中心校校長(zhǎng)講話
中心校校長(zhǎng)講話
中心校一般是當(dāng)?shù)貤l件最好的一個(gè)學(xué)校，相當(dāng)與重點(diǎn)小學(xué)下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中心校校長(zhǎng)講話講話，僅供參考。
中心校校長(zhǎng)講話范文(一)：
各位校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任：
今天我們集中大家在一起召開(kāi)一個(gè)教學(xué)方面的專題會(huì)，做為校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這才是我們的“主業(yè)”，在很多個(gè)學(xué)校，我說(shuō)過(guò)自己的這么一個(gè)觀點(diǎn)，我們是教書(shū)的，我們的所有的活動(dòng)都要圍繞“教好書(shū)”來(lái)進(jìn)行才實(shí)際、才實(shí)惠。說(shuō)實(shí)話，我喜歡說(shuō)教學(xué)方面的事。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校之生命，無(wú)硬教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校其生命力是脆弱的，這個(gè)道理我們很多的校長(zhǎng)都知道。今天的會(huì)是中心學(xué)校繼縣教研室一年一度的教研例會(huì)后召開(kāi)的，它既是我們教學(xué)工作的安排會(huì)，又是我們教學(xué)階段性工作的督辦會(huì)，更是我們的一個(gè)教學(xué)管理研討會(huì)，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想說(shuō)這么五點(diǎn)----五個(gè)一
宣讀一個(gè)通報(bào)：過(guò)去的一年，xx鎮(zhèn)教育成績(jī)斐然。
過(guò)去的一年，課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量仍是我們鎮(zhèn)內(nèi)的各個(gè)學(xué)校主抓的重點(diǎn)工作。在我們中心學(xué)校教研員老師的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、提醒、督辦下，全鎮(zhèn)所有中、小學(xué)相互交流、溝通。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為主線，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課課題研究，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，為創(chuàng)建我鎮(zhèn)滿意教育做出了一定的成績(jī)，現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校的課改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)，用科研興校，用科研強(qiáng)校已成為很多學(xué)校的自覺(jué)行動(dòng)。如：胡云中學(xué)、金廟中學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)等，教學(xué)常規(guī)管理常抓長(zhǎng)新，校本培訓(xùn)豐富多彩。如：胡家云、徐庶、鳳凰、沐浴、太平等學(xué)校教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)精彩紛呈，參與面廣，獲獎(jiǎng)比例大。同時(shí)，也涌現(xiàn)除了一大批像沐浴的黃志香老師、殷莊的徐輝老師、太平的楊欣偉老師、胡家云的張菊、周麗等突出的典型老師，他們肯寫(xiě)肯鉆，只要有教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，他們從不放過(guò)。
一分耕耘，一分收獲，在今年的中考中胡云中學(xué)、金廟中學(xué)上重點(diǎn)高中人數(shù)較之往年有了大幅度的提升，在六年級(jí)期末水平測(cè)試中xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)成績(jī)名列前茅，鳳凰、徐庶兩所學(xué)校各科的綜合指數(shù)也位于領(lǐng)先地位。
強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)：“一”評(píng)估，“兩”活動(dòng)，工作亟待落實(shí)。
