關(guān)于學校黨委工作報告篇2

　　現(xiàn)在，我代表中國共產(chǎn)黨xx學院委員會向大會作報告。

　　中國共產(chǎn)黨xx學院第一次代表大會，是在學校謀劃“十三五”發(fā)展、全面加強應(yīng)用型大學建設(shè)的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實黨的和十八屆三中、四中、五中全會與系列重要講話精神，團結(jié)帶領(lǐng)全校黨員和師生員工，深化改革創(chuàng)新，推進內(nèi)涵發(fā)展，凝心聚力，開拓進取，為把學校建設(shè)成為特色鮮明的應(yīng)用型大學而努力奮斗。

　　一、過去五年的主要工作回顧

　　學校升格為本科院校以來，進一步明確定位、確立目標、理清思路、深化改革，全面落實“十二五”發(fā)展規(guī)劃提出的目標任務(wù)，各項事業(yè)取得了可喜成績。

　　(一)致力內(nèi)涵發(fā)展，辦學水平顯著提升

　　人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。突出人才培養(yǎng)根本任務(wù)，積極推進教育教學改革。本科專業(yè)增至21個，全日制在校生由5400余人擴大到7800余人，其中本科生4911人。努力提高教學質(zhì)量，五年來，共立項省精品課程3門、省教學改革項目11項、省課堂教學改革項目20項、省重點教材9門、省優(yōu)勢專業(yè)1個、省新興特色專業(yè)4個，獲省高等教育教學成果二等獎2項。認真落實課堂教學創(chuàng)新行動計劃，持續(xù)推進研究性啟發(fā)式課堂教學，積極探索“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學方式。不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，注重引進資源、協(xié)同育人、強化實踐，實施“卓越工程師2+2培養(yǎng)項目”，啟動師范生教育培養(yǎng)“校外導師制”，有序開展學生“第二校園”學習、赴國外交流訪學。著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，五年來，學生參加各類競賽獲省級三等獎以上獎項610項，其中全國三等獎以上獎項129項;學校獲批為國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃高校。建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化園，設(shè)立創(chuàng)業(yè)扶持基金，支持學生創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生年均就業(yè)率達到96%以上。2013屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量在浙江省本科院校排名第15位。2014年獲學士學位授予權(quán)。2015年第二屆本科畢業(yè)生考研上線率達到10.23%。

　　師資隊伍建設(shè)成效顯著。注重教師隊伍建設(shè)的先導作用，致力“調(diào)結(jié)構(gòu)，提層次”，引育并舉，教師素質(zhì)整體提升，隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。五年來，專任教師由326人增加至403人，正高職稱人員達到47人、副高職稱人員達到105人，具有博士學位教師由7人增長到77人;擁有國家__人選1人，省__人選2人，省“151人才工程”第二、三層次人選16人，省“之江青年社科學者行動計劃”人選1人，省“青年科學家培養(yǎng)計劃”人選2人，省高校中青年學科帶頭人6人，省新一屆高等學校本科教學指導委員會委員6人，省優(yōu)秀科技工作者1人，省高校優(yōu)秀教師1人，省教壇新秀4人，xx市拔尖人才4人，xx市“115人才工程”第一、二層次人選36人，xx市教學名師4人。加強師資培養(yǎng)工作，教師參與國內(nèi)進修訪學45人、出國進修訪學21人。鼓勵教授、博士赴企事業(yè)單位掛職、鍛煉，提高實踐能力。成立教師教學發(fā)展中心，廣泛開展教師教學能力提升活動。

　　學科、科研水平切實增強。堅持學科建設(shè)主線，夯實提升教學、科研和社會服務(wù)能力的基礎(chǔ)。在建省級重點學科3個、市級重點學科3個、校級重點培育學科4個，初步構(gòu)建了省、市、校三級學科有機結(jié)合的學科建設(shè)體系。遴選產(chǎn)生中青年學術(shù)骨干培養(yǎng)人選43人。作為牽頭單位建設(shè)省級科技創(chuàng)新服務(wù)平臺1個，作為核心成員單位參與4個省級科研平臺建設(shè)。擁有市重點實驗室7個。五年來，共獲省級以上科研項目103項，其中國家基金項目20多項。發(fā)表論文(出版專著)1500多篇(部)，被SCI、EI、CSSCI、人大復印資料等收錄或轉(zhuǎn)載240多篇;60多項成果獲省、市優(yōu)秀科研成果獎。緊扣xx特色產(chǎn)業(yè)，加強與政府部門、行業(yè)、企業(yè)合作，建立20多個研發(fā)中心。五年來，共承擔較有影響的各類橫向合作項目100余項，合同經(jīng)費達1300余萬元，獲各類授權(quán)專利70余件。

