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教育實習總結(jié)報告

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總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問題,及時改進和提高工作效率和質(zhì)量,避免重復犯錯。下面是小編為大家整理的教育實習總結(jié)報告,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

教育實習總結(jié)報告

教育實習總結(jié)報告(篇1)

為期八周的教育實習在與學生的擁抱、頻頻揮手中落幕了,回想到達何中的第一天到最后一天,心底感慨:得到的遠比付出的多,打包的行李是沉甸甸的回憶,有課堂教學的經(jīng)驗、剛起步的班主任工作,還有老師的諄諄教誨、學生的舍不得??這都是我教師成長紀念冊里重要的一部分。

第一部分:課堂教學

從學生到老師身份的轉(zhuǎn)變

課堂教學是作為教學實習中最重要的一部分,在學校的熱身、操練的效果都將在真實的教學環(huán)境接受檢驗。正規(guī)師范院校培養(yǎng)出來的老師并不缺乏知識儲備,可在教學經(jīng)驗和實操性的技能上還沒有過關(guān),即在如何把自己懂的知識教給學生方面完成不佳。在校的微格訓練鍛煉了我們教師儀態(tài),可對處理真實課堂的突發(fā)問題幫助不大,畢竟模擬的教學環(huán)境不等同真實。如何導入、如何和學生互動、如何講解、怎樣寫好板書,都是需要好好磨練。

作為實習新鮮人,在第一周我們都會迷惘,不知道何去何從。首先要處理好自我定位,要直面角色轉(zhuǎn)變問題。雖然在大學我們?nèi)允菍W生,可一旦站在講臺面對學生,就是名副其實的老師。你不能以自己仍是學生而推卸肩上的責任,一言一行都是以老師的身份在說話。

當一位“慢”老師

正式上課前,最好跟著自己的指導老師和班主任,多看所問多思考,多參加班級活動,盡快融入實習班級。第一步當然是要多聽課,除了指導老師的課其他優(yōu)秀教師跨級跨科都可以聽。我很幸運在何中遇見很多好老師,他們學識淵博、教學經(jīng)驗豐富,而且待人誠懇。特別是我的指導老師——鐘有信老師,從他那里我得到上好一堂初中語文課的啟示:把課上得簡單一些,再簡單一些!學生可以在一堂課中掌握一點知識,那三年就是幾百個知識點了。鐘老師上課時和緩輕松的課堂氣氛,良好師生互動關(guān)系都讓我敬佩不已。因為實習生很容易犯一個毛病——上課跟著教案走,情不自禁拼命趕進度講知識,把學生和自己都逼得很緊迫。

一位好老師應(yīng)該是一位“慢”老師,懂得“慢”的藝術(shù),控制好課堂的速度。“慢”藝術(shù)體現(xiàn)在課堂中的空白時間,如給學生默讀思考的時間、老師巡看的時間等,聽課者可能會覺得沉默得很無聊,可這對正常教學是必要的空白,正如國畫中的留白。我們需要明白:上課時候不要想著我要給,要想到學生能否接受。

如何導入,如何說話

在初一語文科組長鐘肖容老師身上,我重新學了一次“如何導入”的課程。在學校多媒體教室時,我總會用音樂或借助其他道具來導入,自認為有趣能吸引

學生注意力。鐘老師讓我體會到說話導入是很有魅力的。如在《化石吟》時,脫離了多媒體的我只能硬邦邦拋出一句:“我們今天來學習一節(jié)新課——《化石吟》?!倍娎蠋熃柚粔K大石頭和她的嗓子調(diào)動起學生的興趣,包括我這個聽課者。

以下為當時實錄的節(jié)選:鐘老師拿著一塊大石頭進教室,說:“可能有很多同學在想老師在搞什么名堂呢,變魔術(shù)嗎?老師不是魔術(shù)師,不會變魔術(shù)?,F(xiàn)在是語文的課堂,讓我們用語文的眼睛去看,用語文的耳朵去聽。你們只需要跟著老師的話走,看、聽、思考,不要發(fā)出聲音。同學們,先看一下這塊石頭。你們心底可能會想這可能不是一塊石頭,也許是木頭做的;這塊石頭里面可能有鉆石,打開就可以看見。也有同學可能會想,這段石頭會有一段怎么樣的來歷呢,它背后會有怎么樣的故事:它是從哪里來的呀,天上、太平洋、珠穆朗瑪峰還是原始森林;這塊石頭有可能是一塊完整大石頭的一小部分,其他部分哪里去呢,它們在做些什么呢,它的父母在哪里呢,它未來的命運將是怎么樣呢?看似一塊很普通的石頭,卻有如此多的故事。(出示旁邊的石頭,貼近耳朵)讓我來聽聽石頭在講什么?你們聽得到么?(生:聽不到)。那今天,我們一起去博物館看化石,聽聽剛才它究竟告訴了我們什么東西。好,大家打開課本。導入不是花架子,實實在在地運用自己的知識儲備和語言魅力導入,方是成功的導入。

上好第一堂課

在何中八周實習中,我上了19節(jié)新課,包括課文12節(jié),作文課3節(jié),習題課1節(jié),漢字課1節(jié),還參與了作文、作業(yè)、周記、試卷的批改。教學工作是漸上軌道,和學生之間的默契越來越好,在講臺上的歸屬感漸漸強烈。

我發(fā)現(xiàn)這源自成功的第一堂課,第一次完美的亮相。上好第一堂課也是我們從學生轉(zhuǎn)變到教師角色的重要一步。其實認真算起來我第一堂課不是《人生寓言》,而是一堂語文自習課中介紹自己的閱讀經(jīng)驗。沒有備課沒有規(guī)矩的約束,像一個朋友在講述故事,自認為講得不好,可卻讓學生記住了一個大頭蝦、愛看書、愛買書的實習老師。最好的上課狀態(tài)就是放松的、生活式,師生之間獲得了溝通和理解。

某種程度而言,課堂是一種生活。生活不可預期,課堂生活也是即時生成性的,是不可重復的、不可再現(xiàn)的。課堂是個性的,它是教師和學生獨特聲明個性的交往和薈萃。課堂是知識的,這里有知識的分享和創(chuàng)生。課堂是故事的,這里有不斷生成的事件,不斷涌現(xiàn)的教育契機和教育機智。

課堂上不需要機械的環(huán)節(jié)和言語,課堂本身就是一種真實的生活。我們在當中不是扮演一種老師和學生的角色的游戲,而是我們可以切切實實把握的當下。我們一定要把握好這實習生涯的第一課。

第二部分:班主任工作

做好每一件最簡單的事

我實習的班是初一(2)班,為城鎮(zhèn)快班,是何中初一15個班中基礎(chǔ)較好的幾個之一。共有58人,其中男生30人,女生28人,年紀在十三歲左右。他們性格多樣,活躍、沉默、獨立、依賴都有,特具九十后精神。

我的指導班主任是該班的數(shù)學老師林老師,他是一位年輕干練、認真負責的班主任,辦事利索。每天我跟隨老師做好日常管理工作,平時他會與我交流班主任經(jīng)驗,而且很信賴我這個實習老師,在他請假的三天都是讓我代行班主任的工作。在這個過程中,我了解到班主任工作的.瑣碎和艱苦——初中的班主任像一位保姆,初一新生尚未適應(yīng)初中生活,要從頭學很多規(guī)矩,班主任要不厭其煩一步一步告訴他們。其中班主任的常規(guī)工作有考勤、早讀、檢查教室、包干區(qū)的清潔衛(wèi)生情況、學生儀容儀表問題、紀律檢查等,從早上七點到晚自習九點二十分,每一天的生活規(guī)律而繁瑣。這點點滴滴看似細碎卻不簡單,“做好每樣平凡的事,做好了就是不平凡”,林老師如斯鼓勵我。

一些簡單的關(guān)懷

正如李鎮(zhèn)西老師說過:“我要讓我教的每一個學生都有一種幸運感。讓他們感到,在李老師班上的日子,使自己生命中最值得驕傲,也最值得懷念的一段時光”。我也希望每一個學生都可以在我身上得到一點點東西,讓他們在未來少走一些彎路。

每一天我都會利用觀看早操早讀和班級比賽,課間下課、晚自修下課等時間到班里走走,每次與不同的學生聊天,了解他們的成績和性格和增加參與班級的機會和頻率。同時作為他們的語文老師,還可以通過批改作文、周記了解他們心底真實的感受。學生會在周記中記述他們的生活,他們身邊發(fā)生的事情,他們的思想,他們的煩惱,他們對班級、對老師的看法,這些我都一一細致地給予評語,嘗試著用他們的角度思考并給以理解的言語。周記讓我們不敢當面說的話、不敢釋放的感情得到傾訴和發(fā)泄。我還會給學生一張貼心的小紙條、一句話的鼓勵、一個關(guān)注的眼神,在他們苦惱的時候拍拍肩膀,成功的時候為他們歡呼,做錯事時有針對性地批評,這些都是一種簡單溫馨的關(guān)懷。

班會課:給自己一個目標

通過日常的接觸,與學生的交流聊天,我成為了學生的知心好朋友,慢慢發(fā)現(xiàn)這個年代的孩子沒有吃苦精神,缺乏方向感。所以我開了兩個主題班會課,一個是“我的大學,我做主”,另一個是“給自己一個目標”。兩個班會的目的都是為了增強學生的學習興趣和自主性?!拔业拇髮W,我做主”向?qū)W生展現(xiàn)了豐富多彩的大學生活,激起他們對大學的向往,課后學生的反應(yīng)激烈,都表示了對大學的渴望。而“給自己一個目標”則是針對他們當下沒有目標,普遍存在讀書沒有用的思想而開設(shè)的。在班會課上,我講了三個故事——如何尋找快樂、怎樣抓兔子、一生的志愿引起他們的興趣,再運用分組辯論“讀書是否有用”的方式讓全班同學都投入思考辯論中。道理總是越辯越明,而課堂氣氛也越來越活躍。結(jié)尾我們一起唱著《我的未來不是夢》,使全班同學靠得更近,增進了感情,鼓舞了士氣。

