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表彰大會校長講話稿(2)

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  表彰大會校長講話稿(三):

  今天,我們xx小學召開表彰大會,隆重表揚一批在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的和具有明顯進步的同學。

  今天,可能大家都已經(jīng)看到了,我們還特意請來了一批xx小學的客人。他們是這次期中考試中榮獲一等獎和進步獎同學的家長代表。他們在農(nóng)村忙時際,放下農(nóng)活,一大早就來到我們學校。這充分說明了他們對我們學校工作的高度配合。下面,我們以熱烈的掌聲向家長 代表的到會表示誠摯的歡迎!

  同學們,本學期期中考試的成績已經(jīng)揭曉。盡管我們這次試卷題量大,難度高,各班依舊取得了優(yōu)異成績。這首先是緣于家長們平時對學校工作的大力支持,再是同學們的刻苦努力和各位老師的辛勤輔導。

  我們xx的學生,每一個孩子都 是那么聰明、可愛、勤奮、好學。自從進入這個學校以來,可以說,在每一個同學身上都發(fā)生了可喜的變化:原來調(diào)皮的孩子遵守紀律了;原來不太懂禮貌的同學講文明了;原來只知道在爸媽跟前撒嬌的孩子,現(xiàn)在也知道幫爸媽干家務了;原來不太講衛(wèi)生的同學手臉也變得干凈了;原來字體不太好的同學寫字姿勢端正了,字體也工整大方了;學習成績不太好的同學也一步步趕上來了。特別是在這次期中考試中,涌現(xiàn)出一大批突飛猛進的同學。他們是(宣讀獲一等獎同學名單略)這些同學平時學習刻苦認真,勤學好問。課堂上能做到專心致志聽老師講課,勤于思考;課后能一絲不茍地完成老師布置的作業(yè),把學到的知識牢固掌握住。他們不但能出色地完成老師布置的學習任務,而且還能在課外閱讀上下功夫。從而擴大了自己的知識面,所以在歷次考試中,他們都能穩(wěn)操勝券。這次期中考試,他們又取得了驕人的成績 。

  變化最大的還有另外一批同學。從某種意義上說,他們比獲得一等獎的同學更應該提出表揚。這么多來到xx的孩子,他們的進步是最大的。今天,我在這里也高興地把這一批同學的名字公布出來。他們是(宣讀進步獎同學名單略)

  說句實在話,這些孩子入校時的成績都差得可憐。有的是幾分,十幾分,甚至還有的是0分。我們沒有像其它學校一樣,把這些孩子拒之門外,而是像對待所有孩子一樣,熱情地接納了他們。因為我們堅信:沒有教不會的學生。把好學生教好,不能說不是本事,然而能把差學生教好,才是真本事~!我們的口號是:“不放棄任何學生,不讓一個孩子掉隊。”我們的宗旨是:讓每一個孩子都幸福,讓每一個孩子都有尊嚴。為此,我們學校領導橫下一條心,鉚足一股勁,一定要讓這群孩子在知識 上脫貧致富。把他們從家長埋怨、同學歧視、自暴自棄的困境中解脫出來。讓他們走出自卑的陰影,為他們撥云見日,重拾信心。讓他們從此都昂起頭來做人!

  自卑是進步的大敵。而自卑的元兇是來自別人的冷漠和歧視。此時,他們最需要的是關心愛護和鼓勵。來到xx,孩子們接受的都 是慈愛的眼神和鼓勵的語言。哪怕是一點點進步,他們也會得到“你真聰明!”“你真棒!”的夸獎。開始由于缺乏自信心,這些孩子上課從不發(fā)言。我們老師都就試著找一些較容易的問題讓他們來回答。哪怕是一次小小的進步對這些孩子來說意義就是非凡的。有的學生在原學校根本就沒學過作文。所以在作文課上,只會咬筆頭,一節(jié)課下來,作文本上什么什么也沒有。經(jīng)過老師的耐心啟發(fā),詳細啟發(fā),精心輔導,這些孩子終于上路了??吹胶⒆觽冇辛诉M步,老師又不失時機地予以鼓勵。記得我在查作業(yè)時,看到有一上位老師在學生作文后面的批語是這樣的:“來到xx小學,你進步真快,開始寫作文時,你只寫個題目,就不知所措了。這篇文章,你竟然寫了兩、三段。這樣下去,你的作文能力肯定會迅速提高的。”我想,有了老師的欣賞,這個學生一定會慢慢喜歡上作文的。不但在課堂上老師時時關愛和鼓勵著他們,在課外,隨處都可以看到老師在和孩子們談心,做游戲。師生感情很快建立起來了。“親其師,才能信其道。”凡是上過學的都知道,學生喜歡哪個老師,就特別喜歡上這個老師的課,那么這門功課就學得好。當孩子們體會到家庭般的溫暖和慈母一樣的愛時,這些孩子的臉上不但每天都洋溢著笑容 ,而且上課也開始認真聽講了。這些孩子成績原來跟不上趟,主要是底子太差。四、五年級的學生,有的連乘法口訣都還不會背,漢語拼音不會讀,有一個三年級的孩子,自己的名字還寫不對。沒關系 ,一切從頭開始。差什么補什么。我們的老師先手把手地教會他寫正確自己的姓名,然后再一點一點地給他們補最基礎的知識。

