疫情防控輔導(dǎo)員個(gè)人事跡有哪些?事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。下面是小編為大家整理的疫情防控輔導(dǎo)員個(gè)人事跡，僅供大家參考借鑒。

疫情防控輔導(dǎo)員個(gè)人事跡篇一

程__

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

本科畢業(yè)生輔導(dǎo)員

在疫情防控工作期間，她立足崗位，勇于擔(dān)當(dāng)，秉承愛(ài)與責(zé)任，真心付出，用實(shí)際行動(dòng)全力做好各項(xiàng)疫情防控措施落實(shí)，承擔(dān)學(xué)院在疫情期間的各項(xiàng)學(xué)生情況排查、統(tǒng)計(jì)、報(bào)送工作，堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，全覆蓋;依托學(xué)院微信公眾平臺(tái)，宣傳普及防疫知識(shí)，傳播正能量，累計(jì)推文50余條，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生以“疫”為鑒、勵(lì)志勤學(xué)、堅(jiān)定信心、共克時(shí)艱;開(kāi)展云端家訪，通過(guò)電話與視頻會(huì)議的形式，走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、健康等情況，與每個(gè)家庭一起構(gòu)建聯(lián)防聯(lián)控的防疫戰(zhàn)線，把日常的“面對(duì)面”變?yōu)椤版I對(duì)鍵”;在得知學(xué)生意外重傷住院時(shí)，她及時(shí)向?qū)W院及學(xué)校反饋，幫助學(xué)生申請(qǐng)補(bǔ)助并給予幫助，給學(xué)生送去溫暖，用實(shí)際行動(dòng)踐行堅(jiān)持學(xué)生利益高于一切、把學(xué)生的身體健康和生命安全放在第一位的錚錚誓言。

受疫情影響，學(xué)生們的就業(yè)壓力與往年相比壓力陡增，她逐一了解學(xué)生情況，分類(lèi)指導(dǎo)，化身就業(yè)形勢(shì)和政策的“講解員”、學(xué)生與用人單位之間的“中介員”，有針對(duì)性的推送各類(lèi)招聘信息200余條;為保證學(xué)生順利求職和畢業(yè)，多次進(jìn)入校園和寢室，幫助學(xué)生辦理政審、蓋章以及郵寄三方協(xié)議、各類(lèi)證書(shū)、電腦、書(shū)籍等，累計(jì)郵寄各類(lèi)物品80余份。為17名研究生畢業(yè)生和21名本科畢業(yè)生進(jìn)行行李物品的整理打包郵寄服務(wù)。心有所信，方能行遠(yuǎn)。她將繼續(xù)以堅(jiān)定的理想信念擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的使命與責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，以擔(dān)當(dāng)作為為黨旗增光添彩。

疫情防控輔導(dǎo)員個(gè)人事跡篇二

馬__

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員

從疫情爆發(fā)開(kāi)始，他把學(xué)生的生命安全和身體健康放在首位，認(rèn)真貫徹學(xué)校相關(guān)部署，把疫情防控作為當(dāng)前學(xué)生工作的首要政治任務(wù)，積極應(yīng)對(duì)，精準(zhǔn)施策，以實(shí)際行動(dòng)詮釋使命擔(dān)當(dāng)。他經(jīng)常在微信群里分享正確認(rèn)識(shí)病毒，如何做好防疫，怎樣加強(qiáng)身心健康建設(shè)等相關(guān)知識(shí)。無(wú)論在什么時(shí)期思想政治教育是輔導(dǎo)員工作的中心工作，組織學(xué)生觀看“全國(guó)大學(xué)生思想政治大課”的直播，組織學(xué)生骨干上交觀后感，這一堂“思政大課”在學(xué)生當(dāng)中反響很大，學(xué)生參與率達(dá)到90%以上，收到學(xué)生觀后感60余篇。每周組織線上云班會(huì)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)課的重要性和紀(jì)律性，通過(guò)線上組織團(tuán)日活動(dòng)30余次。疫情期間有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種困難和心理問(wèn)題，及時(shí)對(duì)有心理焦慮和問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題他始終堅(jiān)持做到認(rèn)真傾聽(tīng)，用真心、真情化解了學(xué)生心理困擾。

