一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告
一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告(精選7篇)
班主任是在學(xué)校中負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等一些工作的教師,是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,以下是小編準(zhǔn)備的__,歡迎借鑒參考。
一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告【篇1】
這一學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)__班的班主任,總結(jié)了前幾年的班主任工作,在這一學(xué)年里面班級(jí)建設(shè)工作更加得心應(yīng)手,所以處理班級(jí)問(wèn)題來(lái)說(shuō)也更加有方法,所以這一學(xué)年的班級(jí)情況還是提不錯(cuò)的,學(xué)習(xí)成績(jī)位于全年級(jí)第一,班級(jí)文明分共有兩個(gè)月位于第二。回首過(guò)去的這一學(xué)年的工作,我秉持著自己作為一名教師的責(zé)任心,注重他們的學(xué)習(xí),關(guān)心他們的生活,關(guān)懷他們的心理,培養(yǎng)他們的思想,現(xiàn)在我就我這一年作為_(kāi)_班班主任的工作,具體總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況介紹
本學(xué)年,我擔(dān)任一年級(jí)的班主任,負(fù)責(zé)一年級(jí)__班的學(xué)生管理。__班在一年級(jí)里面算是一個(gè)小班了只有三十五名學(xué)生,其中男生12人,女生23人。
二、一年的班級(jí)管理措施
(一)抓好學(xué)生的基本任務(wù),打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
雖然他們?cè)谟變簣@的時(shí)候就有開(kāi)始學(xué)習(xí)了,但是從知識(shí)內(nèi)容的層面來(lái)講,這一年才算是真正的開(kāi)始讀書(shū)了。建房子要想建得高、建得穩(wěn)固,地基必須要打好,學(xué)習(xí)也是這個(gè)樣子,人得學(xué)習(xí)是一生得事情,但是后面能不能學(xué)好知識(shí)在打基礎(chǔ)得階段是占很重要得因素的,所以在一年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,我就十分重視他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題。我在督促他們認(rèn)真上課、下課按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí),還注重激發(fā)學(xué)上的學(xué)習(xí)積極性,讓他們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
(二)抓好學(xué)生的思想教育工作,注重他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成
都說(shuō)“三歲看老”,這說(shuō)明一個(gè)人行為習(xí)慣能夠反映一個(gè)人的發(fā)展成就,所以在一年級(jí)的這一個(gè)階段,我就是自然注重他們好的思想習(xí)慣的養(yǎng)成。這一年里面,我經(jīng)常在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,通過(guò)講一些童話故事來(lái)教給他們一些做人的道理。在平時(shí)的班級(jí)管理當(dāng)中,我也要求他們遵守學(xué)校的規(guī)定,要求他們學(xué)會(huì)尊重他人、禮讓同學(xué)、文明用語(yǔ)、注重衛(wèi)生的等等。這一年的工作成績(jī)還是比較明顯的,在第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,還是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某某同學(xué)欺負(fù)某某同學(xué)的事情、某某同學(xué)上課講話等問(wèn)題,而第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候就明顯改善了,所以第二學(xué)期的時(shí)候我們班級(jí)的文明分穩(wěn)居前列,小紅旗都拿到過(guò)兩次。
三、展望新的一年
新的一年工作已經(jīng)來(lái)臨了,我還是不敢因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)就驕傲自滿,反而更加警醒自己要吸取上一年的不足,在新的一年再接再厲。新的一年,我要改掉之前跟家長(zhǎng)聯(lián)系較少的問(wèn)題,多跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,邀請(qǐng)他們一起看展學(xué)生的教育工作!
