申請高級述職報告

　　述職報告怎么寫?相信很多人都有這種疑問，下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享幾篇申請高級述職報告，一起看一下吧!

　　申請高級述職報告篇1

　　本人NDL女,漢族,中共黨員,大學(xué)學(xué)歷,1982年參加工作,現(xiàn)任黃石市人事局職稱科科長。

　　本人1982年到市抗菌素廠工作從事電氣工作，1984年至1997年在科委先后從事科技外事管理、技術(shù)市場管理和科技成果管理工作，2001年參加全市科級干部競爭上崗，擔(dān)任黃石市人事局職稱科科長。多年來，我任勞任怨、勤勤懇懇，開拓進(jìn)取，連續(xù)多年年終考核被評為 “優(yōu)秀”，先后榮獲“國家技術(shù)市場金橋獎”、“湖北省職改工作先進(jìn)個人”等多個國家、省獎項，在平凡的崗位上書寫著對黨和人民的無限敬愛。近幾年來主要工作如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

　　本人深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)問題、關(guān)系到自身的進(jìn)步，關(guān)系到黨的事業(yè)。因此，多年來，盡管工作繁忙，但我總是持之以恒，不斷求索。

　　一是堅持政治學(xué)習(xí)，將提高理論學(xué)習(xí)與政治素養(yǎng)相結(jié)合。我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，養(yǎng)成了做讀書筆記和寫心得體會的習(xí)慣，還認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，積極參加局機(jī)關(guān)黨組開展的各項學(xué)教活動以及市委黨校中青年干部培訓(xùn)班培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動，時刻保持清醒的頭腦，提高判斷形勢的能力和社會公共管理水平。

　　二是刻苦鉆研業(yè)務(wù)，將提高服務(wù)水平與科學(xué)管理相結(jié)合。對于一名人事人才部門的業(yè)務(wù)型干部來說，必須具備精通業(yè)務(wù)和科學(xué)管理并重的能力，在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了武漢大學(xué)公共管理核心課程和相關(guān)法律知識以及市場經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識上，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市有關(guān)職稱改革工作的政策文件，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我國職稱制度的建立和發(fā)展情況，不斷學(xué)習(xí)和借鑒外地省、市職稱改革經(jīng)驗，深刻把握職稱改革和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，并且將理論與實踐緊密結(jié)合，將業(yè)務(wù)知識與科學(xué)管理緊密結(jié)合，撰寫了《關(guān)于職稱評價社會化改革問題》等多篇調(diào)研文章，有力地促進(jìn)了我市職稱研究工作。

　　二、開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)全市職稱改革工作新局面

　　進(jìn)入人事局以來，本人經(jīng)歷了幾次重大的人事制度改革，每一次變革都帶來制度的更嚴(yán)格全面，工作的更繁重重要，本人總是以真誠的心團(tuán)結(jié)同志，以勤奮的心敬畏事業(yè)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，上為領(lǐng)導(dǎo)分憂、獻(xiàn)策，下為基層解愁、服務(wù)，尤其是近三年來，在職稱政策制定、機(jī)制完善、聘任制度等方面做了許多卓有成效的工作。

　　(一)認(rèn)真制定職稱政策，全面推進(jìn)全市職稱改革

　　近年來，隨著職稱改革的不斷深入，職稱政策不僅關(guān)乎我市數(shù)萬專業(yè)技術(shù)人員的切身利益，更關(guān)乎黃石經(jīng)濟(jì)社會全面和協(xié)可持續(xù)發(fā)展。

　　從2005年的“個人申報、社會評價、單位聘任、政府調(diào)控”到2007年的“堅持標(biāo)準(zhǔn)、擇優(yōu)推薦、控制數(shù)量、保證質(zhì)量”，再到2009年的“因事設(shè)崗、按需設(shè)崗、因地制宜、以人為本”，我市職稱改革工作不斷深入推進(jìn)，相關(guān)配套政策相應(yīng)出臺。作為職稱工作的主要負(fù)責(zé)人，本人認(rèn)真聽取上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的指示，深入一線調(diào)研，虛心向各地學(xué)習(xí)，制定了一系列職稱工作改革的方案，擬定了相關(guān)配套政策，提高了我市職稱工作的管理服務(wù)水平，促使我市職稱改革向規(guī)范管理、科學(xué)評價力度，推進(jìn)了我市人事制度改革的不斷深入，為服務(wù)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧提供了有力支撐。