“一評(píng)估”是指小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)的評(píng)估和驗(yàn)收，“兩活動(dòng)”指的是課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家活動(dòng)，這是我們本次會(huì)議的重點(diǎn)。關(guān)于小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)的評(píng)估，要求我們的校長(zhǎng)、主任回去后要仔細(xì)研讀教育局下發(fā)的這兩份文件，盡快、盡力做好這個(gè)工作。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為至少兩個(gè)方面的工作要做，一是對(duì)這項(xiàng)工作的查漏補(bǔ)缺，工作的補(bǔ)缺，資料的補(bǔ)缺。二是要對(duì)照考評(píng)細(xì)則嚴(yán)格的做好自評(píng)。工作、資料的補(bǔ)缺是對(duì)我們學(xué)校的各種檢查都有好處，嚴(yán)格自評(píng)要上交。“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”這是今秋教育戰(zhàn)線最重要的工作，在第一個(gè)校長(zhǎng)會(huì)上我們就要求過(guò)，要求我們校長(zhǎng)親自抓，這次我們中心學(xué)校的教研員在巡檢開(kāi)會(huì)時(shí)，聶局長(zhǎng)親自強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)工作，要求教育局所有科室領(lǐng)導(dǎo)，到學(xué)校檢查工作都要檢查這個(gè)工作，要求教育戰(zhàn)線上上下下形成，全體教師人人說(shuō)(說(shuō)課)，全體教師人人講(講課)(包括校長(zhǎng))全體教師人人評(píng)(評(píng)課)的大好局面。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的背景是，很多教育專家在調(diào)研的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)這么一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)教育的期望值越來(lái)越高，社會(huì)對(duì)教育的不滿意率也隨之增長(zhǎng)，而教師的職業(yè)倦怠越來(lái)越普片，這個(gè)問(wèn)題到了不抓不可的地步了，故此，省教育廳下大氣力要抓這個(gè)事，并向省委省政府作出了承諾-----一定向省委省政府教一份滿意的答卷。故此，這個(gè)事已經(jīng)成了政府行為，我相信我們的校長(zhǎng)、主任都有這個(gè)悟性，都能識(shí)大體、明大勢(shì)、知大理、把這項(xiàng)工作做實(shí)、做新、做出成效。僅就這項(xiàng)工作我想提一下建議：一是要營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍，二是要擬定切實(shí)可行的方案。三是要召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)方案，方案的知曉率要達(dá)到100%。四是嚴(yán)格落實(shí)方案。在方案的執(zhí)行上要一步不讓。五是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)踐行方案。我認(rèn)為方案的落實(shí)離不開(kāi)形式多樣的活動(dòng)，如：說(shuō)課培訓(xùn)活動(dòng)，說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課賽講，評(píng)課培訓(xùn)，評(píng)課競(jìng)賽等，又如下發(fā)給某某學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，告誡訪萬(wàn)家的內(nèi)容，訪萬(wàn)家的目的，訪萬(wàn)家的硬要求，還有學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)選，訪萬(wàn)家活動(dòng)的中涌現(xiàn)出來(lái)的感人事跡報(bào)告會(huì)等等，說(shuō)實(shí)話，倘若今秋你在這方面多投入一些經(jīng)費(fèi)的話，我估計(jì)領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)認(rèn)為你有獨(dú)特的見(jiàn)解，還會(huì)認(rèn)為抓這項(xiàng)工作你抓在點(diǎn)子上，再說(shuō)了我們的校長(zhǎng)都知道，搞活動(dòng)舍不得投入，活動(dòng)是搞不好的，我也可以這么說(shuō)，春上我們有很多的學(xué)校為了那個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作那么多的錢(qián)，都花了，叫我說(shuō)我們還有點(diǎn)不劃算，課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家活動(dòng)這是促進(jìn)我們“主業(yè)”的，叫我認(rèn)為在這方面多花點(diǎn)錢(qián)，我覺(jué)得合算。
建立一種視導(dǎo)：在教學(xué)視導(dǎo)中，變“給我沖”為“跟我上”。
教學(xué)視導(dǎo)是指教育專業(yè)人員，針對(duì)教師之教學(xué)措施進(jìn)行系統(tǒng)性的視察與輔導(dǎo)。以提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的過(guò)程。所謂教育專業(yè)人員包括校長(zhǎng)及教學(xué)研究人員，也可以是教師。
