每一位孩子的脾氣秉性、興趣愛好以及學(xué)習(xí)能力等都不相同，這也就使得每一位孩子都有自己的個體，在教學(xué)的時候，我們也會發(fā)現(xiàn)有些孩子接受新事物比較快，這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園學(xué)前班年終工作報(bào)告，供大家參考。

幼兒園學(xué)前班年終工作報(bào)告精選篇1

時間一只永遠(yuǎn)飛翔鳥轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期教學(xué)工作已圓滿結(jié)束回想來到附小這一學(xué)期有收獲也有感想讓我學(xué)到了許多新知識同時也讓我進(jìn)步了許多本學(xué)期我適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作要求從各方面嚴(yán)格要求自己結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展立足現(xiàn)在放眼未來為使今后工作能得到更大進(jìn)步現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)遵守勞動紀(jì)律團(tuán)結(jié)同志熱愛集體服從分配對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)在工作中努力求真、求實(shí)、求新以積極熱情心態(tài)去完成學(xué)校安排各項(xiàng)工作積極參加各項(xiàng)活動及年級組教研活動做好各項(xiàng)工作積極要求進(jìn)步愛崗敬業(yè)做到耐心、愛心、公平、尊重對待每一個孩子。

二、陶冶情操修身養(yǎng)性

作為一名學(xué)前班教育工作者要想完成教書育人責(zé)任首先應(yīng)該具備良好思想素質(zhì)樹立正確世界觀和人生觀以更高要求來要求自己工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)教育理念將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動力利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論看到好信息能及時摘錄下來不斷為自己充電同時向有經(jīng)驗(yàn)老師請教在干中學(xué)在學(xué)中干不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使自己各方面都邁向一個新臺階。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體關(guān)系讓幼兒知道自己集體中一員并樂于參加集體活動教育幼兒關(guān)心集體關(guān)心同伴禮貌待人對幼兒進(jìn)行品德教育使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌好孩子并同家長密切聯(lián)系聽取家長意見根據(jù)幼兒在家時表現(xiàn)對幼兒進(jìn)行因材施教因人施教同家長一起糾正幼兒不良習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)和訓(xùn)練使幼兒生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定發(fā)展

2、做好了班級、寢室環(huán)境衛(wèi)生工作做到地上無灰塵、紙屑被褥整潔舒適

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作保證了玩、用具衛(wèi)生、安全使用

4、強(qiáng)化幼兒健康意識保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快注重培養(yǎng)幼兒好進(jìn)食習(xí)慣不挑食不偏食進(jìn)餐時不打鬧講話不掉飯粒

5、加強(qiáng)了幼兒午睡管理及巡視保證午睡時室內(nèi)空氣質(zhì)量培養(yǎng)幼兒良好午睡習(xí)慣進(jìn)入午睡室后不吵鬧盡快入睡會整理床鋪衣服折疊整齊放好

四、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就要上好課為了上好課我備好每一節(jié)課自己動手制作教學(xué)用具了解幼兒原有知識技能質(zhì)量們興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難并采取相應(yīng)措施關(guān)注全體幼兒注重個別教育使其保持相對穩(wěn)定性同時激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快心境創(chuàng)造良好課堂氣氛多看對業(yè)務(wù)有幫助書籍不斷擴(kuò)寬知識面為教學(xué)內(nèi)容注入新活力：

1、在教育教學(xué)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好機(jī)會與條件提供充足操作材料根據(jù)班上幼兒年齡特征充分調(diào)動各種感官感知事物使之在參加活動過程中認(rèn)知和掌握事物特征與屬性在一日活動中注意教給幼兒初淺簡單生活知識經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題能力

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n做好課前物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高自身能力與寫作能力

3、在教學(xué)中要處理好幼兒主體地位及教師主導(dǎo)地位以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣參與活動并主動去學(xué)習(xí)更好地因材施教因人施教

4、根據(jù)制定活動目標(biāo)內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié)保證好幼兒每天游戲活動及戶外活動時間提供幼兒活動材料更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力

幼兒園學(xué)前班年終工作報(bào)告精選篇2

伴隨著時代進(jìn)步的潮流，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期也漸到尾聲。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)及班上老師的努力下，我們抓住這一重要時期，分析班級年齡特點(diǎn)，深入開展班級德育工作新策略，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，實(shí)現(xiàn)了德育工作大幅度提高，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、日常生活中滲透品德教育

