班主任對小學(xué)生的期末評語
班主任對小學(xué)生的期末評語
“學(xué)生評語”不僅重要而且必須要有，評語應(yīng)重在“評”，而不是“語”。那么，如何評?評什么 ?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
班主任對小學(xué)生的期末評語
1. 王玨：該生學(xué)習(xí)態(tài)度十分刻苦，拼搏進取精神可嘉，能十分出色的完成老師布置的各項任務(wù)，此外，能表現(xiàn)出自己鮮明的個性特征，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)一起為班級的榮譽而發(fā)奮，參加班級活動用心，表現(xiàn)突出，期望能繼續(xù)發(fā)奮，腳踏實地，立足現(xiàn)在，展望未來，加油!
2. 張思敏：你是位遵守校規(guī)校紀的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)認真完成;學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)異。為人誠實純樸，樂于助人，鐘愛群眾。記住“吃得苦中苦，方為人上人”，經(jīng)濟上的困難只是暫時的，美好的前程在自己的手中掌握。本學(xué)期被評為“雙禮貌學(xué)生”。
3. 楊邦建：你是一個性格開朗為人熱情的男孩，在學(xué)校里有著良好的人際關(guān)系，懂得尊重老師，對自己的學(xué)習(xí)也有目標，古話說：“每一個成功者都要勇于開始，才能找到成功的路”。那么既然有了目標，就趕快行動吧，等著看到你的成功!本學(xué)期被評為“雙禮貌學(xué)生”。
4. 郭霞：你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心!敞開你的心，多和老師交流，你的想法，你的困惑。要知道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;付出發(fā)奮，一定會有收獲。
5. 李園園：該生是一個很活潑的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務(wù)，身為團支部組織委員，不僅能很好的組織各項活動，而且能帶頭參與，組織潛質(zhì)出色!樂于助人，尊敬師長都是你的優(yōu)點，期望能發(fā)揚自身的優(yōu)勢，克服不足，敢于吃苦，爭取做得更好!
6. 蘇緒程：或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
7. 董習(xí)斌：你是一個很有主見有思想的學(xué)生，老師知道你有遠大的理想和抱負。要實現(xiàn)理想，必須從現(xiàn)在做起，人的一生中什么時候最重要——此時此刻。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，但有時比較粗心，期望今后在學(xué)習(xí)上精益求精，老師期待著你卓越!本學(xué)期被評為“雙禮貌學(xué)生標兵”。
8. 李祥軍：“如果想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是快樂的。李祥軍，雖然讀書的時候你需要付出發(fā)奮。但是今天小小的付出換來明天的快樂是不是值得?我想聰明的你一定會得出答案，新的學(xué)期中，期望你能成為那個有所收獲的人。
9. 胡梓杰：“當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。”你是一個聰明人，但是在學(xué)習(xí)上，你卻沒有花足夠的精力。也許你還沒有體驗過社會生存競爭的殘酷?？刻炜康乜扛改?，都不及靠自己，相信自己，通過自己的發(fā)奮一定能成為一個有價值的人。本學(xué)期被評為“雙禮貌學(xué)生”。
10. 你是個十分特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調(diào)皮好動性格。最讓老師佩服的是有一種較強的思考問題的潛質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
11. 姜天倫你性格內(nèi)向，不善多言;為人低調(diào)，不事張揚;學(xué)習(xí)投入，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績曾居班級前列，但波動較大，不穩(wěn)定，數(shù)學(xué)學(xué)得有效，成績顯著，但兩語相對滯后，影響了總分排名，另外字跡有待工整，但你基礎(chǔ)好，功底扎實，稍加發(fā)奮就會趕上來的，老師提醒你要多與師生交流，學(xué)人之長，改進學(xué)法，作業(yè)再嚴謹些，下學(xué)期再占班級上游。
12. 王潔你既文靜又內(nèi)秀，既隨和又開朗，對同學(xué)大方熱情，對老師彬彬有禮;學(xué)習(xí)能專心致志，上課能聚精會神，作業(yè)能一絲不敬，勞動能吃苦耐勞，嚴于律己，模范遵守校紀班規(guī)。文化基礎(chǔ)扎實，各科全面發(fā)展，并且上升的空間很大，在下學(xué)期注意學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率，和身邊的高手一比高下，你會越學(xué)越有勁，越學(xué)越有效，越來越成功，三年后的你笑得會最甜最美!
13. 張誠你到高中后成長最快，我首先指的是你的身體，老師更期望你長知識，長學(xué)問，長進步;在班你的父母對你關(guān)心最多，說明你是全家的期盼，你更潛質(zhì)有實力有潛力實現(xiàn)全家的夢想;可能是進入高中一時適應(yīng)不了，所以成績沒有達到理想的高度，但我知道你很困惑在反思更在發(fā)奮，做一名讓家長依靠的男子漢，張開雙臂迎接成功是家長的夢想，我相信你會做到的!