這些天，很多電視臺(tái)都在播放xx和xx較量的電視劇，結(jié)果都是以xx的勝利而告終。在看電視劇的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)xx和xx軍官的一個(gè)區(qū)別，在作戰(zhàn)的過(guò)程中，xx的軍官，拿著手槍站在隊(duì)伍后面喊“給我沖”，xx的軍官總是站在隊(duì)伍的前面喊“跟我來(lái)”從交戰(zhàn)的結(jié)果來(lái)看，“跟我來(lái)”的結(jié)果比“給我沖”的結(jié)果要好的多，這使我想到了，在教學(xué)視導(dǎo)中，根據(jù)當(dāng)前的教育形式，結(jié)合暑期集訓(xùn)xx局長(zhǎng)講的要求各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)都要上一線代課的要求，我們可以不可以把教學(xué)的視導(dǎo)變“給我沖”為“跟我來(lái)”也就是結(jié)合當(dāng)前的“課內(nèi)比教學(xué)”在說(shuō)課、講課、評(píng)課等方面為全體教師提供一個(gè)模式，特別是我們的教導(dǎo)主任，我們是教學(xué)活動(dòng)中的最高執(zhí)行長(zhǎng)官，我們要善于在教學(xué)的各個(gè)活動(dòng)中為全體教師提供模式，提供藍(lán)本。包括我們常規(guī)落實(shí)和課的研究，根據(jù)我們教研員們的調(diào)研，到現(xiàn)在我們還有部分教師的備課環(huán)節(jié)不全;教學(xué)反思沒(méi)有深度;批改作業(yè)不夠準(zhǔn)確;我認(rèn)為，這些在教學(xué)管理中應(yīng)該作為我們?cè)u(píng)價(jià)教師的絕對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，必須要這樣做，不這樣做就不行。還有，到現(xiàn)在，還有放大對(duì)課題研究的理解的，還認(rèn)為課題研究是高深的，神秘的，深不可測(cè)，高不可攀。這都是做教師的不該有的認(rèn)識(shí)，其實(shí)課題研究就是針對(duì)課堂教學(xué)中遇到的具有彈性性質(zhì)的問(wèn)題，通過(guò)研討，廣為納諫，形成一些具有實(shí)效性性的值得推廣的東西。當(dāng)然了我所說(shuō)的教學(xué)視導(dǎo)還包括我們中心學(xué)校的教研員甚而說(shuō)包括我們自己，要求在教學(xué)視導(dǎo)的過(guò)程中，要善于為鎮(zhèn)內(nèi)各個(gè)中小學(xué)提供一些“跟我來(lái)”的幫助?；蛘咦鲆恍?ldquo;下水”的活動(dòng)。我對(duì)我自己的要求要善于“下水”不“下水”真不知道水的深淺，也只有知道各種“水”的深淺，才能使自己的工作真正達(dá)到專業(yè)化。
淺談一個(gè)體會(huì)：提高教學(xué)質(zhì)量必須走好三條路。
在我們農(nóng)村中小學(xué)，因受到學(xué)校的辦學(xué)條件，教師的綜合素質(zhì)，學(xué)生的認(rèn)知水平的制約，不難發(fā)現(xiàn)-------想提高教學(xué)質(zhì)量必須走好三條路：
一是管好學(xué)生的路。有位教學(xué)專家講過(guò)，學(xué)生有不聽(tīng)講、不作業(yè)的權(quán)利，怎樣才能使他們?cè)敢饴?tīng)講、作業(yè)呢?這是提高教學(xué)質(zhì)量必結(jié)的一個(gè)課題，這就要求我們走近學(xué)生，滲入學(xué)生心中，知道學(xué)生在想什么，要什么，按需執(zhí)教，只有這樣，學(xué)生才能接受我們的老師，接納我們教師“解惑”。
二是提高課堂效益的路。課堂有效性研究要做為學(xué)校常規(guī)工作，讓教師在自己的課堂上找到高效課堂的之路。明眼人都知道，要打造高效課堂，教師是關(guān)鍵，提高教師教學(xué)藝術(shù)，從而提高課堂效益，如何提高教師的教學(xué)藝術(shù)，我們認(rèn)為要采取多角度，多渠道，多樣化的手段予以實(shí)施的，其主要的渠道是校本研訓(xùn)。具體的說(shuō)，一 定期開(kāi)展教師的基本功大比武或者是教師的基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。二 各個(gè)學(xué)科組每學(xué)科都必須承擔(dān)有省、市、縣課題，并按時(shí)、按要求開(kāi)展課題研究。三 每學(xué)期每個(gè)教師在教學(xué)活動(dòng)中必須要有硬指標(biāo)內(nèi)容納入考核。如：按教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)上的要求：1、每個(gè)教師每學(xué)期必須講公開(kāi)課2節(jié)以上，必須聽(tīng)課10節(jié)以上，評(píng)課10節(jié)以上。2、教師每一課課后必須要有教學(xué)反思。3、每學(xué)期學(xué)校必須舉行一次優(yōu)質(zhì)課賽講、一次優(yōu)秀教案的評(píng)選、一次優(yōu)秀論文評(píng)選等。4、學(xué)校每月舉行一次校本培訓(xùn)(如：如何說(shuō)課、課堂的有效性研究講座、計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)、專家引領(lǐng)、班主任培訓(xùn)等)。
