浪費(fèi)水資源，最后一滴水就是你懺悔的眼淚，水是地球的動脈，愛惜水從小事做起，生命之源，恩澤大地，讓我們用心去呵護(hù)，這里給大家分享一些關(guān)于最新節(jié)水實(shí)踐活動總結(jié)報(bào)告，供大家參考。

最新節(jié)水實(shí)踐活動總結(jié)報(bào)告【篇1】

一、前言

現(xiàn)在有許多人平時(shí)都不太注意用水，有時(shí)把水龍頭沒有捏緊，如果說一秒鐘能浪費(fèi)0.05毫升水，一小時(shí)大約0.05×0.001×60秒×60分=0.18升，那一天就要浪費(fèi)4.32升水，那一年該會浪費(fèi)多少升水啊!在我們身邊就有那么一些人，常常因?yàn)闆]把水龍頭捏緊，所以浪費(fèi)了很多水。要知道現(xiàn)在水資源是全球共同的一大危機(jī)，如果沒了水，樹木不能長大，就不能給人們提供很好的生存環(huán)境;沒有了水，人類就會渴死。到了那時(shí)候，地球人最后的水資源，就只能是人類自己的眼淚了啊!

二、調(diào)查目的

1、了解人們浪費(fèi)水資源的例子有哪些。

2、提出相應(yīng)的對策、措施。

3、改變?nèi)藗儗τ盟目捶?，讓他們了解一下全球的缺水量?/p>

4、讓人們有對水資源的保護(hù)意識。

三、調(diào)查例子

1、洗手間的水龍頭

今天下午我陪媽媽去逛街，突然想上廁所，便來到了一條馬路邊，發(fā)現(xiàn)有個(gè)廁所，突然有個(gè)阿姨洗完了手卻不關(guān)水龍頭，原來是后面還有人，但她這樣浪費(fèi)下去，時(shí)間總有一秒，而且她還把水龍頭開得很大，水都蹦到水池外了(調(diào)查得知:這不是自家的水)。

2、自家門前的馬路上

我在我家門前看書時(shí)，突然留意到一個(gè)大人正喝著一瓶礦泉水，突然，聽到他罵道，這什么東西，一點(diǎn)兒也好喝，便把它扔了。這也是浪費(fèi)水的事(調(diào)查得知:現(xiàn)在社會進(jìn)步了，一瓶礦泉水的錢肯定有了)。

3、洗車店

平常爸爸的車臟了，就會帶著我去洗車，洗車的水全是自來水，洗一輛車子雖然只需要一些水，但是，一天下來會浪費(fèi)多少水。(調(diào)查得知:中國的水價(jià)實(shí)在是太低了，全國最高水價(jià)才2.8元/立方米，所以他們會用自來水洗車)。

4、自家廠里

我來我家的廠里，突然看見一個(gè)叔叔，吃完飯洗碗時(shí)，把水龍頭開得很大，都把我的衣服給弄濕了，于是他走掉了，但還是沒關(guān)掉水龍頭，于是我把它關(guān)了上去(調(diào)查得知:不是自家的水，多用沒關(guān)系)。

5、鄰居的水井

來到鄰居家，之間鄰居的顧阿姨拼命的搖晃著井水上的柄，把桶里的水裝得滿滿了以后還在搖。(調(diào)查得知:自家的水井里的水，不要錢)。

四、相應(yīng)的對策、措施

1、提倡并呼吁人們節(jié)約用水。

2、了解全球缺水的人有多少，讓人們自己反悔自己浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。

3、我提倡人們洗車不要去洗車店，也不要在自己家用自來水洗，等下雨后，車子自然會變干凈。

4、把水價(jià)給長高，這樣人們就怕多用水了。

5、我們要把已經(jīng)用過的水，多用幾次，比如洗完臉的水，洗腳，洗完腳的水，沖廁所。

五、中國缺水量

中國600多個(gè)城市中，400多個(gè)缺水，其中100多個(gè)嚴(yán)重缺水。

通過這次調(diào)查，我與水親密接觸了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，誰對我們很重要，沒有了水，就沒有了一切。在我調(diào)查的過程中，看到了許多人都浪費(fèi)水資源，讓我非常的痛心，我希望他們，能夠把水但稱自己的生命醫(yī)藥看待，這樣他們一定會做到節(jié)約用水的!

