二年級教師評語大全
由于期末評語是對學生一個學期操行品德、學習、勞動等的綜合評價，對學生今后的教育有著非常重要的影響。本文是學習啦小編為大家整理的二年級教師評語，僅供參考。
二年級教師評語經(jīng)典：
1. 你是一個活潑可愛的小女孩，不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時常看到你在教室里蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態(tài)度，專注的神情。位置的幾次遷移，使你更加成熟，聽話，珍惜良好的學習環(huán)境.最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習進步挺大的，如果你能更嚴格要求自己，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。
2. 你是個比較特別的男孩.有一手好字，卻無法按時完成作業(yè)，有一個靈活的頭腦，卻沒有優(yōu)異的成績，有一位勤奮好學的同桌，卻沒有認真向別人學習，有一個和睦的家庭，卻總做一些讓家人操心的事，有一定的耐心，卻被游戲機迷住了.總之，一切都是貪玩惹的禍.老師有時發(fā)現(xiàn)你畫起畫來，挺專心，還挺有創(chuàng)意的.挖掘自己的潛力，相信你會成為一個了不起的學生!
3. 你是班上的"調皮大王"，因為你貪玩，愛講話，笑聲也很特別，值日生拿你沒有辦法，總給安靜、嚴肅的課堂奏上一兩支小插曲，所以你被安排了一個"特座".從此以后，你比以前乖多了，老師發(fā)現(xiàn)你變得特別可愛:擦起黑板還真有一手，絕了，那股認真勁兒，讓老師都有一點感動;寫起字來，一筆一劃，一橫一豎，雖沒有筆鋒，可讓人看了舒服，整潔;做起作業(yè)，誰也叫不走你. 老師建議你多讀書，提高自身修養(yǎng)!盼你早成熟!!!
4. 老師用"四心"來評價你.上進心你總希望自己在各方面能超過別人，爭強好勝，所以人樂一直都在拼命地努力，看到別人比你好的地方總是羨慕不已.自尊心特殊的家境鍛煉出你特殊的品性，你很樂觀，開朗，有時就像一只快樂的鳥兒. 熱心樂于幫助別人，是老師得力的小助手.誠 心你誠實，善良，真誠地對待每一個人.無論學習，還是生活，存乎一心，要有心，要用心!!!
5. 老師欣賞你的勇氣和自信;喜歡你誠實、活潑的個性。你是一個非常聰明的男孩，學習勤奮，要求上進，在無敵沖鋒組里表現(xiàn)出色.但成績的取得單憑聰明那是遠遠不夠的，所以老師想送給你一個公式：天才=1%(天賦)+99%(汗水).如果你能領會這句話的含義，并能做到的話，那你才能算是一個真正的天才。
6. 老師眼中的你是個性格開朗的學生，當別人遇到困難的時候，你總會伸出援助之手.講文明，懂禮貌，熱愛班集體，能主動為班級做一些力所能及的事.身為學校運動員，能做到學習，訓練兩不誤，這一點老師最欣賞!希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!
7. 學習認真，上課積極發(fā)言，對許多問題有獨到見解。工作主動、熱情，辦事利索，能出色完成工作任務。在學校足球隊刻苦訓練，贏得教練的好評功.你熱愛勞動，尊敬師長，團結同學。老師希望你今后能把學習搞上去!爭取足球成績雙豐收!!!
8. 隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學習成績?yōu)槟銧幑馓聿?。是班上的一位名副其實的小?shù)學迷!雖然這些都在閃光，老師還是有一點遺憾，你若能把自己與大家融合在一起，帶動班上的人和你一起刻苦學習!樂于鉆研!那將使你的色彩更加鮮艷!與時俱進!加倍努力!!飛躍翔宇!!!
9. 陳會：勤勤懇懇、腳踏實地，使你的學習成績永居前列，可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。孩子，大膽一些吧，把你的才華全部都展現(xiàn)出來。你的思想很有新意，是個敢想敢做的小男生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵你這種創(chuàng)造。 肯動腦筋，會使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。 把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無量!
