“三嚴(yán)三實(shí)”既傳承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化的政治智慧和精神品格，又賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，具有很強(qiáng)的思想性和指導(dǎo)性，需要我們深刻領(lǐng)會(huì)和把握.下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的三嚴(yán)三實(shí)專題教育座談會(huì)講話，僅供參考。

三嚴(yán)三實(shí)專題教育座談會(huì)講話篇1

同志們：

黨的以來(lái)，習(xí)發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)和新論斷，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。習(xí)多次強(qiáng)調(diào)：黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”重要論述，進(jìn)一步明確了共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，闡明了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，是對(duì)黨的建設(shè)理論的豐富與發(fā)展。

在黨員干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是持續(xù)加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)所作出的重大部署。前不久，中央和省、市、縣委相繼召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”工作進(jìn)行了動(dòng)員部署。鄉(xiāng)黨委決定借召開(kāi)“七一”表彰會(huì)期間，套開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育講座，其目的是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市、縣委座談會(huì)精神，以專題教育活動(dòng)成果推動(dòng)__加快發(fā)展。

按照鄉(xiāng)黨委__要求，我講四個(gè)方面意見(jiàn)：

第一，深刻領(lǐng)會(huì)把握“三嚴(yán)三實(shí)”的重大理論和實(shí)踐意義，以高度的政治責(zé)任感投入專題教育活動(dòng)

“三嚴(yán)三實(shí)”既傳承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化的政治智慧和精神品格，又賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，具有很強(qiáng)的思想性和指導(dǎo)性，需要我們深刻領(lǐng)會(huì)和把握?！叭龂?yán)”集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人修身、用權(quán)、律己的基本觀點(diǎn)，“三實(shí)”集中闡述了共產(chǎn)黨人謀事、創(chuàng)業(yè)、做人的基本遵循，是廣大黨員干部必須共同遵守的思想行為準(zhǔn)則。在革命、建設(shè)和改革歷史進(jìn)程中，我們靠“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”“理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)”三大優(yōu)良作風(fēng)、“解放思想，實(shí)事求是”的思想路線，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)造了大國(guó)發(fā)展的奇跡。以來(lái)，中央在全黨開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！叭龂?yán)三實(shí)”重申懂規(guī)矩、守底線、拒腐蝕、永不沾等嚴(yán)明的紀(jì)律要求，主張忠誠(chéng)老實(shí)、厚道樸實(shí)、求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真踏實(shí)等嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨缿B(tài)度，是黨優(yōu)良作風(fēng)的堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)?！叭龂?yán)三實(shí)”直指作風(fēng)建設(shè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是深入抓作風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)的行動(dòng)指南?！叭龂?yán)三實(shí)”包含錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派等方面，充分體現(xiàn)了“一心為民、干在實(shí)處”的價(jià)值追求，深刻闡明了新形勢(shì)下作風(fēng)建設(shè)的時(shí)代內(nèi)涵。我們只有努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，全面打造一支思想、政治、作風(fēng)、能力全面過(guò)硬的執(zhí)政骨干隊(duì)伍，才能凝聚起推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們必須把“三嚴(yán)三實(shí)”作為思想建黨的根本遵循、從嚴(yán)治黨的根本目標(biāo)、制度治黨的根本指向，貫穿到黨的建設(shè)各方面和全過(guò)程。全鄉(xiāng)廣大黨員干部要進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、縣委的決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委的工作要求上來(lái)，以強(qiáng)大的凝聚力和執(zhí)行力，推動(dòng)__加快發(fā)展。

第二，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量踐行“三嚴(yán)三實(shí)”

中央和省、市、縣委要求，專題教育要聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，這既是“三嚴(yán)三實(shí)”教育的基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求，也是檢驗(yàn)專題教育成效的基本標(biāo)準(zhǔn)。全鄉(xiāng)黨員干部要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，自覺(jué)將其內(nèi)化于心、外化于行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)標(biāo)桿作表率。

1.堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身為人的基本遵循，做到信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)。做官先做人、做人必修身，這是亙古不變的道理。我們?nèi)魏螘r(shí)候都要與黨同心，做到講政治、講黨性、講規(guī)矩、講大局。講政治，就是要保持政治定力，歷練“革命理想高于天”的情懷，堅(jiān)守“永不動(dòng)搖信仰”的執(zhí)著，始終堅(jiān)定“三個(gè)自信”，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上高度一致。講黨性，就是要始終牢記黨員身份，強(qiáng)化黨的意識(shí)、黨章意識(shí)、黨員意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言，在黨言黨、在黨為黨，為黨工作、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。講規(guī)矩，就是要紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止，自覺(jué)在心中劃出紀(jì)律和規(guī)矩的紅線。講大局，就是要正確處理個(gè)人利益與集體利益、局部利益與全局利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，自覺(jué)把工作放到全鄉(xiāng)工作全局中去謀劃和推進(jìn)，以公心待人、以公心創(chuàng)業(yè)。

2.堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為為官用權(quán)的警世箴言，做到遵紀(jì)守法、干凈做人。對(duì)干部而言，干事是最根本的責(zé)任，干凈是最起碼的底線。近年來(lái)，縣內(nèi)先后立案查處了馬宗武、張繼偉、吳星煜等一系列發(fā)生在我們身邊的腐敗案件，腐敗蔓延的勢(shì)頭總體上得到遏制。但仍有個(gè)別干部不收斂、不收手。每名黨員干部都要樹(shù)立正確的是非觀、義利觀、權(quán)力觀，算好廉潔賬、家庭賬、自由賬，增強(qiáng)思想上的免疫力、黨紀(jì)國(guó)法的執(zhí)行力、為官用權(quán)的約束力，清清白白做人、挺直腰板為官。特別要處理好講人情、講友情、講義氣與講原則、講紀(jì)律、講黨性的關(guān)系，不要搞拉拉扯扯、團(tuán)團(tuán)伙伙那一套。