一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告【篇2】
本學(xué)年我擔(dān)任一(3)班班主任,面對(duì)47個(gè)朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,一個(gè)學(xué)年下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)年我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在“細(xì)、實(shí)、活”上下功夫,力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、“每月之星”評(píng)比等。每天一大早,我總是早早到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,在校舉行的廣播操比賽中,榮獲佳績(jī)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì)挪作他用,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告【篇3】
從六年循環(huán)回來(lái)重新?lián)我荒昙?jí)班主任,并承擔(dān)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,開(kāi)學(xué)時(shí)的情境仿佛還在昨日?;仡櫷兆阚E,有喜有憂,這也印證了我這學(xué)年的付出與收獲,暴露了工作的不足。
一、班級(jí)管理
這學(xué)年班級(jí)共有46名學(xué)生,較上期同比增加了百分之四十,因而工作壓力就更大了。一年級(jí)新生剛從幼兒園升入小學(xué),期間沒(méi)有合理的過(guò)度,無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成,這給我的管理工作帶來(lái)了很大的困難。面對(duì)這樣一群活潑好動(dòng),及其貪玩的孩子,我時(shí)常感到力不從心。
在剛開(kāi)學(xué)的那段日子里,我努力的熟悉著每一個(gè)孩子,記外貌,記名字,記性格,記著記著就記混了,因?yàn)樗麄儗?shí)在是太調(diào)皮了。而且他們膽子特別大,對(duì)于我這個(gè)老師一點(diǎn)都不怕。本想著嚴(yán)厲管教他們,可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著,家長(zhǎng)們是絕對(duì)不允許老師采用任何語(yǔ)言的批評(píng)與懲罰來(lái)對(duì)待他們的孩子的,這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度,也對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)。那么,教師該如何管理班級(jí),我想先從日常規(guī)范下手。寧可不上課,也要把他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成。于是,我在每天上課之前都會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,每周的班會(huì)課上都要學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。漸漸地,學(xué)生們能夠按照老師的要求去做了,起碼比剛開(kāi)學(xué)時(shí)好多了。
但在接下來(lái)的管理當(dāng)中,問(wèn)題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,同學(xué)之間矛盾重重等等,令我束手無(wú)策。我采用講故事,講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育,但好景不長(zhǎng),問(wèn)題依然存在。后來(lái)我劃分了責(zé)任田,用小組長(zhǎng)的名義管理其他學(xué)生,效果還算不錯(cuò),可有些同學(xué)還是不能夠堅(jiān)持。我也采用獎(jiǎng)勵(lì)法,在他們表現(xiàn)好的情況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的辦法,但我還是發(fā)現(xiàn),他們情緒化比較大,不高興時(shí)小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復(fù)思考述職,我認(rèn)為之所以班里會(huì)出現(xiàn)這么多問(wèn)題,還是老師強(qiáng)調(diào)的不夠多,方法采用的不恰當(dāng),我還應(yīng)該繼續(xù)尋找解決問(wèn)題之道。
二、教學(xué)工作
一年級(jí)知識(shí)少,每節(jié)課的重難點(diǎn)也看似簡(jiǎn)單,但要想上好一年級(jí)的課,還真是不容易。首先就是孩子們的聽(tīng)課狀態(tài),他們的注意力集中時(shí)間短,而老師恰恰就要抓住這短暫的時(shí)間,把這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)交代清楚??墒虑檫h(yuǎn)不及想象的那么簡(jiǎn)單,孩子們的注意力并不能同步,而且有些孩子受外界影響,比如班上好搞小動(dòng)作的同學(xué),他們直接影響著整個(gè)班級(jí)。目前,班級(jí)就有兩名這樣的同學(xué),旁若無(wú)人,想干什么就干什么,這對(duì)課堂教學(xué)有一定的影響。
另外,我察覺(jué)到了班級(jí)孩子在學(xué)習(xí)上的差異,盡管一年級(jí)知識(shí)簡(jiǎn)單,可這種差異依然明顯。無(wú)論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),都能看到他們吃力的一面。語(yǔ)文拼音、字詞反復(fù)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě),可還是寫(xiě)不正確,要求背誦的課文,也是三句五句。數(shù)學(xué)除了直接計(jì)算以外,其他類(lèi)型的題一概糊涂。
面對(duì)這樣的問(wèn)題,我也只能采取一對(duì)一輔導(dǎo),一年級(jí)的優(yōu)生,他們還不會(huì)怎樣講題,但也可以組織起來(lái),以便于以后為我減輕壓力。我也仔細(xì)思考過(guò),是不是自己講課存在問(wèn)題,我也向同事討教過(guò),不斷改進(jìn)方法。我也跟家長(zhǎng)認(rèn)真溝通過(guò),有些孩子有提升的空間,有些孩子卻始終不見(jiàn)起色,總之希望通過(guò)各種方法把他們的成績(jī)提上去。
三、反思進(jìn)取
工作中,遇到困難難免心浮氣躁。有時(shí)和學(xué)生溝通的少,不能靜心和他們交流,無(wú)法理解他們的所作所為。這樣只會(huì)導(dǎo)致管理難度加大,教師應(yīng)該學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子內(nèi)心,從根源上找出問(wèn)題并解決掉。面對(duì)個(gè)案,更應(yīng)該尋找可取方法,達(dá)到效果最佳。平時(shí)要多關(guān)心學(xué)困生,不能讓他們有放棄的念頭,要讓他們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。平時(shí)應(yīng)該充實(shí)自己,多學(xué)理論知識(shí),聯(lián)系實(shí)際情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身素養(yǎng)。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自己,盡管教書(shū)育人是一件很不容易的事,或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花,但我會(huì)不斷努力,不使花兒在我手中枯萎,凋謝!
