本科論文答辯申請書模板
隨著時代在進(jìn)步,需要使用申請的場合越來越多,請注意不同的對象有不同的申請書。那么寫申請書真的很難嗎?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便,一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于本科論文答辯申請書,歡迎閱讀!
本科論文答辯申請書1
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料,在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn):首先,對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征,對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次,英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動,這也有可能引起句子語義的變化;再次,英語中存在一些詞類,比如,限定詞,數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后,英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),主要信息的變化,而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個方面。
此外,對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身,所以,以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法,來研究、認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因,比如動詞的行為特征,英語句法,英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證:所提交論文完全為個人工作成果,所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)。通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料,嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求,完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查、評閱教師審核,所寫論文已經(jīng)達(dá)到了畢業(yè)論文要求,特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過長時間的充分準(zhǔn)備,所有設(shè)計資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上,已全部完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求內(nèi)容?,F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有:1、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書,2、畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告,3、畢業(yè)論文,4、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師記錄表,5、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表,7、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯申請表。綜上所述,本人已具備參加答辯能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請,望批準(zhǔn)!(根據(jù)學(xué)校要求自己改一下)
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本科論文答辯申請書2
通過論文的編寫工作,讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解,對目前的`形勢展開了全面的概括、總結(jié),主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討,基于我國目前的國情,認(rèn)真剖析各種案例,通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,加深對專利權(quán)保護(hù)的理解,最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案,促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕,避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛,保證我們在不觸犯法律的前提下,保證自身的利益不受侵害。
盡管文章內(nèi)容涉及面不多,但是在探討專利權(quán)方面知識后,對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,在了解我們國情前提下,我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果,其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點,通過一系列的研究,得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護(hù)的措施和政策,并且對此提出自身的建議,收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識,指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊,在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。
在整個論文寫作的過程中,我對自身的態(tài)度還是比較滿意,雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅,但是我一直在努力一直在改正,現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置,其布置的效果也可圈可點,直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏,我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處,希望日后能夠更好地修改,為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。
本科論文答辯申請書3
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別,明確地認(rèn)識了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn):首先,通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算,得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān),與過程無關(guān);其次,了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后,通過分析資料,整理對比了兩個例題,得到3種方法的相同和不同處,得出用儲能方式計算靜電能,僅適用于帶電導(dǎo)體。
本人保證:所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。
經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備,所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在經(jīng)過第一稿的初步,第二稿的進(jìn)步,第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有:1、畢業(yè)論文設(shè)計書,2、畢業(yè)論文開題報告,3、畢業(yè)論文第一稿,4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿,5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿,6、畢業(yè)論文答辯申請。
通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識,我已具備參加答辯的能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請,望批準(zhǔn)!
本科論文答辯申請書4
本文在比較廣泛的搜索、整理并系統(tǒng)的歸納出網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)之一的防火墻技術(shù)的`大量材料,在此基礎(chǔ)上對防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用的理論展開了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn):
首先通過高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全事件得出網(wǎng)絡(luò)受到的安全威脅并不隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而消亡;
其次,通過分析近年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展得出一些主流的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),并分析出防火墻技術(shù)在其中扮演著重要的角色;接著,通過分析防火墻技術(shù)得出主流技術(shù)是如何工作并保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全;
最后,得出主流防火墻技術(shù)依然是包過濾防火墻的延伸,其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術(shù)的展望。
本人保證:所提交的內(nèi)容全部為個人工作成果。
經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備,所有的論文資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在經(jīng)過第一稿的初步,第二稿的進(jìn)步,第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。
現(xiàn)向答辯組提交的內(nèi)容有:
1、學(xué)位畢業(yè)論文任務(wù)書,
2、論文(設(shè)計)開題報告,
3、論文第一稿及指導(dǎo)教師意見書,
4、論文第二稿及指導(dǎo)教師意見書論文,
5、論文終稿,
6、論文查重比對表,
7、畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯申請表,
8、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師評閱表,
9、畢業(yè)論文(設(shè)計)評閱人評閱表,
10、學(xué)士論文答辯記錄,
11、畢業(yè)論文(設(shè)計)評審表。
通過知道老師的悉心指導(dǎo),我在寫這篇論文的過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻的知識,我已經(jīng)具備參加答辯的能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請,望批準(zhǔn)!
本科論文答辯申請書5
首先為放線菌的分類研究意義與方法。本部分簡單的概述了放線菌的定義及一些分類和放線菌的研究意義。
第二部分是放線菌的分類方法中的經(jīng)典分類方法、數(shù)值分類、化學(xué)分類、分子水平上的分類狀況。以及它們在放線菌分類中的運用通過對放線菌的分類進(jìn)而建成系統(tǒng)進(jìn)化樹,更加方便了放線菌的研究與應(yīng)用。由于科學(xué)進(jìn)步的發(fā)展放線菌在分子分類中又有了不同的研究方法。從由(G+C)mol%的差別而分析的物種親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近形成的DNA堿基組成分析發(fā)展到在DNA雜交中的DNA序列互補(bǔ)程度來推斷它們的的DNA—DNA同源性分析,從核酸的一級結(jié)構(gòu)上的分析到RNA的二級結(jié)構(gòu)上的分析等方法。由于PCR技術(shù)的發(fā)展限制性酶切片段長度多態(tài)性分析和對DNA上的基因分析技術(shù)使放線菌的分類更加簡易與精確,從而發(fā)展出了rep—PCR指紋分析技術(shù),隨機(jī)擴(kuò)增的多行性DNA分析,擴(kuò)增性片段長度多態(tài)性分析等方法。每種方法都有著不同的優(yōu)缺點,科技也在不停地進(jìn)步所以放線菌的分類方法的研究還在繼續(xù)的發(fā)展中。
第三部分說明了放線菌在未來的發(fā)展中的方向及意義國內(nèi)外的放線菌研究中,不斷發(fā)現(xiàn)新的種類,所以放線菌的分子分類也在不斷的研究中,另外我國在微生物的研究中還有許多不足,在分類上還沒有在國際上提出相應(yīng)的新理論,由于放線菌的種類是未知的所以相應(yīng)的分類方法也需要進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新。
本人保證:所交論文完全為個人工作成果,所引用文獻(xiàn)資料都真實可靠。
本文在經(jīng)過六個月的搜索、整理文獻(xiàn)、閱讀相關(guān)資料嚴(yán)格按照畢業(yè)論文格式和要求完成了論文撰寫工作經(jīng)過老師的精心審核、檢查、評閱所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文的要求特申請畢業(yè)論文答辯。望老師們批準(zhǔn)。
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