　　服務(wù)地方能力不斷提升。主動融入地方，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導、科技合作攻關(guān)、社會決策咨詢、文化研究服務(wù)等多種方式助力區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。實施“112科技對接服務(wù)企業(yè)專項行動計劃”[①] 、產(chǎn)學研合作專項行動計劃，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級;為地方定向培養(yǎng)專業(yè)人才，服務(wù)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展;合作建立xx市網(wǎng)商學院，為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障;參與地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃的制定，不斷提高對區(qū)域發(fā)展的貢獻度。圍繞“文化強市”建設(shè)目標，致力于區(qū)域歷史文化和社會發(fā)展研究，南孔文化研究成果豐富，《xx文獻集成》付梓出版。積極開展中小學教師、企業(yè)管理人員等培訓，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才。附屬學校辦學實力不斷增強，名校引領(lǐng)作用進一步發(fā)揮。

　　辦學條件進一步完善。加大投入，加強建設(shè)，把改善辦學條件作為推動學?？焖侔l(fā)展的基礎(chǔ)和保障。新增教學、實驗用房1.2萬平方米，啟動了多功能體育活動中心建設(shè)工作。設(shè)備圖書建設(shè)逐步優(yōu)化，五年來，教學科研儀器設(shè)備總值增長92%，圖書總量增加60%。數(shù)字化校園建設(shè)步伐加快，教學、科研、實驗室管理平臺和文獻信息資源逐步完善。國有資產(chǎn)管理日益規(guī)范。學生公寓完成標準化建設(shè)，校內(nèi)就餐環(huán)境、醫(yī)療條件等進一步改善。節(jié)能減排成績明顯，“平安校園”建設(shè)富有成效。

　　管理體制逐步理順。全面開展內(nèi)部管理制度的清理與完善。順利完成崗位設(shè)置和人員聘任工作。穩(wěn)步推進分配制度改革，績效工資順利實施。平穩(wěn)、有序開展教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)自主評聘工作。制定學校章程，進一步明確學校的辦學宗旨、主要任務(wù)，完善管理體制及組織機構(gòu)。建立健全“雙代會”制度，充分發(fā)揮群團組織作用，積極推行黨務(wù)、校務(wù)公開，民主決策、民主管理、民主監(jiān)督體系更加完善。

　　迎評促建工作扎實推進。按照“以評促建、以評促改、以評促管”的要求，認真做好迎評工作。召開教學工作會議，深刻理解迎評工作的重要意義和評估指標體系內(nèi)涵;查找薄弱環(huán)節(jié)，完善內(nèi)部教學質(zhì)量監(jiān)控體系;凝練辦學特色，人才培養(yǎng)亮點不斷顯現(xiàn);制定本科教學工作合格評估實施方案，迎評責任和要求進一步落實;領(lǐng)導全面聽課，狠抓課堂教學質(zhì)量;開展“四說”[②] 活動，全面推進迎評促建工作。

　　校園文化氛圍更加濃郁。凝練校訓、確定校標、編撰校史，學校精神逐步凸顯。建設(shè)道路、樓廊文化，校園環(huán)境明顯改善。有序推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂“五個一”工作[③] ，積極探索構(gòu)建特色文化課程、特色文化活動平臺、特色文化社會實踐“三位一體”的南孔文化育人模式，不斷發(fā)揮區(qū)域特色文化的育人作用?！澳峡孜幕藢嵺`”獲省高等教育教學成果二等獎、全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果。大力推進公共藝術(shù)教育，培養(yǎng)藝術(shù)團隊，舉辦高雅藝術(shù)活動，不斷提升學生人文素養(yǎng)。

　　(二)切實加強黨建思政工作，黨委核心作用不斷發(fā)揮

　　思想政治工作深入開展。堅持校院兩級理論學習中心組學習制度，認真學習和系列重要講話精神，不斷加強理論武裝。主動把意識形態(tài)工作延伸到教室、寢室、舞臺，滲透到教材、講座、網(wǎng)絡(luò)和管理服務(wù)中，切實增強師生對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、情感認同。積極踐行社會主義核心價值觀，不斷激發(fā)全校師生同心共筑“中國夢”的強大精神。加強師德師風建設(shè)，開展“十佳教師”“我最喜愛的老師”評選活動，不斷增強教師育人意識。認真貫徹落實中央16號文件精神，遵循“12345”[④] 的工作思路開展大學生思想政治教育。實施“五個一”[⑤] 成才計劃，“為了一切學生”的工作理念落到實處。推進思想政治理論課改革，充分發(fā)揮思想政治教育的主渠道作用。加強班主任、輔導員隊伍建設(shè)，努力服務(wù)大學生成長成才。獲批全國學校共青團重點工作創(chuàng)新試點單位，校團委被評為省級先進團委，大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動多次獲得省市表彰，“中國大學生自強之星標兵”“全國優(yōu)秀共青團員”等先進典型不斷涌現(xiàn)。

