總結過程需要對事物進行深入思考和反思，有助于加深對問題的理解，發(fā)現(xiàn)問題的本質和規(guī)律。下面是小編整理的“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結，希望能夠幫助到大家。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇1）

剛踏進教育行列的我，對于教師這一職業(yè)，可以說還只是一知半解。而在我的認識當中，我知道，教師這一職業(yè)具有著十分重要的地位，因為國家大計教育為本，教育大計教師為本。人們對于教師，也有著數(shù)不清的贊譽。“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生。”“教師是人類靈魂的工程師?！币舱沁@樣，才更讓我倍感壓力，因為總擔心自己沒有達到一名教師的要求。

在這即將迎來第__個教師節(jié)之際，我也想就教師這一職業(yè)的責任與奉獻，結合自己的工作經(jīng)歷，談談自己的一點淺短的看法。

一、責任重大，但要堅信自己。

“責任”有一層含義是指如果沒有做好自己的工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。正如前文所說，教育是國家大計之本，教師又是教育大計之本，教師在社會中充當著重要的角色，因為教師培育的是祖國建設的接班人。而老師的一舉一動、教育方式和教育理念都可能影響學生的一生。如果學生出現(xiàn)了什么問題，老師的責任就會顯得尤為重大，所以我們才會常聽到說：“是因為老師教得不好！”

但是，我們也并不能因此而對教師這一職業(yè)或對教育教學工作感到畏懼，尤其是一些年輕的新教師，如我。因為每一個人都有他自己的成長過程，也并不是每一個人，一出來社會，進入崗位，就能得心應手。教師不是神，也是凡人一個。在教育教學工作方面，也要經(jīng)歷一個從不適應到適應，再到熟練的過程。所以，雖然教師的責任重大，但我們作為教師，一定要有信心，堅信自己能很好地完成自己的使命。不能因為怕?lián)熑?，在工作中畏首畏尾?/p>

二、職責很多，但要學會變通。

老師身上的擔子確實不輕。既要教書，更要育人。在提倡素質教育的今天，老師只有教學能力是不夠的。老師還是學生日常生活的“父母”、“朋友”等等。教師既要堅守工作崗位，搞好本職工作，有的時候還要做好學生的思想政治工作，像父母一樣關心和了解每一個孩子的學習、生活和身體情況，還有的時候要結合工作的需要，要不斷進修，參與科研、培訓等?？偠灾處煹穆氊熀芏?。而面對這些職責，在我們不能每樣都完成得盡善盡美的時候，就要學會變通來提高自己的工作質量。比如在時間的分布上，重點工作分配多點時間，花多點精力。而在處理事情的次序和方式上，則要重要的事情先做，次要的事情后做。學會換位思考等等。時代在進步，教師也要與時俱進，也要學會變通。

三、負好責任，但要堅持奉獻。

教師職業(yè)之偉大，除了因為受教育對象的重要，還有就是因為教師奉獻精神的偉大?？v觀現(xiàn)在教師的現(xiàn)狀，無論是從教師的工資待遇，還是福利等方面都和一些高薪職業(yè)存在很大的差距，而工作量、工作壓力往往是遠大于這些職業(yè)的。而支撐著老師們繼續(xù)從事這一行業(yè)的動力，就是老師們身上的那種奉獻精神。為孩子們的未來，愿意奉獻自己一生的偉大精神。也可以說是老師們對孩子們的愛。所以，我們老師，尤其是想成為一名真正意義上的合格的老師，我們不僅要擔負好自己崗位上的職責，還要堅持奉獻。為教育奉獻，為國家奉獻，歸根結底，是為了孩子們奉獻。做完的工作，再多反思一下，怎樣才能做得更好，做好的工作，再多花些時間，研究怎樣才能更高效率，等等等等。

最后，我想對老師們說的是，祖國未來之花，有賴于你們的負責與奉獻！

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇2）

作為教師，教師的責任心是什么？蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中的一個案例：有一次，蘇霍姆林斯基去聽一位歷史教師的課，聽課時他總有一個習慣，記下執(zhí)教教師的教學環(huán)節(jié)，課后給予點評?？赡翘谜n講課教師一下子就把他吸引住了，直到下課，他筆記上沒有一個字。那課太吸引人了。課后他問那位執(zhí)教教師：“你備這堂課花了多長時間？”老師回答：“我花在備課上的直接時間是15分鐘，但我是一輩子都在備這堂課的”。一句話道出了老師的責任心。我們常說，“當老師吃的是良心飯，干的是良心活！”我們的工作性質需要我們去“8小時工作，24小時思考”。

文中還提到加強責任心，要做到?jīng)]有借口，勇于承擔責任。我們應該要求自己，不經(jīng)常為自己的行為找借口，做一個沒有借口的老師。如果去找借口，我們的借口真的會很多：課上得不順利便會說“學生一點也不配合”；體罰學生時會說“我這完全是為你好”“這件事我做不了”……大家看只要刻意去找，借口總是有的，我們?yōu)槭裁匆医杩谀兀词秦潏D安逸，懶惰的表現(xiàn)；要么是給自己找臺階。如果我們收起借口，變成說“好的，我馬上去做”“好，我會盡力的”“這個事我來做”等等。當我們收起了借口，領導會說你變了，同事會說你變了，學生也會發(fā)現(xiàn)你變了，你更會發(fā)現(xiàn)自己真的變了……你也會把每一件事尤其是小事都做好。

