你有沒有用文言文來寫請假條呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)生文言文請假條，希望對大家有幫助。

　　大學(xué)生文言文請假條篇一

　　敬呈吾師趙公春雨先生者:

　　學(xué)生未料今日此生首次缺課竟出于先生之席，學(xué)生三叩謝罪!此三叩之禮可由遞信之人代勞!一俟學(xué)生回校,酌情補(bǔ)還。

　　學(xué)生亦知不辭而別是為不敬也,念及恩師潑墨于臺上，滿腹經(jīng)綸恣意揮灑，弟子卻不得當(dāng)席。每念及此事，未嘗不嘆息痛恨于心。然學(xué)生若非事出有因,不得不為，定將支耳細(xì)聽恩師誨，未敢稍逾。

　　吾師了，三日后乃傳統(tǒng)節(jié)日端午是也，我中華以孝為大，此乃千年優(yōu)良傳統(tǒng)。故家中母親日夜盼望，祖母時時念叨，七位姑姑亦時常催。學(xué)生每念及此則歸家之心甚切。皆因高堂在望，盡子女之職，暫遠(yuǎn)師訓(xùn)。學(xué)生深知欲成大事者不可思家甚重，然孝字當(dāng)頭，學(xué)生不得不作此忍痛割愛之抉擇也!

　　吾師應(yīng)懂，吾未到校乃吾迫不得已為之。非不為也，而不能也，蓋因時間緊迫無暇告假也。如無意外，學(xué)生此時已出彭城地界，故先生切勿效蕭何月下追韓信，學(xué)生難以承受萬分惶恐。吾亦懂，吾未到校，吾師失一佳徒之痛苦。無吾，汝課索然無味哉!汝苦，吾亦苦!但，孝字當(dāng)頭，敬請諒之!俟吾再見吾師之面，再聽吾師之課，吾當(dāng)負(fù)荊請罪，自辱其身!嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

　　先生信佛，佛語有云：上天有好生之德!圣人亦云：君子不強(qiáng)人所難!思趙哥之仁德，念在下之苦衷。望趙哥與圣人比肩，施行仁政，假弟子以時日休養(yǎng)生息。須知曹孟德之詩云：趙公吐哺，天下歸心!

　　臨表涕零，不知所言，感念趙哥，銘記于心!

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　　大學(xué)生文言文請假條篇二

　　適木葉凋零，芳菲憔悴，浩浩兮金風(fēng)起，肅肅兮寒霜降，本讀書之時也。然余偶然風(fēng)寒，切膚之疾，旦夕成沉疴之癥。余雖欲往雞窗兮求經(jīng)理，窮詩書兮究文義，無奈賤軀染恙，力

　　不從心也。故乞夫子允三日之期，屆時定當(dāng)打點(diǎn)窗課，詣恩師而復(fù)學(xué)矣。

　　篇四：學(xué)生發(fā)文言文請假條,老師連稱贊

　　有才!學(xué)生發(fā)文言文請假條，老師連稱贊 2014-11-02 09:36:06

　　請假條具體內(nèi)容是這樣的：

　　若夫黃葉辭柯，對金節(jié)而送燠，丹桂浮香，比西風(fēng)而迎涼，啼猿則聲聲嘯冷，吟蟲則雙雙鳴寒，所以煙障不落，零氛恒周，以至喉如吞炭，口若在湯，而身體肢干，五感七竅，非無輔，車之難，遂成城，池之殃，豈不悲乎?

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　　寫請假條的學(xué)生名叫李玉鑫，是浙江理工大學(xué)文化傳播學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)大三學(xué)生。 說起自己寫的請假條，李玉鑫有些羞澀，他說，請假條的意思很簡單，就是本人因受寒而喉嚨不舒服，不能去上課，十分惋惜。

　　“那天我感冒了，嘴巴上火，渾身都沒勁，就讓室友幫忙帶了請假條，沒想到會被同學(xué)發(fā)到朋友圈。”李玉鑫說，他只是把上課學(xué)到的知識用到了實(shí)際上，沒想到被轉(zhuǎn)的這么火。 李玉鑫平常手上、包里都會踹本書，每天閱讀古文書，有時也會模仿好的語段，寫一段小文。還會創(chuàng)作一些小詩來記錄生活，在他看來，生活是美好詩意的，而文字的浪漫讓他可以自由表達(dá)對生活的熱愛。

　　浙江理工大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮課的周黎燕老師已經(jīng)將請假條收藏。 “當(dāng)我第一眼看見這張別具一格的請假條的時候，很驚喜，以前從來沒有學(xué)生寫過這么獨(dú)特的請假條。”周黎燕說，她首先覺得很有趣，再一想也很有感觸，中文系學(xué)生連請假條也寫得與眾不同，不僅是他的才華，更是它背后的一番用心。

　　周黎燕還對其中“喉如吞炭”的形容印象深刻，后來還專門給李玉鑫帶去了水果，犒勞他的“認(rèn)真”。

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　　大學(xué)生文言文請假條篇三

　　敦敦吾師：

　　昨夜雨急風(fēng)驟，風(fēng)云異色，天氣突變。因吾尚在夢中，猝不及防，不幸受涼!雞鳴之時， 吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時已晚矣乎!病毒入肌體，吾痛苦萬分!亦悔昨夜臨睡之，不聽室友之勸

　　諫，覆加棉被一只，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔!無他，惟慟哭爾!室友無不為之動容!

　　為學(xué)大業(yè)之成就乃吾畢生之追求也!又怎可為逃避病痛而荒輟學(xué)乎!遂釋然而往學(xué)府。 但行至半途，冷風(fēng)颼颼而來，痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。纏喘行之，

　　終究將不支倒地。不得已，而借托友人之臂攙扶，返回吾寒舍!

　　上述誠表，為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也， 是不能也。吾亦懂，吾未到校，吾師失一佳徒之苦。無吾，汝課索然無味哉!

　　汝苦，吾亦苦!!但，病痛不饒人，惜之諒之!如有幸再見吾師面，再聽吾師之課，吾 寧當(dāng)負(fù)荊請罪，自辱其身!

　　嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

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