親愛的同學們，經過一個學期緊張的學習，盼望已久的暑假終于要到了！在這個快樂、有意義的暑假里，讓我們一起走出校園，走出家庭，走向社會，走向社區(qū)，走向更廣闊的天地，去鍛煉自我，展示自我。學校少工委為大家精心準備了一份專屬的暑假實踐活動作業(yè)，相信大家都會用心地去完成！

一年級英雄在心中

這個暑假，一年級的同學們在家長的陪伴下至少觀看三部“紅色影片”，尋找“紅色”榜樣，學習“紅色”精神。觀影之后請你和家人記錄下觀影感想，例如：今年暑假，我和爸爸媽媽觀看了三部“紅色影片”《xxx》《xxx》《xxx》，其中，我最喜歡的一部電影是《xxx》，讓我印象最深刻的是xxx（人物或情節(jié)），從中我感悟到xxx。

（上交作品要求：A4紙大小，內附觀影照片及感悟，每班上交至少10份作品。另：觀影照片電子版每班甄選5—10張發(fā)送至湯老師）

二、三年級尋訪紅色足跡

隊員們，學習紅色信仰，傳承紅色基因，是每一個少先隊員義不容辭的責任。這個暑假，讓我們一起走進革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀學習，了解、學習中國革命史和中國共產黨歷史；尋找身邊的紅色印記感受紅色精神，并寫下自己的感受。

（上交作品要求：A4紙大小，內附尋訪照片及感受，每班上交至少10份作品。另：尋訪照片電子版每班甄選5—10張發(fā)送至李老師）

四年級我與國旗的故事

祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，是每一個中國人的驕傲，每一次我們仰望五星紅旗，每一次唱起國歌，愛國之情就在我們心中激蕩，我們可以通過制作手抄報、與國旗合影、向國旗敬禮等豐富多彩的活動，培養(yǎng)和樹立我們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的情感，去感受中國的強大，去領悟國旗的含義。

（上交作品要求：A4紙大小，內附照片及你與國旗的故事或制作一份手抄報，每班上交15份作品。另：與國旗合影、向國旗敬禮照片電子版每班甄選5—10張發(fā)送至湯老師）

五年級“小小卡片，濃濃心意！”

用自己樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨，動手為老師準備一張自已制作的賀卡，加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關系。

（上交作品要求：讓學生認真制作各種形式的教師節(jié)卡片，每班上交10份作品。）

做一做：志愿先行

社區(qū)是我們共同的家園，做一名小小志愿者，為居住的街道（社區(qū)）撿拾綠化帶內的垃圾、打掃衛(wèi)生，擦拭健身器材、欄桿，盡我們的能力幫助那些需要幫助的人，用我們的實際行動踐行紅領巾的力量，讓大家知道你是最棒的小志愿者。

（要求：全體學生參與活動，把你熱心的身影留下來，每班甄選5—10張發(fā)送至慕昕燕老師）

讀一讀：增長知識

為進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，結合《義務教育語文課程標準》：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，讀好書”小學階段課外閱讀總量不少于145萬字，初中階段課外閱讀總量不少于260萬字的指示，把課堂內外結合起來，充分體現“重閱讀、重積累”的語文學習規(guī)律，努力培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，讓書香浸潤校園，讓經典滋潤童年，讓閱讀伴隨孩子成長，為師生的書香之路打造亮麗的精神底色。

要求：

1、1—2年級同學根據推薦書單，閱讀后以畫畫的形式呈現，可以完成推薦書目后的圖畫作品，或在A4紙上畫一幅有主題的作品，并用一句話表述。

2、3—6年級根據推薦書單，閱讀整本書籍后完成隨書的閱讀手賬，或寫一篇400—600字的讀后感。

3、七、八年級根據推薦書單，閱讀整本書籍后完成隨書的實戰(zhàn)訓練一本全，開學后將讀書資料收齊后，統(tǒng)一交至團隊部，每班甄選學生讀書照片5張發(fā)送至李老師。

過一個不一樣的暑假，過一個充實而有意義的暑假，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧！為自己設計一個豐富多彩的暑假生活！