一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告【篇4】
本學(xué)年我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作,由于是工作的第一個(gè)學(xué)年,所以這學(xué)年工作明顯比上學(xué)年輕松得多,得心應(yīng)手的多,下面我就本學(xué)年的工作做如下述職:
一、教學(xué)工作
整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)非常重,我利用周末,把相應(yīng)教案寫(xiě)完,這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案;為了把自己的教學(xué)水平提高,我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師一直關(guān)注他們,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,這也對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時(shí)間兩個(gè)班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來(lái)了,期末考試中兩個(gè)班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。
二、班主任工作
由于是第一次當(dāng)班主任,本學(xué)年的班主任工作一開(kāi)始比較摸不清頭緒,但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,后段時(shí)間工作日益順利。本學(xué)年我主要采取以下幾種措施管理班級(jí):
第一,班干部管理制,可以說(shuō)班干部在管理班級(jí)方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小,但是只要你發(fā)覺(jué)到他的有點(diǎn),讓他去鍛煉,他們其實(shí)能做很多事情。我選出了班干部還有小組長(zhǎng)和席長(zhǎng),經(jīng)過(guò)一天一天鍛煉,他們也能較好地管理好班級(jí)。后段時(shí)間,班級(jí)違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少,學(xué)習(xí)常規(guī)也越來(lái)越好。
第二,由于孩子很小,不會(huì)勞動(dòng),即使老師已經(jīng)教過(guò)他們?cè)趺磩趧?dòng),但孩子的差異比較大,有些仍然不會(huì),盡管如此,我還是讓每個(gè)人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五,一共4大組,進(jìn)行評(píng)比,哪一組值日時(shí)地面最干凈,黑板最干凈,干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛(wèi)生。到周五評(píng)出勞動(dòng)之星,給予獎(jiǎng)勵(lì),時(shí)間久了每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,覺(jué)得勞動(dòng)是理所應(yīng)當(dāng),而不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)還有很多工作做得不到位,比較欠缺的地方,爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)年,我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平,對(duì)自己提出更高一步的要求,不斷探索,不斷超越!
一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告【篇5】
一年來(lái),我在平凡的崗位上努力工作,取得了優(yōu)異的成績(jī),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同事的贊賞,學(xué)生的尊敬和家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、熱愛(ài)學(xué)生——用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈
“愛(ài)”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。身為班主任,我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,面對(duì)不同的學(xué)生,總能探索不同的方法悉心地教育,從而達(dá)到最佳的教育效果。如果說(shuō)我的“嚴(yán)格在左,慈愛(ài)在右”讓優(yōu)生把握住了成長(zhǎng)的方向,那么對(duì)待后進(jìn)生,我會(huì)講究“以心交心”。我把與學(xué)生的故事寫(xiě)成教育敘事案例,曾多篇發(fā)表在永嘉縣教育網(wǎng)上,多次獲得縣教學(xué)案例一、二等獎(jiǎng)。我還帶頭在學(xué)校里研究并建設(shè)“特色中隊(duì)”,開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,因工作出色,在學(xué)區(qū)和樂(lè)清市做過(guò)兩場(chǎng)講座。同時(shí),還被評(píng)為“永嘉縣優(yōu)秀班主任”。
這學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)班主任,瑣碎的事特別多,但是我卻充滿激情與活力,并在本校率先建立班級(jí)博客——永嘉甌北二小筑夢(mèng)中隊(duì),里面豐富的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)理念,得到廣大家長(zhǎng)和同行的好評(píng)?!皟?yōu)秀日記棒棒堂”、“流動(dòng)圖書(shū)列車(chē)”等活動(dòng),在每一個(gè)孩子幼小的心里播下“文學(xué)”的種子,點(diǎn)亮了孩子的夢(mèng)想之燈。瞧,??懂T韻》上,12個(gè)小不點(diǎn)兒嶄露頭角。我們還自己出了第一本書(shū)——《草芽尖尖》,是我親自寫(xiě)的序。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?答案只有一個(gè):一切為了孩子!