班會課不僅僅可以講紀律,還有通過各種各種的方式解決學生的煩惱和問題。某種程度上,班會課是老師給學生開設(shè)的心理輔導課,一位好的班主任必須是一位心理學家。

教育關(guān)懷,傾聽心聲

從本質(zhì)上看,班主任工作是一種關(guān)懷,教育是一種關(guān)懷。這種關(guān)懷,需要來教師舍棄私我,拋卻功利的羈絆,從各種評價我們的具有各種局限的標準中解放出來,尋找到那種迷失的真正自我,獲得自由,以無我的慈悲之心,接近學生。

紀伯倫《先知》中一段關(guān)于孩子運用到學生上亦是恰當?shù)?。“你的孩子(學生)并不是你的。他們是‘生命’的子和女,產(chǎn)生于‘生命’對它自身的渴慕。??你可以給他們你的愛,卻非你的思想。因為他們有自己的思想。你可以供他們的身體以安居之所,卻不可錮范他們的靈魂,因為他們的靈魂居住的明日之屋,甚至在你的夢中你亦是無法探訪?!苯處煴旧砜梢宰龅揭嗍莾A聽了,傾聽學生的心聲,以朋友的身份教育關(guān)懷。不再是以未來的名義,犧牲當下的做法來教訓學生,是關(guān)注學生的命運,關(guān)心學生的幸福,關(guān)心學生當下的幸福。

第三部分:校園生活篇

一個好校長就是一個好學校

“一個好校長就是一個好學?!保@句話放在何中的領(lǐng)導和老師上很適宜。馮校長和鐘主任一再強調(diào):“何中的教學理念是讓學生在自我欣賞中成長,因材施教?!狈謱咏虒W的理念以及組織的各式各樣的活動如校藝術(shù)節(jié)、籃球訓練隊、手抄報比賽、書畫比賽,都昭示著這是一間注重培養(yǎng)學生綜合能力,帶領(lǐng)學生尋找欣賞自自我的方法,照顧學生的心靈的學校。

這里的老師每一個都身懷絕技,深藏不露,琴棋書畫都拿得出臺面,一筆秀麗的粉筆字更是讓我這位實習老師汗顏。記得一個晚自習后,我在宿舍聽到一陣悠揚的小提琴聲,琴聲渾厚穿透心靈,效果不亞于我在演奏會上聽到的。而小提琴彈奏者是我們年過半百的馮校長,他還會手風琴、二胡、口琴,他教授語文和歷史。

看來要成為一位合格的老師,我們實習生的路還很長。

我們都是一家人

實習,讓我們十二位性格迥異、各具才華的隊友走到了一起,一起發(fā)揮艱苦奮斗、苦中作樂、同舟共濟、積極進取、勤學好問的精神,完滿地完成了實習工作。從出發(fā)前的彼此認識,出發(fā)時的男生們的刻苦耐勞,到達后的互幫互助,飯?zhí)美锏哪阏f我笑,熱鬧有趣的宿舍夜談,相互聽課的學習借鑒,集體游玩的歡聲笑語,備課時的相互關(guān)懷,上課前的鼓勁加油,主題班會的討論改進,隊伍開會時的認真和諧,離別時的不舍感傷??無論生活上或者學習工作中,集體讓我感到溫馨。我們雖然來自不一樣的地方,讀著不一樣的專業(yè),可有著一樣的教學熱情。隊長的統(tǒng)籌能力,初一級語文、數(shù)學組的集體備課,初二、初三級實習老師的能者多勞,一再試講修改的漢字課、活潑生動有趣的物理化學實驗課、豐富多彩的思想政治課等,都受到了學生的歡迎和老師的肯定。這都是集體備課、融合各人智慧的結(jié)晶。這讓我們成為何中史上最團結(jié)最有合作精神的實習隊之一。

輕輕地我們走了,卻留下了重重的回憶。實習,讓我結(jié)識了11可愛的隊友,遇到了何中優(yōu)秀的老師,認識了初一(2)這個獨一無二的班級。實習是我走上工作道路的基石,也是我一生的財富。它并沒有摧毀我的教學理想,它相反告訴我人真的可以為了自己的理想而活著,可以把自己的教學當為一種生命,當成理想而活著。

教育實習總結(jié)報告(篇2)

20xx年3月14日到20xx年4月17日我們實習隊來到了新橋路小學。進行為期一個多月的教育實習。一個月的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下,我的實習工作了得了比較圓滿的成功。

一、實習概況

在教育實習的一個多月內(nèi),我聽取指導教師的課;寫聽課記錄。共完成了10個聽課筆記,6個新課時的教案,進行6節(jié)課以上的試講,得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議;平時,協(xié)助教師批改作業(yè),對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄

在一個多月的新橋路小學實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

(1)、聽課

怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了4個課任老師共10節(jié)課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。

(2)、備課與上課

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識,頗讓我覺得頭痛。

聽了一周的課之后,我開始走上講臺。當然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導老師細心指導,幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

廣東作為新課程改革的試點,已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言,最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗,在學校的時候也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師劉桂蘭老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)劉老師的安排來備課。劉老師對教案進行反復修改,我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的.解答。他們在聽不明白的時候會突然提問。

課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應(yīng)。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,劉老師老師會細心講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評,我也能欣然接受。

三、總結(jié)

在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。

過幾次實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。

我十分感謝帶隊老師、指導老師和我的同學。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實習任務(wù)。從開始評課,修改教案,到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作,非常辛苦。劉老師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年,我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應(yīng)該擔負的責任與義務(wù)。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。

教育實習總結(jié)報告(篇3)

20__年6月,當時知道了選上_中學,下學期要在里面進行兩個月的教育實習的時候,心情是很復雜的。由于自小就在佛山這塊土地長大,所以一直都對_中學有著一種與其他同學不一樣的情感,這間中學曾是我中考的一個目標,但現(xiàn)在我是以實習老師的身份出現(xiàn)在該校學生的面前,與當年還是中學生的我有著完全不一樣的感受。但是,接下來的兩個月,讓我深深的感受到,我之前的選擇是如此地正確,這所學校帶給我的收獲與感動是如此的厚重。

實習前奏篇

在出發(fā)去中學教育實習之前,我們生科院的師范生都進行了實習前培訓,即每個人都進行了兩次模擬課堂的訓練,指導老師和同學們都有針對性地將每個人課堂表現(xiàn)的優(yōu)缺點指出來,然后個人就可以根據(jù)老師和同學的意見加以改進,以為實習走上講臺而做準備。

而對于實習隊伍,我們在本部和大學城分別碰面了兩次,認識了我們可愛又可親的隊友們。在經(jīng)過初步的了解之后,我們進行了實習隊長的競選,而我很榮幸,在經(jīng)過兩輪的投票之后成為了華南師大_級_中學實習隊的副隊長。而接下來的準備工作就是與我們的隊長一起準備實習隊規(guī),實習計劃,實習學校踩點以及實習的宣傳視頻等等的工作,以便_中學的領(lǐng)導和老師們對于我們這支隊伍有一個初步的認識,為我們的到來有一個心理準備。

在9月14日上午,我們懷著無比激動的心情踏上了_中學的土地。這個在西樵山麓之下,枕靠北江的百年名校,所散發(fā)出來的.悠遠氣息深深地打動著實習隊里的每一個人,特別是站在校訓墻前,看著古老的白玉墻上“任重致遠”這4個金漆大字,我知道,我的教學生涯前奏已經(jīng)打響了。

實習聽課篇

到了_中學的第二天,經(jīng)過簡單初步的認識之后,我就已經(jīng)在高一生物科組的老師的課堂上開始了我聽課學習的旅程。雖然以前也有聽課的經(jīng)歷,但現(xiàn)在我真的是以一個教師的身份出現(xiàn)在課堂上,感覺很不一樣。而且,相比于大學的模擬課堂,高中的真實課堂給我感觸實在是太深了,因為以前所學到的很多課堂的教學技能,在高中未必都能用得上,而在高中所用到的教學技能,在大學也未必會接觸過,畢竟,高中的實際教學的理念就是讓學生能夠把教材里面的知識點和考試的考點弄懂,在拓展方面,由于時間的關(guān)系,所以未必要進行得太過深入。特別是黃德華老師的課堂給我的印象特別深刻,他簡明易懂的語言,熟練的控制課堂的能力,而且對于拓展的知識能點到即止,不會過于深入而又留給學生思考的空間,看到學生在課堂上的反應(yīng)就是對他的教學方式最好的肯定。

實習講課篇

經(jīng)過一個星期的聽課學習之后,備課組長鄧老師便開始讓我去準備一節(jié)核酸的新課,但要求就是不能使用多媒體,只能用板書,而且在真正走上講臺之前,還要我們高一的生物科組的老師去聽一下試講,如果感覺良好才能安心地走上講臺。雖然這樣安排讓我感到壓力不小,但事實證明我學到的東西真的是太多了,很多我以前在模擬課堂上總會糾結(jié)的一些小細節(jié),經(jīng)過老師們的提點之后才恍然大悟,而且我更懂得了對知識點的分析和處理,哪些該講,那些不該講,哪些學生能夠接受,我都在慢慢地開始摸索。而在試講的過程中,老師給提出了一些意見,例如我的重難點還不夠突出,口頭表達比較啰嗦而導致時間上的浪費,以及講解知識點的時候太過于通俗而缺乏了一定的科學性,這些都是我今后所需要改進的。但老師們也提到我的教師形象,板書還是值得肯定的,這真的令我受到不小的鼓舞。

