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家長對幼師的評語

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家長對幼師的評語

  幼兒階段的教育也是很重要的,所以家長對于幼師們的教學能力要求會比較高,今天學習啦小編為大家整理了家長對幼師的評語,歡迎大家閱讀。

  家長對幼師的評語

  1. 這學期,我的孩子成績有進步,你有能力把我的孩子教得更好,我們做家長的相信你,孩子交到你手中,我很放心。

  2. 你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養(yǎng)成良好的習慣,是家長心目中的好老師。

  3. 你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。

  4. 你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。

  5. 你是一位嚴格要求孩子的好老師。

  6. 孩子的好習慣,離不開你的引導教育。

  7. 你的溫柔善良,讓孩子愿意與你接近樂學善學。

  8. 你的課堂語言,表情,動作充分體現(xiàn)民-主平等的和-諧的師生關系。

  9. 你教學嚴謹,認真,不斷的機理學深

  10. 不但教給學生如何求知,還教會孩子如何做人,感謝你

  11. 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式,使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友,非常感謝你。

  12. 你好,我兒子的語文成績進步很快樂,我感到很滿意。

  13. 你對孩子一視同仁,讓我很感動。

  14. 孩子的點滴進步,離不開你的教育,你孩子的關心,耐心,讓我不知如何感激。

  15. 在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠感謝你。

  16. 你開發(fā)了我孩子的智力,為孩子點燃了希望的光芒。

  17. 天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。

  18. 孩子的進步,你付出了大量的心血,我們感謝你。

  19. 你比我們家長的責任心更強,你給了孩子父母般的愛。

  20. 每個孩子都是發(fā)展中的個體,如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的。無論是口頭還是書面,如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息,我手心煎魚”一類咒語似的評價,家長是不能認同的。同理,夸獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學也能考名牌大學”一類評價,家長也只能一笑置之。因為給七八歲十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學的。

  家長對教師教學的評語

  1. 比如一個孩子很自卑,處處退縮順從,一般不可能爭強好斗,惹是生非,教師也就可能評價孩子“遵守紀律,團結同學”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格,是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強,支配性強,有主見,常常堅持己見與老師爭辯,甚至頂撞老師,不服氣,老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質(zhì)差”,這就把良好的性格特征作為非良好的品行來評價。

  2. 據(jù)了解,該校去年首次采用這一新的評價體系,有位老師沒有通過學生的“考評”。這些老師紛紛檢查自己教學和工作中存在的不足,并拿出整改措施。今年寒假前的考評,只有位老師沒有通過。該校一些老師說,平時長期習慣了考學生,現(xiàn)在讓學生考自己,感到工作壓力大了,老師不好當了。在這種逆向考評中,教學水平提高了,工作責任心也更強了。

  3. 從孩子走進學校的那一天起,作為家長,我們就有相當一部分精力隨孩子一起與學校與學校老師連接了起來,怎樣做好家校結合成了擺在我們每位家長面前的一個現(xiàn)實問題。我有位孩子剛上一年級的朋友有一天向我訴苦:“從小學畢業(yè)到現(xiàn)在二十幾年了,孩子上學才感覺到,自己對現(xiàn)在的學校和老師還真是不了解了。該怎樣和學校老師打交道呢”

  4. 中考結束了,女兒欣欣的成績讓我進退兩難——分,有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無辦法。冷靜地回顧欣欣這三年的初中生活,不可否認,是自己的不當評價處理女兒和老師的關系上,給女兒帶來了負面的心理影響,致使孩子對學習對老師失去了熱情,學習也絲毫不見長進了。

  5. 我的孩子剛進學校的時候,討厭上數(shù)學課,他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步,都給予適當?shù)墓膭睿尯⒆訉?shù)學產(chǎn)生了興趣,現(xiàn)在成績比以前好多了。但是開了物理課后,他學不起走了,上期才考多分,我努力的鼓勵他,告訴他努力至少有%成功的機會,不努力就會是%的失敗,在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產(chǎn)生了興趣。