  我們學校的老師是最辛苦的。別的學校的老師上課只備好一個教案就行了。而他們班上的學生程度是參差不齊,講得少了,好學生吃不飽,講得多了,差學生消化不了。只好根據(jù)需要,來設計不同的教案,課后布置的作業(yè)也是因人而異。——給程度不同的學生,布置不同的作業(yè)。為此,我們老師付出的心血和精力都要比別校老師多幾倍。他們?nèi)硇牡負湓诹藢W生身上,一刻也舍不得松懈。有位老師,頭天結婚,第二天就又出現(xiàn)在了講臺上;有位老師有病作手術,刀口還沒痊愈,就硬撐著來到了學校;還有一些老師,病了也舍不得請假,都是給學生講完課,趁其他老師上課的空隙去打點滴,拔掉針頭又接著去上課。她們關心的不是自己的身體,心里裝的全是班里的學生。夜深了,辦公室的燈光還亮著,她們在精心準備第二天的教案。思考怎樣才能把課講得既生動有趣,又通俗易懂。在飯后,在課間,在輔導課上,你隨時都會看到這樣的情景:老師在輔導學習遇到困難的學生。只見老師俯下身子,在輕聲細語地給學生講解著,有的是手把手地在糾正孩子們的握筆姿勢。還有一年級的老師干脆把學生攬在懷里、坐在腿上,一字一句在地教學生點讀課文。那情景,誰見了都不會把他們當成師生而會誤認為是母子。其實,我們xx學校的每一個老師都把學生當成了自己的孩子看待。

  播種愛心,收獲尊重;灑下汗水,孕育成功。天道酬勤。孩子們沒有讓我們失望。一次測試,一次進步,一個驚喜。孩子們的自信心與日俱增,我們也感到越來越欣慰。

  縱觀過去,我們是取得了一定的成績 ,但瞻望未來,我們還必須頭腦清醒。前面的路還很長,和創(chuàng)省市一流名牌學校的目標,還存在著一定的距離。具體到這次考試,每班還都有那么幾個同學,分數(shù)還不夠理想。在今后的教學工作中,一方面是學校和老師還要下大功夫。這次考試過后,學校讓每個老師都對本班學生試卷進行了分析總結。主要是查找卷子失分的原因,也就是查找教學中的薄弱環(huán)節(jié)。總結經(jīng)驗教訓,列出補救措施,以免在今后出現(xiàn)類似的問題。另一方面,通過這次考試,同學們也要對自己的試卷冷靜分析,總結成績,查找不足。今天我也想借此機會,給全體同學們提出以下幾點要求:

  一,要珍惜有限的學習時間。雖然你們還是小學生,學習的道路還很漫長。但每一分鐘對人生來說都是寶貴和短暫的。時間如流水,只有流去無流回。在這一日千里,瞬息萬變的時代,誰浪費時間,誰就會被無情地拋在后面。知識最愛和勤奮學習的同學交朋友。同學們,要想取得好的成績,就得牢牢地抓住時間。

  二, 講究學習方法。古人曾經(jīng)說過:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”大量事實說明,提高學習成績 離不開好的學習方法。因此,我們從小就應該成為愿學、會學、善學的人。讓好的學習方法幫助你得到雙倍的收獲。

  三, 要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的習慣是一個人在學習和工作上取得成功的重要條件。在學習上我希望同學們能養(yǎng)成:課前做好預習,堂上認真聽講,課后及時練習,復習鞏固的習慣。在這里,我要特別強調(diào)的是認真聽講。人們常說要心無二用。注意力高度集中,全神貫注是聽好每一節(jié)課的關鍵。課堂上要心、眼、耳、手、口、腦并用。具體講,心,就是要專心,思想不能開小差,三心二意不行;眼要跟著老師的手勢和板書以及多媒體課件內(nèi)容轉動;耳朵聽準老師的每一句話,每一個知識點;手隨時準備記錄、抄寫主要內(nèi)容和做好堂上練習;口隨時準備回答老師的課堂提問;腦要思考和理解、記憶老師所講的問題和知識。

  四,要發(fā)揚刻苦學習的精神。常言說勤能補拙。只要我們發(fā)揚持之以恒、堅持不懈的精神,不怕吃苦,不怕流汗,勇往直前,就沒有攻不破的堡壘,渡不過的難關。

  孩子們,努力吧,我愛你們,老師愛你們,家長更愛你們。你們是學校、老師、家長心目中共同的寶。我們期待著你們通過自已的努力,去體現(xiàn)自身的價值。今天,xx小學為能成為你們的首選學校而榮幸,將來,你們用自己的成功讓xx為有你們這樣優(yōu)秀的學子而驕傲!

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