選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻于三尺講臺。因此，我們的職責就是為人師表，我們的責任就是培養(yǎng)好每一個學生。所以我想說，選擇了教師就等于選擇了責任。為了工作，為了責任，我們必須當一個有責任心的老師。提升教師的責任意識，促使教師不斷反思，改進教育教學行為。在促進學生發(fā)展的同時，教師自覺地落實道德規(guī)范的要求，師德教育才能落到實處。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇3）

伴隨時代飛速發(fā)展，人們觀念今非昔比，好老師的標準也日新月異。以前所謂的好老師就是教好書、讓學生考出好成績，但這已經(jīng)不再是新時代判斷老師好差的唯一標準了。提到做“歷史責任感的好老師”，大家首先可能抓住的字眼就是“歷史責任感”二字，因此就認為做歷史責任感的好老師就是盡心盡力把我們前輩們的留下來的知識給學生教好，講清楚了，讓學生掌握扎實了就是好老師。

要做“有歷史責任感的好老師”，首先，應該是一名理性的教育工作者。教師這一行業(yè)是不同于其他職業(yè)的，教師要有理性，這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別;教師要有理性，在面對和處理任何問題時要冷靜、理性地分析;教師要有理性，必須“從四十分鐘里榨出油來”，提高教育效率，那是在為學生節(jié)約寶貴的時間好教師應該是理性的，理性的教師才是優(yōu)秀的教師，才有可能把自己的事業(yè)做好、做大、做強。其次，應該是健康。

“身體是革命的本錢”，會休息的人才是會工作的。好教師應該是講究工作效率的，而并不是非得加班加點，犧牲自身休息時間和健康。這里的健康不光是指身體健康，還包括心理健康。在面對新時代的各項競爭和各種壓力，許多人在承受的時候都會感到吃力，甚至有人會出現(xiàn)不同程度的心理問題，但作為教師，每天面對的是不同的有自己獨特思想的個體，心理健康是至關重要的，只有心理健康的老師才能會孩子心理健康的發(fā)展起榜樣和表率作用，才能正確處理好孩子出現(xiàn)的各種心理問題。

因而，教師不光身體健康，而且心理也應該是健康的。最后，應該是關注學生未來發(fā)展的。好教師的課堂應該成為以學生為主體、教師為主導的課堂，成為喚醒學生學習，激活學生學習，彰顯學生學習，調適學生學習心態(tài)，鍛煉學生學習意志，提升學生學習行為的主場所。好教師應該一切從學生成長出發(fā)，關注學生學習品質的形成，關注學生的未來，關注學生的發(fā)展。

總而言之，作為一個有歷史責任感的老師，我們不能古板，教出來孩子是要符合這個社會所需要的，讓孩子懂得做人的道理，適應這個社會有熱情，有熱心，有熱度，才能當一名人人尊敬的好老師!才能肩負起歷史的責任。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇4）

愛是教育亙古至今不變的主題。責任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。廣大教師愛祖國、愛人民、愛教育、愛學生，在各自的工作崗位上用心血、汗水和智慧為國家、為民族培育了一代代英才。承擔起振興國家、實現(xiàn)社會主義小康社會的民族之夢的歷史責任。教育之愛的核心是愛學生。愛學生也是師德的靈魂。用愛心撫育學生健康成長，這是教師的神圣責任，也是教師的莊嚴承諾。學習了《奠基中國》我對教師的愛與責任有了更深的認識和體會。

作為教師，只有熱愛學生，特別是尊重、愛護、信任學生，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。教師愛學生，是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點。尊重學生是教師職業(yè)道德的重點。教育之愛集中體現(xiàn)在師愛上。師愛的最高境界就是把自己的心與學生的心融為一體。師愛的基礎是對學生人格的尊重。人格是一個人的尊嚴。不尊重學生的人格，就等于喪失了教育的權利。

如何使教育之愛博大深厚?如何使教育之愛奠基中國?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題。教師是人類靈魂的工程師，哪位教師不愛自己的學生?從教十多年來，我關心熱愛每一位學生，以身作則，嚴于律己，時刻做好學生的表率。在工作和學習中有了較為深入的體會。

一、善于探究原因，正確引導教育

日常的教育教學工作中，難免有個別學生出現(xiàn)違反紀律、不按時完成作業(yè)、缺課、與同學鬧不和等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我都能及時深入了解，問明真相，然后進行有效的教育。例如，我現(xiàn)任班級中有一個學生缺課了，我及時向同班同學了解情況。得知該生是因感冒而缺課，我便利用課余時間在其他幾個學生的引路下到他家去看望他。該生見到我，感動得熱淚盈眶，拉著我的手說：“老師，謝謝你和同學們對我的關心和愛護，我一定會努力學習，爭取進步的?！蔽乙舱f了許多鼓勵他的話：要安心治病，有空多看看書。這樣一來，在場的其他學生也同樣受到了教育和感染。

二、一視同仁，不偏待學生

教師要在每一個學生心目中樹立威信，得到尊敬，就必須做到一視同仁，關心每一個學生。不會因該生成績落后、常違反紀律等情況而疏遠該生，區(qū)別對待;也不會因哪個學生成績優(yōu)秀而過分關心，不去計較他的一些違紀行為。在日常教育工作中，我始終堅持一視同仁這一原則，不讓每一個學生受委屈，有抱怨。對偶爾違紀但成績優(yōu)秀的學生也進行嚴格的引導教育，如現(xiàn)任班級中馮彥宇同學就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學生，我都能私下多次找他談心，引導他多把時間用在學習上，再接再厲。這樣一來，既讓該生不失自尊又得到教育，做到兩全其美。

我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起重要推動作用。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠也不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的職業(yè)要求，是責任感的體現(xiàn)。

作為一名的教師，深感教育的崇高，教師的偉大。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快，而沒有走進沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。我想這就是教育的根本，同樣也是師德的基礎。作為一名深受孩子們喜歡的小學教師，我深切地感受到我們的教育在當下應更多的體現(xiàn)出無私奉獻，少一點功利追逐。

讓我們?yōu)榻逃異酆魡荆和晟平逃異垡獜奈易銎?，從一點一滴做起。加強師德修養(yǎng)是承擔愛與責任的基本途徑。-----我們期望，它能引起我們廣大中小學教師的共鳴、啟發(fā)與感染。讓我們?yōu)榱俗鎳衽d，為了民族強盛，為了新一代的健康成長，把愛進行到底!

