學前教育工作會議講話稿
學前教育工作會議講話稿
學前教育階段是人生的奠基階段，是一個人成長的重要時期，學前教育是國民教育的重要組成部分，是社會主義教育事業(yè)的第一階段，發(fā)展教育事業(yè)是黨中央國務(wù)院實施的一項惠民工程、德政工程。下面是學習啦小編給大家整理的學前教育工作會議講話稿，僅供參考。
學前教育工作會議講話稿【篇一】
各位園長：
大家上午好!
今天我們把大家召集到一起，部署當前全鎮(zhèn)學前教育工作。這既是一次通報會，又是一次工作會，也是一次統(tǒng)一思想的會議。說是通報會，就是因為剛才先向同志組織大家學習了《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，讓大家對國家關(guān)于學前教育發(fā)展的政策有了一個基本的了解，新垓同志組織大家學習了全鎮(zhèn)學前教育“十二五”規(guī)劃，讓大家對全鎮(zhèn)學前教育未來五年的發(fā)展有了一個明確的方向;說是一個工作會，就是對全鎮(zhèn)的學前教育進一步部署和安排，進一步加大措施，強化責任，促進全鎮(zhèn)學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展。希望大家回去后，要進一步加強學習，吃透政策，了解鎮(zhèn)情，勤奮工作，抓出成效，確保不出安全事故，確保幼兒園和社會穩(wěn)定。在剛才兩位同志講的基礎(chǔ)上，我講三點意見，供大家參考。
一、統(tǒng)一思想，正確認識我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展中存在的困難和問題
應(yīng)該看到，近年來，通過大家的共同努力，我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展較為迅速，在園幼兒不斷增加，適齡幼兒入園率不斷提高。但與全鎮(zhèn)人民群眾的要求仍然有很大的差距，廣大家長要求享受優(yōu)質(zhì)學前教育的愿望十分迫切，入園難的問題仍然十分突出。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是硬件差?；蛘哒f標準低。過去由于我們出于滿足社會對學前教育的需要，準入門檻較低。全鎮(zhèn)17家幼兒園(不含村小附設(shè)的學前班)中，基本是民房改造的，沒有一家是按幼兒園的標準建設(shè)的，無論是生均用地面積、建筑面積，還是課桌凳、床鋪、消毒設(shè)施等，沒有一樣符合標準，即使有3家有辦學許可證，也不符合辦園標準。
二是規(guī)模小。全鎮(zhèn)17家幼兒園中，最大規(guī)模的幼兒園是赤衛(wèi)路雙語幼兒園，只有135人;最小的規(guī)模不到30名幼兒。規(guī)模小，不容易產(chǎn)生規(guī)模效益，更容易導致惡性競爭，給全鎮(zhèn)學前教育的發(fā)展帶來不良影響。
三是師資缺。全鎮(zhèn)學前教育機構(gòu)中近50名專業(yè)教師中，只有2名教師是幼師畢業(yè)，絕大多數(shù)是初中畢業(yè)，有的甚至初中都沒有畢業(yè)，缺乏起碼的專業(yè)訓練，談不上懂教育，更談不上懂幼兒教育。今年秋季報名參加幼師培訓的也只有4人。全鎮(zhèn)近40名保育員中，小學都沒有畢業(yè)的大有人在，連基本的生活知識都不具備，更談不上保育了。
四是傾向化嚴重。主要表現(xiàn)為小學化傾向和保姆化傾向。按照《幼兒園教育指導綱要(試行)》的要求，學前教育的內(nèi)容應(yīng)該是全面的、啟蒙的，可以相對分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五方面，各方面的內(nèi)容應(yīng)該相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。但我們絕大多數(shù)幼兒園都把教會學生識字作為唯一的任務(wù)，把學生識字的多少作為卓越成績向家長進行宣傳，作為招生炫耀的資本。其實這是嚴重違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學前教育規(guī)律的，游戲是學前教育的主要方式，我們不僅要幼兒識字，還要教幼兒唱歌、跳舞、繪畫、運動，在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的習慣、健康的心靈、基本的認知能力。
另一種傾向就是保姆化。即完全以照看學生生活為主，喂飯，哄小孩等等。這個問題大家都懂，我就不重復贅述了。
五是入園率低。根據(jù)計生部門提供的數(shù)字，全鎮(zhèn)3-6歲的幼兒3192名，而目前全鎮(zhèn)在園幼兒不到1500名，入園率50%不到?？梢娙雸@的難度有多大。
六是安全隱患突出。全鎮(zhèn)各幼兒園在園舍設(shè)施、食品衛(wèi)生、交通等方面都存在安全隱患。特別是周河的何老師幼兒園，在圍湖河邊，連個圍墻都沒有，出了安全事故誰負責?賓鋪的幼兒園內(nèi)有一口井，沒有護欄?幼兒掉下去了誰負責?絕大多數(shù)幼兒園都沒有消毒設(shè)施，出現(xiàn)了傳染性疾病誰負責?