學(xué)前班的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。具體如下：

1、晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。

2、我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。

3、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

4、進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

5、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

6、離園活動：要求幼兒不追逐、吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

二、節(jié)日中的品德教育

1、“三八”婦女節(jié)到了，我們班上的老師帶領(lǐng)下，幼兒制作節(jié)日禮物，并送給女性家長。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學(xué)習(xí)，孝順父母。

2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來盆景布置自然角，給種植園地上的植物澆水、松土等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3.“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒在學(xué)前班的角落去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程；

4.“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題活動，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。

5.快樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起舉行了“六一親子活動”一起游戲，在歡笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。

6.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入學(xué)前班了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，讓幼兒了解一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)和德育內(nèi)容。

三、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育，必需保持教育的一致性。因此，家庭、學(xué)前班和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家園橋、家長會、家長開放日及親子活動來進(jìn)行教育活動。

1、現(xiàn)在的孩子較為任性，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

2、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

孩子們在學(xué)前班度過的這一學(xué)期里，我們一起歡笑過、一起學(xué)習(xí)過、一起生活過，我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過、一起嚴(yán)格過，現(xiàn)在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團(tuán)結(jié)的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，我班德育工作構(gòu)建了新的局面，為孩子走向社會做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園學(xué)前班年終工作報(bào)告精選篇3

光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我的努力和辛勤工作，圓滿地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭,學(xué)前班中的孩子在老師的關(guān)心愛護(hù)下快樂地成長，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)如下：

一、安全工作放首位，確保幼兒在校的人身安全

本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進(jìn)行各種活動時機(jī)時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨便跟隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。

2.嚴(yán)格做到幼兒身邊有老師。只要有幼兒在的時候和地方都有老師在旁邊督管，每天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到安全送走最后一名幼兒，而且在課間十分鐘，也有我也組織幼兒做游戲等，使幼兒安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，使幼兒安全意識得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固。

二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

面對一群天真活潑、幼稚可愛的幼兒，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是本學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，我采取各種激勵機(jī)制，來規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣，教幼兒學(xué)會禮貌文明地學(xué)習(xí)和生活。在教學(xué)中，作為學(xué)前班教師關(guān)注和教育幼兒學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時關(guān)注幼兒的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使幼兒在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、抓衛(wèi)生保育工作，為幼兒創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活。

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證幼兒健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給幼兒舒適健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的教室環(huán)境衛(wèi)生是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)，也是教育教學(xué)的工作重點(diǎn)。對此我加強(qiáng)晨間檢查工作，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。

四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

學(xué)前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們從走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時帶著年幼的孩子和對學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長雖然每天接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在大門外，對孩子的擔(dān)憂溢于言表。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與幫助！讓他們放心！除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中也取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成績，增長一定的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

幼兒園學(xué)前班年終工作報(bào)告精選篇4

這學(xué)期以來，我擔(dān)任學(xué)前班配班的工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及班主任老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。

1、我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗。

嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮、主動學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好學(xué)生，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。

2、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時表揚(yáng)獎勵。在平時的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，天天打掃完后由值日班長或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。

通過一學(xué)期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，天天都由值日班長檢查，老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護(hù)，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后要整理小家務(wù)（桌面、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?，F(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。

除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng)。 半年的工作又結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！

幼兒園學(xué)前班年終工作報(bào)告精選篇5

忙碌、緊張的一學(xué)期工作在炎炎夏日中接近尾聲，我們?nèi)M教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，深入仔細(xì)地學(xué)習(xí)新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確學(xué)前班的性質(zhì)和任務(wù)。明確了保育和教育的基本要求，以及學(xué)前教育的特點(diǎn)和教育思想，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，孩子們在老師們的精心培育下各個方面的素質(zhì)能力在原有基礎(chǔ)上得到了均衡的發(fā)展和提高，老師們也在不斷的反思中得到提升，我們的工作得到家長的認(rèn)可，本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)富有童趣的環(huán)境，迎接孩子們。

本期開學(xué)初，老師們加班加點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了室外環(huán)境，讓家長和孩子們一進(jìn)校園就有耳目一新之感，并迅速融入富有童趣的和諧安全優(yōu)美的環(huán)境之中。