而在試講之后,我再把我的教案,知識點之間的串聯(lián)稍加修改一下之后,便開始真正的以一名教師的身份走上了_中學高一22班的講臺??粗麄儫o比純潔而又渴望知識的眼神,我緊張但又不缺乏自信地開始了我的第一堂正式的講授課。很多在之前試講時候所遇到的問題,在現(xiàn)在這個真正的課堂上并不一定能遇到,但很多新出現(xiàn)的問題則是意想不到的,例如各種堿基的記憶,我本來打算用一種自創(chuàng)的方式來教會學生去記憶,誰知道后來學生說“老師你講這個的時間太長了,不用什么方法都記住啦?!边@的確令我很是意外,或許我低估了他們對于堿基這種新事物的認知能力,不過說到底,能讓學生記住,總是一件好事,過后的反思我便將這個知識點的記憶方法進一步的改進,使其更加的簡潔明了。

而之后的新課也跟之前的一樣,先試講,教案修改后再上講臺,每節(jié)新課都上兩到三次的重復課,而且會根據(jù)班與班之間學生的生物素養(yǎng)不同而進行局部調(diào)整,不斷地改進自己的教學方法,提升教學質(zhì)量。

實習管理篇

我們的教育實習工作,除了教學工作之外,當然還有班主任對于班級的日常管理工作了。在_中學,我擔任的是高一22班的副班主任,而我的班主任則是我們學院07級的一個師姐,雖然她在這方面的經(jīng)驗不算特別豐富,但看得出來,班里的學生還是很服從她的管理,而班上的日常管理則由我和她一起負責,例如班規(guī)的制定、座位的編排、學費的上交、早讀晚讀和晚修的看管等等。總的來說,班主任的工作的確很繁瑣,每天的工作時間都比較長,耗費較多的精力,但是,我個人認為,這樣的工作是“痛并快樂著”,畢竟,每天的工作就是對著一群天真爛漫,毫無心計的中學生,分享他們的成功,分擔他們的不快,就像朋友一樣相互尊重,所以就算每天工作時間很長,心里感覺還是很開心的。

不過,在班主任的管理方法上,我也摸索出了一套心得吧,那就是課堂和紀律上面一定要原則立場堅定,因為這樣才能夠讓學生們信服。一定不能搞特殊主義,否則班里的管理就會混亂。而在生活學習方面,則要多跟學生們溝通交流,多到課室或者宿舍里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),大的可以與他們聊些國際國內(nèi)的時事,聊個人的理想;小的可以聊一下這兩天發(fā)生的趣聞軼事,或者是生活學習上的困難。由此去了解他們內(nèi)心的想法,拉近與學生間的距離,這樣對于班級的管理是很有好處的。

實習收獲篇

_月5日,實習日子結(jié)束了,在我們離開_中學的時候,看著身邊隊友與學生之間的那種不舍,自己也裝載著滿滿地感動。在這片土地上,我遇到了很照顧我們的校領(lǐng)導和老師們,遇到了很團結(jié)_中學實習隊的隊友們,遇到了很好很好的師姐,遇到了19—22這幾班聽話乖巧的學生們,學到了大學里面無法學到的教學技能和管理技巧,更讓我收獲了22班里面46份最真摯的情感,這些都是用言語難以表達的,思緒無法忘懷的。

_中學——是一個值得我一生記住的名字。

教育實習總結(jié)報告(篇4)

20__年_月_日至11月_日是我們10體育教育實習時間,我被分到株洲市十三中實習小組,并按要求進行了教育實習,取得了良好的成效。通過實習,我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,提高了教學能力,熟練掌握了一些教學基本技能,并且向?qū)嵙晫W校展示了我們體育教育學子良好的精神風貌,受到了實習學校領(lǐng)導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作,分別從以下幾個方面進行總結(jié)。

一、基本情況

(一)到校實習準備階段(第1周)

到達實習學校后,及時請任課教師介紹有關(guān)情況,了解實習學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設(shè)施,并對我們上課提出要求。在學校體育組的指導下,我們共同研究討論體育教材,跟原班聽課學習,向老教師“取經(jīng)”,了解教學進度和班級學生情況,修改整理自己的教案并進一步熟悉教案,并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整,由于高三是按文理科分班,我的班30多人,其中就有30個女生,這對我來說,無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學方式、方法,以適應(yīng)本班量教學。同時,根據(jù)學校要求和實習教師的具體情況,我也分配了班主任助理工作,深入班級工作,了解學生學習興趣,保證正常的學工作。

(二)實習階段(第2—7周)

1、教學工作:

見習結(jié)束后,我正式進行教學工作,實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學。中學體育課強調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握,我實習面對的主要是高三學生,他們都不想動,教學要從他們的實際出發(fā),結(jié)合這個年齡的生理心理特點,尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法,對于初為人師的我,是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色,會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同,所以一開始并不適應(yīng),總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式,學生練習的少,老師講的很多,一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間,學生還沒練習幾次就下課了,所以學生的`學習效果并不高,很多動作教完了,學生還是沒有掌握。當然,我們也建立了聽課評課制度,相互之間聽課評課,學習好的教學方法和組織,改進教學過程中的不足,及時進行教學總結(jié),在不斷的實踐中,我逐漸適應(yīng)了中學的教學方法、模式,教學效果也明顯提高。

2、班主任助理工作:

在教學的同時,我深入學校班級工作,協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上,我獲得了班主任的大力支持,原班主任幾乎將全部工作放手給我,讓我充分得到鍛煉。每周的班會課是最精彩的,我先設(shè)計好班會主題,同學們暢所欲言,既增加師生之間的交流,也滲透了學生思想教育工作。

3、課外體育工作:

在課外體育活動時間,協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。

(1)組織跑操比賽。在高一、高二組武術(shù)操比賽結(jié)束后,組織了高三組的跑操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習,活躍了校園文化氛圍,增強了學生班級榮譽感,同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。

(2)組織跳繩踢毽子比賽。在運動會舉行的前一周,我們利用文體活動時間,組織了三個年級的跳繩、踢毽子比賽,每一位參賽的同學都發(fā)揮了自己正常的水平,實習老師們也是認真負責的在擔任裁判工作。

(3)組織其他文體活動。在實習組的建議下,我們協(xié)助學校開展了“十三中第五屆田徑運動會”、“陽光伙伴”等活動,在一定程度上豐富了學生的課外生活,也鍛煉了學生實習老師的組織能力。

(三)總結(jié)階段(第8周)

(1)實習生做好總結(jié):實習教學工作結(jié)束后,我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在,提出努力的方向。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上,實習小組進行評議,整理出小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定。

(2)實習學校的領(lǐng)導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點,提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見,肯定了這次實習取得的成績。

(3)回校后做好實習指導小組總結(jié)報告,確定實習成績。

二、主要收獲

我們小組實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作,幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生,端正態(tài)度,教育學生認真對待實習工作,結(jié)合實習學校學生的特點,提出更高的教學要求,培養(yǎng)他們的責任感和使命感。通過實習,我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如:教學技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實,語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業(yè)技能的學習,為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。

教育實習總結(jié)報告(篇5)

當大四踏著秋天的氣息來臨的時候,我們便措手不及地迎來了實習。大四的來臨意味著大學生活即將敲響尾聲,而將課堂所學的知識運用于實際卻成為了師范生們走向教師崗位的必經(jīng)之路。帶著老師的忠告以及對教師這一崗位既熟悉又陌生的感覺,我來到了潮州意溪中學進行為期一個多月的教育實習。

教育實習,對于我這個從未正式走上課堂的師范生是一件非常重要而又充滿期待的事情。重要,在于它及時地檢驗了我們所掌握的知識,加強了課堂所學理論與實際的結(jié)合,使我們更加了解和熟悉教師工作。充滿期待,因為我又來到了昔日熟悉的中學校園,而這一次我的身份改變了,我是一位老師,不再是一個學生?;仡欉@一個多月的實習,雖然辛苦但卻非常有意義。熱心的老師,可愛卻又調(diào)皮的學生,都讓我體驗了很多。其中的酸甜苦辣,值得回味,卻難以言語。在這一個多月的實習生活中,有了太多的第一次……第一次走上講臺,第一次面對學生講課,第一次學生甜甜地叫我一聲“老師”。這一切來得匆匆去也匆匆。或許,人生最寶貴的東西就是如此。這段時間里,在指導老師的熱心幫助下,我順利地完成了實習任務(wù):課堂教學和班主任工作。

一、教學工作

10月_日,我來到了意溪中學,第一天工作內(nèi)容就被排得滿滿的。第一次以實習老師的身份聽課,帶領(lǐng)他們做課間操,讓我無形之中多了一份責任感。在這個學校,我的指導老師是一位嚴格而又熱心的老師—蔡老師。他既是一個經(jīng)驗豐富的英語教師,也是一個年級的行政領(lǐng)導。因此在他身上,我不僅僅學到了教學的方法,而且掌握了基本的班級管理。而我教授的對象是初一年級的學生。