上述問題的存在原因是多方面的。我個人認為主要的原因是我們的認識不到位，造成了我們的管理缺位，措施不力，效果不顯。一方面我們的主辦者把辦幼兒園當成的謀生的手段，賺錢的途徑，而不是當成事業(yè)來做，追求的是利益最大化，因此舍不得投資，造成了上述問題的出現(xiàn)。另一方面，我們的管理部門對學前教育處于曖昧狀態(tài)，放任自流，讓其自生自滅，沒有充分發(fā)揮積極的引導作用，指導作用，管理作用。
我們應(yīng)該怎樣認識?首先，我們應(yīng)該把學前教育當成國民教育體系的重要組成部分。學前教育是國民教育的第一階段。
其次，要把發(fā)展學前教育作為保障和改善民生、實現(xiàn)社會公平的重要舉措。學前教育也是十分重要的社會公益事業(yè)，發(fā)展學前教育事業(yè)事關(guān)千家萬戶的切身利益，直接涉及人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，家長對教育的需求進一步向早期教育延伸，學前教育已成為人民群眾對教育公平的新訴求，成為事關(guān)千家萬戶利益的重大民生問題。每一個孩子的健康成長都寄托著幾代人的期盼，每一個家庭都希望享有公平的機會，接受科學的學前教育。
再次，發(fā)展學前教育事關(guān)國家和民族的未來。我們國家提出了實現(xiàn)從教育大國向教育強國跨越的目標，提出了建設(shè)人力資源強國的目標，要實現(xiàn)這一目標，必須從學前教育抓起。今日之兒童，明日之棟梁。強國必先強教，強教必重基礎(chǔ)。我國教育家陶行知曾說過：“小學教育是強國之根本，幼稚教育尤為根本之根本。”
最后，學前教育是一個人終身發(fā)展的奠基工程。學齡前階段是人生最重要的啟蒙時期，相關(guān)研究成果表明，在人的一生中，這一階段發(fā)展最快、可塑性最強。接受科學的學前教育，對于幼兒形成強健的體魄，養(yǎng)成健康的生活習慣，培養(yǎng)良好的思想品德，激發(fā)學習興趣、創(chuàng)新意識和合作能力具有不可替代的作用，對人的健康、學習和社會行為等方面產(chǎn)生終身可持續(xù)的影響。
很多年前，我看到過兩個材料。一個說的是日本的幼兒教育。應(yīng)該說，我個人對日本這個民族是恨愛交加。恨的是日本軍國主義者曾經(jīng)侵略我國，給我們帶來了深重的災難;但同時對日本這個民族是十分敬重的，特別是二戰(zhàn)結(jié)束后，勒緊褲腰帶辦教育更值得我們國家學習。例如國家飲用奶計劃，在全國中小學校推廣飲用奶，強壯了整個民族的素質(zhì)，據(jù)有關(guān)的統(tǒng)計，目前日本人的平均身高已經(jīng)超過中國人，“日本矮子”的帽子已經(jīng)甩掉了。這不是我要說的事情。我要說的在日本的幼兒園，冬天每個幼兒都穿著短褲練習跑步。現(xiàn)在我們的幼兒園能不能做到?冬天不能做到，夏天能不能做到?
還有一個材料。是說有一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問其什么事件對他的影響最深。這位獲獎?wù)叩幕卮鹗牵河變簣@，幼兒園的教育幫助他養(yǎng)成了良好的習慣?？梢妼W前教育在人的一生中成長的重要作用。我們的園長思考一下，我們給我們的可愛幼兒留下了什么?是靈性的扼殺，還是個性的張揚?是興趣的消失，還是生活的熱愛?
