教學(xué)副校長述職述廉報告范文(2)
教學(xué)副校長述職述廉報告范文
教學(xué)副校長述職述廉報告篇四
我__年3月到新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)任副校長主抓教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂。在工作中，積極協(xié)助李殿忠校長和李雪副校長搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作。今日借此機(jī)會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與各位一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
一、主要工作今年8月底，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，認(rèn)真轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，關(guān)心教師疾苦，主要進(jìn)行了如下工作：
1.人員調(diào)整。針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現(xiàn)象，重新進(jìn)行了分工，精簡了人員。對學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處、總務(wù)處和財務(wù)室的人員進(jìn)行了調(diào)整，使中層領(lǐng)導(dǎo)有上有下，有橫向交流。調(diào)整以后，德育處的人員得到加強(qiáng);教導(dǎo)處的工作更專注于教學(xué);總務(wù)處和財務(wù)室的服務(wù)能力得到加強(qiáng);德育處與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處的工作更加協(xié)調(diào)。對下屬5所村小的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了精簡。
2.建章立制。針對學(xué)校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點(diǎn)，對學(xué)校的各種制度進(jìn)行了梳理。重新制訂了學(xué)校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細(xì)則、課堂教學(xué)常規(guī)等，加強(qiáng)了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。3.制定規(guī)劃。對“雙高普九”中出現(xiàn)的學(xué)校辦學(xué)特色缺乏學(xué)生參與的情況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，確定藝術(shù)教育、快樂體育為學(xué)校的辦學(xué)特色并取得了初步成果。在區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫作品比賽，區(qū)小學(xué)組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績?，F(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實(shí)現(xiàn)了工作重心下移。學(xué)校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力增強(qiáng)了，黨員的表率作用體現(xiàn)出來了，干群關(guān)系和諧了，環(huán)境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學(xué)秩序好了，工作的針對性強(qiáng)了，總之，學(xué)校管理越來越走向正軌。
二、自身工作1.虛心學(xué)習(xí)，完善自我夯實(shí)業(yè)務(wù)功底，積淀管理理論，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。在群眾中以身作則，率先垂范2.勤勉工作，發(fā)展學(xué)以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)為著力點(diǎn)，推動師資建設(shè)。以青年教師培養(yǎng)為突破口，爭名師創(chuàng)特色。以質(zhì)量績效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
3.以德立身，為人師表自己在工作中能嚴(yán)于律己，為人正直。豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為學(xué)校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學(xué)校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學(xué)校發(fā)展作為 第一目標(biāo);勤政，把真抓實(shí)干作為 第一追求;廉政，把清正廉潔作為 第一責(zé)任。
四、主要問題缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)際的效果性。溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)，要善于凝聚人心。思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
五、今后方向在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重?fù)?dān);在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點(diǎn)個人榮辱升遷，多想一想為教職工實(shí)事好事;少琢磨一點(diǎn)個人利益享受，多想一想帶領(lǐng)教師艱苦奮斗;少琢磨一點(diǎn)個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。最后，自己以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅持，心胸要寬廣。自己真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)，讓我真正體會到了細(xì)微之處見真情。
教學(xué)副校長述職述廉報告篇五
作為副校長，09年上半年，我分管09屆高三教育教學(xué)工作，下半年，分管10屆高三教育教學(xué)管理工作，同時又擔(dān)任高三(23)班政治課教師。懷著對寧教育事業(yè)負(fù)責(zé)的理想，擔(dān)負(fù)著振興中、實(shí)現(xiàn)縣委縣政府下達(dá)的跨越發(fā)展目標(biāo)的光榮使命，身感壓力千鈞，但又滿懷信心。憑借我個人的豪爽、剛直、坦誠的工作作風(fēng)，過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和改革創(chuàng)新精神，我們的目標(biāo)定會實(shí)現(xiàn)!
