2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人姚靜事跡簡(jiǎn)介
從風(fēng)華正茂的少年，到明辨不疑的中年，姚靜老師身上最可貴的一點(diǎn)就是縱使看過(guò)世事繁華，閱盡千帆過(guò)處，也永遠(yuǎn)懷揣著來(lái)時(shí)的初心，以下是小編精心收集整理的2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人姚靜事跡簡(jiǎn)介，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人姚靜事跡簡(jiǎn)介篇1
姚靜，女，漢族，1978年6月生，中共黨員，燕山大學(xué)教授。她是國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)成員，倡導(dǎo)并踐行“學(xué)生主導(dǎo)，教師輔導(dǎo)”的教學(xué)理念，提出以項(xiàng)目為主線(xiàn)的架構(gòu)式教學(xué)方法和沉浸式線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)模式，實(shí)踐“活化教室”和“翻轉(zhuǎn)課堂”等多種教學(xué)模式。她創(chuàng)建《液壓專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》課程，打造兩門(mén)省級(jí)一流線(xiàn)上課程，建立思政教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)立機(jī)控專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽制實(shí)踐項(xiàng)目品牌。她注重學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，倡導(dǎo)“一生一賽”“一生一技”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建“三個(gè)主體、三項(xiàng)支撐、二條驅(qū)動(dòng)、一套體系”創(chuàng)新拔尖人才一體化培育體系。曾獲河北省優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)。
2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人姚靜事跡簡(jiǎn)介篇2
大學(xué)時(shí)代，從團(tuán)支書(shū)到團(tuán)委副書(shū)記，再到校學(xué)生會(huì)主席，姚靜老師的學(xué)生工作真是十分出色，如果你認(rèn)為姚老師的優(yōu)秀只在這些方面，那你就錯(cuò)了，姚靜老師用事實(shí)告訴你，什么叫全能。姚靜老師曾兩次代表燕山大學(xué)參加省“大運(yùn)會(huì)”，獲得了女子跳遠(yuǎn)第三名，女籃比賽亞軍的好成績(jī)。在三年的學(xué)習(xí)生涯里，姚靜老師多次當(dāng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵，年年獲得一、二等獎(jiǎng)學(xué)金。如果這些還不足以讓你為老師的優(yōu)秀傾倒，接下來(lái)姚靜老師就會(huì)讓你明白，你老師永遠(yuǎn)是你老師，姚靜老師在大學(xué)期間，獲得過(guò)兩次學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)專(zhuān)門(mén)設(shè)立的戴比爾斯獎(jiǎng)學(xué)金，還被評(píng)為秦皇島市“文化新星”，作為河北省學(xué)生代表參加過(guò)全國(guó)學(xué)聯(lián)代表大會(huì)。確認(rèn)過(guò)眼神，姚靜老師確實(shí)卓爾不群。在大三時(shí)就被劃入免試推薦研究生的名單，姚靜老師還在兼職輔導(dǎo)員期間完成了自己的碩士學(xué)業(yè)。博士畢業(yè)后，選擇留校成為一名老師。
曾經(jīng)的優(yōu)秀學(xué)子，現(xiàn)在的師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵，姚靜老師真的可以稱(chēng)得上燕山大學(xué)的風(fēng)云人物。
2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人姚靜事跡簡(jiǎn)介篇3
