一年來，在市委、市府和縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局和縣教育局的具體指導(dǎo)下，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的十六屆六中全會、黨的十七大會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”重要思想，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職員工滿懷信心、團(tuán)結(jié)奮斗，較好地完成了本年度的工作任務(wù)，現(xiàn)就一年來的工作做如下匯報：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)和理論水平。

學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動的先導(dǎo)，這對于我們這個從事學(xué)校管理工作的領(lǐng)導(dǎo)干部來說，只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新形勢。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。

為提高政治理論水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆六中全會及十七大精神，通過報紙、網(wǎng)上的搜集，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大提出的新理論、新觀點、新要求，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，在政治上與黨中央始終保持一致，在是非面前，保持高度的警覺，旗幟鮮明、立場堅定。擺正自己的位置，對教師負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)校向又好又快發(fā)展。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。

校長在學(xué)校發(fā)展中處于決策地位，在學(xué)校管理中處于主導(dǎo)地位，因此我堅持看閱《人民教育》、《中國教育報》、《基礎(chǔ)教育研究》、《百色教育》等報刊雜志，還參加廣西師范大學(xué)舉辦的全區(qū)中學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，再通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解世界科技的前沿動態(tài)，積極參與新的教育教學(xué)改革，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，緊跟上教育改革的前沿。

3、堅持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。

作為校長，自己首先帶頭學(xué)法、遵法、懂法、守法。平時經(jīng)常翻閱《學(xué)校法律實務(wù)全》、《學(xué)校法律法規(guī)基礎(chǔ)》、特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》。轉(zhuǎn)變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經(jīng)驗向依法管理方面轉(zhuǎn)變。

二、求真務(wù)實，扎實認(rèn)真地搞好學(xué)校各項工作。

我們把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實施名師名校工程作為辦學(xué)宗旨，把依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校作為治校原則。逐步建立健全與完善學(xué)校的各項規(guī)章制度和師生工作學(xué)習(xí)評比方案，通過制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范。學(xué)校各個層次，各種角色的責(zé)、權(quán)、利清晰定位，力求做到“各就各位，各盡其責(zé)、層次分明、收放自如”。

1、抓班子建設(shè)，發(fā)揮黨支部的核心作用。

①配足配齊領(lǐng)導(dǎo)。因工作需要，原來的兩個副校長一個調(diào)到百色民高，一個調(diào)到縣教育局任副局長。為了不使學(xué)校工作被動，我積極向組織部和教育局反映、聯(lián)系，將有能力有水平的兩位二層領(lǐng)導(dǎo)提拔為副校長，并相應(yīng)配齊政教處、教務(wù)處和校辦室的二層領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校工作能夠順利的開展。

②嚴(yán)格管理。一年來，班子成員互相信任，相互理解，相互支持，開展工作旗幟鮮明，理直氣壯。班子內(nèi)部明確分工，各把一關(guān)，各負(fù)其責(zé)。分工雖不同，都是主人翁。大家分工不分家，協(xié)調(diào)配合，優(yōu)勢互補，工作進(jìn)展順利。

③協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。在實際工作中，充分調(diào)動了副職的工作積極性和主動性，做到了對上不越權(quán)，及時請示匯報，對下不侵權(quán)，適時點撥指導(dǎo)，讓他們放手工作，為他們提供管理的機(jī)會，讓他們在管事中展示才干。一年來，我校分管教學(xué)、德育和后勤的領(lǐng)導(dǎo)都能大膽工作，勇于創(chuàng)新，得到了群眾的信任和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2、抓隊伍建設(shè)，致力于良好環(huán)境氛圍的營造。

一所學(xué)校能否卓有成效的完成培養(yǎng)人才的任務(wù)，關(guān)鍵在教師。擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校的生命力之所在。而高素質(zhì)的教師隊伍要靠學(xué)校來培養(yǎng)。一年來，我們集中精力抓了教師的培養(yǎng)提高工作。一是加強政治理論學(xué)習(xí)，理解“三個代表”的重大意義，提高思想覺悟。二是加強教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變、更新觀念。三是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高師能，讓教師在工作中學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生存。我們的具體做法是：

①生活上幫助教師，培養(yǎng)教師的主人翁意識。教師的清苦需要理解，更需要組織的關(guān)心和體貼。“人非草木，孰無情。”我們學(xué)校積極為單職工家屬和子女安排其就業(yè)，解決教師的后顧之憂，為教職工的婚喪嫁娶，因病住院治療和家庭生活等方面幫助教師解決困難，使教師感受到了集體的溫暖，增強了主人翁意識，自覺為學(xué)校出謀劃策，提高教職工的工作熱情。

②政治上關(guān)心教師，培訓(xùn)教師的敬業(yè)精神。對于積極要求進(jìn)步，確有工作能力的教師鼓勵進(jìn)步，適度表揚，不“棒殺”；對于有缺點的教師指出不足，發(fā)現(xiàn)閃光點及時表揚，不潑冷水，鼓勵超前，不使“棒殺”，起到了穩(wěn)定人心的作用。

③重視個性發(fā)展，為教師提供展示風(fēng)采的機(jī)會，調(diào)動教師參與學(xué)校工作的積極性。

④實行合作教育機(jī)制，培訓(xùn)教師團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的集體主義精神。

⑤強化培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校分教研組學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《基礎(chǔ)教育課程改革通覽》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，并聽取專家學(xué)者的班主任專題培訓(xùn)報告，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。選派新課程教師參加區(qū)、市、縣組織的各類外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)250人次，確實做到先培訓(xùn)，后上崗。全體教師又參加了以新課程、新知識、新教法為重點的新一輪繼續(xù)教育。鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，目前為止，我校已有78人取得本科學(xué)歷，還有3人正在讀研。另外學(xué)校加強了現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)在大部分教師都能夠自己制作課件，讓現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，而且有30多人次教師的課件獲市、縣的一、二、三等獎。