最新節(jié)水實(shí)踐活動總結(jié)報(bào)告【篇2】

一、活動目的：

1、認(rèn)識人對水的依賴，反思個(gè)人生活對水資源的影響；養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，積極進(jìn)行節(jié)約用水的宣傳活動，做一個(gè)有社會責(zé)任感的公民。

2、知道浪費(fèi)水資源會對環(huán)境造成破壞；了解人類面臨的全球性缺水問題，分析淡水缺乏問題對個(gè)人、家庭、學(xué)校和社區(qū)的影響。

3、正確理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，合理利用水資源，并與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)；提出節(jié)約用水的途徑和方法。

二、活動實(shí)施過程和內(nèi)容

（一）、活動計(jì)劃

1、要求學(xué)生觀察生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，搜集有關(guān)“節(jié)約用水”技巧和方法的資料；

2、調(diào)查個(gè)人、家庭、村社用水的情況（包括個(gè)人用水量、家庭成員用水總量、住戶數(shù)量和人口數(shù)量）；

3、調(diào)查學(xué)校水龍頭的數(shù)量和當(dāng)?shù)刈詠硭M(fèi)價(jià)格。

（二）、活動記錄

1、通過介紹我國淡水缺乏的現(xiàn)狀，讓學(xué)生認(rèn)識到淡水缺乏的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的意識。

據(jù)水利部統(tǒng)計(jì)，全國有400多座城市供水不足，110座城市嚴(yán)重缺水。在32個(gè)百萬人口以上的特大城市中，有30個(gè)長期受缺水困擾。

在46個(gè)重點(diǎn)城市中，45.6%的水質(zhì)較差，14個(gè)沿海開放城市中有9個(gè)嚴(yán)重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴(yán)重。

中國最缺水的10個(gè)省市

（依據(jù)每年人均淡水資源量排名。單位：立方米）

目前全國城市缺水總量達(dá)60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國各省（直轄市、自治區(qū)）倒數(shù)第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產(chǎn)糧食30億千克，有300多萬人吃水困難。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流搜集的大量資料，如我國淡水資源總量的數(shù)據(jù)資料，我國不同地區(qū)淡水資源的數(shù)據(jù)資料、我國不同地區(qū)缺水程度的資料等等。提醒學(xué)生認(rèn)識我國淡水資源總量有限，而且我國不同地區(qū)的淡水資源分布極不均衡，有的地區(qū)較為豐富，有的地區(qū)卻極為貧乏。通過分析比較，認(rèn)識到我國不同的地區(qū)缺水程度不一樣，特別是西部地區(qū)，已經(jīng)到了人畜飲水困難的嚴(yán)重程度，通過這些數(shù)據(jù)和事實(shí)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節(jié)約用水。

3、調(diào)查一：生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象

兩個(gè)學(xué)生在打水仗；

水龍頭沒有擰緊，水不斷地流；

沖洗拖把時(shí)，用水流沖著洗，水龍頭開得很大。通過圖片，提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中更多的浪費(fèi)水的行為和現(xiàn)象，反思自己的行動，意識到不合理的用水習(xí)慣會浪費(fèi)大量的水資源。

在活動中，可以先讓學(xué)生列舉身邊的用水行為，然后針對學(xué)生列舉的用水行為進(jìn)行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節(jié)約用水的行為，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識節(jié)約用水的行為。

4、調(diào)查二：“流淚”的水龍頭

要求學(xué)生調(diào)查水龍頭滴水所造成的浪費(fèi)情況。

1、按照一個(gè)滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計(jì)算，計(jì)算1小時(shí)、1天、1月、1年的滴水?dāng)?shù)量。