　　例如，2006年制定了對事業(yè)單位實行分類管理，推行差額聘任及嚴(yán)格聘任程序的規(guī)定。2008年3月開始啟動了事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，對全市事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)編制、經(jīng)費來源、人員結(jié)構(gòu)等情況進(jìn)行了全面調(diào)查摸底，擬訂了《黃石市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》等，并牽頭組織全市事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的實施，其間又制訂了一系列《事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)問題的解釋說明》等政策指導(dǎo)性文件，確保了職稱評審工作積極、穩(wěn)妥、有序推進(jìn)。

　　(二)努力完善工作機(jī)制，切實做好職稱評審工作

　　近年來，特別是2009年，為使我市各級人事(職改)部門充分理解并嚴(yán)格執(zhí)行省里作出的暫緩評審職稱繼而恢復(fù)等相關(guān)決定，圍繞全市人事工作的總體目標(biāo)、任務(wù)和要求，本人與同志們一道做了大量艱苦細(xì)致的工作，主要體現(xiàn)在四個方面：

　　一是加強(qiáng)評價基礎(chǔ)工作。對近三年來全市非公經(jīng)濟(jì)系列職稱評審工作情況進(jìn)行了清理，大力整頓降低條件、擴(kuò)大范圍、中介組織濫收費等不正之風(fēng)。加強(qiáng)市專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會組織管理，推薦選拔了一批優(yōu)秀中青年專家進(jìn)入評委庫，舉辦了評委會骨干評委培訓(xùn)班。積極向省職改辦建言獻(xiàn)策，改進(jìn)測試辦法，解決了水平能力測試與職稱評審脫節(jié)的突出問題。

　　組織了全國、全省職稱外語、計算機(jī)應(yīng)用能力考試，開展了縣以下農(nóng)村基層和部分特殊行業(yè)專技人員外語、計算機(jī)應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)工作。清理規(guī)范了各類職業(yè)資格，會同市直九個部門組成聯(lián)合督查組，對全市各類職業(yè)資格進(jìn)行了全面清理，規(guī)范了職業(yè)資格的設(shè)置、培訓(xùn)、考試、發(fā)證等各項內(nèi)容，為職稱評審工作奠定了良好基礎(chǔ)，確保了職稱評價工作的公正、公平、公開。職稱評價基礎(chǔ)工作的加強(qiáng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我市職稱工作的規(guī)范管理，全面提高了我市職稱工作的管理服務(wù)水平。

　　二是轉(zhuǎn)變評價機(jī)制和方法。為支持我市支柱產(chǎn)業(yè)、重點企業(yè)引進(jìn)高層次急需人才，服務(wù)全市科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在不干擾企業(yè)正常生產(chǎn)、不增加企業(yè)額外負(fù)擔(dān)的情況下，我們開辟了職稱評審“綠色通道”，多次深入企業(yè)現(xiàn)場組織實施職稱特殊評審，不限評審次數(shù)和評價方式，探索職稱評價方式向基層企業(yè)專技人員傾斜的政策和手段，適當(dāng)放寬了外語、計算機(jī)、水平能力測試及學(xué)歷、資歷政策條件，使職稱評審工作由講學(xué)歷、講資歷到重業(yè)績、重能力轉(zhuǎn)變。

　　例如，2007年，我們對市政府表彰的利稅在500萬以上的11家重點企業(yè)的488名一線技術(shù)骨干實行了特殊人才特殊評價，評審?fù)ㄟ^中級職稱242人、高級職稱2人。此外，我們還探索開展“專項評審”的有效辦法和途徑，認(rèn)真研究民營企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)營管理人才直接申報評審高級經(jīng)濟(jì)師的相關(guān)政策，積極開展高層次民營企業(yè)優(yōu)秀人才破格直接申報高級經(jīng)濟(jì)師試點工作;進(jìn)一步加強(qiáng)職稱政策研究，積極引導(dǎo)和鼓勵各類專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)，探索服務(wù)農(nóng)民增收致富的職稱評價和激勵措施，探索試行應(yīng)用性工程系列服務(wù)企業(yè)的經(jīng)歷、社科系列服務(wù)社區(qū)建設(shè)的經(jīng)歷、衛(wèi)生系列服務(wù)縣以下農(nóng)村衛(wèi)生院(所)或城市社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)經(jīng)歷的試點工作，并逐步擴(kuò)大試點范圍。通過評價機(jī)制和方法的轉(zhuǎn)變，我市職稱工作走向科學(xué)評價新軌道，服務(wù)人才、服務(wù)企業(yè)的新品牌不斷涌現(xiàn)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展、社會和諧的領(lǐng)域不斷拓展。