三是時(shí)間+汗水之路，也就是我們常說(shuō)的補(bǔ)輔的路，那就是要想辦法建立一種適應(yīng)自己學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制讓教師樂(lè)于補(bǔ)輔，善于補(bǔ)輔，大興補(bǔ)輔之風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能做到堂堂清、日日清、月月清。
為了教師們?cè)谝陨先齻€(gè)方面得到真正落實(shí)，學(xué)校要建立相匹配的管理制度。如：教師坐班制度;教師的每周三個(gè)一活動(dòng)(周初的備課組例會(huì)、周中的教師聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)、周末的教師集體備課活動(dòng));教師補(bǔ)輔制度等，制度中明確指出教師坐班、教師的每周三個(gè)一活動(dòng)， 教師補(bǔ)輔時(shí)的具體要求，并建立與之相關(guān)的表冊(cè)量化考核才行。
提出一個(gè)建議：用多活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)”的愿望。
當(dāng)前，教育專家口中說(shuō)得最多的一句話是：學(xué)校的管理要解決一個(gè)教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)的問(wèn)題。這句話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難。當(dāng)前，也很多的單位一把手包括我們的一些企業(yè)單位都在研究一個(gè)問(wèn)題---如何使單位職工樂(lè)做，也就是如何提高職工工作的幸福指數(shù)。數(shù)據(jù)表明，70%以上的教師職業(yè)倦怠，大大降低了社會(huì)對(duì)教育的滿意度，暑期校長(zhǎng)的培訓(xùn)會(huì)上我們有不少的領(lǐng)導(dǎo)、專家都提到了一個(gè)問(wèn)題，那就是如何把教師的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教育科研上，讓教師遠(yuǎn)離陋習(xí)，告別倦怠。我聽(tīng)了，記了，都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了建立健全制度的問(wèn)題，建立機(jī)制的問(wèn)題等，會(huì)后，結(jié)合自己這些年在學(xué)校工作的實(shí)際，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了思考，我認(rèn)為，學(xué)校的管理其實(shí)質(zhì)是由一些“活動(dòng)串”組成的，這些“活動(dòng)串”的對(duì)象是教師和學(xué)生兩類人，就教師來(lái)說(shuō)，這里面有教育教學(xué)方面的活動(dòng);黨建方面的五個(gè)基本建設(shè)活動(dòng);教職工之家活動(dòng)等等;就學(xué)生方面來(lái)說(shuō)有課堂教學(xué)活動(dòng);德育方面的活動(dòng);各類知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等等。我們把這些活動(dòng)其目的和意義大體可以分成這么兩類，第一類是常規(guī)活動(dòng);第二類是針對(duì)性活動(dòng)。我們做校長(zhǎng)的、主任的的主要任務(wù)就是要想辦法把這些活動(dòng)開(kāi)展好，讓其目的達(dá)到，意義凸顯。
有位專家給快樂(lè)下了一個(gè)定義：快樂(lè)是一種感受，快樂(lè)不是擁有的多，而是計(jì)較得少。最近，我在想一個(gè)問(wèn)題----恰五星為什么比原來(lái)的258更受人們的青睞，其原因是什么，通過(guò)思考找到了一些答案，在于快捷、刺激而且是反復(fù)刺激，杠有錢(qián)，再杠錢(qián)更多，不像原來(lái)的258只有胡了才有錢(qián)。那我們?cè)趯W(xué)校的管理過(guò)程中就要大量的、大規(guī)模的、大頻率的開(kāi)展活動(dòng)，反復(fù)刺激，給師生提供釋放、表現(xiàn)、自我陶醉的機(jī)會(huì)，讓師生通過(guò)活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力，使其計(jì)較得少，從而獲得這種感受。，尤其是教師的課余活動(dòng)和學(xué)生的德育活動(dòng)，它是能達(dá)到反復(fù)刺激的重要形式。盧梭也曾說(shuō)過(guò)：“真正的教育不在于口訓(xùn)，也不在于說(shuō)教，而在于實(shí)行。讓師生在活動(dòng)的實(shí)行中體驗(yàn)到樂(lè)教、和樂(lè)學(xué)。
中心校校長(zhǎng)講話范文(二)：
大家好!今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，舉行趙橋中心學(xué)校2010屆小學(xué)畢業(yè)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生向圓滿地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們表示感謝!