小組長安排本組成員調(diào)查水價(jià)、自己家、或其他單位每月的用水量及水龍頭的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄于下表：

要求學(xué)生根據(jù)自己家的用水量、學(xué)校師生的用水量襯托以上浪費(fèi)水的數(shù)量。用1個(gè)水龍頭1年的滴水量946080升，計(jì)算夠一個(gè)家庭用多久？計(jì)算學(xué)校每個(gè)水龍頭都滴水1年，學(xué)校要多交多少水費(fèi)？

通過活動，讓學(xué)生意識到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當(dāng)浪費(fèi)的時(shí)間長了，浪費(fèi)的人多了，地球上就會有大量的水資源被浪費(fèi)掉，從而使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約用水的意識。

5、環(huán)保在行動

活動一：改正不良用水習(xí)慣。

長流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。

比較之后發(fā)現(xiàn)：不合理的用水習(xí)慣會浪費(fèi)富貴的水資源，所以要改正不良的用水習(xí)慣。

活動二：循環(huán)用水

圖一：用淘米水澆花；圖二：用洗衣服后的水刷洗地。

循環(huán)用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開支，又可以節(jié)省國家的水資源，既利小家，又利國家。

但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍，學(xué)生調(diào)查報(bào)告顯示：經(jīng)常“將淘米水、洗菜水澆花”的只占34.9%，經(jīng)常“將洗菜水、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%，經(jīng)常將“洗衣服的水用來拖地”的只占35.7%。所以，我們要大力提倡循環(huán)用水，達(dá)到節(jié)約用水的目的。

6、節(jié)約用水，人人有責(zé)。

節(jié)約用水是這么重要，我們大家要齊心協(xié)力注意節(jié)水，水荒才會遠(yuǎn)離我們，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。要做到這一點(diǎn)，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發(fā)動大家都來做節(jié)水的模范。

出示學(xué)生制定的節(jié)約用水宣傳提綱。

節(jié)約用水宣傳提綱

1、宣傳水法，宣傳節(jié)水措施與方法，提高人們節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識，并使之轉(zhuǎn)化為行動。

2、用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭。

3、使用節(jié)水設(shè)備，如節(jié)水型抽水馬桶。

4、一水多用：如洗衣機(jī)里放出的水可以用來沖廁所、拖地板，洗菜用過的水、頭一天喝剩下的水用來澆花等等，做到廢水再利用。

5、發(fā)現(xiàn)漏水的水龍頭，要及時(shí)報(bào)告維修部門。

最新節(jié)水實(shí)踐活動總結(jié)報(bào)告【篇3】

陽春三月，根據(jù)杭州市火炬金獎挑戰(zhàn)營活動要求，我們在老師和家長的指導(dǎo)下，認(rèn)真組織策劃開展了“節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起”的實(shí)踐活動，在活動中我深有感觸。

在這次活動中我認(rèn)識到水資源的寶貴，也認(rèn)識到節(jié)約用水是需要持之以恒的。節(jié)水方法有很多。比如，將淘米水拿來澆花，這樣不僅可以節(jié)約澆花水，還能讓植物吸收更多的養(yǎng)分，因?yàn)樘悦姿呛苡袪I養(yǎng)的，它的作用比清水更有效的。我們還可以用洗澡水沖廁所、拖地等方法。只要我們堅(jiān)持每天節(jié)水，我們的水將會有一個(gè)湖泊那么大。

通過參加本次社會實(shí)踐活動，極大地提高了我們的社會實(shí)踐活動能力，使我們關(guān)注社會，關(guān)注生活，使我們在日常交往中學(xué)會了很多。在本次活動中，我們主要學(xué)會了如下幾點(diǎn)：

1、活動使我們關(guān)注社會問題，原先發(fā)生在我們身邊的一些熟視無睹的問題，在活動中我們通過調(diào)查、采訪、查資料等了解后，感到了那些問題的嚴(yán)重性。