　　三是加大評價制度建設(shè)。積極推進(jìn)職稱量化評審試點工作，在2007年新批準(zhǔn)納入量化評審試點范圍的我市衛(wèi)生醫(yī)療專業(yè)副高評委會的工作基礎(chǔ)上，量化細(xì)化評審標(biāo)準(zhǔn)和辦法報省職改辦備案，啟動評審標(biāo)準(zhǔn)、評審條件、評審程序的分類研究。做好水平能力測試工作，認(rèn)真宣傳解釋《黃石市2008年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)水平能力測試工作實施方案》文件精神，確保水平能力測試工作按按新的管理體制、職責(zé)分工、測試內(nèi)容、方式方法、結(jié)果運用等工作要求實施。

　　加強(qiáng)了職稱考評監(jiān)督力度，完成了職稱外語、衛(wèi)生資格、計算機(jī)軟件及社會工作者等四類考試的省級督考巡視員組織聯(lián)絡(luò)任務(wù)，加強(qiáng)了職稱考試考場設(shè)置、評卷計分、成績發(fā)布等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督與指導(dǎo)工作，從制度上確保了考評質(zhì)量的真實性和可靠性。完善了專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任考核制度，切實做好了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例崗位設(shè)置的清理工作，并指導(dǎo)全市事業(yè)單位進(jìn)行專業(yè)技術(shù)設(shè)崗和聘任工作，制定了全市事業(yè)單位崗位設(shè)置工作有關(guān)政策和制度，同時統(tǒng)一部署了全市專業(yè)技術(shù)人員年度考核備案工作，深入推進(jìn)了職稱聘任制度的實施。評價制度的建設(shè)，大大提升職稱工作綜合管理水平，有力推進(jìn)了我市職稱改革的深入發(fā)展，為我市實施人才強(qiáng)市、“三大戰(zhàn)略”提供了有力支撐。

　　四是努力健全評價服務(wù)機(jī)制。積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，深入推行政務(wù)公開，加大對職稱政策的宣傳和評審結(jié)果的公示力度，建立了高、中級專業(yè)技術(shù)人員信息庫，為用人單位選人用人和專業(yè)技術(shù)人員擇業(yè)提供了信息服務(wù)平臺。不斷總結(jié)和完善集中受理申報材料制度、上門預(yù)審制度等成功作法和經(jīng)驗，積極研究進(jìn)一步改進(jìn)職稱“一站式” 服務(wù)的辦法和措施。針對事業(yè)單位實施崗位設(shè)置管理后，職稱工作出現(xiàn)的“人崗矛盾”等新情況、新問題，針對專業(yè)技術(shù)人員最關(guān)心、最迫切需要解決的問題，深入開展了調(diào)查研究，探索解決問題的辦法和對策，耐心解釋來電來訪人員對職稱政策的咨詢，及時、認(rèn)真處理舉報投訴。通過健全服務(wù)機(jī)制,我市職稱評審監(jiān)管不斷提高，社會公信度不斷提升，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的力度不斷加大。

　　三、嚴(yán)格自律，牢固樹立吃苦耐勞、廉潔奉公黨員形象

　　職稱科是服務(wù)專業(yè)技術(shù)人員的窗口科室，不僅有大量的職改日常工作，還涉及到與局內(nèi)科室外、中心之間，以及行業(yè)主管部門之間的繁瑣的協(xié)調(diào)工作，僅資格證書的打印、審核、驗印、頒發(fā)工作就十分繁重。為把各項工作開展好，我一直強(qiáng)調(diào)樹立不怕吃虧敢于吃苦的工作作風(fēng)，寧愿多跑路，主動上門聯(lián)系，決不讓推諉，從不延誤工作。