　　“從嚴治黨”不斷落實。堅持黨委領(lǐng)導下的校長負責制，認真貫徹民主集中制。實施黨政聯(lián)席會議制度，規(guī)范二級學院議事規(guī)則。組織黨建三級量化考核，從嚴從實落實黨員責任。建立黨總(直)支書記抓黨建述職評議制度，進一步明確基層黨組織書記的第一責任。開展黨建工作“一院一品”活動，充分發(fā)揮先進典型的輻射引領(lǐng)作用。嚴肅組織生活，嚴明組織紀律，不斷強化黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。嚴格黨員發(fā)展程序，嚴把入口關(guān)，黨員發(fā)展質(zhì)量不斷提高，五年來共發(fā)展黨員1716名。深化干部人事制度改革，健全干部選拔任用機制和考核辦法，注重干部教育培訓，開展黨章黨規(guī)黨紀教育，以優(yōu)良黨風引領(lǐng)優(yōu)良校風。

　　實踐活動成效明顯。扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入查擺校院兩級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部在“四風”方面存在的突出問題，堅持即知即改、邊查邊改，建立正風肅紀長效機制，梳理出的9個方面28項整改任務(wù)全部完成。學校內(nèi)部管理更加規(guī)范，各項紀律更加嚴明，領(lǐng)導干部的“精、氣、神”有效提振，師生的工作、學習、生活條件不斷改善，黨群干群關(guān)系進一步密切。

　　專題教育有序開展。堅持以上率下，堅持問題導向，堅持嚴字當頭，堅持圍繞中心，“三嚴三實”專題教育取得階段性成果。我們不僅把打造一支忠誠干凈擔當?shù)母刹筷犖樽鳛閷ｎ}教育的核心內(nèi)容，而且把打造一支師德優(yōu)良的教師隊伍納入其中，充分體現(xiàn)了高等教育“立德樹人”的特殊性。

　　黨風廉政建設(shè)常抓不懈。切實履行黨風廉政建設(shè)黨委主體責任、紀委監(jiān)督責任，落實班子成員分管領(lǐng)導責任，承擔“一崗雙責”。推進廉政文化進校園，不斷加強反腐倡廉教育，做好源頭預(yù)防工作。認真執(zhí)行“三談兩述”制度、黨風廉政建設(shè)情況分析會制度，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實施細則，構(gòu)建預(yù)防腐敗的制度體系。不斷完善內(nèi)控制度，強化黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、重點監(jiān)督，規(guī)范權(quán)力運行，營造了風清氣正的辦學環(huán)境。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省委“六個嚴禁”，“三公”經(jīng)費支出大幅縮減并逐年下降。

　　總結(jié)五年的發(fā)展，我們的經(jīng)驗是：

　　——必須堅持解放思想。升本之初，全校上下深入開展了“辦什么樣的本科院?！薄霸鯓愚k好新建本科院?！贝笥懻?，此后每年召開相關(guān)專題會議、舉辦暑期干部培訓班，有效地促進了思想的解放、理念的更新，習慣性思維的藩籬不斷實現(xiàn)新突破，學校事業(yè)發(fā)展不斷呈現(xiàn)新景象。

　　——必須堅持立德樹人。我們始終堅守“立德樹人”根本任務(wù)，把學生發(fā)展作為檢視學校發(fā)展的重要指標，為學生提供更好的教育資源，搭建更多的發(fā)展平臺。學生培養(yǎng)扎實有效，學校聲譽不斷提高。

　　——必須堅持目標引領(lǐng)。我們集全校師生之智慧，制定了既充分體現(xiàn)全校師生共同觀念和價值選擇、又符合學校發(fā)展實際的清晰可行的發(fā)展規(guī)劃，共同的發(fā)展愿景有效地激發(fā)了教職員工干事創(chuàng)業(yè)的熱情和活力。

　　——必須堅持教師主體地位。教師是落實“立德樹人”根本任務(wù)的生力軍，是推動學校發(fā)展的主要力量。我們堅持有所為有所不為，集中力量加強師資隊伍建設(shè)，教師隊伍穩(wěn)定發(fā)展，教師主體地位不斷凸顯，學校辦學實力不斷增強。

　　——必須堅持融入地方發(fā)展。我們堅持立足地方，圍繞“地方性、應(yīng)用型”開展人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新的實踐與探索，有效地推動了協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同育人和協(xié)同發(fā)展，不斷創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展環(huán)境。