2、這次活動，提高了我們解決問題的能力?；顒又校覀冎饕ㄟ^采訪調(diào)查的方式了解問題。在活動中我們學(xué)會了在社會中的交際問題。

在調(diào)查和與人交流的過程中，我們經(jīng)常遇到一些困難。例如：在說服別人接受采訪時(shí)，許多人因?yàn)檫@樣或那樣的原因不愿意接受采訪，這時(shí)就需要我們想方設(shè)法讓別人接受采訪；這是就需要我們開動腦筋想出辦法。在這些解決問題的過程中，不知不覺就提高了我們解決問題時(shí)的應(yīng)變能力和表達(dá)能力等一系列解決問題的能力。

3、本次活動，我們采用了小隊(duì)合作的方式，通過組員的分工合作，完成小組的工作。這樣做充分發(fā)揮了小隊(duì)的不同優(yōu)勢，使隊(duì)員們學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過小組合作，促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，使我們在活動中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

4、在具體了解問題的過程中，需要我們經(jīng)常與人交流，在交流中，就鍛煉了我們的語言表達(dá)能力和說服性。

5、在制定方案的過程中，使我們在對問題的分析與思考上有了提高，加強(qiáng)了我們對問題的認(rèn)識能力，培養(yǎng)了我們對問題的思考認(rèn)真的好習(xí)慣。

總的來看，通過這次活動，同學(xué)們都得到了鍛煉，都感到受益匪淺，這次活動對我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展也將起到重要作用。讓我們一起珍惜一滴水，讓世界變得更美好，更燦爛輝煌，更和諧吧！

最新節(jié)水實(shí)踐活動總結(jié)報(bào)告【篇4】

一、課前分析

1、教材分析

《節(jié)約用水》一課是結(jié)合前面學(xué)過的量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)等知識設(shè)計(jì)的。旨在通過測量等操作活動，一方面讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程；另一方面促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、技能和方法，科學(xué)地認(rèn)識日常生活中水資源的浪費(fèi)問題，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)積累節(jié)約用水的方法，加強(qiáng)環(huán)保意識。

2、學(xué)情分析

六年級學(xué)生能夠了解水的用途，在他的生活經(jīng)驗(yàn)中對水資源的缺乏與保護(hù)也有簡單的了解。但從孟州的環(huán)境來講，學(xué)生沒有看到缺水的地方，因而對生活中哪些地方需要水，每天需要多少水，目前水的匱乏已經(jīng)到了什么程度，我們應(yīng)該做些什么，學(xué)生并沒有比較系統(tǒng)地了解和理性的認(rèn)識，因而在本節(jié)課中，關(guān)鍵要引起學(xué)生對缺水問題的關(guān)注，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，自覺樹立節(jié)水意識，倡導(dǎo)節(jié)約用水，感染身邊人節(jié)約用水。

二、我的思考

基于這樣的認(rèn)識，我對本節(jié)課的教學(xué)思路大致確定為：

1、以小見大，通過一個(gè)小小的漏水的水龍頭用數(shù)據(jù)折射出浪費(fèi)的大問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說話的意識和能力。

2、通過聯(lián)系孟州水資源現(xiàn)狀將學(xué)生置身其中，引導(dǎo)學(xué)生自主展開對孟州水資源現(xiàn)狀的研究，并在交流對話中增強(qiáng)孩子們的節(jié)水意識。

3、借助多媒體將孟州的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各個(gè)領(lǐng)域的用水情況整合進(jìn)課堂與孟州淡水資源進(jìn)行對比，讓學(xué)生切實(shí)體會到水資源的匱乏，從而讓學(xué)生自覺樹立節(jié)水意識。

（1）、說教學(xué)目標(biāo)

針對以上思路我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為

知識與技能

通過收集、整理、分析數(shù)據(jù)，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識的過程，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

過程與方法

通過一個(gè)小小的漏水的水龍頭，用數(shù)據(jù)反映出節(jié)約用水的重要性，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說話的意識和能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，從小培養(yǎng)節(jié)約用水、從我做起的責(zé)任意識和環(huán)保意識，自覺采用可持續(xù)發(fā)展的.生活方式。

