章：與學(xué)生同睡，實(shí)施24小時監(jiān)控，與學(xué)生同吃，讓其感受到老師的溫暖，周末送其回家，確保其行為規(guī)范。在陳老師的悉心教導(dǎo)下，該同學(xué)終于被感化了，他曾對其他同學(xué)說：“我一天見不到班主任，就像掉了魂似的?！焙髞?，該生中考成績優(yōu)秀，被一中錄取。

調(diào)心態(tài)，助放松，提供平臺

九年級學(xué)生要面對中考，要面對每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要面對老師的“循循善誘”教導(dǎo)，要面對家長的“望子成龍”、“望女成鳳”的期盼，要面對同學(xué)之間的你追我趕的競爭，還要面對來自各方面的評價，他們有很多苦衷，他們渴望理解，渴望有機(jī)會去表露。為此，陳老師充分利用語文“口語交際”的教學(xué)機(jī)會，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓他們暢談心事，使學(xué)生明白到“天將降大任于是人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”的道理。交際中，學(xué)生道出了心聲，心態(tài)得到了調(diào)整，他們心情舒坦，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，班級的氛圍也更和諧了。

抓配合，促共管，形成合力

學(xué)生成長，學(xué)校教育固然重要，但家庭教育不可缺少。陳老師非常重視兩者之間的聯(lián)系，經(jīng)常打電話從家長那兒了解學(xué)生的情況，對潛能生每期都定時家訪。他常通過老師、家長、學(xué)生三方面當(dāng)面交流，肯定學(xué)生成績，找出不足，并指出今后努力的方向。如學(xué)生覃__，學(xué)習(xí)成績超差，特喜歡與社會上的年青哥們交往，又喜歡與女生往來，極易與授課老師發(fā)生沖突，有時沖突一發(fā)生，就離校出走，教過他的老師一提起他就搖頭。通過家訪，陳老師了解到該生父母雙雙在外打工多年，爺爺奶奶年邁體弱，從小他就形成了不服管教的性格，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，又死要面子，就通過特立獨(dú)行的行為來“揚(yáng)名立萬”。了解這些情況后，陳老師就與家長聯(lián)系，勸家長不要撈了錢誤了孩子，并勸他們回家一人看護(hù)孩子。同時，他對學(xué)生的閃光點(diǎn)給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣與家長結(jié)合，齊抓共管，使該生順利地完成了初中學(xué)業(yè)。

一個好的班主任就是一個好的班集體。陳老師用他的實(shí)際行動證明，老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能復(fù)蘇;老師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的情感也會消融。

高級教師主要事跡1500字精選篇4

屈貴平老師是石門縣新鋪鄉(xiāng)人，1985年中師畢業(yè)，分配到壺瓶山工作。從教20多年來，屈老師一直扎根山區(qū)，長期擔(dān)任班主任。他注重用愛心感染學(xué)生，用熱情幫助學(xué)生，得到了學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

一、用無私的愛心打動學(xué)生

屈貴平老師用愛心感染著無數(shù)學(xué)子。二十年來，他每天早晨巡視教室，看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷天熱的時候，照料學(xué)生衣服穿得是否合適。他常常深更半夜背著生病的學(xué)生到醫(yī)院，為學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)更是家常便飯，他的關(guān)心使學(xué)生感到無比溫暖。他的班上曾有個學(xué)生叫田祥迅，父母雙雙在外打工，多年未歸。由于長期無人管教，該生染上了不少陋習(xí)，一直被老師們認(rèn)為是“雙差生”。一次，田得了急性瀾尾炎，屈老師和幾個男生輪流將他背到醫(yī)院。手術(shù)后屈老師給他弄吃弄喝，照顧起居，并安排老師給他補(bǔ)習(xí)功課，不讓他耽誤學(xué)習(xí)。同時，他還動員組織班上其他同學(xué)陸續(xù)到醫(yī)院看望，使田祥迅深受感動。此后，該生的表現(xiàn)來了個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，成績也直線上升。這使學(xué)生感動，家長感激，可屈老師認(rèn)為：作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣。