當新世紀進入第二個十年的起點，作為教育主管部門和從事幼兒教育的各位園長，必須充分學前教育事業(yè)承載的重要使命，切實增強使命感、責任感和緊迫感，以對國家、對人民高度負責的精神，以對自己高度負責的精神把好事辦好，把實事做實。
二、搶抓機遇，大力推進全鎮(zhèn)學前教育上規(guī)模上檔次
在當前，學前教育面臨著難得的歷史發(fā)展機遇。
1、 政策機遇
今年7月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20**-2020年)用專門的章節(jié)對學前教育進行了闡述，提出了“到2020年普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育，重視0-3歲嬰幼兒教育”的目標。11月3日，溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，專題研究，學前教育工作，出臺了發(fā)展學前教育的五條措施。11月21日，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，《意見》共十條，社會解讀為“國十條”，剛才先向同志組織大家進行了學習。12月1日，國務(wù)院召開學前教育電視電話會議，國務(wù)委員劉延東發(fā)表了重要講話，就落實文件進行全面部署，并提出了學前教育“三年行動計劃”。應(yīng)該說，發(fā)展學前教育已經(jīng)提到黨和政府重要議事日程，從來沒有哪一個時期這樣重視過，召開的會議、出臺的文件這樣密集。
2、鎮(zhèn)情機遇
一是人口機遇。根據(jù)計生部門提供的數(shù)據(jù)，全鎮(zhèn)20**-20**年人口出生數(shù)分別為647人、739人、742人、850人、861人、956人、1002人。大家應(yīng)該從數(shù)字里讀出了辦幼兒園的市場前景。
二是規(guī)劃機遇。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府已經(jīng)基本同意《教管組關(guān)于全鎮(zhèn)學前教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》?！兑?guī)劃》剛才新垓同志組織大家學習過，基本的思路是“提高準入門檻，先成熟先批準”，推行“1﹢4”模式，即1所公辦加4所民辦幼兒園的模式，也就是在鎮(zhèn)政府所在地建1所公辦1所民辦幼兒園，在三個管理區(qū)所在地建3所民辦幼兒園。同時在保留的村小附設(shè)學前教育班級。我們的目標是到“十二五”末，全面普及學前一年教育，基本普及學前三年教育。
三、強化措施，大力促進學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展
政策為我們提供了學前教育發(fā)展的良好環(huán)境，鎮(zhèn)情為我們提供了施展抱負的舞臺。“十二五”期間，我們將采取以下措施，推進學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展。
1、公辦民辦并進
教育是公益性事業(yè)，政府應(yīng)該承擔主要責任，發(fā)展教育事業(yè)，促進社會公平，體現(xiàn)社會公正。但在財力不足的情況下，應(yīng)該鼓勵和支持民辦教育，為社會提供多樣化的選擇，滿足社會對學前教育的需求。一方面，我們將中心幼兒園的建設(shè)提到議事日程，力爭到明年暑期能順利開學，突出其示范性、公益性，為老百姓子女提供低收費、高質(zhì)量的學前教育;另一方面，我們也要抓好民辦幼兒園的建設(shè)，解決“入園難”的問題，做到公民辦齊頭并進，互相補充，互相促進。關(guān)于民辦幼兒園的申辦審批，請大家認真學習《民辦教育促進法》，我就不再贅述。
2、規(guī)劃與規(guī)范并舉
“十二五”期間，我們不僅抓好學前教育規(guī)劃的落實，形成“1﹢4”的基本格局，同時將在規(guī)范上下功夫。一是規(guī)范辦園標準，大到選址、用地面積、建筑面積、綠化面積，小到課桌凳的設(shè)計、床鋪的設(shè)計等，都必須符合國家規(guī)范。今后不符合國家辦園標準的幼兒園一律不予審批。二是規(guī)范辦園行為。從細節(jié)上著眼，將每一個環(huán)節(jié)的管理都做到精細化、程式化、人性化。三是規(guī)范收費行為。收費不能由舉辦者一個人說了算，應(yīng)認真進行成本核算。既避免惡性競爭，低成本競爭;又要避免高標準收費，讓幼兒難以入園。四是規(guī)范教材征訂行為。今后所有幼兒園的教材都必須統(tǒng)一由教管組征訂，避免盜版教材、有毒教材進入校園。
3、整合與整治并重
要實現(xiàn)規(guī)劃，必須整合現(xiàn)有的學前教育資源。一方面我們非常希望現(xiàn)在在辦幼兒園的園長能夠攜起手來，精誠合作，舉辦規(guī)范化的幼兒園;我們也非常希望鐘情于學前教育的有志之士能夠投資興辦學前教育。我們教管組樂于為大家服務(wù)，支持幼兒園做大做，出效益，創(chuàng)品牌。二是我們將利用布局調(diào)整后閑置的教育資產(chǎn)辦學前教育。三是整合公辦學校富余的教師，充實到公辦幼兒園。
同時，對不符合條件的幼兒園，將加大整治力度，逐步依法予以取締。
4、硬件和軟件齊上
硬件主要是辦園設(shè)施，軟件主要是指幼兒教師隊伍。一支業(yè)務(wù)精良、富有愛心的教師隊伍是提高幼兒教育質(zhì)量的根本保證。我們將提高教師準入門檻，加大教師的培訓力度，逐步建立起一支結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)新形勢學前教育需要的幼兒教師隊伍。
各位園長，學前教育階段是人生的奠基階段，是一個人成長的重要時期，學前教育是國民教育的重要組成部分，是社會主義教育事業(yè)的第一階段，發(fā)展教育事業(yè)是黨中央國務(wù)院實施的一項惠民工程、德政工程。我們一定要深入貫徹黨中央國務(wù)院關(guān)于發(fā)展學前教育的重要精神，搶抓機遇，勤奮工作，在教育與管理上下功夫，在保教提質(zhì)上下功夫，推動全鎮(zhèn)學前教育健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
謝謝大家!