2023年是第10個(gè)國(guó)家憲法日。深入開(kāi)展普法宣傳教育，對(duì)于增強(qiáng)全民的法治觀念、推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立憲法意識(shí)有著重要的作用。以下是小編為大家收集的關(guān)于2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇1）

一、標(biāo)題：

主標(biāo)題：呼喚法制

二、組織程序：

1、醞釀→查找資料與分工落實(shí)→設(shè)計(jì)過(guò)程→排練→正式上課→教育影響

2、輔助法制教育活動(dòng)：看電影【少年犯】，談感受;印發(fā)法制手冊(cè)，學(xué)習(xí)法制;

三、班會(huì)課節(jié)目設(shè)計(jì)：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白：主持人(周淑敏、柯小健)

2、法在我們身邊：

法在我們身邊(一)：請(qǐng)各小組依次派一名代表例舉在我們身邊密切相關(guān)的法制事例法在我們身邊(二)：看網(wǎng)絡(luò)資料和VCD剪輯等。

3、普法系列活動(dòng)：

普法問(wèn)答(一)：以搶答形式進(jìn)行，每對(duì)一題給一件小禮品

普法問(wèn)答(二)：風(fēng)險(xiǎn)題抽簽回答形式。一級(jí)冒險(xiǎn)：一件小禮品;二級(jí)冒險(xiǎn)：二件小禮品

4、小品：曲折人生表演負(fù)責(zé)：鄭鵬榮、周志強(qiáng)、…→自編自排

5、朗誦：呼喚法制寫(xiě)稿：通訊組;朗誦表演：袁良彬

6、歌曲：心聲表演：馮杏珍等

7、現(xiàn)身說(shuō)法：

現(xiàn)身說(shuō)法(一)：由各組同學(xué)自由發(fā)言，談自己的`一件違法小事，并談?wù)劯惺堋?/p>

現(xiàn)身說(shuō)法(二)：看VCD一小段

8、觀點(diǎn)表白：由各小組做本法制學(xué)堂的最后精彩陳述。

9、班會(huì)小結(jié)：班主任→學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)

四、其它：

1、由團(tuán)支部負(fù)責(zé)組織全過(guò)程，班主任進(jìn)行指導(dǎo);

2、各位同學(xué)積極準(zhǔn)備，能力上、思想上、知識(shí)上，都要有所提高

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇2）

【活動(dòng)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

【會(huì)場(chǎng)布置】

將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

【活動(dòng)形式】

學(xué)生主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

【活動(dòng)流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。

二、學(xué)生討論：

(出示問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法?)

學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法;

學(xué)生：不對(duì)，如果說(shuō)甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負(fù)責(zé)了嗎?

學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾模筒贿`法，那這樣的話，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎?

學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。

學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。

老師：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門(mén)確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：(問(wèn)題2：甲違反了什么法?)

學(xué)生：他犯了傷害罪。

學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。

老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類(lèi)型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：出示第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?

學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。

老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：出示4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示?

學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的'事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。

學(xué)生：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：

出示資料：連江縣東岱鎮(zhèn)某六年級(jí)(1)班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語(yǔ)文老師講到漢字的筆畫(huà)筆順時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與筆順諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到筆順大家就會(huì)笑，小東頓時(shí)不高興了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭(zhēng)吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭(zhēng)吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭(zhēng)吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一團(tuán)扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了。看到小東、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁 經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年，平時(shí)還挺好的。然而，因?yàn)橐粋€(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊。

(學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思)

主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)!請(qǐng)同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。

四、教師小結(jié)：

同學(xué)們說(shuō)得非常的好!是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊!希望同學(xué)們從今天開(kāi)始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)始。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民!