二、用高尚的人格吸引學(xué)生

屈老師堅持用自己的人格魅力樹立威信，形成班級凝聚力。屈老師帶班，即使是中途接別人的“差班”，也總能成為學(xué)校的優(yōu)秀班級。班主任要在學(xué)生面前展現(xiàn)自己“完美”的人格魅力，就要讓學(xué)生認(rèn)識到自己是一個正直、善良、無私、有責(zé)任心、自信、樂觀、向上、有愛心的人。屈老師始終認(rèn)為，班主任的一舉手、一投足，即使是一個細(xì)小的眼神，都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，要求學(xué)生做到的，屈老師必定是自己先做到。比如早上進(jìn)教室，屈老師一定比學(xué)生先到;掃把倒地，屈老師總是彎腰樹起。榜樣的力量是無窮的，屈老師所帶班級的良好班風(fēng)就是證明。2006年，學(xué)生唐海英患白血病，屈老師率先捐款400元，同時通過多種途徑向有關(guān)部門求助，并在校內(nèi)發(fā)出倡議，發(fā)動全校師生參加救助，學(xué)生紛紛捐款，全校共捐款一萬余元，使這位同學(xué)及時得到醫(yī)治。他用行動告訴學(xué)生：老師永遠(yuǎn)和同學(xué)在一起，班主任永遠(yuǎn)是學(xué)生的貼心人!有人常說，班主任是“婆婆嘴”，但屈老師講話精辟，做到既實(shí)在，又富詩意，有時還風(fēng)趣幽默。學(xué)生不僅不覺心煩，還對他產(chǎn)生敬佩之感。

三、用真誠的信任感動學(xué)生

屈老師堅信：班主任應(yīng)該是家長和學(xué)生的朋友，朋友是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的。在二十多年的班主任工作中，屈老師與許多家長打過交道，可從來沒與他們紅過臉。無論他們的孩子給老師和學(xué)校帶來多么大的麻煩，見到家長，他總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，而是用商量的語氣向他們解釋，與他們交流，共商教育孩子的最佳方法。“問題學(xué)生”往往不愿接近老師，面對這種情況，屈老師就從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住時機(jī)和他們交流談心。他常設(shè)法找出他們的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也要大力表揚(yáng)，讓他們知道，老師并未放棄他們，對他們是充滿信心的。慢慢的，這些學(xué)生便對屈老師有了好感，成了無話不說的好朋友。屈老師對學(xué)生的信任，還表現(xiàn)在班級管理上。班主任工作多而繁雜，如果事無巨細(xì)，事事都得去管，不僅過于辛勞，且效果不一定好。屈老師充分相信學(xué)生，放手讓他們?nèi)ジ桑热绨嗬锏囊话闶聞?wù)都由班長負(fù)責(zé)，各項工作具體分工到班委，老師只是抓好指導(dǎo)與督促檢查。為與任課老師建立互信，屈老師經(jīng)常與任課教師交流談心，交換意見和看法，幫助他們解決實(shí)際問題，凝聚班級建設(shè)的合力。

四、用高度的責(zé)任感激勵學(xué)生

屈老師是個極富責(zé)任心的人。2006年5月，他赴常德參加中考會返校途中遇車禍，右手骨折，住進(jìn)了石門縣人民醫(yī)院。因考慮到所帶班級馬上就要參加中考，僅住了兩天院，他就打著石膏，肩掛繃帶便出院了。一下車，他便走進(jìn)了教室。由于右手不便，他便用左手在黑板上板書，這樣堅持了一個多月，學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)感動不已。在這年中考中，他所帶班再創(chuàng)輝煌，為學(xué)校再次爭得榮譽(yù)，屈老師個人也榮立二等功。屈老師患有腰椎間盤突出，嚴(yán)重時，伸不直腰，坐下難以站起，睡覺不能翻身，連下床都很困難。但他一心撲在工作上，從來沒請過一天假。屈老師年邁的父親患老年癡呆癥，他夫妻倆都在壺瓶山鎮(zhèn)教書，遠(yuǎn)離父母，沒有時間和精力照看父親，只好請人照料。2007年冬天，父親病危，等到屈老師得到電話離開講臺從壺瓶山趕到家里時，老人己帶著遺憾永遠(yuǎn)離開了。“父親啊，您白養(yǎng)了我，我對不起您呀!”屈老師失聲痛哭，在場的親戚朋友無不感動流淚。正是憑借對工作的高度負(fù)責(zé)，他從教二十多年，所帶班級未發(fā)生任何責(zé)任事故，未流失一名學(xué)生。他所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在各級各類考試中成績名列前茅。他多次被評為校、鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀班主任，并于2000、2002、2003、2006年度獲得縣政府嘉獎，2004年度榮立二等功，2005年榮立三等功。