孔子云：“過也，人皆見之;更也，人皆仰之?！睂捜菔侨说那楦兄?，有一種巨大的人格魅力。它能產(chǎn)生強大的凝聚力和感染力;寬容也是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛;寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，善待他人的境界。寬容它蘊藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力。

作為一名人民教師，整天面對著天真爛漫的孩子來說，喜怒哀樂、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過。隨著現(xiàn)代教師觀念的轉變，教師對孩子的寬容成了一種時尚和美德，從某個方面反映了一個教師的教學藝術和教育的理念。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯誤的孩子，而是采取和風細雨的方法督促其改正，從而體現(xiàn)出教師的若大的胸懷。 你聽說過這樣一個故事嗎?

從前，有位漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤，漁夫愛不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個小黑點。漁夫心想，如果能把小黑點去掉，珍珠完美無瑕，就會成為無價之寶。于是，他就開始耐心地剝剔黑點。可是去掉一層，黑點依然存在;再去掉一層，黑點還是存在;再去掉一層?最后終于去掉了，不過，令人惋惜的是，這顆碩大的珍珠也已不復存在。

由此我就想，這些天真爛漫的孩子不就是一顆顆碩大的珍珠嗎?他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點”——不時會犯或輕或重的錯誤。而有些老師和家長，又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無瑕”的完美境界。孩子一時學習不好，他們往往采用簡單粗暴甚至體罰的方法對付孩子;孩子一時不聽話，他們就氣憤不已，吹胡子瞪眼;孩子一時做得不合己意，他們經(jīng)常隨口而出：“怎么這么笨”?久而久之，孩子不論做什么事，都往往囿于一個框框內，如同驚弓之鳥，不敢越雷池半步。否則就可能風雨交加，使自己動輒得咎。結果導致孩子的心理壓力越來越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真無邪和好奇心也被扼殺了。

每個孩子都希望能得到家長和老師的理解，能傾聽他們的心里話，為他們排憂解難。適時的傾聽，平等的交流，勝似長篇大論的勸說。家長和老師只有放下架子，信任孩子，真誠地傾聽孩子的心聲，才能真正實現(xiàn)心與心的溝通，只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長和個性發(fā)展。就像一首小詩所說的：

土地寬容了種子，擁有了收獲;

大海寬容了江河，擁有了浩瀚;

天空寬容了云霞，擁有了神采;

人生寬容了遺憾，擁有了未來。

在活動課中我學習魏書生老師讓違紀學生做三件事：

一、寫一份情況說明書(不是常見的檢查書);

二、唱一支歌;

三、做一件好事。

這種教育方式蘊藏著教師對孩子的期盼，使孩子感受到教師若大的心懷。使其感受到"練其功、陶其情、促其行"的良好效果。教師不會因為寬容而失去威信;平庸的教師也不會因為粗暴而平添尊嚴。寬容的教師深諳教育的藝術，"躬自厚而薄責于人"，對學生以誠懇為先，動之以情、曉之以理，使學生如沐春風;寬容的教師潤物無聲，在潛移默化中培養(yǎng)了孩子形成文明的舉止和高尚的人格;寬容的教師修養(yǎng)有素、魅力無窮，它對下一代的成長極為有益。

作為老師和家長，我們應多給孩子一些尊重和寬容，善待孩子的“黑點”并加以正確地引導。讓我們擁有寬容，保持寬容吧!不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的!讓我們永遠記住;寬容就是愛孩子。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇5）

作為一名教師，責任主題教育活動讓我感觸很深，更加明白了時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任。從教十年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發(fā)覺和這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過聆聽報告會，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德和責任心。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去“。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

通過學習優(yōu)秀教師的例子，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，以及高度的責任心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇6）

今年_月_日是“__”運動__周年的紀念日子，為了弘揚“__”愛國__精神，繼承共青團優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，豐富校園文化，臺山市育英中學團委舉行了新團員入團宣誓儀式暨“唱響校園”愛__曲大合唱比賽。

_月_日下午，校團委__初一、初二年級全體同學在大操場舉行了新團員入團宣誓儀式和“唱響校園”愛__曲大合唱比賽。校_委_譚志遠校長，彭鋒副校長、張保健副校長、甄富貴副校長、雷式適副校長來到現(xiàn)場，與全校千余名青年學生共同慶祝__青年節(jié)。

宣誓儀式在雄壯的__聲中開始，首先老團員向新團員們佩戴上團徽，標志著新團員正式成為一名光榮的_，緊接著所有的新團員在學校團委___彬的帶領下，面對莊嚴、鮮艷的團旗進行莊重宣誓：“我志愿加入__青年團，堅決擁護__的__……為_事業(yè)而奮斗!”，宣誓聲響亮、激昂，充分展現(xiàn)出新團員的自豪、青春與力量。