【活動(dòng)反思與小結(jié)】

初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動(dòng)，自我約束能力差，所以常會(huì)在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。我班開(kāi)學(xué)初期就曾發(fā)生過(guò)因?yàn)橐患_(kāi)玩笑的小事，引起學(xué)生打架，造成了不良影響。針對(duì)這一情況，為防患于未然，我設(shè)計(jì)了這么一個(gè)關(guān)于學(xué)生意外傷害的法制教育活動(dòng)，旨在通過(guò)教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，形成基本的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺(jué)用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對(duì)學(xué)生造成傷害。今后，我還要教學(xué)生如何應(yīng)對(duì)處理別人的違法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害;教育學(xué)生怎樣更好地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)到預(yù)防和維護(hù)青少年自身權(quán)益的雙重目的。當(dāng)然這樣的效果并不是用一堂晨會(huì)課就能達(dá)到的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似的法制教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使法制教育更貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活，主題更有針對(duì)性，以保證學(xué)生在法律的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)多種形式的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識(shí)，增強(qiáng)自我意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、隊(duì)員搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)及案例。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)案例及相關(guān)資料。

活動(dòng)時(shí)間：9月17日

活動(dòng)形式：交流討論、表演

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入語(yǔ)

隊(duì)員們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的棟梁，也是父母的希望。在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，掌握一定的法律常識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的人身安全及合法權(quán)益至關(guān)重要。在課前，隊(duì)員們都搜集了相關(guān)的資料，誰(shuí)能用你掌握的知識(shí)與事實(shí)來(lái)證明一下。請(qǐng)一位隊(duì)員上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

課前隊(duì)員們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識(shí)，現(xiàn)在，我想考考你們實(shí)際運(yùn)用的能力。

二、案例分析

(一)捐款助人

1、講述案例：有一個(gè)叫小王的隊(duì)員，他的父母離異，而且都不愿撫養(yǎng)他，他只能跟隨年邁的奶奶一起生活，家庭條件非常不好，但從不跟隊(duì)員說(shuō)起。一次學(xué)校將組織隊(duì)員秋游，中隊(duì)里只剩他一人沒(méi)交錢(qián)。但他卻不肯將原因告訴別人。鄰居小明知道后，向全中隊(duì)隊(duì)員說(shuō)了這位隊(duì)員的家境，提議全中隊(duì)為他捐款。當(dāng)小明把錢(qián)交給他時(shí)，沒(méi)想到他卻拒絕了，而且狠狠地瞪了小明一眼，低頭抽泣著沖出了教室。

2、進(jìn)行分組：

出現(xiàn)了這種情況，小明感到很委屈，小王覺(jué)得更委屈，下面，就讓我們來(lái)分析一下這個(gè)案例。為小明打抱不平的隊(duì)員請(qǐng)坐左邊，同情小王的請(qǐng)坐右邊。誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任法官。請(qǐng)雙方準(zhǔn)備一下，選出代表我們進(jìn)行辯論。

3、小結(jié)：大家樂(lè)于助人，幫助隊(duì)員的心是好的，但卻在無(wú)意之間侵犯了別人的隱私，對(duì)這位隊(duì)員的心靈造成了不應(yīng)有的傷害。王紅不愿意別人知道她家的情況，這是她的權(quán)利。小明不應(yīng)當(dāng)不經(jīng)過(guò)別人的同意就公開(kāi)別人的隱私。

有關(guān)法律條文：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。”看來(lái)，掌握一定的法律常識(shí)還是非常必要的.。將會(huì)使我們避免一些誤會(huì)，少一些遺憾甚至悔恨。

(二)超市風(fēng)波

1、隊(duì)員演示案例：前幾天，我們學(xué)校的幾位隊(duì)員去超市買(mǎi)東西，大家挑完商品正準(zhǔn)備付款時(shí)，被保安攔住了。硬說(shuō)他們身上藏了超市的東西，要搜身。周?chē)玖嗽S多圍觀的人。保安強(qiáng)行翻看了這隊(duì)員的口袋，結(jié)果什么也沒(méi)搜到。

2、請(qǐng)隊(duì)員們?cè)u(píng)價(jià)超市的做法。如果你就是那幾位隊(duì)員中的一員，你將怎樣用法律武器保護(hù)自己。

3、小結(jié)：超市的做法是極不正確的?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民身體?！吨腥A人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第25條規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。

通過(guò)剛才的討論，看出隊(duì)員們對(duì)法律知識(shí)運(yùn)用的還是不錯(cuò)的，也很樂(lè)于助人。強(qiáng)有力的事實(shí)證明掌握一定的法律知識(shí)是多么的重要。我們要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全

三、續(xù)演小品“手表不見(jiàn)了”