高級教師主要事跡1500字精選篇5

周仕明，男，中共黨員,石門縣第六中學(xué)教師，1964年6月出生，是石門六中一名物理教師。他于1985年8月參加工作，至今已整整36年了，在這36年的時間里，他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺中。在黨組織、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及同事的幫助下，他時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真工作、團(tuán)結(jié)同事、愛護(hù)學(xué)生、不斷進(jìn)取，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛本職工作，發(fā)揮帶頭作用

他積極認(rèn)真地參加黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，有堅定的共產(chǎn)主義信念，活動后都認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得總結(jié)。工作中服從學(xué)校安排，任勞任怨，對公益活動熱心積極，不甘人后。平時的工作學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，事事爭先，發(fā)揮老黨員的先鋒模范帶頭作用。

他熱愛本職工作，從1985年參加工作開始一直奮斗在教育戰(zhàn)線的一線，憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)中，永遠(yuǎn)的保持著一種崇高的敬業(yè)精神，忘我的犧牲精神，無私的責(zé)任精神，近幾年來他沒有請一天的事假，一心撲在工作上，由于年齡及身體原因，右側(cè)手臂手指與腿麻木，嚴(yán)重的時候粉筆都握不緊，但他放心不下自己的學(xué)生，在放假期間匆忙檢查之后仍舊回到崗位帶病堅持工作，沒請過一天的病假。

二、業(yè)務(wù)知識純熟，教學(xué)效果顯著

在實(shí)際工作中，他始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，求實(shí)創(chuàng)新嚴(yán)禁扎實(shí)地開展教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研高中物理教材，他訂閱了《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)》等刊物，認(rèn)真吸取先進(jìn)的教學(xué)理念與知識，不讓自己落后于時代的發(fā)展。

在教學(xué)中，他充分利用課余時間鉆研教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)，做到一課一得。該同志還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)的教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。由于主觀努力，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生和家長的一致好評，滿意率在98%以上，學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)，對物理學(xué)習(xí)感興趣，物理教學(xué)成績期期年級第一，班級總分年級第一。2014年、2016年學(xué)考全班合格率100%，2016年學(xué)考物理合格率100%。

他還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。他善于對教學(xué)中的心得體會進(jìn)行總結(jié)，2015年撰寫的教學(xué)論文《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》獲常德市優(yōu)秀獎。2016年、2017年被評為石門六中十佳教師，2015年度、2016年度.2017年度榮獲縣級嘉獎。

三、教書不忘育人，為師更是為父

在三十多年的教學(xué)過程中，他始終相信教育并不僅僅是教授知識，更要傳授學(xué)生做人的道理，所以在教育學(xué)生時，他率先垂范，身教感染，希望能以自己的言行默默為學(xué)生樹立榜樣。他要求學(xué)生六點(diǎn)進(jìn)教室，自己也從未遲到過，如果教室臟了，他主動去掃去拖，學(xué)生上課時，他就在教室后面看書、備課、改作業(yè)、做題，在榜樣的力量下，學(xué)生們學(xué)會了什么叫言必行，行必果，什么叫做一屋不掃何以掃天下，什么叫學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，在他的言傳身教下，地上的廢紙團(tuán)有人主動去撿了，燈有人主動去關(guān)了，下課之后走廊上打鬧的學(xué)生少了，圍著老師問問題的學(xué)生多了……

他對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績也不錯。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。近幾年來，他期期被評為優(yōu)秀班主任，所帶的班級期期評為優(yōu)秀班集體，多次被評為學(xué)風(fēng)競賽優(yōu)勝班集體。

四、用心做事待人，積極培養(yǎng)骨干

他清楚的認(rèn)識到，青年教師才是今后教學(xué)的中堅力量，所以在當(dāng)物理教研組長的他，對待組里新老師，更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。從業(yè)務(wù)上組織他們操練討論教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，在他的指導(dǎo)下年輕教師很快成熟，成為中流砥柱，杜登科老師更是在短短的幾年內(nèi)就成為縣市骨干教師。