張保健副校長對參加入團宣誓儀式的380位新團員表示熱烈的祝賀，并向所有的團員青年提出希望與要求，鼓勵新入團員嚴以律己，勤奮學習，嚴守紀律，努力爭取成為一名優(yōu)秀的_，并勉勵大家弘揚“__”精神，奮發(fā)向上，樹立全心全意為人民服務的意識，在社會實踐中奉獻青春，讓在場的新入團接受了一次奮發(fā)向上、努力拼搏的精神洗禮。

最后，新團員在__彬_的帶領下唱團歌《光榮啊，_共青團》，宣誓儀式在嘹亮的歌聲中落下唯幕。

緊接著，“唱響校園”愛__曲大合唱比賽在《歌唱祖國》激昂的歌聲中拉開帷幕，在比賽過程中，同學以飽滿的精神面貌、高漲的參與熱情、宏亮的美妙歌聲，以及極具創(chuàng)意的隊形變化，抒發(fā)了同學們的愛國情懷，唱響了學生們的熱血青春，歌聲或婉轉，或激揚，或振奮，或高亢，或溫婉，整個現(xiàn)場的氣氛活躍，__迭起。初二2班的合唱《國家》出現(xiàn)的`集體手語舞，把現(xiàn)場的氣氛推向__;初一9班的《團結就是力量》唱出了全國人民上下一力，在青海玉樹抗震救災中所迸發(fā)出的愛國熱情，鏗鏘而激昂;初二3班的《_，_，鮮紅的太陽永不落》等以近乎專業(yè)的唱法，道出了91年前那段歲月里的滄桑與激揚，追求與夢想。初一、初二級老師也進行了大合唱表演，把現(xiàn)場現(xiàn)場的氣氛推向極點。

通過精彩角逐，由初二(2)班和初一(11)班獲得了合唱比賽一等獎。比賽在同學們熱烈的歡呼聲、歌聲和掌聲中結束，也宣告了2010年新團員入團宣誓儀式暨“唱響校園”愛__曲大合唱比賽完滿結束。

“__”精神是__民族富貴的精神財富，是不畏艱難、頑強__的精神，是追求進步的精神，是_青年強烈愛國熱情的體現(xiàn)。作為新一代的育英學子，在弘揚的同時，還應繼承。

宣誓活動不僅僅是一次儀式，更是一次生動的思想意識教育，作為一名_，要明確自己肩負的責任，在校認真學習科學文化和專業(yè)知識，學習做人的道理，做一名__合格的學生，將來步入社會做一名思想品質良好、有素質的社會公民。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇7）

轉眼之間，我入團幾經(jīng)有九年的光景了，在這九年的時間里，我深深地感受到了共青團這個大家庭的溫暖：是團__使我健康的成長，是團__使我的世界觀、人生觀、價值觀逐步發(fā)展并漸趨完善。自入團之日起，我就堅決擁護__的__，經(jīng)過大學三年的初期歷練，我更加堅定了要成為一名優(yōu)秀_員的信念!

作為一名團員，我積極參加青年團的相關活動，正確行使團章規(guī)定的__，模范履行團員義務，共青團作為_的后備主力軍，有著不可替代的作用。自從成為_的那一刻起我便意識到了我所肩負的責任與義務，深切地感受到_不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在____下成為思想先進的青年的使命。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的_，處處嚴格地要求自己。

在思想__方面。我積極要求進步，努力向___靠攏，并時刻用_的理論來指導自己的行為。大一伊始，我便遞交了入_申請書，表明了我想入_的決心。我知道努力決對不能盲目，要有正確方向的指引，與此同時還要不斷提高自身的思想覺悟和思想__修養(yǎng)，所以除了學習之外，我還經(jīng)常閱讀一些有關_建等，而且把一些原則性的問題積極落實到現(xiàn)實生活中。在思想道德上的不斷提高不僅是為我以后加入優(yōu)秀__提供了有力支撐，而且可以為更多同學入_做好充分服務準備工作。__“先公后私”、“立_為公，__為民”的精神是我所追求的，我相信跟著這么優(yōu)秀的__，潛力是無窮的。

在學習方面。我上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，做到認真預習、復習兩個方面一起抓，我積極閱讀各種書籍資料和學術刊物來擴大自己的知識面。此外，我還多次參加學校、院系__的學術論文比賽并取得了可喜的成績，但取得的成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我更加進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史和時代賦予我們神圣的使命。

在工作方面。為了更好地鍛煉自己，同時也想尋找一次為同學服務的機會，在開學之初我便積極參加班委的選舉，有幸成為了班級的宣傳委員，在任職期間我嚴格要求自己，力爭全心全意為老師和同學服務。除此之外，在大二我進入了系學生會任團總支宣傳委員，大三我任職學院社團聯(lián)合會外聯(lián)部__和系學生會_____，在__和參與的多項活動中取得優(yōu)異的成績，我取得的可能是些微不足道的成績，但這與___的關懷、學校的重視、老師的幫助、同學的__是分不開的。

作為一名團員，我也時刻注意當今世界時事__的變化。_已不再是沉睡的雄獅，已傲然挺立在世界民族之林!事實證明：只有在__的__下，才能實現(xiàn)__民族的偉大復興!