10. 你講文明，懂禮貌，尊敬老師，關心集體，是一個性格古怪的女孩.其實你很能干:字寫得漂亮，愛讀課外書，善于思考，樂于交流.但你缺少一種持之以恒的精神.勝利的果實，永遠掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!不要等待，讓我們把握今天!走向明天!努力開創(chuàng)!才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天!
11. 威風凜凜，嘻嘻哈哈，風風火火，嘰嘰喳喳，性格開朗課上一席講演，未來豪杰鋒芒初露;臺上一行貓步，盡顯時代真我風采.嚴于律已稍遜，常挨老師批;寬以待人漸佳，時被同學夸.愛抒鴻鵠志，夢想考翔宇;樂讀課外書，最喜《水滸傳》;腦子轉得快，人稱"速記王".有副熱心腸，有張厲害嘴;是個急性子，是位馬大哈.善良應保持，胸襟需拓寬.幾番努力，成績有所進步;來日方長，學習更應一絲不茍 .取得榮譽之時，須誦非淡泊無以明志，遇到挫折之際，猶記非寧靜無以致遠.老老實實，真真實實，踏踏實實，樸樸實實!
12. 男孩叫王飛，可愛小弟弟.天性屬純真，機靈又調皮.性格頗活潑，淘氣不違紀.對人很溫和，有副犟脾氣.關心組上事，熱愛班集體.頭腦比較好，態(tài)度還可以.喜歡動腦筋，愛鉆牛角尖.語文有點弱，作文羞于提.作業(yè)較草率，發(fā)言還積極.近來有進步，千萬別泄氣.可憐瘦弱貌，弱不禁風體.若無健壯身，狀元又怎的?愿你早成熟，盼你有出息!
13. 如果選一首歌形容你，那么我會選《聰明的一休》，因為在你忽閃忽閃的眼睛里，寫滿了聰穎和智慧，也流露出天真與頑皮.上課發(fā)言積極，愛讀科幻書，反應靈敏，辦事效率高.可"玩"卻占用了你許多時間，愛玩不是缺點，但貪玩卻會影響你的進步!真希望迷途的你隨著年齡的增長告別過去，讓聰明的大腦為你創(chuàng)造奇跡!
14. 常見你笑瞇瞇的樣子，淺淺的酒窩里裝著無盡的喜悅，藏著善良的心靈.脾氣特好，性格乖巧.真所謂心靈手巧，你能畫出一幅幅絢麗多彩的圖案，寫一手清秀俊雅的鋼筆字，做一些精美的小手工，還能創(chuàng)出一篇篇優(yōu)秀的小文章.總之，你是一個很能干的小女孩，但你不算完美，因為你做事有點急，你應該學習駱駝身上的優(yōu)點:沉得住氣，有耐心，穩(wěn)重!
15. 黃星一個帥小伙，一位多面手，眾多男生中的偶像.學習興趣極濃，鉆研精神極強，喜歡獨立思考，上進心極強，且有一定的號召力.課外閱讀面廣，對科技特感興趣，與孟昕堪稱班上的雙星.老師特別欣賞你的表演、創(chuàng)作才能，這次課本劇表演競賽給你提供了一個展示才華的舞臺，為班級立下了汗馬功勞有個性，有思想，有主見，這些都是你極可貴的優(yōu)良品質.不過，做事不夠踏實，成績不夠穩(wěn)定，，成了你成功的絆腳石.得好好下一番功夫，磨礪自我.