3.堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，做到奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)。近年來(lái)，__經(jīng)濟(jì)社會(huì)之所以能實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，其中最為核心的一條就是我們堅(jiān)定踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，崇尚敢于擔(dān)當(dāng)、干在實(shí)處、走在前列。但是，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題仍然比較突出，比如，有的缺乏工作激情，對(duì)工作過(guò)拖過(guò)磨;有的為官不為，把問(wèn)題上交了事;有的思想保守，因循守舊，算小賬、丟大勢(shì)，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，耽誤發(fā)展。當(dāng)前__發(fā)展壓力很大，全體黨員干部要把責(zé)任擔(dān)當(dāng)作為踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的重要標(biāo)準(zhǔn)。要知責(zé)擔(dān)責(zé)。鄉(xiāng)黨委確定的各項(xiàng)工作決不允許推諉扯皮。只要是自己沒(méi)有私心雜念，依規(guī)依紀(jì)干工作就沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，黨委、政府堅(jiān)決為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭拧ＲM心盡責(zé)。黨員干部要遇難不畏難，敢于迎著困難上。對(duì)敢于攻堅(jiān)克難、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。要從嚴(yán)問(wèn)責(zé)。對(duì)精神不振、不思進(jìn)取、思想保守、因循守舊、不敢擔(dān)當(dāng)、不在狀態(tài)的黨員干部嚴(yán)肅追究責(zé)任。

第三，認(rèn)真落實(shí)中央和省、市、縣委的部署，從嚴(yán)從實(shí)抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

1.把深化學(xué)習(xí)教育擺在首位。理論上清醒是政治上堅(jiān)定、行動(dòng)上自覺(jué)的前提。黨員干部，一要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，精研細(xì)讀《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》等書(shū)目。二要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨紀(jì)黨規(guī)，搞清楚能做什么、不能做什么，把“嚴(yán)”和“實(shí)”的要求真正刻在內(nèi)心深處。三要繼續(xù)開(kāi)展反面警示教育，從重大案件中吸取教訓(xùn)、受到警醒。

2.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向解決實(shí)際問(wèn)題。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦問(wèn)題查、對(duì)照問(wèn)題改，持續(xù)向問(wèn)題“叫板”，使教育過(guò)程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的過(guò)程。要認(rèn)真查擺問(wèn)題，黨員干部要聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活、作風(fēng)實(shí)際，采取自己找、群眾提、互相幫、集體議的方式，把“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題找準(zhǔn)、找實(shí)、找具體。要堅(jiān)持邊查邊改、立說(shuō)立行，對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題逐項(xiàng)抓好整改落實(shí)，以整改的實(shí)際成效取信于民。要從嚴(yán)立規(guī)執(zhí)紀(jì)。一方面要圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督制定完善相關(guān)制度，另一方面要維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，對(duì)違反制度、不守規(guī)矩的現(xiàn)象和行為要“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，絕不能讓制度成為“紙老虎”“稻草人”。

3.嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活?？h委安排，各基層黨支部今年底將以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題，召開(kāi)專題民主生活會(huì)，這是對(duì)各級(jí)黨員干部黨性黨風(fēng)的又一次集中檢閱。民主生活會(huì)重點(diǎn)開(kāi)展“六檢查六反思”，即：一是檢查修身嚴(yán)不嚴(yán)，反思信念是否堅(jiān)定、政治是否過(guò)硬;二是檢查律己嚴(yán)不嚴(yán)，反思紀(jì)律是否嚴(yán)肅、規(guī)矩是否堅(jiān)守;三是檢查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，反思宗旨是否堅(jiān)守、用權(quán)是否為民;四是檢查謀事實(shí)不實(shí)，反思決策是否科學(xué)、原則是否堅(jiān)持;五是檢查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，反思在位是否謀政、為官是否有為;六是檢查做人實(shí)不實(shí)，反思從政是否廉潔、防線是否牢固。

第四，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，以專題教育推進(jìn)__加快發(fā)展

中央和省、市、縣委要求，專題教育活動(dòng)要與日常工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。當(dāng)前，要大力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，堅(jiān)持從“嚴(yán)”上要求，向“實(shí)”處著力，一心一意謀發(fā)展、銳意進(jìn)取抓改革，奮力推進(jìn)__加快發(fā)展。

1.與加強(qiáng)基層組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)。緊緊抓住思想政治建設(shè)這個(gè)根本，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)基層組織領(lǐng)頭人建設(shè)，選拔一批年富力強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)良、能力卓著的基層組織負(fù)責(zé)人。

2.與開(kāi)展“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。近年來(lái)，鄉(xiāng)黨委、政府先后辦成了一系列大事、辦好了一系列喜事、辦妥了一系列難事，一大批群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題得到切實(shí)解決，贏得了群眾的廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)在踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，就是要把“走基層”作為重要工作方法，推進(jìn)聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)常化;就是要把問(wèn)題找得更準(zhǔn)、思想剖析得更透、整改措施定得更嚴(yán);就是要著力解決群眾生產(chǎn)生活難題，讓群眾感受作風(fēng)建設(shè)帶來(lái)的新變化;就是要圍繞推動(dòng)落實(shí)經(jīng)常走下去，深入基層一線指揮指導(dǎo)，推動(dòng)各項(xiàng)決策部署落地見(jiàn)效。

3.與抓好當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)。待會(huì)兒，何書(shū)記還將作重要講話，就當(dāng)前工作做全面安排部署。希望大家嚴(yán)格按照鄉(xiāng)黨委的安排，我們一道全力以赴抓好落實(shí)。

同志們，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，意義重大、影響深遠(yuǎn)。我們一定要按照中央和省、市、縣委的安排部署，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，把專題教育組織好、開(kāi)展好，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，為推動(dòng)__發(fā)展再立新功。

三嚴(yán)三實(shí)專題教育座談會(huì)講話篇2

這次座談會(huì)是黨中央召開(kāi)的一次重要會(huì)議，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神和黨中央有關(guān)部署，對(duì)在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作作出具體安排。

黨的以來(lái)，多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是中央政治局會(huì)今年工作要點(diǎn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是今年黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。這里，我就貫徹中央要求，開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義

為什么要開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，特別是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后不久緊接著來(lái)進(jìn)行，中央印發(fā)的《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》的通知講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。這3句話，集中闡明了開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義。