1、情景劇表演：

下課了，一位同學(xué)正在教室里哭，大家圍上來(lái)，關(guān)心的詢(xún)問(wèn)得知他的手表放在鉛筆盒中。剛才他去廁所，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)手表不見(jiàn)了。大家你一言我一語(yǔ)都想為他出主意。

2、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合成小組討論，怎樣幫同學(xué)找回手表。并將小品續(xù)演下去。

4、續(xù)演小品

5、教師小結(jié)

表?yè)P(yáng)尊重別人的人身權(quán)益，不侵犯人身自由的做法。通過(guò)大家對(duì)案例的分析，對(duì)小品的續(xù)演，看得出大家已經(jīng)學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益并學(xué)會(huì)了尊重別人的人身自由及隱私權(quán)。

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇4）

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持學(xué)校教育方針，并以“規(guī)范從我做起 ”為主題， 通過(guò)開(kāi)展一系列安全法紀(jì)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、知法、守法，樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，進(jìn)一步提高師生法律素質(zhì)，自覺(jué)規(guī)范行為，全面推進(jìn)我校德育工作。

二、目標(biāo)和要求：

1.通過(guò)向?qū)W生傳授必要的法律基本常識(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義法律制度有初步的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。教育學(xué)生在學(xué)法、懂法的過(guò)程中，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，自覺(jué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，增強(qiáng)是非觀念，養(yǎng)成良好的依法行事的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)我校精神文明建設(shè)。

2.增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。通過(guò)安全法紀(jì)教育，調(diào)整、矯正學(xué)生不良的行為，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)守法，維護(hù)校園安全、社會(huì)穩(wěn)定;增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高自我辨析、自我防范能力。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,提高心理健康水平，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命，優(yōu)化生命，激揚(yáng)生命。

3、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)公民道德觀念。通過(guò)法紀(jì)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成，促進(jìn)學(xué)生道德良心的形成，并教育學(xué)生成長(zhǎng)為具有穩(wěn)定的情緒、積極的心態(tài)、良好的品格，具有深刻的責(zé)任感的社會(huì)公民。

4.營(yíng)造 “規(guī)則”文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。遵循學(xué)校教育的規(guī)律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，以課程教學(xué)為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。提倡“規(guī)范從我做起”這一理念，培養(yǎng)青少年學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、嚴(yán)肅活潑、遵紀(jì)守法，積極向上的良好學(xué)風(fēng)，建立團(tuán)結(jié)緊張、勤奮求實(shí)、奮發(fā)向上、篤行進(jìn)取的優(yōu)良校風(fēng)，引導(dǎo)各班形成營(yíng)造 “規(guī)則”的文化氛圍，融入學(xué)生生活當(dāng)中，成為學(xué)生的一種嶄新的生活方式。

三、教育活動(dòng)的原則：

1、全員參與原則。堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的`原則,提高學(xué)校全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)、自救能力。

2、分類(lèi)施教原則。強(qiáng)調(diào)法制宣傳教育要堅(jiān)持區(qū)別情況，分類(lèi)施教的原則，主題教育活動(dòng)除安排全體學(xué)生共同參與的項(xiàng)目外，各班級(jí)應(yīng)該重視本班學(xué)生切實(shí)存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性教育，以求達(dá)到更好教育效果。

3、堅(jiān)持輿論宣傳原則。重視宣傳，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)既是開(kāi)展活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要，也是主題教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，并能以此引導(dǎo)、激勵(lì)、動(dòng)員、組織廣大學(xué)生積極參與活動(dòng)。因此，必須把宣傳工作貫穿始終。大量的宣傳教育，有意識(shí)的幫助人們提高思想修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)行為的自我約束和控制，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

4、堅(jiān)持主體性原則。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分尊重學(xué)生的創(chuàng)造性。切實(shí)提高廣大學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，確保教育活動(dòng)覆蓋所有班級(jí)、所有學(xué)生，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都參加活動(dòng)、受到教育。同時(shí)，廣泛調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班干部和廣大學(xué)生的能動(dòng)性與創(chuàng)造性，鼓勵(lì)和支持他們從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng)新。

4、堅(jiān)持以各種實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生主體性。以現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華，提高對(duì)安全法紀(jì)的認(rèn)識(shí)水平和審美能力,從而增強(qiáng)對(duì)不良信息的抵抗力和免疫力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)育人效果,從而促使青少年自覺(jué)遵守法律道德規(guī)范，構(gòu)建精彩人生。