　　——必須堅持艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。升本之初，我們在缺資金、缺人才、缺區(qū)域優(yōu)勢的“三缺”條件下，全校師生緊緊抓住升本機遇，艱苦奮斗，克難攻堅，開創(chuàng)了學校發(fā)展的新局面。

　　——必須堅持黨的領(lǐng)導。我們始終堅持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，始終把提升辦學活力作為黨的建設(shè)的主要任務(wù)，為學校事業(yè)發(fā)展提供了堅強的思想保證、政治保證和組織保證。

　　以上七個方面，既是過去工作實踐的深刻體會，也是未來發(fā)展必須遵循的重要原則，我們必須長期堅持、不斷完善。

　　在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認識到學校發(fā)展中面臨的問題和困難：一是干部隊伍建設(shè)有待加強，黨員干部的進取精神、擔當精神和責任意識還需進一步提高，干部隊伍的梯隊還需進一步優(yōu)化，教師的育人意識還有待進一步提升;二是師資隊伍結(jié)構(gòu)亟待完善，高水平學科帶頭人、專業(yè)帶頭人還嚴重缺乏，“雙師型”師資還不能滿足高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要;三是人才培養(yǎng)水平還需進一步提高，特色優(yōu)勢專業(yè)數(shù)量還比較少，“協(xié)同育人”面還不夠?qū)?，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力還不夠強;四是社會服務(wù)能力還需進一步提升，高層次高水平的社會合作服務(wù)項目、成果數(shù)量少;五是實踐實訓條件和管理水平還不能與建設(shè)高水平的應(yīng)用型大學相適應(yīng);六是校內(nèi)管理體制和運行機制還不能充分激發(fā)辦學活力;七是基層黨組織建設(shè)還有待進一步夯實，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮還不夠明顯等等。我們必須高度重視存在的問題和不足，進一步增強憂患意識，在今后的工作中切實加以解決。

　　總的來說，過去五年，是學校本科辦學蹄疾而步穩(wěn)的五年，是辦學內(nèi)涵不斷豐富、質(zhì)量與規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展的五年，是建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型本科院校的自覺與自信不斷增強的五年，是廣大師生凝心聚力、不斷克服困難并取得顯著成績的五年。五年的成績來之不易，這既是省委、省政府，市委、市政府和省委教育工委、省教育廳正確領(lǐng)導的結(jié)果，也是社會各界關(guān)心支持的結(jié)果，更是全校各級黨組織、全體黨員和師生員工共同努力的結(jié)果。在此，我代表學校黨委，向所有關(guān)心支持學校發(fā)展的各級領(lǐng)導、各界人士表示衷心的感謝，向為學校改革、建設(shè)、發(fā)展作出積極貢獻的黨員干部、師生員工、離退休老同志以及各民主黨派表示崇高的敬意!

　　二、今后五年的奮斗目標

　　經(jīng)過五年的共同努力，學校本科辦學開局呈現(xiàn)出良好的局面。在及時回顧總結(jié)五年辦學實踐的同時，我們更要審時度勢，進一步清醒認識所面臨的辦學形勢，明確辦學思路和奮斗目標，謀劃學校全局和長遠發(fā)展。

　　(一)學校面臨的辦學形勢

　　新形勢給學校發(fā)展帶來了新機遇，同時也給我們提出了新要求，我們必須認清發(fā)展形勢，抓住發(fā)展機遇，把握發(fā)展方向。

　　黨的做出的“五位一體”的特色社會主義事業(yè)建設(shè)的總體布局和提出的“四個全面”的戰(zhàn)略思想與十八屆五中全會確立的“五大發(fā)展”理念，賦予了高等教育新的使命。我們必須加快發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為實現(xiàn)“中國夢”添磚加瓦。

　　在經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化和社會網(wǎng)絡(luò)化的背景下，高校成為了各種社會思潮和意識形態(tài)斗爭沖突的主戰(zhàn)場。我們必須堅定社會主義辦學方向，堅守意識形態(tài)陣地，堅持“立德樹人”根本任務(wù)。

　　全國高等教育綜合改革的快速推進，現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建，要求部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的提出，我省開展本科應(yīng)用型建設(shè)試點的實施，進一步明確了學校的發(fā)展方向。我們要順應(yīng)高等教育發(fā)展趨勢，搶抓機遇，持續(xù)致力于應(yīng)用型大學建設(shè)。

　　浙江省謀新篇、走前列，積極引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，提出了七大產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃[⑥] 。xx市積極適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，提出了“一個中心、兩大戰(zhàn)役”[⑦] ，全力推進“五個轉(zhuǎn)型”[⑧] ，大力培育氟硅新材料、高端裝備制造、水資源利用、高檔特種紙等產(chǎn)業(yè)集群。地方經(jīng)濟社會的發(fā)展也對地方高校提出了新的要求。我們必須主動融入地方，積極服務(wù)地方，做強具有地方產(chǎn)業(yè)特色的學科、專業(yè)，努力提高服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度。