從深化作風(fēng)建設(shè)來(lái)看，經(jīng)過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，“四風(fēng)”蔓延勢(shì)頭得到有效遏制，黨風(fēng)政風(fēng)呈現(xiàn)出許多新變化新氣象。同時(shí)也應(yīng)清醒看到，“四風(fēng)”問(wèn)題的病原體還沒(méi)有根除，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，許多深層次問(wèn)題還需要進(jìn)一步解決。一些黨員干部對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題仍停留在“不敢”上，“不想”的自覺(jué)尚未形成?？梢哉f(shuō)，轉(zhuǎn)作風(fēng)改作風(fēng)正處在一個(gè)節(jié)骨眼上，乘勢(shì)而上、持續(xù)用力，就能鞏固和擴(kuò)大成果;稍有放松、稍有懈怠，就可能故態(tài)復(fù)萌、前功盡棄。廣大干部群眾擔(dān)心糾正了的不良作風(fēng)出現(xiàn)反彈，也十分期盼有常抓不懈的具體舉措。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要在已有成果基礎(chǔ)上，再添把火、再加把力，鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果，把作風(fēng)建設(shè)良好態(tài)勢(shì)保持和發(fā)展下去，使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺(jué)和行為習(xí)慣。

從守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)來(lái)看，當(dāng)前，一些黨員干部不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的現(xiàn)象，一些地方政治生態(tài)不好的問(wèn)題還比較突出。比如，對(duì)黨不忠誠(chéng)、不講政治、自行其是的問(wèn)題，有令不行、有禁不止、陽(yáng)奉陰違的問(wèn)題，組織渙散、紀(jì)律松弛、我行我素的問(wèn)題，團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏、搞小圈子的問(wèn)題，公器私用、設(shè)租尋租、以權(quán)謀私的問(wèn)題，等等，需要引起高度重視。分析這些問(wèn)題，一個(gè)重要原因就是言行上失規(guī)失矩，管理上過(guò)寬過(guò)軟;解決這些問(wèn)題，也要從嚴(yán)上入手、從實(shí)處著力。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要加強(qiáng)思想政治建設(shè)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，進(jìn)一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束，形成從嚴(yán)從實(shí)的濃厚氛圍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

從鍛造過(guò)硬隊(duì)伍、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展來(lái)看，也需要大力弘揚(yáng)嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)的精神、實(shí)的態(tài)度就是基本的內(nèi)容;黨要有強(qiáng)大的真理力量和人格力量，重要的也體現(xiàn)在嚴(yán)和實(shí)的品格上?，F(xiàn)在，我們黨帶領(lǐng)人民正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，正在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有，矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有，對(duì)黨治國(guó)理政的考驗(yàn)之大前所未有。只有大力弘揚(yáng)從嚴(yán)從實(shí)的思想和精神，造就“三嚴(yán)三實(shí)”的干部隊(duì)伍，才能提高黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，才能凝聚起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大力量，才能為順利實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)保障。

總起來(lái)說(shuō)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有的放矢、指向性很強(qiáng)，體現(xiàn)了黨中央馳而不息推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的決心。對(duì)待深化學(xué)習(xí)教育，對(duì)待思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，要牢固樹(shù)立永遠(yuǎn)在路上的意識(shí)，不能有松口氣、歇歇腳的思想，不能有厭戰(zhàn)、懈怠的情緒，不能有消極應(yīng)付的心理。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央部署上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感使命感，以飽滿熱情和有力舉措做好各項(xiàng)工作，把中央要求落實(shí)好。

二、深入把握“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體要求

關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體要求，中央《通知》作了集中闡述，關(guān)鍵是吃透中央精神，把握基本遵循，確保專題教育扎實(shí)有效推進(jìn)。

第一，突出教育主題。這項(xiàng)專題教育的主題十分鮮明，就是學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”?！叭龂?yán)三實(shí)”涵蓋修身用權(quán)律己、謀事創(chuàng)業(yè)做人等多個(gè)方面，蘊(yùn)含著嚴(yán)肅的政治原則和嚴(yán)明的紀(jì)律要求，蘊(yùn)含著一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機(jī)統(tǒng)一。搞好專題教育，就要深入把握“三嚴(yán)三實(shí)”的基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地;進(jìn)一步強(qiáng)化黨性原則，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致;進(jìn)一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，樹(shù)立正確的權(quán)力觀政績(jī)觀，堅(jiān)持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

第二，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向?！叭龂?yán)三實(shí)”是針對(duì)作風(fēng)方面的突出問(wèn)題提出來(lái)的，專題教育也要針對(duì)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)。要把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過(guò)程，無(wú)論是專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，還是整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，都要聚焦問(wèn)題、對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題，把發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題和具體表現(xiàn)，一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析，弄清問(wèn)題性質(zhì)、找到癥結(jié)所在，有什么問(wèn)題就注意解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，從具體事情抓起改起，以解決問(wèn)題的成果來(lái)檢驗(yàn)專題教育的成效。

第三，貫徹從嚴(yán)要求。突出嚴(yán)的要求、嚴(yán)的精神，是全面從嚴(yán)治黨的鮮明特點(diǎn)，也是管黨治黨取得成效的關(guān)鍵所在。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，更要以嚴(yán)的態(tài)度做好工作。這項(xiàng)專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，但并不意味著可以放松要求、降格以求，還是要發(fā)揚(yáng)講認(rèn)真的精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實(shí)效，把各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做細(xì)致、做到位。

第四，堅(jiān)持以上率下。對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，中央明確提出堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)，中央政治局帶頭開(kāi)展，全國(guó)人大會(huì)黨組、國(guó)務(wù)院黨組、全國(guó)政協(xié)黨組結(jié)合實(shí)際開(kāi)展，同時(shí)也要求省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、市縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員，都發(fā)揮帶頭作用、層層作出示范。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，當(dāng)標(biāo)桿、作示范，上級(jí)為下級(jí)作表率，班長(zhǎng)為班子成員作表率，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干。特別是一把手，更要在專題教育中時(shí)時(shí)處處帶好頭，帶頭講好黨課，帶頭查找問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭抓好整改落實(shí)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)研討更深入、黨性分析更深刻、整改問(wèn)題更徹底、執(zhí)行制度更嚴(yán)格，帶動(dòng)專題教育有力有效開(kāi)展。