預備階段

首先的第一個階段是上課前的預備階段。

在預備階段,我們的主要任務(wù)就是聽課。每天,我們跟著蔡老師一起到課堂上,聽他講授各種課型:新課,復習課,講評課。每次,蔡老師都會為我指出一些缺點、不足,并會加以指導。比如,聽課中應(yīng)當注意教師的神態(tài),動作以及給學生的指令,并將教師教授的步驟詳細地記錄下來。課后,則應(yīng)當反思每個教學步驟的目的及好壞。每天我都會堅持聽三節(jié)課,因為聽課能讓我從中學習到一些技巧。因此,我經(jīng)常到別的班級聽其他同學上課。從他們的課程中,我不斷地尋找優(yōu)缺點,并及時反思自己是否有類似的缺點。

除此之外,蔡老師也常常帶我去聽其他在校老師的公開課。日益增加的.聽課經(jīng)驗和公開課學習,也讓我收納了許多優(yōu)秀的課堂活動設(shè)計實例。蔡老師的悉心指導讓我很感動。這期間,我深深的體會到:“臺上一分鐘,臺下十年功。”這句話的內(nèi)涵。此外,為了很快的融入這個環(huán)境,課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天,并通過班主任盡量了解班級中每個學生的性格特點,學習情況。而記住學生的名字,也是一件非常重要的事情。我們也都曾當過學生,當知道老師能夠記住自己的名字是多么讓人高興的事情。很快我們就成了很熟的朋友,每次同學們在操場上遇到我,都會熱情的喊:“老師好!”那句簡單的話語,讓覺得我的心理暖暖的。試講階段(上課階段)

聽課階段很快的就結(jié)束了。10月14號,我迎來了人生中第一次講課。講課之前,我先對教材進行了分析,并在網(wǎng)上搜索了類似的課程講義、教案作為參考。于是我第一次備課在手忙腳中進行著。由于我所教授的班級—七年級五班,是一個學生成績趨于兩極分化的班級。所以上課我既要注重成績好的學生,又要照顧到基礎(chǔ)差的學生。于是我的教案一改再改,通過實習優(yōu)差生合作的方式進行學習的方式,終于完成了第一份教案。本以為自己準備的很充分了,就可以很好的給同學們講一堂課。可是,事實卻不如我想的那樣。因為一到講臺,我忘記的東西太多了,于是總在下一個環(huán)節(jié)進行補充。后來我總結(jié),主要是因為自己缺少授課

經(jīng)驗,課程的時間安排不夠合理,講課的節(jié)奏感沒有把握到位,一堂課下來總有手忙腳亂的感覺,而且學生的收獲也甚微。其次,不能很好的調(diào)動學生的積極性。每次課堂上,只顧多講寫知識點,甚至忽略了學生的存在,不知道要觀察學生的表情和眼神,觀察他們的回饋。可能實習前,都是我的同學充當學生,而實際初一的學生正是基礎(chǔ)學習的過程,要有一個反復和強調(diào)的過程,操練對學生學習很重要,這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。此后經(jīng)過多次的練習,在實習的最后一周,我不僅可以輕松自如的講課,也可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。

二、班主任工作

除了教課實習,我也進行了班主任工作實習。從第一周開始,我?guī)ьI(lǐng)著我的學生參加升旗儀式,課間操并為他們帶來了初一的第一次班會。這是全年級最好的班級,能擔任他們的實習老師我感到很幸運。每天我早早的來到班級,和同學們一起晨讀,第二節(jié)課下課,我會回到班級監(jiān)督同學們做體操。課后,我也會回到班級,指導同學們做作業(yè)。在主題班會上,我們一起討論,一起欣賞同學們的朗誦以及參與到知識小競賽中。作為初一生的他們,才剛剛踏進中學的校園,對于很多事情都很懵懂也很好奇。由于與同學之間的交流過少,有些學生之間甚至還不認識彼此。于是在班會上我多次設(shè)置了團體合作,兩人合作等環(huán)節(jié),他們之間的感情也因此增進了不少。和他們在一起,我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。

這次難忘的實習經(jīng)歷也讓我更加熟悉了一個教師的日常教學工作和班級的管理任務(wù)。雖然只有短短一個月,但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西,也明白了一個道理:一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力,還有七分是表達和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚,但是表達能力很遜色,學生理解和消化不了你的講解,最終的教育也都是歸零。而教無定法,針對于不同的班級不同的學生我們要用不同的方法。

對于這一點,這段時間來我深有體會。初一的知識點相對來說難度不大,但是要求很精確。而且作為老師,你的授課方式如何才能讓學生很輕松的接受,學起來不那么痛苦,這也很關(guān)鍵。教育是一個互動的過程,老師認真投入教學,學生積極熱烈的配合,這是一種很開心很自豪的過程!實習雖然很辛苦忙碌,教學條件雖然簡陋,但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝意溪中學給了我一次這樣的經(jīng)歷,也感謝指導老師給予我全方面的指導和幫助。

教育實習總結(jié)報告(篇6)

歲月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間短暫的實習生活結(jié)束了,回顧這兩個月的實習經(jīng)歷,感觸頗多。學到了很多,也鍛煉提高了很多。

中興路小學是邢臺市橋西教育局下屬的一所公辦小學,設(shè)施設(shè)備齊全。該學校是邢臺市重點小學之一,共學生1642名,教師75位,其中英語教師5位。

20__年4月21日,由中興路小學領(lǐng)導楊校長和王主任帶領(lǐng)來到中興路小學,這是我小學畢業(yè)后第一次再次體驗小學生活,不過與以往不同的是我不再是學生而是一名人民教師。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語,陽光的笑臉,一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。

教學實踐中我面對的主要是五年級學生。這并不是我第一次走上講臺。20__年10月1日-20__年11月26日我在東方一諾大學生科技服務(wù)中心做過兩個月的英語四級培訓工作,以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學生英語培訓工作,但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同,學生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道,我要運用適當?shù)慕逃虒W方法。

在面向五年級的教學過程中,我深刻的體會到實際教學過程中學情分析如此重要。課上的理論實踐性再強,也要結(jié)合實際情況。應(yīng)為情況不同,很多好的設(shè)計、教學活動是無法開展的。在實際教學過程中我們要善于分析,善于取舍。在語言教學過程中,調(diào)動學生們的`積極性是很重要的,但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子,情況就另當別論了。我對在其他小學實習點的實習同學做過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生普遍存在的問題就是自制力太差,注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要。

講課之初,雖然課前打過“預防針”,但是孩子們的活躍著實讓我吃驚。由于課前備課充分,整堂課進行的相對來說還算順利,但是由于缺乏小學課堂管理經(jīng)經(jīng)驗,課堂秩序欠佳,授課效果大打折扣。

在后來的實習日子里,我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關(guān)課堂管理方面的問題,聽課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。此外,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學習先進教學管理經(jīng)驗。學校的老師都樂于將自己多年的教學經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享,因而,我學到了許多實用的技能。同時也積極探索有效的教學方式,以激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂的吸引力。教學有法,但無定法,貴在得法。傳授一種切合實際的知識技能,對學生來說是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生,而學生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導,學生為主體。從學生的身心發(fā)展特點出發(fā),尋找并使用恰當?shù)恼n堂管理辦法,提升課堂教學效果。

我十分珍惜此次的實習機會。在和老師、學生的接觸過程中,我深深地融入了這個大集體。當我走進教室是孩子們的歡呼聲,當我與學生告別時,相互的依依不舍,都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相,合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍,那一刻,鼻子酸酸的,心里暖暖的。

在這里,除了誠摯地祝福孩子們健康成長,我要衷心的感謝中興路小學的各位老師及領(lǐng)導尤其是指導教師李廣華老師對我在教育教學方面的幫助與指導。最重要的是,衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導,生活上的關(guān)心與照顧。

教育實習總結(jié)報告(篇7)

金秋九月,在這個收獲的季節(jié)里,我來到了20__中學,對于這里,我滿心的期待,也滿懷的緊張,我準備著,準備著點亮燈塔那一刻的光輝,準備著破繭化蝶那一刻的美麗。

在指導老師的介紹和推薦下,我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于9月17日正式開始實習工作,我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調(diào)查,三者是同時進行的。大致可分為三個階段:

第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;

第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學生,了解學生,積極參加班級和學校活動,設(shè)計好調(diào)查問卷;

第三階段主要是開展主題班會,幫助學生,引導學生,完成教育調(diào)查。

實習第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂

在20__中學,周一到周六,7點20開始早讀,晚上8點10分放學,而住宿生則要學習到9點20,第三節(jié)課后做課間操,第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操,每個周一會有個晨會,周五下午開班會,每天兩次清潔。知道學校作息時間表后,在17日的下午,我下班了,做了簡單的自我介紹,講臺下一張張真誠,可愛的面孔,給足了我信心,在今天,我認識了班委,并且充分的展示了我的真誠和友好,以為與他們有了美好的開始,則接下來的交流會如流水般的順利,但事與愿違,盡管是這樣,學生還是會與我保持一定的距離,我難以深入到他們,因此我向高老師要了他們的學籍卡,記分冊,盡可能的多了解他們,同時高老師也不時的向我介紹班里的學生,從第二天起,我與高老師一樣做到“六到班”,有了充分多的機會去認識他們,漸漸的走進了他們。

