幼兒園總結(jié)感恩節(jié)
幼兒園總結(jié)感恩節(jié)篇1
本周我們幼兒園開展了以“心存感恩，永不言棄”為主題的感恩活動(dòng)。
通過這個(gè)活動(dòng)我們讓幼兒自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，去體會(huì)父母的不容易。因?yàn)楝F(xiàn)在的大部分孩子都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，他們不懂得回報(bào)，不懂得理解父母的不容易，總以為父母對(duì)他們的愛是理所當(dāng)然，而這種感恩的意識(shí)卻在一點(diǎn)點(diǎn)的消失······作為老師，我們有必要提醒他們和引導(dǎo)他們。
活動(dòng)開始時(shí)，我們以一個(gè)感恩的故事作為引導(dǎo)，通過提問的方式，讓幼兒體會(huì)父母對(duì)我們的愛。為了讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果，首先我們和幼兒一起做手語操《感恩的心》，然后我們出示雞蛋，讓幼兒給蛋寶寶起名字、穿衣服、洗澡、做窩、曬太陽等等，來扮演“蛋爸爸”“蛋媽媽”，讓幼兒細(xì)心的照顧自己的`“寶寶”。通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒更好地理解父母的辛苦和不容易。在這兩天的活動(dòng)中，孩子們都充當(dāng)好自己的角色，無微不至的照顧自己的寶寶，在活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都積極地發(fā)言，提出許多感恩的建議，例如：回家以后給媽媽倒一杯茶、不讓媽媽生氣、幫媽媽干一些力所能及的事情、按時(shí)完成作業(yè)，不惹媽媽生氣等等?？吹竭@個(gè)情景，不禁讓我很感動(dòng)，孩子們通過兩天的活動(dòng)，好像突然之間長大了，他們懂得了感恩，懂得了父母的不容易，而這也是我們所要達(dá)到的效果。
其實(shí)有時(shí)候作為家長，我們有必要讓孩子吃一些苦，讓孩子受一些罪。更多的是，我們要學(xué)會(huì)放手，孩子總有一天會(huì)長大，會(huì)離開我們，而在長大的過程當(dāng)中，他們不可避免會(huì)遇到一些挫折，一些困難，而我們所能做的是在他們的背后默默支持他們，給與他們勇氣和力量，讓他們知道，這些困難沒什么大不了。讓他們學(xué)會(huì)感恩，感恩生活所給與我們的一切，感恩在這個(gè)過程中失去和得到的，感恩我們所經(jīng)歷的一切一切，并且在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)力所能及的去幫助那些需要我們幫助的人。
幼兒園總結(jié)感恩節(jié)篇2
五六七八少兒之家中基禮域分園在20_年11月_號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對(duì)寶寶成長和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長說工作忙不想來參加活動(dòng)，就勸說他來參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng))
其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間，思路 ，方案，設(shè)計(jì)，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)
再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長進(jìn)行親子活動(dòng)，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。
最后，通過本次活動(dòng)也讓家長重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：1.主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。
2.頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)?；顒?dòng)前沒把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。。。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂
3.對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4.教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。
5.提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒氣氛活動(dòng)效果就打折扣。
幼兒園總結(jié)感恩節(jié)篇3
五六七八少兒之家中基禮域分園在20__年__月__號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對(duì)寶寶成長和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長說工作忙不想來參加活動(dòng)，就勸說他來參加，別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)。
其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間，思路，方案，設(shè)計(jì)，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。
再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長進(jìn)行親子活動(dòng)，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。
最后，通過本次活動(dòng)也讓家長重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。
2、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)。活動(dòng)前沒把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂
3、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4、教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。
5、提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒氣氛活動(dòng)效果就打折扣。
幼兒園總結(jié)感恩節(jié)篇4
__幼兒園利用感恩節(jié)，開展了感恩節(jié)系列周主題活動(dòng)，讓幼兒懂得感恩，感知來自家庭中的愛、身邊人的付出，學(xué)著關(guān)愛、包容他人，尊敬長輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、回報(bào)愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
活動(dòng)一：《怎樣感恩》
孩子們了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗，理解感恩節(jié)的意義，懂得感恩，學(xué)會(huì)尊重他人。孩子們學(xué)會(huì)了怎樣感恩，知道了怎么樣感恩身邊的人。
活動(dòng)二：《感恩家人》
感恩家庭帶來的愛，讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時(shí)，也要反饋給家人自己的愛。孩子們都要給父母長輩驚喜，要愛父母、敬長輩。
活動(dòng)三：《感恩有你》
讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛，他們身邊還有很多為了他們幸福又安逸的生活默默付出的人，如清潔工人、交警叔叔等。為了答謝環(huán)衛(wèi)工人帶給我們清潔的家園，育才新世紀(jì)幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下，沿路尋找辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人，為他們送上精心準(zhǔn)備的“熱氣騰騰”的愛心早餐(如圖)。收到孩子們的祝福和感謝，環(huán)衛(wèi)工阿姨激動(dòng)得熱淚盈眶。發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工爺爺、阿姨的雙手冰冷，孩子們主動(dòng)伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手，給他們擁抱。
幼兒園總結(jié)感恩節(jié)篇5
前人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”感德教育應(yīng)該從孩子抓起。為讓幼兒分明。為使感風(fēng)致動(dòng)融進(jìn)幼兒園生計(jì)，使感德深進(jìn)幼兒的內(nèi)心深處，植進(jìn)幼兒心里，作為大班孩子，想經(jīng)由過程這次社會(huì)步履：《感德》，向?qū)в變后w味父母、教員、火伴及周邊悉數(shù)人馬糊自己的愛，讓孩子曉得自己的快樂生計(jì)離不開他人的幫忙，加深孩子馬糊愛的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛全力的反饋給他人。培育晉升孩子具有一顆知恩、惜恩、感德、報(bào)恩之心。
經(jīng)由過程此步履，我意想到預(yù)設(shè)總是美麗的，想像總是無可挑剔的，但能經(jīng)患上起檢討才華稱患上上是真實(shí)的好步履。固然自己花了大大年夜批心思貪圖教案、豫備教具，但施行下來卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)馬糊照，在結(jié)局上照舊有所不合。為美滿此步履，現(xiàn)舉行下列反思：在講解中，全部步履教態(tài)很好，親近自然，流程很清晰，一環(huán)扣一環(huán)，分外是步履導(dǎo)進(jìn)部門我向?qū)в變翰谎懦蝰雎犠蠲佬⑿纳倌辍顿u燒烤的小女孩》的故事來震動(dòng)幼兒的心靈，能切進(jìn)主題引起幼兒遷移本身的家庭環(huán)境，切合大班幼兒的年齒特性。但全部步履中，光陰太長，步履內(nèi)容過量，涵蓋的面太廣，所謂面面俱圓，反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水，未將每一個(gè)樞紐關(guān)頭的教育價(jià)值挖深挖透，使步履緊湊，達(dá)到教育目標(biāo)，深進(jìn)幼兒心里。是以，此講解內(nèi)容可拆分為兩個(gè)步履舉行，步履一以相識(shí)父母馬糊自己的愛，從而激起幼兒感德父母之情，盡力用實(shí)際動(dòng)作幫父母為主體，舉行開鋪。
第二樞紐關(guān)頭出示媽媽賜顧幫襯自己的多媒體圖片，并請(qǐng)相應(yīng)的幼兒向全班幼兒報(bào)告賜顧幫襯的辛苦。激起幼兒遷移閱歷，開導(dǎo)幼兒說說自己媽媽辛苦的賜顧幫襯自己的入程，體味媽媽馬糊自己的關(guān)懷與顧惜。再讓幼兒說說自己應(yīng)該怎樣待遇父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激起幼兒的感德之心，報(bào)恩之情。再延伸身邊還有良多人都在幫忙著自己，可引伸身世邊的教員、火伴等等，讓幼兒變小愛為大大年夜愛，感德幫忙身邊的每小我，做到“去去人，皆須愛”。
在從此的講解入程中，我還要多讀、多學(xué)、多問，以此來改良以及美滿自己的講解水平，在按時(shí)、按質(zhì)、按量完成講解義務(wù)的同時(shí)，讓自己一步步走向優(yōu)越。
幼兒園總結(jié)感恩節(jié)篇6
為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)珍惜別人的愛，懂得感恩，通過為親人購買禮物激發(fā)孩子的感恩之情，同時(shí)在獨(dú)立購物中提高合理消費(fèi)能力，體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，在感恩節(jié)來臨之際，榮懷鼓山幼兒園大班年段組織開展了“超市購物表愛心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
考慮到孩子們?cè)诘谝淮为?dú)立選購商品時(shí)能更有針對(duì)性,在老師的引導(dǎo)下，孩子們提前對(duì)家人作了側(cè)面調(diào)查:送什么禮物?最需要什么物品?
