最新節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
浪費(fèi)水資源,最后一滴水就是你懺悔的眼淚,水是地球的動(dòng)脈,愛惜水從小事做起,生命之源,恩澤大地,讓我們用心去呵護(hù),這里給大家分享一些關(guān)于最新節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告,供大家參考。
最新節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【篇1】
一、前言
現(xiàn)在有許多人平時(shí)都不太注意用水,有時(shí)把水龍頭沒有捏緊,如果說(shuō)一秒鐘能浪費(fèi)0.05毫升水,一小時(shí)大約0.05×0.001×60秒×60分=0.18升,那一天就要浪費(fèi)4.32升水,那一年該會(huì)浪費(fèi)多少升水啊!在我們身邊就有那么一些人,常常因?yàn)闆]把水龍頭捏緊,所以浪費(fèi)了很多水。要知道現(xiàn)在水資源是全球共同的一大危機(jī),如果沒了水,樹木不能長(zhǎng)大,就不能給人們提供很好的生存環(huán)境;沒有了水,人類就會(huì)渴死。到了那時(shí)候,地球人最后的水資源,就只能是人類自己的眼淚了啊!
二、調(diào)查目的
1、了解人們浪費(fèi)水資源的例子有哪些。
2、提出相應(yīng)的對(duì)策、措施。
3、改變?nèi)藗儗?duì)用水的看法,讓他們了解一下全球的缺水量。
4、讓人們有對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí)。
三、調(diào)查例子
1、洗手間的水龍頭
今天下午我陪媽媽去逛街,突然想上廁所,便來(lái)到了一條馬路邊,發(fā)現(xiàn)有個(gè)廁所,突然有個(gè)阿姨洗完了手卻不關(guān)水龍頭,原來(lái)是后面還有人,但她這樣浪費(fèi)下去,時(shí)間總有一秒,而且她還把水龍頭開得很大,水都蹦到水池外了(調(diào)查得知:這不是自家的水)。
2、自家門前的馬路上
我在我家門前看書時(shí),突然留意到一個(gè)大人正喝著一瓶礦泉水,突然,聽到他罵道,這什么東西,一點(diǎn)兒也好喝,便把它扔了。這也是浪費(fèi)水的事(調(diào)查得知:現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了,一瓶礦泉水的錢肯定有了)。
3、洗車店
平常爸爸的車臟了,就會(huì)帶著我去洗車,洗車的水全是自來(lái)水,洗一輛車子雖然只需要一些水,但是,一天下來(lái)會(huì)浪費(fèi)多少水。(調(diào)查得知:中國(guó)的水價(jià)實(shí)在是太低了,全國(guó)最高水價(jià)才2.8元/立方米,所以他們會(huì)用自來(lái)水洗車)。
4、自家廠里
我來(lái)我家的廠里,突然看見一個(gè)叔叔,吃完飯洗碗時(shí),把水龍頭開得很大,都把我的衣服給弄濕了,于是他走掉了,但還是沒關(guān)掉水龍頭,于是我把它關(guān)了上去(調(diào)查得知:不是自家的水,多用沒關(guān)系)。
5、鄰居的水井
來(lái)到鄰居家,之間鄰居的顧阿姨拼命的搖晃著井水上的柄,把桶里的水裝得滿滿了以后還在搖。(調(diào)查得知:自家的水井里的水,不要錢)。
四、相應(yīng)的對(duì)策、措施
1、提倡并呼吁人們節(jié)約用水。
2、了解全球缺水的人有多少,讓人們自己反悔自己浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
3、我提倡人們洗車不要去洗車店,也不要在自己家用自來(lái)水洗,等下雨后,車子自然會(huì)變干凈。
4、把水價(jià)給長(zhǎng)高,這樣人們就怕多用水了。
5、我們要把已經(jīng)用過(guò)的水,多用幾次,比如洗完臉的水,洗腳,洗完腳的水,沖廁所。
五、中國(guó)缺水量
中國(guó)600多個(gè)城市中,400多個(gè)缺水,其中100多個(gè)嚴(yán)重缺水。
通過(guò)這次調(diào)查,我與水親密接觸了,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),誰(shuí)對(duì)我們很重要,沒有了水,就沒有了一切。在我調(diào)查的過(guò)程中,看到了許多人都浪費(fèi)水資源,讓我非常的痛心,我希望他們,能夠把水但稱自己的生命醫(yī)藥看待,這樣他們一定會(huì)做到節(jié)約用水的!