　　例如，2008年我們共辦理外語、計算機(jī)免試審核、審批218人，審核各級各類資格證書近7500本，全部由我和科室一名同志打印、審核、驗印并按時頒發(fā)，同時，協(xié)助考培中心、大冶市人事局、陽新縣人事局認(rèn)真做好縣以下農(nóng)村村基層單位及部分特殊艱苦行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱外語、計算機(jī)培訓(xùn)工作，切實維護(hù)了廣大群眾的切身利益，受到上下一致好評。另一方面，本人始終遵守法紀(jì)法規(guī)，認(rèn)真做事，服務(wù)大眾，遵守機(jī)關(guān)工作紀(jì)律，從不因公接受他人宴請、接受他人錢物，不遲到、不早退，率先垂范，并且在生活中真誠對待每一個同志，熱情幫助需要的同志，經(jīng)常和同志們開展真誠交談，增進(jìn)感情，提高工作效率，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)政紀(jì)和規(guī)章制度，遵守黨的政治紀(jì)律，嚴(yán)于律我，克己奉公，贏得了同志們的尊重，樹立了干事創(chuàng)業(yè)的良好榜樣。

　　近幾年來，本人始終不忘重任，默默無聞，時刻以共產(chǎn)黨員的覺悟和理性來約束自己，任勞任怨，夜以繼日，年復(fù)一年，以樂觀的革命情懷和踏實的工作作風(fēng)，始終保持敬業(yè)奉獻(xiàn)、謙虛謹(jǐn)慎、務(wù)實創(chuàng)新的共產(chǎn)黨員形象，不斷開拓我市職稱工作新局面，為我市人事人才與經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展作出了應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

　　申請高級述職報告篇2

　　記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走。回首，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進(jìn)行匯報總結(jié)。

　　從xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，并且進(jìn)行了扎扎實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學(xué)與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的磨練之后，我開始了井然有序的教學(xué)研究工作。

　　我將自己的教學(xué)研究課題定為“閱讀教學(xué)藝術(shù)研究”重點對課堂教學(xué)藝術(shù)，名著閱讀教學(xué)，課外閱讀指導(dǎo)，考場閱讀指導(dǎo)進(jìn)行了行之有效的探索。我和我的學(xué)生興趣盎然地進(jìn)行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學(xué)相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學(xué)巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動。

　　在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學(xué)生分別讀了40-50本名著，大大地超過了新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學(xué)帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界;除此而外，我們的閱讀課有序進(jìn)行，美文摘抄每周一篇，每屆學(xué)生，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當(dāng)看到同學(xué)們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學(xué)生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。

　　作為語文老師，我和學(xué)生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的教學(xué)特色：情感的熏陶、文學(xué)的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學(xué)生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學(xué)。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學(xué)習(xí)”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學(xué)會感動》中關(guān)注生活，在《走進(jìn)青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲，我和同學(xué)們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學(xué)生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98。9%。，我感受著這樣的心情，付出是快樂的，收獲是喜悅的。

　　在這六年的教學(xué)生涯中，我將自己的教學(xué)實踐與生活的感悟體會，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天，已經(jīng)超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。

　　在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學(xué)生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認(rèn)真教研的結(jié)果，也是學(xué)校濃厚的教研氛圍，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。xx年，因為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對于教研的認(rèn)識深刻了許多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認(rèn)可與欣賞。

　　在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學(xué)研究的體會撰寫成論文、教學(xué)設(shè)計，連年在教育學(xué)會的年會上獲一等獎并進(jìn)行了交流，在省級教育學(xué)會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學(xué)生的作品曾在全國中學(xué)生作文競賽中獲一等獎，還有學(xué)生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。

　　在這六年里，我又送走了兩屆學(xué)生，陪著他們走過了美好的初中歲月，人生一段重要的歷程。作為班主任，我總是帶著與孩子們一起走進(jìn)青春的心情去面對每天的生活。初中的工作總是如此忙碌，我依然會偶爾停下匆匆的腳步，思考著這樣一個問題：除了豐富的知識，我們究竟還能給予學(xué)生什么?