同時(shí)，疫情期間他還化身為“快遞員”，幫助學(xué)生郵寄所需物品30余件，組織并參與了25名畢業(yè)研究生和200余名本科生行李郵寄的工作。作為檔案管理員，協(xié)助畢業(yè)班輔導(dǎo)員做好281名本科生的檔案整理工作。疫情給輔導(dǎo)員帶來(lái)新的工作挑戰(zhàn)，面對(duì)新挑戰(zhàn)他轉(zhuǎn)變以往的學(xué)生工作模式，主動(dòng)出擊，想學(xué)生所想，解決新式下的新問(wèn)題。當(dāng)然，他深知自己在工作當(dāng)中存在不足之處，必會(huì)以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，敢為人先的擔(dān)當(dāng)精神，詮釋疫情防控背景下高校教育工作者的初心和使命。

疫情防控輔導(dǎo)員個(gè)人事跡篇三

“疫情面前，責(zé)無(wú)旁貸”，短短八個(gè)字，鏗鏘有力。復(fù)雜的防疫形勢(shì)面前，黨員的責(zé)任讓他知難而上。為了服務(wù)學(xué)生，他與妻兒父母分別，堅(jiān)守在一線的工作崗位。想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，“為學(xué)生辦實(shí)事兒”是他始終不渝的追求。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，唯有腳踏實(shí)地。一路華燈，比落滿天星辰;一腔熱情，裝點(diǎn)迷人風(fēng)景。他在立德樹(shù)人的路途中實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值，用全身心的愛(ài)與付出詮釋著對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)，他就是工學(xué)院青年輔導(dǎo)員的榜樣，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員馮__。

馮__，男，1988年11月出生，2011年04月入黨，現(xiàn)為北京林業(yè)大學(xué)工學(xué)院團(tuán)委書(shū)記。曾獲北京市優(yōu)秀基層團(tuán)干部、北京林業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教工、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師、就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、征兵工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

馮__同志在新冠疫情期間，一直堅(jiān)守學(xué)?？挂吖ぷ饕痪€，工作方法有創(chuàng)新、工作思路清晰有溫度;舍小家為大家、無(wú)私奉獻(xiàn)做表率;作為學(xué)生黨支部書(shū)記，在支部?jī)?nèi)創(chuàng)新推出黨員“責(zé)任田”承包制度，使黨支部在學(xué)院抗疫過(guò)程中發(fā)揮出戰(zhàn)斗堡壘作用，成效顯著并被學(xué)院黨委在全院推廣。

疫情防控輔導(dǎo)員個(gè)人事跡篇四

疫情防控“有溫度”，堅(jiān)守崗位勇?lián)?dāng)

許通陸

4月8日，材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員許通陸主動(dòng)申請(qǐng)留校，迅速收拾行囊，住進(jìn)學(xué)生公寓，堅(jiān)守在抗疫和學(xué)生管理一線。他第一時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行疫情防控志愿服務(wù)，在校園的各個(gè)路口、教學(xué)樓前，與同學(xué)們并肩作戰(zhàn)。核酸檢測(cè)時(shí)，他更是沖鋒在前，烈日下連續(xù)工作數(shù)小時(shí)，“后退一點(diǎn)，保持一米間距”成了他講過(guò)最多的話;新冠抗原自測(cè)時(shí)，他親自將試劑送到學(xué)生手上，指導(dǎo)學(xué)生做抗原檢測(cè)，用幽默的話語(yǔ)緩解學(xué)生的不安與焦慮。