最新節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【篇2】
一、活動(dòng)目的:
1、認(rèn)識(shí)人對(duì)水的依賴,反思個(gè)人生活對(duì)水資源的影響;養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣,積極進(jìn)行節(jié)約用水的宣傳活動(dòng),做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。
2、知道浪費(fèi)水資源會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞;了解人類面臨的全球性缺水問(wèn)題,分析淡水缺乏問(wèn)題對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社區(qū)的影響。
3、正確理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,合理利用水資源,并與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào);提出節(jié)約用水的途徑和方法。
二、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程和內(nèi)容
(一)、活動(dòng)計(jì)劃
1、要求學(xué)生觀察生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象,搜集有關(guān)“節(jié)約用水”技巧和方法的資料;
2、調(diào)查個(gè)人、家庭、村社用水的情況(包括個(gè)人用水量、家庭成員用水總量、住戶數(shù)量和人口數(shù)量);
3、調(diào)查學(xué)校水龍頭的數(shù)量和當(dāng)?shù)刈詠?lái)水費(fèi)價(jià)格。
(二)、活動(dòng)記錄
1、通過(guò)介紹我國(guó)淡水缺乏的現(xiàn)狀,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到淡水缺乏的嚴(yán)重性,激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)。
據(jù)水利部統(tǒng)計(jì),全國(guó)有400多座城市供水不足,110座城市嚴(yán)重缺水。在32個(gè)百萬(wàn)人口以上的特大城市中,有30個(gè)長(zhǎng)期受缺水困擾。
在46個(gè)重點(diǎn)城市中,45.6%的水質(zhì)較差,14個(gè)沿海開放城市中有9個(gè)嚴(yán)重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴(yán)重。
中國(guó)最缺水的10個(gè)省市
(依據(jù)每年人均淡水資源量排名。單位:立方米)
目前全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米,居全國(guó)各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū))倒數(shù)第4位,人均水資源占有量為344立方米,不到全國(guó)平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米,每年因缺水減產(chǎn)糧食30億千克,有300多萬(wàn)人吃水困難。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流搜集的大量資料,如我國(guó)淡水資源總量的數(shù)據(jù)資料,我國(guó)不同地區(qū)淡水資源的數(shù)據(jù)資料、我國(guó)不同地區(qū)缺水程度的資料等等。提醒學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)淡水資源總量有限,而且我國(guó)不同地區(qū)的淡水資源分布極不均衡,有的地區(qū)較為豐富,有的地區(qū)卻極為貧乏。通過(guò)分析比較,認(rèn)識(shí)到我國(guó)不同的地區(qū)缺水程度不一樣,特別是西部地區(qū),已經(jīng)到了人畜飲水困難的嚴(yán)重程度,通過(guò)這些數(shù)據(jù)和事實(shí),啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:在淡水資源不能增加的前提下,要讓人人有淡水可以飲用,就必須要節(jié)約用水。
3、調(diào)查一:生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象
兩個(gè)學(xué)生在打水仗;
水龍頭沒有擰緊,水不斷地流;
沖洗拖把時(shí),用水流沖著洗,水龍頭開得很大。通過(guò)圖片,提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中更多的浪費(fèi)水的行為和現(xiàn)象,反思自己的行動(dòng),意識(shí)到不合理的用水習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)大量的水資源。
在活動(dòng)中,可以先讓學(xué)生列舉身邊的用水行為,然后針對(duì)學(xué)生列舉的用水行為進(jìn)行逐一分析,辨析哪些用水行為是不節(jié)約用水的行為,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的行為。
4、調(diào)查二:“流淚”的水龍頭
要求學(xué)生調(diào)查水龍頭滴水所造成的浪費(fèi)情況。
1、按照一個(gè)滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計(jì)算,計(jì)算1小時(shí)、1天、1月、1年的滴水?dāng)?shù)量。
小組長(zhǎng)安排本組成員調(diào)查水價(jià)、自己家、或其他單位每月的用水量及水龍頭的數(shù)量,并將調(diào)查結(jié)果記錄于下表:
要求學(xué)生根據(jù)自己家的用水量、學(xué)校師生的用水量襯托以上浪費(fèi)水的數(shù)量。用1個(gè)水龍頭1年的滴水量946080升,計(jì)算夠一個(gè)家庭用多久?計(jì)算學(xué)校每個(gè)水龍頭都滴水1年,學(xué)校要多交多少水費(fèi)?