“__尚未成功，同志仍需努力”，知識永無止境，學習更無止境。現(xiàn)在我還只是一名團員，我要做的就是不斷地適應新時代的發(fā)展，跟上新時代的步伐，不斷地去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)。為了在不遠的將來能得到_的認可，成為一名真正的__員，也為了在大學畢業(yè)之后能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續(xù)積極參加團支部__的_ 學習活動，團結同學，互助互愛，努力學習科學文化知識，做好社會實踐工作，做一個全面發(fā)展的.大學生。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇8）

在紀念“__”運動100周年之際, 小學在__前夕舉行以“提升內涵、展示風采”為主題的“__”青年節(jié)系列活動?，F(xiàn)將活動總結如下：

一是以“老少同聚話青春”為主題的青年節(jié)座談會。這次座談會以不同年齡層次，不同生活經(jīng)歷，不同文化水平的全體教師共同參與，共同探討青年成長和發(fā)展問題，以及如何使青年節(jié)過得有意義，為迎接青年節(jié)到來的系列活動拉開序幕。

二是舉行“青年敬業(yè)崗”志愿者宣誓儀式。通過宣誓，讓青年教師更深刻地明確了教師的職責，為人師表，敬業(yè)愛生以及領會了啟智求真和因材施教的教學方法；同時進一步認識到了教師職業(yè)的幸福感和肩負的重任。

三是開展青年教師“品讀好書，共鑄師魂”演講交流賽。在全校青年教師中開展共讀一本書《__國立小學365天》，并寫出讀后感，繼而進行演講交流賽活動。通過此次活動，加快了青年教師的成長，使他們樹立了愛崗敬業(yè)、教書育人、服務育人的理念。

四是開展“提升身體素質，展示個人風采”趣味運動會，本次運動會包含趣味接力賽、男教師籃球投籃比賽、女教師撕名牌、聽口令搶水瓶四個活動?；顒拥拈_展豐富了教師的業(yè)余生活，凝聚了集體的向心力，同時發(fā)揚了團隊精神、共建快樂__校園，增強了全體教師身體素質，更好地營造__的工作氛圍。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇9）

在剛剛過去的“五一”國際勞動節(jié)，__向全國廣大勞動群眾致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。他高度肯定廣大勞動群眾為_和國家事業(yè)發(fā)展作出的重要貢獻，并強調“希望廣大勞動群眾大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，更好發(fā)揮主力軍作用，滿懷信心投身全面建設____現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)__民族偉大復興_夢的偉大事業(yè)”?；诖吮尘?，歷史文化與旅游學院各團支部積極響應，以召開團日活動的方式共談“勞動育人，青年擔當”。20__級歷史學團支部于5月8日在王城校區(qū)一教102教室、20__級文化產(chǎn)業(yè)管理團支部于4月27日獨秀305教室、20__級歷史學獨秀團支部于5月21日在獨秀樓204教室、20__級旅游管理團支部于5月28日、20__級酒店管理團支部于20__年5月12日在王城校區(qū)獨秀樓207教室召開了本次團日活動。

活動伊始，由班干作為主持向支部成員講解活動目的，在此之中，主持人向團支部成員講述了關于“五一國際勞動節(jié)”在我國的產(chǎn)生和發(fā)展以及在_從“___”到“富起來”，再到“強起來”的漫漫征途中，億萬勞動群眾的實干和奮斗，正是勞動創(chuàng)造了__民族的輝煌歷史，也是勞動打造了__兒女的血脈精魂，顯現(xiàn)出勞動者在推動____下的工人運動以及其他__運動中的重要作用。正是因為如此，_的_以來，以 的___集體高度肯定以及重視廣大勞動群眾的地位、價值、作用和精神，多次召開勞動模范__座談以及全國勞動模范和先進工作者表彰大會。在主持人的宣講之中，團支部成員深刻體會到了_對勞動者的重視，領會到了“勞動最光榮”的精神內涵。隨后，兩位班委向本支部成員播放視頻——“千千萬萬普通人最偉大!”，通過視頻的形式進一步激勵團支部成員珍惜榮譽、努力學習，在各自崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績，用干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人。接下來，各團支部通過榜樣學習了解勞動者的高尚品質、進一步感受勞動精神的偉大，例如有團支部學習了江蘇連云__宋增光的故事：宋增光是外賣送餐員大軍中的一員，并擔任配送站點站長，并培訓了超過400位騎手。宋增光表示，騎手上路難免有諸多煩惱，抱著“既然做了就一定要做好”的決心，他逐一克服了各種困難，總懷抱著一顆熱誠的心將顧客放在首位，將心比心，及時化解了許多問題.....20__年4月27日，宋增光獲頒了“全國五一勞動獎章”。在學習宋增光的事例過程中，團支部成員對于__所說的：“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年時代的光榮屬于青年。”有了更加深刻的理解，也對自己肩負的社會責任有了更加清晰的認識。最后，主持人進行總結，呼吁支部成員們在學習中也要牢記勞動精神，尊重勞動，熱愛勞動，注重勞動實踐，爭做新時代的奮斗者。

本次“勞動育人，青年擔當”主題團日活動，增強了團支部成員們作為新時代青年的擔當，對激勵團支部成員大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，走技能成才、技能報國之路有著重要意義。作為新時代的青年，要勇于推陳出新，要有創(chuàng)新性勞動精神，樹立好正確的價值觀和事業(yè)觀，以辛勤為榮，在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)遠大理想和個人目標，自覺把人生理想融入實現(xiàn)國家富強、民族復興的偉大事業(yè)中，為新時代____的發(fā)展出一份力。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇10）

為了追憶新______時期的奮斗歷史，音樂系團總支于20__年4月20日在401、402舉行了“追憶新______，做新時代勇?lián)斍嗄辍敝黝}團日活動。20__級、20__級同學參加了本次團日活動。