我述職之一：分管高三的副校長
1、作為副校長，我分管高三教育教學(xué)，結(jié)合教務(wù)處、督導(dǎo)室，對全校教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督查。我身先士卒，吃苦在前，享受在后，從不以權(quán)謀私。對待同志，我力求做到公平、公正、公開，大公無私。平時深入教育教學(xué)第一線，各方面都起到表率作用，作風(fēng)過硬，站得直，行得正，深得師生的好評。
2、作為分管高三教育教學(xué)管理工作的副校長，在工作中，我率領(lǐng)高三年級部，充分發(fā)揮高三年級中層干部的作用，充分調(diào)動全體高三老師的積極性，眾志成城，創(chuàng)造了09高考輝煌的成績。當(dāng)前，我們正全力以赴，力爭中2010年高考再創(chuàng)新輝煌，從市一摸考試情況來看，成績令人鼓舞，達(dá)本科線人數(shù)923人。因此，2010年高考再創(chuàng)新高，我們滿懷信心。為迎戰(zhàn)2010年高考，我們的基本思路是：強(qiáng)化語數(shù)外，確保上線率;狠抓二學(xué)科，提升錄取率;抓實(shí)特優(yōu)生，突出對位率，力求名牌高校錄取有新突破。具體表現(xiàn)為精心實(shí)施計劃，精細(xì)過程管理，精致課堂教學(xué)，強(qiáng)勢推進(jìn)有效教學(xué)，提高課堂質(zhì)量，加強(qiáng)課后指導(dǎo)，降低管理重心，層層明確奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任要求，狠抓班主任和備課組長“兩個核心”建設(shè)，確保高考質(zhì)量再跨越。
面對省“五嚴(yán)”形勢下有效教學(xué)的挑戰(zhàn)，我校又面臨著學(xué)生基礎(chǔ)仍然相對薄弱、分科比例相對失衡的巨大壓力。一年來，在教育教學(xué)管理工作上，我破除片面強(qiáng)調(diào)客觀、提升信心不足的思想，優(yōu)化全程管理，科學(xué)應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，做到了“科學(xué)、實(shí)在、精致”。具體工作舉措如下：
(1)提高課堂教學(xué)效率，作為教學(xué)管理工作的中心。大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，科學(xué)合理地安排教學(xué)計劃，采取多媒體等教學(xué)手段，注重調(diào)動師生的學(xué)習(xí)和工作積極性，關(guān)注學(xué)生,“讓學(xué)生動起來”，課堂教學(xué)堅持“五個不上”，充分發(fā)揮了“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，訓(xùn)練主線”的作用，使得課堂教學(xué)效率最高化。
(2)狠抓校本教研，作為教學(xué)管理工作的首位。為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行核心組人員教學(xué)案和周練編寫把關(guān)責(zé)任制。每周開展兩次教研活動，并形成寧中學(xué)高質(zhì)量的校本化資料，深得市教科院的高度評價。
(3)狠抓教學(xué)常規(guī)，作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證。必須多深入課堂聽課。本學(xué)期聽課96節(jié)。建立學(xué)生評價反饋制度，定期檢查教學(xué)“六認(rèn)真”，要求作業(yè)、練習(xí)、教學(xué)案堅持“五個必須”，即有講必練，有練必收，有收必改，有改必評，有評必糾。
(4)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，作為教學(xué)管理工作的重心。變過去單純地重抓老師為重抓學(xué)生;狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)即課堂、晚自修學(xué)習(xí)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
(5)狠抓雙語教學(xué)，作為提高教學(xué)質(zhì)量的增長點(diǎn)。對于雙語學(xué)科，我采取了“請進(jìn)來”，“走出去”的方法，加強(qiáng)校際交流，深入雙語學(xué)科課堂聽課，參加雙語組教研活動，使得雙語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所提高。
(6)抓好學(xué)生在校的每個環(huán)節(jié)，力爭效率達(dá)到最高。從早讀到晚自修，從課堂到跑操，從周練到作業(yè)，處處抓到實(shí)處，做到“低效事不做，要做就要有高效”。