沒(méi)有可以躺在床上癱一天的雙休日，沒(méi)有可以在空調(diào)房里玩手機(jī)的暑假，甚至沒(méi)有可以和家人一起吃年夜飯的春節(jié)，有的只是密密麻麻的數(shù)據(jù)表、改了不知道多少次的論文、無(wú)數(shù)次實(shí)際操作、不斷地調(diào)整相關(guān)參數(shù)……科研對(duì)很多人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的小惡魔，它有著豐收時(shí)無(wú)盡的喜悅，也有黎明前漫長(zhǎng)的黑夜。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)數(shù)次的失敗，總會(huì)讓人感到低落，會(huì)對(duì)項(xiàng)目失去信心。面對(duì)如何保持著對(duì)科研的熱愛(ài)這一問(wèn)題，姚靜老師的答案讓人印象深刻，老師說(shuō)：“科研是一種使命，既然你是燕山大學(xué)的老師，是機(jī)電控制系的主任，是學(xué)生的導(dǎo)師，是團(tuán)隊(duì)的帶頭人，這些責(zé)任已經(jīng)讓你沒(méi)有空隙去思考是愛(ài)還是不愛(ài)，而是一種不得不愛(ài)。你只能用自己全部的熱情去參與科研工作，讓自己變得更強(qiáng)大的同時(shí)，讓燕大液壓更好。”液壓對(duì)于姚靜老師來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的熱愛(ài)可以概括的，液壓早已融入了她的骨血，她與液壓息息相關(guān)。正是這種使命感不斷推動(dòng)著姚靜老師一步一步地向前走，憑借著“要有追求完美的態(tài)度才能做好科研”的精神，為自己、為學(xué)生、也為燕大液壓奮勇向前。
通過(guò)不懈努力，姚靜老師目前主持國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目2項(xiàng)，省廳級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，主研國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目課題1項(xiàng)，主持百萬(wàn)級(jí)橫向科研項(xiàng)目3項(xiàng)。榮獲河北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。共發(fā)表論文60余篇，其中SCI、EI收錄30余篇。
2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人姚靜事跡簡(jiǎn)介篇4
雖然相比從前，燕大液壓發(fā)展得越來(lái)越好，但是，其中也面臨著很多問(wèn)題：理論授課過(guò)程枯燥無(wú)味，學(xué)生興趣不高;不同學(xué)生的不同問(wèn)題;教材知識(shí)陳舊與行業(yè)發(fā)展脫節(jié)等等。為此，姚靜老師絞盡腦汁想辦法，不知道熬掉了多少頭發(fā)，終于想出了對(duì)策。針對(duì)理論授課過(guò)程枯燥無(wú)味的問(wèn)題，她將沉重的液壓元件帶到課堂供學(xué)生拆裝，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能“看得見(jiàn)，摸得著”;針對(duì)不同學(xué)生的不同問(wèn)題，她定期發(fā)放無(wú)記名問(wèn)卷，根據(jù)反饋情況調(diào)整教學(xué)方法，并單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，以確保所有學(xué)生“齊頭并進(jìn)”;針對(duì)教材知識(shí)陳舊的問(wèn)題，她利用課余時(shí)間搜集行業(yè)前沿知識(shí)，將其融入課堂知識(shí)，以確保所有學(xué)生不會(huì)與行業(yè)發(fā)展脫節(jié)等等。通過(guò)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，她搞活了課堂，激活了知識(shí)，溫暖了學(xué)生，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)到了扎實(shí)的知識(shí)。
雖然姚靜老師很努力，但是總有一些寶寶不買(mǎi)賬，這讓老師很苦惱。老師費(fèi)了九牛二虎之力把沉重的液壓元件搬到課堂供學(xué)生拆裝，但是，老師在講臺(tái)邊望穿了秋水，也沒(méi)有幾個(gè)寶寶上來(lái)看看，這讓老師很扎心。為了發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性，姚靜老師與機(jī)電控制工程系知名教師創(chuàng)建了《液壓與氣壓傳動(dòng)》省級(jí)公開(kāi)課，并在慕課上發(fā)布，以線(xiàn)上學(xué)習(xí)，線(xiàn)下實(shí)踐的方式培養(yǎng)學(xué)生，奈何總有寶寶不好好聽(tīng)課，逼得老師使出必殺技——考試，來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于目前存在的教學(xué)問(wèn)題，姚靜老師努力推陳出新，全力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，立志要牢牢抓住學(xué)生的心。