　　我希望我的學(xué)生能夠不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，不因為學(xué)習(xí)的緊張而喪失了學(xué)習(xí)的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子里，我希望我的學(xué)生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學(xué)習(xí)是為什么，應(yīng)該怎樣生活。

　　我曾經(jīng)說過，我要讓我的學(xué)生們在長大成人之后，回憶起自己的中學(xué)生活，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的老師，關(guān)愛我的同學(xué)陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們。” 能夠讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同學(xué)友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠(yuǎn)可以分享快樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活。

　　作為老師，我想在初中三年里所能給學(xué)生的是培養(yǎng)他們善良的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及如何對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的人生理念，這樣就已經(jīng)很好了。所以，我一直在努力。

　　班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過很多的牢騷，但是想到我的學(xué)生沒有機(jī)會把初中的生活重來一次，我就沒有理由懈怠我的工作，我想讓我的學(xué)生在將來的日子里想起老師，能夠發(fā)自內(nèi)心地說一句： “遇到你，是我今生最大的美麗。”

　　我就是懷著這樣的心情開展我的班主任工作的。

　　我想讓我們的學(xué)生能夠讓自己邁進(jìn)青春大門的腳步更加堅實一些，學(xué)習(xí)生活的收獲更多一些。讓他們能夠?qū)ψ约旱奈磥沓錆M美好的憧憬，認(rèn)真走過自己人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一起相約花季，重溫自己曾經(jīng)美好的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實，少一些遺憾。

　　初一，我們在班會中一起《走進(jìn)中學(xué)》在家長會上《關(guān)注長遠(yuǎn)》;初二，我們一起在班會中《暢想青春》在家長會上共同探索《愛是一種智慧》的話題，初三了，“珍惜青春，相約夢想”是我們共同的宣言。班會，我們曾經(jīng)成功舉行《微笑面對生活》《我的大學(xué)夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數(shù)風(fēng)流人物》;教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》;《青春與夢想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的男子漢》《我拿什么來面對你，我的初三》。

　　每一次班會，都是一次思想的提升，都會給學(xué)生帶來心靈的感悟，我的學(xué)生，就這樣一天天長大，從懵懂走向成熟，從無知走向智慧，在這六年里，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年;看著他們一路在學(xué)習(xí)的過程中努力與拼搏，永遠(yuǎn)記得孩子們?yōu)閴粝氪蚱此飨碌暮顾蜏I水;記得他們眼中流露的真誠與善良;記得他們在課堂上踴躍的發(fā)言，記得他們對老師理解的微笑;記得他們在紀(jì)念冊中所表達(dá)的依戀和感恩……我的學(xué)生是我的驕傲和自豪，感謝學(xué)生們給我的感悟和啟迪。

　　來到***中學(xué)僅僅一年，但我充分感受著學(xué)校先進(jìn)的管理理念，濃厚的教研氛圍，齊心協(xié)力的團(tuán)隊精神，還有校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，是他們真誠的微笑與鼓勵，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里，我接手初三(1)班，我和帶課老師與學(xué)生們一起奮斗，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同學(xué)在今年的中考中，考了580分，成為**中學(xué)的中考狀元，為學(xué)校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

　　以后的教學(xué)生涯任重而道遠(yuǎn)，我的目標(biāo)，正如王校長所說：首先由一名普通教師成長為優(yōu)秀教師，然后由優(yōu)秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師，最后，成為一名教育大師。我知道，這樣的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精力與熱情，需要經(jīng)歷太多的磨難與痛苦，但是，我相信，在**中這樣的大家庭里，我會時時得到鍛煉與提升，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。

　　今年，我又開始了第3輪的課程改革實踐，我也擔(dān)任了一個實驗班和一個平行班的教學(xué)任務(wù)，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一起努力，希望，3年以后，我們的教學(xué)會有一個新的飛躍，孩子們能夠熱愛讀書，熱愛生活，享受學(xué)習(xí)，而我們，能夠成為一群幸福的老師，感受著這個職業(yè)帶來的自豪與驕傲。

　　申請高級述職報告篇3

　　尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)、評委及專家：

　　本人名叫xx，男，土家族，1964年9月出生，現(xiàn)年47歲。1987年6月從吉首大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)，分配到永茂鎮(zhèn)初級中學(xué)工作至2001年8月。1997年7月獲中學(xué)一級教師。1998年9月至2001年8月任永茂中學(xué)教導(dǎo)處主任。2001年8月至今在永順一中教學(xué)，其中2001年9月至2004年7月任初中英語教學(xué)，2004年9月至今任高中英語教學(xué)。2005年6月吉首大學(xué)英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。我現(xiàn)任中學(xué)一級教師15年，已獲教師資格證，普通話，計算機(jī)，綜合素質(zhì)培訓(xùn)，繼續(xù)教育校本研修和非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)合格證書，符合申報中學(xué)高級職稱各項條件?，F(xiàn)就任職以來工作述職如下：