從1919年____到1949年新_成立，我們的祖國經(jīng)歷了翻天覆地的大變革，結束了半__地半封建社會，開啟了新的歷史__。本次團日活動主要分為__愛國運動、__戰(zhàn)爭、__戰(zhàn)爭、_一大的召開和紅色長征五個部分。

首先由馮若男講述了__愛國運動，____是_近代史上劃時代的里程碑，它以辛亥__所不曾有的姿態(tài)，展開了徹底地反對帝國__和封建__的__，標志著_新______的開端，也為__的建立作了思想上的準備。第二部分由孫祉秋講述，在__戰(zhàn)爭中，數(shù)以百萬計的人民群眾踴躍支前，無論從形式到內容，從規(guī)模到質量，從廣度到深度，都達到了空前的水平，這是人民__戰(zhàn)爭得以取得巨大勝利的根本保證。第三部分，由徐陽陽為各位同學們講解，___戰(zhàn)爭作為__民族歷史上偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，捍衛(wèi)了國家_，促進了__民族的覺醒，是_人民__堅持抗擊_____侵略的正義之戰(zhàn)，為奪取世界反_戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻。第四部分，孫智遠給各位同學們講到，_一大召開，宣告__正式成立。百年間，__從最初的50多名_員，發(fā)展成如今擁有超過9100萬_員的大_；百年間，__領航_拼搏奮斗，發(fā)展成世界第二大經(jīng)濟體……

第五部分由黃常鳳講述了偉大的長征，長征是人類歷史上的偉大奇跡，也是___的歷史寶庫。從1936年到2021年，85年時光荏苒，長征已經(jīng)從一個歷史事件演變?yōu)開_民族走向偉大復興的重要精神動力，也成為了_電影創(chuàng)作題材的重要源泉。

本次團日活動讓各位都同學了解到__在新______時期不怕__的大無畏精神以及__過程中的艱難之路，同學們紛紛表示，作為一名新時代青年，時刻牢記自己的初心和使命，承擔我們新時代青年應盡的責任和義務，努力學習科學文化知識，堅決擁護__的__，為_特色____建設添磚加瓦。

最后，全體同學起立共同演唱了《沒有_就沒有新_》，本次團日活動在同學們激情澎湃的歌聲中緩緩落幕...

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇11）

在人的一生中，擔當與使命是不可分割的詞語。無論是對于個體還是對于社會，擔當和使命都是一種責任與擔負，是對自己和他人的要求與期待。在秉持這種信念的過程中，我也有了許多的感悟和思考。下面我將從角度操作層面、責任與擔當?shù)囊饬x、使命給予的力量、擔當與使命的銜接以及擔當與使命對個人成長的影響這五個方面進行敘述，來闡述我在實踐過程中的體會和心得。

首先，擔當和使命都需要在實踐中得以體現(xiàn)。只有將抽象的擔當和使命轉化為具體行動，才能在現(xiàn)實生活中取得效果。像是我參加志愿者服務活動時，擔當是發(fā)自內心的愿望，使命則是為他人付出、服務社會的使命感。具體到操作層面，我與團隊成員一同參與社區(qū)環(huán)境整治活動。面對泥濘的道路，我們主動卷起袖子開始清理，沒有怨言，只有默默的堅守，這就是擔當。當我們看到社區(qū)居民的笑臉和贊許時，心里涌動的是滿足和成就感，這就是擔當?shù)幕貓?。擔當和使命的實踐需要我們勇于面對困難和挑戰(zhàn)，只有堅持不懈、付諸行動，才能真正對社會產(chǎn)生影響。

其次，擔當和使命都代表著責任與擔負。擔當意味著肩負起自己應盡的責任，使命則是對他人和社會的擔負。每個人都有自己的角色和使命，無論是作為子女、為友人、為同事，還是為社會和國家。只有積極承擔責任，勇于擔負，我們才能夠在自己的崗位上發(fā)揮最大的作用。比如在工作中，作為一名教師，我的使命就是教育、培養(yǎng)學生。只有盡職盡責，才能實現(xiàn)自己的使命，才能對學生的成長有所貢獻。擔當和使命對于個人來說，意味著要承擔責任，認真履行自己的職責，為他人和社會付出。

第三，使命賦予了我們力量和動力。擔當是源自內心的動力，只有在使命的驅動下，我們才能不畏艱辛、堅持不懈。比如，當我們在救助行動中見證別人的生命重生時，我們會被使命感所深深感動。使命使我們擁有了無盡的力量，不論面臨怎樣的困境和挑戰(zhàn)，都能堅定信念、勇往直前。而這種力量正是我們實現(xiàn)擔當與使命的重要保障。使命感給予我們堅持不懈的動力，讓我們創(chuàng)造出更加輝煌的人生。

第四，擔當和使命是相輔相承、密不可分的。擔當是實踐使命的具體行動，而使命是擔當?shù)脑慈蛣恿?。只有在實踐中才能對使命有更深入的理解，而擔當也需要使命的引導和指引。例如，在環(huán)?；顒又?，我積極參與垃圾分類工作。這是一項具體的行動，同時也是對社會環(huán)保的使命。只有把使命內化為自己內心的擔當，才能真正為社會作出貢獻。

最后，擔當和使命對個人成長有著重要的意義。擔當與使命讓我們從自我中走出，關注他人和社會的需求。在實現(xiàn)擔當與使命的過程中，我們鍛煉出了堅持、毅力、責任心等各方面的素質。這種成長與提升不僅會在個人的事業(yè)和人生中起到巨大的推動作用，也會讓我們成為更有價值、更富有情懷的人。通過擔當與使命的實踐，我們變得更加自信、堅強，在面對困難和挑戰(zhàn)時不再退縮，因為我們知道，自己有擔當有使命。