14. 丁冬霞你性格內(nèi)秀文靜，為人低調(diào)，不多言語，不事張揚，相對于其他女生來說，顯得穩(wěn)重成熟，待人接物得體有分寸，嚴格遵守校紀班規(guī)，對分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成，深受師生好評;學(xué)習(xí)有主動性，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績顯著;期望下學(xué)期多和師生交流和溝通，取長補短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，靜悄悄地綻放出成功之花。
15. 王倩你十分地清純和秀氣，但可貴的是沒有嬌氣，擔任語文課代表，任勞任怨，不怕吃苦，給全班同學(xué)帶了個好頭;作業(yè)一絲不茍，字跡工整清秀，卷面整潔，給人一種美感，這是好習(xí)慣更是優(yōu)勢，可能是到高中有一段適應(yīng)過程，所以成績還沒有達到十分理想的高度，但是上升的空間很大，下學(xué)期注意改進學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率，多與師生溝通，一定會取得驕人的成績的!
班主任對小學(xué)生的期末評語
1. 你的自我介紹給老師留下了很深的印象。老師覺得你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，應(yīng)該能較好地完成學(xué)習(xí)值日及班委工作，是老師的得力助手。能看到你鐘愛學(xué)校生活，樂于助人，學(xué)習(xí)上也比較主動，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師期望以后你能更多地表現(xiàn)自己，能在工作上有所突破，鍛煉自己其它方面的潛質(zhì)，爭取以更好的成績。
2. 胡維聰你反映敏捷，接受潛質(zhì)強，在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)尤其突出，讓其他同學(xué)望塵莫及;你樂觀開朗，心理素質(zhì)好，很樂意接受老師的教育，成績突飛猛進，從年級名上升到名，奇跡對你來說不是神話，讓老師欣喜;對老師分配的工作和各項任務(wù)總是高效高質(zhì)地完成，讓老師放心;但言行舉止有時像長不大的孩子，學(xué)習(xí)上文科要加強，特別是兩語的作文，期待你下學(xué)期更加精彩!
3. 顧建瑞你性格內(nèi)向，不多言語;為人敦厚真摯，待人熱心與人為善;能嚴格遵守校紀班規(guī)，讓老師放心省心，師生對你評價很高;在學(xué)習(xí)上雖有過困惑和迷茫，但不畏困難，知難而進，學(xué)習(xí)進步幅度大，可以說后半學(xué)期學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境;更讓老師感動的是你很孝順，能體諒家長在外的艱苦，生病了也不讓父母知道，以免他們掛念和操心;有愛心的男子漢一定會成功的，我堅信。
4. 謝治淮高一的第一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧過去的幾個月，期中考試以后，你的學(xué)習(xí)上明顯有了進步，目前在強化班中名列前茅。平時你不多言語，真的做到了“三無”：口無雜言，手無雜事，心無雜念;作業(yè)嚴謹，態(tài)度端正，善于思考，學(xué)習(xí)得法。老師期望你能繼續(xù)發(fā)奮，與自己的今天比，每天都有一點進步，不甘落后。早日學(xué)成歸來，治理好家鄉(xiāng)淮陰，老師家長對你的期望最大!
5. 這學(xué)期來，你是老師們認可的好學(xué)生，都十分的鐘愛你。你工作認真負責，知道上進，生活樸素且有幾分活潑可愛，你鐘愛班群眾，榮譽感強，熱心幫助同學(xué)，用心協(xié)助老師做好班級工作，恰似空谷幽蘭，默默無聞地綻放自己的幽香。期望你珍惜去學(xué)生會鍛煉自己的機會，今后繼續(xù)熱心班群眾工作，做得更好。夢想在你我心中，佳績有待咱們?nèi)グl(fā)奮!老師對你寄予厚望，你發(fā)奮了嗎?
6. 你是一個聰明活潑上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很鐘愛你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”開小差。老師期望你會做得更出色!繼續(xù)發(fā)奮!
7. 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，期望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
8. 你是個聰明機靈的人，但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
9. 你是一個用心要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的潛質(zhì)，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
10. 你知道嗎?每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真工工整整地完成作業(yè)時，老師是多么高興，可是你為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時?個新簽名
11. 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，期望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
12. 你是一位十分聰明讓人鐘愛的孩子。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，接受潛質(zhì)強，反應(yīng)快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲，可是又在心里有一些擔心，擔心你有時的馬虎，松懈，你說老師的擔心有必要嗎?
13. 你是個懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。
14. 你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，也愛看你為群眾，為大家熱情服務(wù)時認真的態(tài)度，不過，你的學(xué)習(xí)又常常使我不安，一會兒語句不通順，一會兒出現(xiàn)錯別字，能改掉這些缺點嗎?
15. 你聰明活潑，上課專心聽講，認真完成作業(yè);尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班群眾，是同學(xué)的好伙伴，老師的好學(xué)生!但是，要成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生，要在德智體美勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動方面，要爭取進步。
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