　　明年將迎來教育部對我校本科教學工作合格評估，這既是一次對學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢視，也是一次對學校發(fā)展的問診把脈。我們必須以迎評為契機，明確辦學思路，凝練辦學特色，規(guī)范教學工作，完善教學質(zhì)量保障體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，牢牢守住教學質(zhì)量這一辦學的生命線。

　　高等教育國際化的到來，國際化不僅成為了衡量高等教育質(zhì)量的重要指標，也為人才培養(yǎng)目標注入了新的內(nèi)涵。我們要加快推進國際化的步伐，積極探索與國際接軌的人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，把國際化作為助推人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的重要途徑。

　　全面“從嚴治黨”提到了前所未有的高度，整飭“四風”問題到了攻堅階段，“三嚴三實”專題教育成果還有待于進一步檢驗。我們必須全面落實“從嚴治黨”八項要求，堅持不懈“正風肅紀”，“從嚴從實”開展專題教育，確保學校發(fā)展環(huán)境風清氣正。

　　(二)辦學指導思想與奮斗目標

　　今后一段時期學校發(fā)展的指導思想是：堅定不移地堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，積極承擔服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)國家戰(zhàn)略舉措的辦學使命，堅持立德樹人，致力內(nèi)涵建設(shè)，強化特色發(fā)展，不斷深化改革，全面提高人才培養(yǎng)、科學研究、服務(wù)社會、文化傳承與創(chuàng)新的能力和水平，努力開創(chuàng)學校事業(yè)發(fā)展新局面。

　　學校的奮斗目標是：經(jīng)過五年左右的努力，協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新能力不斷增強，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平顯著提升，初步建成在全省同層次高校中處于領(lǐng)先水平、全國同類高校中有較大影響力的特色鮮明的應(yīng)用型大學。

　　三、今后五年的主要任務(wù)

　　今后五年，我們要緊緊圍繞建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型大學這一奮斗目標，以迎接教育部本科教學工作合格評估為契機，努力在以下五個方面取得新成效，推進學校各項事業(yè)全面發(fā)展。

　　(一)全面提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才

　　提升專業(yè)建設(shè)水平，彰顯應(yīng)用型大學特色。專業(yè)設(shè)置體現(xiàn)辦學定位，專業(yè)建設(shè)水平體現(xiàn)應(yīng)用型特色。我們要在繼續(xù)做強工科專業(yè)、做精師范專業(yè)、做實經(jīng)管專業(yè)的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)“兩個對接”：一是實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈的有效對接，培育與地方新興產(chǎn)業(yè)、社會發(fā)展密切相關(guān)的應(yīng)用型特色專業(yè)，建設(shè)優(yōu)勢專業(yè)群;二是實現(xiàn)與國際工程教育專業(yè)論證標準對接，力爭做到二至三個專業(yè)接受國際專業(yè)論證。

　　完善課程體系，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供保障。按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，做好課程體系頂層設(shè)計。堅持通識教育與專業(yè)教育并重、課程結(jié)構(gòu)與職業(yè)需求吻合、理論教學與實踐教學一體、學校培養(yǎng)與行業(yè)實踐銜接、第一課堂與第二課堂結(jié)合，努力構(gòu)建以應(yīng)用型為取向的人才培養(yǎng)體系：一是構(gòu)建以實踐為取向的課堂教學體系;二是構(gòu)建以能力為取向的實踐教學體系;三是構(gòu)建以整合資源為取向的協(xié)同育人體系;四是構(gòu)建以素質(zhì)拓展為取向的第二課堂育人體系。實施全員工程訓練，推進學歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度。完善教學質(zhì)量保障體系，確保人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)落到實處。

　　深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。應(yīng)用型人才培養(yǎng)是應(yīng)用型大學建設(shè)的根本體現(xiàn)，我們要努力做好“三個模式”的深化與創(chuàng)新。一是深化校企協(xié)同育人模式，積極推進產(chǎn)教深度融合，匯聚產(chǎn)教兩個方面的力量和資源，共同提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。工科類專業(yè)按照卓越工程師培養(yǎng)標準以及工程教育認證要求，形成鮮明的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色;教師教育專業(yè)強化“名師帶教”和“雙導師”制，努力實現(xiàn)“教”“導”雙豐收。二是深化校校協(xié)同育人模式，加強與省內(nèi)外名校合作，建立更多的學生第二校園學習通道。加強與國(境)外同類高水平高校的校際交流與協(xié)作，搭建更多的學生出國留學、交流平臺，培養(yǎng)具有國際視野的應(yīng)用型人才。三是創(chuàng)新課堂教學模式，繼續(xù)推行啟發(fā)式、討論式、參與式教學，鼓勵教師采用“翻轉(zhuǎn)課堂”“微課程”“慕課”等方式開展課堂教學，開發(fā)整合網(wǎng)上在線課程和虛擬仿真實驗，促進優(yōu)質(zhì)資源的更廣覆蓋。