(7)堅持將聽課制度深入化，加強(qiáng)高三課堂教學(xué)的隨機(jī)視導(dǎo)。經(jīng)常深入課堂聽課，建立學(xué)生評價反饋制，通過課堂觀察、問卷調(diào)查、學(xué)生反饋、學(xué)生座談會等學(xué)生評教形式，與教師溝通，及時了解教情、學(xué)情，分析影響教師教學(xué)積極性和制約課堂教學(xué)效果不高的原因，為高三教學(xué)常規(guī)管理以及質(zhì)量監(jiān)控提供真實(shí)可靠的決策依據(jù);通過聽課來分析學(xué)情，了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在和可能遇到的問題，并提出針對性的解決方案，幫助教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、幫助者和引導(dǎo)者。
(8)認(rèn)真組織質(zhì)量分析。堅持抓好每次階段性考試的質(zhì)量分析會。一是抓好學(xué)生分析，這既是對老師教的評價，對學(xué)生也是一個反思過程;二是抓好教師分析，分析到每個學(xué)生，分析到每個錯題，找出學(xué)生的個體差異，找出教與學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);三是抓好備課組分析，找出平行班級的群體差異;四是抓好年級部分析，重點(diǎn)解決學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)上的不平衡性，各班級在質(zhì)量上的不平衡性。
(9)、突出抓好“邊緣生”。實(shí)踐證明，各班本科上線人數(shù)的多少取決于邊緣生培養(yǎng)的成功率。因此，我們要求各班主任要組織任課教師，認(rèn)真分析邊緣生的學(xué)習(xí)狀況，從學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀態(tài)、弱科現(xiàn)象、思想狀況等方面，準(zhǔn)確界定沖擊重點(diǎn)高校的邊緣生和沖擊本科的邊緣生，進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)措施，加大責(zé)任落實(shí)力度，保證較高的轉(zhuǎn)優(yōu)率，尋求邊緣生本科進(jìn)線的更大突破。
(10)、突出抓好“尖子生”。實(shí)施名星工程，強(qiáng)化對名星生的輔導(dǎo)、考核機(jī)制。要做好名生培養(yǎng)，首先要轉(zhuǎn)變觀念，“名生”是學(xué)出來的，是練出來的，不是灌出來的，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生。其次，各班級要營造名生培養(yǎng)的氛圍，改進(jìn)培養(yǎng)方式，教學(xué)上采取“導(dǎo)師制”，強(qiáng)化輔導(dǎo)教師責(zé)任，要為優(yōu)生提供最好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，提供充足、有價值的教輔資料，為優(yōu)秀學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間。
(11)抓好“住校生”，控制“陪讀生”，管好“走讀生”。我們高效指導(dǎo)這三類學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高他們的課后學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)住校生的休息管理、陪讀生的信息反饋與安全管理，實(shí)行走讀生導(dǎo)師制。這三類學(xué)生的管理，遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，
教學(xué)副校長述職述廉報告篇六
任第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支委員、副校長職務(wù)，分管黨總支紀(jì)檢、學(xué)校政教處、安全安保科、工會、計財科，兼任《時政與國際局勢》自開選修課教學(xué);9月起分管教學(xué)、教研工作。小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷提高理論水平和領(lǐng)導(dǎo)能力
1、加強(qiáng)對《黨章》的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照《黨章》要求自己，積極參加總支和支部開展的各項學(xué)習(xí)活動尤其是“兩學(xué)一做”教育。積極參加市委、師院黨委和學(xué)校黨總支組織的手抄《黨章》、《中國共產(chǎn)黨員紀(jì)律處分條例》。2、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話及黨的路線、方針、政策。3、學(xué)習(xí)十八大及十八屆三中、四中、六中全會會議精神。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)校德育工作水平，提高學(xué)生思想工作的實(shí)效;大量閱讀了時政新聞和國際局勢的書籍、文章，每天的閱讀量近三萬字，提高教學(xué)水平。5、不斷加強(qiáng)教育管理理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升管理水平。