我將用數(shù)據(jù)反映出節(jié)約用水的重要性，培養(yǎng)學(xué)生“用數(shù)據(jù)說話”的意識和能力作為本節(jié)課的重點(diǎn)，將綜合運(yùn)用知識分析數(shù)據(jù)作為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

（2）、課前準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查周圍浪費(fèi)水的情況，收集節(jié)水措施，教師準(zhǔn)備：課件、自制水龍頭和量杯（每組一個(gè)）、水

（3）、說教法、學(xué)法：

本課教學(xué)將以活動為中心，活動以學(xué)生為中心，主要采取合作探究、討論交流、課堂展練等形式，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，將教法與學(xué)法有機(jī)的融合在一起，以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。

三、落實(shí)思考：

（一）圖片欣賞，引發(fā)感受

1、在此環(huán)節(jié)中我先讓學(xué)生欣賞一組圖片，讓學(xué)生領(lǐng)略水給我們的生產(chǎn)生活帶來的便利，由此告訴學(xué)生水是生命之源，各行各業(yè)都離不開水的滋養(yǎng)。

2、人們常用為藍(lán)色的星球來形容地球，那是因?yàn)榈厍虮砻?1%都是水，這么多水為什么還要節(jié)約用水呢？此問題一出，立即引發(fā)學(xué)生興趣，課前資料準(zhǔn)備充分的孩子躍躍欲試，急于告訴大家：“地球表面的這么多水中僅有2.6%的淡水，可供飲用的淡水少之甚少僅占1%”聽了這個(gè)介紹你有什么想法？通過談感受初次讓學(xué)生感知水的可貴。從而激發(fā)學(xué)生對生活中浪費(fèi)水的情況進(jìn)行考察的興趣。

（二）、交流探究，震撼心靈

1、水資源如此珍貴，我們的周圍有浪費(fèi)水的情況嗎？學(xué)生根據(jù)課前收集到的資料，談現(xiàn)象，談感受，在生生交流中，學(xué)生自覺樹立節(jié)水意識。

2、做漏水試驗(yàn)，記錄1分鐘滴水量是多少毫升，填寫實(shí)驗(yàn)表。

水龍頭1分鐘滴水量

組別 滴水量（ml）

第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 平均滴水量

通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過程，并引發(fā)思考“每個(gè)水龍頭漏水的速度不同，用什么數(shù)來代表這些水龍頭漏水的平均水平呢？”這一問題要求學(xué)生用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、對整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

（1）計(jì)算1小時(shí)，1天，1年的漏水量

時(shí)間 滴水量 1分 1小時(shí) 1天 1年 漏水量隨時(shí)間的增加而增多。這樣的對比可以加深學(xué)生對節(jié)約用水必要性的認(rèn)識。

（2）根據(jù)分析的數(shù)據(jù)，繼續(xù)利用平均數(shù)進(jìn)行推斷：我們學(xué)校有幾個(gè)水龍頭漏水？根據(jù)這個(gè)比例計(jì)算全國大約30萬學(xué)校使用自來水，全年大約要浪費(fèi)多少噸水？（1立方米約重1噸）按照孟州水價(jià)2.5元/噸，一共多付多少水費(fèi)？如果每人每年用30噸水，這些水可供多少人用一年？全孟州約37萬人，這些水可供全孟州人用多長時(shí)間？通過聯(lián)系孟州實(shí)際讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

（3）數(shù)據(jù)分析：通過收集資料了解到孟州水資源總量約為1.90億m3（1m3的水約重1t），孟州市約有37萬居民，如果按每人每年用水30噸計(jì)算，這些水大約可供人們用多少年？（孟州水資源污染網(wǎng)絡(luò)報(bào)道鏈接和缺水圖片介紹，如果不能做到環(huán)保、節(jié)約孟州也會出現(xiàn)這種狀況）通過分析這些觸目驚心的數(shù)字和震撼人心的`圖片叩擊著孩子們的心靈，再次體現(xiàn)了節(jié)約用水的重要性。