16. 一塊好身極，一腳好足球，一根"直腸子，"一副犟氣，運動場上，雙腳生風，能過五關斬六將，無人敢敵，其實及很聰明，但你很頑皮，課外生龍活虎，課堂上卻如老鼠，東瞅瞅，西望望，結果收獲聽剩天幾，很費了課上的寶貴時光.刀不磨會生銹，人不學不知道，但愿你能領悟其中的道理，靜下心來，打開思維，開啟智慧的火門，迎接更燦爛的明天。
17. 你沒有少挨我的批評，但我真的不認為你是一位"壞"同學，而且，你被我批評的缺點，大多是你優(yōu)點的"變形":你很熱情，活潑.一"變形"就成了課堂上的愛說小活;你待人真誠，喜好交朋友，可難免分散了不少學習上的精力，你很熱愛班集體，可為了維護"班級榮譽"競爭不參加集體活動;你有較強的自尊心，可經(jīng)常不戴紅領巾，還經(jīng)常與值日生發(fā)生爭執(zhí)........你沒有"變形"的優(yōu)點是顯而易見的;心地善良，樂于幫助同學，競為集體出力，聽從老師的教導，如果你在紀律上課進步在學習上努力，前途無可限量啊!
18. 在我的印象中，你只有兩種表情;憂郁和快樂，憂郁什么呢?無非就是學習，其實，每個同學的學習基礎和學習起點，并不完全一樣，因此，簡單地用一把分數(shù)的尺子來衡量所有同學 顯然并不十分么正.你的學習態(tài)度還是比較端正的，只要自己盡了力，而且有進步，就應感到欣慰.課外你能夠和同學玩耍，表現(xiàn)出很質樸的天真海灘，，你一定也感到了生活并不僅是分數(shù)，而還有有更多的樂趣，是吧?
19. 一個文質彬彬的小姑娘臉皮白白凈凈，清清秀秀，衣著于于凈凈，整整潔潔，舉止文文靜靜，彬彬有禮，這一學期有幸被評為升旗手.因為你善良，純樸，懂事，人緣好.最重要的是你很勤奮，做事點是一絲不茍，字一筆一劃地寫，這種態(tài)度值得班上每一位同學學習，老師與很欣賞，除此，你好像沒有突出的成績，加油吧!老師和同學就會永遠支持你的!
20. 朱文龍，一個挺不錯的小男孩.你講文明，懂禮貌.團結同學，關心集體，學習上要求上進，自控能力強，能清醒地認識自我，及時改正自己的不足之處.你性格內向，平時極少言語，但你卻很強，從什么地方跌倒，就在什么地方爬起.這一點挺讓老師佩服的.
21. 你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣，你的舉手投足簡單像菩薩轉世!在同學中人緣極好，便是理所當然的了.其實你最大的優(yōu)點便是做什么事都認認真認真，踏踏實實，工工整整，真讓人賞心悅目，講起活來，慢條斯理，如和風細雨指面. 一個乘巧的小女孩!一張清秀的面孔!一手俊美的鋼筆字!一種嚴謹?shù)膶W習態(tài)度!這就是你!愿你像含苞欲放的月季一樣，越開越"美"!
22. 你的一切似乎可以用"平淡"來形容熱愛班級，但好像沒有明顯的地方為 班級爭過光;紀律性不敢說無懈可擊，但好象也很少有嚴重違紀的時候;對同學溫和，但好像也并不熱情，對學習不算非?？炭?，但好像很少因學習態(tài)度而惹老師生氣;我很少聽老師同學反映你的問題，但也很少聽老師同學表揚你的優(yōu)點......有句歌詞"平平淡淡才是真."其實你很成熟，懂事，穩(wěn)重不愿表露自己.但正值生機勃勃的少年時代，我希望你能"輝煌"起來.
二年級教師評語常用：
1、 你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。
2、 你是一個內向、誠實的男孩，能自覺遵守學習紀律，虛心接受老師的教育，認真完成老師交給的任務，與同學團結友愛，熱愛集體，積極參加班級活動，在校藝術節(jié)活動中，與陳虎生合作的相聲獲得了一致的好評，學習自覺，成績優(yōu)良。愿你活潑可愛，全面進步!
3、 你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。如果在平時學習中能統(tǒng)籌兼顧，扎實文科科目基礎學習，成績會更上一層樓。
4、 還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學習也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，并具有設計特長，你為班級爭得了許許多多的榮譽，我感謝你!繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
5、 你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌。作風踏實，辦事認真。嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。學習上有一定的鉆研精神，但學習效率不高，功課起伏較大。愿你在學習過程中，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展!
