六年級下冊期末學生評語(2)
六年級下冊期末學生評語
在春天，你是一縷花香，你開朗的性格可以讓我們忘記煩惱;在夏天，你是一絲微風，你聰慧的大腦讓我們感到清爽;在秋天，你是一枚碩果，你靈巧的思維讓我們感到收獲的喜悅;在冬天，你是一片爐火，你溫暖的文字讓我們感受到了人間的真情。在老師眼里，你是一個有靈氣的孩子，因為你對問題的思考“別開生面”;在同學眼里，你是一個義氣小伙伴，因為你對別人的大度與寬容;在爸爸媽媽眼里，你是一個淘氣的小姑娘，因為你的感恩與孝心。孩子，學習中除了聰明，更需要持之以恒的精神;進取中，除了睿智，更需要有精細的品質。比如，書寫是否還可以細致一點兒，先做作業(yè)，最后才能開開心心的玩兒!這樣你會更優(yōu)秀!
你有一雙靈巧的手，不然你筆下的畫兒不會那么栩栩如生;你有一個聰慧的大腦，不然你的思維就不會那么的靈巧與輕快;你有一顆金子般的心，不然你就不會給予別人那么多的溫暖和關愛;你有良好的個人修養(yǎng)，你的每個動作都那么文靜與高雅;你有持之以恒的毅力，你能堅持把每篇作業(yè)都寫得那么整整齊齊、清清潔潔，讓人賞心悅目;你有一份火熱的情，班上分給你的每份工作、每次活動你都以百倍的熱情參與、你能以真情對待班上的同學。在老師、同學的眼里，你是那么的可愛，是那么的優(yōu)秀。孩子，老師和同學們也期待著你盡力地展示自己的風采，不用害羞不用怕，走上大舞臺，你就是最棒的!只要有信心，你的展示一定是最精彩的!
我想送你一汪潺潺的流水，因為你的心靈如清泉般的純潔;我想送你一空燦爛的星星，因為你的智慧能把每顆星兒都照亮;我想送你一片純凈的綠葉，因為你的品格如葉兒般的質樸;我想送你喉清歌，因為你的性情如清音般的純潔。你雖然是個女孩子，但你有一股子豪氣;所以肖老師愿你有曹操一樣的才氣和智慧;天真的你，同學們和老師都很喜歡，喜歡你活潑的性格，喜歡你說話辦事干脆利索的風格。你還有堅忍不拔的精神，在運動會中頑強的拼搏證明意志的堅強。在學習上，“細節(jié)決定成敗”，你只要再細致一點，你一定是最優(yōu)秀的。你的學習和生活一定會有一個很大的飛躍!祝福你，期待你，更相信你
你是春天里采蜜的蜂兒，是那么的勤勞;你是春天里待放的花蕾，是那么的可愛;你是春天里悠悠的風兒，是那么的懂事和善解人意;在肖老師眼中，你就是整個春天。你朝氣蓬勃，充滿活力和希望。你是一個很聰明的男子漢，你有你的個性、你有你的才氣。在課堂上，你的語言是最精彩的;在作業(yè)中，只要老師提醒、只要自己用心，你的作業(yè)是工工整整的;好多答案，你都有自己獨特的個性。要告訴你“無須揚鞭自奮蹄”，自己的路還要靠自己去一步一個腳印的走下去。細節(jié)決定成敗，追求決定命運，只要有一種鍥而不舍的精神，只要自己努力奮斗，你一定會得到最珍貴的東西。你記住，肖老師永遠是你最知心的朋友!
你是草原最美的季節(jié)，你的心靈就像花兒一樣鮮艷;陽光多燦爛，你的笑容就像百靈鳥兒一樣亮麗;你是大山最純的清泉，你的琴聲就像落盤的璣珠一樣清脆;小溪里流水潺潺，你的情懷就像山峰一樣高遠。我曾經(jīng)想你是一個書法家，因為你的字跡清秀整潔;我也想你是一個音樂家，你每天練琴孜孜不倦;我還想你是一位演說家，你在課堂上的發(fā)言精彩不斷;我最想你成為一位文學社，你筆下的文字總帶有一些新奇。你是“用心靈”在學習，很高興看到你有了這么大的進步。你還是一個熱愛班級的好孩子，班上的活動、班上的事務，你沒有少操心。孩子，記?。?ldquo;勤奮出智慧”，“仔細”造英才，如果能再仔細一些，加上你開朗的性格，寬闊的心胸，你將是一個真正出眾的“才女”。
你是春天里的蓓蕾，迎著春風帶著笑容，用樂觀開朗的性格幸福著自己，也感染著別人;你在春天風辛勤的耕耘，縱然有著些汗水和辛苦，用進取的精神豐富著自己，也感動著他人;你是秋天里的收獲，收獲著清新整潔的字跡，收獲著美麗動人的篇章，收獲著人生的內涵，收獲著素養(yǎng)的提升;你是秋天里的碩果——老師給予你的欣賞、同學給予你的欽佩、爸爸媽媽給予你的關愛。孩子，主動完成老師布置的學習任務，并不是主動學習的全部。要有更豐厚的收獲，更重要的是要有一顆“獨立的心”。比如，遇到了不會做的數(shù)學題，首先應該獨立思考，不要把希望寄托于老師的講解。學習要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣的決心。肖老師期望你更優(yōu)秀。
每次音樂的響起，你那優(yōu)雅的指揮，宛若春風中的柳梢，是那么的大度與瀟灑;每次月色初露，你歡樂的笑臉，仿佛輕風中的綠葉，是那么的純靜與涵蘊;每次春暖花開，你善良的情懷，好像藍天下的山谷，是那么寬厚與容達。肖老師就認為你是一個有個性的孩子，因此，也對你有些“偏愛”。也要告訴你，做事有點粗心，書寫有點隨意，你可是書法課代表喲。學習不能被自己的情緒所左右，要學會管理和控制自己的情緒，上課更要集中注意力。做事和學習都要持之以恒，不要憑三分鐘的熱情辦事。不知道你是還知道“水桶原理”，裝多少水取決于最短的那一塊木板，人生也是一樣，各種個性和品質不可偏廢。
你的聲音，如同芳菲的花香，浸溢于每個人的心田;你的幽默，好像流動的璣珠，帶給每個人一份歡樂;你的稚氣，仿佛跳動的精靈，讓人忍俊不禁而又倍生愛憐。你很有才氣，加上你的靈性，讓你在學習上，特別是在文章的理解和課文的感悟中，如魚得水，游刃有余。因此，在語文課堂上你的發(fā)言是最精彩的。你天真、活躍，你的一舉一動都是那樣令人喜愛，以至于你有時候犯了錯誤，老師都不忍心批評你。孩子，老師要請你記住，什么是成功的人生?“細節(jié)決定成功”，“毅力決定收獲”，“鉆研決定成績”。學會控制自己的情結，加快書寫速度，你將會有一個飛躍。
我愿意給你一片藍天，你的情懷像天空一樣寬闊;我愿意給你一片綠葉，你的心靈如葉兒一樣多彩;我愿意給你一方大海，讓你在波濤中劈波斬浪;我愿意送你一座高山，讓你在山峰之巔高瞻遠矚。天真、活潑的你，讓老師和同學們都很喜歡。你天資聰明，有靈氣，所以你在學習上，有你獨特的理解，你的觀點總讓老師和同學們欣賞。你愛我們這個班，平時喜歡動腦筋，想問題，為班級的貢獻很大。孩子，聰明還需要勤奮，作業(yè)還需要有工工整整的書寫作襯托，精彩的文章理解還需要有深刻的鉆研來升華，聰明的心靈還需要有“自我約束”來成就。最后，肖老師希望你更優(yōu)秀，祝福你更快樂!
你是那么的豪情，遇到了困難和挫折，你總是拍著胸膛說：“我一定能行”;你是那么的激情，在各種活動中，為了班級的榮譽，你總是流著淚說：“我一定拼搏!”;你是那么熱情，同學有了困難，你總是真誠的說：“有我在!”;你是那么的聰明，你在數(shù)學上的靈氣讓好多人都佩服;你是那么的堅強，遇到了失敗也不氣餒。有了這樣一些優(yōu)秀的品質，你就是一個真正的男子漢。在學習上，你總是認認真真的書寫，雖然字不是太好，只要你認真了，我相信在不遠的將來，你的書寫定會有一個很大的進飛躍。肖老師覺得遺憾的是，你總是管不住自己。肖老師相信你只要嚴格要求自己的，定會成就一番大事業(yè)。
采擷一片燦爛的朝霞，你會編織一幅五彩的錦繡，那是因為你很聰慧;采擷一串純潔的晨露，你會譜寫一首跳躍的樂曲，那是因為你有靈氣;采擷一方青翠的森林，你會繪制一座多姿的莊園，那是你很睿智;采擷一波洶涌的大海，你會完成一個驚嘆的創(chuàng)舉，那是因為你很大氣。在學習上，你的“創(chuàng)意”贏得了老師和同學們的認可，你的發(fā)言總是最精彩的，你的表現(xiàn)總讓人欣賞和羨慕。但人生的路不是一番風順的，總會有挫折與失敗，在人生的道路上，要學會“認路”，比如書寫是否還可以再仔細一些，時間運用是還合理一些，在玩樂和學習上，是否能處理好兩和諧調好兩者的關系，這樣你才會有所得，而無所失。
浩瀚的長江可以寄托你的情懷，那是因為你情懷的寬闊;無垠的藍天可以抒發(fā)你的志向，那是因為你志向的高遠;巍峨的高山可以代表你的內涵，那是因為你內涵的容大;涓涓的花香可以洋溢你的思緒，那是因為你思緒的細膩。課堂上你能積極主動的發(fā)表自己的見解，作業(yè)你總是認認真真的寫好每一筆、每一畫。你懂得什么叫勤奮，什么叫執(zhí)著!在班上，你的學習成績不一定是最優(yōu)秀的，但肖老師認為你是最有靈氣、最負責的孩子，請你相信自己的能力，相信自己的才華，“天生我才必有用”。 “心靜則靈”，只有你靜下心來，用“心靈”去思考每一個問題，用“心靈”去讀每一個文字，你一定會成為最優(yōu)秀的男子漢。
你從三峽走來，有著大山質樸的情懷;你從長江岸邊走來，有著微波平緩的性情;你從橘鄉(xiāng)走來，有著碩果豐厚的底蘊;你從屈原的故里走來，更希望你有詩人的才氣與性靈。孩子，你好懂事。你的學習不是班上最優(yōu)秀的，但你知道努力，知道為爸爸媽媽著想，肖老師真為你感到欣慰。你總是認認真真、仔仔細細完成作業(yè)。你也是一個愛勞動的孩子，默默無聞的為班級付出了好多心血的汗水，老師和同學們都感激你。你也許還有點粗心，或者說還有點“遲緩”，那不是你的過錯，我相信，只要你真心去克服，就一定有收獲。老師和同學們都在關注你，都感激你，也真心的希望你能開朗起來，活躍起來。肖老師真心祝福你擁有一個多彩的明天!
我想送你一座花園，你定會在花園里辛勤的耕耘，在不遠的將來，五彩的花兒定會綻放煜煜的光彩;我想送你一粒種子，你定會把種子細心的滋潤，在美好的明天，芬芳的花兒定會釋放撲鼻的清香。你很仔細，能認認真真的從第一個字書寫到最后一個字，老師和同學們都非常贊賞你。孩子，在學習上，你總能用滿懷希望地去完成老師布置的學習任務，你想用自己的努力去贏得老師和同學的認可?？墒?，你卻忽略了一點，有時做事的速度可以決定一個人的命運。有時雖然“慢工出細活兒”，但“多快好省”仍然是我們追求的目標。孩子，老師相信你，你做事細致的品質將會讓你終身受益。肖老師對你充滿了期待!
“奇思妙想寫華文，湛藍大海任君行。”孩子，老師認為你最大的進步就是學會了獨立，盡管你的作業(yè)速度和質量要略略差一丁點，但你在人生上已經(jīng)實現(xiàn)了一次自我超越。學習上，你聰明，愛動腦，老師真這你高興。上課，你愛發(fā)言，每次發(fā)言都有自己的觀點。你還能主動的為班集體做出力所能及的貢獻，你能深深的融入這個班，并且熱愛這個班。你的作業(yè)是認真書寫，只不過你的基礎較差，要趕上同學們還有一定距離。老師也相信，只要你加倍的努力，你的筆下也會“飛”出一個個漂亮的文字。另外，學習不能憑一時的熱情，更需要“持之以恒”的毅力。祝福你，好棒的小伙子!
我想給你一雙翅膀助你飛翔，世界因為有你而綻放光芒，心中充滿希望，托起心中的太陽，海角天涯任你去自由地翱翔。你聰明、活潑、好動，你有一顆平靜而寬厚的心靈，你的靈氣讓老師和同學們對你刮目相看。課堂上有你的發(fā)言，作業(yè)本中有你的見解，這都是因為你有一顆進取的心。你熱愛班集體，你的付出與奉獻，老師和同學們深深的感激你?？墒?，多么希望你能和肖老師談談心，說說你的心里話。在學習上，也希望你能精益求精。
你每天都能聽到花開的聲音，也可收留綠葉的歌唱，花兒、草兒，藝苑幽幽、翠竹森森，我的雙眼滿是你的春天。你很懂事，懂得感恩，知道爸爸媽媽把你送到金東方來學習不容易。因此，你的作業(yè)總是那么工工整整、清清潔潔，可以看出你是在用心書寫。這種仔細、認真的學習品質會讓你受益終身。只要你付出努力，我相信你會成為一個優(yōu)秀的孩子。也許是由于學習基礎的原因，和班上成績好的同學相比，還有那么一丁點我距離，這不是你的過錯，老師相信，只要你注意學習方法，多多和老師進行交流，用心靈去讀書、用心靈去思考問題，在不遠的將來，你會相當優(yōu)秀的!
藍天蒼蒼，碧海茫茫。在人生浩瀚的海上，星羅棋布著，一個個碧若翡翠的礁盤。深情呼喚，熱愛這片深藍。強者，發(fā)自心底的最強烈的呼喊。歲月如流，經(jīng)受潮落潮卷，颶風狂濤的考驗。 小伙子，你很有才氣，加上你的靈性，讓你在學習上，特別是在文章的理解和課文的感悟中，如魚得水，游刃有余。因此，在語文課堂上你的發(fā)言是最精彩的。你天真、活躍，你的一舉一動都是那樣令人喜愛，以至于你有時候犯了錯誤，老師都不忍心批評你。孩子，老師要請你記住，什么是成功的人生?“細節(jié)決定成功”，“毅力決定收獲”，“鉆研決定成績”。很好的完成老師布置的學習任務并不是主動學習的全部，自己學會找問題，自己學會解決問題才能讓你一生受益。
你是我在春天里看到的最美的花兒。欣賞你，不僅僅是因為你心靈的質樸與美麗。感動你，并不是因為你是溫室里特有的嬌艷，而是因為你還有一種生長在天地間，承受風雨的那份堅強。讓同學和老師感到驚奇的是，你的畫是最漂亮的，你的書寫是最工整的，你的英語表達是最流利的，你的精神風貌是最灑爽的。班上因為有你，充滿了活力與生機;老師因為有你，少卻了許多工作的煩惱;同學們因為有你，多了幾份歡欣與喜悅。離開了媽媽的懷抱，獨立生活，盡管開始有許多的不適應，但你能勇敢的站起來，克服心靈的不舍和生活的不適。老師要告訴你，這一切僅僅是人生的開始，今后還會的更多的風風雨雨在等待著你，我相信，勇敢的你不會因為困難而退縮。陽光總在風雨后，你會更優(yōu)秀。
你是一只可愛的小鳥，在老師面前飛來飛去，讓老師的疲憊在你的笑聲中消失;你是一只美麗的精靈，在同學們中間雀躍穿梭，讓同學們間不愉快的心情在你的笑容中融化。肖老師很感激你，雖然前臺不一定有你的精彩表演，但后臺總有你默默奉的獻，這樣的人才是真正的無名英雄。你的學習、你的生活都是那么井井有條，讓人賞心悅目。在爸爸媽媽眼里，你是最優(yōu)秀的女兒;在老師眼里，你是最可愛的孩子;在同學眼里，你是最可佩服的學生。把陽光寫在心靈，感染自己，讓自己永遠有一個好心情;把陽光寫在臉上，感染別人，讓別人永遠記得你，因為有你而快樂幸福。孩子，假期里，多寫點文章，肖老師不能兩個月讀不到你那潺潺如水般優(yōu)美的文字。
好小子，你真的很有點兒爽!想起你，先得讓人想起你那超級爽的數(shù)學腦袋，善于思考，勤于鉆研;你的語文也有點兒爽，對文字的感悟能力，對文章的理解能力，對空間的想象能力，都讓人既感到驚嘆，又覺得舒服。其實你的為人也很爽，班上的一些事兒，不管大事小事，都有你的身影;同學們有了困難，你都會伸出援助之手;小到做清潔值日，大到運動會，你都全身心的為班集體著想。男子漢，有一種大氣那叫爽;男子漢，如果有一種“精益求精”的品質，那會更爽。遇事仔細一些、精細一些，例如作業(yè)的書寫還工整一些;寫生字時，可錯可不錯的，盡量不錯;做數(shù)學因看錯了題或者數(shù)字而后悔不已。這樣，你的人生會爽上加爽!
看到你，總讓人覺得你那明亮晶瑩的眼睛就是一首有靈性的詩，就是一幅美輪美奐的精彩畫。你的筆下流淌的那些如涓涓細流的優(yōu)美文字，把你的優(yōu)秀品質映襯得淋漓盡致。每個老師都說楊舒雯就像早晨燦爛的霞光，有著無限的生機與活力，你是最優(yōu)秀的學生;在媽媽的眼里在，你就像一只活潑可愛的百靈鳥，是那樣的懂事和善解人意。書海文章里有你靈動的筆跡，數(shù)字王國里留下你思考的點滴，英語世界有你豐富多彩的誦讀，運動場上映照著你跳躍的身影。一點一滴，在你成長的路上，都留下你堅實的足跡。孩子，肖老師多么希望為你分擔點什么，說說你心底的話兒，聊聊你夢中的影兒，談談你高興的事兒。其實，媽媽你更希望和你一起，心靈交融，那是多么的幸福呀!
你那美麗的笑臉，常常帶著微笑：你那可愛的小酒窩，天天帶著歡樂;你那漂亮的字跡，總讓老師賞心悅目;你那整潔的作業(yè)，總讓同學們驚嘆不已;你那靈活的數(shù)學思維，時常給老師一個驚喜;你那優(yōu)美的文字表達，流淌的是對生活的執(zhí)著追求;你那精美的圖畫，凝聚著靈性的藝術天賦;你那美妙的歌唱，如同山泉的清音。還有你對工作的責任心，對同學的愛心，對爸爸媽媽的孝心，構成了別人對你的印象——“內斂而不張揚，優(yōu)秀而低調。”一份快樂和我們大伙兒一起分享就有了三十七份快樂，老師期待著!期待著讀到你更多更美的篇章;期待著你熱情的笑臉感染我們每一個人。真誠的祝福你，孩子!
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