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干部培訓工作的調(diào)查報告

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區(qū)委開展“解放思想、加快發(fā)展”學習討論活動轉(zhuǎn)入第二階段后,按照活動總安排,區(qū)委黨校領導班子經(jīng)過研究、確定了“加強和改進我區(qū)干部教育培訓工作 ”為課題,在全區(qū)16個基層黨委和區(qū)委區(qū)政府有關部門和村黨支部進行走訪、召開本校職工大會進行討論,征求意見和建議,進行調(diào)研,重點是如何加強我區(qū)干部的培訓,現(xiàn)將調(diào)研情況綜述如下:

  一、 我區(qū)干部培訓面臨的新形勢

  1、當今世界已進入知識經(jīng)濟時代,經(jīng)濟和社會的發(fā)展越來越有懶于知識的創(chuàng)新和知識的創(chuàng)造性應用。目前,我國的改革發(fā)展處于關鍵時期,示范區(qū)二次創(chuàng)業(yè)和楊陵區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展也處在一個重要的戰(zhàn)略機遇期,實施工業(yè)富區(qū)戰(zhàn)略、新農(nóng)村建設,我們還面臨著許多問題和困難,解決這些問題,需要我們的領導干部有足夠的知識、智慧和能力,根本的途徑還是要加強學習,加強干部培訓教育,引導干部增強學習的自覺性,提高干部干事創(chuàng)業(yè)的本領,減少工作的盲目性、片面性、表面性和機械性。增強工作的原則性、系統(tǒng)性和科學性,進一步增強駕馭工作全局的能力。

  2、我區(qū)干部培訓教育面臨的新任務

 ?。?)培訓的任務越來越重。2006年元月中共中央干部培訓工作條例頒布以來,按照中央“要形成全黨動手、全社會參與、多層次、多渠道、大規(guī)模的干部教育培訓工作格局”的精神,新一輪大規(guī)模干部培訓在全國廣泛開展起來,中央干部培訓工作提出的要求越來越高,爭取5年時間將所有干部輪訓一遍,干部培訓的任務越來越繁重。據(jù)調(diào)查,到2008年6月底,我區(qū)黨政事業(yè)單位干部共1391名,其中事業(yè)單位干部職工981名(均不含教育系統(tǒng)),黨政機關干部 415名,黨政機關副科級以上領導干部201名,事業(yè)單位副科級以上領導干部91名,2007年-2008年新提拔的52名副科級領導干部未參加培訓。干部大教育大培訓的任務相當繁重。

 ?。?)培訓的要求越來越高。經(jīng)過調(diào)查了解到,一是干部對教師的要求越來越高。從最初的區(qū)內(nèi)教師,包括黨校教師,領導干部兼職教師,到職院和西農(nóng)大的教師,到省黨校教師、再到省內(nèi)著名專家學者,部分干部還提出到中央請教師。二是對教學內(nèi)容的要求,除了一般常規(guī)講授的基本理論、政策法規(guī)、專業(yè)知識等,還要求講一些社會熱點問題,前瞻性戰(zhàn)略研究等。三是培訓形式上,要求除了在區(qū)上集中培訓的同時,可以到外地參觀考察學習,專題研討、網(wǎng)絡教學等形式的培訓。這幾方面的內(nèi)容為干部教育提出了較高的要求。

 ?。?)干部獲取知識的途徑越來越多。除了傳統(tǒng)的廣播電視、報刊雜志和學習資料外,信息技術和現(xiàn)代傳媒,特別是計算機的普及,網(wǎng)絡技術的擴展,人們獲得知識的方式發(fā)生了很大的變化,途徑呈現(xiàn)多樣化的趨勢,廣大干部也在適應這種變化,通過新的現(xiàn)代化信息技術和設備來獲取各方面的知識。

  二、存在的主要問題

  近年來我區(qū)的干部教育培訓,按照“注重綜合素質(zhì)、創(chuàng)新培訓方式、提升領導藝術、推動工作開展”的工作思路,干部培訓工作取得顯著成績,干部隊伍的整體素質(zhì)有了明顯提高,駕馭工作的能力進一步增強,為推動全區(qū)各項工作的順利開展起到了應有的作用,但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在:

  1、培訓形式單一。由于受各方面條件的制約,我區(qū)的干部培訓主要采取講授法,其他培訓方式的綜合效果沒有發(fā)揮出來。長期的某一種形式的培訓,使干部沒有新鮮感,在某種意義上講降低了參訓的積極性。

  2、參訓干部不能進入角色。主要是培訓干擾較多,不能保證時間。每次培訓都有一部分請假的,有的干部因工作上的事,接個電話就走人,不批假吧,都說它的事很重要非去不可,批假吧,人數(shù)越來越少,起不到應有的效果。

  3、認識不到位。少數(shù)干部輕視和忽視干部教育培訓工作,把干部培訓當作軟任務,說起來重要,忙起來不要,沒有把干部培訓這項戰(zhàn)略任務提高到應有的高度去認識,認為干部培訓工作是形式、走過場、浪費人力、財力、物力。這與干部培訓的總體要求有很大差距。