他深入課堂，了解同學(xué)們集中上網(wǎng)課的困難，幫助學(xué)生們解決設(shè)備不足的問(wèn)題;深入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，為同學(xué)們發(fā)放體育器材，與學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)，一起揮灑汗水;深入宿舍，了解同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。他讓學(xué)生們知道疫情防控也可以很“有溫度”，他幫助學(xué)生解決最實(shí)際的困難，帶領(lǐng)學(xué)生向堅(jiān)守學(xué)校疫情防控一線的醫(yī)護(hù)人員、樓長(zhǎng)、宿管獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的謝意，將感恩教育寫(xiě)在疫情防控的大思政課堂中。他是同學(xué)們最熟悉、最可親、最可愛(ài)的人，他用自己的方式表達(dá)著對(duì)學(xué)生的關(guān)心，在平凡崗位上展現(xiàn)著最無(wú)私的自己。

疫情防控輔導(dǎo)員個(gè)人事跡篇五

疫情突如其來(lái)，短短幾天內(nèi)，打破了原本生活的平靜，三門(mén)峽的街頭就發(fā)生了巨大的變化，空蕩蕩的街頭取代了人聲沸騰，正在這時(shí)的三門(mén)峽，出現(xiàn)了許許多多“最美的人”他們都有一個(gè)共同名字——志愿者。

他們扛起社會(huì)責(zé)任，挑起人民的希望，義無(wú)反顧的向前沖，他們?cè)谖ｋy的時(shí)刻，演繹著這場(chǎng)抗疫中的暖心故事。其中李宇翔就是這次抗疫志愿者中的代表，他不計(jì)報(bào)酬，不圖名利，只為用自己的微薄之力，為國(guó)家防疫出一份自己的力量。

李宇翔是2022年湖濱區(qū)疫情防控優(yōu)秀青年志愿者，曾策劃過(guò)很多公益活動(dòng)，比如湖濱區(qū)消防大隊(duì)到小區(qū)宣傳活動(dòng)，攝影家協(xié)會(huì)到動(dòng)物園攝影活動(dòng)，小學(xué)到天鵝湖保護(hù)天鵝活動(dòng)，此外，他還是公立小學(xué)的校外輔導(dǎo)員，對(duì)農(nóng)村小學(xué)的孩子們進(jìn)行心理和圖書(shū)上的幫助和支持。

家庭是溫暖，是溫馨的港灣，可當(dāng)面臨疫情時(shí)，為了更多人的安全，他選擇挺身而出，在黑暗之中逆行。無(wú)論是在核酸檢測(cè)維持秩序，還是輔助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行核酸檢測(cè)，還是上門(mén)統(tǒng)計(jì)居民物資，調(diào)差核實(shí)信息，都能看到李宇翔堅(jiān)守在疫情防控的一線上。

這是李宇翔第138天在社區(qū)居民中做防疫志愿者，從春節(jié)時(shí)在火車(chē)站的堅(jiān)守到春暖花開(kāi)在社區(qū)小區(qū)的堅(jiān)守，疫情當(dāng)前，責(zé)任在肩。在小區(qū)需要志愿者的第一時(shí)間就參與到其中，他做過(guò)很多次，深知怎樣與小區(qū)居民溝通的道理，從他堅(jiān)毅的眼神中，能看到一個(gè)青年志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

三門(mén)峽這次疫情形勢(shì)異常嚴(yán)重，李宇翔的爸爸在第一時(shí)間就把他的奶奶接到了家中，白天在小區(qū)做志愿者，忙完回到家就和爸爸一起照顧奶奶，在這次疫情爆發(fā)封城中，他發(fā)現(xiàn)小區(qū)物業(yè)消殺不到位，只對(duì)單元入口噴灑了一點(diǎn)點(diǎn)，所以李宇翔就用自己準(zhǔn)備的消毒液，在五點(diǎn)鐘，大家都還在睡覺(jué)的時(shí)候，就對(duì)小區(qū)每家每戶都進(jìn)行了高密度的消殺。

在這次疫情期間，李宇翔還組織全國(guó)公益微信群。兩個(gè)群人數(shù)達(dá)到800多人，每天都在群里分享讀好書(shū)和疫情中的好人好事。在本次嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)面前，還有很多這樣的志愿者，他們負(fù)重前行，逆風(fēng)前行，用自己的奉獻(xiàn)換來(lái)大家的安康。