在1998年，那時(shí)還是一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生的姚靜老師，帶著選擇哪個(gè)小專(zhuān)業(yè)的疑惑，找到當(dāng)時(shí)作為機(jī)械學(xué)院院長(zhǎng)的孔祥東教授?？桌蠋熞痪洹爱?dāng)然選液壓了”，讓一個(gè)女孩毫不猶豫地選擇當(dāng)時(shí)并不熱門(mén)的液壓專(zhuān)業(yè)，也讓一個(gè)女孩真正接觸到了什么是科研，并讓她為之奮斗終生。
1977年，燕山大學(xué)的前身東北重型機(jī)械學(xué)院液壓專(zhuān)業(yè)正式成立。2017年，燕大液壓走過(guò)了第四十個(gè)年頭。從創(chuàng)辦燕山大學(xué)(東重)液壓專(zhuān)業(yè)的王益群教授，到努力建設(shè)和發(fā)展液壓專(zhuān)業(yè)的孔祥東教授，再到現(xiàn)在努力讓燕大液壓緊追世界前沿的姚靜老師?！八氖d春華秋實(shí)育流控才俊、三代人櫛風(fēng)沐雨創(chuàng)專(zhuān)業(yè)品牌”。四十多年來(lái)，一代又一代燕大液壓人，熬過(guò)篳路藍(lán)縷的東重時(shí)期，扛過(guò)了白手起家的南遷之時(shí)，挨過(guò)液壓發(fā)展一次又一次的寒冬，只為帶領(lǐng)燕山大學(xué)液壓專(zhuān)業(yè)走向更加美好的明天。
2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人姚靜事跡簡(jiǎn)介篇5
“一個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有文化就相當(dāng)于沒(méi)有了靈魂，唯有文化才能使之生生不息”，姚靜老師神情凝重地說(shuō)，“第一代液壓人創(chuàng)歷史，第二代液壓人創(chuàng)品牌，作為第三代液壓人，又能做些什么呢?”。正是這個(gè)一直盤(pán)旋在姚老師心里的問(wèn)題，使她不斷做出一些“敢為燕大先”的嘗試，燕大液壓專(zhuān)業(yè)40周年慶典的策劃與勝利召開(kāi)，“液壓魅力”實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日的影響力日益擴(kuò)大，還有專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的開(kāi)講，專(zhuān)業(yè)班主任的設(shè)置，一年一次液壓畢業(yè)生歡送會(huì)、最后一課、研究生畢業(yè)學(xué)術(shù)論壇等等，無(wú)不凝練著姚老師對(duì)專(zhuān)業(yè)這份熱愛(ài)，并希望把一代又一代液壓人這種艱苦創(chuàng)業(yè)、向上向善的專(zhuān)業(yè)精神傳遞下去，讓她在每個(gè)液壓人心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。
“為什么我的眼睛常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉!”燕大用她的博愛(ài)給予了姚靜老師20多年的撫育，姚靜老師也用她滿(mǎn)腔熱情澆灌學(xué)生。一次又一次的鼓勵(lì)，讓學(xué)生面對(duì)任何問(wèn)題不再心生畏懼;一次又一次的談心，讓學(xué)生的未來(lái)方向變得無(wú)比清晰;一次又一次的照顧，讓學(xué)生的科研生活得以專(zhuān)心致志;一次又一次的努力，讓她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成為了一支科研尖兵團(tuán)隊(duì)，并在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成了“愛(ài)心、齊心、用心”這一有溫度的靈魂。姚靜老師希望她的學(xué)生能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，帶著對(duì)燕大滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，奔赴更高的平臺(tái);又能帶著對(duì)母校的深深眷戀，回到燕大，建設(shè)燕大，成為燕大優(yōu)秀的建設(shè)者。
全國(guó)教書(shū)育人楷模相關(guān)文章：
★ 全國(guó)教書(shū)育人楷模優(yōu)秀事跡觀后感5篇
★ 全國(guó)教書(shū)育人楷模張桂梅事跡學(xué)習(xí)心得5篇精選大全
★ 2022感動(dòng)中國(guó)張桂梅人物事跡素材
★ 2022全國(guó)教書(shū)育人楷模觀后感學(xué)習(xí)心得10篇
★ 學(xué)習(xí)全國(guó)教書(shū)育人楷模心得及感悟
★ 2022全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡觀后感心得范文5篇
★ 2021全國(guó)教書(shū)育人楷模十位教師的先進(jìn)事跡
2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人姚靜事跡簡(jiǎn)介