在教學方面,也不能怠慢,17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課,我覺得課堂很活躍,很有趣,我很認真的記了筆記,課后,我看了學生的筆記,發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異,才發(fā)現(xiàn)我這個實習老師不覺當中又變成了學生,我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候,老師強調(diào)的教學技巧,因此在以后的聽課當中,我才得以去注意老師上課的技巧,是如何的導入的,如何強調(diào)重點的,如何處理課上學生的問題,如何去吸引學生注意力的,如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),又是如何控制自己的聲音的等等。課后,我們開始批改學生的作業(yè),在此之前,我想象過批改作業(yè)會有多無聊,會有多煩躁,但是我一接觸到這些作業(yè)本,看到上面或是工工整整,或是寥寥草草的字跡的時候,我仿佛看到了學生們在燈下苦心思考的情景,我開始認認真真的去查看,這是學生們的心血,我開始認認真真的去想,這是學生們跳動的思維啊!我開始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易,也開始檢查自己的“裝備”。

實習第二階段——一分耕耘,一分收獲

花了近兩個星期,記住了班上所有的學生,當我一個個叫出他們的名字后,看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,他們開始在課后老遠的就主動和我打招呼,我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好!”,因此課后我也會盡可能的與他們在一起;他們開始來問我習題,我看到了他們求知的渴望,看到他們聽了講解后的滿足,我開始更用心的去學習來滿足他們。但是也有對學習不太認真的學生,他們只是每次應(yīng)付老師寫完或是不寫完作業(yè),我找他們,給他們輔導,他們都很聰明,需要在這個時候有人拉他們一把,慢慢的'我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓勵的批語,他們開始主動來問我習題。漸漸的,在2班,我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身,并積極的向兩位指導老師匯報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞,看到了我的努力,也看到了效果。一天,他向我談起班上的一位女同學,希望我好好利用與學生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她,我開始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她,通過好多次的談話,女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好,再到老遠就揮手向我打招呼,看著她寫滿自信的笑臉上,我才明白春蠶為何愿意吐絲,才明白蠟炬為何愿意被點燃。

教育實習總結(jié)報告(篇8)

一轉(zhuǎn)眼實 習生活過去了,回首最大的感受:收獲+喜悅。這短短的實習給我留下的不僅僅是回憶,因為這使我的自身價值得到了提高。

通過此次實習,讓我學到了很多課堂上學不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學習的意義,時間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的,只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向。

我主要教的是地理這門課,在實習階段,首先我必須要轉(zhuǎn)變觀念,努力做好由學生向教師的角色轉(zhuǎn)變。其次得掌握教師基本技能,提高地理專業(yè)素養(yǎng)和綜合性教學能力。然后很重要的是在地理教學中能夠落實新課程理念、熟練運用現(xiàn)代技術(shù)方法、不斷完善教學思想、敢于嘗試創(chuàng)新,積極優(yōu)化教學方法。我要積極跟指導老師溝通,主動向指導老師請教,向班主任深入了解所帶班級學生的學習情況,針對學生的實際,進行備課,確定教學目標,重點和教學方法,寫出詳細教案。在指導老師的指導下進行新課講授,課后不斷總結(jié)上課情況,觀看優(yōu)秀教師講課視頻,虛心向指導老師請教,爭取一節(jié)比一節(jié)有進步。

十一月十四日,__師大龍__教授來我們頂崗實習學校__二中進行巡回指導。在頂崗實習學校我們是老師,我們是要去庇護花朵的大樹,指導老師的到來讓我們重新變成了學生,我們脊柱瞬間感受到了力量的支撐。

為了給指導老師和巡縣老師展示我們在這有限的時間里增長的本領(lǐng),大家都暗自默默的準備著,當然我也是如此,我是在這次巡回指導過程中第一個講課的,說不緊張是不可能的,但是當真正開始講課的時候進入狀態(tài)也就忘記緊張了,一方面想把最完美的.一面展示給老師,另一方面也想多讓老師指出教學過程中的缺點,好給自己改正的機會。老師們行程匆忙,但還是用半天的時間對所有同學進行了指點,讓我們受益匪淺,感受頗豐。

對于同學們的課程的點評,老師們說了很多:

首先,主要說了我們頂崗實習的一個重要的目的,就是在實踐中完善課堂學習的理論,注意提高自己,增長教學本領(lǐng),增強教育教學經(jīng)驗。如今實習已經(jīng)過了段時間,大家當老師的本領(lǐng)已經(jīng)基本掌握,沒有任何一個老師是怯場的了。然而我們的任務(wù)與目的并不在于此,而是在教學中提高自己,豐富自己,同時在上課過程中注意多個學生互動,多個別提問少集體回答。在教授學生的同時自己也要學習知識,提高技能。

其次,是對于板書的技巧。板書技能是教師運用黑板以凝練的文字語言和圖表等傳遞教學信息的教學行為方式。板書既是教師應(yīng)當具備的教學基本功,又是教師必須掌握的一項基本教學技能。獨具匠心的板書和板圖,既有利于傳授知識,又能發(fā)展學生的智力;既能產(chǎn)生感情陶冶情操,又能影響學生形成良好的習慣;既能激發(fā)學生的學習興趣,又能啟迪學生的智慧,活躍學生的思維。即使在多媒體技術(shù)如此發(fā)達與普及的時候,一個好的板書技能也必然是教師應(yīng)該掌握的基本功。

與此同時,聽課也是非常重要的一個環(huán)節(jié),剛開始我以為聽課并沒有什么重要的,真正實踐了之后才能獲得經(jīng)驗。但實際并不是這個樣子的,聽課同樣是一種獲得技能的方法,通過聽課,我了解了經(jīng)驗豐富的教師的教學思路,理解教學內(nèi)容的重難點,如何講解清楚難點知識,如何安排教學進度,并且還能學習到有經(jīng)驗的教師是如何掌控課堂。而指導老師也教了我許多課堂教學經(jīng)驗,比如說要廣泛地提問學生一些重點問題,通過聽課還能獲得很多教學經(jīng)驗,比如學生的狀態(tài),不同的學生在不同的時間會有不同的狀態(tài)。而聽課的時候可以更好地判斷出學生的狀態(tài),為我之后的自己教學過程打好一個基礎(chǔ)。總的來說,聽課的過程還是非常必要的一個過程,通過聽課,我們能感受真正的課堂,真正地理解教師這個職業(yè),為之后自己的教授環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。

一個教師的職業(yè)認同感,幸福感,責任感,都是成為優(yōu)秀教師的必要條件。當了老師,也很能理解,當時作為我們的老師,他們是多么的苦楚,我們調(diào)皮搗亂,他們在課堂上包容我們。我們蓄意挑釁,他們一笑而過。對于我們犯的錯誤,當時批評過后,便不再提起??赡軐τ诶蠋焷碚f,當時,他內(nèi)心也很焦灼。他想將自已內(nèi)心的愛帶給學生,只是學生調(diào)皮搗亂,從不知老師內(nèi)心真實的感受。

所以說,整個教學過程中把握好和學生的距離是很重要的,同時和學生要做朋友的話,最重要的一點以心換心。讓他們感受到老師的真心,從面真正的從內(nèi)心接納我們,并且對我上的課感興趣,亦師亦友,真正的愿意去探索學習知識里面的樂趣!

在教學方式方面,我一直認為投人以魚,不如授之與漁。所以我覺得還是把學習的方式告訴他們比較好。如何尋找自己學習的方式,學習講究自己的學習方法,而不是直接告訴他們這個問題的答案,死記硬背。讓他們學會去探索問題的答案,找尋知識的規(guī)律,而不是直接索求索要問題的答案。

半年的時間,說長不長說短也不短,然而不管長還是短,時問總是會過去,這半年的實習極富意義,盡力做好了每一件事,認真上好了每一節(jié)課,好好珍惜了每一天,這段時光,也是令我最難忘的一段時光。當然,中間少不了些許的磨煉,這正是為以后步入社會而做的準備,這將是我人生最寶貴的財富,以后的我會向一個更好的方向轉(zhuǎn)變!

教育實習總結(jié)報告(篇9)

時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間一個學期的實習已接近尾聲了!回想起剛到這個陌生的地方,面對新的人和新的事,我既興奮又害怕,但是伙伴們的幫助,老師和領(lǐng)導們的關(guān)心,讓我很快就適應(yīng)了這里的生活。

再次回到高中的生活,扮演著與以往不同的角色——老師,也有著不一樣的心情和體驗。親身體會到老師是一份良心的職業(yè),是最無私的職業(yè),希望傾其所學為學生服務(wù)。每次聽到學生們對你說:“老師好!”感覺做再多也是值得的!

