中華經(jīng)典進校園講話稿
中華經(jīng)典進校園講話稿
中華經(jīng)典，是中華民族在長期生活斗爭中創(chuàng)造的富有民族特色的藝術形勢，是中華民族文化寶庫中光彩奪目的瑰寶，也是全世界文學寶庫中一顆光輝燦爛的明珠。下面是學習啦小編給大家整理的中華經(jīng)典進校園講話稿，僅供參考。
中華經(jīng)典進校園講話稿【篇一】
尊敬的各位領導、老師，敬愛的同學們：
大家上午好!
為傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，盱眙縣教育局開展了“中華經(jīng)典進校園”活動，中華經(jīng)典，是中華民族在長期生活斗爭中創(chuàng)造的富有民族特色的藝術形勢，是中華民族文化寶庫中光彩奪目的瑰寶，也是全世界文學寶庫中一顆光輝燦爛的明珠。
國學經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。在青少年這一人生的黃金時間，廣泛開展誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典活動，對于拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，增強學生的語言表達能力和思維能力，促進學生的全面發(fā)展，具有“潤物細無聲”的推動作用。
當今世界，科學技術突飛猛進，各國經(jīng)濟實力，國家的綜合國力在激烈地競爭。所謂國力，就是國家的經(jīng)濟實力、國防實力、民族凝聚力。而民族凝聚力則是最為重要的。
民族凝聚力是來源于民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，民族優(yōu)秀高深的人文精神。沒有民族的優(yōu)秀文化，沒有民族的人文精神，這個民族就是沒有靈魂的民族，這個國家就會是一片散沙，沒有凝聚力，沒有實力，這個國家就會不打自垮。 中華詩詞，源遠流長，博大精深，是中華民族優(yōu)秀文化的精髓，在民族凝聚力形成的過程中起著極其重要的作用。江澤民同志說，“中國的古典詩詞博大精深，有許多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，學一點古典詩文有利于陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想”。 在改革開放的今天，提出讓中華經(jīng)典走進校園，以詩育人，提高人文素質(zhì)對實現(xiàn)中華民族的偉大復興，讓中國立于世界強國之林，就具有十分重要的意義。
詩是美好的文學藝術形式，不僅反映歷史，反映社會，反映生活，更能給人以美好的精神享受。開展中華經(jīng)典進校園，可以拓寬我們的知識面，豐富我們的歷史知識，提高我們的素質(zhì)，正確處理人與人、人與社會之間的關系。
同志們，同學們，十年樹木，百年樹人，我們是祖國的未來和希望，開展中華經(jīng)典誦讀活動，功在當代，利在千秋。希望各位同學積極參與到中華經(jīng)典誦讀活動中來，為營造我校積極、健康的文化氛圍而努力!
謝謝大家!
中華經(jīng)典進校園講話稿【篇二】
各位老師、同學們：
下午好!
今天我們在這里隆重舉行“中華經(jīng)典誦讀”活動啟動儀式，目的只有一個，那就是：讀千古美文，承中華文明，做少年君子!
老師們，同學們，我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，儒家經(jīng)典《三字經(jīng)》、智慧經(jīng)典《易經(jīng)》、天人合一的《中庸》、四書之首《大學》、被譽為“東方圣經(jīng)”的《論語》、……一首首、一篇篇國學經(jīng)典、千古傳唱向我們走來!唐，是詩的故鄉(xiāng);宋，是詞的歸宿;元，是曲的巔峰，走進古詩文的世界，聆聽著圣人的教誨，追慕著道德之源。我們明白了什么是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情;什么是“白了少年頭，空悲切”的珍惜;什么是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達;也讓我們感受到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的喜悅;“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的勃勃生機與“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗。詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說……今天，就讓我們一起走進古詩文的世界，去用心聆聽那悠遠的心境……
少年時期是人一生中心靈最純凈、記憶力最好的時候。在此階段接觸最具智慧和價值的經(jīng)典，可以奠定同學們一生高遠的智慧和優(yōu)秀的人格基礎，成為一生不斷消化、理解、受益的文化根基。孩子們，“腹有詩書氣自華”，誦讀、涵詠古詩詞，不僅可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，還能陶冶我們的情操，提高我們的文化品位和審美能力，使你們從言語舉止，行為習慣、內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)上都能夠得到提升，所以，我校要把這項活動扎扎實實地開展下去，在這我給老師和同學們提幾點要求和希望：
1、在活動的落實上，我們通過學校統(tǒng)一安排和班級落實督促相結(jié)合的方式，各語文老師要讓學生堅持天天吟誦，根據(jù)年級和學生年齡等實際情況制定恰當?shù)恼b讀量。
2、把誦讀融入早操時，同時，還可以結(jié)合書法練習，將當天吟誦的經(jīng)典、古詩詞，通過書寫加強記憶。
3、各位教師也應該堅持誦讀經(jīng)典詩文，與學生同背經(jīng)典詩文，提升自己的國學素養(yǎng)。
老師們，同學們，愿我們新華小學師生齊誦經(jīng)典，暢游國學經(jīng)典殿堂，感受泱泱中華魅力，在共同閱讀、共沐書香中得到美好的文化滋養(yǎng)，讓書香伴隨我們一路遠行!我們堅信，今天的啟動必將迎來明天的收獲。讓我們共同祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園!
中華經(jīng)典進校園講話稿【篇三】
老師們、同學們：
大家好!
中華文化，生生不息。博大精深，璀璨瑰麗。走進其中，你能找到道德的榜樣，清楚什么是正確，什么是錯誤;走進其中，你能領略學習的樂趣，明白什么是忘我，什么是充實。在經(jīng)典中，你能感悟到做人的道理，生活的藝術，文學的境界。
許多名篇，讀之字字珠璣，誦之金聲玉振。在誦讀中含英咀華、銜華佩實。誦讀經(jīng)典，可以少一點粗俗的表白，多一點儒雅的談吐;少一點詞窮木訥，多一點含蓄幽默。在學習與生活中左右逢源、信手拈來、出口成章、下筆有神。誦讀經(jīng)典，可以養(yǎng)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣;得“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷;守“己所不欲，勿施于人”的原則……
心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到十三四歲達到高峰。我們正處于記憶力的黃金階段，應多讀多背經(jīng)典。每天誦讀二十分鐘，平均三五天即可背誦一篇古文或幾首古詩詞。不求甚解，但求熟背，誦讀數(shù)年，終生受益。
同學們，讓我們抓緊當前，沉下心來，誦讀經(jīng)典，砥礪自己，豐盈自我吧!讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香，把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來吧!
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