第五，注重講求實(shí)效。開(kāi)展教育不能空對(duì)空，必須聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)效，力戒形式主義。中央明確提出專題教育要在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見(jiàn)實(shí)效。開(kāi)展專題教育就要緊扣“三個(gè)見(jiàn)實(shí)效”，真正在解決具體問(wèn)題上取得新的進(jìn)展和突破。比如，圍繞整治“四風(fēng)”，能不能有效防止老問(wèn)題復(fù)發(fā)、跟進(jìn)解決新出現(xiàn)的問(wèn)題，在推動(dòng)集中整治向常態(tài)治理轉(zhuǎn)變上邁出大的步伐;圍繞凈化政治生態(tài)，能不能在解決黨內(nèi)政治生活隨意化平淡化庸俗化問(wèn)題、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部等方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展;圍繞推動(dòng)真抓實(shí)干，能不能在治理庸政懶政現(xiàn)象、提振干部精氣神上收到明顯效果。這些都是管黨治黨的緊迫要求，也是專題教育的努力目標(biāo)，把這些工作做實(shí)了、做好了，就能保證專題教育不虛不空、不走過(guò)場(chǎng)。

三、堅(jiān)持把深化學(xué)習(xí)教育放在首位

開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，首要的是抓好學(xué)習(xí)教育、打牢思想根基。要用好思想建黨這個(gè)傳家寶，在學(xué)習(xí)教育上下足功夫，切實(shí)把嚴(yán)和實(shí)的要求立起來(lái)、樹(shù)起來(lái)，以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)。

學(xué)習(xí)教育抓什么?還是要著眼于堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性觀念、增強(qiáng)實(shí)干精神，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定。系列重要講話，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是指導(dǎo)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的鮮活的馬克思主義。“三嚴(yán)三實(shí)”的時(shí)代價(jià)值是什么、標(biāo)準(zhǔn)遵循是什么、實(shí)踐要求是什么，都能在講話中找到答案。要把深入學(xué)習(xí)系列重要講話作為學(xué)習(xí)教育的重中之重，領(lǐng)會(huì)核心要義，把握精神實(shí)質(zhì)，掌握貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，擰緊思想上的“總開(kāi)關(guān)”，做政治上的“明白人”，做真抓實(shí)干的模范。要讀原著、學(xué)原文、悟原理，認(rèn)真研讀《談治國(guó)理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》等重點(diǎn)書(shū)目，逐篇學(xué)習(xí)、學(xué)深悟透，不能舍本逐末，不能以輔導(dǎo)報(bào)告、輔導(dǎo)材料代替對(duì)原文的學(xué)習(xí)。

黨章是黨的根本大法，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨，體現(xiàn)了黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，明確規(guī)定了黨員的權(quán)利義務(wù)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。黨員干部學(xué)好了黨章，就能明確言行的基本規(guī)范，弄清楚自己該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么?？梢哉f(shuō)，對(duì)黨章了然于胸，是對(duì)每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。要把學(xué)好黨章擺上重要位置，形成學(xué)習(xí)黨章的濃厚氛圍，強(qiáng)化黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，真正內(nèi)化于心、外化于行。

抓好學(xué)習(xí)教育，既要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，也要有管用有效的辦法，堅(jiān)持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、個(gè)人自學(xué)和集體研討相統(tǒng)一。中央《通知》明確提出了專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)等主要舉措。講黨課要在聯(lián)系實(shí)際上下功夫，緊密結(jié)合本地區(qū)本部門本單位實(shí)際，結(jié)合黨員干部的思想和工作實(shí)際，增強(qiáng)貼近性、現(xiàn)實(shí)感，把“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害講清楚，把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求講清楚，入情入理、講出共鳴，防止照本宣科、泛泛而談。學(xué)習(xí)研討要在深化認(rèn)識(shí)上下功夫，圍繞中央要求和黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)行深入的思想互動(dòng)，相互啟發(fā)、共同提高，防止淺嘗輒止、散光走偏。民主生活會(huì)和組織生活會(huì)要在觸動(dòng)靈魂上下功夫，弘揚(yáng)整風(fēng)精神，拿起批評(píng)和自我批評(píng)武器，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，做到見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，達(dá)到堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的目的。關(guān)于學(xué)習(xí)研討的內(nèi)容，中央《通知》確定了3個(gè)專題，這是一個(gè)基本的原則要求。各地區(qū)各部門各單位可以結(jié)合各自實(shí)際作出細(xì)化，研討的題目也可以從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)習(xí)研討更加深入、更有質(zhì)量。開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，還要用好正反兩方面典型，以焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型為鏡，深學(xué)細(xì)照篤行;以周永康、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件為戒，深刻汲取教訓(xùn)。

這里需要指出，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不是一次活動(dòng)，而是把專題教育融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育的一次探索實(shí)踐。要把握常態(tài)化教育的特點(diǎn)，注重經(jīng)常性教育的要求，不能用搞活動(dòng)的辦法來(lái)搞“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。要把講專題黨課與平時(shí)的“三會(huì)一課”更好地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化“三會(huì)一課”的教育作用;把專題學(xué)習(xí)研討與平時(shí)的中心組學(xué)習(xí)更好地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高中心組學(xué)習(xí)的實(shí)際效果;把專題民主生活會(huì)與年度民主生活會(huì)更好地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高民主生活會(huì)的質(zhì)量?？傊?，要通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，推動(dòng)經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育突出主題、聚焦問(wèn)題，認(rèn)真起來(lái)、嚴(yán)肅起來(lái)，真正取得好的效果。

四、著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問(wèn)題

教育是為了解決問(wèn)題，解決問(wèn)題才是最好的教育。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，還是要突出問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦問(wèn)題查、對(duì)照問(wèn)題改，持續(xù)向問(wèn)題“叫板”，使專題教育的過(guò)程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的過(guò)程。

對(duì)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要解決的突出問(wèn)題，中央《通知》用“三個(gè)著力解決”進(jìn)行了概括，涉及信仰信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀(jì)律規(guī)矩、做人做事等多個(gè)方面。這些問(wèn)題很有代表性，在各地區(qū)各部門各單位、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中或多或少、或輕或重都有所體現(xiàn)。在開(kāi)展專題教育中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要帶著問(wèn)題把自己擺進(jìn)去，對(duì)照黨規(guī)黨紀(jì)、國(guó)家法律，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，往深里找、往細(xì)處查，既找共性問(wèn)題，也找個(gè)性問(wèn)題，越具體越有針對(duì)性。要對(duì)自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，作全方位、立體式的透析檢查，把問(wèn)題找準(zhǔn)、找實(shí)，切忌籠而統(tǒng)之、千人一面，切忌表面化、臉譜化。