在這個過程中,我經(jīng)歷了很多也參與了很多。

學校的化學學科參加了“五縣賽”,元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和欒城中學相聚正定一中,各個學校的高一年級的化學教師就《化學反應(yīng)的速率》這一節(jié)進行切磋和交流,在這個過程中,我受益匪淺,不同的老師,不同的教學思維,不同授方式,不同的精彩,給我們在今后的教學中提供了很多的思路。

欒城中學本學期的期中考試,我也因為是一名老師參與了監(jiān)考工作。提前到達考場,數(shù)好答題卡,分好試卷,在黑板上寫好考試時間,接著就逐個檢查學生的答題卡和答題紙……這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著每一個正在奮筆疾書的孩子們,看著他們就想起了我的高中時光。那時的我也是在考場上爭分奪秒,有時也會期望我如果是監(jiān)考老師該多好,那么輕松!現(xiàn)在的我確實成為那個輕松的角色,但是余下的時間里每一分都是那么漫長,那時的我又多么渴望自己是臺下做題的學生。人生就是這樣,有時我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿,渴望自己也能擁有別人的人生。但是當我們在某一個真的擁有時,或許會有一段時間的新鮮感,但是感覺過后,會發(fā)現(xiàn)我們一直所憧憬的未必是我們最終想要的!如果你一開始的選擇就是適合自己的,那么你是幸運的;但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的,也要為自己的決定負責。人不能總是做著自己想做的事,不喜歡的事也要用心去完成,堅持去做好,在這個過程中,我們收獲的知識和經(jīng)驗也會遠遠多于前者。

作為實習生的我,第一次經(jīng)歷這樣的`“家長會”——不是學生,而是以一個老師的身份參加。但是在辦公室等待時的我卻比學生時的我還要緊張。盡管知道不需要我上臺發(fā)言,也不會和家長進行交流(因為我?guī)У氖强瓢嗟幕瘜W),但是心情仍舊不由自主地緊張。這時,一個同學出對我說:“老師,班主任請你幫忙拍幾張照片”。我從后門進班,教室后面站滿了學生,看到我他們都特別興奮,第一次和學生們這么近距離的接觸,他們是那么的有活力,我站在他們之中,被他們所感染,我和他們一起認真地聆聽學生代表和教師代表的發(fā)言,對于兩者我都能產(chǎn)生共鳴,因為我處于這個兩種角色的交接階段。幾年前,我也是他們中的一員,當時的我也向他們一樣,有著自己的目標,我也曾付出過,努力過,拼搏過。對于剛剛作為人師的我也有著一顆盼望學生成人成才的心,希望他們的前途一片光明。

在上時,我總會尋找機會讓學生上講臺寫一些方程式,一些簡單的問題也把主動權(quán)交給他們,讓學生講。還會以游戲的形式復習所學內(nèi)容,比如“問答接龍”:我最先提出一個問題,請一位同學回答,并對她的答案做出評價,由這位同學出題,她點下一個同學回答,以此類推。學生也樂在其中。

我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開!其實我早前就被告知要上一節(jié)公開,當時知道高一化學組的老師都要聽,我既興奮又緊張,但是絕大部分是緊張。

緊張過后,便是毫無頭緒的備中……

一節(jié)公開,我就這樣準備了三四天的時間。我頓時體會到備好一節(jié)是多么不容易,需要做好各方面的準備工作。一節(jié)好需要反復的去琢磨和研究,反復完善。好的事物就應(yīng)該也值得我們不斷地去思考和完善!

老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富,讓自己嘆服,平日里,我們?nèi)齻€實習生也總會去聽很多老教師的,和她們學到了很多的東西,不僅僅是教學方面,還有生活方面,甚至是人生。

感謝實習中所遇到的一切,我改變了,我成長了!

教育實習總結(jié)報告(篇10)

教育實習是學校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié),是我們走上講臺,從事教學工作的重要轉(zhuǎn)折點。4月23號我懷著欣喜和期待的心情來到了__小學實習,并希望自己能通過這個機會好好學習,總結(jié)經(jīng)驗,很好的提高自己。實習的一個月很快就過去了,在這短短的時間內(nèi),我收獲很大,我要感謝我的指導老師,感謝__小學的老師,從他們身上我學到了很多很多作為老師的基本素質(zhì),那是寶貴的財富,是我一生受用的東西。

下面我從以下幾個方面對我的實習進行總結(jié):

1、聽課怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。第一階段的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。

2、備課與上課在第二階段的中,在科任指導老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。對于二年級的學生要用活潑但富有感染力的語言來來描述枯燥的數(shù)學知識,頗讓我覺得頭痛。一開始寫教案時,我對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位,但科任指導老師陳靜老師對我的教案進行反復修改,陳靜老師的提示,對我像是如獲至寶,我盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。我也經(jīng)常與另一位語文實習老師互相討論,大家都期待真正上課那一刻的到來。一開始陳老師先讓我們講評練習與試卷,每次講完后,陳老師都會根據(jù)我們上課的情況,給予我們很多寶貴的建議,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞。我也會在課后反思課堂的各個環(huán)節(jié)。在上課中帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。因此,在課堂上必須注意學生的`反應(yīng)。在課后我們批改作業(yè),通過批改作業(yè)我們更清楚知道學生的掌握程度,從而知道自己教學效果怎樣。

3、班主任工作班主任工作也是我實習的一個重點。我在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,眼保健操,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。當然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,教師真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在。雖然我離一名優(yōu)秀的人民教師還有很長的一段距離,但是我將繼續(xù)努力,努力成為一名受學生愛戴的好老師!

教育實習總結(jié)報告(篇11)

學生來說還是十分重要的,要想成為一個優(yōu)秀的人,一定的藝術(shù)素養(yǎng)肯定還是要具備的。

我想通過我這幾課的教學,我給學生們展現(xiàn)了各種不同類型的美術(shù)形式,我希望他們通過美術(shù)課可以激發(fā)他們對于色彩的認識、可以正視美術(shù)在我們的生活處于一個重要的地位,可以開發(fā)他們的創(chuàng)造性思維個動手能力,從而更好的進行全面發(fā)展。

一、班主任工作:

從五月二十五日到六月三日我進行了實習班主任的工作。在這短短的幾天時間里,我了解到了身為一個班主任所肩負的責任和義務(wù)。

1、在工作準備方面:我擔任初二(4)班的實習班主任,首先我向班主任晏老師了解了班級的基本情況和日?;竟ぷ鳌F浯?,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。

2、在班級日常管理方面:每天早晨我都堅持在七點十分前到達班級,監(jiān)督學生們交作業(yè)和早讀。每天早上第二節(jié)課下課后監(jiān)督學生們做早操。下午第二節(jié)課上課前監(jiān)督學生們做眼保健操,讓他們鍛煉好身體,保護好眼睛,讓他們按時上課,維護好課堂紀律。在星期一下午第三節(jié)課,我組織了一次關(guān)于正確認識自己,養(yǎng)成良好習慣的班會。讓學生們從糾正自己現(xiàn)有的問題入手,正確認識自己,為了實現(xiàn)自己的理想應(yīng)該加倍努力,養(yǎng)成良好的習慣。然后,讓學生注意安全問題,上下學注意交通安全,特別是夏日到來,注意防溺水等問題。

最后組織學生為了迎接高考,進行一次徹底的班級大掃除。個別教育時,首先讓他們作自我評價,看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的,有些還是清楚地認識到,但約束不了自己去改正。認識得不到位的,我再以“老師發(fā)現(xiàn),老師覺得你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話,給學生辯解的機會,避免對學生的.片面了解而傷了學生的自尊,甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮,但他們都有一個共同特點,就是服理、重事實,容不得老師半點夸大;但是就是,能勇敢承認。這時,再對他們進行指導教育,學生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認真思考老師的教誨,真正去努力改進。

此外,要管好整個班級,班干部的管理是相當重要的。首先是要班干的培養(yǎng),留心班干的工作,強調(diào)他們要嚴格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干,強調(diào)他們一開始就一定要嚴管,才能在同學中樹立威信,有利于接下來的工作;然后是班干的職責分工要明確,班上的事務(wù)管理很多,所以班主任一個人做也是很辛苦的,讓班干部分工,一來可以鍛煉他們的能力,二來也是權(quán)力的分散;最后,要更好地了解班上情況,就要利用好班干的職能了,班主任不可能時時刻刻在班上,但班干卻是在班上的,所以班上的情況他們就更清楚,對于一些同學的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握,所以作為班主任,一定要用好班干部。

二、教育調(diào)查

利用班會課,我對于我們班的學生進行了一次教育調(diào)查,調(diào)查的問題只要是學生們能不能正確認識自己并對于自己的未來有一個正確的規(guī)劃!我采用了問卷調(diào)查的方式,先從個人自我介紹開始,讓學生對于自己有一個簡單的認知,在從調(diào)查他們在學校的學習和生活入手,然后讓他們互相交流一下自己的理想,為了實現(xiàn)自己的理想,所以同學們現(xiàn)在應(yīng)該好好學習,養(yǎng)成一個好習慣,為了未來而更加努力。

總結(jié):本次教育實習,我順利完成了教學工作,班主任工作,教育調(diào)查的實習任務(wù),達到了了檢查、實踐、提高的實習目標,為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對學生真心付出,才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合,還要注意對學生的愛要有個度,不能過分遷就,一定要愛和嚴結(jié)合,才能更好的做好教師這一職責;而且還要學習更多好的教育方法、教育機智,才能高效率地管理好、教育好學生。

通過這次的實習,我還了解到在進行中學美術(shù)課教學中,首先要注意應(yīng)該怎樣調(diào)動學生的積極性,激發(fā)他們的好奇心。只有這樣學生們才會對美術(shù)感興趣。因為初中生面臨著中考的壓力,不可能再像小學時對美術(shù)課充滿熱情了,面對這個問題最為教師的我們就要想辦法激發(fā)學生們對美術(shù)的興趣。美術(shù)對于一個人日后的成長還是很重要的,我們作為一名美術(shù)教師應(yīng)該努力培養(yǎng)學生們的藝術(shù)素質(zhì),教授他們一些必備的美術(shù)基礎(chǔ)知識,注意要從他們感興趣的方面入手,用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞浇虒W生。

我所帶的班級在下學期就要升入初三了,面臨的就是他們?nèi)松谝淮沃卮蟮目简灐锌?。在只剩下一年的時間里,我希望他們可以好好學習,正確認識自己、為中考早做準備。這次實習的時間雖然很短暫,但是我在實踐中學到了很多,通過指導老師王老師的指導,我明白了在真正的美術(shù)課教學中我還存在著許多不足的地方,對于教學工作中出現(xiàn)的問題我應(yīng)該努力改正,盡量達到老師們的要求。班主任晏老師對我的班主任工作也很是支持,對于我在班級工作中出現(xiàn)的問題,她都會幫助我改正。并指出在下次班級工作中應(yīng)該注意哪些問題。