通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到:一滴水看似平常,但可以積少成多,當(dāng)浪費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)了,浪費(fèi)的人多了,地球上就會(huì)有大量的水資源被浪費(fèi)掉,從而使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
5、環(huán)保在行動(dòng)
活動(dòng)一:改正不良用水習(xí)慣。
長(zhǎng)流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右,也就是4千克左右的水,28千克的水會(huì)白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。
比較之后發(fā)現(xiàn):不合理的用水習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)富貴的水資源,所以要改正不良的用水習(xí)慣。
活動(dòng)二:循環(huán)用水
圖一:用淘米水澆花;圖二:用洗衣服后的水刷洗地。
循環(huán)用水,充分利用水資源,既可以減少日常生活開支,又可以節(jié)省國(guó)家的水資源,既利小家,又利國(guó)家。
但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍,學(xué)生調(diào)查報(bào)告顯示:經(jīng)常“將淘米水、洗菜水澆花”的只占34.9%,經(jīng)?!皩⑾床怂?、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%,經(jīng)常將“洗衣服的水用來(lái)拖地”的只占35.7%。所以,我們要大力提倡循環(huán)用水,達(dá)到節(jié)約用水的目的。
6、節(jié)約用水,人人有責(zé)。
節(jié)約用水是這么重要,我們大家要齊心協(xié)力注意節(jié)水,水荒才會(huì)遠(yuǎn)離我們,生活才會(huì)安定和諧,環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。要做到這一點(diǎn),我們自己不但要身體力行,還要做好宣傳工作,發(fā)動(dòng)大家都來(lái)做節(jié)水的模范。
出示學(xué)生制定的節(jié)約用水宣傳提綱。
節(jié)約用水宣傳提綱
1、宣傳水法,宣傳節(jié)水措施與方法,提高人們節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí),并使之轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
2、用完水后,要及時(shí)擰緊水龍頭。
3、使用節(jié)水設(shè)備,如節(jié)水型抽水馬桶。
4、一水多用:如洗衣機(jī)里放出的水可以用來(lái)沖廁所、拖地板,洗菜用過(guò)的水、頭一天喝剩下的水用來(lái)澆花等等,做到廢水再利用。
5、發(fā)現(xiàn)漏水的水龍頭,要及時(shí)報(bào)告維修部門。
最新節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【篇3】
陽(yáng)春三月,根據(jù)杭州市火炬金獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營(yíng)活動(dòng)要求,我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下,認(rèn)真組織策劃開展了“節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起”的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中我深有感觸。
在這次活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴,也認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水是需要持之以恒的。節(jié)水方法有很多。比如,將淘米水拿來(lái)澆花,這樣不僅可以節(jié)約澆花水,還能讓植物吸收更多的養(yǎng)分,因?yàn)樘悦姿呛苡袪I(yíng)養(yǎng)的,它的作用比清水更有效的。我們還可以用洗澡水沖廁所、拖地等方法。只要我們堅(jiān)持每天節(jié)水,我們的水將會(huì)有一個(gè)湖泊那么大。
通過(guò)參加本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),極大地提高了我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,使我們關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活,使我們?cè)谌粘=煌袑W(xué)會(huì)了很多。在本次活動(dòng)中,我們主要學(xué)會(huì)了如下幾點(diǎn):
1、活動(dòng)使我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,原先發(fā)生在我們身邊的一些熟視無(wú)睹的問(wèn)題,在活動(dòng)中我們通過(guò)調(diào)查、采訪、查資料等了解后,感到了那些問(wèn)題的嚴(yán)重性。
2、這次活動(dòng),提高了我們解決問(wèn)題的能力?;顒?dòng)中,我們主要通過(guò)采訪調(diào)查的方式了解問(wèn)題。在活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了在社會(huì)中的交際問(wèn)題。