二、扎扎實(shí)實(shí)搞好教育教學(xué)工作

（一）加強(qiáng)教研活動的開展，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

本期教研活動有兩個主題：一是拼音教學(xué)。二是游戲教學(xué)。

1、拼音教學(xué)：為了教好拼音，我們老師到處找資料，甚至自己破費(fèi)買光碟。為了把音讀準(zhǔn)，我們像孩子一樣，在辦公室里，你讀給我聽，我讀給你聽。并探討拼音的教學(xué)方式方法：如注重趣味，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量。我們常以兒歌、游戲等形式建構(gòu)于大腦。并在此基礎(chǔ)上一方面則盡量以新兒歌，新游戲來學(xué)習(xí)，同時啟發(fā)孩子自己編兒歌、游戲來學(xué)習(xí)；一方面注重質(zhì)量，指導(dǎo)孩子從發(fā)音方法、發(fā)音部位等方面標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，從書寫格式，書寫方法，以至?xí)鴮懽藙莸纫?guī)范書寫、美觀書寫。

2、游戲教學(xué)：為什么要進(jìn)行游戲探討？基于兩個原因，一是新《綱要》指出，學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?。二是孩子們確實(shí)需要。當(dāng)孩子們經(jīng)常問，肖老師什么時候上課（因肖老師經(jīng)常組織體育游戲），幼兒游戲是幼兒按自己意愿進(jìn)行的一種娛樂性的玩的活動，玩是孩子的天性。我們也在反思，組織教學(xué)似乎太小學(xué)化，僅注重知識的傳授，而忽視情感方面的教學(xué)呢？所以我們本期在教研活動中從了解各種游戲的概念到各科如何貫穿游戲，再到游戲的組織方式方法都進(jìn)行深入探討，并付諸實(shí)施。

（二）認(rèn)真搞好幼小銜接工作。

本學(xué)年是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等。

首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對孩子活潑好動的性格特征，我們在實(shí)際教學(xué)活動中狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動作、不接嘴?；卮饐栴}時，我們不但請舉手的小朋友回答問題，更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅(jiān)持不做小動作、不接嘴的幼兒都會得到老師物質(zhì)與精神的獎勵。

常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)，在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特別重視。比如幼兒下課、午餐時，都要評表現(xiàn)最好的孩子等等。

其次，加強(qiáng)幼兒的知識技能訓(xùn)練。如加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，在一日活動中把學(xué)說普通話教學(xué)滲透到每個主題活動中，并讓孩子用普通話與人交流，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，特別是從農(nóng)村來又沒有上過學(xué)的孩子，普通話水平有較大提高。本期還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、訓(xùn)練思維等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。

三．開展形式多樣的教育活動，豐富幼兒學(xué)習(xí)生活

（一）親子運(yùn)動會

20__年5月18日下午，楊家坪小學(xué)操場上彩旗飄揚(yáng)，熱鬧非凡，學(xué)前班的親子趣味運(yùn)動會正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，到處充滿了歡樂的氣息。

在掌聲和歡笑聲中運(yùn)動會開始了，節(jié)目精彩紛呈，不但有適合每一個班的節(jié)目表演：如熱情的《潑水歌》、精彩的啞鈴操、徒手操和快樂的《小蜜蜂》；還有精心準(zhǔn)備的幼兒體育游戲：《螃蟹夾豆》、《小棒趕豬》和親子游戲《袋鼠摘果子》、《小腳踩大腳》。孩子和家長們都踴躍參加各個活動項(xiàng)目，幾乎每一個家長和孩子都能有機(jī)會在運(yùn)動會上一展伸手。從家長和孩子積極參與的身影中，從洋溢著陽光般燦爛的笑臉中，我們感受到了運(yùn)動之樂、健康之美。活動結(jié)束時，家長們還意猶未盡，許多家長對老師說：“能有機(jī)會參加這樣的親子活動真是太好了、太有意義了！感謝老師的精心準(zhǔn)備！”

全學(xué)前班只有三位家長沒有參加，到會的家長有的家庭達(dá)到了5個，爸爸媽媽爺爺奶奶外加保姆，充分說明家長渴望參加這樣的活動。

我們的孩子們也表現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神，如學(xué)四班的小朋友，因穿的是體操服，小屁股都露在外面，又坐在室外的石梯子上，天氣炎熱使得石梯很燙，但沒有一個孩子叫苦，覺得坐著不舒服就用手墊上。