活動(dòng)由家長為孩子提供兩張五元人民幣。來到超市，在老師的引導(dǎo)下，孩子們先仔細(xì)觀察了物品的擺放位置，了解了商品的價(jià)格等基本常識(shí)，然后自由結(jié)伴挑選禮物。
本次活動(dòng)不僅讓孩子做了一回真正的小主人，同時(shí)通過向親人贈(zèng)送自己親自挑選的禮物，增強(qiáng)了親子間的關(guān)系，讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師。家長們也開心地表示：這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是書本知識(shí)所無法給予的，希望能多組織。
幼兒園總結(jié)感恩節(jié)篇7
感恩你我他，快樂共成長。20_年11月__日至__日，__幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動(dòng)。舉辦此次系列活動(dòng)，共持續(xù)了五天時(shí)間，活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì)。
感恩，從我做起。幼兒利用周末時(shí)間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情;下午離園時(shí)，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：Thank you。稚嫩的動(dòng)作和簡短的表達(dá)，讓父母?jìng)儽陡行牢俊?/p>
感恩，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工;下午放學(xué)之時(shí)，每個(gè)班級(jí)門口多了一個(gè)小小的身影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊(duì)，有序接送。這是請(qǐng)家長們對(duì)老師感恩，也是對(duì)幼兒的耳濡目染。
感恩，從關(guān)心勞動(dòng)者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級(jí)部，走出校園，感恩那些勞動(dòng)者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛。
感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時(shí)間，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會(huì)表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。
感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動(dòng)起舞，扭扭跳跳，可愛、認(rèn)真的表演，惹得家長和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了!
感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節(jié)之際，劉__園長召集家委會(huì)、伙委會(huì)的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年。
感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。
此次活動(dòng)，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗(yàn)，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會(huì)西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時(shí)，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過系列活動(dòng)的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動(dòng)中去，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的美好情感和感激之情。
幼兒園總結(jié)感恩節(jié)篇8
在感恩節(jié)來臨之際，_1_1幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動(dòng)，期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)感受周圍人對(duì)自己的關(guān)心、關(guān)愛，并樂于表達(dá)心中的感恩，對(duì)愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝。
在一日生活中，老師們運(yùn)用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對(duì)自己的關(guān)愛;和老師、同伴一起討論、收集，形成各班“愛的宣言”，并用實(shí)際行動(dòng)為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝。
各班級(jí)根據(jù)特色開展多樣化的區(qū)角活動(dòng)，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都來說說自己的感恩計(jì)劃;大家一同演一演，用歌表演表達(dá)心中的愛;動(dòng)手來制作，用多種材料、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
11月22日，悠揚(yáng)的音樂聲彌漫在校園里，LED大屏幕上輪動(dòng)播放著“心中有愛學(xué)會(huì)感恩”專題片，記錄下了孩子們感恩行動(dòng)及愛的宣言，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。
8：30分，在歡快音樂聲中，幼兒及家長們一起來到了戶外操場(chǎng)上。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié)，幼兒大聲說出了心中感恩的話語：謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關(guān)愛、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護(hù)士……。
隨后，在《親親寶貝》、《親愛的，謝謝你》的音樂聲中，幼兒之間、師幼之間、孩子和家長之間交流著、擁抱著、感動(dòng)著，一曲結(jié)束，孩子們紛紛送上感恩祝福和禮物，此時(shí)此刻，“愛，無語，卻凝集成了真情的感謝;恩，沉淀，卻承載了最微妙的感情”，感恩，涌進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人的心扉……
“手拉手，心連心，大聲說出我的愛，讓愛住進(jìn)我們心里!……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂地成長!
幼兒園總結(jié)感恩節(jié)篇9
感恩節(jié)來臨之際，為了讓愛文化在__幼兒園更好的傳承，讓老師學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng)，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開展，__年__月__至__日，__幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動(dòng)。
宣傳篇
在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了__幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個(gè)篇章——愛的呵護(hù)、愛的反饋、愛的滋養(yǎng)，分別展示了__幼兒園老師對(duì)孩子們母愛般的呵護(hù)、孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛學(xué)會(huì)感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境。孩子、老師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點(diǎn)!