二、恪盡職守，創(chuàng)新理念，切實(shí)抓好分管工作
1、做好校長的助手和參謀。局部服從整體，下級服從上級，堅決貫徹班子的決定。
2、紀(jì)檢。加強(qiáng)對教職工，尤其是黨員、干部和重要崗位的工作人員的廉潔警示教育，通過播放宣傳片、宣讀市紀(jì)委和師院紀(jì)委出臺的相關(guān)文件、以案說法、出宣傳欄等方式加強(qiáng)教育和警示;加強(qiáng)對學(xué)校建設(shè)工程和大宗采購的過程監(jiān)督;監(jiān)督檢查教職工工作紀(jì)律，做好違紀(jì)上報工作;做好教輔資料征訂的監(jiān)督;校務(wù)公開的監(jiān)督;督查教職工貫徹《八項規(guī)定》，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)辦酒席和其他違紀(jì)違法行為;沒有收到體罰和侮辱學(xué)生人格的舉報，及時回應(yīng)學(xué)生和家長各種情況的反映;認(rèn)真規(guī)范學(xué)校的津補(bǔ)貼，大幅度減少津補(bǔ)貼的范圍，杜絕不允許的津補(bǔ)貼;監(jiān)督學(xué)校公車的使用和管理，未出現(xiàn)公車私用的情況，繼續(xù)縮減公車的開支。
2、德育。大力加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義和社會主義核心價值觀價值觀的教育實(shí)踐活動，強(qiáng)化德育常規(guī)管理，“學(xué)雅規(guī)、踐雅行、別陋習(xí)”活動效果突出;進(jìn)一步加強(qiáng)手機(jī)管理;完成班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn);探索創(chuàng)新開學(xué)禮示范校建設(shè)等德育工作的途徑、方式、方法;進(jìn)一步完善新生入學(xué)教育和畢業(yè)生感恩離校教育;積極推動學(xué)生自主管理。
3、安全。安保工作有新的進(jìn)展新的起色，在上級部門的高度重視和指導(dǎo)下，學(xué)校制定和完善了安全工作的相關(guān)制度，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制，積極防控，認(rèn)真巡查整改各種隱患，全年沒有發(fā)生重大安全責(zé)任事故，也沒有發(fā)生師生吸毒販毒的現(xiàn)象，學(xué)生打架斗毆的現(xiàn)象有所減少，堅定的維護(hù)師生的合法權(quán)益。
4、校園文化。在省市的各項教育文化活動中取得良好成績。鼓勵學(xué)校部門和教師，積極參與或組織學(xué)生參與各級各類的比賽，積極參與學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為學(xué)校提升學(xué)生素質(zhì)、豐富學(xué)生活動的重要渠道，助推學(xué)生新風(fēng)尚的形成，如，2016屆高三學(xué)生畢業(yè)時，在2015屆畢業(yè)生的基礎(chǔ)上，繼續(xù)指導(dǎo)螢火蟲和圓夢微兩個公益社團(tuán)，組織和發(fā)動了畢業(yè)生將廢書報捐獻(xiàn)出來，變成現(xiàn)金后捐贈給順場兩個學(xué)校教師駐村點(diǎn)，活動中既讓學(xué)生學(xué)會了組織活動，有體會了助人為樂的情趣，更懂得了不再讓校園紙片似雪片一樣飛舞，而是用實(shí)際行動向低年級同學(xué)，向?qū)W校和社會，交上一份感恩、平安、文明離校的完美答卷，為實(shí)驗(yàn)二中樹立一種新的道德高地，并將它一屆一屆地傳遞下去。
5、資助。確保國家貧困助學(xué)金、小平助學(xué)金等的安全發(fā)放;想方設(shè)法獲取社會對貧困生的資助。今年秋季，國家資助名額大幅度增加，后來又增加精準(zhǔn)扶貧的工作，指導(dǎo)和鼓勵團(tuán)委，克服種種困難圓滿完成審核、公示和發(fā)放兌現(xiàn)等工作，確保萬無一失。
6、教學(xué)、教研。創(chuàng)新工作方法、豐富教學(xué)資料，課堂深受學(xué)生歡迎。向各級各類部門投送教學(xué)論文5篇，堅持校內(nèi)校外聽課交流活動，前后兩次率領(lǐng)政治組和英語組到盤縣二中、帶領(lǐng)地理組到安順市三中開展校際交流活動，博采眾長，努力提升教學(xué)水平。響應(yīng)市教育局的號召，與順場中學(xué)、盤縣六中等兄弟學(xué)校進(jìn)行對口幫扶。服從學(xué)校安排的公開課、示范課。加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，為高考改革提供保障，為教學(xué)改革進(jìn)行研究。學(xué)生參加信息技術(shù)奧賽2人次獲得國家級二等獎，創(chuàng)客獲得省級二等獎5人次。