疫情防控輔導(dǎo)員個(gè)人事跡篇六

李__，__職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與新能源技術(shù)工程系__級(jí)電力系統(tǒng)自動(dòng)化班輔導(dǎo)員。在本次爆發(fā)的疫情期間，積極加入了學(xué)生疫情防控工作，在隔離期間，雖有諸多不便，但他依然堅(jiān)守工作崗位，既配合隔離，又未影響工作，在抗疫工作中，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了使命擔(dān)當(dāng)。

在隔離期間，李老師積極配合學(xué)校的疫情防控工作，電話配合流調(diào)梳理行程，積極聯(lián)系學(xué)校各部門(mén)配合流調(diào)查詢接觸的校內(nèi)人員信息，每日向我系書(shū)記匯報(bào)隔離情況等。與此同時(shí)，正值學(xué)生居家防疫，宿舍隔離，線上學(xué)習(xí)期間，由于被集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，使他更加意識(shí)到疫情防控的重要性。隔離期間，雖有不便，但他能及時(shí)向同學(xué)們傳遞最新疫情情況以及學(xué)校的相關(guān)防疫要求，引導(dǎo)同學(xué)們明辨是非，不信謠、不傳謠。他時(shí)刻關(guān)注學(xué)院工作的通知，對(duì)于學(xué)校安排的工作，迅速布置、迅速落實(shí)、迅速行動(dòng)，從未耽擱。

李老師對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行每日精準(zhǔn)管理，從未停歇。他認(rèn)真做好所帶學(xué)生的疫情防控的摸排上報(bào)工作，將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和摸排工作落實(shí)到位，充分發(fā)揮學(xué)生骨干作用，做到全覆蓋聯(lián)系學(xué)生、特殊情況熟記于心。為了細(xì)致摸排學(xué)生是否處在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)情況，他要求班長(zhǎng)每日匯報(bào)班級(jí)隔離人數(shù)，確保信息準(zhǔn)確并時(shí)時(shí)更新。他堅(jiān)持實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康情況，密切保持與學(xué)生之間的聯(lián)系，保證電話24小時(shí)開(kāi)機(jī)，微信24小時(shí)在線。

在宿舍隔離期間，為保證我系學(xué)生能第一時(shí)間吃上熱乎的午餐，李老師顧不得吃午餐，先對(duì)隔離餐清點(diǎn)數(shù)量后安排學(xué)生生會(huì)干部及志愿者們迅速送至各個(gè)樓層，各宿舍長(zhǎng)依次領(lǐng)取。整個(gè)過(guò)程井然有序，進(jìn)度飛快。在各宿舍都領(lǐng)取完畢后，李老師和志愿者也沒(méi)有結(jié)束工作，而是每個(gè)宿舍敲門(mén)詢問(wèn)是否全部同學(xué)都拿到了配餐，隔離疫情不隔愛(ài)，整個(gè)校園都充斥著滿滿溫情。

在做好個(gè)人和學(xué)生疫情防控相關(guān)工作的同時(shí)，李老師于隔離期間依舊堅(jiān)持完成教學(xué)任務(wù)。為確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果，李老師配合任課教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)、建立學(xué)習(xí)群組、暢通通知渠道，深入課堂，在線聽(tīng)課考勤，督促學(xué)生上網(wǎng)課。為了保證課堂質(zhì)量，他堅(jiān)持每堂課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持采取同屏共享、語(yǔ)音開(kāi)麥的方式為學(xué)生授課，課上與學(xué)生連麥互動(dòng)，隨時(shí)檢測(cè)聽(tīng)課效果，課下與學(xué)生溝通課堂存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更高效的獲取知識(shí)。

同時(shí)，對(duì)于日常的線上班會(huì)、學(xué)校防控工作例會(huì)、學(xué)校召開(kāi)的緊急會(huì)等等，他從未缺席。工作繁重，條件有限，他也不曾抱怨。

