在學習、工作乃至生活中，我們都可能會使用到自我評價，自我評價具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式。寫起自我評價來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的幼兒園社會實踐自我評價，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園社會實踐自我評價1

轉眼間，我已經上幼兒園x個月了。這段時間對我來說是一次非常有益的訓練和嘗試?，F在，我的實踐生活即將結束，但這段時間給我?guī)淼目梢越K身受益。我會珍惜剩下的每一天！在這次實踐中，我第一次知道如何理解和喜歡孩子。我應該有很多耐心、關心和愛。這是我們學習和努力的方向。回顧這些天，我學到了很多幼兒園的實踐經驗，這為我未來的工作奠定了堅實的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多不同的生活經歷，它教會了我堅持、堅持和奮斗，理解和珍惜這是我剛進入幼兒園時在學校學不到的東西。直到那時我才知道我在學校學到的一些理論知識。我缺乏實踐經驗來到幼兒園。面對新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我只能從零開始感到失落。我暗暗下定決心：我必須讓每個孩子都喜歡我。每天，我都會早早來學校，在教室門口等待孩子們的到來，我盡快記得全班孩子的名字，只是為了在早上和他們打招呼，每天早上親切的問候成為我和孩子們之間第一座友誼的橋梁。在區(qū)域活動中，我會以玩伴的角色與孩子們一起玩；玩游戲時，我會像孩子一樣作弊；當我做錯事時，我也會道歉；與孩子們平起平坐。我利用一切時間與孩子們相處和聊天，盡可能地走進孩子們的心里，了解他們的內心世界，孩子們逐漸記住了我的名字；纏著我問問題；放學后，他們記得和我說再見，我的努力得到了收獲。看著孩子們天真的笑臉，我會心地笑，孩子們的心是純潔的，當他們接受你時，他們會真正喜歡你，崇拜你，信任你孩子的愛是最真實和最純潔的。當我看著孩子們天真的笑臉時，我的心里充滿了幸福。我愿意彎腰走進孩子們，傾聽孩子們內心的聲音，了解孩子們。我認為一個好老師不僅要關心孩子，還要與孩子的父母保持良好的關系。家長和老師之間的溝通非常重要，家庭教育的方式可以讓孩子得到更全面更好的發(fā)展在實踐中我試圖處理每個父母，分享孩子在家里的表現是孩子一天一天的進步，父母也對我的實踐老師越來越放心孩子的天性是好模仿，好奇，好問，但由于自己的生活經驗和知識經驗的局限性，只依靠老師，提供和指導作為幼兒園老師，若自己對學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又如何教出身心全面發(fā)展的孩子？

我在實踐中增加了知識，我知道老師很難，幼兒園老師更難；也知道我們的缺點，我們想回到學校豐富知識，彌補每個孩子都有自己的內心世界，他們就像一把鎖，老師打開鎖主人真正進入孩子的世界，發(fā)現他們，改變他們，教育他們，世界是天才世界和孩子們很有趣，我真的很想讓他們成為張老師！經過實踐，我發(fā)現要成為一名真正合格的幼兒園教師并不容易僅僅依靠我現在學到的知識是遠遠不夠的?，F在回想起來，它就像一串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起。我想用我的熱情和孩子們的安心；我想用我的心換取孩子們的幸福；我想用我的心換取每個人的認可。只有壞老師，沒有壞孩子的學前教育是一個需要愛的專業(yè)。面對天真的孩子，我們應該用母親般的心來照顧他們的短期實踐。我對自己的選擇更加堅定。

幼兒園社會實踐自我評價2

我喜歡幼兒園的工作，我現在是在xx幼兒園當普通老師，但我很開心，每天都過得很充實。現在我在xx幼兒園工作快x年了。這x年我學到了很多。回顧過去，有快樂也有悲傷。

剛進幼兒園的時候，工作很輕松，所以沒有充實的感覺。后來，一位年輕的校長來到了幼兒園。在她的領導下，我們的整個幼兒園現在都變得不同了，無論是教學、生活、安全工作，各方面都很好。每當有人問我你在哪里工作時？我自信而光榮地說，我在xx幼兒園工作。

我在思想上積極要求進步，性格開朗，善于溝通，能吃苦，親和力好，耐心、愛心、細心；實踐能力強，集體觀念強，團隊精神和創(chuàng)新意識好。我喜歡跳舞、學習繪畫、音樂和充實的感覺，因為我認為每天都很有意義。在學校工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好教育工作，配合同事默契。認真積極配合年級組的各項工作。我現在帶的是中產階級，從小班到中產階級的孩子一點一點長大，有時候會偷偷開心，因為孩子都長大了。有時候說的話會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“xx午睡后，興高采烈地問我：x老師，你喜歡鐘嗎？我?。∥蚁矚g可愛的鐘。xx說:那我就把那塊大石頭放在你身上。為什么?。俊边@時候xx笑著說：笑著說：x老師，你不說你喜歡重嗎？這時我才恍然大悟，不禁笑了起來。我真的很想永遠和他們在一起。

幼兒園社會實踐自我評價3

x一個月的實習轉瞬即逝，通過x個月的實習，我得到了更全面、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了很多書不能學習知識和技能，在學習期間，我從老師和老師學到了很多課堂管理經驗，學會了如何利用學校知識結合課堂實踐來改善學前教育工作。我也學會了如何大膽地與孩子們交流，在孩子們眼中建立自己的聲望。

實習給了我很多知識和經驗。我記得在實習的第一周，班級生活讓我感到很奇怪，我知道我應該先和孩子們一起玩，這樣我就可以快速與他們溝通，讓他們理解和接受我。但由于膽怯，我從來沒有大膽地跨出第一部和孩子們一起玩耍的電影，心里也很害怕以后的實習日該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了，經過老師、老師的鼓勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。一開始，我很自信，心想：我不怕上課。和孩子們一起上課很容易，但我的想法是錯誤的。當我真的上課時，我又開始害怕了。導師幫我說了開頭語，下一節(jié)課自己上。因為害怕，上課的聲音越來越小，到一半，孩子開始哄，是校長幫我清理殘局，通過與校長老師的溝通，我知道如何在孩子心中建立自己的威望。如何在課堂上與孩子溝通。在接下來的幾周里，我不需要班主任的提醒和幫助來管理課堂紀律。在我逐漸熟悉了孩子們的管理方法后，我知道如何在課堂上吸引孩子們的注意力，如何讓孩子們集中精力認真聽講。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

我從幼兒園的實習生活中受益匪淺。首先，我學會了如何與老師和孩子溝通，如何教孩子，如何玩游戲，如何準備課程，如何寫教案。其次，我越來越覺得和孩子一起上課玩游戲有多開心。但我也深深意識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有深厚的知識，還要注意語言、表達、心理狀態(tài)、動作表達等其他方面。在此，我衷心感謝我的導師、老師和幼兒園領導；同時，我也感謝其他老師和阿姨的關心和幫助。

不知不覺中，實習就要結束了。這次實習將是我一生中最難忘的一天。一開始我很害怕，但現在我認為日子已經過去了。無論將來遇到什么困難，我都不會對自己失去信心。