四、活動(dòng)主題：

法紀(jì)與成才

五、教育活動(dòng)的安排和方法步驟：

1、利用讀報(bào)時(shí)間組織學(xué)生觀看法制系列教育視頻。

(1)：法制安全

(2)：珍愛(ài)生命 拒絕毒品

2、各班每周開(kāi)展體現(xiàn)主題的主題班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)的引導(dǎo)作用。

3、 “知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”主題征文活動(dòng)

4、 獅中學(xué)生遵紀(jì)守法現(xiàn)狀及對(duì)策大型問(wèn)卷調(diào)查

5、 “法紀(jì)與成人”知識(shí)搶答賽

6、 心理健康講座

7、抽樣班級(jí)進(jìn)行主題班會(huì)公開(kāi)比賽

六、教育活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

1、班級(jí)校規(guī)違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)排名

2、學(xué)生安全意識(shí)、防范能力是否提高

3、校園文明情況、遵紀(jì)守法情況是否有進(jìn)步

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇5）

目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

方法： 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育， 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、主要內(nèi)容

你對(duì)法律知多少：

1、 說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、 請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

3、 法律知識(shí)檢測(cè)

a、判斷題

(1) 保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。(×)

(2) 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，表明我國(guó)用專(zhuān)門(mén)法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。(√)

(3) 社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。(×)

(4) 國(guó)家專(zhuān)門(mén)制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)?？梢?jiàn)保護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無(wú)關(guān)。(×)

(5) 未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保護(hù)。(√)

(6) 有違法行為的我國(guó)未成年人，不屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。(×)

b、單項(xiàng)選擇題

(1) 這幅漫畫(huà)中父親的行為是(a)

a. 不依法履行家庭保護(hù)的義務(wù)

b. 要求兒子履行受教育的義務(wù)

c. 確保兒子享有受教育的權(quán)利

d. 在履行對(duì)兒子的教育義務(wù)

(2) 我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(b)

a、 未滿16周歲的我國(guó)公民

b、 未滿18周歲的我國(guó)公民

c、 未滿20周歲的我國(guó)公民

d、 未滿22周歲的我國(guó)公民

(3)有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書(shū)，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(a)

a、 家庭保護(hù) b、 學(xué)校保護(hù) c、 社會(huì)保護(hù) d、司法保護(hù)

(4)未成年人要依法自律，是指(c)

a、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做

b、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

c、 法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

d、 自覺(jué)遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

(5)未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予(a)

a、 特殊保護(hù) b、 特殊關(guān)注 c、 特殊照顧 d、特殊援助

c、多項(xiàng)選擇題

(1)據(jù)報(bào)載，__市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游戲廳打游戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)

a、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

b、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

c、我國(guó)刑法懲治犯罪，保護(hù)人民

d、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù)

(2) 據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長(zhǎng)推上了被告席。對(duì)這一案例的正確說(shuō)法是(bd)

a、子女上學(xué)與否是家長(zhǎng)的權(quán)利

b、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

c、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系

d、國(guó)家保護(hù)公民受教育的權(quán)利

(3) 青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律，表現(xiàn)在(ac)

a 青少年的身心健康需要法律特殊保護(hù)

b 青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期

c 青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注

d 目前社會(huì)上存在著許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素

(4) 下列事例中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有(ac)

a 某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績(jī)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌 b 貫徹國(guó)家的教育方針

c 某校校長(zhǎng)仍堅(jiān)持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課

d 某校校長(zhǎng)規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢

(5)廣西某彩燈廠私人老板多次派專(zhuān)人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開(kāi)父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17 小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(ab)

a 彩燈廠老板違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會(huì)保護(hù)的規(guī)定

b 這些童工的父母違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定

c 這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說(shuō)不上老板違法 d 有的童工的父母說(shuō)，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