在調(diào)查和與人交流的過(guò)程中,我們經(jīng)常遇到一些困難。例如:在說(shuō)服別人接受采訪時(shí),許多人因?yàn)檫@樣或那樣的原因不愿意接受采訪,這時(shí)就需要我們想方設(shè)法讓別人接受采訪;這是就需要我們開動(dòng)腦筋想出辦法。在這些解決問(wèn)題的過(guò)程中,不知不覺就提高了我們解決問(wèn)題時(shí)的應(yīng)變能力和表達(dá)能力等一系列解決問(wèn)題的能力。
3、本次活動(dòng),我們采用了小隊(duì)合作的方式,通過(guò)組員的分工合作,完成小組的工作。這樣做充分發(fā)揮了小隊(duì)的不同優(yōu)勢(shì),使隊(duì)員們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過(guò)小組合作,促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,使我們?cè)诨顒?dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
4、在具體了解問(wèn)題的過(guò)程中,需要我們經(jīng)常與人交流,在交流中,就鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和說(shuō)服性。
5、在制定方案的過(guò)程中,使我們?cè)趯?duì)問(wèn)題的分析與思考上有了提高,加強(qiáng)了我們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)了我們對(duì)問(wèn)題的思考認(rèn)真的好習(xí)慣。
總的來(lái)看,通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們都得到了鍛煉,都感到受益匪淺,這次活動(dòng)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展也將起到重要作用。讓我們一起珍惜一滴水,讓世界變得更美好,更燦爛輝煌,更和諧吧!
最新節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【篇4】
一、課前分析
1、教材分析
《節(jié)約用水》一課是結(jié)合前面學(xué)過(guò)的量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)設(shè)計(jì)的。旨在通過(guò)測(cè)量等操作活動(dòng),一方面讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程;另一方面促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法,科學(xué)地認(rèn)識(shí)日常生活中水資源的浪費(fèi)問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)積累節(jié)約用水的方法,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、學(xué)情分析
六年級(jí)學(xué)生能夠了解水的用途,在他的生活經(jīng)驗(yàn)中對(duì)水資源的缺乏與保護(hù)也有簡(jiǎn)單的了解。但從孟州的環(huán)境來(lái)講,學(xué)生沒有看到缺水的地方,因而對(duì)生活中哪些地方需要水,每天需要多少水,目前水的匱乏已經(jīng)到了什么程度,我們應(yīng)該做些什么,學(xué)生并沒有比較系統(tǒng)地了解和理性的認(rèn)識(shí),因而在本節(jié)課中,關(guān)鍵要引起學(xué)生對(duì)缺水問(wèn)題的關(guān)注,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),自覺樹立節(jié)水意識(shí),倡導(dǎo)節(jié)約用水,感染身邊人節(jié)約用水。
二、我的思考
基于這樣的認(rèn)識(shí),我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)思路大致確定為:
1、以小見大,通過(guò)一個(gè)小小的漏水的水龍頭用數(shù)據(jù)折射出浪費(fèi)的大問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說(shuō)話的意識(shí)和能力。
2、通過(guò)聯(lián)系孟州水資源現(xiàn)狀將學(xué)生置身其中,引導(dǎo)學(xué)生自主展開對(duì)孟州水資源現(xiàn)狀的研究,并在交流對(duì)話中增強(qiáng)孩子們的節(jié)水意識(shí)。
3、借助多媒體將孟州的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各個(gè)領(lǐng)域的用水情況整合進(jìn)課堂與孟州淡水資源進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到水資源的匱乏,從而讓學(xué)生自覺樹立節(jié)水意識(shí)。
(1)、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
針對(duì)以上思路我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為
知識(shí)與技能
通過(guò)收集、整理、分析數(shù)據(jù),使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
