項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告是承建單位就項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程,針對(duì)業(yè)主單位的關(guān)注點(diǎn),給業(yè)主單位進(jìn)行的項(xiàng)目技術(shù)實(shí)現(xiàn)與組織實(shí)施情況匯報(bào)。如何寫(xiě)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告,希望大家喜歡。
項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告篇1:特色培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)總結(jié)
為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展,加強(qiáng)教師基本功的鍛煉,磨練教學(xué)內(nèi)功,提高課堂教育效率,提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況,本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則,舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動(dòng),總結(jié)如下:
一、慢慢摸索,重在參與。
因?yàn)槲倚熧Y薄弱,培訓(xùn)人才極少,因此我本次摸石頭過(guò)河的探索精神,開(kāi)展一些我們力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng),又有一個(gè)美術(shù)專職教師的實(shí)際情況,就將培訓(xùn)內(nèi)容定為簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)為主,教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵(lì)全體參加,重在參與。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)員積極
我們學(xué)校的李淼校長(zhǎng)在書(shū)畫(huà)方面也是有特長(zhǎng),所以此次培訓(xùn)項(xiàng)目,校長(zhǎng)特別關(guān)注,每次活動(dòng)總是很認(rèn)真地參與。雖然校長(zhǎng)在這方面基本功已經(jīng)有厲害了,但是每次的作業(yè)都很及時(shí)。校長(zhǎng)如此,其他教師更不用說(shuō)了,能作到認(rèn)真對(duì)待,積極參與,使整個(gè)培訓(xùn)工作有序開(kāi)展。
三、略有成效,重在堅(jiān)持。
我們通過(guò)這次培訓(xùn),因?yàn)閷?shí)在是學(xué)校條件過(guò)于薄弱,碩果累累就沒(méi)有了,略有成效我們已經(jīng)很知足了,但是只要堅(jiān)持下去,也會(huì)有碩果累累的那一天的。
1、培訓(xùn)時(shí)教師精神飽滿,教師參與熱情高漲,展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。在教師基本功比賽中,我校的吳闖、陳思思、戴錦秀、陳穎老師在學(xué)區(qū)里都獲得了獎(jiǎng),陳思思老師還在縣里獲二等獎(jiǎng)。
四、不斷總結(jié)、不斷反思,今年不斷進(jìn)步。
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個(gè)客觀原因外,還存在不少的問(wèn)題:
1、教師的科研能力實(shí)在很薄弱,參加縣里評(píng)比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理,對(duì)培訓(xùn)不是很重視,但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請(qǐng)專家太少,專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告篇2:軟件系統(tǒng)項(xiàng)目工作總結(jié)
自2月份開(kāi)始,我一直在跟進(jìn)xx銀行w-xxND1S2.項(xiàng)目的測(cè)試工作,至此為止已近6個(gè)月時(shí)間,從公司內(nèi)部系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試,再到UAT測(cè)試,以及投產(chǎn)前的系統(tǒng)壓力測(cè)試等等。從開(kāi)始到項(xiàng)目即將結(jié)束,一步步走過(guò)來(lái)。本次項(xiàng)目中,我作為測(cè)試環(huán)節(jié)的主力人員之一,僅對(duì)此項(xiàng)目中測(cè)試工作進(jìn)行總結(jié)。