五、天道酬勤，取得優(yōu)異成績

2017年帶的班高考超額完成任務(wù)，2016年、2017年多次被評為優(yōu)秀教師，2015年、2016年、2017年、2000年獲縣政府嘉獎，2014年至2019年期期被評為優(yōu)秀班主任，2017年被評為優(yōu)秀黨員，所帶班級多次評為優(yōu)秀班級。2017年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員班主任示范崗，2019年被評為縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2020年被評為市級鄉(xiāng)村紅燭獎。

近幾年來，他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)認(rèn)真履行了教師職責(zé)，出色地完成了教育教學(xué)工作，不愧為石門六中的師德標(biāo)兵。

高級教師主要事跡1500字精選篇6

鄭家繼，石門縣磨市鎮(zhèn)人，現(xiàn)年56歲，土家族，大學(xué)本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)專業(yè)，中小學(xué)高級教師，1988年8月參加教育工作，33年一直扎根農(nóng)村，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，長期堅持政治學(xué)習(xí)，并結(jié)合本人實(shí)際撰寫心得筆記，每學(xué)年撰寫筆記三十篇以上，熱愛本職工作，堅守教育法規(guī)和教師操守，能用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是一名合格的鄉(xiāng)村人民教師。參加教育工作33年，一直在鄉(xiāng)村堅守，從無怨言。

該同志工作中能服從組織安排，服從上級領(lǐng)導(dǎo)，尊敬長者，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，三十多年來，一直堅持在鄉(xiāng)村工作，無論條件多么艱苦，工作中從無怨言，總是滿腔熱情地投入到工作中去，能模范遵守工作紀(jì)律，33年無曠工遲到早退現(xiàn)象。為人謙和，能很好處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，待人誠懇，熱心幫助他人，無論遇到同事還是社會人士有困難的時候，都很熱心全心去幫助。如本校幾位同事因自身(或家人)出現(xiàn)意外事故，他都專門上門探望并給與經(jīng)濟(jì)幫助，每當(dāng)?shù)弥鐣嫌腥诵枰獛椭臅r候，他也會主動伸出無私的雙手去幫助(如水滴籌捐款等}。在工作中服從安排，不講價錢，并能為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，2019年下學(xué)期，由于原高二年級一位數(shù)學(xué)老師中途需變換工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到他，請他承擔(dān)高二年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，而當(dāng)時他已擔(dān)任一個高一年級班的班主任并任教兩個高一年級班級數(shù)學(xué)，任務(wù)已是非常重，但他還是毫不猶豫接受了任教高一、高二跨頭數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。該同志無私地在工作和生活中幫助年輕教師，多次擔(dān)任年輕老師的指導(dǎo)老師，當(dāng)遇到年輕人新?lián)伟嘀魅螘r，他都會主動去和年輕老師交流，把自己幾十年擔(dān)任班主任的經(jīng)驗傳授給他們，也常常利用交往的機(jī)會和他們交心，鼓勵年輕人，引導(dǎo)他們熱愛本職工作，做一名光榮的人民教師。

該同志參加工作33年，擔(dān)任班主任工作32年，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗和管理能力。工作中以人為本，關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，從無體罰和變相體罰學(xué)生事件發(fā)生，他對每一名學(xué)生一視同仁，不偏愛、不歧視。能科學(xué)的、結(jié)合實(shí)際的管理好所帶班級，能很好地抓好班干部隊伍建設(shè)，所帶班級班風(fēng)正、凝聚力強(qiáng)，學(xué)生精神面貌好，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生積極上進(jìn)，在學(xué)校組織的各項活動中也表現(xiàn)出色，學(xué)習(xí)成績在同年級中總處在中上水平，帶高二的幾屆學(xué)考合格率都是百分之百，高三畢業(yè)班高考成績也很出色。所帶班級多次被評為優(yōu)秀班級，他本人也被評為“優(yōu)秀班主任”。他在平時生活中非常關(guān)心每一位學(xué)生，時時關(guān)注學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生生病了，給學(xué)生端藥遞水，陪護(hù)就診，掏錢買藥。對家庭特別困難或有變故的學(xué)生細(xì)致關(guān)心，如現(xiàn)225班學(xué)生張藍(lán)化，高一時父親因車禍去世，家中只有多病的母親維持經(jīng)濟(jì)開支，兩年來他每月給兩百元，補(bǔ)貼她家生活開支。現(xiàn)228班學(xué)生盧小紅，當(dāng)他得知其父身患癌癥急需救治，但迫于家庭經(jīng)濟(jì)困難，無力支付巨額醫(yī)療費(fèi)時，他主動給她家轉(zhuǎn)去了一千元現(xiàn)金救急。30幾年來他幫助貧困學(xué)生繳納的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)高達(dá)一萬多元。