小小一個學(xué)前班的活動，牽動了好多人的心，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至我們每一位老師。如周校長說，這種活動有家長參加，主要是一個社會宣傳，方案要進(jìn)行周密考慮，制定詳實(shí)；彭校長親自參與方案的修改、兩次活動的彩排，活動當(dāng)天也親自在現(xiàn)場指揮。學(xué)前班的老師們活動之前的幾乎一個月，經(jīng)常犧牲休息時間，購買服裝、制作服飾，排練節(jié)目和訓(xùn)練游戲。另外要感謝李尚書、蔣文健、田娟、諶勇、江璇、李璐莎、杭元康、丁玲、程云萍和學(xué)前班的全體教師，是你們的努力促使這次活動圓滿成功。田娟老師為了畫好跑道，中午連飯都沒有吃。除開我們學(xué)前班的老師，其他老師喊到他們，欣然接受任務(wù)，當(dāng)交給他們的任務(wù)沒有完成，還主動來問我，真的很令人感動。

遺憾：由于天氣熱，擔(dān)心孩子中暑，在家長和孩子們熱情高漲時，活動嘎然而止，感覺家長和孩子沒有盡興。但同時也是好事，給我們提供了以后組織活動的經(jīng)驗(yàn)。

（二）慶“六一”活動。

20__年5月31日，學(xué)前班分班進(jìn)行了慶“六一”活動，我們采用自下而上的方式，了解孩子們的心聲，從孩子們的需要出發(fā)，班主任老師再進(jìn)行引導(dǎo)、并進(jìn)行適當(dāng)刪減，最后敲定的項(xiàng)目有幼兒故事、兒歌、舞蹈表演；巧手兒比賽（用報(bào)紙制作時裝并進(jìn)行表演）；巧嘴兒比賽（猜謎語、、講笑話、解腦筋急轉(zhuǎn)彎的題）等。有的班在班主任老師的帶領(lǐng)下，幼兒自己尋找伙伴合作創(chuàng)編節(jié)目。整個活動孩子們都處于歡快的角色之中，使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。

四．盡心盡職做好保育工作。

我們學(xué)前班的教師對幼兒保育工作抓得緊也做得好：

1、保育工作做得細(xì)致入微。我們老師既要保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，又要注重幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r，常常是又當(dāng)教師又當(dāng)保育員。如果幼兒生病啦，家長把藥帶到學(xué)校來，老師得按時給幼兒服上；根據(jù)天氣的變化，還得給幼兒增減衣服，防止感冒；為幼兒擦鼻涕、系鞋帶、屑鉛筆是常有的事；堅(jiān)持幼兒用具的清洗消毒。如幼兒口杯、毛巾、玩具勤洗，并定期進(jìn)行消毒，避免病菌交叉感染。在疾病高發(fā)期：如水痘、猩紅熱、麻疹等，用醋熏蒸活動室。

2、培養(yǎng)幼兒的生活管理能力：通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學(xué)會為小朋友服務(wù)，我們建立值日生制度，每天有一組幼兒與老師一起幫助班上做力所能及的事情，大大調(diào)動幼兒的積極性、主動性。

3、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣：如不挑食的習(xí)慣和良好進(jìn)餐習(xí)慣。在進(jìn)餐前堅(jiān)持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。大部分幼兒學(xué)期末已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進(jìn)步。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅(jiān)持餐前洗手、漱口、洗臉的好習(xí)慣。進(jìn)餐速度已比開學(xué)時有所提高。

4、培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識。如教育幼兒基本的安全知識，要求幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，下課時不互相追逐，不攀登高物。教幼兒不隨便去摸危險(xiǎn)物品。同時傳授一些防火、防水、防電等知識。

以上這些工作，我們學(xué)前班教師無怨無悔，心中只有一個信念：讓每一個孩子健康快樂地成長。

五．不折不扣做好家長工作：

學(xué)前教育不僅僅是對幼兒的教育，更多的是引導(dǎo)家長正確教育和管理孩子，注重與家長的合作，找準(zhǔn)家長的需求點(diǎn)。通過面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在學(xué)前班的情況，使家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育。學(xué)期末，家長們看到自己孩子學(xué)到了不少的知識和技能，并且很多壞習(xí)慣都改掉了，高興得露出了笑臉，家長們給與了我們工作充分的肯定，有的班的家長還給老師寫了感謝信。這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心的工作。

我們學(xué)前班教師還是一個注重細(xì)節(jié)的集體，比如為了迎接6月21日的書法開放活動，我們教師除了對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育以外，特別在做清潔方面，花了很多功夫，從天上到地下，想盡各種辦法做得天光地白。由于學(xué)前班外面堆了很多東西，擦窗子是很困難的，可以這樣說，老師們是冒著（生命）危險(xiǎn)去擦的。其實(shí)我們老師年齡都不小了，還爬上爬下擦電扇、日光燈、窗子。有的老師說，我家里面的清潔都沒做這么干凈過。