離職要提前多少天提出
員工離職的另一極端形式是跳槽。員工對工作的滿意度越低，他們考慮辭職的可能性就越大，下面是小編給大家?guī)淼碾x職要提前多少天提出，希望能夠幫到你喲!
離職要提前多少天提出
提前30天提出。提前30天提出，如果是用人單位在無過錯(cuò)的情況下，勞動(dòng)者提離職，按照《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定用人單位無需向勞動(dòng)者支付任何的補(bǔ)償金和賠償金。但如果因用人單位的過錯(cuò)導(dǎo)致勞動(dòng)者離職的，則應(yīng)該有相應(yīng)補(bǔ)償金。
員工離職規(guī)定
《勞動(dòng)合同法》關(guān)于員工離職主要如下：首先，離職的提出時(shí)間。過了試用期，需提前30日以書面方式提出;試用期內(nèi)，提前三日口頭或書面通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。其次，離職的方式。
(一)勞動(dòng)者主動(dòng)離職。此時(shí)無任何補(bǔ)償;若勞動(dòng)者與用人單位協(xié)商一致解除，則用人單位需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金;
(二)勞動(dòng)者被迫解除。如因用人單位未提供勞動(dòng)保護(hù)或勞動(dòng)條件，未足額支付工資等，勞動(dòng)者可以單方解除勞動(dòng)合同。建議在書面通知了用人單位，并保留了證據(jù)后，勞動(dòng)者再單方解除勞動(dòng)合同。
(三)用人單位因?yàn)閯趧?dòng)者有過失而辭退勞動(dòng)者。此時(shí)無需支付補(bǔ)償。
(四)經(jīng)濟(jì)性辭退。用人單位要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
(五)協(xié)商一致解除。用人單位要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
離職和辭職一樣嗎
不一樣，兩者區(qū)別如下：
1、含義不同。離職，是指職工離開原職務(wù)和原工作單位的勞動(dòng)法律制度。辭職即辭去職務(wù)，是勞動(dòng)者向用人單位提出解除勞動(dòng)合同或勞動(dòng)關(guān)系的行為。
2、類型不同。離職有兩種情況，一種是離職休養(yǎng)，離職入校學(xué)習(xí)進(jìn)修，停薪留職，這種離職不終止勞動(dòng)法律關(guān)系;另一種是職工本人要求辭職被單位批準(zhǔn)離職，被單位辭退離職、自動(dòng)離職等，這種離職終止勞動(dòng)法律關(guān)系。離職職工根據(jù)不同情況享受不同的待遇。
3、原因不同。離職的個(gè)人因素主要包括：一是個(gè)性特征，如個(gè)性、控制力、 自信力;二是職業(yè)特征，如職務(wù)、技術(shù)水平、 專業(yè)化、年齡;三是生活特征， 如婚姻、家庭、生活條件等。辭職的原因大多于薪資掛鉤，對工作的不滿意度所決定。
離職申請書
尊敬的校長：
你好。首先向你說聲對不起，我辜負(fù)了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計(jì)，從語言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心啊!那天我學(xué)了不少東西。
您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。__平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請假時(shí)實(shí)在太過分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講，他就是不聽，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當(dāng)場給他批假條。關(guān)于學(xué)生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說，他耗在那里就是一個(gè)主意，我實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動(dòng)。我躺在床上，心想他站就讓他站吧?？蛇@時(shí)他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。
這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動(dòng)提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天，但我犯的錯(cuò)誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理。
此致
敬禮!
申請人：
申請時(shí)間：20__年10月14日