總之，擔當與使命是每個人應該具備的重要品質。它們本身帶有一種責任和擔負，需要我們從內心深處去體悟與實踐。只有在實踐中，我們才能理解擔當與使命的內涵，才能從中獲得愈發(fā)堅定的信念與力量。在實踐中，我們需要勇于擔當責任，將使命實踐在行動中，同時也會得到成長與提升。只有通過擔當與使命的實踐，我們才能夠發(fā)揮個人的力量，為自己的人生增添光彩，也為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇12）

心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。

使命與擔當是指一個人或組織在實現(xiàn)其目標和價值的過程中，承擔起相應的責任和義務。對于我個人而言，使命與擔當?shù)闹匾圆谎远鳌?/p>

首先，使命是指一個人或組織存在的意義和目的。只有明確了使命，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為社會做出更大的貢獻。而擔當則是指一個人或組織在實現(xiàn)其使命時所承擔的責任和義務。只有勇于擔當，才能更好地履行自己的職責，為實現(xiàn)目標而努力。

在實踐中，使命與擔當對于個人和社會都有著重要的意義。對于個人而言，使命與擔當可以激勵我們不斷前進，為實現(xiàn)自己的目標而努力。同時，擔當也可以讓我們更好地履行自己的職責，為社會做出更大的貢獻。對于社會而言，使命與擔當可以促進社會的發(fā)展和進步。只有勇于擔當，才能更好地履行自己的職責，為實現(xiàn)目標而努力。

在實現(xiàn)使命和擔當?shù)倪^程中，我們需要具備一些重要的素質和能力。首先，我們需要具備堅定的信念和決心，為實現(xiàn)目標而不斷努力。其次，我們需要具備高效的組織和協(xié)調能力，以便更好地完成自己的任務。最后，我們需要具備創(chuàng)新和探索精神，以便不斷開拓新的領域和領域。

在實現(xiàn)使命和擔當?shù)倪^程中，我們還需要注意一些問題。首先，我們需要避免過度自我中心和自我利益，以免影響目標的實現(xiàn)。其次，我們需要注重團隊合作和協(xié)作，以便更好地實現(xiàn)共同目標。最后，我們需要保持謙虛和謹慎，以免犯錯或失誤。

總之，使命與擔當對于個人和社會都有著重要的意義。只有勇于擔當，才能更好地履行自己的職責，為實現(xiàn)目標而努力。在實現(xiàn)使命和擔當?shù)倪^程中，我們需要具備堅定的信念和決心，高效的組織和協(xié)調能力，創(chuàng)新和探索精神，以及謙虛和謹慎的態(tài)度。同時，我們還需要注意避免過度自我中心和自我利益，注重團隊合作和協(xié)作，保持謙虛和謹慎。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇13）

擔當使命是一種自覺承擔責任、積極奉獻的品質。在我成長的過程中，我深切體會到了擔當使命的重要性。下面我將從責任感、奉獻精神、團隊合作、自我成長以及社會影響等五個方面，分享我的心得體會。

首先，擔當使命是由內心的責任感驅動的。在我看來，擔當使命并不是一種被動的接受，而是主動地承擔起自己應盡的責任。無論是在家庭、學校還是社會中，責任感是擔當使命的基礎。曾經(jīng)，我作為學生代表參與班級活動的組織，當時我能感受到同學們對我的信任和期待。這種責任感促使我努力地履行自己的職責，使班級活動取得了圓滿成功。擔當使命的責任感讓我意識到，只有主動承擔責任，才能為他人、為集體實現(xiàn)更好的目標。

其次，擔當使命需要積極奉獻的精神。奉獻精神是一種無私付出的態(tài)度，它體現(xiàn)了擔當使命的價值。在我參加志愿者工作時，我發(fā)現(xiàn)奉獻之于社會是多么的重要。通過幫助他人，我感受到了幫助他人帶來的快樂和滿足感。與此同時，積極奉獻的精神也提醒著我，只有真正為他人著想，才能真正獲得成就感和幸福感。

第三，擔當使命需要團隊合作的精神。團隊合作是實現(xiàn)個人使命的基石，也是現(xiàn)代社會不可或缺的重要價值。擔當使命強調的是個人責任，但實現(xiàn)個人責任離不開團隊的力量。在團隊中，每個成員都扮演著不同的角色，各自擁有獨特的技能和才華。只有通過團隊合作，才能充分發(fā)揮每個成員的潛力，實現(xiàn)團隊的目標。通過團隊合作，我學會了傾聽他人的聲音，尊重他人的意見，同時也更加深刻地認識到自身的不足，進一步完善自己。

第四，擔當使命是自我的成長。擔當使命能夠讓我不斷超越自我，面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己的能力。當我主動承擔起某項任務時，往往需要面對諸多困難和不確定性。在這個過程中，我不僅學會了堅持不懈，還學會了主動尋找解決問題的方法。我深刻理解到，只有超越自我，不斷努力，才能更好地完成自己的使命。

最后，擔當使命能夠產(chǎn)生積極的社會影響。作為一個社會的一員，每個人都有責任為社會的進步、穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。擔當使命不僅可以成就自己，而且能夠改變他人，影響社會?；仡櫄v史，我們會發(fā)現(xiàn)偉大的人物往往都具備擔當使命的品質。他們的努力、奉獻和擔當，對社會產(chǎn)生了廣泛的影響和深遠的意義。正因為如此，我相信，只有每個人都能擔當起自己的使命，才能真正實現(xiàn)社會的進步和繁榮。