同學(xué)們，小學(xué)生活就像一本厚厚的書(shū)。六年的時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò);童年時(shí)光就像一段潺潺流淌的河流，在父母老師的關(guān)注下，就這樣從我們的腳下流走。在中心學(xué)校六年的學(xué)習(xí)生活中，你們?cè)趯W(xué)校的悉心培育下，通過(guò)自己的努力，在學(xué)習(xí)、思想、能力等方面都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，這為你們今后的成長(zhǎng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，三年后、六年后同學(xué)們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力，我也相信你們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校、老師對(duì)你們的期望。
本學(xué)期，我們針對(duì)畢業(yè)班開(kāi)展的活動(dòng)有:主題隊(duì)會(huì)《謝謝您，老師;感謝您，母?！方虝?huì)你們感恩;赴蕪湖方特歡樂(lè)城游玩，讓你們豐富了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了眼界;開(kāi)展了“我為母校添光彩活動(dòng)”，同學(xué)們向母校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力量，圓滿的完成了這項(xiàng)活動(dòng);為每位畢業(yè)生體檢了一次，關(guān)注你們的身體健康;開(kāi)展了“慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)”，讓你們渡完人生中的最后一個(gè)兒童節(jié)。你們無(wú)憾，學(xué)校無(wú)憾，老師無(wú)憾!這就是我們的追求。
同學(xué)們，明天你們即將展翅高飛，在放飛之前，我想給你們提兩點(diǎn)希望:
希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成績(jī)的取得都離不開(kāi)“勤奮”二字。腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移，只要大家腳踏實(shí)地、勤奮耕耘一定會(huì)讓你們?nèi)松奈枧_(tái)演繹出更多的精彩。
希望你們繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)母校提倡的“學(xué)會(huì)感恩”的品質(zhì)?；钪且?yàn)楹芏嗳藥椭?成功，是因?yàn)楹芏嗳说闹С?，所以我們要學(xué)會(huì)感激他人.我們要感激父母，是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大;我們要感激師長(zhǎng)，是他們輔助我們強(qiáng)身健體，豐富了內(nèi)涵;我們要感激身邊的同學(xué)，無(wú)論走到哪里，記住:他們是你曾經(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹。
再見(jiàn)了，我的學(xué)生們;再見(jiàn)了，我的孩子們;再見(jiàn)了，我的朋友們!六年前，中心學(xué)校成為你們成長(zhǎng)的搖籃;六年后，母校還會(huì)張開(kāi)雙臂，作你休憩的港灣。母校永遠(yuǎn)是你們的家，歡迎你?；丶铱纯?看看校長(zhǎng)老師，給他們辛勤的勞動(dòng)以慰藉;看看學(xué)弟學(xué)妹，給他們的成長(zhǎng)指引方向。
今天，在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時(shí)候，母校與你說(shuō)再見(jiàn)，給你道一聲:平安!祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天!