疫情防控輔導(dǎo)員個(gè)人事跡篇七

哈爾濱學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍中有這樣一位輔導(dǎo)員，他去過(guò)凌晨三點(diǎn)的醫(yī)院，守護(hù)過(guò)疫情期間封閉的校園，關(guān)懷過(guò)數(shù)不清的學(xué)生，他用行動(dòng)踐行高校輔導(dǎo)員的時(shí)代精神和使命擔(dān)當(dāng)。他就是以身作則，為青春“鑄夢(mèng)”，用陪伴“扣好”學(xué)生們?nèi)松摹暗谝涣？圩印钡囊魳?lè)與舞蹈學(xué)院輔導(dǎo)員王梁。

不忘初心、忠于立德樹(shù)人使命

王梁同志一直將對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)放在他工作的首位。他堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，在大學(xué)生思想政治教育和班級(jí)管理工作中，他通過(guò)德育基地、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀榜樣示范等路徑，引領(lǐng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、品德教育活動(dòng)，多次帶領(lǐng)學(xué)生到哈爾濱市__紀(jì)念館、東北烈士紀(jì)念館舉辦主題黨日活動(dòng)、到黑龍江“四大精神”展館重溫入黨誓詞、舉辦清明祭掃活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定了良好的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀和價(jià)值觀。在不懈努力下，3年內(nèi)全學(xué)院沒(méi)有一起考試作弊事件，整體學(xué)風(fēng)得到了有效提高。

情牽學(xué)子，為學(xué)生排憂解難

作為副處級(jí)輔導(dǎo)員，他深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生工作的重要性。學(xué)生工作無(wú)小事，他每周都走訪寢室、走訪班級(jí)，近距離了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，和同學(xué)們談心談話，不厭其煩地做后進(jìn)學(xué)生的思想分析和學(xué)業(yè)幫扶工作，并有針對(duì)性地幫助他們解決學(xué)習(xí)、思想和生活上存在的困難和問(wèn)題，爭(zhēng)取讓每一名同學(xué)都找到發(fā)展和進(jìn)步的方向。有同學(xué)生病了，不管有多晚，即使是在周末他都會(huì)第一時(shí)間趕到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)，安排好生病學(xué)生送醫(yī)院就醫(yī);有的同學(xué)有困難，不管多難解決，他總會(huì)想辦法讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。2022級(jí)新生岳昕航突發(fā)心臟病，接到通知時(shí)雖然已經(jīng)是21:50，王梁同志還是第一時(shí)間趕到醫(yī)院，安排學(xué)生就醫(yī)檢查，同時(shí)聯(lián)系遠(yuǎn)在伊春的家長(zhǎng)確定治療方案，幫助學(xué)生平安度過(guò)危險(xiǎn)。學(xué)生呂善宇手部刮傷，瘡口較大，他第一時(shí)間聯(lián)系大夫，協(xié)調(diào)破傷風(fēng)疫苗接種，保證了學(xué)生安全。這樣的事例還有很多，正是他這種敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)，學(xué)生們的安全才有了保障。

對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，他會(huì)給予更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，總是盡力幫助他們解決生活困難，幫助他們樹(shù)立自立自強(qiáng)的信念。貧困生常會(huì)產(chǎn)生自卑心理，對(duì)貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，但更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。2016級(jí)學(xué)生席曉鷗家中突發(fā)火災(zāi)，全部財(cái)物付之一炬，他得知消息后立即與學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決實(shí)際困難，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生送去被褥等生活用品，幫助學(xué)生申請(qǐng)幫扶資金，解決了學(xué)生的燃眉之急。

新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，他深入學(xué)生寢室宣傳解釋學(xué)校防疫政策，讓同學(xué)們安心學(xué)習(xí)、不信謠不傳謠。他嚴(yán)肅認(rèn)真地統(tǒng)籌安排老生返校條件審核、新生報(bào)到接待、開(kāi)學(xué)后封閉校園期間，他更是在學(xué)校連續(xù)值班、常駐校園，為學(xué)生解決各種學(xué)習(xí)生活中的困難，主動(dòng)幫助學(xué)生取快遞、購(gòu)買(mǎi)藥品，聯(lián)系就醫(yī)，保證學(xué)生在校園封閉期間的良好狀態(tài)，讓他們更好地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