過(guò)程與方法
通過(guò)一個(gè)小小的漏水的水龍頭,用數(shù)據(jù)反映出節(jié)約用水的重要性,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說(shuō)話的意識(shí)和能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和迫切性,從小培養(yǎng)節(jié)約用水、從我做起的責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí),自覺采用可持續(xù)發(fā)展的.生活方式。
我將用數(shù)據(jù)反映出節(jié)約用水的重要性,培養(yǎng)學(xué)生“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”的意識(shí)和能力作為本節(jié)課的重點(diǎn),將綜合運(yùn)用知識(shí)分析數(shù)據(jù)作為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。
(2)、課前準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備:調(diào)查周圍浪費(fèi)水的情況,收集節(jié)水措施,教師準(zhǔn)備:課件、自制水龍頭和量杯(每組一個(gè))、水
(3)、說(shuō)教法、學(xué)法:
本課教學(xué)將以活動(dòng)為中心,活動(dòng)以學(xué)生為中心,主要采取合作探究、討論交流、課堂展練等形式,結(jié)合多媒體輔助教學(xué),將教法與學(xué)法有機(jī)的融合在一起,以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。
三、落實(shí)思考:
(一)圖片欣賞,引發(fā)感受
1、在此環(huán)節(jié)中我先讓學(xué)生欣賞一組圖片,讓學(xué)生領(lǐng)略水給我們的生產(chǎn)生活帶來(lái)的便利,由此告訴學(xué)生水是生命之源,各行各業(yè)都離不開水的滋養(yǎng)。
2、人們常用為藍(lán)色的星球來(lái)形容地球,那是因?yàn)榈厍虮砻?1%都是水,這么多水為什么還要節(jié)約用水呢?此問(wèn)題一出,立即引發(fā)學(xué)生興趣,課前資料準(zhǔn)備充分的孩子躍躍欲試,急于告訴大家:“地球表面的這么多水中僅有2.6%的淡水,可供飲用的淡水少之甚少僅占1%”聽了這個(gè)介紹你有什么想法?通過(guò)談感受初次讓學(xué)生感知水的可貴。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活中浪費(fèi)水的情況進(jìn)行考察的興趣。
(二)、交流探究,震撼心靈
1、水資源如此珍貴,我們的周圍有浪費(fèi)水的情況嗎?學(xué)生根據(jù)課前收集到的資料,談現(xiàn)象,談感受,在生生交流中,學(xué)生自覺樹立節(jié)水意識(shí)。
2、做漏水試驗(yàn),記錄1分鐘滴水量是多少毫升,填寫實(shí)驗(yàn)表。
水龍頭1分鐘滴水量
組別 滴水量(ml)
第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 平均滴水量
通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過(guò)程,并引發(fā)思考“每個(gè)水龍頭漏水的速度不同,用什么數(shù)來(lái)代表這些水龍頭漏水的平均水平呢?”這一問(wèn)題要求學(xué)生用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、對(duì)整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析
(1)計(jì)算1小時(shí),1天,1年的漏水量
時(shí)間 滴水量 1分 1小時(shí) 1天 1年 漏水量隨時(shí)間的增加而增多。這樣的對(duì)比可以加深學(xué)生對(duì)節(jié)約用水必要性的認(rèn)識(shí)。
(2)根據(jù)分析的數(shù)據(jù),繼續(xù)利用平均數(shù)進(jìn)行推斷:我們學(xué)校有幾個(gè)水龍頭漏水?根據(jù)這個(gè)比例計(jì)算全國(guó)大約30萬(wàn)學(xué)校使用自來(lái)水,全年大約要浪費(fèi)多少噸水?(1立方米約重1噸)按照孟州水價(jià)2.5元/噸,一共多付多少水費(fèi)?如果每人每年用30噸水,這些水可供多少人用一年?全孟州約37萬(wàn)人,這些水可供全孟州人用多長(zhǎng)時(shí)間?通過(guò)聯(lián)系孟州實(shí)際讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
(3)數(shù)據(jù)分析:通過(guò)收集資料了解到孟州水資源總量約為1.90億m3(1m3的水約重1t),孟州市約有37萬(wàn)居民,如果按每人每年用水30噸計(jì)算,這些水大約可供人們用多少年?(孟州水資源污染網(wǎng)絡(luò)報(bào)道鏈接和缺水圖片介紹,如果不能做到環(huán)保、節(jié)約孟州也會(huì)出現(xiàn)這種狀況)通過(guò)分析這些觸目驚心的數(shù)字和震撼人心的`圖片叩擊著孩子們的心靈,再次體現(xiàn)了節(jié)約用水的重要性。
(三)結(jié)合現(xiàn)狀,反省整改