中心校校長(zhǎng)講話范文(三)：
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)，大家下午好。今天，我們聚集在這里，是為了聆聽(tīng)朱老師的關(guān)于教學(xué)的講座。今天，彭校長(zhǎng)在百忙之中參加這次會(huì)議，這體現(xiàn)了中心校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們上莊中學(xué)的教育教學(xué)的關(guān)注與支持，下面我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的光臨表示感謝。為了這次講課，朱老師花費(fèi)了大量時(shí)間，付出了好多心血，希望我們各位老師抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記、認(rèn)真學(xué)，將來(lái)認(rèn)真落實(shí)到自己的實(shí)際工作中。這次活動(dòng)議程包括以下幾方面：朱老師講課、聽(tīng)課教師同志談體會(huì)、彭校長(zhǎng)做重要講話、董校長(zhǎng)做總結(jié)。
彭校長(zhǎng)督促、朱老師準(zhǔn)備的講座，給我們每位同志以很深的感觸。好多天以前朱老師就和我提到這件事情，我當(dāng)時(shí)就表示熱烈歡迎。這次活動(dòng)是中心校組織的，目的是提高我們上莊中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。我們自己盡管也組織過(guò)各種培訓(xùn)，但是聽(tīng)朱老師這樣的專家講課的機(jī)會(huì)很少，今天，我相信大家肯定都受益匪淺。讓我們對(duì)朱老師的精彩講座和彭校長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝。
為了我們今后能更好地工作，我對(duì)大家提幾點(diǎn)要求。
一、勤奮學(xué)習(xí)。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷實(shí)踐，善于吸收各種先進(jìn)的教育思想和理念，才能發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、學(xué)生觀、教師觀、質(zhì)量觀，充分有效地調(diào)動(dòng)一切積極因素，努力把自己的學(xué)校建設(shè)成為管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、特色明顯的學(xué)校。
二、工作要落到實(shí)處。學(xué)習(xí)后就要不斷改進(jìn)，將新的教學(xué)理念、教育思想貫穿到我們的工作中，確保實(shí)現(xiàn)預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)。朱老師講到如何說(shuō)課、什么樣的課才是優(yōu)質(zhì)課、怎樣搞好教育科研，我們學(xué)校以后還要實(shí)實(shí)在在地搞各種教學(xué)競(jìng)賽，我們就參照朱老師的講座的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家的活動(dòng)予以評(píng)價(jià)，希望通過(guò)我們學(xué)校的各種教學(xué)活動(dòng)，使得大家的業(yè)務(wù)水平都有大幅度提高。
三、確立有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。我們可以為已取得的成績(jī)而自豪，但我們決不能自滿，決不能懈怠。因?yàn)閷W(xué)生年年變，學(xué)情年年變。我們的教學(xué)方法、教學(xué)思想也應(yīng)該隨著學(xué)生而發(fā)生變化，這樣教師的教和學(xué)生的學(xué)才能有機(jī)地結(jié)合在一起，我們才能教育出更優(yōu)秀的學(xué)生，取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
四、注重專業(yè)成長(zhǎng)，提高幸福指數(shù)
社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越迫切，獨(dú)生子女的教育問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，使得教學(xué)工作涉及的面廣泛且繁瑣，使大家感到壓力巨大。在這種情況下，要消除自身的壓力，要靠大家相互體諒，互相關(guān)心，還需要我們自己的努力。多學(xué)習(xí)，讓自己的專業(yè)知識(shí)豐富，就會(huì)有更多的解決問(wèn)題的方法，就會(huì)在工作中有成就感，有了成就感，我們就會(huì)喜歡工作，就會(huì)有幸福感。
同志們，國(guó)家對(duì)我們教師行業(yè)的待遇在不斷提高，比上不足，比下很有余，物質(zhì)上我們不貧窮，通過(guò)學(xué)習(xí)，我希望我們的精神上更富有，我們的生活更充實(shí)。
最后，讓我們以更熱烈的掌聲對(duì)彭校長(zhǎng)和朱老師表示感謝。
看過(guò)中心校校長(zhǎng)講話的人還看了：
3.開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿
4.開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話3篇