(6)在加強(qiáng)來(lái)自社會(huì)的保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(abcd)

a 要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

b 要維護(hù)自身的合法權(quán)益c 要提高自我保護(hù)的能力

d 要依法自律

(7)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是(abc)

a 違法行為

b 不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為

c 侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

d 嚴(yán)格要求，不違法

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇6）

為做好今年“12·4”全國(guó)憲法日系列活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的憲法宣傳教育系列活動(dòng)，傳播了法律知識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生的而安全意識(shí)，促進(jìn)了校園的和諧?，F(xiàn)將我校憲法宣傳日活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)。

二、主要活動(dòng)

1、我校各班開(kāi)展了以“文明、安全”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，在班會(huì)準(zhǔn)備的活動(dòng)中，孩子們紛紛走進(jìn)社會(huì)、家庭進(jìn)行調(diào)查研究，把自己的收獲寫(xiě)成了有教育意義的文章。

2、我們?cè)谌＿M(jìn)行了“憲法在我心中”的主題班會(huì)觀摩，把整個(gè)班會(huì)活動(dòng)推向了一個(gè)新的高度。

3、學(xué)校舉行“憲法在我心中”法治手抄報(bào)比賽。

4、學(xué)校在升旗儀式上作了“12·4憲法宣傳日”的動(dòng)員講話。

5、致家長(zhǎng)一封信。學(xué)生對(duì)上學(xué)路上的交通法規(guī)到獨(dú)自一人在家時(shí)的自我保護(hù)，再到公共場(chǎng)所的安全防范，形成家校共教，孩子們從不同程度受到了的法制安全教育。

總之，在這次國(guó)家憲法宣傳日活動(dòng)中，學(xué)校的老師，學(xué)生都學(xué)到了很多東西。了解到憲法的權(quán)威性和公平性，在以后的工作中，學(xué)校也會(huì)重視法治教育，讓學(xué)生學(xué)到更多的法律知識(shí)。

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇7）

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，使同學(xué)們了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，讓同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)白，說(shuō)明本次活動(dòng)的意義

甲：各位同學(xué)，在今年的11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)設(shè)立國(guó)家憲法日。具體時(shí)間是每年的12月4日。

乙：設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立“國(guó)家憲法日”是法律界由來(lái)已久的呼聲。

甲：所以，為了更好地做到懂法守法，在12月4日即將來(lái)到的日子里，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下我國(guó)的憲法。

2、宣布活動(dòng)開(kāi)始

合：我宣布，三(2)班《弘揚(yáng)憲法精神，培育法治文化》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

三、憲法日介紹：

乙：同學(xué)們，1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)了現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)憲法》?，F(xiàn)行憲法是對(duì)1954年制定的新中國(guó)第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。

甲：設(shè)立國(guó)家憲法日有著深厚的意義。關(guān)于“憲法”你們到底了解多少呢?讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧!

(一)、憲法的地位

憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定國(guó)家各項(xiàng)基本制度和根本任務(wù)，規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與活動(dòng)的基本原則，保障公民基本權(quán)利的國(guó)家根本大法。它集中反映掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)的意志和根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)專(zhuān)政的重要工具。它在國(guó)家的整個(gè)法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國(guó)家治國(guó)安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。在本質(zhì)上，它是國(guó)家的根本法，是階級(jí)力量對(duì)比關(guān)系的集中體現(xiàn)，是民主制度的法律化，是實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治的重要工具。

(二)、憲法的作用

1、憲法對(duì)統(tǒng)治權(quán)的作用主要表現(xiàn)在：①確認(rèn)維護(hù)和鞏固國(guó)家權(quán)力;②規(guī)范國(guó)家權(quán)力有效運(yùn)行，防止權(quán)力濫用，這正是憲法民主性的體現(xiàn)。

2、憲法對(duì)法制的作用主要表現(xiàn)在：①促進(jìn)法制的完備和健全;②促進(jìn)法制的統(tǒng)一。

3、憲法對(duì)公民權(quán)利的保障作用主要表現(xiàn)在：①憲法確立公民基本權(quán)利和自由的內(nèi)容;②憲法為公民基本權(quán)利和自由的實(shí)現(xiàn)規(guī)定了必要的保障。

4、憲法對(duì)政治制度的作用表現(xiàn)在：①確立和維護(hù)國(guó)家政治制度;②改革國(guó)家的政治體制。

5、憲法對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用主要表現(xiàn)為：①確認(rèn)、保護(hù)和鞏固自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);②確認(rèn)其他制度，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù);③在憲法的指引下和范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革。