發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題就要解決問(wèn)題，解決問(wèn)題才是硬道理。要邊學(xué)邊查邊改，對(duì)查找梳理出的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，列出清單，即知即改、立行立改，堅(jiān)持思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題一起改，大問(wèn)題和小問(wèn)題都不放過(guò)。要持續(xù)深入開(kāi)展專項(xiàng)整治，既落實(shí)好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)確定的重點(diǎn)整治任務(wù)，又把群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，綜合施策、集中治理，加強(qiáng)跟蹤問(wèn)效，保證工作力度，切實(shí)把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)專題教育成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題甚至違法亂紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，該批評(píng)教育的批評(píng)教育，該組織調(diào)整的組織調(diào)整，該嚴(yán)肅查處的嚴(yán)肅查處。

解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，還要堅(jiān)持思想建黨與制度建黨相結(jié)合，探索建立踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的制度機(jī)制。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，“三嚴(yán)三實(shí)”意味著更好的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求，有些事情普通群眾可以做、黨員干部不能做，有些事情一般干部可以做、領(lǐng)導(dǎo)干部不能做。要按照黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于一般干部的原則，扎實(shí)做好建制度、立規(guī)矩的工作，圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督等，制定和完善相關(guān)制度辦法，把制度籠子扎緊織密。要強(qiáng)化制度的剛性約束，堅(jiān)持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒(méi)有例外，出臺(tái)一個(gè)就執(zhí)行好一個(gè)，對(duì)違反制度、不守規(guī)矩的現(xiàn)象和行為，有紀(jì)必執(zhí)、有違必查，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，防止“破窗效應(yīng)”，防止制度成為“稻草人”。

五、切實(shí)做到專題教育與日常工作兩手抓、兩促進(jìn)

堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，最終目的是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，與完成本地區(qū)本部門本單位重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，黨和國(guó)家的工作大局，就是落實(shí)好“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局?，F(xiàn)在，全面建成小康社會(huì)正處于決定性階段，全面深化改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，全面依法治國(guó)正在扎實(shí)推進(jìn)，全面從嚴(yán)治黨面臨許多亟待解決的重大課題。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就要放到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中來(lái)推進(jìn)，更好地推動(dòng)中央各項(xiàng)決策部署的貫徹落實(shí)。要圍繞全面建成小康社會(huì)，增強(qiáng)促進(jìn)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)、緊迫意識(shí)，更好地統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展，著力解決協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。要圍繞全面深化改革，進(jìn)一步凝聚改革共識(shí)，著力解決深層次體制機(jī)制問(wèn)題，打通改革政策落實(shí)的“中梗阻”，不斷釋放發(fā)展活力，讓廣大群眾有更多獲得感。要圍繞全面依法治國(guó)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”的作用，帶頭尊法學(xué)法守法用法，帶動(dòng)全社會(huì)更好地厲行法治。要圍繞全面從嚴(yán)治黨，牢固樹(shù)立抓好黨建是最大政績(jī)的意識(shí)，貫徹全面從嚴(yán)的要求，落實(shí)管黨治黨責(zé)任，真正做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，更好地發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，既蘊(yùn)含著新機(jī)遇，也面臨著新挑戰(zhàn)。新常態(tài)要求廣大黨員干部有新?tīng)顟B(tài)。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)總體向好向上，但經(jīng)濟(jì)下行壓力也比較大，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)艱巨繁重，尤其需要黨員干部保持奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木珰馍?。精氣神上不去，就解決不了難題，應(yīng)對(duì)不了挑戰(zhàn)。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就要促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，認(rèn)清經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新特征新趨勢(shì)，勇于直面和解決發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題，切實(shí)肩負(fù)起促進(jìn)改革發(fā)展、保障改善民生的責(zé)任。

應(yīng)當(dāng)明確，當(dāng)干部就要恪盡職守、勤奮敬業(yè)，就要有擔(dān)當(dāng)、有作為，如果只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力，就沒(méi)有資格做領(lǐng)導(dǎo)工作。要通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，健全領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)制度，完善干部能上能下的措施辦法，加大治庸治懶治散力度，解決好“亂作為”“慢作為”“不作為”的問(wèn)題推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部更好地履行職責(zé)，以自己的辛苦換取群眾的幸福指數(shù)。

六、認(rèn)真落實(shí)專題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是從嚴(yán)管黨治黨的一項(xiàng)重要舉措。各級(jí)黨委(黨組)要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把專題教育擺上重要位置，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，扎實(shí)有效推進(jìn)。

關(guān)于專題教育工作的責(zé)任，中央要求十分明確，就是各級(jí)黨委(黨組)全面負(fù)責(zé)本地區(qū)本部門本單位的專題教育，黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任。什么是全面負(fù)責(zé)?就是要加強(qiáng)黨委(黨組)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)專題教育的安排部署、組織協(xié)調(diào)工作負(fù)責(zé)，對(duì)專題教育的深入開(kāi)展、扎實(shí)推進(jìn)負(fù)責(zé)，對(duì)專題教育的實(shí)踐成果、實(shí)際成效負(fù)責(zé)。什么是第一責(zé)任人的責(zé)任?就是黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志既要率先垂范，帶頭參加和接受教育，又要站在一線、靠前指揮，投入足夠的時(shí)間和精力，對(duì)專題教育進(jìn)行具體指導(dǎo)，用心抓好重點(diǎn)工作，自始至終把責(zé)任扛在肩上，不當(dāng)“甩手掌柜”。各級(jí)黨委組織部作為牽頭部門，要根據(jù)專題教育的特點(diǎn)和要求，深入研究謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握進(jìn)度節(jié)奏，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通聯(lián)動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施辦法。

這項(xiàng)專題教育，涉及中央和省、市、縣各個(gè)層級(jí)，涉及黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)，不同地方、不同領(lǐng)域、不同層級(jí)情況各不一樣，面臨的具體問(wèn)題也不盡相同。要堅(jiān)持區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，在遵循中央統(tǒng)一原則要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自實(shí)際情況來(lái)安排任務(wù)、推動(dòng)工作，防止一鍋煮、一刀切，防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)，防止簡(jiǎn)單以做了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少次發(fā)言稿來(lái)評(píng)判教育的成效。同時(shí)，專題教育不分批次、階段和環(huán)節(jié)，也給各地區(qū)各部門各單位創(chuàng)造性開(kāi)展專題教育留下了空間，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極探索有效途徑，增強(qiáng)專題教育的實(shí)效性。