受疫情影響，2020屆、2022屆畢業(yè)生都未能在畢業(yè)時(shí)返校，他耐心組織行李郵寄工作，積極與郵遞公司溝通，滿足每一名畢業(yè)生的郵寄需求，確保了這兩屆學(xué)生的順利畢業(yè)和離校。

開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)特色活動(dòng)

新冠疫情爆發(fā)后，音樂(lè)與舞蹈學(xué)院代表響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極組織舉辦和參與大型文藝演出和比賽，得到校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)與肯定。王梁同志為了創(chuàng)新特色活動(dòng)，經(jīng)常晚上加班組織學(xué)生排練，最忙最累的時(shí)候，經(jīng)常晚上9、10點(diǎn)鐘回家，但是他總是任勞任怨，勤勤懇懇，默默付出，從來(lái)沒(méi)有向?qū)W院和組織提出抱怨和要求，唯一想到的是如何能夠圓滿地完成黨組織、學(xué)校和學(xué)院交辦的工作。

關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及自媒體的快速發(fā)展，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，出現(xiàn)了許多有心理問(wèn)題學(xué)生，他們的情況特殊復(fù)雜，是輔導(dǎo)員面前必須解決的問(wèn)題。在王梁同志所帶的四個(gè)年級(jí)中，有部分學(xué)生出現(xiàn)了多種心理、情緒上的問(wèn)題，因此他平時(shí)非常注意學(xué)生的思想狀態(tài)，通過(guò)談話、走訪等形式對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。2022年8月開(kāi)學(xué)后，他在僅僅2個(gè)多月的時(shí)間里，就疏導(dǎo)了6位學(xué)生的心理問(wèn)題，解決了4個(gè)寢室的矛盾。使這些同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

不懼艱難，狠抓學(xué)生就業(yè)工作

受疫情的影響，近年的就業(yè)工作困難重重，學(xué)生懶就業(yè)、慢就業(yè)情況嚴(yán)重。王梁以就業(yè)輔導(dǎo)為抓手，通過(guò)問(wèn)卷、微信、電話了解每一名學(xué)生就業(yè)心態(tài)，主動(dòng)和包保老師聯(lián)系就業(yè)單位，為學(xué)生推薦就業(yè)崗位，為考研學(xué)生輔導(dǎo)復(fù)試和調(diào)劑，宣講入伍政策鼓勵(lì)畢業(yè)生參軍，在多重努力下，音樂(lè)與舞蹈學(xué)院學(xué)生的就業(yè)率穩(wěn)步提升，考研人數(shù)、入伍人數(shù)、簽約人數(shù)都取得新高。

與時(shí)俱進(jìn)，努力貢獻(xiàn)

在做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，王梁同志還擔(dān)負(fù)了音樂(lè)與舞蹈學(xué)院群團(tuán)、校友、就業(yè)、工會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、征兵等工作，在各項(xiàng)工作中他都盡職盡責(zé)，努力做到盡善盡美。他在工作中的努力，受到了師生的一致認(rèn)可和好評(píng)，并獲得了2022年優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

他表示，新的形勢(shì)下的輔導(dǎo)員工作是在不斷發(fā)展的，需要輔導(dǎo)員的能力也要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷開(kāi)創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。雖然工作中有苦有樂(lè)，有笑有淚，但王梁同志無(wú)怨無(wú)悔，始終忠于他熱愛(ài)的黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)他的學(xué)生。九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下，相信他會(huì)及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真思索，不斷創(chuàng)新，在新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作中不斷創(chuàng)新奮進(jìn)，在學(xué)生工作中取得更大成績(jī)和突破，為把哈爾濱學(xué)院建設(shè)成高水平特色應(yīng)用型大學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。