　　一、政治思想表現(xiàn)

　　任現(xiàn)職以來，本人堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神，進(jìn)一步提高自己的理論水平。經(jīng)常通過電視、報紙和網(wǎng)絡(luò)了解國際、國內(nèi)形勢，關(guān)心時事，緊跟時代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導(dǎo)學(xué)生。本人愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，能為人師表，關(guān)心學(xué)生。按照國家教育教學(xué)方針和教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生。

　　二、學(xué)識水平

　　自參加工作以來一直訂閱《中小學(xué)外語教學(xué)》專業(yè)雜志。認(rèn)真研讀過《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》。2005年從吉首大學(xué)函授英語專業(yè)本科畢業(yè)。2006年至2010年間我先后參加過普通話、信息技術(shù)、綜合素質(zhì)、共需科目、校本研修及非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均獲合格或結(jié)業(yè)證書。我音質(zhì)純正，發(fā)音地道、準(zhǔn)確，能說一口流利英語。借助詞典能閱讀俄語和日語有關(guān)文章。

　　三、工作業(yè)績

　　(一)教學(xué)工作

　　任現(xiàn)職15年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，領(lǐng)會新課程理念。平時細(xì)致鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率。我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每一課都做到“有備而來，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　經(jīng)過精心教學(xué)，2004年初中畢業(yè)會考，我所帶的初246和247班英語學(xué)科創(chuàng)造了輝煌的成績：兩班平均合格率 99.09%，兩班平均分110.23分。其中初247班合格率100%，平均分112.25分。全校英語滿分37人，我所帶的班級占12人。我的英語畢業(yè)會考成績居我校第一。因此，學(xué)校考慮到我在這一屆教學(xué)取得的突出成績，決定把我調(diào)入高中部進(jìn)行英語教學(xué)，從此我迎來教學(xué)生涯中的又一成長期。

　　在任教高中英語時，我刻苦學(xué)習(xí)，深鉆教材，研究考綱，做大量的高考試題，經(jīng)常聽高三老教師的課，不懂就問。在2007年高考中，我所帶的225班馬里英語考得115分，為最高分，班平分74.02排列第五。在2011高考中，我所帶班級英語最高分分別為：文科276班王娜134分，理科275班丁寧寧129分;文理兩班100分以上達(dá)25人;276班平分81.16排列文科六個班級中第二名。

　　(二)班主任工作

　　多年來，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，我能夠做到扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級常規(guī)管理，樹立“守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、愛學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學(xué)生個體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學(xué)生個體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個班集體的發(fā)展情況。在日常管理上多年堅持 “五到位”(早自習(xí)課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習(xí)前到位、晚查寢到位)。不拋棄、不放棄每一個學(xué)生。既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。

　　務(wù)實的作風(fēng)，細(xì)致、人文的管理換來了可喜的成績：2004年初中畢業(yè)會我班楊飛同學(xué)，以會考成績735分位居全縣第一名。全縣七科上700分共138人，我班占19人，是我校高分人數(shù)最多的班級。那一屆我們初247班 62人中，有40人直接升入永順一中高中部。全校486名考生，前100名我班占19人，前150名我班占26人，前200名我班占31人。七科平均分我班為92.45，居8個平行班第一位。因此，那年學(xué)校安排我?guī)?0名本校初中部優(yōu)秀畢業(yè)生去香港參加夏令營活動，以資鼓勵。2002年5月我班唐婧同學(xué)參加“首屆全國中學(xué)生電視節(jié)目主持人”大賽，獲湖南賽區(qū)一等獎。在2011年高考，我班有8人二本上線，超額完成學(xué)校分配的升學(xué)指標(biāo)，為今年我校創(chuàng)高考輝煌474人二本上線做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　(三)教研工作

　　任現(xiàn)職以來，始終把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類英語教研會議和活動。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗，博取眾長，為我所用。1998年8月至2001年7月任永茂中學(xué)教導(dǎo)處主任期間，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研。

　　任現(xiàn)職以來，我結(jié)合教學(xué)實踐撰寫多篇論文在國家、省、州級刊物上發(fā)表或評獎。2008年，我主持的州級課題“普通高中教學(xué)如何落實新課程目標(biāo)研究”立項，目前正在結(jié)題階段。