6、 你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學習自主能力有較大提高，前半學期，不能嚴格要求自己，不能自覺遵守紀律，學習有點馬虎，后半學期，勇于改正缺點，有明確的目標。
7、 你平時不愛表現(xiàn)，習慣了默默默無聞，但有時也能一反常態(tài)，積極向老師反應一些班中的不良行為?？梢娔銓Π嗉壓荜P心，只是你的學習讓人擔心，不說別的，光你的字就足以讓所有的老師感到頭痛，字是人的反映，字都寫不好還談什么學習，希望你能認識到這一點，端端正正把字寫好。
8、 你生性面腆，平日里很少與人爭執(zhí)，平時關心集體，團結同學，能主動打掃電腦室的勞動，并且自始至終，勤勤懇懇，在學習上希望你也能一絲不茍，敢超優(yōu)秀生。
9、 在老師的記憶中，你是一個比較出色的女孩，無論是學習還是在搞文娛方面，都比較積極，勞動也總是搶著第一個干，希望你能持之以恒，另外老師告誡你課上還得專心聽講不受旁人影下響，要知道專心聽講在學習活動中，起著重要的作用。
10、 你是個自覺、積極、樂觀、好學的學生，但你也面不了過分的沖動，偏激，但老師還是覺得你男生中最有出息，只是要稍稍沉住自己的某些沖動的行為，相信只要你做到這些，你一定會是個最有潛力的學生。
11、 你文靜而靦腆，生性善良，很少與人發(fā)生爭執(zhí)。學習也夠踏實，讓人敬佩的是你始終如一，端端正正地寫好每一個字，從不馬虎，雖然你的成績未能有明顯提高，但老師知道你是盡力了，一個人只要竭盡所能干每一件事，就已經(jīng)足夠了。
12、 你總是面帶微笑，溫和而善良，平日里能與同學和睦相處，請保留此標記勞動也較積極，但在學習上還需要主動一些，特別是你的作文往往是借的多，自己的少，希望平日多讀一些課外書，豐富自己的閱歷，提高自己的寫作水平。
13、 你勞動積極，能熱心關注班級事務，只是你的個人毛病較多，常常不按時完成作業(yè)，有時甚至要與同學打架，這些都是你不良的行為，希望你能引以為戒，以學業(yè)為重，一門心思的把成績搞上去。
14、 在班中你是個默默無聞的女生，或許你喜歡平淡，所以很少看到你舉手發(fā)言，課后也安分守紀，不與人爭執(zhí)，學習上你也夠自覺，寫好每一個字，聽好每一堂課，這是大家有目共睹的，只是大家都希望你能拿出一些成績來，希望你能努力一點不辜負大家的期望。
15、 你穩(wěn)定、沉著、不太愛表露，你的踏實往往讓大家吃驚，有多次都取得滿分，很了不起，只是有些時候還要適當約束自己的行為，專注一些，相信那樣你會更出色。
16、 你似乎習慣于那種默默無聞的生活，課上不愛發(fā)言，課后似乎也很沉默，這可能是內向的表現(xiàn)，這沒什么不好，只是你的成績沒多長進，這是大家不愿看到的，希望你是在“不鳴則已，一鳴驚人”。
17、 不能否認，你是我班中出色的班干部，你具備一個優(yōu)秀班干部的優(yōu)良品質，無論是工作還是學習，但老師希望你能成為一個絕對領導權的班干部，可以獨擋一面。這才是我們做班委所需達到的最高要求，努力吧，相信總有一天你會達到的。
18、 善解人意的小丫頭就是你——郭嘉欣。你是咱們班的小班長，也是大家共同學習的榜樣，所以你要做到最好。在學習數(shù)學上你要更加努力、細心決不能與馬虎交朋友。老師相信只要你在各方面都努力一些，相信你會成為佼佼者!勝利的曙光一定會照耀你!