（三）結(jié)合現(xiàn)狀，反省整改

1、數(shù)據(jù)帶給我們的震撼尚在眼前，節(jié)約用水勢在必行。結(jié)合周圍的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行討論，探討有效的節(jié)水措施。讓學(xué)生自覺樹立節(jié)水意識，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，用自己的實(shí)際行動保護(hù)水資源。

2、介紹節(jié)水措施

（四）拓展延伸，總結(jié)建議

1、國家對水資源的重視

（1）介紹世界水日：

每年3月22日為世界水日，我國紀(jì)念20_年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。

（2）介紹《中華人民共和國水法》單位和個(gè)人有節(jié)約用水的義務(wù)。

2、課已終意未盡通過談感想談收獲，增強(qiáng)孩子們的節(jié)水意識。

3、以“節(jié)約用水”為專題，制作一份手抄報(bào)。加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)活動在育人方面的功能

四、說板書

節(jié)約用水

我的板書簡單明了，以小見大，用數(shù)據(jù)折射浪費(fèi)的大問題。一滴水雖然微不足道，但積少成多，聚沙成塔，不容小視。節(jié)約用水從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)水成為一種習(xí)慣。

最新節(jié)水實(shí)踐活動總結(jié)報(bào)告【篇5】

活動內(nèi)容：

1、講出人們對水浪費(fèi)，污染的不正確性

2、提出如何水資源及節(jié)約用水的幾項(xiàng)建議

3、總結(jié)水資源的重要性和保護(hù)節(jié)約緊迫性

4、青少年應(yīng)如何保護(hù)水資源

活動目的：

樹立珍惜和保護(hù)水資源的觀念，積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水，節(jié)約水的重要性。養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，努力建立節(jié)水型城市。從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水做起，認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動，以實(shí)際行動為美好生活貢獻(xiàn)力量。

過程報(bào)告：

一、確定課題

水是生命的源泉，水是生命的搖籃，水是人體各種細(xì)胞和體液的重要組成部分。

長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。事實(shí)上，水資源日益緊缺。人不可一日無水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命。所以我們確定課題節(jié)約水資源

二、節(jié)水調(diào)查

各小組成員就自家周圍共100戶人家進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果如下：

1、98%的洗臉洗手刷牙時(shí)會隨時(shí)關(guān)閉水龍頭

2、70%的洗碗筷時(shí)是不間斷地沖洗

3、32%的一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗

4、19%的采用”一水多用”

5、77%的知道節(jié)水方式，那么在日常生活中，會考慮使用這些方式

6、88%的看見公共場所的水龍頭在漏水，會主動上前將水龍頭關(guān)上

三、采訪一戶人家

1、你家是否有漏水水龍頭？否

2、你家是否安裝了節(jié)水馬桶？是

3、你家洗車是否用抹布擦洗？否

4、你家洗菜是否用流動水洗？是

5、你家是否會用淘米水洗菜？否

6、你家是否使用充分利用過的“臟水”沖廁所？是

四、收集整理材料

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些中學(xué)生及家人的節(jié)水習(xí)慣還是表現(xiàn)良好的。要知道中學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識對于環(huán)境污染有著很大的改觀，所以我們大力提倡中學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

五、歸納總結(jié)

青少年應(yīng)樹立珍惜和保護(hù)水資源的觀念，積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水，節(jié)約水的重要性、從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水做起，認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動，為南水北調(diào)工程和經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，（提幾條節(jié)約水的建議，如：隨手關(guān)水龍頭，用節(jié)水水龍頭，利用洗臉?biāo)疂不?、沖廁所等。

總之，樹立節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，把北京建成節(jié)水型城市，讓青少年積極地加入到節(jié)約用水的行列中來，以實(shí)際行動為首都的美好生活貢獻(xiàn)力量。