搞好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，還要加強(qiáng)督促檢查，確保工作層層落實(shí)。中央組織部將結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作，采取專項(xiàng)調(diào)研、隨機(jī)抽查等方式，對(duì)專題教育進(jìn)行督促和指導(dǎo)。各級(jí)黨委(黨組)要及時(shí)了解掌握情況，有效傳導(dǎo)壓力、激發(fā)動(dòng)力。要把抓好專題教育作為各級(jí)黨委履行黨建主體責(zé)任的重要方面，作為黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容，對(duì)組織不力、敷衍塞責(zé)的，要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，運(yùn)用各級(jí)各類媒體，宣傳中央的部署要求，宣傳專題教育的進(jìn)展成效，為踐行“三嚴(yán)三實(shí)”營(yíng)造良好氛圍。

三嚴(yán)三實(shí)專題教育座談會(huì)講話篇3

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

這次會(huì)議的主要任務(wù)是，深入貫徹落實(shí)在浙江考察時(shí)的重要講話精神和近期中組部召開(kāi)的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)精神，進(jìn)一步推動(dòng)全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不斷深化、健康進(jìn)行。剛才，五位同志分別從不同角度作了發(fā)言，交流了經(jīng)驗(yàn)做法，講得都很好，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。

我省專題教育開(kāi)展兩個(gè)多月以來(lái)，總的看，起步扎實(shí)、進(jìn)展順利、態(tài)勢(shì)良好。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是 各級(jí)黨組織重視，省委多次召開(kāi)會(huì)進(jìn)行研究部署，憲魁同志切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，親自主持制定專題教育方案、多次召集有關(guān)部門研究并聽(tīng)取匯報(bào)，帶頭深入基層調(diào)研、帶頭講黨課、帶頭參加學(xué)習(xí)研討;各級(jí)黨委(黨組)及其主要負(fù)責(zé)同志把專題教育擺上重要日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，推動(dòng)了專題教育扎實(shí)開(kāi)展。 二是 專題黨課質(zhì)量高，各級(jí)黨組織書(shū)記帶頭講黨課，切實(shí)做到了“三個(gè)講清楚”、“四個(gè)點(diǎn)出來(lái)”，很多同志的專題黨課有深度、接地氣、效果好。 三是 學(xué)習(xí)研討不斷深入，普遍把個(gè)人自學(xué)與集體研討結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系實(shí)際、深入思考，交流體會(huì)、碰撞思想，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 四是 注重突出問(wèn)題導(dǎo)向，從一開(kāi)始就聚焦不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題，邊學(xué)邊查邊改，特別是把解決領(lǐng)導(dǎo)干部自身問(wèn)題和解決工作層面的問(wèn)題緊密結(jié)合，收到了初步成效。同時(shí)也要看到，專題教育工作還存在一些不容忽視的問(wèn)題：有的重視不夠、投入精力不足，認(rèn)識(shí)不到位，責(zé)任不落實(shí)，對(duì)下指導(dǎo)不具體;有的走形式、輕實(shí)效，存在一般化、放任自流、應(yīng)付了事的傾向;有的偏離主題，查找不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題不聚光、不深入，籠而統(tǒng)之、輕描淡寫;有的對(duì)專題教育的特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，習(xí)慣用搞活動(dòng)的方式開(kāi)展工作，在怎樣融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育上研究不深、辦法不多。

下面，我就解決好當(dāng)前存在的問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)專題教育工作深入健康開(kāi)展，講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

前不久，在浙江考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展專題教育是今年黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，要突出問(wèn)題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問(wèn)題。的重要指示，為我們開(kāi)展專題教育進(jìn)一步指明了方向。這次專題教育，特點(diǎn)是融入日常學(xué)習(xí)教育，聚焦點(diǎn)是解決不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題，著力點(diǎn)是堅(jiān)持知行合一，落腳點(diǎn)是使領(lǐng)導(dǎo)干部可信，做人干事都讓組織放心、讓人民滿意，保持干事創(chuàng)業(yè)的激情、推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展、造福人民群眾。

第一，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí) 。當(dāng)前，專題教育能否搞得深入扎實(shí)，首先在于各級(jí)黨委特別是“一把手”認(rèn)識(shí)上到不到位，自覺(jué)履行從嚴(yán)治黨主體責(zé)任到不到位?現(xiàn)在有的同志認(rèn)為，這不是一項(xiàng)活動(dòng)，感到很難集中時(shí)間和精力抓，不好擺布，覺(jué)得不設(shè)專門機(jī)構(gòu)、不派督導(dǎo)組，就沒(méi)抓手，有點(diǎn)束手無(wú)策，這正好反映了我們對(duì)專題教育標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)缺乏深刻認(rèn)識(shí)，沒(méi)有從全面從嚴(yán)治黨、持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的戰(zhàn)略高度來(lái)看待這項(xiàng)工作。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)開(kāi)展專題教育的目的意義至今還很模糊，認(rèn)為不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題既不違紀(jì)、也不違法，既沒(méi)有剛性約束、也沒(méi)有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也就領(lǐng)導(dǎo)講講黨課聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)習(xí)討論發(fā)個(gè)言，還沒(méi)有把自己真正擺進(jìn)去、把自己所從事的工作擺進(jìn)去，沒(méi)有看到工作上的不嚴(yán)不實(shí)根源在于思想深處的不嚴(yán)不實(shí)，缺乏從嚴(yán)從實(shí)修身律己的自覺(jué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)研討不積極、查找問(wèn)題不具體、躬身踐行不到位。比如，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力下，一些干部不在狀態(tài)、不思進(jìn)取，甚至沒(méi)有感覺(jué)、無(wú)動(dòng)于衷，該盡的職責(zé)沒(méi)有盡到，項(xiàng)目難抓就不抓了，拆遷難拆就不拆了，遇到矛盾繞著走，缺乏應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng);有的領(lǐng)導(dǎo)干部在報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)時(shí)，不向黨組織說(shuō)實(shí)話、交實(shí)底，少報(bào)、漏報(bào)甚至故意虛報(bào)、瞞報(bào)，等等，這些都是不嚴(yán)不實(shí)的表現(xiàn)。所以，保證專題教育質(zhì)量和效果，首要的還是要進(jìn)一步解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題。要教育引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解和把握開(kāi)展專題教育的鮮明特點(diǎn)和根本要求，充分認(rèn)識(shí)到專題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，必須以高度統(tǒng)一的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，以飽滿的熱情和有力的舉措做好各項(xiàng)工作，真正把中央和省委的要求不折不扣地落到實(shí)處。