總而言之，擔當使命是一種自覺承擔責任、積極奉獻的品質。在實踐中，我深刻體會到了責任感、奉獻精神、團隊合作、自我成長以及社會影響對于擔當使命的重要性。只有擁有這些品質，我們才能更好地履行自己的職責，為他人和社會做出更大的貢獻。我相信，擔當使命的品質將繼續(xù)引領我們朝著更美好的未來邁進。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇14）

近日，我有幸閱讀了_的新書《使命擔當》，在這本書中，深刻闡述了黨員干部應該具備的思想境界和行動追求。通過閱讀，我深切感受到了對黨員干部的殷切期望和對國家和人民的深厚情懷。這本書使我受益匪淺，從中感悟到了作為一名普通大學生，應該如何在日常生活中踐行使命擔當，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

首先，在《使命擔當》一書中，_深入解讀了使命擔當?shù)膬群鸵x。他指出，黨員干部肩負著黨的信任和人民的期望，應該把人民對黨寄予的希望轉化為實際行動，履行好自己的責任和義務。作為一名普通大學生，我深感自己肩負著建設自己和國家的使命。我要通過刻苦學習，提高自己的綜合素質，為我國的發(fā)展作出貢獻。同時，我也應該積極參與社會公益活動，幫助弱勢群體，用實際行動踐行使命擔當。

其次，_在書中強調了黨員干部要善于反思和批評自己，樹立正確的世界觀和人生觀。他指出，只有正視自己的問題和不足，并積極主動地進行改進，才能更好地為人民服務。作為一名大學生，我深諳反思的重要性。在學習和生活中，我時常審視自己的學習態(tài)度、人際關系等方面的問題，及時糾正自己的錯誤，提高自己的修養(yǎng)。同時，我也要學會坦誠地接受他人的批評與建議，以此推動自己不斷成長。

值得一提的是，在《使命擔當》中提到了中華民族偉大復興的追求。_強調，每個黨員干部都應該把實現(xiàn)中國夢作為自己的追求和目標。作為新時代的大學生，我深感中華民族偉大復興是我們的使命和責任。我應該把個人的發(fā)展與國家的發(fā)展相結合，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。我要努力學習，提高綜合素質，為建設一個繁榮富強的中國做出貢獻。

同時，_在書中還提到了黨員干部要切實履行講政治的首要責任。他指出，黨員干部應該堅決擁護和貫徹黨的路線、方針、政策，緊密團結 周圍。作為一名大學生，我也應該時刻保持對黨和國家大政方針的高度敬畏，深入學習貫徹黨的理論和方針政策，增強政治敏感性和站位觀念。在實踐中，我要時刻跟黨中央保持一致，積極傳播黨的聲音，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。

最后，在《使命擔當》一書中，_強調了黨員干部應該具備的為民情懷。他指出，黨員干部應該把人民的利益放在首位，真正以人民為中心。作為一名大學生，我深感人民利益至上的重要性。我要用知識和智慧服務于人民，關心社會、關愛他人，積極參與社區(qū)建設和公益事業(yè)，為人民提供我力所能及的幫助，以實際行動展現(xiàn)我對人民的深深的情懷。

總之，閱讀《使命擔當》給予了我很多啟示。作為一名大學生，我要知行合一，踐行使命擔當，堅持反思和改進，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。我要牢記的殷切期望，時刻保持對黨的事業(yè)的熱愛和忠誠，以人民為中心，用實際行動踐行使命擔當，為我國的繁榮富強貢獻自己的力量。

“挺膺擔當強國有我”主題團日活動總結（精選篇15）

心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。

使命與擔當是一種責任感和使命感，是指一個人或組織在實現(xiàn)自己的目標和使命時所承擔的責任和義務。在我的職業(yè)生涯中，我深刻地體會到了使命與擔當?shù)闹匾浴?/p>

首先，使命是指一個人或組織所追求的目標和價值觀。在我的工作中，我始終堅持著“以人為本，服務社會”的使命，致力于為人民群眾提供更好的醫(yī)療服務和健康管理。同時，我也深刻地認識到了自己作為一名醫(yī)生所肩負的責任和使命，必須要時刻保持職業(yè)操守和職業(yè)道德，不斷提高自己的專業(yè)水平和醫(yī)療服務水平，為人民群眾的健康保駕護航。

其次，擔當是指一個人或組織為實現(xiàn)自己的目標和使命而承擔的責任和義務。在我的工作中，我始終堅持著“擔當責任，服務社會”的原則，盡自己最大的努力去完成每一個工作任務，同時也積極承擔著社會責任和義務，為社會發(fā)展和人民群眾的健康貢獻自己的力量。

最后，使命與擔當是一種精神力量，它能夠激勵人們不斷前行，不斷進取，不斷超越自我。在我的工作中，我始終堅持著“以人為本，服務社會”的使命，盡自己最大的努力去完成每一個工作任務，同時也積極承擔著社會責任和義務，為社會發(fā)展和人民群眾的健康貢獻自己的力量。

總之，使命與擔當是一種責任感和使命感，它能夠激勵人們不斷前行，不斷進取，不斷超越自我。在我的工作中，我始終堅持著“以人為本，服務社會”的使命，盡自己最大的努力去完成每一個工作任務，同時也積極承擔著社會責任和義務，為社會發(fā)展和人民群眾的健康貢獻自己的力量。