感謝學校組織了這次實習活動,感謝十一中給了我這次教育實習的機會。正是由于這次實習讓我了解到教師的工作是偉大的、崇高的,當我自己真正進入角色的時候,才知道要為這偉大和崇高的事業(yè)所付出的代價,不僅僅是辛苦,而是全身心的投入。

教育實習總結(jié)報告(篇12)

我是黑龍江省教育學院__級學前教育五班的一名學生,我在哈工大幼兒園實習!在實習期間,我受益匪淺!通過這次實習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實踐,但是光實踐也是不夠的,要理論實踐相結(jié)合。俗話說:真是萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學校,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學習,努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師。這期間我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

經(jīng)過這次實習,雖然我的主要工作是教學,可我覺得在實習中,我做得更多的是保育,也許是因為我在學前班。在教學上,我上過幾個活動。在這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:

1我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。

2評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。

3沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。

4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:

1.對于教學活動態(tài)度認真,備課和準備充分。

2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

3.每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。

4.組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。

5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。

6.大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。

在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學會不少。比如說:哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。

不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里,我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。

我覺得實習期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變。我們作為實習生,本身就應(yīng)該抱著學習的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學習經(jīng)驗。實習工作應(yīng)該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。

經(jīng)歷了實習生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。實習期間最大的不足就是實際經(jīng)驗的缺乏,畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習期間遇到的一些問題記下來,這次回學校,可以好好問問我們的老師,看看怎么養(yǎng)能做到最好。

一個月的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益良多,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的'職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

在這實習期里,我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實習的收獲還是很大的,學會了很多知識,經(jīng)驗,這些都是在書本上學不到的,我們還是應(yīng)該多向老師請教,爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。通過實習,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來。

我認為,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師是不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

教育實習總結(jié)報告(篇13)

作為一名師范類大學生,教育實習是一個必不可少的程序和學習經(jīng)歷。在兩個月的實習生活中,我體會到了作為一名教師,責任之重大,其間的喜悅和辛苦?;叵牒蛯W生們在一起度過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生相比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽,學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,并和學生建立良好的關(guān)系,樹立起老師的形象,還需要走一段艱難的探索之路。

在實習期間,我們主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者,管理者和策劃者,也是學校管理的中堅力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起著舉足輕重的作用。作為一名班主任,如何讓自己的工作做到,既對學校良好風氣的形成起到顯著地效果,又能和學生打成一片,成為學生暢所欲言的良師益友呢?在此次實習擔任班主任工作期間,我有了一個這樣的認識:班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程。只有真正了解學生的內(nèi)心世界,以學生角度考慮學生們遇到的問題,做到有的放矢,方法得當,才能在教師對學生的的成長提供幫助指導,學生對老師的工作的支持程度上達到良好的效果。

除了上邊講到的班主任工作,教學更是實習的重中之重,以下是我的實習心得:

在教育實習期間,第一個階段是預備階段,先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個同學以及他們大概的學習情況,然后認真聽指導老師的講課方式。在認識同學時,最好是在課間活動時間與他們多交流;而在聽課期間,尤其要注意老師的講課風格和思路,在必要時還應(yīng)用筆記錄下老師在講課中的優(yōu)勢和不足之處,以便在以后的備課講課中取其之長避其之短。通過一個月的聽課經(jīng)歷,覺得實習期間的聽課和中學時代的完全不同:在中學時代,聽課主要是為了學習知識;而現(xiàn)在聽課則主要是學習老師的教學方法。目的不同,上課的聽得側(cè)重點就不一樣,在聽課的基礎(chǔ)上去備課就會有事半功倍的效果。

第二個階段是講課階段,在講課之前,需要根據(jù)自己所要講的課程進行精心的備課。在備課過程中,要根據(jù)自己所教學生的知識和掌握程度和常識知道程度,選取適當?shù)慕虒W方式。在我生平的第一次上講臺講課經(jīng)歷中,真是既緊張又興奮。在上課前夕,隨著上課鈴聲的敲響,看到學生們用著期待的眼神和熱烈的掌聲歡迎你的到來;看著下面大片的學生認真的準備聽你的講課,你會覺得自己的使命是多么的重大。在講課期間,學生的知識涉獵之廣超乎我的想象,整個課堂沉浸在一種熱烈討論的氛圍中,讓我覺得當一名教師是這么的幸福和快樂。但是課堂教學作為一個系統(tǒng),并不是一蹴而就的,它需要在不斷地教學中得到反饋并不斷地進行修改和校正。在班級集體教學中,不同的學生有著不同的學習風格,這就需要老師因材施教,需要更耐心、更細心地指導學生。

通過這兩月的實習,讓我體會到了作為一名的教師的辛苦,但更多的'幸福和喜悅,也讓我更堅定了從事教師這一行業(yè)的信念。

這個月見習的時間轉(zhuǎn)眼就要過去了,我要以積極的心態(tài)準備迎接下一輪的工作,并且要理論聯(lián)系實際,不怕出錯、虛心請教。大大擴展自己的知識面,豐富思維方法,要切實體會到了實習的真正意義,還要認真規(guī)范操作技術(shù),熟練應(yīng)用平常在同事那學到的操作方法和流程。

5月25號到31號請假回學校完成了學校的畢業(yè)設(shè)計和論文答辯,使我認識到了,已經(jīng)畢業(yè)了,自己大了,明白了許多,走出校門將要面臨的就是踏上社會,和我們在學校生活的一片空間有太大的不同,我要學著適應(yīng)它,和這個更大的家庭融為一體,走出校門把在學校學到的知識運用出來,理論實踐相結(jié)合,努力干好工作。

隨后和同事李曉旭去了周口、安陽、焦作等地工作,這是我來到公司第一次出差外地工作,這一周中,我跟著同事學習了很多,知道了工作任務(wù):服務(wù)器上架、思想?yún)R報專題排線,看上去是體力活,但是還是很需要技術(shù),需要設(shè)計怎么看上去美觀,還要使用,機柜的擺放位置,還要聯(lián)系客戶的需求。我看到了同事李曉旭的工作熱情,做每件事力求完美,這是我應(yīng)該學習的。還有一點很重要,就是和客戶的溝通,怎樣把握客戶的心理,怎樣做使得客戶滿意我們還能完成工作。以后我會更加努力學習,力求做到每項工作盡善盡美。

這周在同事張華的幫助下,我學習了Windows操作系統(tǒng)+SQL應(yīng)用環(huán)境下的雙機熱備份和Windows操作系統(tǒng)+Oracle應(yīng)用環(huán)境下的雙機熱備份。學習過程中也遇到了很多問題,比如心跳IP,外網(wǎng),SQL、Oracle安裝過程中無法識別服務(wù),哪些需要設(shè)置等等,通過學習,多次卸載,重新安裝,同事的細心指導,最后我完成了這兩種數(shù)據(jù)庫環(huán)境下的雙機熱備。這使我明白了,不管工作大小,都要用心去對待,用心做好每個細節(jié),這樣工作中就不會有差錯,即使有也能及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。杜絕下次再犯同樣的錯誤。

來到藍訊兩個多月,收獲很大,我堅信在以后學習的日子里我會再接再歷,以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待每次工作。

教育實習總結(jié)報告(篇14)

我于20__年9月4日至10月16日在湛江市東海區(qū)覺民小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本資料包括五部分:課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作:

(1)班主任工作:為期兩個星期,指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

(2)信息技術(shù)教學工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

(3)信息技術(shù)與學科整合:查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站。

(4)教育調(diào)查:選題,合作設(shè)計問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。

(5)研究性學習指導:為期兩個星期,指導初一(5)班部分學生完成班級主頁的制作。

經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的職責。在這一個月里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自我,為人師表,處處注意自我言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領(lǐng)導

老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一齊團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習學校留下好的印象。

在實習期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

(1)在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開始見習時,我和麗萍就急著找班主

任潭

老師了解班級狀況。但潭老師并沒有直接告訴我們,而是讓我們自我去發(fā)現(xiàn)、去了解??赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但之后想一想潭老師并沒有做錯。我們就應(yīng)用自我的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學生,畢竟我們應(yīng)對的還是學生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就透過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次,我能較快的熟悉和掌握學生的狀況。為了增進對學生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一向是跟班的。剛開始幾天,學生都不怎樣和我說話,都十分被動。我發(fā)現(xiàn)自我好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我就應(yīng)采取主動,透過關(guān)心他們的學習、生活狀況,慢慢的和他們交流。透過自我的主動以及對他們的關(guān)心,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就就應(yīng)多交流,只有這樣,你才能了解學生。

(2)在班級日常管理方面

我能在班主

任潭

老師的指導下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學每次過來不是說自我忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。透過自我對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。個性是我們班的張嘉迅,每次作業(yè)都是空白,到了之后都是他主動把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我十分高興。我想他們還是比較懶,學習主動性不夠,像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認真用心,而有部分男生就十分偷懶,總是推推拖拖。對與這類學生,就就應(yīng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學生,我發(fā)現(xiàn)自我很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類學生,就應(yīng)在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當?shù)耐高^一些言語對他們作一些引導。

(3)在班級活動方面

開展活動,學生是主體,因此開展的活動就就應(yīng)迎合學生的興趣。在一開始,我就在學生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。透過收集學生的意見,我組織了一場籃球友誼賽。我想透過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場比賽,我還讓學生展開了一些訓練,這些訓練十分有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中,女生可謂表現(xiàn)用心,能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面,很多學生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此,我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來,同學們的思維異常活躍,而且小組之間競爭十分激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點,好勝、好動。