7、招生工作方面。調(diào)整了學(xué)校招生的方向，既注重生源數(shù)量又注重生源的質(zhì)量，超額完成了教育局下達(dá)的計劃數(shù)，錄取線和高分段的學(xué)生明顯超過2015年。
8、努力開創(chuàng)工會工作的新局面，切實(shí)為教職工服務(wù)。教師家里有喪事，要親自去慰問;教師結(jié)婚，要親自去祝賀，并送上親筆寫的賀信和學(xué)校準(zhǔn)備的禮物;第二次舉辦了重陽節(jié)離退休教職工金秋游園活動，讓離退休教職工感受學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。根據(jù)八項規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，清理了部分工會開支項目。
9、積極參加黨建扶貧工作，為扶貧點(diǎn)辦好事、辦實(shí)事，協(xié)調(diào)多個扶貧項目實(shí)施，例如，順場小學(xué)的新廁所已經(jīng)修建完工，給兩個村送去復(fù)印機(jī)、多媒體各一套。
10、財務(wù)工作。今年三月開始，接替學(xué)校財務(wù)管理工作。繼續(xù)規(guī)范財務(wù)制度，管好用好學(xué)校資金，努力為學(xué)校發(fā)展提供資金保障;同時，加強(qiáng)對自身和所管科室人員的嚴(yán)格要求，多次進(jìn)行約談，確保資金的安全，做到廉潔自律。進(jìn)行財務(wù)公開，創(chuàng)新公開渠道，自覺接受教職工的監(jiān)督。
三、公道處事，修養(yǎng)品行，不斷增強(qiáng)道德感召力
注重政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德“四德”的培養(yǎng)，增強(qiáng)自己在師生中的公信力。牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，堅定政治立場，做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為師生奉獻(xiàn)。
嚴(yán)于律己，寬以待人。工作上，勞動紀(jì)律上，總是嚴(yán)格要求自己;對于教職工，總是以善意去理解，對于沒有嚴(yán)格遵守紀(jì)律或者沒有完成好工作的教職工，很少批評，是希望在今后的工作中努力完善，不斷提高工作水平和效率。
四、嚴(yán)格執(zhí)行《八項規(guī)定》，廉潔從政
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐《中央八項規(guī)定》、中央、地方各級出臺的新規(guī)定，堅持辦事公開透明，程序合法規(guī)范，對身邊的工作人員做到不以權(quán)為其謀私。兼任六盤水市師院特設(shè)紀(jì)檢監(jiān)察委員。沒有公車私用的現(xiàn)象，沒有違規(guī)招待，沒有辦酒席的情況，更沒有辦酒席借機(jī)斂財?shù)那闆r。
在生活中，做到潔身自好，管好家庭成員，不以權(quán)謀私，沒有利用權(quán)力為家庭成員謀取利益。
工作紀(jì)律方面嚴(yán)格要求自己，為師生做表率。每天上班都提前20分鐘到崗，每個星期一7:10分到校參加升旗儀式。值班的周，早上7：10分到校，晚上9:30以后，有時候很晚才離校，給廣大師生做表率。
五、存在的問題及打算
回顧一年的工作，總結(jié)一年的得失。我的政治理論知識得到全面完善，廉政工作素養(yǎng)有了進(jìn)一步提升。在總體情況良好的情況下同樣看到了存在的問題和不足。
一、理論與聯(lián)系不夠緊密。在實(shí)際工作中并不能將十八大精神真正滲透到每件公務(wù)的處理中，實(shí)踐工作未曾達(dá)到理論高度。理論學(xué)習(xí)趨于喊口號搞形式。
二、與群眾路線尚有距離。在對重大事項的決策上深入師生了解社情民意的工作不夠扎實(shí)到位。
在新的一年到來之際，我努力思考和尋找了解決問題的方法和措施。
一、將黨中央的文件精神學(xué)透學(xué)精，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真細(xì)致的研究學(xué)校的實(shí)際情況，堅持從普遍到特殊的實(shí)踐路線。
二、促使自己靜下心來，深入師生和家長中進(jìn)行調(diào)研，掌握第一手群眾資料，做好學(xué)校工作的決策。
三、多方接受廉政自律培訓(xùn)，強(qiáng)化政府干事廉潔奉公，為民服務(wù)的意識。牢固樹立抵制精神腐蝕的防線。
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