四、讓我們一起懂法、守法

乙：我相信大家也了解了許多知識(shí)，接下來(lái)，讓我們聽(tīng)兩個(gè)小故事，希望大家有所警覺(jué)。 故事一：16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆。苦于家里管得嚴(yán)，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的旗號(hào)，背著書(shū)包直奔網(wǎng)吧，差不

多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時(shí)間，小興不僅把父親給的學(xué)費(fèi)等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因?yàn)殄X(qián)不夠，不斷向父親索要周末補(bǔ)習(xí)費(fèi)等各種費(fèi)用。后來(lái)到期末，小興拿不回成績(jī)單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒(méi)有上學(xué)，學(xué)校也沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通!而就在小興父親深受打擊的 時(shí)候，又傳來(lái)另一個(gè)噩耗：小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢(qián)，結(jié)果被少年法庭判處緩刑。

甲：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩。

五、宣布活動(dòng)結(jié)束

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇8）

一,班會(huì)地點(diǎn):教室

二,參加人員:全班同學(xué)及班主任

三,主持人:班主任或?qū)W生干部

四,班會(huì)主題:法律與我們同行

五,班會(huì)標(biāo)題:踏好青春每一步

六,班會(huì)目標(biāo):

對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育,進(jìn)一步了解法律法規(guī),力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念.教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣.以后進(jìn)入社會(huì)做知法,懂法,守法,護(hù)法的好公民.

七,班會(huì)背景:

本班學(xué)生年齡大多12,13歲,都還不很懂事,容易受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響,沾染不良習(xí)氣,走上違法犯罪失足的道路.所以,及早在他們心目中樹(shù)立法制觀念,嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩,約束自己的行為,是當(dāng)務(wù)之急.

八,班會(huì)籌備情況:

利用網(wǎng)絡(luò),報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)例資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì)主題服務(wù).同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自演并自主分析,引以為戒.

九,班會(huì)主要內(nèi)容:

1,加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,守法,自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì).

2,通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法,知法,加深體會(huì)

十,班會(huì)開(kāi)展形式:

印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊(cè);觀看法制教育小品;采用討論,交流方式

十一,活動(dòng)前準(zhǔn)備:

1 查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》,《中小學(xué)生法制教育通用讀本》,

2學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品,要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

3 以小組為單位排練文藝節(jié)目

十二,班會(huì)流程

1,班主任發(fā)言——導(dǎo)語(yǔ);2,主持人法律知識(shí)簡(jiǎn)介;3,討論法律案例;4,法律知識(shí)搶答;5,文藝演出;6,做自我總結(jié)

十三,班會(huì)過(guò)程:

(一)導(dǎo)語(yǔ):

同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分.學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分.同學(xué)們都有十七,八歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢 現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應(yīng)該去深思呢 (二) 法律知識(shí)簡(jiǎn)介

將活動(dòng)前找好的資料印發(fā)成冊(cè),分發(fā)給學(xué)生,由主持人帶頭集體學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)(三)案例結(jié)合,討論法律案例

案例(一):事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái).當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青,血從鼻孔,耳孔直往外淌.后來(lái),乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走.

1,提出問(wèn)題:

①甲失手致傷乙,算不算違法

②如果甲違法,違反了什么法

從這個(gè)案例中我們發(fā)現(xiàn)生活中的一個(gè)不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作就可能觸犯法律,所以在日常生活中要懂法.具體說(shuō)來(lái),青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn),即知法懂法,守法護(hù)法.懂得法律基本常識(shí),明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù),懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情.

案例(二): 誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任

曉雪今年17周歲.自今年5月份起,她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起,進(jìn)行小的賭博,觀看色情淫穢電影,甚至夜不歸宿.叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母,并勸說(shuō)他們多管管孩子.可他們卻說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事,不會(huì)出問(wèn)題的.無(wú)奈,叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉.李某卻反唇相譏:"你侄女愿意住在這兒,叫我有什么辦法,你家人是如何教育孩子的 "請(qǐng)問(wèn),曉雪父母和房主李某的行為是否違法,應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任

案例(三):破壞公物

二00二年七月的一天晚上,某中學(xué)九年級(jí)的王軍,崔凱,趙偉乘門(mén)衛(wèi)不注意,悄悄溜進(jìn)學(xué)校,直奔四樓九年級(jí)(3)班教室.王軍對(duì)著教室門(mén)先踹了幾腳,然后崔凱和趙偉接著踹,將教室門(mén)板踢下一塊,三人乘此鉆進(jìn)教室,又開(kāi)始?xì)钠渌麞|西,后揚(yáng)長(zhǎng)而去.

