學(xué)位論文作為本科生階段的最終成果,是對(duì)其本人在本科階段的學(xué)習(xí)成果的展示,本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)范文，僅供參考。

　　本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)范文篇一：

　　指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。

　　評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)：此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

　　論述清楚，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點(diǎn)，多為總結(jié)今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

　　答辯小組評(píng)語(yǔ)：

　　立意較好，也很有研究?jī)r(jià)值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立研究能力，因此，對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場(chǎng)語(yǔ)言的提煉能力，對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變能力。

　　正確、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn)。

　　重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。

　　清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

　　本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)范文篇二：

　　基于現(xiàn)場(chǎng)總線的液位控制實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)： 該課題來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際需求，目的明確，中心突出，選題對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有一定參考價(jià)值。課題調(diào)研資料準(zhǔn)備充分，內(nèi)容涉及現(xiàn)場(chǎng)總線，PID 控制，模糊控制幾方面的知識(shí)。論文內(nèi)容合理、圖紙齊全，基本符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，主題突出，邏輯較嚴(yán)密，層次分明，文體規(guī)范，符合學(xué)術(shù)論文的格式和要求，中英文摘要重點(diǎn)較突出、簡(jiǎn)明扼要，能參考國(guó)內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)，篇數(shù)符合要求，參考文獻(xiàn)有出處，排列正確。文章文理通暢，基本無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤及錯(cuò)別字，達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。

　　現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)在智能樓宇中的應(yīng)用研究： 該課題來(lái)源于市場(chǎng)實(shí)際需求，目的明確，中心突出，選題對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有一定參考價(jià)值。課題調(diào)研資料準(zhǔn)備充分，內(nèi)容涉及樓宇自動(dòng)化，現(xiàn)場(chǎng)總線，系統(tǒng)仿真等方面的知識(shí)。

　　論文內(nèi)容合理、圖紙齊全，基本符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，主題突出，邏輯較嚴(yán)密，層次分明，文體規(guī)范，符合學(xué)術(shù)論文的格式和要求，中英文摘要重點(diǎn)較突出、簡(jiǎn)明扼要，能參考國(guó)內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)，篇數(shù)符合要求，參考文獻(xiàn)有出處，排列正確。文章文理通暢，基本無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤及錯(cuò)別字，達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。

　　現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)在柔性制造實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中的應(yīng)用研究： 該課題來(lái)源于公司生產(chǎn)實(shí)際需求，目的明確，中心突出，選題服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)踐。課題調(diào)研資料準(zhǔn)備充分，內(nèi)容涉及柔性制造，現(xiàn)場(chǎng)總線等方面的知識(shí)。論文內(nèi)容合理、基本符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，主題突出，邏輯較嚴(yán)密，層次分明，文體規(guī)范，符合學(xué)術(shù)論文的格式和要求，中英文摘要重點(diǎn)較突出、簡(jiǎn)明扼要，能參考國(guó)內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)，篇數(shù)符合要求，參考文獻(xiàn)有出處，排列正確。文章文理通暢，基本無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤及錯(cuò)別字，達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。

　　本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)范文三：

　　一、優(yōu)秀論文評(píng)語(yǔ)

　　該生有較強(qiáng)的查閱文獻(xiàn)資料的能力，能全面搜集有關(guān)論題的資料和學(xué)術(shù)信息，在撰寫的過(guò)程中能綜合運(yùn)用自身所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)理論，對(duì)論題進(jìn)行全面的探討和深入的分析。

　　該生通過(guò)著手分析當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)狀況，明確了其存在的原因和問(wèn)題癥結(jié)點(diǎn)，并提出了一系列有效可行的措施，進(jìn)而對(duì)有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決起到了一定的幫助作用，具有應(yīng)用價(jià)值。

　　該論文思路清晰、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)格，整篇論文的邏輯性強(qiáng)，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢，完全符合論文的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 該生具有優(yōu)秀的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)有關(guān)問(wèn)題見解獨(dú)特，論文研究有一定的深度，并且具有較強(qiáng)的時(shí)效性。

　　該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位應(yīng)具備的優(yōu)秀水平，其論文達(dá)到了本科優(yōu)秀論文的水準(zhǔn)。

　　二、良好論文評(píng)語(yǔ) 該生通過(guò)查閱有關(guān)論題的資料和信息，在吸收學(xué)術(shù)研究成果的基礎(chǔ)上，能夠良好的運(yùn)用自身所學(xué)知識(shí)對(duì)論題進(jìn)行較為深入的分析和研究。

　　整篇論文的論述觀點(diǎn)正確，論點(diǎn)突出，材料充實(shí)，敘述層次分明，文字通順、流暢，有較強(qiáng)的邏輯性和良好的時(shí)效性。

　　此外，論文格式正確，結(jié)構(gòu)科學(xué)、書寫規(guī)范，條理清晰，符合所要求的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，有一定的創(chuàng)新見解，但對(duì)有關(guān)問(wèn)題研究的深入程度不足。

　　該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位具備的良好水平，其論文達(dá)到了本科良好論文的水準(zhǔn)。

　　三、中等論文評(píng)語(yǔ)

　　該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論題的資料和文獻(xiàn)，在寫作過(guò)程中能夠運(yùn)用系統(tǒng)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行較合理的分析。

　　論文論題與論文內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢，學(xué)術(shù)表達(dá)一般。文章篇幅符合所要求的規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，但主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見解。

　　該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位具備的中等水平，其論文達(dá)到了本科中等論文的水準(zhǔn)。