第二，要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)研討。 學(xué)習(xí)研討是專題教育的“重頭戲”，重就重在是用好思想建黨武器、擰緊思想閥門的重要實(shí)踐。從已經(jīng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)研討看，有的以會(huì)議“搭車”代替集中學(xué)習(xí)，以培訓(xùn)講座代替學(xué)習(xí)研討，以輔導(dǎo)資料代替原著原文;有的走捷徑、搞“三合一”，把三個(gè)專題混在一起學(xué);有的發(fā)言提綱請(qǐng)他人代筆，自己照本宣科;有的研討只確定一兩個(gè)中心發(fā)言，而不是全體交流討論。這些問(wèn)題，務(wù)必引起各地、各部門黨委(黨組)高度重視，學(xué)習(xí)研討作為專題教育的關(guān)鍵動(dòng)作，一定要在真學(xué)真思、深學(xué)深悟上下功夫，真正能夠啟迪思想、觸及靈魂，做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲。要學(xué)深悟透。 每個(gè)專題都有學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，要真正坐下來(lái)認(rèn)真研讀必讀書(shū)目, 堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，特別要深入學(xué)習(xí)系列重要講話，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和核心要義，把握貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，擰緊思想上的“總開(kāi)關(guān)”。要把學(xué)好黨章擺上重要位置，不斷強(qiáng)化黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，真正使黨章內(nèi)化于心、外化于行。要聯(lián)系實(shí)際。 堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系部門職能、崗位職責(zé)，從理想信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀(jì)律規(guī)矩、做人做事等方面，深入查擺、深刻剖析，找準(zhǔn)根源、找準(zhǔn)方向。聯(lián)系實(shí)際要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，重點(diǎn)聯(lián)系本地、本單位由于不嚴(yán)不實(shí)造成的工作失誤和重大損失、引發(fā)的社會(huì)事件，對(duì)自身的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題“透視檢查”，做到追本溯源、見(jiàn)人見(jiàn)事，防止大帽子底下不見(jiàn)人，只說(shuō)下級(jí)不說(shuō)本級(jí)，只說(shuō)班子不說(shuō)個(gè)人。 要突出主題。 每個(gè)專題都要指向明確、各有側(cè)重，不能三題合一，不能跑題走偏。第一個(gè)專題，核心是堅(jiān)定理想信念，解決“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，做矢志不渝的共產(chǎn)黨人;第二個(gè)專題，核心是嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做政治上的“明白人”;第三個(gè)專題，核心是為民務(wù)實(shí)用好權(quán)，鼓足干事創(chuàng)業(yè)“精氣神”。學(xué)習(xí)研討必須圍繞這些核心要求來(lái)設(shè)計(jì)、組織、推進(jìn)，在“?！鄙献鑫恼?，在“深”上求實(shí)效，不能籠而統(tǒng)之、相互取代，不能避實(shí)就虛、舍本逐末。 要注重實(shí)效。 研討要充分深入，每名成員都要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，不要指定人員、明確主次，不能一個(gè)人說(shuō)、一群人聽(tīng)。研討要言由心生，自己動(dòng)手撰寫發(fā)言提綱，防止隔靴搔癢、空對(duì)空議論、熱熱鬧鬧走過(guò)場(chǎng)。研討要碰撞思想，每名同志發(fā)言后要進(jìn)行充分討論、深入交流、互相啟發(fā)，讓思想見(jiàn)面，讓靈魂碰撞。

第三，要進(jìn)一步查找不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題 。專題教育目的就是解決不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題，而前提是必須找準(zhǔn)問(wèn)題。要在深入學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，真正把自己擺進(jìn)去、把問(wèn)題亮出來(lái)，找準(zhǔn)“病根子”，為整改落實(shí)打牢基礎(chǔ)。 要把握查找問(wèn)題的正確方向。 按照中央要求，重點(diǎn)查找6 個(gè)方面問(wèn)題。圍繞修身不嚴(yán)，重點(diǎn)查找是否存在信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失，不立德、不修德、不踐德，無(wú)視政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等問(wèn)題;圍繞用權(quán)不嚴(yán)，重點(diǎn)查找是否存在經(jīng)濟(jì)上貪婪、逃避監(jiān)督，以權(quán)謀私、設(shè)租尋租、利益輸送，插手工程建設(shè)、土地出讓、資源開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目審批等問(wèn)題;圍繞律己不嚴(yán)，重點(diǎn)查找是否存在目無(wú)組織、目無(wú)法紀(jì)、自行其是，狂妄自大、恣意亂為、搞小圈子，重大問(wèn)題不請(qǐng)示、不報(bào)告，管不住自己、管不好家屬和身邊工作人員等問(wèn)題;圍繞謀事不實(shí)，重點(diǎn)查找是否存在急、浮、虛，脫離實(shí)際、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)、盲目決策等問(wèn)題;圍繞創(chuàng)業(yè)不實(shí)，重點(diǎn)查找是否存在不擔(dān)當(dāng)、不作為，搞變通、做選擇，中梗阻、不落實(shí)，熱衷形象工程、虛假政績(jī)等問(wèn)題;圍繞做人不實(shí)，重點(diǎn)查找是否存在對(duì)黨不忠誠(chéng)、欺騙組織、言行不一、當(dāng)“兩面人”等問(wèn)題。 要講求查找問(wèn)題的有效方法。 無(wú)論是專題學(xué)習(xí)研討、還是專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì), 都要聚焦問(wèn)題，深入開(kāi)展“四查”。對(duì)照黨章查，看黨員標(biāo)準(zhǔn)自身夠不夠格，看黨員權(quán)利義務(wù)盡沒(méi)盡到，看黨的干部標(biāo)準(zhǔn)做沒(méi)做到，看組織生活過(guò)沒(méi)過(guò)好，看黨的紀(jì)律遵沒(méi)遵守;對(duì)照崗位職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)查，看該擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)擔(dān)沒(méi)擔(dān)當(dāng)，該完成的工作完沒(méi)完成，該解決的問(wèn)題解沒(méi)解決;對(duì)照正反典型查，看理想信念、宗旨意識(shí)、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)不強(qiáng)，看以案明紀(jì)、警鐘長(zhǎng)鳴、拒腐防變底線牢不牢;對(duì)照群眾期盼查，看群眾期盼落沒(méi)落實(shí)，群眾利益得沒(méi)得到維護(hù)。要堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改。 問(wèn)題認(rèn)識(shí)到了，查找出來(lái)了，要即知即改，改得越早越好、越主動(dòng)越好。整改措施要“細(xì)”。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行“會(huì)診”，分清是當(dāng)前要整改的還是長(zhǎng)期要整改的，提出的措施必須具體、細(xì)化、明晰，做到與人見(jiàn)面、與事接茬，“每頂帽子底下都有人”。整改措施要“實(shí)”。該解決什么就解決什么，能解決什么就解決什么，對(duì)于可以立即解決的問(wèn)題要立行立改，決不推脫延誤;對(duì)于需要?jiǎng)?chuàng)造條件才能解決的問(wèn)題，要不等不靠不拖，抓緊研究解決;對(duì)于重大疑難問(wèn)題，要集思廣益，認(rèn)真研究，拿出切實(shí)可行的辦法，一項(xiàng)一項(xiàng)整治，一個(gè)一個(gè)攻堅(jiān)，說(shuō)到做到，不開(kāi)“空頭支票”。要把整改不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題與嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)干部管理監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，加大干部檔案、個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告審核力度，持續(xù)整治“三超兩亂”問(wèn)題，對(duì)于對(duì)黨不忠誠(chéng)、不守紀(jì)、不誠(chéng)信的干部，該批評(píng)的批評(píng)，該調(diào)整的調(diào)整，該處理的處理，推動(dòng)從嚴(yán)管理監(jiān)督干部常態(tài)化;把整改不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題與教育實(shí)踐活動(dòng)整改不到位的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，持續(xù)開(kāi)展專項(xiàng)整治，既落實(shí)好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)確定的重點(diǎn)整治任務(wù)，又把群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題納入專項(xiàng)整治內(nèi)容; 把整改不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題與深化行政體制改革結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)推進(jìn)行政審批制度改革，加大簡(jiǎn)政放權(quán)力度，規(guī)范行政管理流程，建立權(quán)力清單、責(zé)任清單、負(fù)面清單，防止不作為、亂作為，切實(shí)整治和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。