問(wèn):高一(3)班王軍,崔凱和趙偉三人行為造成后果,怎樣處理

《中華人民共和國(guó)教育法》第72條規(guī)定:"結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍"。

總結(jié):由于法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識(shí),在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù),吃啞巴虧的人也確有不少.所以我們青少年要學(xué)法,知法和守法,更要學(xué)會(huì)用法

(四)法律知識(shí)搶答

我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答,法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對(duì)10分,答錯(cuò)扣10分,最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì).知識(shí)競(jìng)賽題目由法律知識(shí)中抽取.

必答題: 共八問(wèn)(略);搶答題: 共八問(wèn)(略)

(五)文藝演出

節(jié)目由學(xué)生自己準(zhǔn)備,開(kāi)展自由活動(dòng)

(六)活動(dòng)總結(jié)

1,全班同學(xué)發(fā)表自己對(duì)本活動(dòng)的看法,并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受,并寫(xiě)一篇閱讀法律手冊(cè)的觀后感.

2,班主任老師總結(jié).

(七)主持人宣布班會(huì)結(jié)束.主持人:愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí),讓法制與我們永相隨,讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴!

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇9）

一、指導(dǎo)思想

為組織開(kāi)展好我校今年的12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”主題活動(dòng)，營(yíng)造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍，根據(jù)文明辦、教育廳、司法廳、交通運(yùn)輸廳、安監(jiān)局《福建省20__年“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月30日至20__年12月4日

三、活動(dòng)主題：

守規(guī)則 保安全

四、活動(dòng)目的：

通過(guò)多種渠道，開(kāi)展對(duì)全校師生法制和交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和交通安全意識(shí)，從而提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排(具體是八個(gè)一活動(dòng))：

1、在校園內(nèi)外利用LED、宣傳欄、廣播臺(tái)、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng)，圍繞“守規(guī)則 保安全”營(yíng)造氛圍。

2、進(jìn)行一次“守規(guī)則 保安全”交通安全知識(shí)講座。

3、部分班級(jí)出一期手抄報(bào)。主題是：“守規(guī)則 保安全”交通安全內(nèi)容。

4、組織學(xué)生觀看一場(chǎng)交通安全教育宣傳片。

5、開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，五、六年級(jí)為“守規(guī)則 保安全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，一至四年級(jí)為“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。(12月4日下午班隊(duì)會(huì)，負(fù)責(zé)人：各班主任)

6、進(jìn)行一次公益活動(dòng)，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單。

7、與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書(shū)。

8、組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織

全校師生要高度重視12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng)。

2、做好動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

要調(diào)動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“遵紀(jì)守法、文明出行”良好氛圍。

3、突出主題，注重實(shí)效

緊緊圍繞12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章。

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇10）

活動(dòng)主題：憲法在我心中

活動(dòng)目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

活動(dòng)方法： 案例分析、學(xué)生共同參與討論活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、未成年人法律宣傳的相關(guān)教育視頻、相關(guān)案例活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)行為。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益十分必要。

二、一起來(lái)分析和討論

(一)你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

根據(jù)話題討論，內(nèi)容為：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走?！　≌?qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益?！　“咐盒≈芗易『鞭r(nóng)村，是七年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

(四)學(xué)會(huì)斷案

案例1.誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任?

小利今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。 叔叔得知此情況后告訴了小利父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子?？伤麄儏s說(shuō)小利已經(jīng)懂事，不會(huì)出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿小利的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的?”請(qǐng)問(wèn)，小利父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任?

答案：違法

例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法?

答案：違法

案例3.未成年人被判緩刑 學(xué)校能否拒絕入學(xué)?

16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書(shū)。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么?

答案：不正確

(五)討論班級(jí)公約

(六)班主任小結(jié)

預(yù)防犯罪等不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就將演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事;從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。