　　開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。全面把握高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革內(nèi)涵，科學設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革路徑，努力做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育六個方面工作：一是加快理順學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體制和機制;二是構(gòu)建有針對性和有效性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合;三是搭建分層和多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，突出校企協(xié)同，推進企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程;四是改進學生創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)，組建多元化的導師團隊;五是加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設(shè)，實施國家級、省級、校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃;六是建設(shè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，建立大學生創(chuàng)業(yè)基金，支持發(fā)展優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目。

　　(二)進一步優(yōu)化師資隊伍，努力提升教師整體素質(zhì)

　　教育大計，教師為本。牢固樹立教師是第一資源、第一財富、第一品牌的辦學理念，繼續(xù)以“調(diào)結(jié)構(gòu)、提層次”為主線，通過做好一個“確立”、兩個“完善”、三個“提升”、四個“保障”，全面優(yōu)化師資隊伍建設(shè)。

　　確立“師德”在教師隊伍建設(shè)中的核心地位。積極引導教師爭做學術(shù)道德的實踐者、模范從教的執(zhí)行者、師愛育人的開拓者。加大“師德師風”考核力度，努力建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍。

　　完善師資結(jié)構(gòu)和人才政策。通過加大引進和培養(yǎng)力度、建立人才共建共享機制，重點解決好學科帶頭人和專業(yè)帶頭人缺乏問題;創(chuàng)新人才政策，形成吸引人才、穩(wěn)定人才和激勵人才的良好氛圍。

　　提升教師素質(zhì)能力。提升教師專業(yè)發(fā)展水平，積極引導教師從“教什么”向“怎樣教”轉(zhuǎn)變，從以教師為中心向以學生為中心轉(zhuǎn)變，努力提高教師專業(yè)水平;提升教師實踐教學能力，建立健全有利于教師實踐能力培養(yǎng)的評聘、考核機制，建設(shè)一支理論與實踐兼優(yōu)的高素質(zhì)“雙師型”師資隊伍;提升教師的育人意識，充分發(fā)揮專業(yè)課程的育人功能與作用。

　　強化教師發(fā)展保障。加強教師教學發(fā)展中心建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展提供保障;加大教師國(境)外訪學力度，努力拓寬教師國際視野;改革教師考核評價制度，充分發(fā)揮二級學院的評議權(quán)和分配權(quán);加大以博士為主體的師資引進力度，基本解決專任教師總量不足問題。

　　(三)加強學科建設(shè)，不斷增強辦學實力

　　凝練學科發(fā)展方向，明確學科建設(shè)重點。完善省、市、校三級學科建設(shè)體系，加強協(xié)同合作，在“十二五”省級重點學科建設(shè)的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)“四個重大突破”：一是加強科研項目頂層設(shè)計，協(xié)同地方產(chǎn)業(yè)，努力實現(xiàn)省部級及以上科研成果獎的重大突破;二是加強省級重大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)，充分發(fā)揮協(xié)同作用，努力實現(xiàn)省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”的重大突破;三是推進區(qū)域文化研究工程，努力實現(xiàn)浙江省哲學社會科學重點研究基地的重大突破;四是著力提高人才培養(yǎng)層次，努力實現(xiàn)專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)的重大突破。

　　夯實學科建設(shè)基礎(chǔ)，發(fā)揮學科支持作用。堅持學科建設(shè)與教學相配合、與社會相融合，支持專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，支持地方經(jīng)濟社會發(fā)展。加強學科團隊建設(shè)，培養(yǎng)一批高水平的教師隊伍，更好地推動教學研究，持續(xù)改進教學，促進課程與專業(yè)建設(shè)。結(jié)合xx經(jīng)濟社會發(fā)展需求和產(chǎn)業(yè)特色，加大相關(guān)學科的建設(shè)力度，努力使學校成為xx文化建設(shè)的智庫、基礎(chǔ)教育發(fā)展的智庫，并協(xié)同大院名校成為xx產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的智庫，不斷增強“衢院聲音”，提升學校對區(qū)域發(fā)展的貢獻度。