一、項(xiàng)目測(cè)試進(jìn)度控制。項(xiàng)目的測(cè)試進(jìn)度主要是按照項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行的,完全按照項(xiàng)目組計(jì)劃要求完成測(cè)試任務(wù)、提交測(cè)試類相關(guān)文檔,包括測(cè)試案例的完善、制定測(cè)試計(jì)劃、執(zhí)行測(cè)試、缺陷跟蹤以及BUG回歸測(cè)試等。協(xié)調(diào)項(xiàng)目的內(nèi)部測(cè)試工作,本此項(xiàng)目中測(cè)試小組一共組織了四輪次系統(tǒng)全面測(cè)試工作,認(rèn)真配合項(xiàng)目工作,共同保證項(xiàng)目質(zhì)量。項(xiàng)目測(cè)試的問(wèn)題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問(wèn)題回歸測(cè)試工作,每日同步更新問(wèn)題跟蹤單的模式,按照規(guī)劃時(shí)間完成系統(tǒng)更新測(cè)試。
二、項(xiàng)目組內(nèi)部成員關(guān)系處理。在項(xiàng)目工作的這幾個(gè)月里大家相處融洽,項(xiàng)目組內(nèi)部共同探討解決問(wèn)題的方法,向各模塊負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)模塊功能處理方式,向業(yè)務(wù)人員了解系統(tǒng)中涉及的業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn),兩者結(jié)合起來(lái)進(jìn)行模塊功能測(cè)試。鑒于之前轄內(nèi)對(duì)公交易系統(tǒng)和中行對(duì)公項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),也向項(xiàng)目組提出了一些完善性意見(jiàn)。
三、協(xié)調(diào)用戶測(cè)試方面。用戶驗(yàn)收測(cè)試是項(xiàng)目測(cè)試工作的重要組成部分之一,是項(xiàng)目驗(yàn)收階段的最終把關(guān)階段,業(yè)務(wù)人員結(jié)合日常業(yè)務(wù)處理情況對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行的嘗試性使用過(guò)程。本次項(xiàng)目客戶測(cè)試方面也是我個(gè)人覺(jué)得不夠安全感一個(gè)主要方面,客戶測(cè)試介入力度太小,盡管我們已經(jīng)很多次電話催促業(yè)務(wù)人員測(cè)試,每次聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行測(cè)試,他們來(lái)到項(xiàng)目組開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,也僅僅一兩個(gè)小時(shí)時(shí)間,簡(jiǎn)單的進(jìn)行驗(yàn)證操作即可。xx銀行利用兩批系統(tǒng)培訓(xùn)的時(shí)間安排了兩次分行集中測(cè)試,也算給項(xiàng)目進(jìn)行了一次全面的測(cè)試,從中也暴露出不少系統(tǒng)存在的問(wèn)題,目前項(xiàng)目組均已解決。[蓮~山課件]
四、測(cè)試成效方面。中信X-FUNDS2.系統(tǒng)測(cè)試中,共記錄問(wèn)題及客戶新增需求825個(gè),其中BUG數(shù)量512個(gè)、系統(tǒng)完善類問(wèn)題225個(gè),新增需求類問(wèn)題88個(gè)。組織了四輪次內(nèi)部系統(tǒng)全面測(cè)試工作,兼顧日常系統(tǒng)更新測(cè)試工作,最大限度的進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)量把關(guān)。配合外包公司一同進(jìn)行系統(tǒng)壓力測(cè)試及穩(wěn)定性測(cè)試,測(cè)試結(jié)果符合客戶要求?,F(xiàn)中信X-FUNDS2.系統(tǒng)臨近投產(chǎn)實(shí)施工作,測(cè)試組還將繼續(xù)配合配合項(xiàng)目投產(chǎn)工作及投產(chǎn)后的補(bǔ)丁更新測(cè)試工作。
四、個(gè)人得失方面。作為此次項(xiàng)目測(cè)試的負(fù)責(zé)人,對(duì)于日常的測(cè)試流程、測(cè)試任務(wù)分配、測(cè)試執(zhí)行、缺陷跟蹤、協(xié)調(diào)內(nèi)部測(cè)試及協(xié)調(diào)客戶測(cè)試方面能力均得到了進(jìn)一步提高,理清了項(xiàng)目整個(gè)過(guò)程中測(cè)試小組的工作過(guò)程以及后期的項(xiàng)目移交工作。同時(shí)也對(duì)各子系統(tǒng)相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)有了更進(jìn)一步認(rèn)知。相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng),測(cè)試技能及測(cè)試管理方面還需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)。更好的吸收項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),做好以后的補(bǔ)丁測(cè)試工作及其他項(xiàng)目的測(cè)試工作。