在擔(dān)任幾十年的班主任工作中，他能很好地與家長溝通，和家長們關(guān)系處理融洽，所做的工作家長也很支持認(rèn)同，深受家長及社會的認(rèn)可。在長達(dá)三十多年的教學(xué)工作中，他一直擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。能勝任中學(xué)階段各年級數(shù)學(xué)教學(xué)，具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。工作之余努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，積極參加各種繼續(xù)教育。所教班級數(shù)學(xué)成績處在中上水平。平時加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身教研能力，撰寫的教育教學(xué)論文多次獲國家、省、市獎項。

三十多年的教育教學(xué)工作中，他通過自己的努力，多次獲得縣級嘉獎、校級“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號，該同志工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己一生的力量，切實(shí)值得身邊的人學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)。

高級教師主要事跡1500字精選篇7

黃學(xué)軍，男，1972年10月出生，中小學(xué)語文一級教師，大學(xué)本科畢業(yè)。1996年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，他來到了石門縣第六中學(xué)這所農(nóng)村高中。時光匆匆流逝，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著，用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義;在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。從畢業(yè)到今天從事鄉(xiāng)村教師工作已經(jīng)整整25年，他就像一根紅燭，默默地燃燒著自己，也照亮著學(xué)生前行的路!

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名教師，自己必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是他追求的境界。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識到“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”。作為語文教研組長，他多次組織本組老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗，不斷總結(jié)推廣。擔(dān)任教研組長以來，他帶動全校語文教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。

多年的教學(xué)工作離不開他對學(xué)生的無私關(guān)愛，無論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去面對每一個孩子，真誠的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學(xué)生，他給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹立信心，如231班的甘星宇同學(xué)，父親去世，母親改嫁，只留下她與奶奶相依為命，依靠政府接濟(jì)生活。在了解了實(shí)際情況后，他多次找甘星宇談話，讓她樹立信心，用自己的優(yōu)異成績回報奶奶，回報這個社會。學(xué)習(xí)上幫助她，生活上關(guān)心她，讓她時刻能感受到老師真誠的關(guān)懷。正因為他對每個學(xué)生的關(guān)心呵護(hù)，所教的班級學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)，上進(jìn)心足，愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價值。

在教育學(xué)生時，他常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。多年的教學(xué)，他明顯地感覺到：他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)他給學(xué)生提出要求時，他首先自己做到。終于，當(dāng)他表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺到無比的欣慰與自豪。因為他從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

黃學(xué)軍老師二十多年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。他熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。他有著良好的師德，一直以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為己任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。參加工作以來，黃學(xué)軍老師長期擔(dān)任高三語文教學(xué)工作，歷年來所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的一致好評。所教學(xué)生先后多人考入中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南師范大學(xué)等高等院校。2014年開始擔(dān)任語文教研組長后，他帶領(lǐng)本組教師圓滿完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，語文組也連續(xù)多次被評為優(yōu)秀教研組;他教研能力較強(qiáng)，2019年所撰寫的教學(xué)論文《電教媒體在教學(xué)中的誤區(qū)及反思》在論文評選活動中獲省級一等獎;2020年撰寫的《著眼高考，在課堂教學(xué)中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)》一文在中國基礎(chǔ)教育研究會主辦的論文大賽活動中獲國家級一等獎，《關(guān)于中學(xué)語文線上教學(xué)的幾點(diǎn)思考》一文獲二等獎;另外這些年還有多篇教學(xué)論文在不同級別的評選中獲獎。2017-2019年，連續(xù)三年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師;2019、2020年，兩次參加全國高考評卷工作，都被評為“優(yōu)秀評卷工作者”;年度考核中，2019年、2020年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀等次。

黃學(xué)軍老師是師德的楷模，育人的模范，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作，他這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩。