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家長對孩子教師的評語

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家長對孩子教師的評語

  每個父母都希望自己的孩子能好好學(xué)習(xí),家長寫個教師的評語可以讓教師看到自己教學(xué)的不足之處,以便及時改正。那么你知道家長對孩子教師的評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的家長對孩子教師的評語,歡迎閱讀。

  家長對孩子教師的評語【經(jīng)典篇】

  1. 本學(xué)期中,你能積極參加學(xué)校組織的各項活動,教育教學(xué)水平較往年有所提高,與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍,卓有成效。同時能認真負責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作,且本學(xué)期中成績突出,望下學(xué)期能做得更好。

  2. 本學(xué)期你能從自己的實際出發(fā),在班級管理方面,教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高,能堅持學(xué)習(xí)理論專著,并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度的話,你一定會有更大的進步。

  3. 該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn),多次承擔(dān)學(xué)校的公開課,很注重教學(xué)反思,是一位上進心強的教師。在這一年里成長很快。

  4. 該同志在思想上堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺悟,嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。

  5. 在工作中,該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤勤懇懇任勞任怨。勇于開拓銳意創(chuàng)新,能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),認真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著的工作效果。

  6. 在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團結(jié)同志,樂于助人,注重提高個人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時,積極參加各種集體活動,認真完成組織交給的各項工作任務(wù),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

  7. 本學(xué)期中,你能參加學(xué)校組織的活動,教育教學(xué)較往年,與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍,卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作,且本學(xué)期中成績,望下學(xué)期能做得。

  8. 本學(xué)期你能從的,在班級管理,教育教學(xué)做得較往年有的,能學(xué)習(xí)理論專著,并寫好摘抄和心得。能一直向上又有責(zé)任感的工作的話,你會有更大的進步。

  9. 你機敏靈活,敢管敢干,強烈的責(zé)任心給我印象。在學(xué)生管理上,你有一套的辦法,令人欽佩。你比的青年老師多一份持重,我,這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷,更因你善于動腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補拙”,在你身上印證了這點。現(xiàn)實中,年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重,但你不必完全理會,在深圳南開平臺上揮灑業(yè)績,可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項中的擔(dān)當。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的,是你的學(xué)生的。

  10. 我的孩子剛進學(xué)校的時候,討厭上數(shù)學(xué)課,他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步,都給予適當?shù)墓膭?,讓孩子對?shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,現(xiàn)在成績比以前好多了。但是開了物理課后,他學(xué)不起走了,上期才考多分,我努力的鼓勵他,告訴他努力至少有%成功的機會,不努力就會是%的失敗,在假期中給他請了家教老師補習(xí)。慢慢的他對物理產(chǎn)生了興趣。

  11. 現(xiàn)在的教師隊伍中,有些老師對教育工作充滿了深沉的愛,對學(xué)生認真負責(zé)。但不能否認,也有些老師只是把教學(xué)工作當做一門謀生的職業(yè),只管上自己的課,不能對學(xué)生在精神層面上關(guān)心愛護,不能做到因材施教,學(xué)生出了問題,就埋怨學(xué)生笨,不努力,或者是直接推給家長。更有些老師,職業(yè)道德不高,工作敷衍了事,孩子出了問題就一味指責(zé)抱怨孩子。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了。

  12. 老師也是普通人,也有喜怒哀樂。當遇到表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子時,就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時,可能就會“雪上加霜”。還有,有的老師情緒化較強,高興時,看到的都是孩子的優(yōu)秀可愛之處;心情不好,或遇到什么煩心的事情時,就可能看著孩子很平常的小毛病,把它無限擴大。這也是教師對學(xué)生評價不當?shù)脑蛩凇?/p>

  13. 比如,老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成,想想是不是孩子最近身體不舒服,家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情,孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上去了,還是作業(yè)就是太多了,其他孩子也存在完不成的情況,或者孩子最近課程學(xué)的吃力,作業(yè)不會做,甚至是孩子和老師產(chǎn)生逆反,故意不完成等等,找到了問題真正的原因所在,才能想出解決的好辦法。

  14. 面對老師對孩子的評價,有時家長不要急于去解決問題。靜下心來好好想想,怎么解決有利于孩子的發(fā)展,什么形式孩子更容易接受。孩子的成長改變是一個緩慢而優(yōu)雅的過程,作為教育者,要有耐心,能控制自己的情緒,在冷靜觀察中尋找契機。如有的家長一聽到老師對孩子不當?shù)脑u價,立馬就來火了,回家后當著孩子的面說了一大通老師的不好,不但沒有解決問題,反而給孩子帶來負面的影響。

  15. 如果真是老師錯怪了孩子,還要想辦法給孩子解壓。父母的態(tài)度對孩子是很重要的,父母的鼓勵安慰能給孩子以很大的精神力量。有位家長說“既然我不能阻止別人不對我做任何不公平的批評,我卻可以做一件更重要的事:決定是否要讓我自己受到那不公平批評的干擾。”我感覺是很道理的。家庭是孩子心靈的港灣,受了委屈可以在這里得到撫慰。

  家長對孩子教師的評語【精選篇】

  1. 老師上課詼諧有趣,他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊豐富,并附有大量例題和練習(xí)題,十分有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

  2. 最開始,老師授課速度有些快,但是,后來學(xué)生提建議給老師,老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以,總體感覺此刻城段老師講得很好。

  3. 你像播種機,為孩子撒下愛的種子。

  4. 你的課堂氣氛民主,活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣,參與面試,能愉快地學(xué)習(xí),思考,交流。

  5. 你的課堂語言,表情,動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。

  6. 你教學(xué)嚴謹,認真,不斷的機理學(xué)深

  7. ××老師,我的孩子近日來,在你的引導(dǎo)下,敢與人交流了。

  8. ××老師,感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子!

  9. ××老師,感謝你對孩子的鼓勵,在你的上賞識下他變的自信多了。

  10. ××老師,你用什么辦法激勵著孩子不斷進步,孩子交給你,我放心。

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  12. ××老師,我的孩子在你的引導(dǎo)下,變得有禮貌了,懂事了!

  13. 從你對孩子的要求嚴格看,你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。

  14. 你工作負責(zé),責(zé)任心強,干工作樣樣出色。

  15. 你是一個知識豐富的老師。

  家長對孩子教師的評語【最新篇】

  1. 你說話的水平很有特色,很吸引學(xué)生。

  2. 你時刻提醒學(xué)生注意安全,學(xué)生的身心健康,快樂成長。

  3. 你愛崗敬業(yè),對工作認真負責(zé)。

  4. 你對學(xué)生體貼入微,從不因私事面不顧學(xué)生的安危。

  5. 從孩子點滴的進步中,我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感謝你,老師。

  6. 你布置作業(yè)的形式多樣,興趣性強,孩子愛做,我也樂看。

  7. 你對家長和藹可親,拉近了老師和家長的距離,有助于教學(xué)。

  8. 你真是個細心的老師,孩子的一言一行你都觀察到了。

  9. 你真了不起,終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。

  10. 你對孩子一視同仁,讓我很感動。

  11. 孩子的點滴進步,離不開你的教育,你孩子的關(guān)心,耐心,讓我不知如何感激。

  12. 在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠感謝你有關(guān)于家長寫給老師的評語評語。

  13. 你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是家長心目中的好老師。

  14. 孩子交給你,我們放心!

  15. 你是個優(yōu)秀的老師

  16. 你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。

  17. 你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習(xí)慣正在養(yǎng)成。

  18. 你是一位嚴格要求孩子的好老師。

  19. 老師,你滋潤了我的孩子,我將永遠感謝你。

  20. 老師都是經(jīng)過專門系統(tǒng)學(xué)習(xí)的教育專業(yè)人才,又有著豐富的教育實踐,在評價孩子方面一般是比較準確到位的,這對我們家長了解自己的孩子,科學(xué)開展家庭教育是有很強的指導(dǎo)意義的。但我們也應(yīng)該想到,任何事情都不是絕對的,老師也是普通人,受很多因素的制約,在評價孩子時同樣可能出現(xiàn)許多不正確的時候和方面。這就需要我們家長進行再評價,引導(dǎo)孩子辯證的分析理解老師的評價,避免孩子身心受到傷害。從這個意義上說,家長要充當好孩子的“保護神”。


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