　　(四)、指導(dǎo)青年教師和輔導(dǎo)學(xué)生工作

　　青年教師李丹桂、向冬秀，2008年剛來我校參加工作，我?guī)ьI(lǐng)她們從研讀課程標(biāo)開始，手把手地指導(dǎo)她們備課、上課、批改作業(yè)、講解習(xí)題、編寫試題等各個環(huán)節(jié)。我們經(jīng)?；ハ嗦犝n，一起設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，交流教學(xué)體會，探討教學(xué)策略。二位教師成長很快，在2011年高考中，李丹桂老師所帶的274班班平分81.27，排列六個文科班級第一，向東秀老師所帶的273班平分為81.14，排列第三。

　　四、出勤方面

　　本人任現(xiàn)職以來，我遵守學(xué)?？记谥贫?，不遲到，不曠工。年年出滿勤。

　　五、主要工作業(yè)績

　　本人任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)、教研工作中取得了一點成績，列舉如下:

　　(一)行政獎勵

　　1、1997年度考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

　　2、1998年度考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

　　3、2003年度考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

　　4、2008年度考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎

　　(二)教育教學(xué)獎勵

　　1、1998年元月參加縣《五個一》競賽活動，獲中學(xué)英語組一等獎。

　　3、2000年獲永順縣教育局“百名學(xué)科帶頭人”稱號。

　　1、2002年上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。

　　1、2002年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。

　　1、2002年輔導(dǎo)麻丹參加全國中學(xué)生英語能力競賽，獲初二年級三等獎。

　　2、2003年上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。

　　3、2004年上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。

　　2、2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加“學(xué)英語”全國中小學(xué)生英語聽讀能力競賽，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

　　5、2008年秋期中考試班級獲年級第二名。

　　6、2008年秋期末考試班級獲年級第四名。

　　5、2008年秋獲永順一中“教學(xué)能手”稱號。

　　2、 2008年12月 主持州級“普通高中教學(xué)如何落實新課程目標(biāo)研究”課題已立項。

　　3、2008-2010年間指導(dǎo)青年教師李丹桂英語教學(xué)，在學(xué)校期中、期末考試中，她先后六次獲“教學(xué)能手”。

　　4、2010年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。

　　4、指導(dǎo)青年教師李丹桂教指導(dǎo)青年教師李丹桂參加2010年全州中小學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)說課競賽，獲高中組二等獎。

　　7、2011年秋獲永順一中“教學(xué)能手”稱號。

　　(三)教研獎勵

　　1、2003年撰寫的論文《任務(wù)型語言教學(xué)與教師角色轉(zhuǎn)變》發(fā)表于《吉首大學(xué)學(xué)報》(刊號ISSN1007-4074)。

　　4、2005年撰寫的論文《淺談教材閱讀與高考的關(guān)系》在全州英語教育教學(xué)論文評比中獲一等獎。

　　5、2005年撰寫的論文《研究新教材，探究新方法》在全州英語教育教學(xué)論文評比中獲二等獎。

　　3、2006年撰寫的論文《從高考談英語教學(xué)的尺度》在全州英語教育教學(xué)論文評比中獲一等獎。

　　3、2007年撰寫的論文《淺談高三下期英語教學(xué)與復(fù)習(xí)安排》 在全州英語教育教學(xué)論文評比中獲三等獎。

　　2、2009年撰寫的論文“五年高考經(jīng)典完形填空賞析”發(fā)表于《中外教育研究》(刊號：ISSN1006-9682)。

　　六、總結(jié)

　　我從教25年，任中學(xué)一級教師15年，在農(nóng)村基層教學(xué)15年。在任現(xiàn)職15年教育教學(xué)中，我的各項工作都取得過驕人的成績。我工作認(rèn)真、務(wù)實。我待人誠懇。我服從組織安排。我以學(xué)校、學(xué)生利益為重。 經(jīng)過多年教育教學(xué)實踐，我積累了豐富的教育、教學(xué)和教研經(jīng)驗，能勝任高中學(xué)各年級英語教學(xué)和班級管理工作。

　　今后，我將繼續(xù)努力工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　近五年年度考核結(jié)果如下：

　　2006年年度考核結(jié)果為：合格

　　2007年年度考核結(jié)果為：合格

　　2008年年度考核結(jié)果為：優(yōu)秀

　　2009年年度考核結(jié)果為：合格

　　2010年年度考核結(jié)果為：合格

　　以上所述材料真實清楚，請審示。