　　(四)推進文化校園建設(shè)，充分發(fā)揮文化育人作用

　　校園文化建設(shè)要按照“美麗校園、快樂校園、文化校園”的總體思路，把學校建設(shè)成為凝聚全體師生的精神家園。

　　加強精神文化建設(shè)。以培育踐行社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，進一步提煉學校精神，凝練辦學特色和傳統(tǒng)，創(chuàng)建優(yōu)良校風，提升全校師生的道德水平和文明素養(yǎng)，用共同的愿景和核心價值觀凝聚感召師生。

　　加強環(huán)境文化建設(shè)。建立高品質(zhì)的學校視覺識別系統(tǒng)，進一步美化、綠化、亮化校園環(huán)境，增強校園的文化品質(zhì)，讓校園的每一個角落都成為師生的美好記憶。

　　加強特色文化建設(shè)。系統(tǒng)推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂、南孔文化進校園工作，重點在特色文化課程設(shè)置、特色文化教學團隊、特色校本教材、特色人文講座、特色學生社團建設(shè)方面取得新突破。加強中國哲學與文化研究中心建設(shè)，進一步深化人文學科研究和特色亮點凝練。

　　加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。大力創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作，積極推進網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺建設(shè)，建好特色文化網(wǎng)站，加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化對師生的教育引領(lǐng)功能，豐富網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)涵，形成網(wǎng)絡(luò)文化特色。

　　加強社團文化建設(shè)。切實加強對學生社團分層分類的指導和管理，積極探索學生社團學分制，培育扶持一批優(yōu)秀學生社團，重點建設(shè)一批專業(yè)社團和理論社團，建成若干精品社團。充分利用學生社團的特點和優(yōu)勢，組織開展多種形式的文化交流、學科競賽、社區(qū)服務(wù)、科技文化下鄉(xiāng)等活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和學習興趣，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力，把學生社團建設(shè)成為學生成長成才的搖籃。

　　(五)提高辦學保障水平，夯實學校發(fā)展基礎(chǔ)

　　深化改革，激發(fā)辦學活力。實施學校章程，建立完善現(xiàn)代大學制度。整合校內(nèi)相關(guān)資源，提升學校管理效能。探索校院兩級管理體制，深化人事分配制度改革，強化二級學院在考核分配中的責權(quán)。鼓勵二級學院與行業(yè)企業(yè)合作，建立院理事會或聯(lián)合管理委員會和專業(yè)指導委員會，提高二級學院辦學自主權(quán)和創(chuàng)造力。推進管理體制改革，提升資源管理和后勤服務(wù)績效。建立專業(yè)淘汰退出機制，探索教師流轉(zhuǎn)退出辦法。

　　加快建設(shè)，改善辦學條件。爭取市政府支持，建設(shè)科技創(chuàng)新大樓，夯實應(yīng)用型建設(shè)基礎(chǔ)。做大做強工程實訓中心，拓展實訓功能，滿足工程訓練全員化的特色需求。強化實驗室建設(shè)全校一體化理念，加強實驗設(shè)備資源整合與利用。加快數(shù)字化校園建設(shè)，推進優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源共建共享。重視圖書、檔案建設(shè)。深化“平安校園”建設(shè)，確保校園安全穩(wěn)定。

　　四、全面加強和改進黨的建設(shè)

　　堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面加強黨的建設(shè)和思想政治工作，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，永葆黨的先進性和純潔性，為學校事業(yè)的改革發(fā)展穩(wěn)定提供強有力的思想、政治和組織保證。

　　(一)加強黨的領(lǐng)導，牢牢把握事業(yè)發(fā)展的正確方向

　　黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義大學的本質(zhì)體現(xiàn)，我們要堅持黨的領(lǐng)導，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導核心作用。要加強黨員干部的思想理論武裝，不斷增強黨員干部的理想信念，夯實全黨共同奮斗的思想基礎(chǔ)。要全面落實“從嚴治黨”責任，切實解決自身存在的突出問題。要明確黨的領(lǐng)導的重點任務(wù)，堅持黨管方向、管全局、管干部、管人才、管穩(wěn)定以及黨要管黨，牢牢把握事業(yè)發(fā)展的正確方向。

　　深化對大學生思想政治工作的認識，樹立“大思政”的工作理念，努力構(gòu)建“思政工作者隊伍、思政理論課教師隊伍、專業(yè)教師隊伍”三者相融相通的思想政治工作體系，全面落實“三全育人”的思想政治工作要求。落實意識形態(tài)工作責任，堅守意識形態(tài)陣地，把“培養(yǎng)什么人”這一重大問題，作為思想政治工作的落腳點和出發(fā)點，努力使我們的學生成為知榮辱、明是非、辨美丑、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。創(chuàng)新思想政治工作方法，立足“怎樣培養(yǎng)人”這一工作方法，切實提高思想政治教育的針對性、吸引力和實效性。加強思想政治工作者隊伍建設(shè)，切實提高思想政治工作者的專業(yè)化水平。提高黨建與思想政治工作研究質(zhì)量，切實發(fā)揮理論研究的指導作用。高度重視以網(wǎng)絡(luò)新媒體為主的宣傳輿論陣地建設(shè)與管理，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。