  4、經(jīng)費不足。我區(qū)財政對干部培訓給予了很大支持,但對大規(guī)模培訓的形式要求,仍顯得不足,外縣區(qū)每次干部培訓都按實際劃撥一定的專用培訓費,我區(qū)從來沒有,每次干部培訓,講課費都是從組織部的黨費或宣傳部的宣傳費中支出,其他費用從黨校人頭經(jīng)費中列支。制約了我區(qū)干部培訓工作的有效開展。

  三、加強干部教育培訓的建議與對策

  針對當前我區(qū)干部教育培訓存在的問題,必須加強和改進干部培訓工作。堅持以十七大精神和干部教育培訓工作條例為指導,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,進一步提高認識,加強領導,樹立和實踐“大培訓、大教育”理念,圍繞區(qū)上的中心工作以干部需求為導向,制定培訓規(guī)劃,精選培訓內(nèi)容,靈活培訓形式,增強培訓的針對性,健全制度、完善機制。促進干部教育培訓工作科學化、規(guī)范化。

  1、 提高認識,創(chuàng)新觀念。要認真學習黨的十七大精神,提高對干部培訓重要性的認識。進一步明確搞好干部培訓工作,關系到我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的大局。可以提高廣大干部特別是領導干部的理論水平,有利于把全區(qū)干部的思想統(tǒng)一到十七大和科學發(fā)展觀上來,統(tǒng)一到示范區(qū)二次創(chuàng)業(yè)和我區(qū)各項事業(yè)發(fā)展上來,增強貫徹區(qū)委決策和工作部署的自覺性和主動性,增強干部的全局意識和責任意識。要樹立干部培訓是基礎性建設的觀念,樹立大培訓和高素質(zhì)的理念,樹立做“學習型干部”的新觀念,增強培訓學習的緊迫感。

  2、 聯(lián)系實際,創(chuàng)新方式。要積極探索與大幅度提升干部素質(zhì)相適應的培訓方式,堅持理論與實踐相結(jié)合,采取多種方式來增強培訓效果。堅持培訓方式多樣化和科學化并重,按照適應性、針對性、實效性原則創(chuàng)新教學方式,采用案例式、研討式、體驗式、情景模式等教學方式,增加參觀學習、社會調(diào)查、區(qū)外培訓、考察調(diào)研等方法。在培訓手段上看采用電化教學、遠程教育、網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代化手段,提高培訓水平。

  3、 完善制度,創(chuàng)新管理。要逐步形成與新形勢新任務相適應的干訓新機制。一是要堅持區(qū)委統(tǒng)一領導、組織部牽頭抓總,宣傳部、黨校等部門分工負責、協(xié)作配合的工作機制,采取多種措施激發(fā)各有關辦學單位的活力;二是通過基礎理論問答、綜合素質(zhì)測試、工作建議書、調(diào)研報告、體會文章等方式,建立相應的考試制度,完善教育培訓考評機制;三是建立健全激勵機制,真正把干部培訓任務的完成情況與干部的選拔任用、晉職晉級結(jié)合起來,加強管理,切實增強干部參訓的積極性和內(nèi)動力。

  4、 整合資源,增加經(jīng)費。干部培訓工作要圍繞增強效果和降低培訓成本的目的來開展。降低成本最有效的方法是資源共享,整合各種培訓資源,實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,以克服經(jīng)費、師資、設施不足的問題??膳c西北農(nóng)林科技大學和職業(yè)技術學院保持密切聯(lián)系,與省委黨校、省委講師團保持經(jīng)常性聯(lián)系以解決師資不足的問題,運用好全省黨校系統(tǒng)的視頻會議系統(tǒng)和中央黨校函授學院的遠程教育網(wǎng)絡,以解決設施設備不足的問題,加快干部教育基礎設施建設,抓好黨校建設,充分發(fā)揮區(qū)委黨校在干部培訓中的主渠道和主陣地作用。要加大經(jīng)費投入,一是在財政預算中加大干部培訓經(jīng)費;二是借鑒外縣區(qū)經(jīng)驗,在保證正常的辦公人頭經(jīng)費的同時,按實際情況在每期培訓中劃撥適量的干部培訓專項經(jīng)費,以提供足夠的物質(zhì)基礎和保障。以保證我區(qū)干部教育培訓工作順利開展的同時,加強經(jīng)費的管理、提高使用效益。

  5、 優(yōu)化隊伍,提高素質(zhì)。干部培訓隊伍狀況是影響培訓質(zhì)量的主要因素之一,強化隊伍建設有非常重要的意義。要抓好培訓機構(gòu)領導班子、教師隊伍、管理隊伍這“三支隊伍”建設。班子是關鍵,一要配好領導班子;班子成員要精誠團結(jié),不斷提高素質(zhì),嚴抓敢管,管理出成績,管理出效益;第二,教師隊伍是根本,要提高自學,培養(yǎng)和掛職鍛煉等渠道,不斷提高教師素質(zhì)和教學水平,努力構(gòu)建以自有教師為主體,社會專家學者、大學教授、區(qū)委區(qū)政府及有關部門領導、先進典型人物為補充的干部教育培訓師資隊伍。第三,管理隊伍是支撐,要不斷提高教學管理人員,行政管理人員,后勤管理人員,資料和信息管理人在內(nèi)的管理隊伍素質(zhì),不斷提高管理水平。

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