19、 具有小小男子漢氣魄的孫高迪，很惹人喜愛。你是咱們班最富有正義的，最讓老師省心的學生。你總能把老師布置的各項作業(yè)認真完成，老師最喜歡這樣的學生了。老師希望你以后更加的努力學習，去攀登知識的高峰，做一個全面發(fā)展的好兒男!以哥哥為目標，將來也出國留學，成為祖國高科技人才。
20、 見你皺起眉頭，是想不出問題嗎?你默不作聲，是不知道怎樣回答嗎?你會在老師不注意時做小動作，你想引起老師的關注嗎?這些問題能回答老師嗎?其實，老師時刻都在關注你、留意你，你一點也不比別人差!對自己要有信心呀!老師相信你會成為老師的驕傲!
21、 不善于微笑的小女孩，好像是王曼曼吧!知不知道你笑起來有多漂亮，大家有多期盼你自信的笑容。老師相信知學、好學的你，一定能打敗那個貪玩的王曼曼，那個時候我們就可以天天看到你自信的笑容了!能做到是吧!老師永遠和你在一起努力!
22、 乖巧、可愛的小張影，像一個小天使似的在咱們班飛來飛去，想想都覺得幸福。這段時間你進步很大，學習也比以前認真很多，用功很多，這些都讓老師感到欣慰!“小馬虎”這個頭銜，你什么時候甩掉，老師知道你也很討厭它，教你一個方法：別人做一遍的事情，你做兩遍。保證很快就能變得細心起來!加快速度，老師多想看看細心、認真的小天使是什么樣子。
23、 藝術氣息洋溢的劉一帆，讓老師極為欣賞。老師現(xiàn)在都記得你跳舞時那優(yōu)美的身姿。多才多藝的你一定要苦學文化知識，只有把文化課學好，才是以后成功的保障。日漸進步的你仍需要更加努力，學會思考，學會動腦，相信將來的你一定會打拼出一方屬于自己的天空!
24、 你樸實無華、積極上進;你身處逆境，卻能勇往直前;你不求享受，只追求方方面面的進步。我為你感到無比的高興。希望你能做生活得強者，不屈不撓、勇往直前。愿你做一個無畏的勇士，采擷到最美的花朵。
25、 作為班級的體育委員，你默默地為班集體做了不少的貢獻，辛苦了!其實你是很調皮的，不能嚴格的要求自己。學習如逆水行舟，不進則退，你可要堅持進步呀!俗話說：“吃的苦中苦，方為人上人。”你面前有許多知識的高峰，等待著你的征服，做個無畏的勇士吧!爭取到達成功的頂點。
二年級教師評語精選：
1. 之前的你，是一個誠實、勇敢的好孩子。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠實的心。做人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨，行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為完美的人! (祝新年快樂!!!)
2. —孩子，你知道家是什么嗎?家是流浪者向往的溫馨的港灣;家是迷失方向時的一盞明燈;家是想到父母的辛勞而感動的地方。你有一個美滿、幸福、和諧的家庭，你比班上任何一個人都幸福.你知道你的父母最大的愿望是什么嗎?他們把所有的希望都寄托在你的身上.你已經(jīng)在努力了，但還不夠!愿你珍惜它，愛護它，為它創(chuàng)造更多的奇跡!H A P P Y N E W Y E A R !
3. —許丹丹——一個多么好聽的名字!一位多么漂亮的小姑娘!你活潑可愛，舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，熱情使老師深受感動，常聽謝老師夸獎是多么要求上進，練習多么刻苦!你的家長為你的成長付出了許多，許多……應該怎樣報答他們呢?——加倍努力!爭創(chuàng)佳績! (祝新年快樂!)
4. 你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，常與同學探討，思維敏捷，成績優(yōu)良。愿你扎實各科學習基礎，常抓不懈，爭創(chuàng)一流!
5. 你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬，對自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學習認真，上進心也強。
6. 愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者、勝利者!
7. 我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。
8. 愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!
9. 你思想純樸，待人隨和、誠懇， 處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識面較寬，學習認真，上進心強、但功課起伏較大。
10. 相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛!
顯進步。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰!
18. 你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
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10.二年級報告書評語