　　(二)加強干部隊伍建設(shè)，保障事業(yè)健康發(fā)展

　　加強校院兩級領(lǐng)導班子建設(shè)，提高領(lǐng)導事業(yè)發(fā)展的能力。堅持黨管干部原則，繼續(xù)推進干部人事制度改革，完善干部選拔任用機制，按照“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準，配好配強中層干部。加強干部教育培訓，重視年輕干部、黨外干部和后備干部的選拔與培養(yǎng)，不斷優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)。加強干部管理監(jiān)督，完善綜合考評機制，探索干部網(wǎng)絡(luò)測評，推進干部交流輪崗，增強干部隊伍的生機與活力。選好配強黨支部書記，不斷增強支部活力。堅持黨管人才原則，不斷優(yōu)化人才服務(wù)保障機制。

　　(三)加強基層黨組織建設(shè)，創(chuàng)新黨建工作方法

　　全面落實“從嚴治黨”要求，加強基層黨組織考核，嚴肅黨內(nèi)政治生活，著力發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

　　堅持黨建工作圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，豐富黨建工作內(nèi)涵，創(chuàng)新黨建工作方法，提高黨建工作水平。積極探索開展“黨建+”的工作新方法，以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，推動學校各項事業(yè)健康發(fā)展。

　　完善基層黨組織書記抓黨建述職評議制度，增強基層黨組織書記圍繞中心抓黨建的主角意識、主業(yè)意識和主體責任，真正落實好基層黨組織書記抓黨建第一責任，充分發(fā)揮基層組織在推動發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進和諧方面的積極作用。

　　豐富黨建工作“一院一品”內(nèi)涵，建設(shè)黨建工作示范高地，發(fā)揮先進引領(lǐng)作用，提高基層黨組織的凝聚力和影響力。

　　(四)鞏固實踐活動成果，推進“三嚴三實”常態(tài)化

　　認真貫徹落實“為民務(wù)實清廉”的總要求，不斷鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，持之以恒糾作風、改作風、正作風，作風建設(shè)永遠在路上。

　　認真學習貫徹黨章黨規(guī)黨紀，扎實開展“三嚴三實”專題教育，著力構(gòu)建教育、實踐、監(jiān)督并重的長效機制，努力推進“三嚴三實”常態(tài)化。

　　(五)加強反腐倡廉工作，努力營造事業(yè)發(fā)展的良好氛圍

　　認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，切實履行黨委主體責任、紀委監(jiān)督責任。堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，不斷完善懲防體系建設(shè)。認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，深入開展政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律教育，堅持依規(guī)管黨治黨，加強黨內(nèi)監(jiān)督，把紀律和規(guī)矩挺在法律前面。加強對權(quán)力運行的監(jiān)督，加大對重大事項、重點領(lǐng)域和重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度，形成科學合理、制約有效的權(quán)力運行機制。加強審計工作，加大違紀違法案件查辦力度，營造崇廉尚潔的良好氛圍。

　　(六)加強黨內(nèi)民主建設(shè)，匯聚學校發(fā)展合力

　　切實加強黨內(nèi)民主建設(shè)，認真貫徹執(zhí)行民主集中制。堅持黨委領(lǐng)導下的校長負責制，不斷完善二級學院黨政聯(lián)席會議制度。建立健全重大問題集體決策、重要決策征求意見、黨內(nèi)情況通報和信息溝通制度，進一步推進黨務(wù)公開。堅持和完善黨代會制度，實施黨代表任期制。加強統(tǒng)戰(zhàn)工作，更好地發(fā)揮民主黨派、無黨派人士參與學校民主管理和民主監(jiān)督的積極性。發(fā)揮教職工代表大會作用，充分行使教職工民主權(quán)利。繼續(xù)做好離退休工作，從政治上關(guān)心、生活上照顧離退休老同志。充分發(fā)揮工會、共青團、學生會等群團組織的橋梁紐帶作用，保證學校各項工作順利進行。

　　同志們，xx學院創(chuàng)建特色鮮明的應(yīng)用型大學，責任重大，任務(wù)艱巨，使命光榮。站在新的歷史起點上，讓我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在上級黨委的堅強領(lǐng)導下，依靠全體共產(chǎn)黨員和全校師生員工，凝心聚力，開拓進取，努力譜寫學校發(fā)展新篇章!

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