二、愛(ài)崗敬業(yè)——路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
“教無(wú)涯,學(xué)亦無(wú)涯?!鄙頌橐幻Z(yǔ)文教師,我謙虛好學(xué),刻苦鉆研,不斷創(chuàng)新。教學(xué)上,我追求扎實(shí)高效的語(yǔ)文課堂和別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì),課堂中以學(xué)生為本,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在我的悉心教育下,班級(jí)成績(jī)名列前茅。而本人也非常積極地參加各類(lèi)培訓(xùn)、比賽,帶頭在校、學(xué)區(qū)和縣里上公開(kāi)課,撰寫(xiě)論文和案例多次獲縣級(jí)一二等獎(jiǎng)。業(yè)余時(shí)間,我還培養(yǎng)自己朗誦、演講、舞蹈、文學(xué)等興趣愛(ài)好,在永嘉縣第四屆中小學(xué)教師中華經(jīng)典朗誦大賽中,再次榮獲二等獎(jiǎng),在第六屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“園丁獎(jiǎng)”。
工作的盡職盡責(zé),教育教學(xué)成績(jī)的出色,使我在平凡的崗位上收獲了美麗。學(xué)生和家長(zhǎng)們的肯定給了我許多欣慰,也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)。
“雖然充滿勞績(jī),但我愿詩(shī)意地棲居在教育的土地上?!?/p>
一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告【篇6】
本學(xué)年,我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)年結(jié)束了,我把主要的工作述職如下:
一、取得的成績(jī):
1、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
充分利用班會(huì)以及一切能夠利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌行為習(xí)慣。
2、用心發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級(jí)。
每一天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,讀書(shū)自覺(jué)性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,都感興趣讀。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成狀況。透過(guò)班干部的監(jiān)督,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
利用班會(huì),講解安全知識(shí),如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?,都不能做,?lái)杜絕不安全的行為。
4、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng),五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”,“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)潛力及各方面的素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。在學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟了“展示臺(tái)”專(zhuān)欄。展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話習(xí)作,甚至學(xué)生的月考試卷都能夠展示,讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
6、采用多表?yè)P(yáng),多獎(jiǎng)勵(lì),少批評(píng)的工作方法。
多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增添他們的自信,班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來(lái),分類(lèi)加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學(xué)生十分喜歡。學(xué)年結(jié)束了,這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎(jiǎng)罰分明,孩子們有了奮斗目標(biāo),都會(huì)爭(zhēng)著做好。
二、存在的問(wèn)題:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
2、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。
3、班規(guī)的構(gòu)成和落實(shí)未能落到實(shí)處。
4、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能構(gòu)成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的潛力以無(wú)限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
三、今后的努力方向:
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),地方課程進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,透過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,互通狀況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
一個(gè)學(xué)年以來(lái),我個(gè)性關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特殊狀況,我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的理解與配合,共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我總是耐心地教育地,用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里,他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫忙,互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告【篇7】
一年級(jí)下學(xué)期工作結(jié)束了,回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有喜有優(yōu)?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足。第一次接手一年級(jí)新生,在副班主任竇老師及辦公室?guī)孜煌镜膸椭?,自己和學(xué)生一起成長(zhǎng),收獲很多。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是,這種周期性很強(qiáng),易反復(fù),針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn),還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)楹⒆觽円龅竭@點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種鼓勵(lì)方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊(duì)走得好的,站的直的,愛(ài)勞動(dòng)的,講衛(wèi)生等等都用一定的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生,我們班的魏一同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來(lái),一下子長(zhǎng)大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
二、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。班上有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)他們,下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,都及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),及校信通短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)們也很配合,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級(jí)四班有了一定的進(jìn)步,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱;各種習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。