英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，制作出了“感恩節(jié)”活動(dòng)的“文化研習(xí)”、“課程設(shè)計(jì)”、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖。讓家長和老師們對(duì)我園的活動(dòng)有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。
教師篇
__月__日晚，全體教師齊聚多功能廳，進(jìn)行了以“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動(dòng)。手語《感恩的心》拉開了活動(dòng)的序幕，隨后，伴隨著微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導(dǎo)中展開了冥想。
整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)的氛圍中展開，老師們內(nèi)心都被觸動(dòng)著，整個(gè)活動(dòng)中都淚流滿面。在分享環(huán)節(jié)，老師們的話語由心而發(fā)，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感。
劉主任通過引導(dǎo)老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩朋友、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。同時(shí)，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
幼兒篇
在感恩節(jié)來臨之際，每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動(dòng)、一首感恩歌曲。該活動(dòng)不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作。
感恩節(jié)當(dāng)天，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。教研室蘇倩倩主任主持了整場(chǎng)活動(dòng)。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導(dǎo)下，孩子們表達(dá)了自己對(duì)西方感恩節(jié)的由來和習(xí)俗的理解。之后，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場(chǎng)小朋友和老師，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動(dòng)起來。隨著活動(dòng)的升華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級(jí)的老師，還要感恩身邊的每個(gè)人，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡。活動(dòng)在愛的抱抱中落下帷幕。
__幼兒園始終秉承“讓愛更多一點(diǎn)”的教育理念，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子、老師、家長形成了教育同盟，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境。
幼兒園總結(jié)感恩節(jié)篇10
為了讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)各行各業(yè)的辛苦，從小懂得尊重勞動(dòng)、珍惜生活、感恩父母，在感恩節(jié)這個(gè)充滿感恩的日子里，__幼兒園攜手目前國內(nèi)規(guī)模、一座室內(nèi)外相結(jié)合的兒童職業(yè)體驗(yàn)主題樂園—夢(mèng)想小鎮(zhèn)，開展了以職業(yè)體驗(yàn)為主題的感恩節(jié)特色活動(dòng)，在職業(yè)體驗(yàn)中營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育。
走進(jìn)“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)館時(shí)，孩子們瞬間被眼前形象逼真、種類豐富的體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)所吸引。為了保證體驗(yàn)活動(dòng)的有效性，幼兒需要通過自己的勞動(dòng)付出，體驗(yàn)不同的職業(yè)，賺取相應(yīng)的夢(mèng)想幣。經(jīng)過簡單的崗前培訓(xùn)，職業(yè)體驗(yàn)開始了：消防局里，消防員全副武裝乘坐消防車奔向火場(chǎng)，架起水槍滅火，在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中體驗(yàn)消防員工作的辛苦;愛嬰中心里，小班的寶貝們正在照看“小嬰兒”，喂飯、穿衣、講故事，照顧得無微不至，一件件
瑣事中感受到了媽媽平日里辛苦的付出;建筑公司里，小小建筑工人正在熱火朝天地建造樓房，搬磚、推車、搭建，一刻也不停歇，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中了解到樓房建造的過程，體會(huì)到了建筑工人工作的不易;巧克力樂園里，小糕點(diǎn)師們正在為家人制作美味的巧克力餅干，小小的餅干里飽含著濃濃的感恩之情......在這個(gè)溫暖的日子里，孩子們仿佛置身于一個(gè)真實(shí)的迷你世界之中，他們?cè)诟鱾€(gè)場(chǎng)館中打工、親身體驗(yàn)各種職業(yè)，在擔(dān)當(dāng)角色中感悟辛苦，感恩職業(yè)人員的付出，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。臨到活動(dòng)結(jié)束，孩子們有的用賺來的薪水購買物品，有的卻始終舍不得花自己掙來的“辛苦錢”。
此次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)以感恩節(jié)為教育契機(jī)，讓孩子們充分感受到扮演社會(huì)角色的喜悅與辛苦，體驗(yàn)各種職業(yè)不同的工作技能，寓教于樂，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這樣一次體驗(yàn)經(jīng)歷會(huì)讓孩子們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，在活動(dòng)中進(jìn)一步懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，將感恩的種子撒播在每個(gè)幼兒的心田。