1、數(shù)據(jù)帶給我們的震撼尚在眼前,節(jié)約用水勢(shì)在必行。結(jié)合周圍的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行討論,探討有效的節(jié)水措施。讓學(xué)生自覺樹立節(jié)水意識(shí),從點(diǎn)滴做起,從自身做起,用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)水資源。
2、介紹節(jié)水措施
(四)拓展延伸,總結(jié)建議
1、國(guó)家對(duì)水資源的重視
(1)介紹世界水日:
每年3月22日為世界水日,我國(guó)紀(jì)念20_年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。
(2)介紹《中華人民共和國(guó)水法》單位和個(gè)人有節(jié)約用水的義務(wù)。
2、課已終意未盡通過(guò)談感想談收獲,增強(qiáng)孩子們的節(jié)水意識(shí)。
3、以“節(jié)約用水”為專題,制作一份手抄報(bào)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng),充分發(fā)揮數(shù)學(xué)活動(dòng)在育人方面的功能
四、說(shuō)板書
節(jié)約用水
我的板書簡(jiǎn)單明了,以小見大,用數(shù)據(jù)折射浪費(fèi)的大問(wèn)題。一滴水雖然微不足道,但積少成多,聚沙成塔,不容小視。節(jié)約用水從點(diǎn)滴做起,讓節(jié)水成為一種習(xí)慣。
最新節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【篇5】
活動(dòng)內(nèi)容:
1、講出人們對(duì)水浪費(fèi),污染的不正確性
2、提出如何水資源及節(jié)約用水的幾項(xiàng)建議
3、總結(jié)水資源的重要性和保護(hù)節(jié)約緊迫性
4、青少年應(yīng)如何保護(hù)水資源
活動(dòng)目的:
樹立珍惜和保護(hù)水資源的觀念,積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水,節(jié)約水的重要性。養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,努力建立節(jié)水型城市。從我做起,從現(xiàn)在做起,從節(jié)約每一滴水做起,認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)為美好生活貢獻(xiàn)力量。
過(guò)程報(bào)告:
一、確定課題
水是生命的源泉,水是生命的搖籃,水是人體各種細(xì)胞和體液的重要組成部分。
長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛惜,而浪費(fèi)揮霍。事實(shí)上,水資源日益緊缺。人不可一日無(wú)水,水是生命之源,珍惜水就是珍惜自己的生命。所以我們確定課題節(jié)約水資源
二、節(jié)水調(diào)查
各小組成員就自家周圍共100戶人家進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果如下:
1、98%的洗臉洗手刷牙時(shí)會(huì)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭
2、70%的洗碗筷時(shí)是不間斷地沖洗
3、32%的一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗
4、19%的采用”一水多用”
5、77%的知道節(jié)水方式,那么在日常生活中,會(huì)考慮使用這些方式
6、88%的看見公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水,會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上
三、采訪一戶人家
1、你家是否有漏水水龍頭?否
2、你家是否安裝了節(jié)水馬桶?是
3、你家洗車是否用抹布擦洗?否
4、你家洗菜是否用流動(dòng)水洗?是
5、你家是否會(huì)用淘米水洗菜?否
6、你家是否使用充分利用過(guò)的“臟水”沖廁所?是
四、收集整理材料
調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些中學(xué)生及家人的節(jié)水習(xí)慣還是表現(xiàn)良好的。要知道中學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)對(duì)于環(huán)境污染有著很大的改觀,所以我們大力提倡中學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
五、歸納總結(jié)
青少年應(yīng)樹立珍惜和保護(hù)水資源的觀念,積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水,節(jié)約水的重要性、從我做起,從現(xiàn)在做起,從節(jié)約每一滴水做起,認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng),為南水北調(diào)工程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,(提幾條節(jié)約水的建議,如:隨手關(guān)水龍頭,用節(jié)水水龍頭,利用洗臉?biāo)疂不?、沖廁所等。
總之,樹立節(jié)水意識(shí),養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,把北京建成節(jié)水型城市,讓青少年積極地加入到節(jié)約用水的行列中來(lái),以實(shí)際行動(dòng)為首都的美好生活貢獻(xiàn)力量。