項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告篇3:支教項(xiàng)目活動(dòng)總結(jié)
為期兩天的志愿者支教活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。本次活動(dòng)的地點(diǎn)是南充市闕家新祠堂小學(xué),到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生35名。本次支教團(tuán)隊(duì)有八個(gè)志愿者組成,由沙釬帶隊(duì)?;顒?dòng)期間,主要目的是針對(duì)該村小所缺乏的綜合素質(zhì)課程進(jìn)行修補(bǔ),如英語(yǔ)、體育、手工等課程。針對(duì)此次支教活動(dòng)的情況,我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以下總結(jié)。
一、前期工作準(zhǔn)備:
1、思想方面:
由對(duì)前幾次支教活動(dòng)所了解到的情況來(lái)看,我們得知那里的學(xué)生多為留守兒童,從小便由爺爺奶奶帶大,由于家中普遍貧困,他們一般都不善與人交流,往往存在潛在的自卑感;缺乏教育的引導(dǎo),在課堂上不懂禮貌,不講規(guī)矩。對(duì)此,我們團(tuán)隊(duì)確立了一個(gè)正確的支教方案,從學(xué)習(xí)上、心理上,給他們快樂(lè)和關(guān)愛(ài),用愛(ài)心、耐心、細(xì)心引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己。
2、備課方面:
我們各自進(jìn)行了明確的課程分工,針對(duì)課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和學(xué)生接受知識(shí)的能力,總結(jié)了上一次的經(jīng)驗(yàn),積極開(kāi)展備課工作。改進(jìn):由于教學(xué)工具的不完善,不能更好的吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以,應(yīng)逐漸完善教學(xué)工具。
二、教學(xué)過(guò)程方面:
1、上課階段:
思路:課堂上改變傳統(tǒng)的’填鴨式‘教學(xué)模式,采用師生互動(dòng),以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)模式。
成效:由于根據(jù)從學(xué)生整體掌握的知識(shí)水平出發(fā),學(xué)生接受能力變快,從而順利的開(kāi)展教學(xué)。
問(wèn)題:一方面,由于不同年級(jí)的學(xué)生一起上課,然而不同年齡段的學(xué)生接受能力不同,掌握的知識(shí)水平不同,常出現(xiàn)高年級(jí)的學(xué)生比低年級(jí)的學(xué)生更易教學(xué)的情況,影響了教學(xué)進(jìn)度。另一方面,在表?yè)P(yáng)課堂作業(yè)完成較好的同學(xué)的同時(shí),有些同學(xué)表現(xiàn)出了不滿意的態(tài)度。
改進(jìn)方法:由于條件限制,高低年級(jí)學(xué)生一起上課,建議老師在教學(xué)過(guò)程中從易到難,對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象,要用不同的教學(xué)方法施教;應(yīng)多鼓勵(lì)完成作業(yè)較差的學(xué)生,增加他們的自信,樹(shù)立正確的人生觀。
2、課后階段:
成效:通過(guò)升國(guó)旗、唱國(guó)歌,樹(shù)立了孩子的愛(ài)國(guó)意識(shí);軍事化模擬訓(xùn)練,在鍛煉了身體的同時(shí)培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);志愿者與孩子們一起做游戲,增進(jìn)了彼此的交流,有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
三、總體:
支教,帶去的不僅是知識(shí),還有愛(ài)與關(guān)懷。我們與孩子們的溝通交流,讓他們感受到了心的溫暖;我們與孩子們的開(kāi)心玩樂(lè),讓他們擁有快樂(lè)的體驗(yàn);我們與孩子們的教學(xué)互動(dòng),讓他們更明白知識(shí)與命運(yùn)是緊緊相連。通過(guò)我們的努力,希望孩子們可以更健康、快樂(lè)、有理想的長(zhǎng)大。
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