時間過的十分快,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然十分短暫,但覺得自我學到了很多,個性是認真負責,也嘗到了當老師的'酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,我從班主

任潭

老師身上學到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛必須要有一個度,而且務(wù)必跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。

二、信息技術(shù)教學工作

教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。透過指導老師先熟悉實習班級的信息技術(shù)上課狀況,認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握狀況。然后,認真聽指導老師以及其他同學上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,此刻注意的是指導老師及其他同學的上課方式,上課的思想思路。之后,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自我在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要資料――授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)――試講――上課――理解學生反饋的信息――評講”這樣一個流水線??雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一向在探討的“課堂教學”。

由于信息技術(shù)是在機房上課,游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大,因此很難控制學生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是務(wù)必把學生的學習興趣調(diào)動起來,興趣是學生最好的老師,只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習,不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴謹,從效果來看,前者要好一些。因此要調(diào)動學生的用心性,就務(wù)必有好的教學設(shè)計。

在教學設(shè)計中,首先我能夠注重情景的設(shè)計。

在所上的四節(jié)課中,有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,而且情景設(shè)計的都比較貼切,一個是大話西游的后傳,一個是夢幻西游人物榜,學生都很感興趣。個性是在導入時引用情景能使學生在一開始就持續(xù)高的興趣。

其次注重對任務(wù)的設(shè)計。

在設(shè)計情景的同時,我還在情景中設(shè)置了不一樣的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學生的成就動機,更好的調(diào)動了學生的用心性。

最后注重對教學媒體的設(shè)計。

在教學媒體上,有兩節(jié)課我選取了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時,融入了學生感興趣的游戲人物圖片及一些Flash動畫,既引起了學生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學。

在教學過程中,我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生的自主學習。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師與學生之間主角關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學生自主的、個性化的學習,有利于培養(yǎng)學生解決問題的潛力;同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學生自主學習的環(huán)境方面,我采用了學習型網(wǎng)站的形式,學習型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合,學生能夠利用網(wǎng)站查找所需要的信息,進行自主學習,能夠培養(yǎng)他們獨立學習獨立解決問題的潛力。從上過的幾節(jié)課中,就應(yīng)說起到了必須的效果。當然我這個學習型網(wǎng)站還是存在必須的缺陷,還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。

在教學過程中,自我還存在不少缺陷。

(1)、個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索。

(2)、課堂的調(diào)控和應(yīng)變潛力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自我往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體此刻課堂的控制上,我就應(yīng)朝著這個目標不斷努力。

三、其他方面

除了教學和班主任工作,我還完成了學科整合語文資料的查找、自然科學圖表復習專題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查問卷的設(shè)計、統(tǒng)計以及研究性學習的指導。其中學科整合和研究性學習是我們專業(yè)獨有的實習任務(wù)。

在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,因此小組成員之間分工必須要明確,而且要體現(xiàn)團體合作精神,我認為自我在這方面做得還是比較到位的。

1、在學科整合方面,本來規(guī)定是做一個學科整合的教案,之后實習學校只讓我們完成資料的查找和學科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡單的事,但是還是需要必須的技巧和耐心的。個性是學校給我們的要求比較高,既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等,這就給我們帶來必須的難度。最終我們還是透過學習搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在學科網(wǎng)站制作上,我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網(wǎng)站的制作,由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習,因此對網(wǎng)站具體要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)什么功能都不是十分清楚,這時我們將自我所學過的知識將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中,很好的輔助了教學。但是遺憾的是我們沒學過動態(tài)網(wǎng)頁的制作,很多動態(tài)上的技術(shù)自我沒掌握,幸虧有其濃在我們這組,于是我們就進行了分工,我負責了界面設(shè)計以及一些圖片的處理。

2、在研究性學習方面,由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù),我們自我設(shè)計的就不能實施了,因此我們只能是指導學生開展。由于研究性學習是小組合作開展的,對于初一的學生,他們很難將分工進行合理的搭配,而是各管各的,有時候潛力強的全攬所有的任務(wù),此時候就需要我們進行指導與監(jiān)督。而且我們需要密切關(guān)注學生研究過程,適時的給予點撥。我們對學生的輔導只能適度的介入,而不能樣樣都管。只有這樣才能讓學生在活動中充分體會到研究的整個過程。同時也確保學生的中心地位。

由于研究性學習是一個新的課程,是涵蓋多個學科的綜合性科目,因此它要求教師具有全面的知識,這樣才能給學生帶給更廣的意見和推薦。在指導研究性學習的過程中,深刻體會到自身知識的缺陷,因此自我需博覽群書,學習各方面的知識來充實自我。

3、教育調(diào)查方面

這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限,因此調(diào)查范圍比較狹窄,集中在溫州十二中和十三中兩所學校中,有必須的局限性,不能完全反映整個溫州市區(qū)中學教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學校,學校都十分重視對教育信息化的發(fā)展。有了學校的重視,以及硬件方面的投入,教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看,教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的,基本操作也都掌握的比較好,個性是年輕教師,而且對應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是十分用心的,對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術(shù)、理論等方面的因素,教師在實際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距,個性是信息技術(shù)與學科整合方面。

在教育信息化發(fā)展的進程中,信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,作為教育技術(shù)專業(yè)的學生,我想更就應(yīng)在校期間努力學習各方面的技能,努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自我的專業(yè)素質(zhì),只有這樣充分體現(xiàn)自我的價值,為信息化發(fā)展添磚加瓦。

從這這幾項專業(yè)實習中,我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致,不夠深入,比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自我的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學習方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會,我學習到了很多在學校學不到的知識。

四、推薦

我期望我們學院以后能多和中學聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系,并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),教學設(shè)計,學科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用,同時也能夠為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳??傊嘟o我們實踐的機會。

教育實習總結(jié)報告(篇15)

時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,兩個多月的實習期已經(jīng)接近了尾聲?;叵雽嵙暤倪@段時間真的感受頗多。想起實習的第一天,我來到實習基地中學,學校領(lǐng)導向我們介紹了該學校的一些基本情況,如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等,同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明,并提出了一些期望。在這短暫的時間里,我既興奮又激動。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)。我對實習工作有很多的思考和感受,現(xiàn)特將實習期間的教學工作情況做簡要的匯報:

一、教學方面

在新課程改革的大潮下,教師不再將知識“填鴨式”的傳授,而是讓學生通過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學生自主學習的能力,科學探究的精神,在教學中注重過程培養(yǎng),提高學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。新課改以來,隨著考核目標的轉(zhuǎn)變,越來越重視學生素質(zhì)的提高,義務(wù)教育面向全體學生,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育,并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標。

1、聽課

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,也為我們的實習活動提供了很多便利。在這期間,我聽了不同老師、不同年級、不同科目的課,每個老師都有自己獨到的風格,都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心:對環(huán)節(jié)設(shè)置精心,課堂提問設(shè)計精心,對孩子有愛心。魯迅說過:“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說,一千個教師,就會有一千種教學風格,每一種教學風格,都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面,而我,也希望自己是只辛勤的蜜蜂,能夠博采眾長,努力上出讓學生滿意的化學課。逯老師上課富有幽默感,上課的時候重難點分明,教學邏輯性很強,尤其板書這方面寫得很好,絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而孫老師跟逯老師略有不同,他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。他提出一個問題一般并不急于說出答案,而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。還有其他很多老師都有自己的精彩,看到他們的課,我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生,真的是慚愧啊。老師們教學的睿智展示了他們的風采,讓聽課的我感嘆,聽課真是一種享受,在他們身上學到了很多。聽不同老師的課,及時進行分析總結(jié),我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

2、試教

聽課是為上課所做的一個鋪墊,是一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。我的第一次上課內(nèi)容是《金屬的物理特性》這一節(jié),由于我?guī)У氖蔷拍昙壔瘜W課,教學任務(wù)非常重。但不管怎樣,作為一名年輕的新教師,為了讓自己的第一堂課有好的效果,在課前我從網(wǎng)上找到了一些優(yōu)秀的教案課件進行學習,并虛心地請教我的師傅和有經(jīng)驗的老師,學習她的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),積極參加教研組組織的教研活動。我在備課過程中認真分析教材、分析大綱,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。另外,為

了上好這節(jié)課,也為了激發(fā)學生學習的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,力求吃透教材,找準重點、突破難點,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。上課時認真講課,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極的`制作多媒體課件,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。指導老師在聽完我的課后,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,也被指導老師指出,這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作,教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我進行教學實習工作信心的來源。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中,我主要從早晨的早操、早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,眼保健操,午休管理,晚讀,自習課,晚修管理等方面著手,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。當然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。擔任實習班主任期間,我還做了一下幾點工作:

1、參與班級活動

在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,籃球賽、校運會的報名等我都親身參與當中。在月考后,我還利用課余時間找到學習成績沒那么好的學生出來談話,做好他們的思想工作。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。

2、主題班會

在實習期間,我還組織了主題班會,進行一些主題教育。在班會上,同學們積極發(fā)言,對表現(xiàn)突出的同學我也提出了表揚,雖然并不是每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新想法、新的打算。通過主題班會,提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解,也鍛煉了自己的語言表達能力。

3、師生間的關(guān)系

初中的學生還不失去童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡相差較少,他們既把我們當作老師,還當作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。所以,我就利用課余時間找他們談心,鼓勵和對他們進行積極的引導,希望能給他們帶來一定的幫助。

現(xiàn)在,實習結(jié)束了。兩個多月的實習工作雖然短暫,卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個多月里,我在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習,我也增強了信心,堅定了信念,明白了教師工作的神圣,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在!

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