  6. 現(xiàn)在的教師隊伍中,有些老師對教育工作充滿了深沉的愛,對學生認真負責。但不能否認,也有些老師只是把教學工作當做一門謀生的職業(yè),只管上自己的課,不能對學生在精神層面上關心愛護,不能做到因材施教,學生出了問題,就埋怨學生笨,不努力,或者是直接推給家長。更有些老師,職業(yè)道德不高,工作敷衍了事,孩子出了問題就一味指責抱怨孩子。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了。

  7. 老師也是普通人,也有喜怒哀樂。當遇到表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子時,就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時,可能就會“雪上加霜”。還有,有的老師情緒化較強,高興時,看到的都是孩子的優(yōu)秀可愛之處;心情不好,或遇到什么煩心的事情時,就可能看著孩子很平常的小毛病,把它無限擴大。這也是教師對學生評價不當?shù)脑蛩凇?/p>

  8. 比如,老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成,想想是不是孩子最近身體不舒服,家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情,孩子的注意力轉移到其他事情上去了,還是作業(yè)就是太多了,其他孩子也存在完不成的情況,或者孩子最近課程學的吃力,作業(yè)不會做,甚至是孩子和老師產(chǎn)生逆反,故意不完成等等,找到了問題真正的原因所在,才能想出解決的好辦法。

  9. 面對老師對孩子的評價,有時家長不要急于去解決問題。靜下心來好好想想,怎么解決有利于孩子的發(fā)展,什么形式孩子更容易接受。孩子的成長改變是一個緩慢而優(yōu)雅的過程,作為教育者,要有耐心,能控制自己的情緒,在冷靜觀察中尋找契機。如有的家長一聽到老師對孩子不當?shù)脑u價,立馬就來火了,回家后當著孩子的面說了一大通老師的不好,不但沒有解決問題,反而給孩子帶來負面的影響。

  10. 如果真是老師錯怪了孩子,還要想辦法給孩子解壓。父母的態(tài)度對孩子是很重要的,父母的鼓勵安慰能給孩子以很大的精神力量。有位家長說“既然我不能阻止別人不對我做任何不公平的批評,我卻可以做一件更重要的事:決定是否要讓我自己受到那不公平批評的干擾。”我感覺是很道理的。家庭是孩子心靈的港灣,受了委屈可以在這里得到撫慰。

  11. 孩子的點滴進步,離不開你的教育,你孩子的關心,耐心,讓我不知如何感激。

  12. 在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠感謝你。

  13. 你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養(yǎng)成良好的習慣,是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。

  14. 孩子的進步,你付出了大量的心血,我們感謝你。

  15. 你比我們家長的責任心更強,你給了孩子父母般的愛。

  家長對幼師的教學評語

  1. 孩子的好習慣,離不開你的引導教育。

  2. 孩子在你的教育下,我們家長放心。

  3. 你的溫柔善良,讓孩子愿意與你接近樂學善學。

  4. 在你的培育下,孩子健康的成長。

  5. 你像播種機,為孩子撒下愛的種子。

  6. 你的課堂氣氛民主,活躍,學生學習有興趣,參與面試,能愉快地學習,思考,交流。

  7. 你的課堂語言,表情,動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關系。

  8. 你教學嚴謹,認真,不斷的機理學深

  9. ××老師,我的孩子近日來,在你的引導下,敢與人交流了。

  10. ××老師,感謝你和我們一樣關愛著孩子!

  11. ××老師,感謝你對孩子的鼓勵,在你的上賞識下他變的自信多了。

  12. ××老師,你用什么辦法激勵著孩子不斷進步,孩子交給你,我放心。

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  14. ××老師,我的孩子在你的引導下,變得有禮貌了,懂事了!

  15. 從你對孩子的要求嚴格看,你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。


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