第四，要進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 有責(zé)任才能有壓力、有動(dòng)力，必須以責(zé)任的再明確、再落實(shí)保障專題教育工作層層壓緊、有序推進(jìn)。 要自覺(jué)擔(dān)責(zé)履責(zé)。 黨委(黨組)要切實(shí)履行主體責(zé)任, 對(duì)專題教育負(fù)全責(zé)，每一個(gè)“關(guān)鍵動(dòng)作”要逐個(gè)專題研究, 重要節(jié)點(diǎn)要專門聽(tīng)取情況匯報(bào)。黨委(黨組)書(shū)記要切實(shí)履行第一責(zé)任, 強(qiáng)化主角意識(shí)和主動(dòng)精神，率先垂范、統(tǒng)籌推動(dòng)，至始至終把責(zé)任扛在肩上，不當(dāng)“甩手掌柜”。組織部門要切實(shí)履行牽頭責(zé)任，精心組織、認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)動(dòng)作, 督促落實(shí)每項(xiàng)要求, 盯住盯緊薄弱環(huán)節(jié), 加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào), 形成齊抓共管合力, 推動(dòng)中央和省委部署落實(shí)見(jiàn)效。組織部門要清醒認(rèn)識(shí)到，中央和省委把這么重要的任務(wù)交給我們，這是莫大的信任，我們必須擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、不辱使命，向黨和人民交一份滿意答卷。 要加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)。 專題教育涉及不同層級(jí)、各個(gè)領(lǐng)域，情況千差萬(wàn)別、問(wèn)題不盡相同，如果放任自流、疏于指導(dǎo)，就可能上下一般粗、左右一個(gè)樣，一鍋煮、一刀切。從當(dāng)前存在的問(wèn)題看，有不少都是由于缺乏監(jiān)督指導(dǎo)造成的。確保專題教育不偏不虛不空，必須加強(qiáng)監(jiān)督檢查和工作指導(dǎo)。要堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的措施，推動(dòng)專題教育“關(guān)鍵動(dòng)作”做到位，并用是否解決了不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題、群眾是否滿意衡量工作的成效。要針對(duì)專題教育的特點(diǎn)，采取有效方式開(kāi)展監(jiān)督指導(dǎo)，通過(guò)走訪調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查、明察暗訪、隨機(jī)抽查等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的突出問(wèn)題。特別是通過(guò)實(shí)地參加專題研討、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，對(duì)查找問(wèn)題不深入、整改措施不具體、不落實(shí)的，堅(jiān)決指出、限期改正;對(duì)發(fā)言提綱、對(duì)照檢查材料等，該把關(guān)的要嚴(yán)格把關(guān)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要堅(jiān)決叫停，責(zé)令“補(bǔ)火回爐”;對(duì)應(yīng)付了事、走了過(guò)場(chǎng)的單位和個(gè)人，一定嚴(yán)肅批評(píng)，必要時(shí)進(jìn)行通報(bào)。 要強(qiáng)化考核問(wèn)責(zé) 。這次專題教育是今年黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，要作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部黨建責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，對(duì)履責(zé)不到位、措施不得力、成效不明顯的，要及時(shí)進(jìn)行約談提醒和誡勉談話、限期整改;對(duì)有問(wèn)題不整改、大問(wèn)題小整改、邊整改邊反彈的，要嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)，以此層層傳導(dǎo)壓力，督促各責(zé)任主體主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為、履職盡責(zé)。 要加大宣傳力度。 堅(jiān)持開(kāi)門搞教育，發(fā)揮好新聞媒體的作用，通過(guò)開(kāi)辟專題專欄等方式，深入宣傳專題教育的重大舉措和實(shí)際成效，接受群眾監(jiān)督，贏得群眾支持，提高社會(huì)影響力。要抓好先進(jìn)典型的宣傳推廣，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍。

開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，目的是促進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展。我們要堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，將深入推進(jìn)專題教育與我省深入實(shí)施“五大規(guī)劃”發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、構(gòu)建龍江陸海絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等重點(diǎn)工作相融合，把嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)落實(shí)在有效應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力、加快產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐中，落實(shí)在從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部全過(guò)程，使嚴(yán)和實(shí)成為干部干事創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)和習(xí)慣，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。

我就講這些，謝謝大家!

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